學(xué)雷鋒的心得體會(huì)精選(九篇)
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第1篇：學(xué)雷鋒的心得體會(huì)范文
在這個(gè)難忘的日子，有這么一位叔叔我們要歌頌他，歌頌他做的那些不平凡的事。如今他雖然離開(kāi)我們很多年了，但是他的精神沒(méi)有離開(kāi)我們，甚至有更多的“他”出現(xiàn)在我們身邊。雷鋒叔叔您好！你永遠(yuǎn)活在我們心中。在這個(gè)紀(jì)念你的日子里，我們大禹路小學(xué)____班開(kāi)展了一次“雷鋒在我身邊——主題班會(huì)”，我們要延續(xù)你的這種精神。像歌里唱的那樣，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。
在我們身邊也有一位“雷鋒叔叔”他的真名叫阿里木，他的職業(yè)是擺攤賣羊肉串，可貴的是他資助了很多貧困學(xué)生，受他幫助過(guò)的學(xué)生中有人稱他為爸爸。在我們杭州有個(gè)漂亮阿姨，她叫吳菊萍，她用雙手托起了一個(gè)生命?？蓯?ài)的妞妞被救了，可阿姨的手骨折了，醫(yī)生說(shuō)可能還會(huì)留下后遺癥，當(dāng)時(shí)吳菊萍阿姨的寶寶才幾個(gè)月大，還在喂奶，但是阿姨傷勢(shì)很嚴(yán)重只能斷奶。吳菊萍阿姨這種舍身救人的精神被我們杭州市評(píng)為“最美媽媽”稱號(hào)。在我的身邊有這么一位老師，有一次我生病了，她像媽媽一樣細(xì)心的照顧我，一直等到我爸爸來(lái)接我，她才放心去上課。還有我的同學(xué)，那天我在教室里面吐得一塌糊涂，他們默默無(wú)聞的幫我打掃干凈，我感動(dòng)極了，因?yàn)槲蚁嘈潘麄冊(cè)诩沂菑膩?lái)沒(méi)干過(guò)這些事的。
第2篇：學(xué)雷鋒的心得體會(huì)范文
隨著一代又一代人的傳承，雷鋒精神在我們的日常生活中也常常可見(jiàn)。幫助他人的同時(shí)，也幫助了自己。正因?yàn)槿绱耍芏嗳嗽趲椭鷦e人的時(shí)候，自己也收獲了快樂(lè)。其實(shí)，在我們生活的社會(huì)里，有許多像雷鋒一樣的榜樣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
作為一名黨員，雷鋒同志是黨員的標(biāo)志，是人民學(xué)習(xí)的榜樣。雷鋒同志更是黨的驕傲。在黨的教育下，越來(lái)越多的人們傳承雷鋒精神，做好人好事，從身邊做起。
有的人說(shuō)，21世紀(jì)里還講雷鋒是很落后的事。但其實(shí)雷鋒只是一個(gè)名字，我們所要記住的不只是這個(gè)名字，還有這個(gè)名字所代表的品質(zhì)。榜樣的作用是不容忽視的。正因?yàn)橛性絹?lái)越多的榜樣出現(xiàn)，人們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)好事容易做，更重要的是自己的心。
上大學(xué)后的第一個(gè)雷鋒月，我第一次感受到雷鋒活動(dòng)的熱情。大學(xué)里的雷鋒活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，不像中學(xué)那時(shí)那樣單調(diào)。面對(duì)豐富多選擇的學(xué)雷鋒活動(dòng)，我可以結(jié)合自己的課余時(shí)間，參加不同的節(jié)目。在春意盎然的季節(jié)里，一切都是美好的。
在雷鋒活動(dòng)中，活動(dòng)的策劃人往往會(huì)將往年的優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)目繼續(xù)舉行，同時(shí)創(chuàng)新一些節(jié)目。因此學(xué)雷鋒活動(dòng)在不斷革新形式下在新一代接班人手中傳承著。不管形式怎么創(chuàng)新改變，其中的內(nèi)涵是不會(huì)改變?；蛟S有的人會(huì)不認(rèn)同這些創(chuàng)新的形式，但一定要相信它的本質(zhì)是學(xué)習(xí)雷鋒精神。
第3篇：學(xué)雷鋒的心得體會(huì)范文
連日來(lái)，“雷鋒傳人”郭明義的優(yōu)秀事跡廣為傳頌，感動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人，引起了強(qiáng)烈反響和熱議。郭明義作為一名普通的企業(yè)員工(鞍鋼礦業(yè)公司齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員)，20年來(lái)，累計(jì)為身邊工友、特困學(xué)生和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)多元，資助180多名特困兒童；55次無(wú)償獻(xiàn)血，累計(jì)獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，并樂(lè)此不疲……
一個(gè)肩上有責(zé)、心中有愛(ài)、一心向善的人，默默地、無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的熱血、愛(ài)心和忠誠(chéng)，鑄就了感天動(dòng)地的人間大愛(ài)。在價(jià)值多元化的今天，郭明義非同一般的人生歷程，讓我們深切感受到雷鋒精神再次走進(jìn)了我們的心田，讓人倍感溫暖。郭明義身上有太多東西值得我們學(xué)習(xí)，其中，他對(duì)待工作、生活的那份感恩，那種堅(jiān)持，那份敬業(yè)，尤其讓同樣是企業(yè)員工的我們深受啟迪與思考。
懂得珍惜，知道感恩。哲學(xué)家洛克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“感恩是精神上的一種寶藏?！惫髁x深知自己的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)黨的培養(yǎng)、社會(huì)大家庭的關(guān)愛(ài)、企業(yè)的關(guān)懷，因此，他將一顆感恩的心帶到了工作中，付諸于自己的一言一行、一點(diǎn)一滴。當(dāng)美國(guó)猶格里德公司技術(shù)服務(wù)部中國(guó)區(qū)總管想以高薪挖他時(shí)，郭明義說(shuō)：“我上黨校、夜校、進(jìn)修，都是企業(yè)掏的學(xué)費(fèi)，鞍鋼培養(yǎng)了我，我要回報(bào)鞍鋼。”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，多么真摯的情懷！正因?yàn)槿绱?，郭明義才能做到15載堅(jiān)守崗位，不分寒暑，沒(méi)有節(jié)假，每天提前2小時(shí)上班。
與郭明義相比，在工作中，我們一些人常常把個(gè)人成就視為水到渠成、理所當(dāng)然，過(guò)多地強(qiáng)調(diào)自己的勤奮付出，而忽視了企業(yè)為我們成長(zhǎng)成才提供的廣闊空間，為我們放飛夢(mèng)想提供的絢麗舞臺(tái)，忽略了領(lǐng)導(dǎo)同事給予我們的支持和幫助?！笆贵K不得伯樂(lè)，安得千里之足”， 一切個(gè)人成就的背后都離不開(kāi)企業(yè)整體的力量和底蘊(yùn)，沒(méi)有企業(yè)這一我們生命中的伯樂(lè)，再矯健的千里馬也可能被埋沒(méi)。正如盧梭所言：“沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德”，我們要做一個(gè)懂得珍惜、懂得感恩、懂得回報(bào)的人，和郭明義一樣，始終用感恩的心對(duì)待我們的工作和企業(yè)。
執(zhí)著追求，持之以恒。郭明義之所以被稱為新時(shí)代的“活雷鋒”、“雷鋒傳人”，就是因?yàn)樗?0年如一日，堅(jiān)持用自己微薄的工資撐起了180個(gè)家庭的天，用6萬(wàn)毫升鮮血挽救了75條鮮活的生命，用20年執(zhí)著的無(wú)私奉獻(xiàn)激發(fā)了5000多人的愛(ài)心。他的執(zhí)著、堅(jiān)韌、堅(jiān)持不懈，讓他在平凡的人生路上創(chuàng)造出很多的不平凡。
持之以恒是一種信念和精神，沒(méi)有執(zhí)著的追求，一切都是空談。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，工作就像學(xué)開(kāi)車，新手上路的時(shí)候總是充滿了熱情和干勁，但是興奮了一段時(shí)間之后，新鮮感漸漸消失，熱情慢慢退去，并極易產(chǎn)生疲憊心理。如疲勞駕駛很危險(xiǎn)一樣，當(dāng)對(duì)工作厭倦了的時(shí)候，職業(yè)生涯也會(huì)轉(zhuǎn)入不好的境地。怎樣保持對(duì)工作一如既往的熱愛(ài)呢？責(zé)任感很重要，良好的心態(tài)很重要，一如既往的堅(jiān)持同樣很重要。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。平凡中孕育著偉大，只有認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地奮斗，你就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己每天都在進(jìn)步，每天都有收獲，才能每天都能感到快樂(lè)和工作的動(dòng)力。
愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。有記者問(wèn)郭明義，是什么力量支撐你15年始終如一的堅(jiān)守，郭明義平靜地說(shuō)：“說(shuō)句心里話，作為一個(gè)鞍鋼人，爭(zhēng)一口氣是我苦干實(shí)干的原動(dòng)力。往大了說(shuō)，通過(guò)自己的努力，讓國(guó)家的發(fā)展水平早一點(diǎn)趕上發(fā)達(dá)國(guó)家，讓全世界都能高看中國(guó)工人一眼；往小一點(diǎn)說(shuō)，我就想以自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊的職工，大家都多干一點(diǎn)，干好一點(diǎn)，讓企業(yè)發(fā)展得更快一點(diǎn)。這就是我最大的自豪！”
第4篇：學(xué)雷鋒的心得體會(huì)范文
2、總體要求：全校每個(gè)班都要在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來(lái)，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開(kāi)展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)，力求做到全校范圍內(nèi)地面無(wú)痰跡，校園無(wú)紙屑，桌面無(wú)刻畫，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話，杜絕打架斗毆現(xiàn)象。同學(xué)們要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭(zhēng)取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向一切不文明行為告別;力爭(zhēng)把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長(zhǎng)，把謙讓帶給他人。
3、具體活動(dòng)安排：團(tuán)委做宣傳動(dòng)員3月1日，校團(tuán)委副書記做《讓雷鋒精神永放光芒》的國(guó)旗下講話，與體衛(wèi)藝處共同提出“ 學(xué)雷鋒，愛(ài)校衛(wèi)生月”的主題月的倡議書，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的動(dòng)員。
團(tuán)委利用校園網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等宣傳陣地展開(kāi)宣傳，如雷鋒事跡及圖片展、雷鋒生平、事跡及校內(nèi)外學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡報(bào)道等，營(yíng)造學(xué)雷鋒活動(dòng)氣氛。召開(kāi)一次主題班會(huì)，于3月1日每班組織學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神在現(xiàn)在的作用和意義的主題班會(huì)。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，集體中樂(lè)于助人的精神。各班召開(kāi)“弘揚(yáng)雷鋒精神”學(xué)習(xí)討論主題班會(huì)，討論話題：①了解什么是雷鋒精神?②討論雷鋒精神在當(dāng)今的意義?③學(xué)雷鋒應(yīng)如何從身邊的小事做起?④各班通過(guò)豐富多彩的形式召開(kāi)本次主題班會(huì)，在學(xué)習(xí)和討論中制定出本年度學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃。
3、出一期主題黑板報(bào)，各支部以“弘揚(yáng)雷鋒精神，養(yǎng)成文明習(xí)慣”為主題出一期主題黑板報(bào)(3月12日前出好，學(xué)校將組織評(píng)比)
4、開(kāi)展一次學(xué)雷鋒活動(dòng)，以班級(jí)為單位組織開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)如需要，班主任事先可以向團(tuán)委借用校旗、團(tuán)旗或青年志愿者旗幟?；顒?dòng)結(jié)束后，認(rèn)真做好活動(dòng)事跡總結(jié)(附上有關(guān)的說(shuō)明材料或照片)，并撰寫學(xué)雷鋒心得體會(huì)(每班5篇)。校團(tuán)委將根據(jù)各班活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況，評(píng)選出學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)集體和學(xué)雷鋒活動(dòng)積極分子。
5、舉行一次學(xué)雷鋒演講比賽，由學(xué)生會(huì)主要承擔(dān)“學(xué)雷鋒精神，樹(shù)文明新風(fēng)”演講賽，可在學(xué)生會(huì)各部中選取代表參賽。比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。時(shí)間初定于3月29日下午4：30，地點(diǎn)初定于階梯教室。
6、每班進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)，各班組織本班同學(xué)認(rèn)真做好個(gè)人學(xué)雷鋒活動(dòng)月的自我總結(jié)，在3月31日之前以班級(jí)為單位上交學(xué)雷鋒活動(dòng)材料，作為評(píng)選學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)和學(xué)雷鋒積極分子的參考依據(jù)。
第5篇：學(xué)雷鋒的心得體會(huì)范文
幼兒園3月12日植樹(shù)節(jié)活動(dòng)策劃方案
按照**同志提出的“引導(dǎo)未成年人樹(shù)立心中有祖國(guó)，心中有集體，心中有他人”的文件精神要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，決定在我校組織小學(xué)生廣泛開(kāi)展“為祖國(guó)做一件好事，為集體做一件好事，為他人做一件好事”的“三有三為”活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)要求
突出抓住開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)這一具有廣泛群眾基礎(chǔ)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，以開(kāi)展學(xué)習(xí)小雷鋒活動(dòng)為載體，開(kāi)展一系列主題鮮明的未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做一件好事—引導(dǎo)少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)，將偉大的民族精神細(xì)化為雷鋒精神，載人航天精神和中華傳統(tǒng)文化，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織開(kāi)展民族精神代代傳活動(dòng)。
2、心中有集體，為集體做一件好事—引導(dǎo)少先隊(duì)員關(guān)心集體，號(hào)召隊(duì)員多參加集體活動(dòng)，為集體出力，愛(ài)護(hù)公物，維護(hù)校園環(huán)境秩序，并每學(xué)期評(píng)選出一名最有集體榮譽(yù)感的小明星。
3、心中有他人，為他人做一件好事—教育隊(duì)員在家關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，在校幫助同學(xué)，在社會(huì)上懂得關(guān)心、幫助、尊重他人，把尊老愛(ài)老變成隊(duì)員的自覺(jué)行為，讓老前輩得到關(guān)愛(ài)，讓隊(duì)員受到愛(ài)國(guó)主義教育。
“雷鋒精神激勵(lì)我”系列主題活動(dòng)方案
活動(dòng)目的：以與時(shí)具進(jìn)弘揚(yáng)雷鋒精神，深入貫徹“十七大”精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力開(kāi)創(chuàng)藝術(shù)分院德育工作新局面，大力宣傳雷鋒精神的時(shí)代意義和學(xué)雷鋒先進(jìn)典型;通過(guò)開(kāi)展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生以自己的言行，推進(jìn)學(xué)校德育工作開(kāi)展，開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面;通過(guò)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。
活動(dòng)時(shí)間： 2012年 3月
方案一：“愛(ài)心候車室”青年志愿者活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間： 3月 5日
活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)分院振華志愿者參加團(tuán)市委統(tǒng)一組織的學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，到候車室義務(wù)送水。
方案二：“助人，你快樂(lè)嗎?”主題班會(huì)
活動(dòng)時(shí)間： 3月 10日
活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)分院 29個(gè)班級(jí)分別在班主任指導(dǎo)下召開(kāi)主題班會(huì)。
方案三：“手拉手，心連心”共建活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間： 3月 16日
活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)分院團(tuán)委與福利院共建，扶持“孤兒藝術(shù)團(tuán)”。
“講雷鋒故事，讀雷鋒日記”比賽活動(dòng)方案
一、 活動(dòng)目的：
為紀(jì)念“向雷鋒同志學(xué)習(xí)發(fā)表四十三周年”，開(kāi)展深入持久的學(xué)雷鋒活動(dòng)，堅(jiān)持不懈學(xué)雷鋒，用雷鋒精神治校育人、塑靈魂，形成自己的辦學(xué)特色，賦雷鋒精神以時(shí)代性，開(kāi)展豐富多彩具有實(shí)效性的活動(dòng)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)深入持久的開(kāi)展下去，塑造學(xué)生良好的思想品質(zhì)。
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
XX年3月14日下午在學(xué)校操場(chǎng)舉行。
三、參加對(duì)象
學(xué)校1--6年級(jí)先班級(jí)賽，派3—5名選手參加學(xué)校復(fù)賽。
四、比賽要求
1、故事內(nèi)容要求是有關(guān)“雷鋒的故事”、或者是“雷鋒的日記”。
2、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊;
3、參賽選手必須在4分鐘內(nèi)獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。如果能加上讀完故事或者日記以后的心得體會(huì)，評(píng)委有權(quán)利加0.5—1分。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
故事內(nèi)容30%、普通話20%、表情20%、流暢30%。
六、評(píng)獎(jiǎng)及評(píng)分辦法：
分低、中、高、三個(gè)年級(jí)段，分別評(píng)出一個(gè)“一等獎(jiǎng)”，二等獎(jiǎng)9個(gè)，分低、中、高分別評(píng)出3個(gè)二等獎(jiǎng);
剩下的同學(xué)為三等獎(jiǎng)。
評(píng)分準(zhǔn)則是：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分。
策劃與組織：李志敏
總評(píng)委：肖建國(guó) 張黎明 張羅坤
評(píng)委：除班主任以外的副班主任和其他任課教師。
第6篇：學(xué)雷鋒的心得體會(huì)范文
-----胡 宇
為全面落實(shí)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)教師黨員的黨性修養(yǎng)，提升無(wú)私奉獻(xiàn)為民服務(wù)的宗旨意識(shí)，我們觀看了《雷鋒》、《郭明義》兩部電影。這兩部電影非常感人，作為一名年輕教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)許多這樣的先進(jìn)事跡，使自己在各個(gè)方面都有不同的提高。
雷鋒從小生活在一個(gè)貧窮的家庭，他是個(gè)孤兒，爸爸被日本鬼子打死了，哥哥是在資本家的工廠里累死的，弟弟是在媽媽的懷里餓死的，媽媽被地主逼死的，但是雷鋒沒(méi)有放棄，最終還是成了受人尊敬的名人，雷鋒樂(lè)于助人，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
雷鋒是黨的好孩子，他把國(guó)家當(dāng)作自己的家，助人為樂(lè)，全心全意為人民服務(wù)，他常常讀《選集》，寫讀書日記。他在日記中寫到：“國(guó)家就像一部機(jī)器，我就好比機(jī)器上的一顆螺絲釘，我愿永遠(yuǎn)做一顆永不生銹的，革命的螺絲釘?！焙髞?lái)雷鋒不幸犧牲了，當(dāng)時(shí)他才22歲。十分感動(dòng)，親筆提詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”七個(gè)大字，并號(hào)召大家向雷鋒學(xué)習(xí)。部隊(duì)指導(dǎo)員決定將雷鋒所在的班就叫“雷鋒班”。當(dāng)今社會(huì)需要我們積極提倡學(xué)雷鋒做好事，弘揚(yáng)正氣，和諧社會(huì)。我雖然年過(guò)半百，但我始終在向雷鋒學(xué)習(xí)，像他那樣做好事不留名，同事之間互相幫助，助人為樂(lè)，從小事做起，像郭明義那樣，做當(dāng)代的“活雷鋒”。
第7篇：學(xué)雷鋒的心得體會(huì)范文
我國(guó)公民道德建設(shè)實(shí)踐證明，發(fā)揮道德典范、道德榜樣的輻射作用，是提高公民道德水平的一個(gè)有效途徑。下面就是小編給大家?guī)?lái)的央視2021第八屆全國(guó)道德楷模頒獎(jiǎng)典禮心得體會(huì)5篇，希望能幫助到大家!
2021第八屆全國(guó)道德楷模心得體會(huì)1在看這個(gè)頒獎(jiǎng)儀式時(shí)，首先映入我眼簾的是一個(gè)清瘦、帶著氧氣罩的老人，他當(dāng)時(shí)正在指導(dǎo)其他人員在電腦前工作，老伴讓他休息，他說(shuō)要坐著休息，因?yàn)樗耙徊慌滤溃慌驴?，最要緊的就是時(shí)間”，所以今年5月，在得知自己身患膽管癌，來(lái)日無(wú)多之后，這位科學(xué)家拒絕了可能導(dǎo)致他再也無(wú)法坐到辦公桌前的延長(zhǎng)生命的手術(shù)方案，以頑強(qiáng)的意志，奏出了一曲令人震撼的生命絕唱。
在生命的最后3天，他忍著巨大的病痛，以驚人的毅力發(fā)起最后的沖鋒，直至去世前5小時(shí)仍堅(jiān)守在辦公桌前，整理交待自己手中事關(guān)國(guó)防科研重大項(xiàng)目的資料。即使在無(wú)意識(shí)昏迷中，他念念不忘的仍是那些至關(guān)重要的文件……把生命的全部光與熱獻(xiàn)給祖國(guó)，直至最后一刻——這就是中國(guó)工程院院士、總裝某基地研究員林俊德，一位軍人，一位科學(xué)家對(duì)祖國(guó)最赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)。
是一種什么樣的力量，支撐起他坐在辦公桌前的病軀?是一種什么樣的精神，讓這位75歲的老人在辭別人世前仍如此步履匆忙?只因?yàn)槁氊?zé)所在。
他淡泊名利、清白守正。一生隱姓埋名鑄核盾，成就鮮為人知。但最打動(dòng)人的是他的道德文章——忠誠(chéng)、敬業(yè)、正直、律己。他一輩子牢記黨和人民的重托，鞠躬盡瘁、死而后已。他始終保持質(zhì)樸的本色、求真求實(shí)、不圖名利、為人師表、甘為人梯，展現(xiàn)出科學(xué)大家的風(fēng)范，樹(shù)立了一座光照千秋的精神豐碑。
由此我想到了自己，作為一名教師，一定要向林俊德院士那樣干一行，愛(ài)一行，要“心系教育，具有為教育獻(xiàn)身的精神”，力求做到“衣帶漸寬終不悔，蠟炬成灰淚始干”，把國(guó)家和人民的利益放在首位，熱愛(ài)和忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，把自己的全部才華、知識(shí)，青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系，因此，一個(gè)教師對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛(ài)、忠誠(chéng)和獻(xiàn)身精神，只有通過(guò)熱愛(ài)學(xué)生，教書育人的具體行動(dòng)才能體現(xiàn)出來(lái)，要想做到這些，敬業(yè)是最基本的條件，不敬業(yè)又如何談得上去做呢?
作為一名教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生之外，還必須自覺(jué)地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲正人先正己。同時(shí)作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié)，舉止穩(wěn)重等等，用自己的人格魅力去感染影響學(xué)生。
再想林院士，他用什么樣的漚心瀝血去履行自己的職責(zé)，我們?cè)撛鯓颖磉_(dá)他的敬業(yè)呢?記得在評(píng)價(jià)詞中有這樣一句話：自敬方能自尊，敬業(yè)方能有成。我們作為新時(shí)代的教育人員，一定要牢記自己的職責(zé)，向林院士學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他用自己的生命書寫職責(zé)的精神。
2021第八屆全國(guó)道德楷模心得體會(huì)2我認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)道德模范事跡之后，發(fā)現(xiàn)這些道德模范離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們平常的生活中，他們都是一些平凡的人，和大家一樣工作和生活在平凡的崗位和家庭中，卻讓人十分感動(dòng)!
這些道德模范都是我學(xué)習(xí)的好榜樣，他們用不悔的付出和不懈的追求，演繹著人生不朽的篇章;他們用自己平凡而偉大的行動(dòng)詮釋了人的光華。他們的故事，深深地打動(dòng)了我，讓我的靈魂經(jīng)受了一次莊嚴(yán)的洗禮，也讓我深深懂得了“道德”二字的份量，留存于心中的除了感動(dòng)，還有震撼，敬佩，更多的是反思，是領(lǐng)悟，是鞭策。
這些道德模范，有助人為樂(lè)的、有見(jiàn)義勇為的，有誠(chéng)實(shí)守信的，有兢兢業(yè)業(yè)，長(zhǎng)期與病魔抗?fàn)?，刻苦鉆研，敬業(yè)奉獻(xiàn)的，有孝敬老人，教子有方，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，數(shù)十年如一日，照顧孤殘老人的，他們的背后都有一個(gè)個(gè)不同尋常的故事，給我留下了深刻的印象。事跡感人，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。象一盞溫暖之燈，引領(lǐng)著我們?cè)诘赖轮飞喜粩嗲靶小?/p>
學(xué)習(xí)了這些道德模范的事跡后，我覺(jué)得他們中的每一個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。因此，我們要樹(shù)立正確的職業(yè)道德信念，不斷加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具有良好社會(huì)主義職業(yè)道德的人。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感，明確了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感，從而更加堅(jiān)定樹(shù)立為人民服務(wù)的信念，組織紀(jì)律觀念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，更加熱愛(ài)自己從事的本職工作。要不斷學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)不斷更新。在平凡的崗位上勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求自己，以道德模范為楷模。
感動(dòng)之余，我們更需要的是實(shí)際行動(dòng)。時(shí)代進(jìn)步需要健康向上的道德風(fēng)尚來(lái)引領(lǐng)，社會(huì)發(fā)展需要道德楷模的力量來(lái)推動(dòng)。因此，我深深的體會(huì)到：從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓我們學(xué)習(xí)道德模范與人為善、助人為樂(lè)的美德，真情實(shí)意地去尊重他人、關(guān)心他人，關(guān)注公益，致力建設(shè)我們共同的友善互助的社會(huì)生活環(huán)境;讓我們學(xué)習(xí)道德模范愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的美德，懷著恭敬、嚴(yán)肅的虔誠(chéng)之心，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，積極創(chuàng)業(yè)，致力建設(shè)我們共同的熱心奉獻(xiàn)的社會(huì)工作環(huán)境;讓我們學(xué)習(xí)道德模范充滿愛(ài)心、尊老愛(ài)幼的美德，孝敬父母、敬重長(zhǎng)輩，夫妻和睦、互敬互愛(ài)，親子愛(ài)子、為國(guó)教子，以愛(ài)律己、以厚待人，相互禮讓、和衷共濟(jì)，致力建設(shè)我們共同的溫馨美滿的家庭鄰里環(huán)境。
道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)，一個(gè)具有崇高品質(zhì)的人，也同樣具有良好的道德素質(zhì)。整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。但這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們不能苛求每個(gè)平凡的人都用崇高的品德感天動(dòng)地，但我想起一首歌中的歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天?！?/p>
2021第八屆全國(guó)道德楷模心得體會(huì)3前一段時(shí)間，在全國(guó)上下掀起了評(píng)選道德模范的熱潮。社會(huì)上樹(shù)立了一批被人民認(rèn)可的道德典型。他們就是我們身邊平平凡凡的普通人，他們平凡得就如身邊的你我他。就是這些平凡的人，在他們平凡的人生中，對(duì)待自己的工作鞠躬盡瘁，對(duì)周圍的人甚至陌生的人無(wú)私奉獻(xiàn)。他們把平凡譜寫成了不平凡，從平民英雄上升到我們心中的道德楷模。
每一個(gè)道德模范的背后都有一個(gè)不同尋常的故事。在學(xué)校的教學(xué)生活中，讓我對(duì)殷雪梅老師留下了深刻的印象。
殷雪梅“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，把滿腔心血和無(wú)私的愛(ài)都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。她常說(shuō)，“對(duì)學(xué)生沒(méi)有真誠(chéng)的愛(ài)，就不是好老師?！痹诮處煃徫簧闲燎诟帕?0年，她不僅將教師當(dāng)作職業(yè)，更當(dāng)作崇高的事業(yè)。與她共事多年的老師說(shuō)：“殷老師愛(ài)學(xué)生是出了名的?！?999年秋開(kāi)學(xué)第一天，一名智障學(xué)生看到殷雪梅走來(lái)，撿起磚頭就朝她砸去。就是對(duì)這樣的孩子，殷雪梅也沒(méi)有放棄。學(xué)習(xí)跟不上，幫他補(bǔ)課;家境貧寒，就把為兒子買的新衣服送給他，還常帶他回家，一住就是幾個(gè)月。面對(duì)飛馳而來(lái)的汽車，殷雪梅奮不顧身，將生的希望留給孩子們，把自己的生命永遠(yuǎn)定格在了這撼人心魄、感天動(dòng)地的一瞬間,用生命鑄就了崇高的師魂。
通過(guò)學(xué)習(xí)全國(guó)模范教師殷雪梅的先進(jìn)事跡，使我心靈又一次得到啟迪。學(xué)習(xí)她熱愛(ài)學(xué)生、辛勤耕耘、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神;學(xué)習(xí)她艱苦奮戰(zhàn)、無(wú)私奉獻(xiàn)、見(jiàn)義勇為的高尚品德。
作為普通的教師，作為育人的使者，我們的責(zé)任更加重大，對(duì)社會(huì)的影響力更加廣泛。教師的師德修養(yǎng)，知識(shí)專業(yè)水平、道德水準(zhǔn)、儀表言行每時(shí)每刻都在影響、啟迪感化學(xué)生，有著“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲”的效果，道德標(biāo)準(zhǔn)在我們心中應(yīng)該看得更重。今后我將以道德模范們的先進(jìn)事跡、高尚思想激勵(lì)自己，見(jiàn)賢思齊，做一個(gè)有道德的人民教師。
2021第八屆全國(guó)道德楷模心得體會(huì)4今天，我看了道德模范獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)晚會(huì)，心中感想很多。道德模范的事跡深深的打動(dòng)了我。
段思序，時(shí)時(shí)刻刻學(xué)雷鋒、做好事。他和一位老人非親非故，卻照顧老人直到去世。玉樹(shù)地震時(shí)，他捐款兩千元，之后又以雷鋒名義捐了兩千元。他常說(shuō)雷鋒活在他心中。
張連泉，投資辦廠，就是為了幫助那些從監(jiān)獄里出來(lái)的人，讓那些犯人到自己廠里有一個(gè)工作。一個(gè)犯人喜歡喝酒，喝醉了就打人，張連泉也被酒瓶劃傷，可他仍然沒(méi)有放棄那些人。
一件件模范事跡讓我感到敬佩，他們的所作所為雖然不是驚天大事，但卻能感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)的人們。
姚瑞興，他是一個(gè)漁民，在海里，他看到一個(gè)兒童落水，便跳下水勇救落水兒童，兒童脫險(xiǎn)了，可他卻淹死了。他用寶貴的生命換取了兒童的平安。
在金客隆超市，歹徒搶劫錢物。一個(gè)店員被挾持，組長(zhǎng)吳建平挺身而出，“你把她放了，我來(lái)做人質(zhì)!”只見(jiàn)那歹徒把店員魏雪薇推出去，又迅速的拉住組長(zhǎng)吳建平，用刀架著她的脖子。這時(shí)，另一個(gè)店員魯海芳馬上伸出手來(lái)?yè)尩蹲?，手、腿等多個(gè)地方受傷……在大家的共同努力下，最后終于把歹徒給制服了。
在生死存亡的考驗(yàn)面前，姚瑞興、吳建平、魯海芳交上了一份滿分的答卷，彰顯著人性的光輝。
道德是最重要的，希望每一個(gè)人都擁有高尚的品質(zhì)，愿我們的社會(huì)每天都和諧平安!
2021第八屆全國(guó)道德楷模心得體會(huì)59月16日下午利用辦公時(shí)間，我們向陽(yáng)路小學(xué)全體教師在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下聚集在學(xué)校會(huì)議室，觀看了第七屆道德模范頒獎(jiǎng)儀式《_》。
通過(guò)觀看第_屆道德模范頒獎(jiǎng)儀式《_》，這些道德模范和他們的事跡使我有了許多感慨，也深深震撼了我的心。頒獎(jiǎng)儀式分為“見(jiàn)義勇為”“誠(chéng)實(shí)守信”“助人為樂(lè)”“孝老愛(ài)親”“敬業(yè)奉獻(xiàn)”5個(gè)篇章，每個(gè)章節(jié)通過(guò)播放短片、現(xiàn)場(chǎng)訪談、頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?、致敬禮贊等環(huán)節(jié)，展示道德模范的感人事跡和崇高精神。
我在電子白板前看了整場(chǎng)頒獎(jiǎng)儀式，用心去體會(huì)道德模范的感人事跡，有的在危機(jī)關(guān)頭奮不顧身;有的是默默奉獻(xiàn)一生老黨員，淡泊名利;有的助人為樂(lè);有的孝老愛(ài)親。他們的一件件故事感人肺腑，他們始終不忘初心，堅(jiān)守本色，書寫著精彩人生。最讓我感動(dòng)的是為救老人而被截肢的徐前凱，他還那么年輕，上有老下有小，本來(lái)自己家庭的責(zé)任很大，還得讓家人照顧，可是以后的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)要走。
我們收看這個(gè)頒獎(jiǎng)儀式，目的是在全社會(huì)弘揚(yáng)這種道德精神，形成一種弘揚(yáng)正氣的風(fēng)范。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，許多人早就忘了什么是奉獻(xiàn)，什么是付出。在新時(shí)代，學(xué)習(xí)傳承道德模范精神尤為重要，我們要高舉“道德”這面精神大旗，學(xué)習(xí)他們的道德精神，踐行他們的優(yōu)秀品質(zhì)，用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去詮釋這份道德之美。
第8篇：學(xué)雷鋒的心得體會(huì)范文
一、 構(gòu)建分層次的新德育課程體系
1、根據(jù)兒童的生理、心理和年齡特征，積極推進(jìn)思想品德課的教學(xué)改革。認(rèn)真上好《品德與生活》課，開(kāi)展新課標(biāo)的培訓(xùn)工作。
2、堅(jiān)持各中隊(duì)每周一次自主晨會(huì)，每月一次自主班會(huì)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)開(kāi)展情況認(rèn)真記載在“每周一訓(xùn)”和“班隊(duì)活動(dòng)記載”中，以便全體輔導(dǎo)員交流、討論和學(xué)習(xí)。5(2)班隊(duì)員們自主開(kāi)展“每日一言”活動(dòng)，每天利用晨讀時(shí)間向同學(xué)們發(fā)表自己的見(jiàn)聞、心得和看法，涉及范圍廣泛，拓寬了隊(duì)員們的知識(shí)，效果很好。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，根據(jù)隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)情況，各中隊(duì)可以通過(guò)“家校教育通知書”這一橋梁進(jìn)行溝通和聯(lián)系，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理問(wèn)題等進(jìn)行教育和分析，促進(jìn)隊(duì)員更健康成長(zhǎng)。
二、 進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的師德隊(duì)伍
1、每周一晚上召開(kāi)政治學(xué)習(xí)會(huì)，進(jìn)行師德大討論，每位教師都認(rèn)真做好筆記，寫出自己的心得體會(huì)，交流看法。
2、加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作，安排班主作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，可以在每周四的教研會(huì)上進(jìn)行，繼續(xù)開(kāi)展新老班主任結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)，提高班主任工作的趣味性和積極性。
3、各班主任根據(jù)期中和期末班級(jí)的情況進(jìn)行分析，做好工作總結(jié)，為班級(jí)的建設(shè)提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。
三、 切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)員的思想德育建設(shè)，廣泛開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)
1、做好每周一的國(guó)旗下講話。主要是：遵紀(jì)守法、嚴(yán)己寬人，勤奮好學(xué)、謙虛禮貌，孝敬長(zhǎng)輩、誠(chéng)實(shí)守信，愛(ài)國(guó)勤學(xué)、團(tuán)結(jié)合作等美德的教育；心理健康、愉快生活、鍛煉身體等自身教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)鏡保護(hù)意識(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)雷鋒做好事，開(kāi)展“手拉手環(huán)保地球村”系列活動(dòng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。開(kāi)展環(huán)保征文比賽，各中隊(duì)開(kāi)展美化、凈化、綠化家園活動(dòng)。5(1)班隊(duì)員從家里移植花草到學(xué)校，人人都種一棵花，讓花兒為大家開(kāi)放。
3、開(kāi)展安全知識(shí)講座，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員莊水連老師講如何防震，隊(duì)員們從中受教育非淺，還組織學(xué)生觀看防震動(dòng)畫《蟾蜍》。
4、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織隊(duì)員們參加“廈門一日游”活動(dòng)，并在班上做體會(huì)演講，使全體中隊(duì)受到祖國(guó)美、家鄉(xiāng)美的教育。
5、分發(fā)并學(xué)習(xí)《學(xué)生安全責(zé)任書》，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解安全相關(guān)知識(shí)與自救等安全知識(shí)。
6、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，做好問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。各中隊(duì)輔導(dǎo)員撰寫班級(jí)管理心得體會(huì)，講述問(wèn)題學(xué)生的教育心得與經(jīng)驗(yàn)。圍繞“問(wèn)題學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和糾治”這個(gè)課題開(kāi)展研究，重視學(xué)生心理健康的教育，注重學(xué)生健康的心理、完善的人格、和諧個(gè)性的培養(yǎng)，特別是良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
7、培訓(xùn)新隊(duì)員，吸收新隊(duì)員。
8、開(kāi)展“情系災(zāi)區(qū)人民，奉獻(xiàn)你我愛(ài)心”活動(dòng)。
四、加強(qiáng)常規(guī)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè) 。
1、以小學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手，加強(qiáng)學(xué)生禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀常規(guī)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，在社會(huì)講公德，在家講孝順。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在進(jìn)出學(xué)校或課間見(jiàn)了老師、同學(xué)必須主動(dòng)打招呼，必須學(xué)會(huì)并經(jīng)常使用：“請(qǐng)、您、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
2、繼續(xù)抓好升旗儀式、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等常規(guī)工作，使基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)范化。、本學(xué)期中隊(duì)黑板報(bào)要求每月一次，每次都檢查評(píng)比，要求內(nèi)容豐富新穎、形式多樣靈活、版面美觀大方。
第9篇：學(xué)雷鋒的心得體會(huì)范文
一、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，積累寫作素材。
生活不僅豐富多彩，給予人們?nèi)松膯⒌虾透形颍钪羞€蘊(yùn)含著豐富的寫作素材。但是，生活給予人們的美好的賜予往往轉(zhuǎn)瞬即逝。這就需要我們引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活、觀察生活、品味生活，并引導(dǎo)同學(xué)們將在生活中觀察到的事物的本質(zhì)特征和感悟到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴心得體會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的寫作素材。多年的寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我：學(xué)生情感體驗(yàn)、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、寫作技巧等大部分來(lái)自于他們對(duì)生活的細(xì)心而又持久的觀察和對(duì)觀察所得的原始素材的提煉與加工。
鑒于此，多年來(lái)，我不僅要求學(xué)生常年堅(jiān)持寫觀察日記、每周寫觀察周記，還堅(jiān)持在繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間親自批改同學(xué)們的觀察日記和觀察周記，并定期對(duì)其進(jìn)行評(píng)判：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)秀者、批評(píng)弄虛作假者、指導(dǎo)寫作困難者。此外，還定期組織同學(xué)們寫作貼近他們現(xiàn)實(shí)生活的命題作文或者話題作文，前者如《小區(qū)的保安員》，后者如《生態(tài)環(huán)境》等。事實(shí)證明：通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)們細(xì)心觀察生活并堅(jiān)持不懈地寫觀察日記和觀察周記等，作文課上，同學(xué)們不僅基本上解決了“無(wú)米之炊”之困難，還常常出現(xiàn)佳作。
二、引導(dǎo)學(xué)生參與、體驗(yàn)生活，誘發(fā)寫作欲望。
寫作教學(xué)不僅需要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極參與生活、體驗(yàn)生活、感悟生活，繼之引發(fā)學(xué)生對(duì)生活的深刻感受和獨(dú)特見(jiàn)解，誘發(fā)學(xué)生的寫作欲望。因?yàn)椋瑢W(xué)生只有參與到真實(shí)的社會(huì)生活當(dāng)中，才有可能多角度、多層面、多方位地觀察社會(huì)、觀察生活，才有可能發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，才有可能深刻地認(rèn)識(shí)和感受到現(xiàn)實(shí)生活中的真、善、美、假、惡、丑，并對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的上述現(xiàn)象產(chǎn)生真實(shí)的情感體驗(yàn)，才有可能在生活的激流和豐富的情感體驗(yàn)中觸動(dòng)精神的覺(jué)醒、情感的沖動(dòng)和寫作的智慧，其作文才有可能流淌出源源不斷的“真情實(shí)感”，我們的作文教學(xué)課堂才有可能變得鮮活有效。
比如，每年3月5日前后，我都要安排時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生走出校門來(lái)到學(xué)校附近的小區(qū)或者公園“學(xué)雷鋒，做好事”——打掃衛(wèi)生、給樹(shù)苗培土澆水、在小區(qū)或公園領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)木等。學(xué)生在進(jìn)行這些公益活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)得到小區(qū)居民或者公園游客的夸獎(jiǎng)與贊賞，心情自然特別的好。況且，有時(shí)候，在活動(dòng)中還會(huì)時(shí)不時(shí)發(fā)生一些和諧抑或不和諧的小插曲——比如，某位同學(xué)給公園新栽的小樹(shù)苗澆水時(shí)不小心把別的同學(xué)的水桶摔破了，結(jié)果兩位同學(xué)吵了起來(lái)。正因?yàn)閷W(xué)生有了這份真實(shí)的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，所以在活動(dòng)次日的話題作文《學(xué)雷鋒，做好事》中，學(xué)生也就不僅有話可寫，而且佳作連連了。
三、引導(dǎo)學(xué)生交流生活體驗(yàn)，激發(fā)寫作潛能。
有人說(shuō)：如果你有一只蘋果，我有一只蘋果，交換后還是只有一只蘋果；但是，如果我有一種思想，你有一種思想，那么交換后就會(huì)有兩種思想。以此類推，如果同學(xué)A有一段刻骨銘心的生活體驗(yàn)，同學(xué)B有一段快樂(lè)美好的生活經(jīng)歷……大家彼此交流、溝通后，同學(xué)們就會(huì)擁有無(wú)數(shù)的直接或者間接的生活體驗(yàn)，寫作時(shí)就可以彼此借用他人的生活素材和情感體驗(yàn)來(lái)豐富作文內(nèi)容，從而走出作文無(wú)話可寫、無(wú)情可抒之困境，繼之寫出聲情并茂的佳作來(lái)。
此外，鑒于學(xué)生不同的生活環(huán)境、性格品位、認(rèn)知水平、情感體驗(yàn)所造成的對(duì)事物認(rèn)知的差異，我們必須鼓勵(lì)學(xué)生與老師、同學(xué)相互交流，并把握時(shí)機(jī)對(duì)于某些敏感的、認(rèn)識(shí)分歧較大的問(wèn)題進(jìn)行探討、辯論等，以期促進(jìn)學(xué)生通過(guò)相互溝通、互相啟迪之后，形成多層次、多維度、多視角的思維網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，促進(jìn)同學(xué)們對(duì)生活更完整的認(rèn)知、更深刻地理解和感悟，并以此激發(fā)同學(xué)們對(duì)生活強(qiáng)烈的探究欲望和“以我手寫我心”的寫作潛能。
