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教育科學(xué)論壇雜志簡介
《教育科學(xué)論壇》（月刊）是四川出版集團主管，四川省教育科學(xué)研究所（四川省教育學(xué)會）和四川省教育出版社聯(lián)合主辦的國內(nèi)外公開發(fā)行的專業(yè)性教育理論與教學(xué)研究雜志。
刊物秉承“堅持理論特色，貼近教育實際”的辦刊宗旨，以“為學(xué)校教學(xué)實踐服務(wù)，為學(xué)校教育科研服務(wù)，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為教育決策咨詢服務(wù)”為辦刊目標(biāo)?？锪⒆憬逃龑嵺`，注重理論提升，主要面向基礎(chǔ)教育，是廣大中小幼教師、教科研人員、教育行政管理人員及高校師生研究教育教學(xué)問題，發(fā)表研究成果，傳遞和交流最新教育信息與教育科研發(fā)展動態(tài)的平臺和陣地，是廣大教育工作者提高教育理論修養(yǎng)和運用教育理論指導(dǎo)實際工作的有益工具。
教育科學(xué)論壇雜志欄目設(shè)置
刊物設(shè)有“理論視野”、“科研導(dǎo)航、“課改研究”、“走進課堂”、“聚焦教師”、“對話欄目”、“信息快遞”固定欄目和“心理健康”、“德育視點”、“教育管理”等滾動欄目。
教育科學(xué)論壇雜志榮譽信息
教育科學(xué)論壇雜志訂閱方式
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教育科學(xué)論壇雜志社投稿須知
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3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。
4．關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔。
5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚.
12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。
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教育科學(xué)論壇雜志范例
學(xué)生主體性的要素結(jié)構(gòu)系統(tǒng)及特質(zhì)
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新課程教學(xué)設(shè)計的實踐探索
小學(xué)期末考試評價功能異化的歸因與對策
葉子的偉大價值
讓生命負(fù)重而行
該為“有效”虛熱潑一盆冷水了
校本課程開發(fā)對農(nóng)村教師教學(xué)理念的影響——以四川省L縣L中學(xué)語文組為例
從“讀、寫、改”三途徑談初級英語寫作教學(xué)策略
小學(xué)科學(xué)教師適合做什么樣的校本科研課題
農(nóng)村中學(xué)歷史教師如何進行微型科研
“讀、講、議、練”:提高教師教科研能力的有效途徑
巧用生活素材展現(xiàn)數(shù)學(xué)模型的能動建構(gòu)——北師大版新課程標(biāo)準(zhǔn)教材四年級下冊《字母表示數(shù)》課堂教學(xué)紀(jì)實
如何提高學(xué)生對生物學(xué)的探究興趣
學(xué)生,課堂上重要的課程資源
生物教師為何不愿上公開課
是學(xué)生不配合老師嗎
教師實踐能力培養(yǎng)課程問題的新思考
教育科學(xué)論壇雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
教育科學(xué)論壇雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(FHB120466) | 5 |
| 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(FHB110106) | 5 |
| 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(FHB110033) | 4 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(D201102566) | 3 |
| 國家社會科學(xué)基金(13CSH023) | 2 |
| 國家社會科學(xué)基金(BAA060012) | 2 |
| 國家社會科學(xué)基金(BHA100051) | 2 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(13XJA880007) | 2 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(09YJA880056) | 2 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJC880081) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 26 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 25 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 23 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 22 |
| 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 19 |
| 四川省教育科研資助金項目 | 19 |
| 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金 | 10 |
| 四川省教育廳科學(xué)研究項目 | 9 |
| 重慶市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃 | 9 |
| 教育部規(guī)劃基金項目 | 7 |
