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考試與評(píng)價(jià)·大學(xué)英語教研版雜志

考試與評(píng)價(jià)·大學(xué)英語教研版雜志部級(jí)期刊

College English Teaching & Research

同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

  • 雙月刊 出版周期
  • 22-1387/G4 CN
  • 1009-6027 ISSN
主管單位:教育部高數(shù)司文科處
主辦單位:全國高等師范院校外語教學(xué)與研究協(xié)作組;高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)研究會(huì)
創(chuàng)刊時(shí)間:2002
開本:B5
出版地:吉林
語種:中文
審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
類別:教育
數(shù)據(jù)庫收錄:

知網(wǎng)收錄(中)萬方收錄(中)

考試與評(píng)價(jià)·大學(xué)英語教研版雜志簡介

《考試與評(píng)價(jià)·大學(xué)英語教研版》是由英語輔導(dǎo)報(bào)社主管和主辦的教育類期刊。本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯(lián)系實(shí)際,開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究,交流科技成果,促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展,為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

考試與評(píng)價(jià)·大學(xué)英語教研版雜志欄目設(shè)置

教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)備考、有人星空、教學(xué)反思、理論平臺(tái)

考試與評(píng)價(jià)·大學(xué)英語教研版雜志榮譽(yù)信息

考試與評(píng)價(jià)·大學(xué)英語教研版雜志訂閱方式

地址:北京市海淀區(qū)大柳樹富海中心3號(hào)樓607,郵編:100081。

考試與評(píng)價(jià)·大學(xué)英語教研版雜志社投稿須知

(一)基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿,同時(shí)推薦大家通過電子郵件形式投稿。

(二)文題文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容,一般不宜超過20個(gè)字,作者姓名排在文題下。

(三)作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人,作者單位不超過3個(gè)。第一作者須附簡介,包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。

(四)摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞,摘要用第三人稱撰寫,分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分,完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,以150字左右為宜,關(guān)鍵詞一般3~6個(gè)。

(五)標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識(shí),二級(jí)標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識(shí),三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí),四級(jí)標(biāo)題用“(1)、(2)”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

(六)計(jì)量單位、數(shù)字、符號(hào)文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號(hào)。

(七)參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn),只選主要的列入,采用順序編碼制著錄,按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào),列于文末,并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書寫格式為:作者.文題.刊名年份;年(期):起始頁.網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性,杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù),編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知,作者可自行處理,另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿,請(qǐng)自留底稿。

考試與評(píng)價(jià)·大學(xué)英語教研版雜志范例

非英語專業(yè)大學(xué)英語課堂話語的批評(píng)性分析

大學(xué)英語聽力教學(xué)文化導(dǎo)入之探索

如何利用轉(zhuǎn)述法教授大學(xué)英語口語

基于小班輔導(dǎo)課的大學(xué)英語教學(xué)策略研究

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)模式的優(yōu)化研究

大學(xué)英語四級(jí)后續(xù)課程設(shè)置的定位思考

閱讀態(tài)度、閱讀成績及學(xué)習(xí)者對(duì)合作學(xué)習(xí)模式認(rèn)識(shí)之間的關(guān)系——一項(xiàng)基于JigsawⅡ模式的閱讀教學(xué)研究

英美文學(xué)課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式的構(gòu)建

師范院校英語專業(yè)基礎(chǔ)階段語音問題及其對(duì)策

英語聽力課堂上策略教學(xué)的思考

英語專業(yè)學(xué)生寫作研究性學(xué)習(xí)策略研究

基于開放型英語人才培養(yǎng)模式英語專業(yè)教師和學(xué)生的成長研究

英語學(xué)習(xí)者自主能力的培養(yǎng)研究——“三課一合約”教學(xué)模式實(shí)證研究

注意理論及其對(duì)大學(xué)英語專業(yè)筆譯教學(xué)的啟示

非英語專業(yè)學(xué)生元認(rèn)知意識(shí)和外語聽力關(guān)系的調(diào)查研究

試論大學(xué)英語四、六級(jí)考試改革的深化

人本主義視角下CALT在大學(xué)英語校本學(xué)業(yè)測試中的前景

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