教育文匯雜志省級期刊

教育文匯雜志簡介

《教育文匯》雜志創(chuàng)刊于2001年，由安徽教育報刊社主辦。其主要讀者對象為中等及以下學校教師；師范院校及有師資培養(yǎng)、培訓任務的院校師生；教師資格考證的社會人員。2004年《教育文匯》已在2003年成功改版的基礎上，更上層樓?！督逃膮R》2002年被評為第三屆華東地區(qū)優(yōu)秀期刊。

《教育文匯》以"用心為教師服務，以情與教師交融"作為辦刊理念；在內容上以"服務教師、貼近教改、關注創(chuàng)新"為特色，在形式上追求濃郁的文化特色，強調可讀性；在稿源的開拓上，堅持原創(chuàng)和文摘并重，最大限度地吸引讀者賜稿和遴選書報刊佳作。

教育文匯雜志欄目設置

鏡頭中的安徽教育、新視野、管理經緯、德育話題、理論之窗、教學新探

教育文匯雜志榮譽信息

• 中國期刊全文數據庫（CJFD）

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地址：合肥市蜀山區(qū)合作化南路金環(huán)花園27號樓，郵編：230022。

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（二）文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

（七）參考文獻

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。

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