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教師教育科研雜志

教師教育科研雜志部級(jí)期刊

同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

  • 雙月刊 出版周期
  • CN62—8126/G4 CN
  • ISSN1004—0458 ISSN
主管單位:全國(guó)教育科學(xué)研究會(huì)
主辦單位:全國(guó)教育科學(xué)研究會(huì)教師教育專業(yè)委員會(huì)
郵發(fā)代號(hào):64-42
創(chuàng)刊時(shí)間:2005
開本:A4
出版地:云南
語(yǔ)種:中文
審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
類別:教育
數(shù)據(jù)庫(kù)收錄:

知網(wǎng)收錄(中)

教師教育科研雜志簡(jiǎn)介

《教師教育科研》雜志是由全國(guó)教育科學(xué)研究會(huì)主管,全國(guó)教育科學(xué)研究會(huì)教師教育專業(yè)委員會(huì)主辦。雙月刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN62—8126/G4、國(guó)際刊號(hào):ISSN1004—0458;郵發(fā)代號(hào):64-42。本刊堅(jiān)持以黨的十七大精神為指導(dǎo),以反映國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果,服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。

本刊致力于為廣大教育工作者構(gòu)建一個(gè)交流學(xué)術(shù)成果的園地,萃集各位教育工作者在教育科研方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教法教理及教案設(shè)計(jì)、教學(xué)教改探討、教育體制改革、教育文化及產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式等方面的最新成果,集教育教學(xué)及科研的指導(dǎo)性、理論性及實(shí)用性于一體,是一本以教育科研成果展示為主,兼具教育教學(xué)理論及實(shí)踐的國(guó)家級(jí)教育類核心學(xué)術(shù)期刊。

教師教育科研雜志欄目設(shè)置

本刊將為廣大教育工作者搭建一個(gè)學(xué)術(shù)交流、成果展示、合作共進(jìn)的平臺(tái)、充分展現(xiàn)我國(guó)教育工作者積極工作的精神面貌及相應(yīng)的業(yè)績(jī)成就、成為各位教育工作者科研成果及職稱評(píng)定的開設(shè)欄目:教育熱點(diǎn)論壇、教育科學(xué)研究、素質(zhì)教育研究、德育美育、教學(xué)科研、教育產(chǎn)業(yè)管理、教學(xué)理論與實(shí)踐、職教幼教、教育體制探討、教學(xué)方法等。

教師教育科研雜志榮譽(yù)信息

教師教育科研雜志訂閱方式

地址:北京昌平政府街郵局4號(hào)信箱,

教師教育科研雜志社投稿須知

1.論文要求主題明確、立意新穎、內(nèi)容健康積極、觀點(diǎn)鮮明、資料翔實(shí),要具有較強(qiáng)的說服力和實(shí)用性;

2.來稿請(qǐng)使用電子郵箱投稿,或者用A4紙打印后郵寄至本刊編輯部,使用電子郵箱投稿時(shí)請(qǐng)使用Word格式;

3.論文的書寫格式要求:必須寫清作者姓名、工作單位、郵編、電話,論文題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文,在文尾附寫第一作者200字以內(nèi)的個(gè)人簡(jiǎn)歷,多位作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意,排好先后次序,收到錄用通知后不再改動(dòng);

4.論文中的計(jì)量單位一律采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),文中圖表要求掃描清晰、標(biāo)示到位,最好采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的圖表;

5.論文字?jǐn)?shù)以3000字符以內(nèi)為宜,論著著作等思想性較強(qiáng)的文章以不超過4000字符為宜;

6.文中的參考文獻(xiàn),應(yīng)依照引用的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)在引用處的右上角標(biāo)出,并在文末按照引用的先后順序標(biāo)注出引用參考文獻(xiàn)的作者姓名、引用文題名、出版單位及出版日期。

教師教育科研雜志范例

知識(shí)經(jīng)濟(jì)與財(cái)務(wù)創(chuàng)新

語(yǔ)文教學(xué)需要精耕細(xì)作

建新型師生關(guān)系促教育教學(xué)效果

品味個(gè)性化語(yǔ)言分析獨(dú)特人物形象

國(guó)債發(fā)行的空間和動(dòng)力分析

提高信息技能在汽車維修業(yè)中的應(yīng)用

貫徹社會(huì)主義榮辱觀培養(yǎng)高素質(zhì)職中學(xué)生

閱讀教學(xué)中的探究與實(shí)踐

家園密切配合培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往能力

教師有效實(shí)施新課程條件之分析

淺談高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的六種管理能力

教師素質(zhì)的提高是全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

學(xué)校發(fā)展的根本是實(shí)施人性化管理

構(gòu)建新型師生關(guān)系

提高教師素質(zhì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量

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