征文怎么寫精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的征文怎么寫主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：征文怎么寫范文

1、題名：題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合；

2、作者姓名和單位：這一項屬于論文署名問題，署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻檢索；

3、摘要：論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文摘要，它是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述，其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息，摘要應包含從事這一研究的目的和重要性、研究的主要內容、獲得的基本結論和研究成果、結論或結果的意義；

4、關鍵詞：關鍵詞屬于主題詞中的一類，主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。

（來源：文章屋網 ）

第2篇：征文怎么寫范文

保證書的標題

保證書的標題一般僅寫保證書三字，有時則在保證書三字前寫上保證內容。

保證書的稱謂

保證書的稱呼在標題下空兩行頂格書寫，寫明保證書送達的上級組織、領導機關的名稱或個人姓名。

保證書的正文

保證書的正文一般由緣由與內容兩部分構成。正文第一部分為寫保證書的緣由，應以簡短的文字寫明為什么寫保證書。第二部分為保證書的內容，一般采用分條列出的寫法，寫明立保證者做出保證的具體事項，如保證做到什么，在多長時間里，達到什么程度，采取什么具體措施來實觀自己的保證，或保證不再犯什么錯誤，怎樣做到不再犯此錯誤等等。保證內容要寫具體;可實行、可檢查、可監(jiān)督、以使保證書起到應有的作用。此外有的保證書有結尾，結尾為致敬語。結尾也可強調一下保證的主要內容，有的保證書沒有結尾。

保證書的署名及日期

在保證書正文的右下方，署上立保證書的單位名稱或個人姓名，再在署名下方署上成文日期。

保證書的寫作方法

首先是要在紙張正上方中間寫上醒目一點的標題，一般直接寫保證書就可以了，但是如果涉及專門類別的保證書那還要加上一些前綴，多數(shù)出現(xiàn)在專業(yè)工作領域上，比如企業(yè)工廠一般都是寫生產安全保證書，衛(wèi)生食品部門則是會寫衛(wèi)生安全保證書等等，學生則有可能寫學習保證書。

正文開始前有個抬頭，頂格寫上對保證書送達方的稱呼，一般送達方為保證人的上級、服務方、或者長輩，所以如果是寫給個人，在稱呼上最好帶點尊敬，最好能帶上他的專業(yè)稱謂，比如某某老師某某先生/小姐等等，然后在稱謂后面加上冒號。

正文開始要空兩格，一般正文寫清楚兩點就可以了，第一點就是寫保證書的原因是什么，第二點就是你要做保證的具體事項、具體行為、具體時間等等，比方說一位學生寫保證書，第一點，寫的原因是他在班級里打傷了同學，第二點，他保證在該學校讀書期間不會和班級里的同學打架，保證認真學習等等，這樣保證書的正文主要內容就齊了。

在保證書的結尾最好再一次強調一下實現(xiàn)保證目標的決心，可以寫上以上保證絕對做到等話，然后再用此致敬禮等禮貌用語結束正文，如果是寫給不固定的服務對象的保證書，可以在結尾處寫上希望用戶監(jiān)督批評等話。

最后是落款，落款一般都是寫在保證書的右下方的，署上保證人單位的全稱(一定要寫全稱，表示對送達方的尊重)或者個人的完整姓名，并署上發(fā)文的日期。

保證書的范文篇2

街道辦事處黨委：

響應市委提出的組織城市待業(yè)青年，發(fā)展商業(yè)和服務業(yè)，方便群眾，擴大就業(yè)的號召，我們十名待業(yè)青年在廣大群眾熱情支持下，成立了街道青年綜合服務部。為了實現(xiàn)街道黨委向我們提出的鞏固發(fā)展服務部的殷切希望，我們保證做到以下幾點：一、安心服務工作，鉆研業(yè)務，努力提高服務質量，根據(jù)群眾需要增加服務項目。

二、端正經營作風，對顧客負責，替顧客著想，不偷工減料，不以次充好，收費合理， 薄利多銷。

四、講文明禮貌，抵制歪風邪氣。

五、民主管理，帳目公開，分配合理，合法開支，不濫發(fā)獎金。街道青年綜合服務部全體職工年月日

保證書的范文篇3

本人工作崗位： 本人所在部門：

一、本人在履行崗位職責前，向學校和所在部門鄭重保證如下：

1、本人能認真學習了國家有關安全的法律、法規(guī)，電力集團公司《安全生產工作規(guī)定》和《安全生產工作獎懲規(guī)定》。

2、本人能認真學習學校制定的《省電力技工學校安全生產工作獎懲細則》、《省電力技工學校習慣性違章處罰考核管理辦法》、《省電力技工學校安全生產工作細則》、《省電力技工學校交通運輸及交通安全管理制度》等相關安全制度并熟悉學校的安全生產目標。

3、本人能清楚并掌握本崗位職責范圍內的辦公設備、辦公室門窗、辦公區(qū)域防護設施、消防設施的安全要求，工作人員的安全要求。

4、本人原意遵守學校制定安全制度實施細則，自覺接受學校相關安全制度、實施細則的約束。

5、本人力爭做到我不傷害自己，我不傷害他人，我不被他人傷害，我保護他人不受傷害和在我身邊無事故，我在崗位無差錯。

二、如違反相關安全制度、實施細則，給學校造成經濟損失或信譽損害的，愿按學校管理制度接受處置。

三、以上保證請所在部門和學校監(jiān)督。

保證人 保證人所在部門(蓋章)

工作崗位：

第3篇：征文怎么寫范文

回往xx年我來到公司，我自覺遵守公司的規(guī)章制度，對待工作認真負責、高標準嚴要求，能夠做好的，爭取把它做得更好。吸取的工作經驗。

xxxx年xx月我被公司派往這個新的工作環(huán)境里，在xxxx的指導和幫助下開始了工作。最初接觸的是xxx慢慢的在xx的帶領下逐漸的了解到這些工作的重要性，。

在我熟悉了這些基礎工作以后，xx又在現(xiàn)場耐心的教我------從開始慢慢的發(fā)現(xiàn)問題，排除問題，到后來的解決問題，心中的自信也一天天的增強。 xxxx年xx月，我在做xx，可謂年少輕狂以為可以勝任所有碰到的問題，。沒想到在接下來xx，我卻吃了自己種的苦果——他也教會了我虛心和謹慎。

從xxxx年的xx月到現(xiàn)在一年多，xx月有余，xx多天，我深深感覺到我已與光一結合在一起，因為公司的進步而喜悅，因為公司的強大而自豪，今天我寫下這份申請報告，愿為公司創(chuàng)造價值，同時也實現(xiàn)自身的人生追求。與光一共發(fā)展，與光一同努力。

轉正之后，我將一如繼往地保持高度的工作責任心。不斷提高自己的工作水平，增長自己的知識體系，爭取在今后的工作中發(fā)揮更大的作用，為公司創(chuàng)造價值，同時也實現(xiàn)自身的人生追求。

范文二我于xx年12月10日通過招聘到公司項目管理部上班。從工程施工單位到工程建設單位，雖然我的工作崗位和角色發(fā)生了很大變化，而且對《浙江省建筑工程預算定額》也是初次接觸，但在領導的關心和同事的幫助下，憑著自己的專業(yè)基礎和工作經驗，加上刻苦鉆研和學習，很快適應了工作環(huán)境，并取得了較好成績?，F(xiàn)將工作情況簡要總結

一、個人情況簡介

1996年9月—1999年7月，在湖南城建高等?？茖W校房地系就讀工程造價專業(yè); 1999年7月—xx年7月，在中鐵十九局集團第四工程有限公司從事概預算編審、合同管理、投標經營等工作; xx年10月，參加并通過了全國造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試。

二、主要工作表現(xiàn)及成績

1、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度。上班伊始，我認真學習了《維科綱要》、《房產板塊員工日常行為規(guī)范》、《基本管理制度》、《崗位職能說明書》等各項規(guī)章制度，并將其牢記于心，時刻提醒自己要嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，維護公司形象。如堅持每天上班提早到公司，打掃辦公室衛(wèi)生，為同事創(chuàng)造一個干凈的工作環(huán)境。

2、認真學習浙江省概預算編制資料。雖然概預算編制的原理相同，但是《浙江省建筑安裝工程定額》與我以前接觸較多的公路、鐵路工程定額有很大差別。因此，我首先對浙江省概預算編制資料進行了認真系統(tǒng)的學習，并堅持邊工作邊學習，很快就掌握了其中的要領，已能獨立完成領導交給的任務;與此同時，我還利用業(yè)余時間學會了使用“神機妙算軟件”編制預算和“魯班軟件”抽算鋼筋，工作效率得到極大提高。在今后的工作中，我將不斷的摸索和鉆研，把工作做得更加精細、完美。

3、維科精華集團股份有限公司敦煌分公司卷繞車間及臨時工程決算審核工作進展順利。卷繞車間及臨時工程雖然完工已久，但是有關竣工資料卻很不完整，這給決算審核工作帶來了很大的困難。我接手這項工作后，一方面積極要求施工單位完善竣工資料，另一方面利用手中現(xiàn)有的資料計算工程數(shù)量，核對各項數(shù)據(jù)。為準確掌握工程情況，保證計算的準確性，我還特意到現(xiàn)場仔細查看。經過我的努力，目前這項工作已取得了較快的進展，工程決算審核所需的大部分資料已收集齊全，卷繞車間的預算已同施工單位核對完畢。

4、積極著手華嚴街5號地塊商住樓土建審核工作。從領導安排我負責該工程土建預算審核工作之后，我抓緊時間熟悉施工圖紙及相關資料，并多次到施工現(xiàn)場了解情況，使自己在最短的時間內掌握工程的靜態(tài)和動態(tài)情況。為更好地維護公司利益，在決算時取得主動權，我把工程量計算工作提前到了現(xiàn)階段。經過一段時間緊張有序的工作，目前已完成了地下室部分工程量的計算。此外，我還認真完成了xx年12月、xx年1月兩個月的進度支付預算以及前期發(fā)生的工程聯(lián)系單的審核，其中xx年12月核減預算46.1321萬元，xx年1月核減16.3723萬元，得到了部門領導的肯定。

5、其他方面： ①積極向領導提出合理化建議，如成本控制、資料管理方面; ②與同事積極探討造價控制、合同管理、資料管理等內容。通過討論既增進了同事間的友情，又提高了自身的業(yè)務能力; ③主動與同事交流，熱情幫助他人;④積極參加公司組織的各項活動，如參加黨員學習、新春聯(lián)歡演出。

三、努力的方向

1、充分利用通過全國造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試的優(yōu)勢及以往的工作經驗，積極主動接觸各種相關業(yè)務，提高自身的實際操作能力，為公司的品牌建設作出自己應有的貢獻;

2、積極參加自學本科考試，鉆研專業(yè)技術，提高業(yè)務能力和專業(yè)水準;

第4篇：征文怎么寫范文

1、人物素描

2、成長足音

3、社會萬花筒

4、校園風景線

5、放飛心曲

6、快樂每一天

7、我愛我家

8、擁抱大自然

我們學校也號召同學們積極參加，老師要求利用周末的時間來完成習作，題目自定。

回到家，我先完成其它的作業(yè)，我對征文活動并不太重視，因為我平時的作文大多是優(yōu)秀，還經常被老師用作范文朗誦給全班同學聽。所以，我把它一直推到星期天的晚上。那晚，我開始選材料，先選用了“社會萬花筒”，想把我的《我們千萬不要這樣做！》修改一下，用來參賽， 可又覺得不行。接著又試了許多種，最后我下定決心寫“校園風景線”，介紹我們美麗的陸城鎮(zhèn)小學。

寫完了，我給媽媽檢查，媽媽說，開始還很好，可后面太簡單了，還應多介紹一些景物，比如小花園等等啊。我覺得用這個參賽已經可以了，就沒有修改。

到了星期一，老師把作文收了上去。早讀課后，老師已經查閱完畢，她宣布有四個同學的文章可以交到學校，由學校再選擇。當時我很期望我的文章被錄取，“呂澤的《校園風景線》；胡穎的……”隨著老師的聲音，我失望了。當時我的心情很沮喪，由于我自己的輕視、疏忽，沒有全力以赴，喪失了一次參賽機會。

第5篇：征文怎么寫范文

關鍵詞：新課程；作文；捷徑

前不久，偶獲一信息，乃新課程下的一次征稿啟事。于是乎，匆匆忙忙，學生寫，挖空心思的寫，我修改，無所適從的改。事畢，冷靜。其實能稱之為征文的寥寥，我終于明白學生自有學生的難處，一如我們當年畏懼作文，一聽作文頭痛色變。

分析原因，態(tài)度、興趣、“貨存”、習慣等都是問題，還怪征文“征”的不是時候，沒有等到孩子們“火山噴發(fā)”的當口兒。那就這么過了？

再想，再推敲，再是新課程，再要求寫新作文，新材料作文，再是征文，再是考場作文，萬變，其宗未變――作文的傳統(tǒng)“學法”。想法很多，姑且說幾個小的層面：

一、學好語文意識要足夠強烈

疑問：寫作文和學語文有關系嗎？

近代著名學者王國維在《人間詞話》中提到“讀書三境界”。其實豈止是讀書，用以詮釋做學問、做人也未嘗不可。只有將自己的生命完整地投入事業(yè)或生命中最重要的部分，才可能達到“望盡天涯路”的登高遠望的處境，青年時我們胸中當存高遠之志，這是其一。其二，屈原說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，為了達到自己的人生目標，為了實現(xiàn)遠大的抱負和理想，吃得苦，“衣帶漸寬”憔悴也不悔，須知苦盡甘來，相信孟子所說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志。”其三，雖然達到最高境界是可遇而不可求的，但還是要抱有一種坦蕩的人生襟懷，“只問耕耘，不問收獲”，只有你不斷地努力，在實現(xiàn)自己目標的途中無償?shù)貎A注自己的汗水和心血，才會在“燈火闌珊處”找到解答。不排除有時努力了結果不佳，但誰指望不勞而獲，誰將一事無成。

沒有以上三種人生境界于胸中，敷衍了事，何談學語文？何談寫作文？在這個意義上，語文也不是苦不堪言的――你有過第一次發(fā)表作品的喜悅與驚喜嗎？你有過一氣呵成的“洋洋自得”嗎？你有讀過感人至深的文章而念念不忘的經歷嗎？你有第一次演講、朗誦、主持的體會嗎？這些能說和語文沒有關系嗎？也不能說是一種不愉快的經歷體驗，語文自有語文的趣味。作文自有作文的“淵源”。所以干嗎不過問語文呢？干嗎要置語文于墻角，非到萬不得已才搬出來呢？干嗎要不假思索，故作聲勢，大喊語文太難呢？要寫好作文，就得把這些借口統(tǒng)統(tǒng)裝起來，大語文，大境界，作文，自水到渠成。

二、讀書，還是讀書，讀書習慣亟待養(yǎng)成

疑問：臨寫作文了，還讀書嗎？

“讀書破萬卷，下筆如有神”，沒有好的讀書習慣，學習難以找到捷徑。書本可以增補我們的不足，解除我們的困惑。這次征文，明顯反映出學生平時累積得太少，不讀書，讀書不精，下筆無話可說，干巴無味，雖然個別學生寫得還行，但大部分學生是“為賦新詩強說愁”，為作文而作文。如何讓我們筆下既豐富多彩、妙趣橫生又不顯荒謬，不讀一點相關文章能“游刃有余”嗎？舉目現(xiàn)實，讀一些時事報道，多留心身邊大事小事，難道沒有益處？在今日，誰能靜得下心來，守住心靈的寧靜，耐住寂寞，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”；誰還能高屋建瓴，心胸闊達，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，誰就一定能寫得一手好文，“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！?/p>

三、作文的捷徑在哪里

疑問：作文有捷徑嗎？

考試前，學生總希望有哪個教師“透個作文題”，足見對自己之缺乏信心。認為只有下去好好準備，方可取得好成績。想當初愚之師就曾告誡吾輩平時多背一些文章于考試大有裨益，不能說是毫無道理。但是我依然認為，人是活的，話有三說，看你怎么說。作文雖說無捷徑，但自有規(guī)律可循。“背”也算是某種程度上的借鑒，當然自不是指“剽竊”，說的是掌握了一些應對的基本方法，即使不知“題”，也大無妨了。說無“捷徑”，其實不是絕對的。

比方說，寫文章，在審題上，就有捷徑――勾畫出題干重要、有效的信息，作理性的思考判斷，非停留在表面，靠著我們敏感的心、豐富的生活體驗去想象、揣測。審題時，能想到的名言警句、萌發(fā)的哲思不妨迅速寫在一旁。選材時，最好能考慮古今往來，新穎，貼近生活，反映實際，有針對性，反映多彩的社會生活，得出自己獨到的心靈感悟，生發(fā)為人所忽視的感動。那么，多看一些作文材料，多讀一些書，多一些隨筆雜感，多動腦多動手多動嘴，不就是作文的捷徑嗎？如此這般正是要在沒有捷徑的地方努力探尋捷徑。

第6篇：征文怎么寫范文

第二天，我在課上請求老師給我20分鐘，我把前一天，看到的，聽到的，想到的很沒有技巧但是卻很發(fā)自內心的講給了一起上課的兩個專業(yè)的同學。（可能有人還記得吧？00應化和00廣電）我從上臺的一刻起，就決定了：我沒權利改變別人，但是我可以告訴別人，有些事情離我們很近，有些事情我們要警惕，有些事情，我們不能做，還有些事情，我們必須做?。?！

第二年，韓國青年在日本領事館前“切指明志”，我盯著韓國青年事后包手指時痛苦表情的照片，心里發(fā)出由衷的敬意。

同年，中國有一個很不爭氣的女明星穿著日本的軍旗做的袍子拍照被譴責，可能她不知道，甚至很多人還站在她那邊覺得是小題大做。我后來怎么看她的嘴臉，怎么覺得越發(fā)惡心。同年8月份，日本首相小泉參拜靖國神社，看著日本老兵穿著二戰(zhàn)的衣服，心里又想起了那個日本人和我說過得很多話。

同年冬天，第一次看到王選的事跡。從心底支持這個“英雄”，在我眼里，他就是女英雄。日本人曾經對中國做過什么，當時日語系辦了一個日本文化周，我當時真的百感交集，他們的宣傳材料上全是說日本這么好那么好，舉辦活動加強什么交流，還要征文，那幾天小泉剛剛參拜過靖國神社，日本導彈威脅中國也是那時候剛發(fā)生的事情，他們就不知道為這個來征文嗎？想起有些學日語的學生給飯卡加錢的時候，寫名字都用日文來寫，心里更惱火，難道有些人學日語是為了媚日嗎？我當著很多人的面把學校所有的宣傳材料都撕掉了——你可以麻木，但是你不可以教唆別人?。?！

2002年夏天，我去了沈陽，參觀了9·18紀念館。當我看到日本兵穿過的軍裝真實地擺在我面前的時候。我的心哭了。我真想把他拿出來燒掉，看著他，想著幾十年前，穿這身衣服的人親手做過些什么？？我簡直無法忍受?。。?！

第7篇：征文怎么寫范文

喂！同桌，你的信封呢？”我好奇的問?！安恢溃　彼鷼獾恼f了句，便一個人在那里生起悶氣來~！我這才想起來，今天上午老師把我們以前交的1.2元錢買的信封拿回來,可有一部分同學沒發(fā),還有一部分同學竟發(fā)了兩張甚至三張。剛開始我還不明白怎么回事，現(xiàn)在我全明白了......我們發(fā)的是許昌市《孔融讓梨》征文和繪畫比賽活動的信封，獲獎同學和輔導老師都能得到榮譽證書，怪不得老師不讓作文寫的不好的同學寫呢！

老師未免也有點太注重名譽了吧~難道她不怕這件事傳出去嗎？難道老師就不怕傷同學們的自尊心嗎？哎~！這樣的老師怎么值得我們學習嗎？所謂的師德就是這些嗎？

老師啊老師，如果你真的是為了名譽，那么請問您，您還是 “一個合格的老師么？還記得上學期的讀書活動，學校只是為了讓同學們多讀書，讀好書，多背些宋詞、古詩，而您卻讓我們一天背十幾首古詩，那一個月還拋下了語文課本，整節(jié)課整節(jié)課的背。最后因為孫銘悅發(fā)揮失常，書香班級被班拿走了，直到現(xiàn)在，您看孫銘悅還不順眼，今年的讀書比賽您依舊那么重視，還要我們必須得第一名......

真的不明白,老師,您可以聽取我的意見嗎?名譽對人來說真的并不重要啊!您的職務是教師,您怎么能傷有些同學們的自尊心呢?而且傷的那么深,他們并沒有做錯什么。作文寫的差可以慢慢來，您怎么一點希望都不給他們留呢？

第8篇：征文怎么寫范文

敬愛的孟老師：

您好！

想到沒有多長時間就要上初中了，我心情特別激動，可同時又充滿了留戀。您是我的啟蒙老師，是您教我學會了拼音字母，認識了第一個漢字，隨著我知識的增加，我可以博覽群書，遨游在知識的海洋里。

在過去的幾年中我的學習不是很穩(wěn)定，一、二年級時一直還不錯，我的感覺也總是那么滋潤，可是到了三年級，我的學習成績就開始下降，并且從此一蹶不振，直到您找我進行了一次長談之后，我才從此醒悟過來，原來我一直都在虛度光陰。記得那是一個星期五的下午，因為是周末，大家走得都很早，而我沒有按時交作業(yè)又一次被留校了，這一次您和我整整談了一個小時。您的話好似和風細雨滋潤了我的心田，讓我真正明白了作為一個學生，學習時刻要放在首位，千萬不可玩字當頭，荒廢了學業(yè)，從此以后，我總是用您的話時時鞭策自己，努力學習，終于趕了上去。

這是發(fā)生在三年級的事，可是想起我剛到您班上的時候，我還記憶猶新。那時，我的學習成績還不錯，每次測驗都可以得滿分，有時甚至于在很短的時間里就能寫完考卷，并且得滿分，可是我卻有一個很大的缺點，就是我的字寫得不堪入目，您常說：“字就像人臉”，可是我的“臉”就是不那么好看。為此。您找我的爸爸媽媽談了很多次，還說我的字不寫好遲早會吃虧的，可我就是寫不好。直到一次征文比賽，我每次參加征文比賽都會取得一些成績，可惟獨那一次，選作文的老師一看我的字十分難看，誤以為我學習一定很差，那么作文肯定也不會怎么樣，隨后棄之一邊，您得知了這個情況后，就用現(xiàn)實教育了我，并且推薦了我在校學書法。這樣一來，我的字得以進步。

想起那次找我談的事情，仿佛就在昨天。我有個問題曾不解，就是您為什么不教我們啦？就是因為這個我還曾恨過現(xiàn)在的老師，還曾寫了篇作文（邢老師，我曾經恨過您），經過您對這個問題的解釋我明白啦，是因為您沒有教過畢業(yè)班級，所以才“拋”下了我們不管。

老師，通過您這幾次和我的聊天，我對您的印象改變啦，我總是以為您喜歡好學生而不搭理學習不好的學生……可現(xiàn)在不同啦,我對我的想法改變啦,您是那么的慈祥,那么的溫柔,那么的“搞笑”.

此致

敬禮！

您的學生：楊思雨(小雨)

第9篇：征文怎么寫范文

2006年全國各地中考結束后，不少本刊的鐵桿粉絲來電來信報訊：我部兩刊訓練內容大量入選全國各地中考試卷。從本部目前搜集到的70多套中考語文試題來看，此言不虛。其中語文基礎知識方面的內容幾乎進入所有試卷，古詩文閱讀方面的內容進入大部分試卷，這里按下不提，僅現(xiàn)代文閱讀就有十多篇載之本刊。

如：河南非課改區(qū)卷現(xiàn)代文閱讀《妹妹扮演的角色》；浙江紹興卷現(xiàn)代文閱讀《月光下的探訪》、溫州卷現(xiàn)代文閱讀《好雪片片》；江蘇連云港卷現(xiàn)代文閱讀《海發(fā)光》；湖北黃岡卷現(xiàn)代文閱讀《如何給地球降溫》、天門卷現(xiàn)代文閱讀《胸像》；內蒙古包頭卷現(xiàn)代文閱讀《書里有花悄悄開》《珍惜憤怒》；廣西百色實驗區(qū)卷現(xiàn)代文閱讀《最苦與最樂》；安徽蕪湖實驗區(qū)卷現(xiàn)代文閱讀《黃山絕壁松》；貴州畢節(jié)地區(qū)實驗區(qū)卷現(xiàn)代文閱讀《你永遠擁有兩個機會》；山東課標卷現(xiàn)代文閱讀《植物如何“看見”世界》；廣東實驗區(qū)卷現(xiàn)代文閱讀《詞典的故事》；福建福州非課改區(qū)卷《不僅僅是左手》等。

我刊指導訓練過的作文與幾十個省、市的中考試題完全相同或基本相似，如：河南卷“以‘交流’為話題作文”、作文“我養(yǎng)成了一個好習慣”；湖南益陽卷“以‘感恩’為話題作文”；浙江舟山卷“以‘執(zhí)著’為話題作文”，定海、岱山、嵊泗卷“以‘執(zhí)著’為話題作文”，嘉興卷“______也美麗”，湖州卷“以‘感動’為話題作文”；江蘇泰州卷“以‘感恩’為話題作文”，宿遷卷“以‘細節(jié)’為話題作文”；廣東江門卷作文“為《人與自然》《人生百態(tài)》和《成長筆記》三個欄目投稿”；福建廈門卷作文“那一次，我嘗到了______的滋味”，泉州卷“以‘歌聲’為話題作文”；廣西百色卷作文“感恩”；四川內江卷“以‘責任’為話題作文”，達州卷“以‘讓’為話題作文”，樂山卷作文“我最愛這里的風景”；甘肅蘭州卷作文“我愛______”；山東臨沂卷作文“我______，因為我______”等。

山東濟寧卷“以‘面對與自強’為話題作文”材料取自本部中考版2006年第4期卷首語；山西非實驗區(qū)卷作文題“發(fā)生在初三的故事”，則與本部《中學生閱讀》中考版2006年重要欄目“初三故事”驚人相似；吉林卷自擬題目作文給出的材料與《中學生閱讀》初中版2005年第10期“漫畫品讀”欄目內容相同；廣西河池卷作文題“以‘門’為話題作文”，與《中學生閱讀》初中版2005年第11期“同題作文擂臺賽”欄目賽題相同。

欲知詳情，請關注《中學生閱讀》中考版第9期“心靈互聯(lián)網”欄目。

觀點

張中行的作文觀

張中行先生談作文觀，強調“言為心聲”，以手寫口，反對“文”與“話”的剝離。這是繼承了葉圣陶先生“寫話”的觀點，即“嘴怎么說，筆就怎么寫”，“寫成文章，念，要讓隔壁人聽見，以為你是談話，才算及了格”。張先生曾以兩個“鳳姐”為例說明這一觀點。一個是《紅樓夢》中的王熙鳳，幾乎是文盲，竟能給眾姐妹的“即景聯(lián)句”起頭，道出“一夜北風緊”的首句，而且這個頭開得頗為大氣，余韻悠長；一個是著名評劇演員新鳳霞，以記錄口語的寫作方法，寫了多種回憶錄，葉圣陶先生曾填《菩薩蠻》詞贊曰：“家常言語真心意，讀來深印心兒里。本色見才華，我欽新鳳霞?！碑斎唬瑥埾壬仓赋?，“話輕文重，話粗文精，話低文高”，“文所傳的不只是話，而遠遠超過話”。張先生談作文，從實際出發(fā)，談問題不作“無非有多少多少點”的高論，引證的例子也往往妙趣橫生。如在談到作文要堅持“一己之見”時，也強調不能過于偏激。他引用了西方的一個諷刺故事：甲乙二人為地上一個黑點是什么展開爭論，甲說是蟲子，乙說是黑豆。正在相持不下時，黑點爬了，甲說：“你看怎樣？”乙說：“爬也是黑豆！”他用這樣的小故事提醒學生寫作文不要為了標新立異而固執(zhí)己見，而成為“爬也是黑豆”派。

（選自《語文教學參考》，李世中／文）

信息

“接力杯•我與課外必讀書”征文大賽評選揭曉

2006年“接力杯•我與課外必讀書”全國初中師生征文大賽落下帷幕。這次活動歷時7個月，1～5月份為有效征稿時間，共收到來自全國各地老師和初中生的參賽稿件12000多份?？粗鸭缧∩桨愕膩砀?，除了感謝參賽的小選手外，還特別感謝在百忙中抽出時間參賽的老師，他們不僅自己寫讀名著的感悟體會，還組織了班上讀名著有心得的同學參與。老師文章寫得漂亮，學生的文章也寫得養(yǎng)眼，叫人想起那句老話：強將手下無弱兵。師生共同展示風采，成為本次大賽的一個亮點。

經過認真評選，大賽共評出學生組一等獎10名，二等獎30名，三等獎50名，優(yōu)秀獎70名；教師組一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名，優(yōu)秀獎40名。一、二、三等獎的獲得者，將分別收到由接力出版社提供的價值500元、200元、100元的優(yōu)秀圖書。所有獲獎者，都將收到有全國中語會和本刊簽章的獲獎證書；學生組獲獎文章的指導老師也同樣會收到獲獎證書。

特別感謝：接力出版社在我國出版界影響巨大，成就突出，本刊感謝他們對大賽的特別支持。