清明節(jié)詩(shī)詞佳句精選(九篇)

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第1篇：清明節(jié)詩(shī)詞佳句范文

一、創(chuàng)設(shè)文化氛圍，感受節(jié)日魅力

1. 創(chuàng)設(shè)激發(fā)隊(duì)員走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日文化的文化氛圍

引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)節(jié)日，將各種中華傳統(tǒng)節(jié)日以?xún)和?huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，制作成噴繪作品，懸掛于走廊、樓道等墻上。在學(xué)校宣傳櫥窗內(nèi)出刊節(jié)日文化展板。讓隊(duì)員在課間課余欣賞節(jié)日美術(shù)作品，學(xué)習(xí)節(jié)日知識(shí)，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化，體驗(yàn)傳統(tǒng)美德。

2. 創(chuàng)設(shè)滿(mǎn)足隊(duì)員走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日文化的生活情景

傳統(tǒng)節(jié)日就在人們實(shí)實(shí)在在的生活中，隊(duì)員是在節(jié)日文化的氛圍中感受生活。每逢節(jié)日，少先隊(duì)總部要求各中隊(duì)布置相應(yīng)的節(jié)日環(huán)境。如“喜迎春節(jié)”，我們根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容，在板報(bào)的布置中，體現(xiàn)中國(guó)年味兒的具有中國(guó)民族特色的物品如春聯(lián)、年畫(huà)、中國(guó)結(jié)、窗花、新年故事、圖片等。

3. 創(chuàng)設(shè)幫助隊(duì)員走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日文化的操作環(huán)境

提供包括某個(gè)節(jié)日活動(dòng)中的材料。在清明節(jié)活動(dòng)中，涉及的很多內(nèi)容都與懷古追思有關(guān)，比如制作小白花、花圈等；在端午節(jié)活動(dòng)中，所需裹粽子原材料等?；顒?dòng)前，我們?yōu)殛?duì)員提供了豐富的做紙花的材料、裹粽子的原料，盡可能的激發(fā)隊(duì)員的活動(dòng)欲望，保證活動(dòng)的有效進(jìn)行。

二、探尋傳統(tǒng)文化，走進(jìn)教育實(shí)踐

1. 梳理傳統(tǒng)節(jié)日文化的教育資源

利用節(jié)日資源進(jìn)行教育存在著片面性，一些傳統(tǒng)的民族節(jié)日如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、除夕利用得很少，甚至成了被遺忘的角落。我們首先對(duì)這些資源進(jìn)行了梳理，將這些節(jié)慶進(jìn)行分類(lèi)，如元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)劃歸為文化類(lèi)節(jié)日，重陽(yáng)節(jié)為愛(ài)心類(lèi)節(jié)日，清明節(jié)為紀(jì)念類(lèi)節(jié)日等，將傳統(tǒng)節(jié)日資源與隊(duì)員的直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，選取能被接受的資源加以開(kāi)發(fā)和利用。

2. 挖掘?qū)W科教學(xué)中的傳統(tǒng)節(jié)日教育資源

學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，這就要求教師善于挖掘教材中蘊(yùn)含的節(jié)日文化內(nèi)涵，將節(jié)日文化融入學(xué)科教學(xué)。發(fā)揮《品德與社會(huì)》《品德與生活》課程在活動(dòng)中的主導(dǎo)作用，課任老師切實(shí)發(fā)揮《語(yǔ)文》《科學(xué)》《綜合實(shí)踐活動(dòng)》《音樂(lè)》《美術(shù)》等學(xué)科教育的優(yōu)勢(shì)，充分挖掘教材中蘊(yùn)含的節(jié)日文化內(nèi)涵，梳理節(jié)日教育的體系，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，讓隊(duì)員更好地了解節(jié)日、認(rèn)同節(jié)日，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

3. 開(kāi)展走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日文化體驗(yàn)教育活動(dòng)

體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施思想道德的重要途徑，它能提高隊(duì)員自主探究的意識(shí)和能力。根據(jù)每個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)，收集不同節(jié)日的素材，挖掘有價(jià)值的教育內(nèi)容，圍繞主題，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，讓隊(duì)員在參與中獲得體驗(yàn)，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富情感，養(yǎng)成品德。如在春節(jié)開(kāi)展“我的新年繪本”通過(guò)圖畫(huà)和文字的形式，讓隊(duì)員了解春節(jié)的習(xí)俗；在元宵節(jié)開(kāi)展猜燈謎活動(dòng)，讓給隊(duì)員感受元宵節(jié)帶來(lái)的樂(lè)趣；在清明開(kāi)展繼承“革命傳統(tǒng)，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題教育系列活動(dòng)，如開(kāi)展課堂展示、網(wǎng)上祭英烈、吟詩(shī)誦讀比賽、掃墓、一年級(jí)小朋友入隊(duì)儀式等；在端午節(jié)開(kāi)展“走進(jìn)端午節(jié)”實(shí)踐探究活動(dòng)，知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，裹粽子體驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵；在教師節(jié)和中秋節(jié)開(kāi)展“我把真情送老師或長(zhǎng)輩”等活動(dòng)，通過(guò)各類(lèi)形式的活動(dòng)形成隊(duì)員自身的道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)。

三、開(kāi)發(fā)校本課程，形成長(zhǎng)效機(jī)制

通過(guò)學(xué)校課程開(kāi)發(fā)，為隊(duì)員創(chuàng)造一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展能力的舞臺(tái)，讓中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化得以傳承并獲得可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)隊(duì)員的傳統(tǒng)文化意識(shí)和民族自豪感。

第2篇：清明節(jié)詩(shī)詞佳句范文

一、充分利用古詩(shī)教學(xué)，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化知識(shí)

中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度、文的國(guó)度。古代詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的載體，古代詩(shī)文一定程度上代表了中國(guó)古代文明的精神，值得我們欣賞、品味。古詩(shī)文是典型的傳統(tǒng)文化，唐詩(shī)宋詞最能培養(yǎng)學(xué)生的審美、鑒賞能力。 品讀古詩(shī)，能使學(xué)生感受到中華民族語(yǔ)言的精美與豐富，感受到民族文化底蘊(yùn)的神采之所在。同時(shí)，古詩(shī)文中蘊(yùn)含著的強(qiáng)大的人格力量，能陶冶情操，激人奮進(jìn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，塑造學(xué)生美好的心靈，起到不可低估的作用。

自課題研究開(kāi)展以來(lái)，我校語(yǔ)文教師組織學(xué)生開(kāi)展“上課三分鐘古詩(shī)誦讀”活動(dòng)，并由各班語(yǔ)文老師和語(yǔ)文科代表負(fù)責(zé)，指導(dǎo)各班學(xué)生閱讀了大量的課內(nèi)外古詩(shī)，并教會(huì)了學(xué)生如何賞讀古詩(shī)文。貫徹落實(shí)了課前誦讀，課內(nèi)賞讀，課外積累、感悟的工作。古詩(shī)文誦讀的有效開(kāi)展，給學(xué)生開(kāi)啟了思想的窗口，拓展了學(xué)生感受的空間，讓學(xué)生全身心地沐浴在古典文學(xué)教育中，道德和情操受到了熏陶。

教學(xué)中，我與學(xué)生一起查閱相關(guān)資料，了解詩(shī)人的生平事跡，初步感悟詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的心境。學(xué)生不但了解了一些作者相關(guān)的作品，拓展了知識(shí)，更為理解這首詩(shī)奠定了情感基礎(chǔ)，有利于更深入地理解詩(shī)境體會(huì)詩(shī)情。漸漸地學(xué)生喜歡上了古詩(shī)詞，自覺(jué)進(jìn)行課外閱讀，了解了許多著名詩(shī)人，積累許多好詞佳句，成為他們一筆寶貴的精神財(cái)富。

傳統(tǒng)文化的凝練典雅，像甘露“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓學(xué)生在覺(jué)得神奇而心生向往的同時(shí)，在心中留下深刻的印象，更會(huì)不自覺(jué)地在學(xué)習(xí)和生活中引經(jīng)據(jù)典，日復(fù)一日在傳統(tǒng)文化的熏陶感染下內(nèi)化成自己的氣質(zhì)魅力。

二、充分運(yùn)用語(yǔ)文綜合活動(dòng)，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化意識(shí)

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，積淀傳統(tǒng)文化，單靠幾本教材，依靠40分鐘的課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而且，長(zhǎng)期以讀讀、寫(xiě)寫(xiě)、練練為主的話，則枯燥乏味，缺乏情趣，削弱學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。擴(kuò)大閱讀范圍，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累運(yùn)用，形成內(nèi)化，是必不可少的補(bǔ)充。

于是，我們又以各種活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。我們組織主題鮮明、新穎活潑的中華經(jīng)典文化誦讀比賽、書(shū)法比賽、講故事、做游戲、辯論會(huì)，舉辦包括中國(guó)象棋比賽、武術(shù)活動(dòng)的體育活動(dòng)等，不斷變換方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在課堂上除了可以開(kāi)展多形式的誦讀外，還根據(jù)少年兒童天真活潑、富于想象、模仿能力強(qiáng)等心理特點(diǎn)，讓學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)自編、自演課本劇。甚至可以動(dòng)員電腦操作能力強(qiáng)的高年級(jí)學(xué)生制作與詩(shī)文相關(guān)的課件或網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生的感官沐浴于神秘的古文天地，產(chǎn)生一種“仰之彌高，鉆之彌深”的敬仰感，在輕松、歡愉的氣氛中把經(jīng)典文化的影響自覺(jué)內(nèi)化為言行的規(guī)范。

三、倡導(dǎo)課外經(jīng)典閱讀，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的教育意義

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生不但迷上了古詩(shī)詞，對(duì)民族文化的其他內(nèi)容也開(kāi)始感興趣了。 在我國(guó)的名著寶庫(kù)里，蘊(yùn)涵著一座巨大的知識(shí)寶庫(kù)，等待我們?nèi)ヌ剿?。我們充分利用課堂資源激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣，不失時(shí)機(jī)地推薦經(jīng)典名著，引導(dǎo)學(xué)生去讀“四大名著”，讀《三字經(jīng)》讀《論語(yǔ)》，讀《離騷》……學(xué)生因而認(rèn)識(shí)了為祖國(guó)“吾將上下而求索”的屈原，“位卑未敢忘憂國(guó)”的陸游，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹……經(jīng)典名著有助于學(xué)生養(yǎng)成“天下為公”的理念； “富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”、“己所不欲，勿施于人”的原則； “天行健，君子以自強(qiáng)不息”的意志；“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的雅量。我想對(duì)祖國(guó)經(jīng)典著作推薦和引用，應(yīng)該是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的好途徑。

四、利用傳統(tǒng)節(jié)日，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化觀念

傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)也是弘揚(yáng)民族精神的好機(jī)會(huì)。在此期間開(kāi)展的傳統(tǒng)教育活動(dòng)會(huì)讓學(xué)生更加生動(dòng)更加深刻地感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。于是，我們可以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，以語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)或綜合性學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐。如在春節(jié)來(lái)臨之際，引導(dǎo)學(xué)生查詢(xún)和春節(jié)相關(guān)的一些信息，如春節(jié)有哪些別名？春節(jié)的來(lái)歷是什么？你知道春節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？我們要如何揚(yáng)棄？在查詢(xún)的基礎(chǔ)上整理資料，通過(guò)出板報(bào)，開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)等形式進(jìn)行交流。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，如果這些重要的傳統(tǒng)節(jié)日讓我們的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有計(jì)劃地去探究、去實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文，在營(yíng)造節(jié)日氛圍的過(guò)程中感受特有的民族風(fēng)情，這樣的文化傳承意義深遠(yuǎn)。

我們要以語(yǔ)文教學(xué)為載體，為傳統(tǒng)文化的滲透提供平臺(tái)，使同學(xué)們真切地體會(huì)到中華傳統(tǒng)文化的輝煌與豐富多彩，增強(qiáng)民族自豪感與自信心，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操。

第3篇：清明節(jié)詩(shī)詞佳句范文

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”終于，我登上了泰山，那個(gè)時(shí)刻是多么的驕傲啊，那是我永遠(yuǎn)也忘不了的，我第一次登上被譽(yù)為“五岳之尊的泰山”。下面由小編來(lái)給大家分享爬泰山心得體會(huì)，歡迎大家參閱。

爬泰山心得體會(huì)1去年暑假，我有幸游覽了馳名中外的五岳之首??泰山。

8月11日晌午，我們一家人懷著愉快的心情，一起乘車(chē)去泰山。

泰山不只一座，大大小小的山峰個(gè)個(gè)相連，有高的、低的、寬的、窄的，不計(jì)其數(shù).山峰上是無(wú)數(shù)塊奇形怪狀的石頭，有的石頭縫里還長(zhǎng)出了幾棵小樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿(mǎn)山蒼翠。泰山上最高的山峰有1524米，最低的有600多米，寬的延綿上百公里，窄的也有幾百米。山頂上云霧籠罩，看上去若隱若現(xiàn)。山上名貴藥材非常多，有靈芝、黃蓮、人參等等。山上有古建筑20多處，歷史文化遺跡2000多處。

很快，我們的車(chē)就到了泰山底下，又在盤(pán)曲的山路上行駛了10分鐘，就到達(dá)了“泰山索道”。我們下了車(chē)，坐上了索道。一路上，我們看到了滿(mǎn)山遍野的樹(shù)木和鮮花，有紅的、黃的、藍(lán)的…在陽(yáng)光的照耀下,顯得格外鮮艷。纜車(chē)底下，一道瀑布從山上流到下面的小潭里，小潭里的水不深，清澈見(jiàn)底，還可以看見(jiàn)潭底有一層細(xì)沙呢!

下了纜車(chē)，就是“南天門(mén)”走近一看，這個(gè)“南天門(mén)”像是北京宮殿的門(mén)，氣勢(shì)磅礴。最上面鑲著三個(gè)金色的大字：南天門(mén)，左右是一副藍(lán)底金色的對(duì)聯(lián)。南天門(mén)下面的石階是十八盆，是登山路上最險(xiǎn)的一段。從下往上看，像是一條陡直的“天梯”。

看完十八盆，我們穿過(guò)南天門(mén)繼續(xù)往前走，來(lái)到了一塊刻著“泰山”兩字的巨石前。在那里可以感覺(jué)到云霧撲面而來(lái)，四周的景氣影影綽綽，有如人間仙鏡一般，使人流連忘返。

我們接著往前走，就到達(dá)了鐘樓。鐘樓里有個(gè)巨大無(wú)比的鐘，據(jù)說(shuō)一位富人在泰山許愿，愿望成真了。所以他在這兒修了一座鐘樓。今年新年的鐘聲就是在這兒敲響的。

出了鐘樓，我們向著玉皇頂出發(fā)。走著走著，就來(lái)到了兩塊高大的石碑前。這兩塊石碑各高十幾米，寬幾米。一塊寫(xiě)著許多著名人物為泰山的題詞。另一塊記錄了歷代皇帝的豐功偉績(jī)，題目叫做“天地同攸”。

再往前走就是玉皇頂了，玉皇頂上有個(gè)玉皇廟，廟前是那塊刻著“五岳獨(dú)尊”的石頭，字是紅色的，深刻有力，給人一種豪邁的感覺(jué)。

游完玉皇廟，我們按照原路返回，乘纜車(chē)下山了。

泰山的美麗風(fēng)光令人向往、贊美、真不愧為五岳之首。我多么希望將來(lái)再游一次這有如人間仙境的泰山啊!

爬泰山心得體會(huì)2在清明節(jié)假期，我去了一個(gè)地方旅游。所以我對(duì)杜甫的《望岳》這首五律詩(shī)。想必大家已經(jīng)猜到了。沒(méi)錯(cuò)就是泰山。

雖然臨沂市和泰安市接壤，但是從平邑到泰安走高速也要不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間?？墒俏乙蔡粻?zhēng)氣了，居然在泰山腳下吐了!唉!真丟臉!

我們先去了人稱(chēng)“布衣將軍”馮玉祥的墓。馮玉祥的墓1952年破土動(dòng)工，1953年10月15日舉行骨灰安葬儀式。

然后，我們?cè)谔焱獯宄似?chē)前往中天門(mén)。這一條路又陡又急，還好司機(jī)的駕駛技術(shù)好。這條路是誰(shuí)設(shè)計(jì)的。我劃個(gè)圈圈詛咒你!!!

到了中天門(mén)，我們徒步前往南天門(mén)。在這中間有一個(gè)十八盤(pán)，這是非常陡的。不過(guò)我還是上了“天”。

上了“天”，我可不敢和杜甫一樣會(huì)當(dāng)凌絕頂了。因?yàn)槲矣锌指甙Y。

坐索道的時(shí)候，我到大膽了。我四處張望。不過(guò)一會(huì)就到站了。

好了。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小吧!

爬泰山心得體會(huì)3作為一個(gè)山東人，不能親臨五岳之首——泰山，真是一件憾事。我一直向往泰山，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去。今年暑假，爸爸媽媽總算答應(yīng)了我，讓我到住在泰山腳下的三舅那里去休假。

八月十七日，在表哥、表姐的陪同下，我終于如愿以?xún)?，登上了被稱(chēng)為“人間天上”、海拔1500多米的泰山，盡情游覽了一番。

泰山，以“拔地通天之勢(shì)，擎天捧日之姿”巍然屹立在齊魯大地上，古人稱(chēng)贊泰山“萬(wàn)古此山先得日，諸峰無(wú)雨亦生云”。所以歷代不知有多少騷人墨客吟詩(shī)作畫(huà)，留下佳句，謳歌祖國(guó)的大好河山、綺麗風(fēng)光。

我們一行三人來(lái)到山腳下，沿著石砌的臺(tái)階向上攀登，但見(jiàn)驛路蜿蜒，古木蒼翠，松柏夾道，路旁的野花萬(wàn)紫千紅，各具特色。古樸典雅的古代建筑一個(gè)接一個(gè)映入你的眼簾。從岱宗坊向上便是王母池、紅門(mén)、萬(wàn)仙樓，再向上是中天門(mén)、對(duì)松亭，名勝古跡數(shù)不勝數(shù)。此時(shí)，你會(huì)自豪地想到，我國(guó)不愧為世界文明古國(guó)，它有著悠久的'歷史、燦爛的文化、勤勞而又心靈手巧的炎黃子孫。我?guī)е缕娴男睦?，每到一個(gè)廟府、樓亭，都要進(jìn)去看看漢碑、唐詩(shī)，還有秦始皇的題字，歷代名人的書(shū)法、詩(shī)詞，到處皆是，令人目不暇接。

我正在臺(tái)階上喘息不定，忽聽(tīng)表哥大聲喊：“登高望遠(yuǎn)呀!”我抬頭向上望去，啊!直上直下，幾乎是九十度。在我面前的表哥，像是在我頭頂上，回頭看看表姐，又像在我腳下。說(shuō)真的，這時(shí)我還真有點(diǎn)怕了，心想，早知道這么險(xiǎn)，我是不會(huì)來(lái)的。我心里怕，腿打顫，腳板又有點(diǎn)疼，真想返身回去。

這時(shí)，一個(gè)六十多歲的老奶奶拄著拐杖，沖我走來(lái)。她見(jiàn)我站著不動(dòng)，好像看透了我的心思，便說(shuō)：“孩子，爬呀!爬泰山可不能怕累，更不能半途而廢。過(guò)了十八盤(pán)，南天門(mén)就到了。”說(shuō)著便一步一個(gè)臺(tái)階往上走。不知是老奶奶的話啟發(fā)了我，還是她的行動(dòng)給了我力量，此時(shí)，我不再想別的，怕和累都拋到腦后，覺(jué)得渾身來(lái)了勁，學(xué)著老奶奶一步一個(gè)臺(tái)階的樣子數(shù)著、爬著。表哥忽然喊道：“到了?！蔽彝Ｗ∧_步，抬頭往上望去，可不是，真的到了。山道正中一座城樓似的建筑聳立在山顛——這就是著名的“南天門(mén)”。我加快了步伐，一股勁兒沖上去。

“南天門(mén)”三個(gè)赤金大字，赫然入目。城樓墻全是用紅、黃、藍(lán)三色漆刷的，配色協(xié)調(diào)，鮮艷奪目，莊重大方。我急切地跨進(jìn)南天門(mén)，啊!頓覺(jué)“風(fēng)云生足下，卻疑身世出人間”!往里去，山風(fēng)呼嘯，濃霧彌漫，如墜入混沌世界。我們繼續(xù)向上，穿過(guò)天街，又攀階而上，觀看了碧霞祠、玉皇頂，真是俯視茫茫，如“陸海堆絮雪，不知千萬(wàn)頃”。惋惜的是，我們時(shí)間有限，只看到一種奇觀。這時(shí)，表姐對(duì)我說(shuō)：“濤濤，別著急，今天看到了云海奇景，至于看旭日東升、黃河金帶、晚霞夕陽(yáng)，以后有的是機(jī)會(huì)，也不能一次就飽覽泰山的四大奇觀呀!”說(shuō)著，我們都笑了。

游云霧中的泰山，會(huì)得到美的享受，這次我算是真的感受到了。

爬泰山心得體會(huì)4泰山為十大名山之首，五岳獨(dú)尊。

泰山古稱(chēng)岱山，春秋時(shí)改稱(chēng)泰山。

然而，今年暑假我就游覽了泰山，山腳下太陽(yáng)火辣辣的，熱的你滿(mǎn)頭是汗，并且飲料也翻了倍的賣(mài)。我就從走中天門(mén)的那段，開(kāi)始講解泰山的美麗吧!

終于到了中天門(mén)，這可爬了3個(gè)小時(shí)，才到了中天門(mén)，在倆側(cè)全是懸?guī)X，再往上走，是一條大瀑布，水流及其的快，如果你被瀑布沖走，你就到了農(nóng)村了。往上一看，好幾十個(gè)山峰，看起來(lái)十分陡峭，而雜草特別的多，甚至大約有1000多種，我一個(gè)也認(rèn)不出來(lái)，在泰山游覽，無(wú)一出沒(méi)有100多種草。

接著，到了一個(gè)山泉，游客們把毛巾濕潤(rùn)了一下，以防中暑。并且，如果你想爬上南天門(mén)，你就必須帶一個(gè)拐杖，要不然你從樓梯上滑下去，后果嗎?

到了十八盤(pán)時(shí)，那最挑戰(zhàn)人，因?yàn)闃翘莶皇切敝?，而是像直線一樣在前方，并且1600多個(gè)臺(tái)階，沒(méi)有間隔，把著欄桿上才是最安全的。走了5個(gè)多小時(shí)，才到了南天門(mén)，在這一路上，就有一個(gè)風(fēng)景——大霧，我一眨眼睛，就好像哭了似的，全都是水。在南天門(mén)時(shí)，往下一看臺(tái)階見(jiàn)不到底，我不禁有了一個(gè)想法——我是怎么爬上來(lái)的，為什么雙腿沒(méi)有感覺(jué)了?

在南天門(mén)，望眼一去，全是大大小小的旅館，如果別人說(shuō)在泰山上方望底下而去，深不可測(cè)，那一定是個(gè)謊言，因?yàn)樗闹苋庆F，甚至連渾身都是霧，怎么可能看到下面，就是太陽(yáng)光都進(jìn)不來(lái)呢。

接著，又是一個(gè)臺(tái)階，我來(lái)到了天街，天街全是小吃的，比如：煎餅卷大蔥，紅燒鴨子，泰山煎餅等，都賣(mài)的很貴，翻了好幾倍價(jià)呢。

游到了天街，就應(yīng)該下山了，俗話說(shuō)的好，上山容易下山難啊。

在十八盤(pán)那里，真是難下山啊，不過(guò)下去的速度還是很快的，快到了中天門(mén)時(shí)，天都黑的不成樣子，伸手不見(jiàn)五指，還好帶了電棒，我才回到了賓館，那時(shí)我問(wèn)了媽媽一句，我的腿還在嗎，怎么沒(méi)有感覺(jué)了?而且回旅館時(shí)已經(jīng)晚上8點(diǎn)了，而我是早上6點(diǎn)走的。

游玩了泰山，讓我更加見(jiàn)多識(shí)廣，古人云：故不登高山，不知天之高也，天是沒(méi)有高度的;學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的。

爬泰山心得體會(huì)5十一假期，爸爸帶著我、媽媽還有姐姐去泰山游玩。

早晨，我們來(lái)到了泰山腳下，我們一起坐車(chē)到中天門(mén)，再往上爬。在車(chē)上，我看到了很多山峰，有的很高，有的就比較低。那顏色真漂亮，有一邊是翠綠色的，一邊是深綠色的，另一邊又是黑色的。

走著走著我看見(jiàn)一條索道，“下山的時(shí)候我們坐一次索道，體會(huì)體會(huì)那半空中的感覺(jué)?！蔽遗d奮地跟爸爸說(shuō)。爸爸笑了，說(shuō)到：“這還沒(méi)上山呢，你就想下山啊，等下山的時(shí)候再商量吧。”

很快，我們到了中天門(mén)，那里的人真多。我們把目標(biāo)定在了山頂，就向山頂出發(fā)。我很快活，又蹦又跳，爸爸說(shuō)我像小猴子一樣。我們走著走著，就看到了有人在賣(mài)東西，有賣(mài)小包的，有賣(mài)吃的、穿的、戴的……那里賣(mài)什么的都有，形成了一個(gè)山上的市場(chǎng)——天街。

過(guò)了天街，山勢(shì)較緩，我們邊走邊看風(fēng)景。走到一座小橋上，我看見(jiàn)了一眼小小的清泉，那水冰冰的，涼涼的，從手上緩緩流過(guò)，真舒服。過(guò)了片刻，當(dāng)大家看到山頂上的紅房子的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“要去這座山最高的地方，就要經(jīng)過(guò)那座紅房子?！笨吹絼倮驮谘矍?，于是，我們又努力地往上爬，經(jīng)過(guò)一番努力終于到達(dá)了山頂。