我也是生活的主角精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的我也是生活的主角主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：我也是生活的主角范文

媽媽從小告訴我,要我每天都快樂;不僅對自己,還要讓自己身邊的人因為我的存在而快樂.這么長時間以來,我一直都在尋找快樂,每當我的朋友,家人,老師因為我快樂時,我覺得自己真了不起,覺得自己就是生活的主角......

在家中,我是家人的開心果. 我生活在一個大家庭里,現(xiàn)在是四世同堂.每當我的家人看到我都會感到很快樂;而在有時,當家里發(fā)生一些小矛盾時,我幽默的言辭就會讓大家化矛盾為力量 .哈,我也是生活的主角!

在學校,雖然有時我總是調皮,搗亂,但同學們都很喜歡和我相處,因為我能給大家?guī)砜鞓?而每到重要的活動,(例如:班會).每當是我在主持班會時,同學們都會積極的配合我,幫我出謀劃策.運動會上,當我在操場上奔跑時,同學和老師們都會為我加油喝彩:我就是生活的主角.

有一次,學校要舉行廣播操比賽,老師和學校領導都很重視這件事,所以同學們都在積極的練習著......這次比賽,老師決定讓我領隊和領操.這個任務很辛苦,因為班級的分數(shù)里面有領操員的分數(shù),而且?guī)Ш靡粋€隊伍談何容易?正當我愁苦時,迎來了第一次整體練習可課,同學們的表現(xiàn)讓我不再憂愁,心中燃起了希望,但班主任表揚大家時,同學們的話又讓我十分感動,同學們說:"小辰領隊,我們能不配合嗎?"從那次起,我深深的感受到了班級的溫馨,同學的愛心,感受到了我也是生活的主角.....

其實每一個人都是生活的主角,所以我們要揚起"自信"的風帆,握著帶有"目標"的方向盤,駕駛著"理想"號的帆船,駛向成功的彼岸!

第2篇：我也是生活的主角范文

仙游二中八年（1）班戴宇涵

我，只是一棵不起眼的小草，但我的周圍，卻有了一點不起眼的綠；我，是一個輕輕的音符，但這首歌，卻有了一個輕輕的旋律！生活就是一出戲，而我也是生活的主角！

---題記

生活就像一支舞，總是隨著旋律的高低起伏而旋轉，跳躍。如果這一支舞跳得出色，總會有人嘖嘖稱贊，演繹吧，盡情地演繹……

“前奏”

“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨下得真大?。∵@天氣可真怪，剛才還是晴空萬里，轉眼卻下起了雨。幸好我?guī)Я藗悖≌斘野蛋蹈`喜時，玲走了過來：“我沒帶傘啊！怎么辦？”我猶豫了一下，把傘遞給了她，她驚喜萬分，抱著我又蹦又跳，看著她開心的樣子，瞬間我也十分欣慰，滿足，有種受寵若驚的感覺……

“過門”

“我的書包又壞了！”妍正在為自己那個“十元書包”而嘆息！“便宜沒好貨啊！”我附和著?！澳慊丶視r不是路過縫紉店嘛，幫我?guī)パa一下吧！”妍說。我想：今天我有事不回家??！算了吧，我答應了妍，一放學，我特地跑到縫紉店里幫她補書包。第二天，我把補好的書包遞給妍，妍高興得大叫：“跟新的一樣耶！”雖然特地跑一趟很累，可是看到妍如此開心我也有說不出的快樂……

“”

第3篇：我也是生活的主角范文

“咆哮帝”：眾人聚會時，我會變得張牙舞爪，咄咄逼人，由于言辭尖刻、面目可憎，甚至把同席者說得涕淚交加。當然，那眼淚不是出自感動而是因為驚嚇。

“話題霸”：聊天時總是想把話語權緊緊地抓在自己手（嘴）里，只知道唾沫橫飛地“噴”，以滿足所謂的“口腔”，卻未曾學會安安靜靜地傾聽。

“騷擾鬼”：不管人家有事沒事，不管當時是深夜還是凌晨，只要我心里有事兒，想要找人訴說，就會死皮賴臉地把朋友約出來，或者在電話里喋喋不休，渾然不顧電話那一頭傳來的連綿不絕的呵欠聲。

…………

這些表現(xiàn)都有一個共同的病根，就是自我中心主義。

把放肆當成個性張揚，把忍讓當成自我的挫敗，總是濫用別人的溫柔和寬容，總是放縱自己的意愿去榨取別人心頭的最后一絲耐心――在野蠻生長的年紀，我一邊自卑一邊卻又莫名地傲嬌著。

幸好，這種“唯我獨尊”的任性狀態(tài)并沒有持續(xù)多久。如今的我越來越謙卑，越來越不咄咄逼人，越來越沒有所謂的“氣場”了?！芭叵辈灰娏?，單向輸出話語的執(zhí)拗欲望消退了，也不再肆無忌憚地打電話了，哪怕在心情煩悶很想傾訴的時候，也不會想當然地把朋友當成自己全天候的“情緒垃圾筒”――就像我在一首詩里寫的那樣：“最想你的時候/卻不再摁下號碼/最后那一個按鈕/只怕驚起你心中沉睡的沙鷗?！?/p>

也就是說，現(xiàn)在的我開始懂得替人著想了。

愛默生說過一句振奮了無數(shù)人心靈的名言：“知道自己要去哪兒的人，全世界都會為他讓路?！边@話沒錯，但我們不能逼著全世界給自己讓路，那叫霸道。

我總覺得，判斷一個人有沒有理性精神的重要標志，就看他是否建立起了一種會換位思考、從他人角度設身處地想問題的思維模式。在成長的過程中，我們既要“喂養(yǎng)”自我使之強大起來，又不能讓它在心頭膨脹成一頭肆虐的怪獸。

有人一打通電話就嚷嚷：“喂，你是不是那個誰？”然后嘰里呱啦說上一大堆，最后卻聽到一句回復：“你是誰呀？”他還以為天底下所有人都知道他并且在等著他的電話呢。不把尊重他人放在第一位，所有的溝通交流都是無效甚至反效的。這就像那些晚上開車時愛打遠光燈的人，他們以為自己眼前一片雪亮就可以了，其實呢，在他車頭的強光剝奪了對向來車駕駛員瞬間視覺的同時，他也把自己推向了極其危險的境地。

想要世界給自己讓路，心里得先裝著世界。

我參加過英語“托?！迸嘤枺嘤柊嗌系睦蠋煏凹馈背鲆恍┏銎嬷苿俚墓终?。比如，聽力課的老師就曾諄諄叮囑：如果聽到學生在談宿舍生活方面的內容，不管有沒有聽懂，只要你在選項中看到considerate這個單詞，那么就應該毫不猶豫選擇這個答案，因為對話雙方肯定在談怎樣找到一個好室友。這個單詞的意思是“體貼”“替人著想”“考慮周詳”。美國的“托?！笨荚嚤旧硎欠浅Ｖv求“政治正確”的，出這道題的目的就是要引導學生認識到，considerate是一個人在人群中生活的必備品質。

個性和自我再怎么被強調，在與人相處時也是需要收斂的。

人當然要有自己的堅持，要有不盲從的獨立性，但不封閉的自我都有可以通約的部分。一個集體或團隊，追求的是能夠維持和諧、凝聚力量的最大公約數(shù)。所以，每一個個體只有學會妥協(xié)，學會抑制自己的沖動，學會照顧他人的感受，這樣才可能成為一個有教養(yǎng)的人。

以前一直有個不知哪來的印象，那就是西方人很直率，思路不會拐彎。而咱們中國人則都以含蓄蘊藉著稱，說話都是點到為止，非常顧慮接受者的心理感受。后來，看多了英文里的各種表達方式，才發(fā)現(xiàn)情況不是這樣的。人家可會婉轉了，可會繞彎子了，可懂得拿捏分寸了，他們知道怎樣給對方以及自己留余地。比如，拒絕邀請的時候會說：“我非常想去，但是很可惜……”否定一個觀點時會說：“也許你是對的，但我恐怕……”表示懷疑時則會小心翼翼地用虛擬語氣。在英語的書面語中，有時候為了把話說得周全，就一個從句套一個從句，整個句子恨不能有一頁長。倒是現(xiàn)在的國人，似乎越來越善于用最簡單甚至粗暴的陳述句來表明自己的是非甚至好惡。只有在讀古人甚至近代人的書信時，我才能在字里行間感受到那種典雅而周全的態(tài)度。即便面對論敵，寫信者也不吝尊稱對方為“先生”，絕不至于大甩“痞子腔”“潑婦腔”，更不至于粗魯?shù)焦_約架。

語言就是思想，思想見諸行為。缺乏尊重的生活，只能是粗糙的生活，劣質的生活，內心荒涼的生活、充滿了侮辱與損害的生活。

奉行自我中心主義的人，只在乎自己感受的人，很難獲得基本的同情心和同理心，也不會有涵養(yǎng)。何謂涵養(yǎng)？就是心中蓄著一汪泉水，能夠蕩盡塵垢，自我凈化，養(yǎng)出一股平和的精神，養(yǎng)出一雙清亮的眼神。

一部我很喜歡的小說中，男女主角在陷于生存絕境時的簡短對話曾深深地打動我，在這里我看到了人與人之間最美好的體諒與照拂：

“知道嗎？我唯一怕的就是你會怕?！?/p>

第4篇：我也是生活的主角范文

設一張共同基金卡

女主角：張秀娟，男主角：江明

相戀時間：一年

江明．戀愛六個月后，兩人的見面機會越來越多，花費也相應增加，女友每每在付賬的時候與我爭奪一番，要表現(xiàn)她是經濟獨立的女性，弄得大家彼此都很尷尬。后來她建議：“我們就搞個‘消費共同基金’吧。我去開個戶頭，每月兩人往里頭打800塊錢，一起出去才可動用這卡里的錢，平時還是各花各的，你看成不?這卡你保管好了。不過，”她別有用意地笑了笑，“你別拿著這卡亂花，自小我就數(shù)學好！”

張秀娟：這張卡我們用得不傷感情，只有確實是兩個人分不開的花費，才用這張卡付賬。此外，我們涇渭分明。有一回我看中一件大衣，手頭現(xiàn)金一時不夠，他用卡替我付了賬，隔天我就》把錢補到卡里去了。他的一個哥們也從我們這里“克隆”了“共同基金”這種模式去，結果，兩個人都把這卡里的錢視作公家的錢，有種用少了吃虧的念頭，比著用，什么貴買什么，等卡中規(guī)定的透支額度都用完了，兩個人也互相看透了，分手了。

評點：一個好的形式要堅持下去，也得看堅持的人有個什么樣的心胸。共同基金確實是規(guī)避戀愛中風險的好辦法。我們這里所說的風險，不僅是money的風險，也是love的風險。共同基金的使用，不僅解決了戀愛費用誰來付賬的問題，也幫助你觀察你的戀人，看他{她)是否具備理性消費的能力，他(她)是否既是甜蜜的戀人，又是理想的未來生活伴侶。如果一對情侶，表面上無論多么甜蜜，使用共同基金不到三個月就把卡透支了，那么，他們肯定不是稱心如愿的生活伴侶，即使走到婚姻，也很可能會在這方面出問題。

債權人巧變中間人

女主角：吳婧，男主角：巫鋼

相戀時間：九個月

吳婧：我們認識5個月的時候，他就跟我借一筆錢，一臺8000元的筆記本電腦把他電暈了，鐵了―心要買。于是他找到我，―問我能不能先替他墊上這筆錢，說發(fā)了工資他一定還我。

我心頭“略噔”一下，我一個月收入才 2000元錢，8000元對我來說不多也不少；在他，恐怕也就在記得與記不得之間，一旦他從此不提措過這8000元怎么辦。我是在心里存一個大疙瘩好呢，還是事先板下面孔讓他打借條的好?

想來想去，我不能當這個債權人，情侶關系一旦貼上債權和債務的關系，還好得了?我可以拿出這筆錢來，但要對他說，這錢我也是借的，我只是一個中間人，這么做，他也許會主動打借條了。

找誰扮這個債權人呢?最好這個人對我們的戀愛有一點影響力，但又不至于讓他覺得是在考驗他甚至要挾他。我首先排除了我的父母，因為這樣一來，他可能認為我在變相拒絕，然后我選擇了我80歲的奶奶，跟奶奶建立攻守同盟后，我從存折上取出8000元，借給了他。

巫鋼：吳婧那天拿來的錢中，有400塊錢全是10元、5元的小票子，她自己的錢不夠，借的是奶奶壓箱底的錢。她還特意讓我聞了聞，鈔票上一股樟腦味，并振振有辭地說，“你去買了電腦，下兩個月花錢全花我的，兩個月你就把錢攢齊了，然后拎點糕餅水果，趁還錢的機會去看看老人家，嘴巴甜點，讓老人開心，這叫曲線討好?！边€是女人，想事情就是周全。

評點，戀愛中人臨時向對方借幾千塊錢急用，于情，卻之不忍，而于理，又有一個萬一之虞。畢竟這個世界充滿了變數(shù)，怎樣既能不傷對方面子，而又不使自己受損。本例的女主人公確實是一個聰明人，借助一個亦莊亦諧的老祖宗，巧妙地將自己的債權人身份變成一個中間人身份，至于她蒙在鼓里的男朋友，據(jù)此覺得女朋友站在他這一邊；處處替他在長輩面前說好話，他感激還來不及。借這一筆款，反而加深了兩人的感情，豈不皆大歡喜。

你的精明、他的精明一樣可恕

女主角：高虹，男主角：姜催波

相戀時間：一年零八個月

高虹，要買房子了，錢這個問題擺在了我和男友的桌面上，背后還站著各自的父母。

在這件事上，我父母精到家，他們主動約見他一次，說首付12萬元我們家出，條件是房產證、土地證上都要寫我的名字。這話兒的潛臺詞他還聽不出來嗎?明擺著是這樣的：我們家逸文可不能吃虧，萬一你們將來有什么不好的,她可不能落得個人房兩空。

我埋怨父母太性急，把事做絕了。母親倒沉穩(wěn)：虹虹，這件事我替你做主，你可不能隨便妥協(xié)。催波有些不開心是自然的，不過他要是真正愛你，會站在你的立場上考慮。一個男人，連這點氣量都沒有，我勸你最好跟他分手。

我與催波的關系確實冷了一段時間，過了個把月后，約會又頻繁起來。他的臉色好看多了，然后提出：房子的首付我們各出一半，將首付兩成升至三成，即18萬，這樣還貨壓力可以小些。最后，他吞吞吐吐地說：“我媽的意思，房產證、土產證，得并列寫上咱們倆的名字?！?/p>

姜催波：高虹的臉變得比我想象的還要難看，她的心情我理解，但是，買買一生的投資，一樣地辛苦和艱難，以后是什么樣且不說，現(xiàn)在她就跟我擺出“萬一將來如何如何”的姿態(tài)，記我很感，同時我也不希望因為房子成了她的，就成為她日后做高做低的資本。

僵持了約莫三個多月，最終是她打來的一個電話救了我，她說：“把那套房子定了吧，就按你說的辦，我已經準備了9萬元?！焙唵我痪湓?，我想她應該是經過無數(shù)量才說出來的吧，最終，她大概想明白了，房子沒有人關鍵。

第5篇：我也是生活的主角范文

傳統(tǒng)的編劇模式在這出戲中成為遠去的時光。劇作拆解了戲劇創(chuàng)作的既有規(guī)范。情節(jié)的完整性不見了，而代之以各式各樣的偶然的、隨意性的片段。《操場》自始至終沒有一個貫穿的主線，也可以說沒有一個相對固定的主人公。絮絮叨叨，始終與自己對話的老遲只是串起了這些片段。

妻子看不起沒本事賺錢、有本事動歪腦筋的老遲，把他趕出了家門；女研究生求愛被拒，指斥老遲這個人和他的思考“一文不值”；崔傻子利用操場為生，進行著他人生財富的積蓄；民工洪西口的“撕心裂肺”地對老遲講了一個資助女大學生完成學業(yè)之后又遭拋棄的故事，目的卻想利用老遲，幫助自己完成賣廢鐵的行動；野妓被錢召來，只想，不想聊天；大學生情侶在是否幫助丟飯卡同學的問題上產生意見分歧并最終分手；被診斷得了癌癥，把每天都鄭重地當作人生最后一天來生活的“死人”，卻在3年后被告知診斷失誤。

這些日常的、偶然的、孤立的、甚至有些荒誕的生活片段瑣碎而平淡，每一個片段的主體都不一樣，其散漫的行動雖然帶來了異常豐富的信息和聲音，但其組合方式卻將按照開端、發(fā)展、、結尾進行的情節(jié)模式徹底。它們之間沒有時間的序列規(guī)定性，盡管舞臺上的指針疊著后方大月亮的走動鮮明地暗示著時間的存在。沒有片斷之間的內在連貫性，它們甚至可以將先后次序隨便調換。沒有故事發(fā)展過程中提出的懸念，也沒有根據(jù)故事的起伏跌宕所做的有節(jié)奏、有層次的布局。

創(chuàng)作者關注的似乎不是故事的集中和完整性，也不是人物命運的變換與無常，他不想去分析老遲故事的起因和結果，也不想給出自己的思考，只是將這一人物的日常生活狀態(tài)和精神狀態(tài)不加提煉地呈現(xiàn)出來。這種態(tài)度改變了我們慣常的欣賞心理，使已經習慣于從情節(jié)進展中尋找意義和樂趣的觀眾變得無著無落，游移起來。

人物刻畫也偏離了傳統(tǒng)的符號排列秩序。沒有具體的生活環(huán)境和具體的時間定位；沒有完整的動作設計和深層的動機開掘；沒有思想脈絡、性格發(fā)展、行動貫穿線的排列，甚至沒有清晰的社會屬性。舞臺人物所應有的秘密、夢想、激情煙消云散。他只是被動地順應著自然的生活程序。他需要思考，但是家里卻不能成為他思考的場所，妻子剝奪了他自以為安全、隱蔽的衣柜，把他推向了操場；他拒絕了女學生的求愛，卻被女學生斥之為“一文不值”；他關注洪西口的痛苦，幫助他以及“青年洪西口”拔掉他們心里的釘子――那個鐵架子，但事情的結果卻是上當受騙。他熱切地稱贊只動身體、不動腦子的最懂得生活。而的離開，卻導致了一個癌癥患者最終松開了那只一直扒著懸崖的手?！鞍l(fā)現(xiàn)”與“突轉”與他無關，積極向上的精神追求與他無關，甚至鮮明的個性也與他無關。他游離于戲劇的詩意化表達之外，也游離于時代主流價值訴求之外，成為一個缺乏生存熱情的多余人。這種平面化、“陌生化”的處理，使人物從根本上取消了成為形象的可能，它拉遠了觀眾和人物之間的距離，使人物充滿著一種費解和難以歸類的陌生感。

由于情節(jié)與人物的另類化處理，大學教授老遲的思考成為了劇作的主角，但他的思考內容，卻始終游走在由部分前言不搭后語的臺詞構成的概念之間，與劇中所有的人和事無關，一無所指，一無所寓。如“我在思考”、“高尚是卑鄙者的通行證”、“我是你絕望的一部分，我也是自己絕望的一部分”等等?！八伎肌薄ⅰ案呱小?、“卑鄙”、“絕望”等概念，在人們的常識中，都與具體的、特定的時代、社會、事物和人物相連，脫離了這些聯(lián)系，它們豈不成了無源之水，無本之木？

第6篇：我也是生活的主角范文

江凱文的歌很暖，一如他的嗓音，暖如春風。

江凱文的歌很鮮，一如他的外型，鮮活青春。

江凱文的歌很雅，一如他的文筆，雅致精巧。

有著陽光帥氣外表的江凱文是媒體公認的風尚男生，喜歡苦中作樂，亦苦亦甜，是江凱文提倡的“咖啡主義”生活態(tài)度。他說享受生活并不需要大富大貴，只要懂得滿足，懂得取悅自己，生活中處處充滿了驚喜。

出道短短兩年的時間，他推出了《I’m江凱文》、《讓我照顧你2004》兩張專輯和一本書《他來過我的世界――養(yǎng)狗日記》，得到了大家的一致好評和認可的掌聲。

打造最美的都市童話

《最后的童話》是中國首部大型廣播版音樂偶像劇，制作人就是國內當紅新人江凱文。

凱文為了這部廣播劇能夠更精致、更打動人，特地找來國內新銳填詞人深藍色，執(zhí)筆打造原創(chuàng)劇本。這部故事講述了富家子弟與灰姑娘的愛情故事，精神上結合了國內外優(yōu)秀童話的精髓，有著眾多明星加盟，如李湘、安琥、謝東娜、江凱文、張瑤、青蛙樂隊、呂薇、伊揚、黎亞、王翰濤、谷峰等，堪稱現(xiàn)代版的《灰姑娘》。

記者：凱文，你是一個音樂人，怎么會想到自己去打造這樣一部精致的偶像廣播音樂劇呢？

凱文：我在讀書的時候，就很喜歡聽廣播。那時沒有太多的娛樂，覺得能夠躺在被窩里收聽廣播就是一件十分幸福的事?，F(xiàn)在，雖然生活娛樂被多元化了，可我仍然覺得躺在床上聽廣播是一件很快樂、很享受的事。我希望這部廣播音樂劇，能讓大家重新回到那個躺在被窩里收聽廣播的快樂日子。

記者：《最后的童話》這部廣播劇有眾多明星加盟，這在國內還是首次，花了不少的心血吧？

凱文：是的，籌備了一年多時間，很感謝安琥、李湘、伊楊、青蛙樂隊等所有參與演出的好朋友。

記者：能跟我們分享一下錄制期間的一些小故事嗎？

凱文：錄制期間還真的有不少小插曲，比如我們光顧考慮全明星陣容，而忽略了劇中一些跑龍?zhí)椎慕巧谑菑睦习宓絾T工全體出動，紛紛化身路人甲乙丙丁。連我們唱片公司的總經理都出來客串了一回。還有，就是飾演惠兒的李湘在錄制過程中，就被劇中主人公曲折悲戚的命運感動得淚灑錄音棚，一度無法控制情緒。最慘的還是我，雖然是制作人，但沒有具體角色，只是擔任旁白。因此在錄制過程中，要和每個人配戲，所以把每個角色都體驗了一遍，差點搞成人格分裂。

記者：沒想到幕后的故事也蠻精彩的，下回需要跑龍?zhí)椎?，記得叫上我?/p>

凱文：好的。到時你可別推辭，別叫辛苦。制作廣播劇的那段時間，每天我?guī)缀醵家獖^戰(zhàn)到凌晨兩三點。一個月下來，就瘦了3公斤。

記者：你給自己的這部童話劇打多少分？

凱文：60分。

記者：剛剛及格，太謙虛了吧？

凱文：開玩笑的。這部廣播劇我給自己打80分?！蹲詈蟮耐挕樊吘褂刑嗟牡谝淮?，所以還有不少的遺憾，我是一個追求完美的人，現(xiàn)在回頭想想，其實有些地方可以做得更好，下次我會更努力。

幸福三首曲

自上一張專輯《I’M 江凱文》讓凱文向歌迷交出了一張漂亮的成績單后，唱片公司趁著《最后的童話》在全國播出的熱潮，推出了凱文的新EP大碟《讓我照顧你2004》。

《小妖精》《是你不會錯》《讓我照顧你2004》這三首新歌雖然出自內地、臺灣、韓國不同音樂人之手，音樂風格也截然不同，但是它們對愛情詮釋的方式卻差不多。約歌時純屬無心插柳，卻成就了一張溫情洋溢的唱片。專輯中的三首新歌，分別代表一對戀人相識、相戀、相處的戀愛過程，剛好刻畫了一個幸福完美的戀愛故事。

凱文說：“盡管這種近乎完美的故事在現(xiàn)實生活中不算多，但是我相信，很多人都會對愛情充滿幻想，也是所有人夢寐以求的生活?！?/p>

為青春代言，為真愛作證，為幸福歡唱。江凱文用歌聲照顧您的心情。

記者：凱文，據(jù)說你5歲都還沒有學會講話，怎么會選擇音樂？

凱文：我在單親家庭里長大，一直跟著外婆。小時候，一直到5歲了，我都不會說話，媽媽跟外婆抱著我走了很多醫(yī)院檢查都沒好，不知道是什么原因。我小時候非常自卑，喜歡獨處。后來上初一的時候，在班上被抽中表演，雖然老師和同學都在想江凱文會不會表演，或者他會放棄，可是我還是鼓足了勇氣，我覺得自己必須要走向大家，或者說是必須展示自己。我就走上臺唱了一首歌，我忘了什么歌，唱得不錯，之后大家給我了很多鼓勵。也是那一次，大家覺得，其實江凱文不像大家原來印象當中那么自卑，那么不愿意跟大家接近。那一次的改變讓我有了很多朋友，自己的性格也慢慢變得開朗起來，我覺得是音樂給了我很多改變。

記者：近來有什么計劃呢？

凱文：我會再出一張新專輯。

記者：新專輯以什么風格為主？

凱文：風格會是上一張專輯的延續(xù)，但會有新的突破。

記者：會不會還是自己擔綱創(chuàng)作呢？

凱文：我比較排斥一定要自己創(chuàng)作，現(xiàn)在太多人為寫而寫。有時候我也是這樣，沒有創(chuàng)作欲望的時候，我不希望強迫自己去為專輯而創(chuàng)作。我覺得，好的作品最重要，不一定是自己的。

它來過我的感情世界

單親家庭里長大的凱文是一個很親切、感性的人?！端鼇磉^我的世界---養(yǎng)狗日記》是凱文為了紀念他與他的小狗江小臭，一同生活的117天而寫成的一本日記紀念簿，其間匯集了點點滴滴的生活感觸。讀過這本養(yǎng)狗日記的人，無不感受到凱文細膩而孤單的感情世界。一個人的生活，竟因一只小狗的到來而變得精彩。

記者：你現(xiàn)在養(yǎng)有幾條狗呀？

凱文：一條，叫LEO.

記者：平時忙著工作，閑下來還要照顧小狗，那不是錯過了許多戀愛的機會？

凱文：我是比較喜歡居家生活的人。感情要隨緣，是我的怎么也不會錯過。

記者：問一個辛辣的話題――你的初戀是怎么樣的？

凱文：初戀是發(fā)生在高中畢業(yè)的時候，她是我同學姐姐的女朋友，我們是在跳舞的時候互生的好感，當時我們握著彼此的手，特別有感覺。她對我特別好，很在乎我。后來，由于我來到北京，感情就慢慢淡了下來。

記者：那你現(xiàn)在的情感世界又是怎樣的呢？

凱文：可以說，我現(xiàn)在感情生活的主角，只是我的小狗LEO。

記者：那你的小狗真幸福，不過你一個人不覺得孤單嗎？

第7篇：我也是生活的主角范文

工作總結是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。工作做得好，能反映一個人的工作能力。這次小編給大家整理了幼兒園教師中班總結范文，供大家閱讀參考，但愿對你有借鑒作用。

幼兒園教師中班總結范文1時間恍然消逝，第一個學期已經臨近尾聲，這個學期中，我順利的完成了自我的工作，將自我的職責扛在肩上，一路前行，不忘初心。來到幼兒園也已經很多年了，每一年的自我都會有所成長，都會有一些改變的地方。今年這個學期是我有史以來最順利的一個學期，也許是因為自我提前做好了一個計劃，所以才會這么順利的完成任務，抵達終點。此刻我想為這個學期的工作做一次總結，收一個好尾。

一、學生上

幼兒園中班的孩子們相對而言還是比較幼小的，可是相比較小班的孩子們來說，他們也已經像是一個小大人了，平時我說話都會認真地聽，上課的時候也會嚴格的遵守紀律。其中有幾個調皮的孩子上課總喜歡吵鬧，我和他私自聊了幾次之后，他也逐漸地開始作出了一些改變。其實對于這個年紀的學生而言，他們也許只是不明白什么是對的，什么是錯的。僅有我去告訴他們如何去做時，他們心里才會有一個方向，也有明辨是非的本事。

所以不論怎樣說，作為一名幼師，我首先要把一半的精力放在孩子們的健康上，他們還不能夠自我照顧好自我，我也承擔著一個“媽媽”的主角，所以身體成長是最重要的。其次就是放在孩子們的個人成長上頭，讓他們養(yǎng)成好的習慣，樹立正確的方向，擁有是非本事。

二、課堂上

課堂上我一般都會比較的嚴格，但我也不會一塵不變，我明白他們是沒有辦法像年紀大的孩子一樣筆直坐一整節(jié)課的，所以在課堂中我常常會設立一些趣味的小環(huán)節(jié)，讓他們都參與進來，也讓他們都明白上課時趣味的，并且是能夠學習到東西的。從而增加他們對學習的興趣，也增加他們對未知更多的向往。這是刺激他們學習的一個重點，也是引導孩子們逐步走向正軌的一種方式。課堂上孩子們也表現(xiàn)的相當不錯，隨著時間的推移，原本有很多小毛病的學生也開始改正自我了，這一點讓我十分的欣慰，我也會繼續(xù)堅持下去。

三、生活中

我平時在生活中是一個比較隨和的人，和孩子們的交往中，我看到了他們的純真可愛，也看到了他們的樸素自然。所以也許也是因為這一點，我自我也逐漸變得更加的純澈一些了，應對這些年幼的孩子，我必須拋棄更多的雜念，一心一意對待他們，教育他們，不負教育的這份職責和使命。

幼兒園教師中班總結范文2回顧這一學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點提高都傾注了我們教師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。此刻我就對本學期的個人工作做如下總結：

一、在這一學期里，我結合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，結合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學活動。本學期我們主要設計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學習中提高了幼兒的動手本事。

二、在活動中進取調動幼兒的合作和創(chuàng)作的進取性，很多小朋友剛開始時對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動，并且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，所以，在每一次的活動中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒明白相協(xié)作的動關系。

這學期幼兒園組織了多種形式的活動，如龍山公園的文藝表演及游戲活動，六一的美術競賽比賽活動，學前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對藝術方面的天分，讓家長能夠明白孩子們的成績。

三、在平時的教學活動中我和張教師、吳教師之間相互配合，不分你我。我們一齊準備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動資料和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學習情景。

我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學方面，幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高，異常是念兒歌、聽故事、數(shù)學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也異常好，出勤率較高。

四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，經過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情景，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

在經過三人的努力下，班上能較簡便地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理性、連貫性。

幼兒園教師中班總結范文3這段時間確實是十分的充實，幼兒園的工作有時時候很是難，當然這些都是本職工作，對于自我應當更加的有信心，此刻我也是十分期待能夠持續(xù)做好相關的工作，把這些都落實到位，孩子們在園內的情景我也是十分的重視，僅有不斷的積累知識，才能夠讓自我有更多工作經驗，中班的孩子也是已經適應了園內的環(huán)境，相比之下容易帶一點了，也就這段時間的情景做具體總結。

首先孩子們都是有了一個較大的改變，平時也是比較大聽話的，這是大家一齊的努力，我作為一名幼師，還是感覺這是需要努力做好的，這段時間以來的表現(xiàn)我也一向都在認真的端正好，我期望經過自我的本事去把班務工作做好，跟孩子們相處是十分的開心，這段時間以來這樣的感覺越來越明顯了，首選是孩子們的內務工作，平時在吃飯的時候的，都是需要照顧到每一位孩子，督促孩子們不要浪費糧食，保證孩子們日常的生活節(jié)奏正常，此刻我也是很有準備的，我期望能夠慢慢的去完善好這方面的工作，對自我要要求高一點準是沒錯的。

這一個學期下來雖然沒有什么太大的變化，可是還是需要堅持一個好的態(tài)度，持續(xù)發(fā)揮好自我工作，和家長們也是緊密的溝通，在一開始就已經規(guī)劃好了，有什么問題都是第一時間跟家長取得聯(lián)系，家長們也是十分的配合，這段時間以來其實是沒有出現(xiàn)什么大的問題的，這段時間也是把工作做的不錯的，得到了大大家的認可，孩子們在學校的表現(xiàn)也是不錯的，我們所有員工都是十分做的十分的不錯，未來還還是會有很多是需要去完善好的，這一階段還是能夠做的更加到位，此刻我也意識到了有些事情必須要采取措施維持好。

這段時間下來也是讓我有了很多經驗，有些事情應當主動去做好，這是毋庸置疑的，現(xiàn)階段我也是十分在乎在這階段自我的提高，有些事情必須要端正好的自我的心態(tài)，孩子們的情景也是有一個很好的保障，這也是大家所期望的，毋庸置疑，在幼兒園努力的工作，我清楚的感覺到有些工作是需要認真負責，需要重視起來，好好的規(guī)劃下一階段的工作班務工作，把這個學期的一些不好的東西糾正到位，搞好班級學習氛圍，讓孩子們能夠有一個好的學習環(huán)境，且能長久持續(xù)，這也會是下一階段需要做好的。

幼兒園教師中班總結范文4本期的工作即將結束，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了?；仡欉@學年，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這里我對本學期的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。

本學期，根據(jù)我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。

在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學方法，充分準備教具。在每一次活動中，我還注意到發(fā)掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻的認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高，有所發(fā)展。

四、家長工作方面：

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。五、存在的不足：

1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。

幼兒園教師中班總結范文5回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

一、思想品德這學期我對班級工作認真負責，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、本學期取得的成績(一)教育工作在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。

在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。

注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。

4、根據(jù)制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

(二)保育工作

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。

注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。

注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

(三)安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。

不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

(四)家長工作

1、主動親切地與家長溝通。

我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

第8篇：我也是生活的主角范文

一、讓學生喜歡我

我想每一位老師都希望給學生留下一個好印象，給予我們一個好的評價。所以，每當我走進一個新的班級時，我總會以飽滿的熱情、端莊的儀態(tài)出現(xiàn)在學生面前。會讓每位同學感覺這個老師還行，瞧得順眼，因為我們都知道學生也會對每一位新的老師給予點評。之后再向同學們簡單的做一下自我介紹，再獻上我的見面禮――一句溫馨的話語：“同學們，希望在我們的共同努力下，健康快樂地成長，努力勤奮地學習，樂觀地生活”這樣簡單的話語，拉近了師生間的距離，我相信學生喜歡我了，學習的熱情也就提高了。

所以說良好的師生關系是保證完成教學任務的重要前提。學生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學習興趣。

二、要平等的對待每一位學生

作為合格的一名教師，最基礎的一點就是要平等地對待每一位學生，真誠地熱愛每一個生命，讓學生不要以為老師永遠是高高在上的，而是要能夠輕松地調動學生的興趣，讓他們積極主動地運用所學知識參與交流，要像朋友一樣平等對待他們。作為教師，我們還應當懂得欣賞，欣賞每一個不同的個性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點進步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。

尊重學生，首先應當充分尊重每一個人的差異，尊重每一個人的選擇。每個孩子的身上都蘊藏著巨大的潛能和成功的希望，但由于不同的教育觀念、不同的教育方式、不同的教育環(huán)境，他們的成長歷程有著天壤之別。

我們鼓勵學生敢于競爭，敢于爭優(yōu)，同時我們也要教育學生能夠承受挫折，愉快地接納自我，善于發(fā)揮自己的長處，為自己創(chuàng)造成功的機會。在四中，我們提出要把每一個孩子都作為一顆優(yōu)秀的種子來培養(yǎng)。社會發(fā)展到今天，一個人成材的途徑是多種多樣的，人的發(fā)展不在一時。

對于優(yōu)等生來說，課堂回答成了他們展示自己的舞臺，他們是這個舞臺的主角，而對于一些學困生來說，在這些主角面前，他們更好的是像觀眾一樣坐在那里欣賞主角們的表演，他們不敢同優(yōu)等生同臺況技，因為他們缺乏自信。因此，課堂上我們要給學困生展示空間，對他們的點滴進步要加以表揚，這種表揚不僅要出自己老師的心里，還要從學生的口里說出，這樣學困生在老師和同學面前更加自信。有一次我在班里上課，提問到一名學習成績很差的同學時，班里有了些騷動，有的偷偷對我說“老師，你提問他干什么？他什么也不會”看到這名同學用別樣的眼光看我時，我就說“你來試試好嗎？”沒想到這位同學以很快的速度背下來了，此時我對這名學生有了刮目相看的感覺了，并當面表揚了這位同學，并讓全班同學為他鼓掌，這一瞬間，這名學生的臉上有了久違的笑容，找到了自信，在后來的課堂上他的成績提高了不少，并且在自己的讀書筆記當中寫了這么一句：其實我也是很棒的。

所以說，贊揚、賞識僅僅是一種形式，但其實質是對人格尊嚴的一種維護，以尊重、賞識喚起他們的進取心，讓他們找回自信，走向成功。

三、讓幽默進入課堂

如果有人問我的學生，你們的政治老師怎么樣？我想他們的回答應該很相似，“朱老師嘛，她很厲害，不過呢又很搞笑?！被蛘呤恰八車绤??！被蛘呤恰八谡n堂上搞笑極了?！痹谶@一點上，我覺得我做得還可以吧，因為我與學生某種程度上已成為了良師益友。作為老師，家長最希望看到的是孩子們那充滿朝氣、充滿快樂的張張笑臉，也許是性格的原因，我的性格比較開朗，應該是屬于比較幽默的那種脾氣，我認為在課堂上不能總是給同學們板著臉，所以我特別注重在課堂上增添一些幽默的話語，可使枯燥的知識趣味化，讓更多的同學認為政治課不再那么枯燥乏味了，更加實現(xiàn)與學生的心靈相通；幽默的眼神和表情，可以促進師生情感的交流，而幽默的批語也會使人獲得“柳暗花明又一村”的感覺。所以說我在課堂上特別注意這幾點，每次對回答問題比較好的同學時，我總會以“GOOD”、“真棒！”“不錯！”“同學們?yōu)樗恼啤鳖愃频脑捳Z，我最擅長的是模仿周杰倫的說話的語氣對上進行評價，在某種意義上感到好玩的同時更加促進了他們的學習興趣，講幽默故事或運用幽默的語言，讓學生多笑一笑，容易活躍課堂氛圍；穿插學生熟悉的歌詞、歌曲也容易感染學生，引起師生心理共鳴；可使學生情緒放松，思維活躍，輕松愉快的消化知識。例如講解“從眾心理”時，可講一個幽默故事，一個人在街上走時，流鼻血，于是他仰面止血，路人看到后，紛紛朝天上看，導致交通堵塞。這則故事就說明人有從眾心理，引出了同學們要學習的重點，也就是所謂的從眾心理。講解“友情”時可把《朋友》的歌曲引入課堂，講解“挫折”時可以引用愛因斯坦、桑蘭的故事……這樣講解，教師語言就顯得豐富多彩，生動有趣，靈活多變，不僅能激發(fā)學生的學習興趣，也能使學生提高學習成績。

第9篇：我也是生活的主角范文

《復活》使我懂得了人的善良是多么重要，珍惜現(xiàn)在的良好環(huán)境，真正去付出自己，把握生命的每一刻，不讓一絲一毫的不良因素動搖自己，這才是生活的真諦，下面是小編為大家整理2021高中生復活讀后感800字5篇，希望能幫助到大家!

高中生復活讀后感800字1復活?是哪種性質的復活，是性命，即_的復活!還是……?是精神，靈魂的復活!小說講的是貴族青年聶赫留朵夫和農奴私生女卡秋莎·瑪絲洛娃這兩位以前心靈純潔的青年，由于家庭背景，社會現(xiàn)實，個人的遭遇，精神，思想的潰爛，在這兩種對立思想的激烈斗爭下，“精神”復活了的這樣一個過程。

女主人公的遭遇是當時社會的代表，被人拋棄，失去親子之后被主人攆走。走出那個“家”后，正如書中所說：“她遇到的一切人，凡是_都把她當作搖錢樹;凡是男生，從上了年紀的警察局長到監(jiān)獄男看守，個個都把她看作玩樂的對象。對于任何人來說，除了尋歡作樂，除了_上的_欲，世上其它一切都是無關緊要的。”她在這樣的社會壓迫下，自暴自棄，吸煙喝酒，從中可看出，當時社會作風的糜爛，似乎當時的_充當?shù)闹鹘蔷褪峭嫖?，階級分層是那么的明顯，低層的_是如此的不堪一擊，脆弱!

而作者開始塑造的男主人公----聶赫留朵夫還是當時官僚階級的代表之一，與女主人公成鮮明的比較。但是當他與卡秋莎在法庭上意外重逢后，埋藏在他心里最深處的那個純真的天使出來了，就這樣純真，善良與獸性般的思想進行了激烈的斗爭。前者勝利了，對卡秋莎所做的事，他有濃厚的犯罪感，為了卡秋莎的案子，他四處奔波，不辭辛苦。為的就是贖罪。對此，我震撼了，在那樣的社會下，精神的復活是需要多大的勇氣與毅力啊!人沒有徹徹底底的，人的轉變就在一念之間，要么是萬丈深淵，要么是人生路的充實。他做到了，源于他心中本有的淳樸，善良。在他解決土地問題上，為贖罪所做的一切及他與政治犯交流的過程中，體現(xiàn)了他對沙皇_制度的不滿。

這本小說，結合其背景，讓我覺得當時_的沙皇_與我國的封建制度有幾分相似之處。生活在這樣制度下的人變得冷酷無情，階級性強，應對他人悲慘的遭遇無動于衷，或是就應的。《復活》書里所提到的牢獄里的許多人，都是被那些權勢的人隨便安個罪名，就要忍受身心的折磨，浪費光陰甚至是性命。在_上，人人趨炎附勢，戴上極其虛偽的面具;而低層的窮苦人民只能更加貧苦，社會如此的不公平，又有多少人能站起來反抗?沒有，大多數(shù)人只是默默地承受著他們認為他們應有的宿命，甚至失去性命也只能默認。其中，小說里提到的一個人克雷里卓夫----南方一個富有地主的兒子，讓我欽佩。他成績優(yōu)異，本是一位科學家，偶然的他接觸了革命宣傳，目睹革命者受殘_法，他因此參加了_黨，四處奔波，被捕做牢后還患上了肺癆病。在性命即將結束，他不后悔，寧可犧牲自我的性命，為的是盡自我的一份力，毀滅那個充滿罪惡的社會制度，他生活在這樣的家庭背景，受家庭思想的熏陶，還有如此正義，明智，勇敢的行為!試問：在當時又有幾人能做到?

勇于向這種制度挑戰(zhàn)是勝利的!在這種制度下，精神復活了也是勝利的;在這種制度下，彼此發(fā)自內心的愛是難能可貴的，是“復活”的前提!只有愛才能感動人的心田，才能呼喚出埋藏在心底的那份純真與善良!

高中生復活讀后感800字2這是一個苦命的女子和一個贖罪男生的故事?！皬突睢奔词侵改信魅斯裆系慕饷撆c釋放。

馬斯洛娃是備受_與損害的_下層婦女的典型。從年輕時的天真浪漫到如何一步步地被社會逼上絕路，但她同時又在男主人公涅赫柳多夫的喚醒下，得到了精神上的復活，從而成為了新女性的代表，這也證明了_民眾的覺醒。

涅赫柳多夫是一個走在時代前緣的人物。雖然年輕時對馬斯洛娃犯下了不可磨滅的錯誤，但在法庭上再次見到馬斯洛娃時，他的心沒有片刻安寧，他開始走上了為自我贖罪的道路。他的許多舉措，在旁人看來都是那么地瘋狂，他要同馬斯洛娃結婚，他要把她從牢房中救出來。他到底是為了彌補過錯，還是內心真實的情感?我想兩者都有，因此他才如此矛盾。他認為馬斯洛娃此刻所遭受的痛苦都就應由他來承擔，是的，那是一個改變馬斯洛娃生命的夜晚。但每每回憶起青年時他們，涅赫柳多夫又會激起異樣的情感。

這一杯具的造成，不僅僅是涅赫柳多夫一個人的過錯，也是這個動蕩社會的產物，而馬斯洛娃正是這動蕩社會下的犧牲者。

馬斯洛娃入獄后，涅赫柳多夫經常去看她，并同她講：我要娶你，不管結果如何，哪怕你被流放到西伯利亞，我也會跟隨著你。馬斯洛娃對此態(tài)度很冷淡，她不太堅信涅赫柳多夫會一向遵守他的諾言，正因涅赫柳多夫是伯爵，而她只是一個入獄的苦命女子，但她又不拒絕他對她的好，也許是在她生活的那個圈子呆久了。

涅赫柳多夫不僅僅為馬斯洛娃的案子奔走，依馬斯洛娃的要求，也幫忙了許多獄中其他的犯人。這樣的日子持續(xù)了很長時刻，馬斯洛娃對涅赫柳多夫的態(tài)度也逐漸有了好轉，但馬斯洛娃的案子始終沒有得到解決，最終被發(fā)配到西伯利亞。涅赫柳多夫把自我的土地交給了農民，這在當時是一個先進的思想，他認為土地不該由個人所有，之后他就準備前往西伯利亞。

馬斯洛娃在去往西伯利亞的火車上認識了一個男子西蒙松，他也是被流放到西伯利亞的囚犯，西蒙松愛上了馬斯洛娃，雖然他知道她與涅赫柳多夫的關聯(lián)，但他還是提出了要與馬斯洛娃結婚，涅赫柳多夫知道后也很震驚，但他還是想要征求馬斯洛娃的意見。與此同時，由于之前涅赫柳多夫的發(fā)奮，馬斯洛娃最終被釋放了，但她還是同意和西蒙松結婚，雖然她真正愛的并不是他，但是她不能跟涅赫柳多夫結婚，正因她不想讓他永遠活在贖罪的陰影里，只有這樣做才能讓他們兩個得到解脫。

馬斯洛娃結束了原來的__涯和牢獄生活，在新的環(huán)境里重新喚起了她對生活的期望。

馬斯洛娃的“復活”就是對涅赫柳多夫的寬恕，也是他的“復活”。迎接他們的都將是新的生活。

高中生復活讀后感800字3聶赫留朵夫凝視著那盞油燈的火光，想得出神。他想到生活里的種種丑惡現(xiàn)象，又設想是人們能接受這些箴言，我們的生活將會變得怎樣。于是他的心充滿了一種好久沒有感受到的喜悅。

替主人公聶赫留朵夫寫出這話，我也是思緒了很長時間的。這本書描寫了男女主人公的精神復活，尤其是男主人公聶赫留朵夫的精神復活。他大學期間是一個純潔、熱誠、朝氣勃勃、有美好追求的青年，在姑母家度假時，于美麗純潔的少女卡秋莎戀愛。等他進入軍隊和上流社會以后，過起了花天酒地，醉生夢死的生活，并了卡秋莎。這也是卡秋莎后來墮落，成為的主要原因。直到在法庭上相遇，聶赫留朵夫良心發(fā)現(xiàn)，在為瑪絲洛娃(卡秋莎)奔走申冤，上訴失敗后就陪她去西伯利亞流放。聶赫留朵夫的行為感動了瑪絲洛娃，她重新愛上了他。但為了不損害他的名譽地位，瑪絲洛娃拒絕和他結婚而同一個“革命者”結合。兩個主人公都達到了精神和道德上的“復活”。

在我讀這本書時，一位律師的話引起了我的注意?！拔铱匆娝麄儾荒懿桓屑ぬ榱悖驗槲覜]有坐牢，您也沒有坐牢，我們大家都沒有坐牢，那就的感謝他們的恩德。至于要唬奪我們每人的特權，流放到不很遠的地方，那是在容易不過的事了?！逼渲械摹八麄儭本褪菣z查官和有權引用或不引用法律的人。這話真是讓我深思，如果“他們”可以為所欲為，那還要法院干什么呢?同時，聶赫留朵夫與卡秋莎的愛也讓我感動。她愛他，認為自己同他結合，就會毀掉他的一生，而她和西蒙一起走開，就可以使他恢復自由。她由于實現(xiàn)了自己的愿望而感到高興。這部作品具有高超的藝術性，高度的真實性，深厚的人性。反映了沙皇俄國社會的方方面面，刻畫了許多栩栩如生的人物。要克服使人們飽受的駭人聽聞的罪惡，唯一可靠的方法，就是在上帝面前承認自己總是有罪的，因此既不該懲罰別人，也無法糾正別人。當我遇到了一切追求精神生活的人常常遇到的情況。那就是我起初覺得古怪、荒誕甚至可笑的思想，卻不斷被生活所證實，有朝一日我會忽然發(fā)覺這原是及其平凡的無可懷疑的真理。

高中生復活讀后感800字4許多人都知道俄19世紀大作家列夫·托爾斯泰的著作——《復活》吧。當我第一次看到《復活》這本書，我就在想：難道人死也能復活?是誰，難道他有超能力!帶著這個疑問，我打開了書，從中尋找答案。

看完了書，合上書頁后，原來，所謂的“復活”并不是人死復生，而是主人公在走錯人生道路后重新找到自我，從“泥潭”中走出重新做人。

聶赫留朵夫成了一個思考的對象。

早先他只是一個善良的貴族青年，過著屬于自己內心真實想法的生活，與卡秋莎也只是單純的喜愛。但是周遭的人不但不認可他，反而覺得他很好笑，使他逐漸不信任自己的善良。經過三年的軍旅生活，面對大家的冷嘲熱諷，他便決定做“跟大家一樣的人”——迷戀酒色，享樂成癖。他把女人當作玩樂的工具，于是便在回來后了那個曾經單純可愛的卡秋莎。但是在法庭上的相遇為他敲響了警鐘。他不敢直視馬斯洛娃那雙斜睨的眼睛。

在經過多日的思想斗爭后，他找回了原來的自己，他要去“救助”馬斯洛娃，并要徹底拯救她，與她結婚。

這是聶赫留朵夫的第一次復活，這讓他重新認識了這個世界。我認為聶赫留朵夫能做到這一點的確是很不容易，這也是給我感觸最深的一點。在周遭可以說是十分惡劣的環(huán)境中，他墮落了?？伤鼙慌c馬斯洛娃的重逢所震撼，并決定重新做人，這說明了他的本質還是善良的。

“知錯能改，善莫大焉”。聶赫留朵夫的第一次復活不僅“救助”了馬斯洛娃，讓她明白世上不只是黑暗，還有善良的人，也“救助”了其它受著不公平待遇的人。他幫助被誣陷的囚犯，去找典獄長、副省長，那些它并不想見的人。復活的聶赫留朵夫成為了黑暗社會中的一個亮點。

想想聶赫留朵夫，再想想我們自己。他在一個不甚明朗的環(huán)境中復活，找回自己，而我們在一個十分光明的環(huán)境中就應該做得更好。

精神是肉體的支柱，有些人雖仍活在世上，卻只是行尸走肉。受人唾罵。相反之，有的人雖已死去上百年，然而即使再過上千萬，他(她)的精神依然永存于世，受到世人的敬仰。在墮落的人中，也有從新“洗清”自我的人。書中男主角聶赫留朵夫，就是一個從純潔無邪的少年，在經歷了軍旅生涯后，墮落一時，最后終于在精神上恢復了自我。這又體現(xiàn)出了當時俄國政治的腐敗。

高中生復活讀后感800字5像以往那樣，每當假期來臨我便精心挑選一本書陪我度過。而這次我選擇了《復活》，據(jù)說當年托爾斯泰突然消失在社會上，幾年后是帶著《復活》再次出現(xiàn)，這種神秘感讓我對這本小說充滿好奇，這便是我選擇這本大家之作的原因。

小說似乎很深奧，卻又讓我懂得了許多：精神的復活，似乎比失去了的一切更感到有意義。

一個是善良，有抱負，曾經對生活充滿美好期盼的青年人。一個是美麗，純潔，對未來有美好憧憬的姑娘，在社會中被無數(shù)次的“洗禮”之后，他們的雙眼被蒙蔽，最終走向墮落。他們似乎可以就這樣生活下去的，滿足于生活中自己那簡單的快樂。但就當兩人在審判瑪斯洛娃的法庭上相遇時，涅赫留朵夫的靈魂受到極大的刺激，他深深地感受到了曾經他給予她——那個他深愛的女人，多么大的傷害。他的靈魂背負了沉重的罪惡感，這使他開始反省，開始看清那個時代。他內心的善良再一次被喚醒。于是他決定不惜一切代價也要救出卡秋莎。在一次次探訪監(jiān)獄的過程中，他看到了太多的不公平，于是他為了幫助那些可憐的人四處奔波。同時他把自己的土地廉價分給了農民，可他收獲的卻是農民懷疑的目光;當他決定與卡秋莎結婚來償還自己所犯下的過錯時，他得到的是親友們鄙夷的目光，眾人以為不可理喻的回應。這時他很茫然，因為在他精神世界里認為正確的事物無一例外的遭到了鄙薄。但涅赫留朵夫在茫然中也看到了希望，瑪斯洛娃的改變讓他感覺到所付出的一切都是值得的?，斔孤逋逓榱瞬贿B累涅赫留朵夫，接受了政治犯西蒙的求愛。這時的兩個人的靈魂才真正的復活了。在涅赫留朵夫為瑪斯洛娃奔波的一路上，兩個人也走完了精神的復活之路。

那一夜，涅赫留朵夫整夜沒睡，而是讀了福音書，那曾經他所沒有注意到的文字的含義，在經歷了這一切之后竟全部領會了。這些道理好像都在肯定他以前早已知道但卻沒有完全懂得和相信的道理。現(xiàn)在他才懂得了，相信了。從這時起他開始了自己全新的生活。