以滋味為話題的作文精選(九篇)

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第1篇：以滋味為話題的作文范文

以等待為話題滿分的記敘文1

我的家中有一盆繡球花，每到夏天的時(shí)候它會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。開(kāi)出的花就如同它的名字，既秀麗又聚攏在一起像一顆顆圓球的花球，那是由好幾朵小巧的花所組成的花球。

才開(kāi)放的花朵花瓣還沒(méi)有展開(kāi)，一朵朵白嫩的幼小的花朵就如同襁褓中水嫩的嬰兒。看著花兒漸漸長(zhǎng)大，我那細(xì)心的照顧使花朵格外健康。心中的喜悅無(wú)限地蔓延開(kāi)來(lái)。之后的它是粉嫩的，花瓣也展開(kāi)了，所形成的花球就如同天邊最亮麗的彩虹。

夏天的氣息隨著時(shí)間慢慢的消散了，繡球的花朵也以肉眼可見(jiàn)的速度枯萎了?？粗凕S的的葉子，干成片的花朵，心中的悲傷像洪水來(lái)了那般，一發(fā)不可收拾?！氨瘋媪鞒珊印边@是最能體現(xiàn)心情的話語(yǔ)。

為了與它再次相遇，我開(kāi)始了等待。

等待一定是最為痛苦的事，一年的時(shí)間，只有經(jīng)過(guò)一年夏季才能再次來(lái)臨，我才能再次見(jiàn)到我最喜愛(ài)的花。繡球花就這樣帶著輕盈的腳步走進(jìn)了我的心。我的眼前也充滿了它的身影。

秋天，我看見(jiàn)它的葉子從邊緣開(kāi)始發(fā)黃，我仿佛能感覺(jué)到生命力量的流逝。花朵的顏色也從可愛(ài)的粉嫩漸漸向藍(lán)紫色發(fā)展。有的已經(jīng)變?yōu)榱颂炜盏乃{(lán)。即使是生命的流逝，也沒(méi)能使它的美麗減少半分。

冬天，花重新變?yōu)榘咨缪┌愕陌?，如風(fēng)一般的輕柔，如此美麗卻早已失去了生命的活力，它們軟軟地互相依靠在一起，失去了最重要的東西。葉子已經(jīng)變黃同樣沒(méi)有活力的長(zhǎng)在枝干上，我為它的狀態(tài)感到傷心，因?yàn)樵瓉?lái)的它是如此的美麗如年輕活潑的少女。

終于到了春天，天氣雖然很冷，卻滅不了我心中的火。冰雪融化綠葉又起。果然，春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

夏天!夏天!這個(gè)繡球開(kāi)花的季節(jié)終于到來(lái)，那美麗的花朵可以治療心中所有在等待時(shí)的悲傷。我滿心歡喜地看者葉片一天天壯大，同時(shí)也變得更加翠綠，上好的綠翡翠也比不上它的十分之一。

三月，四月，六月。我每天等啊等，怎么長(zhǎng)的時(shí)間都等過(guò)了也不急這一時(shí)。但是等到夏又去，秋再來(lái)的時(shí)候，那個(gè)花盆里都只有葉沒(méi)有花。滿腔的熱情都被這事實(shí)撲滅。原來(lái)我這一年照顧和等待都沒(méi)有意義。

在那一年后花開(kāi)了，比前年的花更加美麗，這才使我發(fā)現(xiàn)原來(lái)那年的等候不是沒(méi)有意義?；▋旱拈_(kāi)放也使我明白，世上所有的等待都是為了更好的相遇，所以要有耐心。

以等待為話題滿分的記敘文2

深夜是有故事。每當(dāng)晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我總會(huì)開(kāi)始淡淡的回憶，偶爾偷偷落淚。為了母親眼角復(fù)出的魚(yú)尾紋，為了父親越來(lái)越消瘦的身影，更多是在思索未來(lái)的自己。

我常常在追夢(mèng)的路上尋找爛漫的春景，渴望遇到一片能承載渺小心愿的綠洋，可是越往前走，越覺(jué)得挫折捆綁住了我的雙腳，讓我窒息和迷茫。最近初三幾次模擬考試的失敗，已經(jīng)讓我忘記了生活和快樂(lè)。當(dāng)別人觸手可及的握住勝利的羽翼飛向高空，而光著腳丫的我仍在風(fēng)雨堅(jiān)持奔跑，看著他們幸福的樣子，我對(duì)著鏡子擺弄不出一絲牽強(qiáng)的笑意。因?yàn)榱w慕別人的所得給自己種下了懷疑的種子和埋怨的幼苗。漸漸地也不喜歡這樣消極的自己。

青春里汗水應(yīng)該是多于淚水的，所以成長(zhǎng)才會(huì)有酸咸的味道。過(guò)去的榮光在現(xiàn)實(shí)社會(huì)面前似乎如秋天的黃葉只能埋葬在厚實(shí)的土地里，只有在平凡下長(zhǎng)出綠意蔥蔥的姿態(tài)，才能吸收更美好的陽(yáng)光。也許，磕磕碰碰過(guò)后才真切明白夢(mèng)想的份量。

人從出生就有親情的眷顧，有自然的恩惠，所以也要經(jīng)得住萬(wàn)物的變幻和聒噪的繁音，保持住內(nèi)心質(zhì)樸的律動(dòng)。無(wú)論世俗把人生逼得多狹窄，總要學(xué)會(huì)減負(fù)。接受這一切不公給你創(chuàng)造的苦難，慢慢營(yíng)造堅(jiān)強(qiáng)，才能遇到更好的自己。

水里的魚(yú)，守護(hù)遠(yuǎn)山外的世界;火里的我，等待黑暗里的重生;今夜，無(wú)眠。我在倔強(qiáng)行走，揮一揮淚眼婆娑的曾經(jīng)。哪怕路途萬(wàn)里，也要豁達(dá)追尋。釋懷后，星空璀璨。

遠(yuǎn)方的客人，你是否和我一樣寂靜隨想，一個(gè)人青蔥年少的光影，一個(gè)人在孤獨(dú)落寞的歌唱。但愿未來(lái)的陽(yáng)光照亮黑暗中的你我。慢慢走，慢慢看，放棄悲傷的追憶。只不過(guò)是路上多了云霧，不至于蓋住金色的夢(mèng)想。左手一半拽著委屈，右手一半捧著微笑，雙手擁抱就會(huì)看見(jiàn)冉冉升起的太陽(yáng)，屬于未來(lái)也屬于青春里的年輕人。

經(jīng)歷是值得品味的。哪怕跌倒了十萬(wàn)次，也是在向億分之一的成功一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近。如果說(shuō)結(jié)果可以左右追夢(mèng)者的心情，那么每個(gè)階段的起落可以豐富探索者的心路。

昏鴉歸巢，黃花落。不妨在山頂上等待太陽(yáng)的微笑。不要做沉睡的駱駝，不要做墻壁上的藤蔓，用腳踩出夢(mèng)想的階梯，用信念凝匯奮斗的石橋，記得永遠(yuǎn)向陽(yáng)，等待太陽(yáng)微笑。

以等待為話題滿分的記敘文3

悄然無(wú)息的，隨著時(shí)間的流逝，我們已相隔數(shù)年，可我依稀還記得你那摸樣。

那年盛夏，我們相識(shí)相知，從陌路人變到形影不離。也許這是命運(yùn)的安排吧，也許這是一瞬間的相遇。

那一年，我們各奔西東，到了不同的城市，認(rèn)識(shí)了不同的朋友，還許下了諾言“永不分離”，我們有共同的目標(biāo)，不同的理想。

我們穿梭回到過(guò)去，回到讓我們悲傷、開(kāi)心、心酸的每一天。不知是什么絆腳石，掩蓋了我們的友誼。我們有過(guò)爭(zhēng)吵，不停的抱怨對(duì)方，可就不知自己有何過(guò)錯(cuò)。

爭(zhēng)吵，帶給我們的只有痛苦;爭(zhēng)吵，帶給我們的只有悲傷;爭(zhēng)吵，帶給我們的只有煩悶。

見(jiàn)她與別的朋友朝夕相處，我一臉的心酸，拉長(zhǎng)了臉，就與她就辭別過(guò)?？僧?dāng)我與別的朋友要好時(shí)，她一言不語(yǔ)，還滿臉欣喜地說(shuō)“都是朋友”，我怔怔的看著這一切，聽(tīng)著這個(gè)一切。

可能就是這一句話吧，在我心里埋藏了許久，將它永世封鎖!

當(dāng)我想起，那年我們一起走過(guò)的路;那年我們一起看過(guò)的風(fēng)景;那年我們一起吃過(guò)的飯;那年我們一起嬉戲玩?！@些模糊而清晰的回憶，竟將永世封鎖的那句話“都是朋友”展現(xiàn)在我的眼前。

是呀!“都是朋友”，為何在這塊絆腳石，我跨不過(guò)去。我打開(kāi)了心鎖，為她留存了一席之地，想要與她重歸于好。

當(dāng)我尋找她時(shí)，聽(tīng)到了一個(gè)不幸的消息：她已轉(zhuǎn)學(xué)。我恨我自己，為何要做出如此難看的臉色，為何我不早點(diǎn)開(kāi)竅，為我這么不經(jīng)考驗(yàn)。唉，現(xiàn)在我已沒(méi)有回頭路，沒(méi)有我可后悔的藥。抱怨自己的過(guò)錯(cuò)。

這一年，我仿佛看到了與她相似的身影，她似乎看見(jiàn)了我，微微錯(cuò)愕，朝我招招手。可那終究不是她本人，不過(guò)我還是按捺不住自己的內(nèi)心，與她玩耍。致使我對(duì)她的彌補(bǔ)，亦是于讓我得道一絲絲的慰藉。

我并不奢求她的原諒，可我等待、期盼著的時(shí)她的話語(yǔ)，也許這是我永遠(yuǎn)的心結(jié)，死死的緊扣。

以等待為話題滿分的記敘文4

懵懂的你可能認(rèn)為等待就是無(wú)奈的，乏味的，但是，當(dāng)你親身嘗試后，就會(huì)知道等待也美麗。站在山頭，靜靜的等待日出，心中涌起的便是神圣;沉湎于虔誠(chéng)的等待，會(huì)把枯燥的等待，化成夢(mèng)的渴望;用純正的赤子之心，傾聽(tīng)遠(yuǎn)方的呼喚，便會(huì)將難耐的等待，編織成動(dòng)人的企盼……

感受美，需要等待。

在森林中漫步，心中盼望著能看見(jiàn)蝴蝶飛過(guò)草叢，便停下腳步來(lái)等待，等待著動(dòng)感的美;黃昏時(shí)，等待觀賞日落后紅彤彤的晚霞，等待著浪漫的美……沒(méi)有等待，何來(lái)之美?

得到成功，也需要等待。

人生需要努力，需要拼搏，也需要等待。一個(gè)人在激烈地戰(zhàn)斗后需要休息，在奮力地拼搏后的等待，會(huì)使人們的身體里充滿力量，能夠以飽滿的精神迎接新的挑戰(zhàn)。在獲得成功后，停下來(lái)休息，養(yǎng)精蓄銳的人是智者;而馬不停蹄地追求更大利益的人是庸人!

人生就像一個(gè)大舞臺(tái)，或許你總是做不上戲中那個(gè)心儀的角色，但是，只要把勇氣和自信攜刻成努力和等待，相信總會(huì)有一個(gè)屬于你的美好角色，相信你也會(huì)成為故事的主角!這時(shí)的等待就好比你生活中的一部分，你難道還會(huì)對(duì)它熟視無(wú)睹嗎?

幾年前，《白樺林》這首歌曾風(fēng)靡全國(guó)，牽動(dòng)了無(wú)數(shù)華人的心，而打動(dòng)人心的，并不僅僅是那古樸、淡雅、略帶憂傷的旋律，而且是歌中女主人公為了愛(ài)——那份人世間最珍貴的情感而癡守在那片白樺林，等待不可能再回來(lái)的情人的那份熾熱、執(zhí)著。就是這份等待，使愛(ài)在純情中升華;就是這份等待，喚醒了沉湎在人們心中多年的美好情感!

等待如欲馳的列車，我們不能做那姍姍來(lái)遲的顧客，而要健步如飛;等待如剪刀，在每一個(gè)腳印里把拖沓和不舍剪斷;等待如飛鳥(niǎo)，在一趟趟的旅行中，總會(huì)有那個(gè)焦急的影子，在我們心頭飛來(lái)飛去。

在月亮爬上東山之前，趕緊趕到那人身邊，讓等我們的人不用再誠(chéng)惶誠(chéng)恐，不用再顧盼。

以等待為話題滿分的記敘文5

在生活中，我們都有過(guò)等待的經(jīng)歷。有時(shí)是充滿企盼和憧憬，盡管漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn);有時(shí)是充滿尷尬與無(wú)奈，然而卻不可避免。當(dāng)我滿心歡喜地將手中的文稿投進(jìn)郵箱時(shí)，就意味著我漫長(zhǎng)的等待開(kāi)始了。

以后，每張《小學(xué)生周刊》發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì)先把它掃視一遍，但是每次都讓我大失所望——因?yàn)槲业奈恼聸](méi)有發(fā)表出來(lái)。我冥思苦想：這篇文章我經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，最后才抄下來(lái)的，為什么每次都沒(méi)有結(jié)果呢?媽媽看透了我的心思，親切地對(duì)我說(shuō)：“失敗是在考驗(yàn)?zāi)?，只要你不被失敗所，找出原因，吸取教?xùn)，就一定會(huì)成功的。

失敗是成功之母，不是嗎?”我豁然開(kāi)朗，拿出那篇原文，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍后，才知道我只修改了那些不通順的句子，但重點(diǎn)部分還不是很具體。媽媽又說(shuō)：“山外有山，人外有人，你看看人家登在報(bào)刊上的文章，寫得多好啊。

你應(yīng)該再寫出自己的真情實(shí)感，才能使文章更生動(dòng)、具體!”媽媽的一席話，使我對(duì)這次苦澀的等待改變了看法，覺(jué)得等待是甘甜的，等待是意味著成功即將降臨。所以，我下定決心：不要被失敗所，要勇敢地面對(duì)它。

我又開(kāi)始動(dòng)筆了，把我的奇思妙想寫在周記本里，沒(méi)想到發(fā)下來(lái)時(shí)，老師在里面寫上“修改，試著投稿”6個(gè)字。我高興得手舞足蹈，把文章拿出來(lái)再仔細(xì)修改。重新抄寫后，把我的希望投進(jìn)了郵箱。

第2篇：以滋味為話題的作文范文

以成功需要自信為話題的敘事文1

震耳欲聾的掌聲傳進(jìn)我的耳畔，下一個(gè)就是我了，我的內(nèi)心百感交集，心海里好似正在翻騰，有興奮也有恐懼。

我會(huì)不會(huì)彈不好?會(huì)不會(huì)被媽媽罵得狗血淋頭?前面的人會(huì)不會(huì)彈得比我好?一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我腦中?！跋乱惶?hào)!”就當(dāng)主持人宣布要我上臺(tái)時(shí)，我的內(nèi)心做出了一個(gè)決定：我一定要克服緊張與害怕彈出最美妙的旋律!

我慢慢的走上臺(tái)，向評(píng)審鞠個(gè)躬，便開(kāi)始了音樂(lè)的奇妙旅程。我先演奏葛利格的詼諧曲，輕快的旋律使我變成了一只漫天飛舞的小白蝶，正飛往音樂(lè)的天堂;德布希的雨中花園使我變成了在雨中嬉戲的小女孩。當(dāng)最后一個(gè)音強(qiáng)而有力的結(jié)束時(shí)，全場(chǎng)馬上發(fā)出如雷的掌聲，我做到了!我不但沒(méi)有彈錯(cuò)，還把音樂(lè)性做得很好!

“成績(jī)公布了!”同學(xué)又叫又喊的跑回教室，我馬上以迅雷不及掩耳的速度沖到公布欄前。天啊!我怎么可能第三名!我的心中又驚又喜，恨不得馬上通報(bào)爸爸媽媽，我的心里想：謝謝爸爸媽媽以及我內(nèi)心做的決定，我才能贏這場(chǎng)比賽!

有時(shí)害怕是惡魔，因?yàn)樗鼤?huì)給我們過(guò)多的壓力，使人失敗;有時(shí)害怕是天使，因?yàn)樗鼤?huì)給我們適度的壓力，使人成功。從這音樂(lè)比賽里，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)有適度的壓力與適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑，能使人們發(fā)光發(fā)熱，開(kāi)拓出自己一片蔚藍(lán)的蒼穹。

現(xiàn)在回憶起我那時(shí)的勇氣與自信，我覺(jué)得我越來(lái)越佩服我自己了!老師與家人們都說(shuō)：“你真勇敢!我們以你為榮?！彼苑彩乱羞m度的壓力與害怕，才能表現(xiàn)出自己燦爛的一面。

以成功需要自信為話題的敘事文2

自信是范仲淹被貶后的《岳陽(yáng)樓記》，而不是楚霸王的烏江自刎;自信是居里夫人的尋鐳之路，而不是美國(guó)總統(tǒng)尼克松的連任之途。

岳陽(yáng)樓上，范仲淹正在把酒言歡。他雖然在政治上失意，慘遭貶謫。盡管如此，但他卻不像“遷客騷人”一樣，借酒消愁，反而是在岳陽(yáng)樓上把酒臨風(fēng)，欣賞美景。還揮筆寫下了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這千古名句。這是自信。范仲淹自己認(rèn)為自己還有能力回到朝廷，有能力為百姓作主，只是遲早罷了。正因?yàn)橐灿辛诉@種自信，才使他從失敗中蘇醒過(guò)來(lái)，重新振作。

烏江邊，楚霸王站在那里仰天長(zhǎng)嘆，隨即拔出寶劍，這把曾經(jīng)取下無(wú)數(shù)首級(jí)的劍，如今架在了自己的脖子上。一剎那，血染紅了烏江水，威風(fēng)凜凜的楚霸王倒在寧?kù)o的江水中。楚霸王在烏江自刎，使因?yàn)樗麤](méi)有自信。他沒(méi)有自信在失敗后振作起來(lái)，沒(méi)信心再去領(lǐng)導(dǎo)江東子弟去打天下。

來(lái)到法國(guó)，居里夫人為了提取鐳，以便測(cè)定鐳的原子量，向科學(xué)證實(shí)鐳的存在。她終日穿著沾滿灰塵和污漬的工作服，在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里，整日與沉靜的實(shí)驗(yàn)器具在一起，用和她一般高的鐵條攪動(dòng)冶鍋，從堆積如山的瀝青礦的廢渣中尋覓鐳的蹤跡。對(duì)于一個(gè)美麗的女人來(lái)說(shuō)，條件極其艱苦也就罷了，還要進(jìn)行非常危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，忍受常人無(wú)法忍受的嘲諷，但她心里卻充滿自信。她經(jīng)常對(duì)搭檔說(shuō)：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信我們的天賦是用來(lái)做某種事情的，無(wú)論代價(jià)多大，這種事情必須做到?！弊罱K，她成功了。

走進(jìn)美國(guó)，1972年，尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，所以很多政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松會(huì)再次獲勝。然而，尼克松自己卻很不自信，他走不出過(guò)去失敗的陰影，極度擔(dān)心再次失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他做出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了器。事發(fā)后，他阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便辭職。因?yàn)樗狈ψ孕?，使他與勝利擦肩而過(guò)。

自信是火，點(diǎn)亮夢(mèng)想的火炬;自信是火炬，照亮通往成功的道路;自信是路，指引走向成功的大門。只有自信的人才能創(chuàng)造人生的價(jià)值，只有自信的心態(tài)才能走向成功，我堅(jiān)信——自信是成功的基石，讓我們做一個(gè)自信的人吧!

以成功需要自信為話題的敘事文3

“同學(xué)們，考試成績(jī)出來(lái)了，大家考得都不錯(cuò)”，接著生物老師頓了頓說(shuō)“劉子薇同學(xué)下課后請(qǐng)來(lái)一下辦公室，好，我們開(kāi)始新的課程”一直低著頭的我聽(tīng)到老師的話語(yǔ)猛地抬起了頭。可看到的只是同學(xué)們嘲笑的眼神，關(guān)心的眼神，鼓氣的眼神……我茫然。

自從上初中以來(lái)我的生物成績(jī)一直是班級(jí)倒數(shù)，自己也不知道為什么會(huì)這樣，即使努力也是白費(fèi)，看到別的同學(xué)就算在課堂上嬉笑著也能得到很高的分?jǐn)?shù)，我放棄了。任由它一差再差。什么呼吸作用，光合作用在我腦子里就像一根根頑強(qiáng)的雜草，剪不斷，理還亂。

心里一團(tuán)糟。我將步子緩慢地挪向辦公室，思索著怎樣向老師解釋才好。

進(jìn)入昏暗的教室，不知所措的站在老師面前，低下頭，靜靜地等待老師的懲罰……然而，迎來(lái)的卻是一句“恭喜你，你成功了，這次考得很不錯(cuò)”我驚訝得看著老師，嘴大張著像吞進(jìn)去了一只鵝蛋。

成功，多么誘人的字眼，每個(gè)人都渴望成功，但有些人卻只能平庸的度過(guò)一生，可有些人會(huì)得到豐碩的果實(shí)，名字記入史冊(cè)。是什么導(dǎo)致人們這么大的區(qū)別呢?

是的，那次我成功了，無(wú)論我努沒(méi)努力，破天荒考好的成績(jī)總算讓的心得到安慰。我手舞足蹈的走出辦公室，眼前仿佛一片光明呢!往后的日子里，不知是哪種力量在推動(dòng)我前進(jìn)的步伐，我竟然喜歡上了生物，第一次深刻體會(huì)到生物真是一門有意思的學(xué)科。從那以后，生物貧血的我在老師和同學(xué)驚訝的目光里突飛猛進(jìn)，名列前茅。中途也有同學(xué)問(wèn)我是怎樣提高生物成績(jī)的。我不假思索的想了想，說(shuō)“自信”

沒(méi)錯(cuò)，就是自信，它是成功的第一秘訣。

的愛(ài)因斯坦發(fā)表《相對(duì)論》之后，有人炮制了一本《百人駁對(duì)論》，愛(ài)因斯坦對(duì)此不顧一屑，說(shuō)“如果我的理論是錯(cuò)的，有一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零?！弊罱K，《相對(duì)論》成為世人皆知的圣賢書，愛(ài)因斯坦也因此文明于全世界，成為大家探索的重點(diǎn)對(duì)象。

自信是成功的基石。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn);英國(guó)醫(yī)師琴納;丹麥物理學(xué)家波爾……他們都是因自信而成功的見(jiàn)證者。

天生我才必有用，人皆各有所長(zhǎng)，各有所短。如果只用片面的眼光看待自己的短處，而對(duì)長(zhǎng)出視而不見(jiàn)，必定產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理，這樣的人怎么成就事業(yè)呢?生活如果有了自信，前方的阻礙自然會(huì)消除，成為一道寬闊平坦的人生路。

自信會(huì)創(chuàng)造奇跡!

以成功需要自信為話題的敘事文4

人類的自信是一根威力強(qiáng)大的杠桿!自信是我們用以保衛(wèi)和救護(hù)自己的工具，是上帝賜與我們的的禮物。

——題記

20世紀(jì)初，美國(guó)美孚石油公司曾在我國(guó)西部打井找油，結(jié)果毫無(wú)所獲。于是美以美國(guó)布萊克威爾教授為首的一批這方面學(xué)者，就斷言而有信中國(guó)地下無(wú)油，中國(guó)是一個(gè)貧油國(guó)家。

年輕的地質(zhì)學(xué)家李四光偏偏不信這個(gè)邪：美孚的失敗不能斷定中國(guó)地下無(wú)油，他說(shuō)：“我就不信，難道只生在西方的地下?”在這種強(qiáng)烈的自信心的支配下，他開(kāi)始了30年的找油生涯。他運(yùn)用地質(zhì)沉降理論，相繼發(fā)現(xiàn)了大慶油田，大港油田，勝利油田，華北油田，江漢油田。他當(dāng)時(shí)還預(yù)見(jiàn)西北也有油田。今天正在開(kāi)發(fā)的新疆大油田，也完全證實(shí)了他的預(yù)言。

李四光靠自信、自強(qiáng)徹底粉碎了“中國(guó)貧油論”。

李四光嘗盡了因自己的自信而勝利的喜悅，他深刻地體會(huì)到自信就是一井取之不盡的油。這油，是探索中的良師益友，是生活中的美味佳肴，是戰(zhàn)勝困難的有力武器，因?yàn)樗麜?huì)在你痛苦時(shí)像一把春風(fēng)抹去你的淚水，你的消沉，你的孤獨(dú)，你的……

李四光之所以能披荊斬棘，那是因?yàn)樾闹杏行诺臒糨x。我們?nèi)?，人之所以能直立行走，關(guān)鍵是脊椎柱;人生好比是喜瑪拉雅山，自信就是喜瑪拉雅山的支柱，人一旦失去了自信，整個(gè)人生就會(huì)像喜瑪拉雅山失去支柱一樣倒塌。所以說(shuō)：“人如果沒(méi)有自信，就等于沒(méi)有靈魂;沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力和行動(dòng)的指南，沒(méi)有人生價(jià)值觀。

自信是一座有特異功能的橋梁，帶你走向成功;自信的光芒照耀到哪里，哪里就豁然開(kāi)朗;自信的春風(fēng)吹拂到哪里，哪里就春回大地。自信的威力為何如此強(qiáng)大呢?那是因?yàn)樽孕攀强朔щy，尋求事實(shí)、真理的結(jié)晶。

所以，有了自信，人才會(huì)冷靜地面對(duì)挫折困難;有了自信，人才有足夠的勇氣克服阻礙，克服卑怯;有了自信，人才會(huì)虛心討教，誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短;有了自信，人才會(huì)從勝利走向勝利，從成功走向成功?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有誰(shuí)可以讓你倒下——如果你自己還有自信的話，想讓自信常伴你左右的話，你就可以闖出一片屬于自己的天地。

以成功需要自信為話題的敘事文5

蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能否有成就，只看他是否具有自尊和自信這兩個(gè)條件?！敝髟缀蛻?zhàn)勝命運(yùn)的首要條件就是自信。因此，我認(rèn)為自信是成功的基石。

記得在半年前，我也曾經(jīng)失去過(guò)自信……

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)很糟，一直在五六十分徘徊。老師經(jīng)常找我談話，家長(zhǎng)也常常告誡我，而我的成績(jī)卻依然上不去。我因此非常的困苦，對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科充滿了失望，信心都被打消了。

過(guò)了一段時(shí)間，一次英語(yǔ)聽(tīng)寫，使我重新找回了自信。發(fā)試卷前幾分鐘，我坐在座位上想：這次成績(jī)一定不好。于是我滿懷失望的等待著。可是，老師卻說(shuō)：“這次考試陳雨欣同學(xué)打了六十七分，她還是住宿生，卻仍然考過(guò)了許多同學(xué)。大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，提出表?yè)P(yáng)!”與此同時(shí)，教室里伴隨著一陣掌聲，掌聲是那樣的持久，那樣的熱烈。我的內(nèi)心頓時(shí)涌出了一股力量，一股蓬勃發(fā)展的力量。

此后，我不在畏懼考試，而是期盼著考試。每天晚上，我都學(xué)英語(yǔ)學(xué)到很晚，就像干燥的海綿允吸著知識(shí)的甘霖。每次考試，我都充滿了自信，因?yàn)槲抑?，我付出了，我一定能夠取得進(jìn)步。雖然只是一點(diǎn)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足以了。

經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的奮斗，我的英語(yǔ)成績(jī)終于提高了二十分。我成功的根源是什么呢?是自信!

第3篇：以滋味為話題的作文范文

打心眼里恐懼失去。時(shí)間總是那么匆匆的流逝，生命中的每一個(gè)過(guò)客也是重復(fù)著一個(gè)一個(gè)的來(lái)了又走。明知道總有一天會(huì)分開(kāi)，還是那么地舍不得，是呵！這只是早和晚的問(wèn)題，已經(jīng)肯定了的，就改變不了?？墒蔷烤篂槭裁匆磺锌偸莵?lái)了又走呢？既然來(lái)到，為什么還要離去？或許，這就是生命的珍貴所在吧！安慰自己，說(shuō)什么“一切隨緣”，“緣”？若是有緣，一切來(lái)了就不會(huì)走！走了的，就叫作“緣盡了”呵呵，這只是傻子般的虛偽罷了。

錯(cuò)過(guò)的，就不會(huì)重來(lái)啊.....我越來(lái)越體會(huì)到這句話的意義，漸漸懂得珍惜?？墒?，換個(gè)法子說(shuō)，珍惜，又有何用？該來(lái)的總會(huì)來(lái)，該走的總會(huì)走罷了.....但是，那重要的是過(guò)程，不是嗎？不要讓每一個(gè)走進(jìn)你生命的人帶著遺憾從你生命中離去呵！保留住這份美好，別再失去后才懂得珍惜啊....

當(dāng)珍惜成為一種習(xí)慣，離去的，也許就會(huì)成為最美的。

一個(gè)人走，何處是盡頭？生命那么脆弱，人是那么懦弱，一生不管是叱咤風(fēng)云還是庸俗平凡，人，都逃不過(guò)離去。是的，一切總有一天會(huì)消失，到那時(shí)候，誰(shuí)也不知道我曾來(lái)到這個(gè)世界，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有呵！誰(shuí)會(huì)記得，記得我的親人，我的朋友，我的歡笑，我的淚水？甚至，有一天我自己也會(huì)忘記我這一生究竟做了什么。我，真的好傻..所以說(shuō)，這一生啊，要讓自己快樂(lè)就好呵！什么分?jǐn)?shù)，什么煩惱，什么情感，不要去為此而有太多抱怨，太多悲傷。因?yàn)?，?dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，什么也帶不走。

真的有時(shí)候會(huì)痛恨自己，為了那么一點(diǎn)點(diǎn)小時(shí)就大吵大鬧，嘻嘻哈哈。這簡(jiǎn)直就是無(wú)聊透頂?。?！呵呵，是的，我錯(cuò)了，人是有情感的，不是嘛？就是因?yàn)檫@情感，才塑造了人的一生，愛(ài)和恨，都是美麗的，他們伴隨著出生到離去.....

好想好想，讓一切再重來(lái)一次。對(duì)那些因?yàn)槲耶?dāng)初的愚昧而讓我錯(cuò)過(guò)的人，說(shuō)聲：對(duì)不起。

第4篇：以滋味為話題的作文范文

在人的一生中，我們能夠遇到許多財(cái)富，有物質(zhì)上的財(cái)富和精神上的財(cái)富，其中最重要的是精神上的財(cái)富。下面給大家分享一些以財(cái)富為話題的作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

以財(cái)富為話題的作文600字1書像什么?書像山間一縷清風(fēng)，使人心曠神怡;書像古城溫潤(rùn)的光，使人倍感溫暖;書像一筆財(cái)富之匙，使人開(kāi)啟前路。書是財(cái)富、是夢(mèng)想，也是生活。

每當(dāng)翻開(kāi)油墨印刷的書頁(yè)，我的內(nèi)心都會(huì)無(wú)比激動(dòng)：聞著裊裊書香，品著一杯好茶，其實(shí)這才是真正的財(cái)富。

真正的財(cái)富無(wú)關(guān)華麗的衣裳，無(wú)關(guān)外貌的美丑，無(wú)關(guān)高貴的地位;真正令人羨慕的財(cái)富其實(shí)藏在內(nèi)心深處的某一處。不可買賣，不可交換——只有心里和腦海中的內(nèi)含著知識(shí)的事物，才是無(wú)可替代的。

每當(dāng)我聆聽(tīng)杜子美在內(nèi)心的赤誠(chéng)吟唱：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！睍r(shí)，心里的波瀾便從腹中的堤壩漫延出來(lái)，無(wú)法可止，也無(wú)法可想。

每當(dāng)我曉得《呼嘯山莊》中希斯克厲夫的悲痛吶喊：“沒(méi)有你，我就是身在地獄!”時(shí)，憤憤的情愫便由內(nèi)而外地彌漫出來(lái)，不能抑止。這是希斯克里夫?qū)P瑟琳絕望的呼喊啊!

每當(dāng)我想起伍爾芙——這個(gè)一生在愛(ài)與恨中作繭自縛的女作家是，也不免想到，在英格蘭干燥陽(yáng)光照耀下的木房，在充滿矢車菊淡淡香氣和鵝毛筆陣陣悅耳擦的閣樓里，這個(gè)天才，最終是在幻聽(tīng)和幻想中孤疾終生的，他一生中都在尋找生命的內(nèi)核，卻只找到一間空房——盛滿孤獨(dú)的絕疾。

書是財(cái)富，是夢(mèng)想，也是生活。

這些作家的愛(ài)恨情仇便都是我的無(wú)人知曉的獨(dú)一無(wú)二的專屬財(cái)富。

我認(rèn)為，這樣的財(cái)富才是最好的財(cái)富，是最私有的、易于保存的——因?yàn)樗驮谀闵钌畹哪X海里，像《三體》中的思想鋼印一般揮之不去。

不管你身在何處，是在冰天雪地的極點(diǎn);是在酷熱難忍的熱帶;還是溫潤(rùn)如玉的四季分明的故鄉(xiāng)，這一筆財(cái)富，將永不拋棄你，它將永遠(yuǎn)跟著你。

如果你問(wèn)我讀書有什么用?又不是錢，又不能吃飯，我將會(huì)告訴你：書是一筆財(cái)富，很可能你從前度過(guò)的書的內(nèi)容，你已經(jīng)忘得一干二凈，但是它已經(jīng)成為你的一部分——就像是你吃了飯，不記得吃了什么，但它已成為你的一部分，那就是你的骨與肉。財(cái)富是內(nèi)心的，而書將成為你心靈中的財(cái)富——骨與肉。

以財(cái)富為話題的作文600字2每逢佳節(jié)，總能收到紅包，拿到紅的喜人的小財(cái)，卻不知如何安置。去問(wèn)母親，沒(méi)想到她竟遞給我一本書，名叫《小狗錢錢》。帶著好奇，我翻開(kāi)了它，沒(méi)想到錢錢竟是一只會(huì)理財(cái)?shù)男」贰Ｎ一腥恍盐?，媽媽是要教我如何理?cái)。我們二人一同閱讀，媽媽也告訴我，她把前幾年的紅包錢放入存折，到期拿出還有另外的收入。初次接觸各種如死期、活期概念的我越發(fā)驚奇，逐漸起了理財(cái)?shù)呐d趣。幾年后，爸媽因故需要用我存折里的錢，我毫不在意地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)把爸爸媽媽說(shuō)的會(huì)退還給你利息的事放在心上?？刹痪煤螅謰屇弥y行的憑單來(lái)找我，告訴我已一并將利息返還，我才意識(shí)到，處理錢財(cái)是一件嚴(yán)肅的事情。這種小小的交易成了我記憶中難以忘卻的一筆。理財(cái)前是錢，理財(cái)后才是財(cái)。即使錢財(cái)不多，可初步認(rèn)知到理財(cái)，有借有還與新奇概念的經(jīng)歷與收獲，卻是一種獨(dú)特的、巨大的財(cái)富。

幾年前，毫無(wú)預(yù)兆的成為了一名住院患者，當(dāng)我即將開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)幾周的住院之旅時(shí)，我還沒(méi)從要住院的訊息中清醒過(guò)來(lái)——我對(duì)住院毫無(wú)概念。我幻想中的住院生活是每日都躺在床上，不用學(xué)習(xí)因?yàn)槭稚显?，輸著液，每天吃喝玩?lè)，最多環(huán)境要艱苦一點(diǎn)?？墒聦?shí)卻超乎我想象，當(dāng)我長(zhǎng)時(shí)間臥床時(shí)，我開(kāi)始想念運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，看到別人天南地北地游樂(lè)，我的心也隨之飛走。手背上針眼無(wú)數(shù)，一片青黑，即使媽媽每日帶來(lái)的可口的飯菜，我依然暴瘦八斤。頭一次，對(duì)健康充滿了極致的向往，同時(shí)，也使自己盡力適應(yīng)不同以往的環(huán)境。我感到生來(lái)健康是最珍貴的人生財(cái)富，同時(shí)，我也在不適的環(huán)境中不斷改變著自己的心態(tài)，獲得了學(xué)會(huì)適應(yīng)不同環(huán)境的財(cái)富。而我從此再也不敢隨意對(duì)待自己的身體，更加愛(ài)護(hù)和謹(jǐn)慎地對(duì)待來(lái)之不易的健康。

進(jìn)入初中，我進(jìn)入了期待已久的學(xué)生會(huì)。小學(xué)積攢的經(jīng)驗(yàn)完全不夠用，我一邊積極提升自己，一邊面對(duì)繁雜的事務(wù)。記得有一次安排文化活動(dòng)的策劃，那日好巧不巧，天空正黑云遍布，云層壓的很低，似乎要下雨卻又隔著一層膜一樣下不來(lái)，屋內(nèi)昏黃的燈光對(duì)比起更為慘烈，使人心中煩悶不已。而我事前準(zhǔn)備工作不到位，眾人因?yàn)橐患鲁车牟豢砷_(kāi)交，有時(shí)卻又滿場(chǎng)寂靜。我就像熱鍋上的螞蟻，燈光引燃了我，似乎也引爆了室內(nèi)的空氣，令人焦躁難耐。這的確是一次失敗的經(jīng)歷，可也是我寶貴的財(cái)富。那日的陰云正被我用經(jīng)驗(yàn)累積的利刃劈開(kāi)，掉落了云層中的寶石。

從理財(cái)，到健康，再到個(gè)人的點(diǎn)滴成就。“財(cái)富”是隱形的，只有化成心中之財(cái)，才能發(fā)揮出它真正的價(jià)值，在未來(lái)的人生中披荊斬棘。

以財(cái)富為話題的作文600字3漫山遍野的茶樹(shù)，沖擊著視野，也滌蕩著靈魂。滿天滿地似乎都是綠色了。

這是茶農(nóng)的財(cái)富。

沿著彎彎曲曲、綿延不斷的石頭小路一直往茶園深處走，似乎是曲徑通幽。但經(jīng)過(guò)一個(gè)池塘后，眼前景觀卻與我所想的大相徑庭——突然豁然開(kāi)朗了。

也許是因?yàn)榕c我心中所想的差異太大，也許是因?yàn)檫@場(chǎng)景太過(guò)震撼，我一瞬間有些暈眩。茶樹(shù)在山坡上整齊生長(zhǎng)著，正面對(duì)著我們微笑。整齊一詞束縛了茶蓬勃的生命力，不應(yīng)該這么描述。它們沐浴著陽(yáng)光，爭(zhēng)取著太陽(yáng)的光輝，肆意生長(zhǎng)著，努力向上，生機(jī)盎然。它們似乎連這山坡都無(wú)法容納，只想沖破一切，更加瘋狂地生長(zhǎng)?？粗@些茶樹(shù)，整個(gè)茶園都充滿了生命的躁動(dòng)。葉片與葉片間交頭接耳，隨著清風(fēng)微微晃動(dòng)自己的身軀。我的眼眶有些發(fā)脹，感覺(jué)到這茶的綠色即將沖破視野溢出來(lái)了。閉眼深吸一口氣，鼻腔被縷縷茶香縈繞著，清香飄入鼻中。再次睜眼看那漫山茶樹(shù)，還是滿天滿地的綠色，但眼中心中的風(fēng)景卻平靜了下來(lái)。

我們?nèi)ヒ?jiàn)了一個(gè)老人。他皮膚黝黑，下巴上有灰白的胡茬。他坐在一口鍋前，身旁放著一筐茶葉——?jiǎng)偛上聛?lái)的，鮮嫩欲滴。他往鍋中倒了少許清水，只見(jiàn)水珠在鍋底被灼燒，歡快地滾來(lái)滾去，伴隨著蒸氣冒出。這足以見(jiàn)得鐵鍋溫度之高。老人把一捧茶葉放在鍋中，用手熟練地翻炒起來(lái)。只是用手，不戴手套，不用工具。老人準(zhǔn)確地掌控著翻炒的節(jié)奏與程度。我的心一次次被他離鍋壁幾毫米的手懸起，又一次次看著那手精準(zhǔn)停下而落下。隨著時(shí)間過(guò)去，茶已飄來(lái)不同于蓬勃生長(zhǎng)的香，香味更增渾厚，更加沁人心脾。老人將手伸出，我們摸了摸他掌心的溫度，滾燙卻讓人莫名心安。那手掌黑紅黑紅，寬厚有力。他的眼神清澈無(wú)比，洋溢著幸福。問(wèn)他從事炒茶多少年，答案是十年有余。果然，技藝的純熟需要?dú)q月的磨練。

這是制茶人的財(cái)富。

茶農(nóng)忙碌于茶園之中，眼見(jiàn)著茶樹(shù)欣欣向榮。一天勞作歸家之后，喝下一口茶，疲憊一掃而空，清香四溢。夜晚夢(mèng)中是茶，滿眼滿心是茶，惦惦念念是茶，魂?duì)繅?mèng)繞是茶。茶是茶農(nóng)的財(cái)富。制茶人一輩子制茶，將工藝融于血液，將傳統(tǒng)代代傳承。茶是制茶人的財(cái)富。我眼見(jiàn)茶，懂得努力的重要，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。眼見(jiàn)茶農(nóng)與制茶人，深知要拼搏要奮斗一生才能獲得成功。品一口茶，唇齒留香，茶是我的財(cái)富。茶之道，也是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是民族、國(guó)家的財(cái)富。

以財(cái)富為話題的作文600字4財(cái)富并不只是錢，如優(yōu)點(diǎn)、挫折、教訓(xùn)也是財(cái)富，我的財(cái)富是挫折。

俗話說(shuō)得好，失敗是成功之母。我認(rèn)為這句話說(shuō)的很對(duì)，只有你經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，你才會(huì)獲得成功。這讓我想起我剛學(xué)游泳的時(shí)候的小事。

記得那是一二年級(jí)的時(shí)候，我非常喜愛(ài)游泳，剛上游泳班的時(shí)候，我經(jīng)常被老師批評(píng)，老師說(shuō)我做的動(dòng)作不規(guī)范，所以每天都要給我特殊訓(xùn)練一下，可是仍舊不行，我年紀(jì)小、動(dòng)作也不標(biāo)準(zhǔn)，老師最后也無(wú)能為力，勸我放棄去學(xué)別的。

那一天，我受到了很大的打擊，我嘗到失敗的滋味，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)，我很想打他，雖然我天分是差，但我還可以學(xué)，我還可以練習(xí)，我并不是他講的那么無(wú)能，可是事實(shí)就是那樣，我還是想放棄了。

媽媽對(duì)我說(shuō)了一番話：你不能放棄，我相信，我女兒是很有天分的。聽(tīng)了媽媽的話，我又重振了信心，又去學(xué)習(xí)游泳，我比以前更加認(rèn)真得去學(xué)習(xí)，我也很認(rèn)真得去聽(tīng)講，我開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地在進(jìn)步。

可是，就在我最激情的時(shí)候，上帝給我潑了一碗冷水。在老師檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果時(shí)，我出了很大的洋相，比如換氣動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，憋氣的次數(shù)太少等。

在這次挫折中，我心情已經(jīng)跌到谷底，我很傷心，這比被父母罵還難受，我在心里對(duì)自己說(shuō)：我明明已經(jīng)很勤奮很努力了，可為什么還得不到回報(bào)?我像是一個(gè)不被上帝看好的小孩，像是大街上的流浪漢一樣，像是在大雨中無(wú)處藏身的人一樣，躲在角落里泣不成聲。

在這時(shí)，忽然像雨過(guò)天晴，不知道哪里來(lái)的意志，開(kāi)始在我心里萌芽，我克服了種種困難，終于學(xué)會(huì)了游泳。

挫折是我的財(cái)富，在挫折中學(xué)會(huì)進(jìn)步，學(xué)會(huì)成功!

以財(cái)富為話題的作文600字5爺爺給予我的許多智慧，是一筆讓我受益至今，乃至終生的財(cái)富。

爺爺年近古稀，極愛(ài)講道理。小時(shí)曾帶我上香山，山上薄霧纏繞，打濕眼睫。爺爺頂著一頭銀發(fā)，負(fù)手而立，忽而叫我潮汕對(duì)面大喊三聲。我心中好笑，隨口照做，聲音隱入云霧中，山神不久便回以我同樣的喊聲?；芈曋袧M是與我相似的無(wú)奈，叫人聽(tīng)了發(fā)慌。爺爺繼而道：“你放小音量，再說(shuō)句話試試?！蔽覜](méi)有照做，不以為意道：“爺爺，您無(wú)非是付出多少努力就有多少收獲。這道理人人皆知?！睜敔斠膊粣?，反問(wèn)我：“只能想到這些嗎?”我一怔，只得對(duì)著眼前翠色，興起背了一段《出師表》。頃刻間，耳邊傳來(lái)平穩(wěn)的回聲，似一位智者在徐徐告誡我：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)……爺爺面上的笑祥和而寧?kù)o，緩聲道：“看，你溫柔對(duì)待這個(gè)世界，它便也回報(bào)你同樣的寧?kù)o?！蔽冶粻敔?shù)恼Z(yǔ)調(diào)言辭所吸引，而這思考問(wèn)題的多角度也同樣值得我思考。這一筆財(cái)富伴隨我良久。曾許多次在我要出言不遜時(shí)喚回我的理智，告誡我平靜。

爺爺教與我的太多。他曾教我用粉筆平貼在黑板上畫出筆直的線，讓我嘆服于其細(xì)致入微的觀察與學(xué)習(xí);他教我寫字，告訴我人生如字，需行端坐正……

也有一次，我因沉迷游戲而忘記了收拾房間，全然不理爺爺?shù)奶嵝?。他卻從不顯出氣急的模樣，只默默走開(kāi)。當(dāng)我結(jié)束了游戲，舒展筋骨時(shí)，卻驀然看到爺爺正彎著腰，用那雙布著青筋和皺紋的手，全力拉扯著被角。他面容嚴(yán)肅專注，讓人把心都為之收緊。愧疚自責(zé)至深，我忙上前想接收鋪床的活兒。爺爺卻只道：“今天我?guī)湍阕隽?，可你要記得，這是你的責(zé)任。細(xì)節(jié)決定成敗。”那一刻，爺爺?shù)牧攘葦?shù)語(yǔ)和身體力行使我對(duì)他的尊敬達(dá)到了頂峰。

第5篇：以滋味為話題的作文范文

昨天（5月8日）是母親節(jié)，但是我這個(gè)“不孝之子”卻沒(méi)有對(duì)含辛茹苦養(yǎng)育我十四個(gè)春秋的母親說(shuō)上一句感恩和祝福的話，反而還惹哭了母親，在此，我要向我的母親說(shuō)聲：對(duì)不起！

昨天上午，母親在臥室里修理化妝盒聲音很大，正在客廳里準(zhǔn)備期中考試的我聽(tīng)后覺(jué)得心煩、刺耳，一股無(wú)名的“憤怒”涌上來(lái)，我直沖到母親臥室里，與母親爭(zhēng)吵了起來(lái)，隨手拿起化妝盒向門口扔去，在化妝盒落地的一瞬間，我突然覺(jué)得我犯下了不可饒恕的罪過(guò)，母親每天對(duì)我的生活、學(xué)習(xí)照顧得無(wú)微不至，我怎么能這么對(duì)母親?？粗に榱说幕瘖y盒，我知道母親的心也隨之碎了?？墒牵胰匝b作若無(wú)其事的樣子繼續(xù)回去學(xué)習(xí)，但我卻清晰地聽(tīng)到一位倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次的哭聲，她哭得那么傷心、哭得那么委屈，我的心也碎了。

那一天母親與我一直都在冷戰(zhàn)，她不理睬我，漠視我，不關(guān)注我。我頓時(shí)感到了孤獨(dú)，終于體會(huì)到“沒(méi)媽的孩子像根草”的滋味和沒(méi)有母親在身邊真活不下去的感覺(jué)。

下午去補(bǔ)課，回家的路上我在花店買了束“忘憂草”，在出租車上聽(tīng)著以母親節(jié)為話題的節(jié)目，淚水伴著從收音機(jī)中傳出來(lái)的歌聲流了下來(lái)。回到家，我把花插到花瓶中放在客廳，但愿母親起床后能夠看到兒子對(duì)她的歉意。

今天早上，一切又像往常那樣，好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，母親仍然親自把一杯加了溫的牛奶放在我的面前，此刻，我的眼淚簌簌地流了下來(lái)，我被母親的寬容和理解所感動(dòng)。出門時(shí)，母親還祝福我“考試時(shí)認(rèn)真審題”并說(shuō)了一句“祝兒子考試成功！”我的心為之一振，突然感到從沒(méi)有過(guò)的放松。

第6篇：以滋味為話題的作文范文

在《考綱》“發(fā)展等級(jí)”中，對(duì)作文“豐富”的描述是“材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)”。 前者不必多言，后者耐人琢磨。

朱自清在《關(guān)于散文寫作》中說(shuō)，“意境似乎就是形象化，用具體的暗示抽象的”。這句話，言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明了形象與意境的關(guān)系，道出了二者的本質(zhì)聯(lián)系。

（二）

“形象豐滿”主要關(guān)涉到兩個(gè)方面。

其一，從塑造人物的角度看：形象要立體，個(gè)性要鮮明。

在以記敘為主要表達(dá)方式的文體中，形象作為主體。在事件中，我們要選取多個(gè)側(cè)面表現(xiàn)該人物性格，精神面貌，從而彰顯主題。如我們初中學(xué)過(guò)的《我的老師》（魏?。?，文章選取六七件小事，將蔡蕓芝先生的形象塑造得豐滿立體，躍然紙上。

在以議論為主要表達(dá)方式的文體中，形象主要作為論據(jù)。我們要選取與觀點(diǎn)（或分論點(diǎn)）相關(guān)的某個(gè)側(cè)面，或概括例舉，或深入分析，找出與觀點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，來(lái)論述支撐觀點(diǎn)。

【示例】

宋江畢竟還是一個(gè)鄆城小吏，在他的骨子里，透著的是對(duì)大宋王朝忠貞報(bào)國(guó)的志向。“敢笑黃巢不丈夫”是宋江留在望江樓的詩(shī)，看似輕視朝廷，實(shí)為他因報(bào)國(guó)無(wú)門而空自嘆息。不論是晁蓋打曾頭市后的私見(jiàn)宿太尉，還是水淹高太尉后的盛情款待，亦或是晁蓋死后，替換“聚義廳”為“忠義堂”大匾，處處透著他對(duì)朝廷招安的渴望。然而他卻忘了，在腐朽的趙宋王朝里，哪有他一個(gè)鄆城小吏的生存空間?？杀?，可嘆！可憐梁山一百單八將盛極一時(shí)，最后卻落得死散凋零。

這是2004年福建卷作文《忠與義的交織――走近宋江》片段。這一語(yǔ)段，寫出了宋江骨子里的“忠貞”。概要選取了五個(gè)小例子，多個(gè)側(cè)面，可謂形象豐滿，人物得以站立。

其二，從文章明理、抒情、言志的角度看：要有所憑借（景、物）。

作文如人。如果說(shuō)，文章的神――思想、眼――題目、骨――結(jié)構(gòu)、肉――材料，那么，還需“衣――形象（包裝）”。 即賦予抽象的情理志以形象的載體。一句話，虛則實(shí)之。

張岱年在《中國(guó)思維偏向》中指出，“取象比類是漢民族的主導(dǎo)思維方式”，我們作文時(shí)，不妨或用類比，或用象征，或用隱喻，從以下方面做點(diǎn)嘗試：

（1） 大小標(biāo)題的形象化設(shè)計(jì)

【示例】

藍(lán)色蛹?金色蝴蝶

藍(lán)色――流動(dòng)的憂郁

我想我是迷路了。

城市里的道路迷迷轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我卻總也找不到出口；高高聳立的密密的樓群將天空割裂成一張破碎的臉。除了年輕，我什么也沒(méi)有。

母親臨死前冰涼的手指，父親的嘆息，后母的面孔……在我眼前飛轉(zhuǎn)，織成一張網(wǎng)，我想逃，無(wú)奈跑不出去。

我站在堤岸上看海，那些藍(lán)色的波濤向我涌來(lái)。我深深理解堤岸的悲哀:想遠(yuǎn)遠(yuǎn)退開(kāi)，卻又動(dòng)彈不得。藍(lán)色的憂郁從我的眼睛里流出，流過(guò)我的臉龐。

蛹――自縛的悲哀

我拒絕那個(gè)女人介入我的生命。我無(wú)法將她當(dāng)作我的母親。

我拒絕了這個(gè)世界，我當(dāng)作整個(gè)世界都是不愛(ài)我的。

我看過(guò)一幅畫：一個(gè)孩子站在廣闊的蘆葦叢中，沒(méi)有云，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有走出去的方向，只有寂寞來(lái)來(lái)回回穿行的聲音。

我也知道，我疏遠(yuǎn)了愛(ài)，疏遠(yuǎn)了世界。

夢(mèng)中，一只小小的藍(lán)色蛹在輕輕哭泣。

金色――我愛(ài)上了世界

今天，她帶我去看日出。

我看看金燦燦的陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)將海水憂郁的藍(lán)色吞沒(méi)。她送給我一張CD――《new baby boom》，我不知道如何翻譯，她告訴我是：“新生的孩子”。

她在晨光中對(duì)我微笑，握住我的手，對(duì)我說(shuō)這個(gè)世界其實(shí)很美，有很多人在愛(ài)我：我的父親，在天堂的母親，還有她。

我轉(zhuǎn)過(guò)身去，悄悄擦掉眼淚。

蝴蝶――破繭后的美麗

我感到背后隱隱的痛，轉(zhuǎn)過(guò)頭，驚奇地看到了一雙金色的翅膀。

原來(lái)，我正在一步一步接近愛(ài)。親近美好，才會(huì)認(rèn)識(shí)美好。

當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝴蝶。破繭而出的過(guò)程，也是感情變化的過(guò)程，親近世界的過(guò)程。

用愛(ài)的眼睛看世界，我也如此美麗！

這是2003年高考滿分作文，當(dāng)年的話題是“感情的親疏與對(duì)事物的認(rèn)知”。作者寫了她與后母的感情由遠(yuǎn)而近的故事，試想，如果文章不借助于蛹掙脫束縛、化蝶這樣的形象類比，這類題材如何寫出新意？

（2）文章脈絡(luò)的形象凸顯

再看2004年全國(guó)卷作文，話題是“遭遇挫折與放大痛苦”。

【示例】

生如風(fēng)。

好一個(gè)亙古的比喻。你也許感慨于它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦：

唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。

狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外……這時(shí)，你看到，風(fēng)在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過(guò)，空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。

…………

在風(fēng)吹著號(hào)角呼嘯而過(guò)一座又一座沉默的荊棘林時(shí)，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。

唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。

（《風(fēng)，可以穿越荊棘》片段）

文章用“風(fēng)，可以穿越荊棘”穿插人事，形象地闡述了“遭遇挫折與放大痛苦”二者的關(guān)系。

（3） 闡述情理的形象化運(yùn)用

以“成熟”為話題。

【示例】

珍 珠

蘇武，遭遇如此橫禍，被匈奴囚禁數(shù)十年，但他的忠誠(chéng)反而更加受人尊敬。

一粒沙落入蚌中，給蚌帶來(lái)巨大的痛苦。然而蚌用血與淚浸泡他，用嘴唇舔舐他，最終錘煉出一顆潤(rùn)澤的珍珠。

蘇武的成熟，發(fā)生在沙粒落入蚌中的那一刻，經(jīng)過(guò)了血淚滋潤(rùn)、心靈撫慰，最終發(fā)出珍珠般的光芒。

成熟，是生命書寫的堅(jiān)持。

（學(xué)生習(xí)作片段）

這里用珍珠的成熟來(lái)類比蘇武的成熟。借形象說(shuō)話，道理生動(dòng)。

（三）

我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)“意境深遠(yuǎn)”?！耙饩场敝傅氖且庀蟮恼w組合而形成的一種氛圍。要達(dá)到意境美，重要的不只在于逼真無(wú)誤地刻畫實(shí)境，而在于實(shí)中蘊(yùn)虛，象外傳神。從而展示作者的思想、情感、觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)。

大家看，以下角度是否對(duì)你有所啟發(fā)。

（1）畫面的渲染組合，層次清晰

從“境”的空間拓展角度說(shuō)，不妨借用其他的藝術(shù)形式。比如，中國(guó)畫講求三遠(yuǎn)（高遠(yuǎn)，深遠(yuǎn)，平遠(yuǎn)），攝影術(shù)講求取景（遠(yuǎn)景，中景，特寫）都可借鑒來(lái)用。

【示例】

黃昏來(lái)時(shí)，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空為夕陽(yáng)烘成桃花色的薄云。十四中寨逢場(chǎng)，城中生意人過(guò)中寨收買山貨的很多，過(guò)渡人也特別多，祖父在渡船上忙個(gè)不息。天快夜了，別的雀子似乎都在休息了，只杜鵑叫個(gè)不息……黃昏照樣的溫柔，美麗，平靜。

（沈從文《邊城》片段）

天空、渡口、樹(shù)鳥(niǎo)，鏡頭轉(zhuǎn)換，層次分明。

（2)選材的底蘊(yùn)厚重，氣韻自華

【示例】

夜空，比青天更苦澀。易安詞云：“天上星河轉(zhuǎn),人間簾幕垂。涼生枕簟淚痕滋。起解羅衣,聊問(wèn)夜何其?”試想，能有誰(shuí)，又帶著何種情愁，才會(huì)有這樣一份心思，望那天空？而且又偏要在如此黑夜。他至少是苦澀的?；赝?，《古詩(shī)十九首》有：“愁多知夜長(zhǎng)，仰觀眾星列?！薄坝窈庵该隙?，眾星何歷歷?！币箍?，如此幽暗，卻又為何，在這幾點(diǎn)星光中，尋得這幾絲滋味？以前讀陳子昂：“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”，以為觀止矣，然而，青天，又何及夜空的苦澀！

（北京五中學(xué)生傅予習(xí)作《唯此夜空》片段）

如此，可謂詩(shī)中有詩(shī)，境中有境。

（3）情感的抒發(fā)表達(dá)，間接含蓄

【示例】

太多太多，這些在精神世界頂禮膜拜的先驅(qū)者們，這些在心靈凈土上躬耕勞作的勇士們，默默地忍受黑暗的包圍，清寒的襲擾。在鑄造奇跡的同時(shí)卻創(chuàng)造了無(wú)數(shù)人間悲劇。生命需要理解，生命需要溝通，莫使幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影……

（2006年上海“我想握住你的手”考場(chǎng)作文片段）

這“莫使幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影……”結(jié)尾含

(下轉(zhuǎn)第47頁(yè))

(上接第37頁(yè))

蓄蘊(yùn)藉，余影裊裊。

（4）語(yǔ)言的字斟句酌，凝練蘊(yùn)藉

【示例】

剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄。

（史鐵生《 我與地壇》片段）

這“剝蝕”“淡褪”“坍圮”用詞多么形象，言簡(jiǎn)意賅，意蘊(yùn)無(wú)窮。

（5）構(gòu)思的疏密相間，虛實(shí)相生

我們還可以借鑒古代詩(shī)畫虛實(shí)相生手法，不要把話說(shuō)得太滿，多給讀者一點(diǎn)想象的空間。

【示例】

月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席?！?/p>

這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著新鮮的荷葉荷花香。

（孫犁《荷花淀》片段）

（6）詩(shī)歌的浸潤(rùn)化用，自是詩(shī)境

【示例】

她的顏色，如霧如夢(mèng)；她的芬芳，如絲如縷；她的嘆息，如詩(shī)如曲；在這雨中，淺了，遠(yuǎn)了，彌散了。微嘆，在雨中幻化成一團(tuán)煙氣， 繞過(guò)我的指尖，拂過(guò)我的臉龐，只是低婉，只是迷?！?/p>

你沒(méi)有名字，雖然你是一把油紙傘，但那不是你的名字。 你從不知道是誰(shuí)擊打著你空曠的脊背，誰(shuí)捏著你離群索居的指尖，誰(shuí)在憂傷時(shí)躲藏于你單薄的羽翼，誰(shuí)在明媚里把你遺忘。

（北京五中學(xué)生作品，《雨巷》改寫片段）

我們還要從古今詩(shī)文中汲取豐厚的營(yíng)養(yǎng)，古今詩(shī)文，自應(yīng)傳承借鑒。