給幼兒園老師的祝福語(yǔ)精選(九篇)

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第1篇：給幼兒園老師的祝福語(yǔ)范文

關(guān)鍵詞：大班幼兒；晨間內(nèi)容；主題活動(dòng)；有效性

一、教師的困惑：晨間談話，我該怎么做

場(chǎng)景一：晨談活動(dòng)時(shí)，走進(jìn)某個(gè)大班教室，有的孩子在上廁所間玩水；有的孩子在互相追逐、打鬧；有的孩子坐在位置上與同伴聊天，而教師忙于在黑板上張貼圖畫，準(zhǔn)備上課教具，無(wú)暇進(jìn)行談話活動(dòng)。

場(chǎng)景二：今天大一班的晨談內(nèi)容是“魚的特殊本領(lǐng)”。只見帶班的教師滔滔不絕地講了一大堆，并在中間提問(wèn)了兩個(gè)幼兒，就讓幼兒等待進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

場(chǎng)景三：到了晨談時(shí)間，看到有的班級(jí)在上集體教學(xué)活動(dòng)；有的班級(jí)在戶外活動(dòng)――跳繩；有的班級(jí)老師正與剛來(lái)到的家長(zhǎng)交流，取消了已制訂的晨談?dòng)?jì)劃。

上述三種幼兒園晨間談話場(chǎng)景，反映出教師對(duì)晨間談話活動(dòng)中一些不適宜的言行。分析其原因，主要有三方面：一是教師認(rèn)識(shí)不足，責(zé)任意識(shí)薄弱，沒(méi)有引起足夠的重視，往往忽視蘊(yùn)含其中的教育契機(jī)；二是晨間談話形式隨意，乏善可陳；三是談話時(shí)間不保證，失去它的價(jià)值。

晨間談話這一環(huán)節(jié)雖然短暫，但是對(duì)于孩子的影響是非常大的。輕松的晨間談話，能促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，有利于幼兒傾聽習(xí)慣的形成，培養(yǎng)幼兒文明禮儀習(xí)慣，架起師幼情感交流的橋梁?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：一日生活皆課程。而根據(jù)主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的晨談內(nèi)容，給晨談活動(dòng)指定相應(yīng)的目標(biāo)，更加凸顯晨談這個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值。本著為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒發(fā)展需要的原則，探索出一些主題背景下預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容和選擇策略。

二、探索主題，預(yù)設(shè)合適的晨談內(nèi)容

主題活動(dòng)特別強(qiáng)調(diào)幼兒是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者和教學(xué)過(guò)程的主動(dòng)參與者，而晨談活動(dòng)是一種以強(qiáng)調(diào)幼兒的主體性活動(dòng)為主要特征的教育形式。因此，教師根據(jù)主題教育的意圖、教學(xué)目標(biāo)有意識(shí)地分階段隱藏在晨談活動(dòng)中，豐富晨談的內(nèi)容，為幼兒的學(xué)習(xí)提供一個(gè)有更多機(jī)會(huì)主動(dòng)參與、充分交往的平臺(tái)。

1.晨談內(nèi)容作為主題的預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的興趣

（1）選擇幼兒感興趣的晨談內(nèi)容作為主題的預(yù)習(xí)

開學(xué)初，教師對(duì)大班的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行梳理，將一些符合孩子興趣，又有價(jià)值的內(nèi)容確定為具體晨談內(nèi)容，幫助孩子交流與提升經(jīng)驗(yàn)。在大班預(yù)設(shè)的主題活動(dòng)中，有許多幼兒感興趣的內(nèi)容，如“七彩世界”“動(dòng)物，我們的朋友”“中國(guó)娃”等，這些內(nèi)容都是幼兒熟悉喜愛(ài)的。如，在《動(dòng)物，我們的朋友》的主題開展前我們?cè)诔空劵顒?dòng)中預(yù)設(shè)了一周晨談內(nèi)容。

通過(guò)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)烏龜自救的本領(lǐng)特別感興趣，因?yàn)樗麄兌颊f(shuō)：“烏龜遇到危險(xiǎn)可以縮起來(lái)，躲在貝殼里！”這令他們很興奮、很好奇。于是我們根據(jù)幼兒發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題增設(shè)了活動(dòng)“動(dòng)物自救的方法”，鼓勵(lì)幼兒積極搜集資料，說(shuō)說(shuō)其他動(dòng)物有趣的自救方法，還結(jié)合自身學(xué)會(huì)保護(hù)自己。這個(gè)活動(dòng)為我們進(jìn)入新的主題活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

（2）結(jié)合季節(jié)、節(jié)日性的晨談內(nèi)容作為主題的預(yù)習(xí)

在制訂班級(jí)近期工作計(jì)劃時(shí)，根據(jù)教育重點(diǎn)，結(jié)合季節(jié)、節(jié)日，安排好一部分談話內(nèi)容。如二月份是春節(jié)，開學(xué)初一般安排春節(jié)方面的內(nèi)容；三月份是文明禮貌月，一般幼兒園就把月教育重點(diǎn)定為禮貌教育，這個(gè)月可安排幾次禮貌教育方面的內(nèi)容，穿插認(rèn)識(shí)春天的談話及“三?八”婦女節(jié)及其他方面的談話。在活動(dòng)中，孩子們對(duì)新春祝福語(yǔ)很感興趣。有很多孩子對(duì)于老師提出的祝福語(yǔ)感到興奮、好奇。為此，我們?cè)鲈O(shè)了活動(dòng)“有趣的新春祝福語(yǔ)”，發(fā)動(dòng)幼兒積極收集資料，還整理出一套有趣、新奇的新春祝福語(yǔ)錄。

2.晨談內(nèi)容作為主題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果

在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有些活動(dòng)需要教師的個(gè)別指導(dǎo)，不適合集體教學(xué)，因此我們會(huì)將主題內(nèi)容直接通過(guò)晨談活動(dòng)形式開展，目的是培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和便于教師在晨談活動(dòng)中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。如在主題《走近小學(xué)》中，有個(gè)教學(xué)活動(dòng)是“整理書包”，由于操作的步驟比較復(fù)雜，并且不利于幼兒掌握，為此預(yù)設(shè)了“關(guān)于書包”的一周晨談。

在晨談活動(dòng)中，通過(guò)不同話題讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時(shí)糾正，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)等能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，滿足了幼兒對(duì)小學(xué)的熱切渴望。這樣的效果是大的集體教育活動(dòng)很難達(dá)到的。

3.晨談內(nèi)容作為主題的延伸，提高學(xué)習(xí)能力

在集體教育活動(dòng)中，為了促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們重視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的多感官參與。但是，有時(shí)受時(shí)間的限制，探索不得不終止了。那么晨談活動(dòng)便是最好的彌補(bǔ)，因?yàn)樗须S機(jī)性，促使幼兒可以在晨談活動(dòng)中繼續(xù)探索。通過(guò)“主題演講”“新聞”“特色欣賞”“個(gè)性展示”“班級(jí)工作”小結(jié)等內(nèi)容，將集體活動(dòng)中沒(méi)有達(dá)到的目標(biāo)得以彌補(bǔ)和遷移。

這個(gè)晨談內(nèi)容，發(fā)揮了幼兒各方面的能力。如，語(yǔ)言表達(dá)能力、自我展示能力、想象力、良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、安全意識(shí)的培養(yǎng)等等，促使我們的集體教學(xué)目標(biāo)得以拓展和延續(xù)。

三、深入主題，堅(jiān)持內(nèi)容選擇的原則

1.教師應(yīng)詳細(xì)備課

在安排晨談活動(dòng)時(shí)，我們事先請(qǐng)大班的全體老師在主題活動(dòng)中挑選話題，并預(yù)設(shè)成18周晨談?dòng)?jì)劃。在真正實(shí)行時(shí)教師不可以隨意對(duì)待，在備課時(shí)要向備教學(xué)活動(dòng)一樣備晨談活動(dòng)，使晨談?dòng)心繕?biāo)、過(guò)程，這樣才會(huì)在晨談環(huán)節(jié)的實(shí)施過(guò)程中取得很好的效果。

2.給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì)

晨談的互動(dòng)性決定了師生共同參與，教師是晨談的組織者、參與者。要調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓他們暢所欲言，首先要有寬松、活躍的氛圍，讓幼兒盡情舉手發(fā)言，避免教師“一言堂”，防止教條化。教師切忌提出主觀性的觀點(diǎn)，強(qiáng)制讓幼兒發(fā)表語(yǔ)言，導(dǎo)致談話索然無(wú)味。再次要以積極正面的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒，以鼓勵(lì)、支持的口吻激發(fā)幼兒說(shuō)的積極性。

3.方法多樣性

晨間談話的方法可多種多樣，靈活進(jìn)行。可采用多媒體的利用、看圖講述、分組討論、給一個(gè)話題分組講述。舉例看圖講述：這也是大班幼兒需要重視的一種口語(yǔ)訓(xùn)練，它能培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。如教師講《月亮姑娘穿衣裳的》故事，可以讓幼兒看一幅圖說(shuō)一句話，或串連成完整的一個(gè)故事，從而培養(yǎng)大班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

總而言之，只要我們用心對(duì)待每一天的教育，挖掘有價(jià)值的主題內(nèi)容，真正和孩子一起坐下來(lái)，晨談的靈感就會(huì)源源不斷。

參考文獻(xiàn)：

[1]何春梅，何黎明.幼兒教育，給幼兒一個(gè)有趣的晨談話題.幼兒教育編輯部，1999-07.

[2]王成.幼教新視野：優(yōu)化幼兒園的每日晨談.吉林美術(shù)出版社，2011-02.

第2篇：給幼兒園老師的祝福語(yǔ)范文

教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)有哪些?在教師節(jié)到來(lái)之際，我校開展了“師恩永難忘尋訪‘老’教師”主題活動(dòng)。共同閱讀2020教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)最新精選【5篇】，請(qǐng)您閱讀!

教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)19月10號(hào)教師節(jié)。

這天我們期待了好久，畢竟這是進(jìn)入初中給老師過(guò)得第一個(gè)教師節(jié)。早上來(lái)學(xué)校的時(shí)候，剛好看見別的班的幾個(gè)女生提著一個(gè)大蛋糕進(jìn)入了教學(xué)樓。其實(shí)我們也買了禮物要送給老師，而且也準(zhǔn)備了節(jié)目。大家都很看重這個(gè)教師節(jié)。

中午的時(shí)候挺激動(dòng)的，電腦上放著歌。一遍又一遍的循環(huán)著，生怕一會(huì)兒表演的時(shí)候不小心唱錯(cuò)。有些人打掃著教室的衛(wèi)生，有些人畫著黑板上的板報(bào)，也有人在組織紀(jì)律。而我們組的人都安安靜靜的坐在座位上，手里拿著一張小紙條一遍遍的讀。因?yàn)橐粫?huì)兒的班會(huì)上，有我們的節(jié)目。

我們的節(jié)目是最后一個(gè)，并不是有多好而是我們的節(jié)目是教師節(jié)的前一天才訂下來(lái)的，之前我也沒(méi)和他們說(shuō)。因?yàn)闀r(shí)間不多，所以我們只能在一上午的時(shí)間內(nèi)把節(jié)目練好。

上課鈴響起，課代表把老師們請(qǐng)來(lái)，班會(huì)準(zhǔn)備開始。

其他組的節(jié)目有朗誦，有歌曲。只有我們組的節(jié)目是古詩(shī)。感覺(jué)挺另類的，看他們表演的時(shí)候聲音很洪亮，也不緊張，心想一會(huì)我們組一會(huì)也要這樣!有時(shí)候，人們總會(huì)說(shuō)時(shí)間過(guò)得很慢，而那天我卻感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。應(yīng)該是心態(tài)不同的原因。說(shuō)說(shuō)笑笑就到了我們組。我很佩服兩位班長(zhǎng)，在短短一周內(nèi)就把班會(huì)的臺(tái)詞啊，問(wèn)答啊，節(jié)目什么的通通弄好。完完整整的撐起了真?zhèn)€班會(huì)。不像我，拖拖拉拉地。

四個(gè)人拿著比掌心還要小的紙條走到講臺(tái)前，所有人的視線都在看我們，那時(shí)候真是緊張的要死。

《遠(yuǎn)師》東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無(wú)一事時(shí)。”我們組的馮天宇讀出了這首詩(shī)。讓他打頭陣，是因?yàn)檫@是他自己說(shuō)的。勇氣可嘉。

下一首詩(shī)，是高月讀的?！洞阂瓜灿辍泛糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。這首詩(shī)看似和教師節(jié)一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，但其實(shí)里面是有一句贊美老師的話。小學(xué)老師講過(guò)，她讓我們永遠(yuǎn)記住這些知識(shí)，所以我就選了這首詩(shī)。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。說(shuō)得不只是老師么?默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)出了自己的一切。

《奉和令公綠野堂種花綠》，我非常喜歡這首詩(shī)，我并不熟悉它，也是這兩天見到的，只是因?yàn)槟蔷洹傲罟依顫M天下，何用堂前更種花?！崩蠋煱。囊惠呑优囵B(yǎng)了很多的人才，卻不知辛苦，也該歇歇了。

最后一首，《新竹》，新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。一個(gè)人能一個(gè)人能夠超過(guò)老師和前輩，是因?yàn)槔蠋熀颓拜叺酿B(yǎng)育和培養(yǎng)。

四首詩(shī)很短，不一會(huì)就讀完了。期間，我抬起頭，用眼睛偷偷的瞄同學(xué)們和老師們的反應(yīng)，當(dāng)我看到語(yǔ)文老師那贊許的目光的時(shí)候，心里別提有多開心。一起鞠了個(gè)躬，我們便回到座位上。說(shuō)好的那句“祝老師節(jié)日快樂(lè)”也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

班會(huì)很圓滿。老師很滿意，我們也自認(rèn)為不錯(cuò)。只不過(guò)，唯一不足的事，這四首詩(shī)是讀出來(lái)的，而且感情并不是那么強(qiáng)烈。明年的節(jié)目，我們會(huì)背下來(lái)，讓老師們看到更好的我們!

教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)2我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。為慶祝教師節(jié)，同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做了充分的準(zhǔn)備。我們班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，主動(dòng)參與各項(xiàng)班組織的活動(dòng)，用各種方式表達(dá)自己對(duì)老師的尊重和感激之情，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程十分順利，同學(xué)們紛紛向老師表達(dá)感謝與感激之情，老師們也體會(huì)到了同學(xué)們感恩的心。

圍繞"銘記師恩，感謝師恩"的主題，我們班開展了以下這些活動(dòng)及具體的過(guò)程和效果：

一、以"尊師心語(yǔ)"為主題出一期黑板報(bào)班干部積極行動(dòng)起來(lái)，積極參與到學(xué)校舉行的慶祝教師節(jié)板報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)中來(lái)。本期墻報(bào)主題鮮明，內(nèi)容新穎、豐富，富有教育寓意，圖案設(shè)計(jì)也精美、字體工整、色彩協(xié)調(diào)、版面美觀。

二、精心制作一張心意卡，為老師送上美好的祝福同學(xué)們懷著一顆真心，親手為老師制作出新穎精美的心意卡，并在心意卡上送上一句真摯的祝福語(yǔ)或一段真心話。很多科任老師反饋，我班的同學(xué)們制作的賀卡非常好。

三、教師節(jié)主題班會(huì)。

時(shí)間：9月13日第三周星期一下午地點(diǎn)：高一(8)班主題："難忘師恩"形式：形式多樣(小品、教師節(jié)知識(shí)競(jìng)賽、講述教師感人小故事、學(xué)有關(guān)歌頌教師的歌、同學(xué)討論)

四、共簽"每天為老師做一件事"承諾書為老師做一件好事不難，難在持之以恒。班干部們提議，讓每一天都成為"教師節(jié)"，于是9月13日下午的教師節(jié)活動(dòng)中，班主任向全體同學(xué)發(fā)出倡議，大家共簽"每天為老師做一件事"承諾書，用具體行動(dòng)感恩于老師。

五、為老師服務(wù)。

在尊師活動(dòng)月期間，我班積極完成以下好人好事：

1、清理操場(chǎng)多處堆積的落葉。

2、清理食堂前水溝的垃圾雜物。

3.、學(xué)校會(huì)議廳大清潔。

4、打掃初一級(jí)教師辦公室。

教師節(jié)雖已過(guò)去，但尊師活動(dòng)我們班將持續(xù)下去，讓老師們桃李滿天下。師生情意融融，我們將以更好的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我們的一片真誠(chéng)。

教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)3教師節(jié)是一個(gè)普通的日子，但卻慢慢變成了一個(gè)十分重要的日子，這不，在教師節(jié)逐漸遠(yuǎn)去的時(shí)候，不得不再一次串聯(lián)那一個(gè)個(gè)美好的瞬間，交上一份總結(jié)為自己班的活動(dòng)畫上句號(hào)。嘿嘿，其實(shí)過(guò)節(jié)真的不錯(cuò)，但如果可以簡(jiǎn)單點(diǎn)，比如省去這份總結(jié)，我覺(jué)得應(yīng)該會(huì)更完美一些。畢竟在忙碌的工作中，能夠少一些多余的事務(wù)纏身才是最大的幸福。

九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，第二十八個(gè)教師節(jié)在我們班的主題升國(guó)旗儀式中拉開帷幕。我們班的許暢同學(xué)第一次站上升國(guó)旗的主席臺(tái)，就帶領(lǐng)著全校的同學(xué)向全體老師發(fā)出節(jié)日的祝賀。那一刻，所有的學(xué)生向老師敬禮，并齊聲喊出：祝老師節(jié)日快樂(lè)的美妙祝福。

上課了，一聲聲“老師，節(jié)日快樂(lè)”拉開了一節(jié)課的序曲，平時(shí)一張張稚嫩的面孔因?yàn)檫@個(gè)特殊的日子而變得鄭重起來(lái)。在同學(xué)們正襟危坐的身影中，我讀出了他們對(duì)我的尊重。手機(jī)中祝福的短信一直響個(gè)不停，“教師節(jié)快樂(lè)”成為了這一天最好的祝福語(yǔ)，家長(zhǎng)們、孩子們將美好的祝福化作一條條動(dòng)人的信息，通過(guò)電波傳遞到我的心靈深處。自己制作的賀卡，質(zhì)樸中透露著細(xì)膩的小心思。一整天，我都沉浸在被祝福的喜悅中。被人記得是一種幸福，被人祝福是一種快樂(lè)!

申__媽媽親手制作的祝福蛋糕將活動(dòng)推向。蛋糕做得很精美，一看就下了一番心思。在同學(xué)們艷羨的目光中，我將這份禮物當(dāng)成了全班的禮物，孩子們一個(gè)個(gè)走向講臺(tái)，小心翼翼地捧回一片小小的蛋糕，并細(xì)細(xì)地品嘗著，似乎自己從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么香甜的蛋糕，原來(lái)，分享是一件這樣快樂(lè)的事情。

在這一天，我還收獲著許多的欣喜，孩子們的作文寫得越來(lái)越好了，書寫進(jìn)步越來(lái)越大了，這一天的課堂紀(jì)律特別好，雖然這是一群略微有點(diǎn)調(diào)皮的孩子，但他們?nèi)匀挥盟麄兲厥獾姆绞奖磉_(dá)了對(duì)老師的節(jié)日祝福。

這就是身為老師的快樂(lè)，而我，是如此滿足。

教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)4這次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)，我們班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，主動(dòng)參與各項(xiàng)班組織的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程十分順利，同學(xué)們紛紛向老師表達(dá)感謝與感激之情，老師們也體會(huì)到了同學(xué)們感恩的心。

圍繞“銘記師恩，感謝師恩”的主題，我們班開展了以下這些活動(dòng)及具體的過(guò)程和效果：

1.同學(xué)們給老師們發(fā)送電子賀卡。

具體做法及效果：在星期二(9月5日)，先讓各科代表問(wèn)科任老師的郵箱，并公布老師的郵箱，讓家里能上網(wǎng)的同學(xué)在10日前代表2班同學(xué)或個(gè)人發(fā)送一張電子賀卡，并用簡(jiǎn)短的文字表達(dá)尊敬師長(zhǎng)之情。很多科任老師反饋，我班的同學(xué)們寄來(lái)的賀卡非常好。?

2.班級(jí)傳情短信。

主題：老師，我想對(duì)你說(shuō)。

在星期二(9月5日)班長(zhǎng)就在班上發(fā)動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們每人親手寫下最想對(duì)老師說(shuō)的心里話，并對(duì)積極同學(xué)和寫得好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，把寫得好的短信交廣播站。在星期四上午，全班同學(xué)都交來(lái)了，首先由學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)篩選出比較好的短信內(nèi)容，然后讓班主任審稿，最后推選出12篇，及時(shí)交到廣播站，在星期五下午讀出的短信中，已有三篇是我們2班同學(xué)所編寫的，傳達(dá)了對(duì)老師的感激之情。?

3.為教師服務(wù)。

教師服務(wù)是為老師清潔辦公室。在第二周星期五的上午，由班長(zhǎng)組織一批自愿為老師做一件事的同學(xué)，來(lái)到圖書樓三樓科任老師辦公室，同學(xué)們認(rèn)真的勞動(dòng)，把辦公室打掃得非常干凈，老師們滿意的連聲說(shuō)好，黃君玲老師對(duì)我們豎起了大拇指，我們也很高興。

4.特別禮物。

在星期四下午放學(xué)后，學(xué)習(xí)委員陳小露和蘇瑩同學(xué)組織各科代表討論“送一份特別的禮物給科任老師”，其中有同學(xué)建議送一個(gè)大蛋糕給所有老師吃，但發(fā)現(xiàn)很難操作，最后決定“每位老師送一朵玫瑰花和一張小卡片(寫一些祝福和感謝的話語(yǔ))”，由學(xué)習(xí)委員買回來(lái)，分到各科代表送給老師，如果對(duì)于星期五該課的老師，可以直接送給他。后來(lái)同學(xué)們還想到在每節(jié)課向老師問(wèn)好的同時(shí)向老師祝福“教師節(jié)快樂(lè)!”。星期五這天，很多科任老師都反映2班同學(xué)給了他們一個(gè)驚喜，且課堂表現(xiàn)非常好!?

5.在第二周星期五下午的第一節(jié)，我們班舉行了一個(gè)慶祝教師節(jié)的主題班會(huì)。

主題為：難忘師恩!

準(zhǔn)備：在星期二(9月5日，即接到通知的第二天)，班長(zhǎng)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，著手策劃這次主題班會(huì)，在班上跟同學(xué)們一起商量怎樣搞好這次主題活動(dòng)，后來(lái)，大家積極參與討論后，定出：每個(gè)大組出一個(gè)特色節(jié)目，圍繞“師恩”。接著幾天，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，排練節(jié)目。事先邀請(qǐng)了各位科任老師參加，由于老師們都很忙，最后參加我們的班會(huì)有英語(yǔ)老師譚文熾老師。

主題班會(huì)的過(guò)程：在星期五下午第一節(jié)，我們初一(2)班開展了一個(gè)題為“師恩難忘”的主題班會(huì)。由班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)當(dāng)主持，同學(xué)們以小組為范圍，節(jié)目安排如下：首先是開場(chǎng)白(副班長(zhǎng))，背景音樂(lè)(音樂(lè)是“每當(dāng)我走近老師的窗臺(tái)”)，然后各小組的特色節(jié)目，順序是：第一組：朗誦，題為“濃濃師恩”;第二組：小品，題為“師生之間”;第三組：講故事，題為“感恩的心”;第四組：詩(shī)歌朗誦，題為“教師誦”。然后請(qǐng)被邀請(qǐng)嘉賓老師——譚老師講話，譚老師用英語(yǔ)表達(dá)他對(duì)2班同學(xué)的期望和對(duì)教師節(jié)的感受。最后由班主任總結(jié)發(fā)言。總而言之，通過(guò)詩(shī)歌朗誦﹑講故事和表演小品的形式使班會(huì)進(jìn)行得井然有序，大家活躍的氣氛讓到場(chǎng)的班主任和英語(yǔ)老師感覺(jué)到非常欣慰。尤其是第二組的小品非常精彩，讓每人都在笑聲中領(lǐng)悟了深刻的道理。(具體的場(chǎng)景，請(qǐng)見我們的資料：“初一(2)班主題班會(huì)圖片”文件夾)

總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)在學(xué)校慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案和班主任的指導(dǎo)下，我們初一(2)班班干組織下，全體同學(xué)積極參與和配合下，效果喜人，讓老師們感受到了愛(ài)，讓同學(xué)們懂得如何感恩，所以說(shuō)這是一次成功的活動(dòng)。

教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)5伴隨著第__個(gè)教師節(jié)，遵循教體局關(guān)于開展“感念師恩”主題教育的通知思想，__省__市__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園從自身實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點(diǎn)本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設(shè)計(jì)組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育。現(xiàn)將幼兒園開展活動(dòng)的情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、小班組：老師，您真好!

小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會(huì)情感豐富的朗誦詩(shī)歌，也不會(huì)大筆一揮，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動(dòng)手制作手工作品的能力。可是小班幼兒對(duì)老師的信任和依賴卻是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開了一直照顧自己的家人，來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長(zhǎng)歷程中的重要依靠。小班組老師結(jié)合自身的特點(diǎn)，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語(yǔ)言活動(dòng)。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來(lái)老師對(duì)自己細(xì)致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，表達(dá)了自己喜歡老師，愛(ài)老師的情感。正是因?yàn)楹⒆拥挠仔。@問(wèn)候，這擁抱更是顯得彌足珍貴!

二、中班組：我親愛(ài)的老師

中班組的活動(dòng)以繪畫活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”為主。此前的相關(guān)活動(dòng)有：詩(shī)歌“老師本領(lǐng)大”，通過(guò)朗誦詩(shī)歌和嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌，深化了幼兒愛(ài)老師的情感。通過(guò)“夸夸我的老師”活動(dòng)，過(guò)渡到了“我給老師辦畫展”活動(dòng)。面對(duì)每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說(shuō)不完的話。說(shuō)到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點(diǎn)，更是津津樂(lè)道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說(shuō)出來(lái)。在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中，老師體會(huì)到了孩子們深深的愛(ài)。而在繪畫活動(dòng)“我親愛(ài)的老師”組織過(guò)程中，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫畫中激發(fā)了熱愛(ài)老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡(jiǎn)單的線條之間流露出了對(duì)老師的祝福。

三、大班組：老師，謝謝您

大班組以美工活動(dòng)“老師，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開了一系列的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)教師節(jié)，對(duì)于教師節(jié)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。祝福語(yǔ)也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”!還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛(ài)您!整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人。

除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外，身邊出其不意的問(wèn)候更是讓老師感動(dòng)。教師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門開始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問(wèn)候感動(dòng)著。這問(wèn)候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來(lái)自于家長(zhǎng)和孩子。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話卻勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。這問(wèn)候，這祝福包含著家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪。

第3篇：給幼兒園老師的祝福語(yǔ)范文

送給幼兒園老師祝福語(yǔ)【經(jīng)典】1. 我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

2. 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

3. 因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。

4. 一生平凡，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂(lè)!

5. 今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

6. 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

7. 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

8. 假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

9. 假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

10. 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

11. 即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

12. 懷念您，親愛(ài)的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……

13. 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!

14. 海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

15. 服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……

送給幼兒園老師祝福語(yǔ)【熱門】1. 我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您親愛(ài)的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路!

2. 獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師：我們搜尋那些美麗耐人的回憶，也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!

3. 想念您，懷念您——老師!對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安! !

4. 學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

5. 一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……

6. 真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

7. 在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。

8. 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

9. 園丁--崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!

10. 有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!

11. 有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬曰雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您?

12. 有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

13. 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

14. 用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀!

送給幼兒園老師祝福語(yǔ)【精選】1. 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

2. 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!

3. 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

4. 您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!

5. 您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。

6. 親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

7. 親愛(ài)的老師，雖然我不常去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會(huì)掠過(guò)一絲溫暖。祝您天天快樂(lè)!

8. 秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)，宛如當(dāng)年您敦厚的手、慈祥的話，給我最溫柔的撫慰、最誠(chéng)摯的教化。祝福您親愛(ài)的老師……

9. 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

10. 人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷!

11. 如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

12. 如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……

13. 如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。

14. 是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

15. 是誰(shuí)給了我們文明語(yǔ)言?是誰(shuí)教會(huì)了我們?nèi)松恼軐W(xué)?是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?是您!辛勤的園丁! 愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您。愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!

16. 往曰，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收!

17. 忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!

18. 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

19. 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

20. 我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀！

送給幼兒園老師祝福語(yǔ)【最新】1、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!

2、紅花離不開綠葉的扶持，花兒離不開泥土的滋潤(rùn)，學(xué)生離不開老師的教誨。今天教師節(jié)，道一聲：老師，謝謝您，您辛苦了!

3、老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。

4、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

5、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

6、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。祝老師教師節(jié)快樂(lè)!

7、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

8、漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!

9、有一條短信用心編寫，有一個(gè)稱謂用一生詮釋，有一個(gè)節(jié)日用愛(ài)渲染，有一句祝福用深情表白：老師，辛苦了，教師節(jié)到，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)!

10、一顆丹心染粉筆，兩袖清風(fēng)立乾坤，三尺講臺(tái)揚(yáng)激情，四季桃李開滿門，五顏六色描藍(lán)圖，七彩夢(mèng)想繪人生，八方敬意如潮生，九月祝福情意真，十分敬意獻(xiàn)給您。教師節(jié)將到，祝您節(jié)日快樂(lè)，心想事成!

11、有一種愛(ài)深似海，那是您對(duì)我的愛(ài);有一種恩不能忘，那是您的教育之恩;老師，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)對(duì)您的感激;送上祝福，祝你教師節(jié)快樂(lè)!

12、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明!

13、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!

14、坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。您用知識(shí)催開了桃李芬芳。教師節(jié)，祝老師快樂(lè)安康

15、不計(jì)辛勞求奉獻(xiàn)，三尺講臺(tái)夜燈長(zhǎng)明，赤誠(chéng)之心不一般，桃李天下香滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。教師節(jié)感恩無(wú)限，愿您安康永遠(yuǎn)!

16、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

17、辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂(lè)!幸福永遠(yuǎn)!

18、老師，您好嗎?很想您，但請(qǐng)相信：無(wú)論我們身在何方都不會(huì)忘記您---我最親愛(ài)的老師!

19、您用陽(yáng)光雨露，哺育我快樂(lè)成長(zhǎng);您用浩瀚知識(shí)，引領(lǐng)我幸福遠(yuǎn)航;您用嘔心瀝血，托起我七彩夢(mèng)想。祝您教師節(jié)快樂(lè)!

20、敬愛(ài)的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!

送給幼兒園老師祝福語(yǔ)【溫馨】1. 老師是一副畫，讓人贊美連連，老師是一句話，讓人懂事曉情，老師是一粒定心丸，讓人心安神寧，很想告訴您：老師您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)!

2. 【教】書育人職責(zé)盡，【師】生幾載情誼深，【節(jié)】日里來(lái)恩師念，【快】把祝福接力傳，【樂(lè)】于表露我思念。教師節(jié)快樂(lè)!

3. 老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。

4. 老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

5. 敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!

6. 我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。

7. 學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

8. 三尺教鞭手中握，沉重職責(zé)肩上扛;筆墨飄落育桃李，滿心期待盼成才;厚實(shí)教案用心凝，滿腹才學(xué)無(wú)保留;批語(yǔ)奮進(jìn)催人學(xué)，無(wú)語(yǔ)的真情當(dāng)中留。驀然回首憶往昔，感動(dòng)絲絲縷縷，永遠(yuǎn)留存于心，似陳釀回味無(wú)窮，像財(cái)富伴我一生。月日教師節(jié)，親愛(ài)的老師，謝謝您，愿您身體永康健，育得桃李滿天下!

9. 愿您的煩惱高階無(wú)窮小，好運(yùn)連續(xù)且可導(dǎo)，理想一定洛必達(dá)，每天都有拉格朗日，生活不單調(diào)，道路不凹凸，金錢導(dǎo)函數(shù)大于零，快樂(lè)無(wú)窮大。祝教師節(jié)快樂(lè)!

10. 尊敬的老師，百花沐浴陽(yáng)光齊盛開，草兒喝水綠油油!您是一盞明燈，為我指明了知識(shí)的方向;教師節(jié)到了，送上祝福，祝您教師節(jié)快樂(lè)!

11. 明天.教師節(jié)，我送你“九十”表心意：大事小事“九十”順心，愛(ài)情友情“九十”甜蜜，事業(yè)學(xué)業(yè)“九十”順利，生活無(wú)憂“九十”幸福。

12. 千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我對(duì)你的贊美，萬(wàn)語(yǔ)千言訴不完我對(duì)你的感激。九月，多情的日子，讓我盡情的歌唱吧，教師節(jié)，在這個(gè)永恒的節(jié)日，請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的祝福，愿你們身體健康，永遠(yuǎn)幸福。

13. 每一天，每一刻，每一秒，你不慕虛榮，把心兒累。這一天，這一時(shí)，這一秒，我充滿感恩，送祝福到。教師節(jié)，老師，您辛苦了。

14. 三尺講臺(tái)伴終生，一支粉筆傳知識(shí)。春風(fēng)化雨解疑惑，不厭其煩說(shuō)真理。桃李芬芳滿天下，依舊堅(jiān)持不放棄。老師，辛苦了。教師節(jié)到了，祝您生活美滿幸福!

15. 欣賞著校園里獨(dú)特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長(zhǎng)篙，在知識(shí)的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)。

16. 是您辛勤的汗水，澆灌了祖國(guó)的花朵，讓每一代接班人學(xué)識(shí)淵博;是您真心的囑托，彌補(bǔ)了青春的苦澀，讓每一顆躁動(dòng)心學(xué)會(huì)生活，老師您辛苦了，教師節(jié)里，祝您節(jié)日快樂(lè)，幸福一生。

17. 您用汗水澆灌每一個(gè)幼小的心靈，用熱情孕育每一個(gè)脆弱的生命，用愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的臂膀，用關(guān)愛(ài)扶持每一個(gè)成長(zhǎng)的背影，再多的言語(yǔ)也不能表達(dá)對(duì)您的感謝，親愛(ài)的老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!

18. 坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。你用汗水，澆灌出稻谷金黃;你用知識(shí)，催開了桃李芬芳。教師節(jié)，祝老師快樂(lè)安康!教師節(jié)祝福短信

19. 園丁，那是辛勤者的心靈。牽掛，那是思念者的心話。祝福，那是祈禱者的傾注。又一年教師節(jié)，祝愿你在這個(gè)秋天幸福無(wú)比，快樂(lè)無(wú)邊，教師節(jié)咱也樂(lè)樂(lè)。

20. 教師是人類靈魂的工程師。教育是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師節(jié)到了，祝你們教師節(jié)快樂(lè)，永保青春。

送給幼兒園老師祝福語(yǔ)【推薦】1.教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!

2. 我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng).天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

3.老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊.您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開放.

4.老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

5.敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!

6.教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

7.學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融.祝福您，節(jié)日愉快!

8.別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!

9.我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!

10.恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

11.敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心.我虔誠(chéng)地祝福您:安康，如意!

12.您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明!

13.真心的微笑，撫慰我疲憊的身心;誠(chéng)摯的問(wèn)候，堅(jiān)定我求學(xué)的信念;有您我一切都好，因?yàn)榍髮W(xué)的路上，您與我們同行;在這里我深深的祝福你.教師節(jié)快樂(lè)!

14.教師是人類靈魂的工程師。教育是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師節(jié)到了，祝你們教師節(jié)快樂(lè)，永保青春。

15.是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)!是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)!

16.一日為師，終身為父。

17.您是春蠶，春蠶到死絲方盡;您是園丁，一年四季勤耕耘;您是燈塔，照亮學(xué)生人生路;您是太陽(yáng)，溫暖天下孩子心。祝您教師節(jié)快樂(lè)，萬(wàn)事稱心!

18.教書育人萬(wàn)世芳，行舟苦度美名揚(yáng);春來(lái)秋去汗水淌，抱得桃李滿園香。離別多年心感念，猶記恩師心中想。值此節(jié)日送祝愿，澆灌碩果業(yè)興旺。教師節(jié)快樂(lè)!

第4篇：給幼兒園老師的祝福語(yǔ)范文

 

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃2021【一】

 

一、活動(dòng)時(shí)間：2021年12月25日

 

二、活動(dòng)形式：所有班集體活動(dòng)

 

三、活動(dòng)目標(biāo)

 

通過(guò)開展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

 

四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

 

五、活動(dòng)過(guò)程

 

1、主持人致開幕詞并宣布可愛(ài)的小朋友們?nèi)雸?chǎng)。

 

2、熱身活動(dòng)：放背景音樂(lè)，主持人帶領(lǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起活動(dòng)一下自己的身體，跟著音樂(lè)節(jié)奏，自由放松，幫助提高活動(dòng)氣氛。

 

3、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。

 

4、親子游戲活動(dòng)

 

1）運(yùn)禮物

 

父（母）馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn)，將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn)，速度快者為勝利。

 

材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個(gè)。

 

2）跳圈

 

父（母）子同時(shí)依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝。

 

材料：小塑料圈15個(gè)。

 

3）羊角球

 

父（母）從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場(chǎng)地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn)，先到者為勝。

 

材料：羊角球5只。

 

4）二人三足行

 

父（母）子二人把相靠?jī)蓷l腿用布條扎住，走到終點(diǎn)，先到者為勝。

 

材料：紅帶子10根。

 

5）搶椅子

 

由六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。

 

材料：椅子30個(gè)，鼓一架。

 

6）袋鼠跳

 

幼兒鉆進(jìn)袋中，父（母）手提袋口前進(jìn)跳，先到者為勝。

 

材料：布袋10只。

 

7）抓尾巴

 

家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

 

材料：5個(gè)尾巴。

 

8）坐花轎貼五官（全家三人）

 

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來(lái)操作粘貼后返回，由第二個(gè)家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成的班級(jí)屬于優(yōu)勝者。

 

材料：圣誕老人頭像，五官。

 

5、圣誕老人出場(chǎng)，發(fā)禮物

 

教師扮演圣誕老人出場(chǎng)，跟小朋友們打招呼，指導(dǎo)小朋友能正確說(shuō)出：merry christmsa，并給小朋友發(fā)禮物。

 

6、活動(dòng)結(jié)束

 

在《圣誕快樂(lè)》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)

 

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃2021【二】

 

一、活動(dòng)目標(biāo)

 

1、幼兒了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西方節(jié)日的不同。

 

2、讓小朋友初步了解圣誕老人、圣誕樹的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

 

3、通過(guò)欣賞歌曲《merry chistmas》，感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。

 

4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

 

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

 

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

 

2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

 

3、鈴兒響叮當(dāng)音樂(lè)cd、多媒體課件。

 

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

 

三、活動(dòng)過(guò)程

 

（一）復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》

 

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái)。教師介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，讓幼兒初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

 

2、討論：請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

 

（二）介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來(lái)，讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

 

1、播放音像資料或講故事，讓幼兒了解圣誕老人的傳說(shuō)。

 

（1）圣誕老公公是誰(shuí)？

 

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

 

2、播放音像資料或講故事，了解圣誕樹的傳說(shuō)。

 

提問(wèn)：老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹？

 

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，感受中西文化的差距

 

4、欣賞歌曲《merrychistmas》，感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。

 

（三）自選區(qū)域活動(dòng)

 

區(qū)域一：美工——用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

 

區(qū)域二：手工——做馴鹿拉的圣誕老人。

 

區(qū)域三：折紙——幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。

 

區(qū)域四：繪畫——畫畫心目中的圣誕節(jié)。

 

區(qū)域五：科常——通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

 

區(qū)域六：排圖講故事——通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。教師巡回指導(dǎo)。

 

四、活動(dòng)結(jié)束

 

1、請(qǐng)“圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。

 

2、在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束：《merrychistmas》。

 

五、活動(dòng)延伸

 

幼兒把自己制作好的作品，在美工區(qū)里進(jìn)行展示，讓幼兒相互欣賞作品，進(jìn)而增強(qiáng)幼兒的自信心。

 

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃2021【三】

 

活動(dòng)安排

 

12月10日——12月14日圣誕慶祝活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作。

 

1、各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動(dòng)，在美語(yǔ)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容。

 

2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來(lái)和世界各國(guó)慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)。

 

3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來(lái)裝飾教室。

 

4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。

 

5、在美語(yǔ)聊天時(shí)滲透有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲、兒歌等。

 

6、國(guó)際小班美語(yǔ)演講比賽。

 

12月17日——12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

 

1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進(jìn)行裝飾。

 

2、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈(zèng)小朋友或懸掛在教室里。

 

3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。

 

4、在教室里布置一面祝福墻，請(qǐng)家長(zhǎng)把對(duì)幼兒的祝福寫到上面。

 

5、教給幼兒一些簡(jiǎn)單的美語(yǔ)祝福語(yǔ)。

 

6、請(qǐng)家長(zhǎng)給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物(吃的為主，包裝好拿到幼兒園來(lái))可供活動(dòng)使用。

 

7、可帶領(lǐng)幼兒到走廊上或其他班級(jí)感受過(guò)節(jié)的氣氛。

 

12月24日上午各班慶圣誕活動(dòng)

 

一、9:00——9:30開幕式：主持人(蓋燕)負(fù)責(zé)人：姚薇，秦建蕊

 

1、老師組織幼兒和家長(zhǎng)到一樓和二樓大廳集合。

 

2、主持人致開場(chǎng)詞。

 

3、主持人組織幼兒做雙語(yǔ)律動(dòng)和唱圣誕歌曲，請(qǐng)幼兒跟家長(zhǎng)一起互動(dòng)。

 

4、圣誕老人出場(chǎng)，跟幼兒和家長(zhǎng)一起互動(dòng)。

 

5、主持人宣布慶圣誕活動(dòng)開始。(放禮花)

 

6、老師組織家長(zhǎng)和幼兒返回各自的教室。

 

二、9:30——9:50老師組織活動(dòng)

 

1、班主任教師做一學(xué)期工作總結(jié)。

 

2、老師向家長(zhǎng)提出活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。

 

3、熱身活動(dòng)：各班老師組織家長(zhǎng)和幼兒一起玩小集體游戲。

 

4、拼盤活動(dòng)準(zhǔn)備。

 

三、9:50——10:30制作拼盤，評(píng)比。

 

1、老師擺放桌子(在桌子上鋪上桌布)，把所有的材料放到桌子上。

 

2、以家庭為單位自由制作水果拼盤。

 

3、把制作好的拼盤擺放到一起，老師組織家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)(每個(gè)家庭發(fā)兩個(gè)小星星卡片，喜歡那個(gè)拼盤就把小星星放到哪個(gè)拼盤的旁邊)。

 

4、給前三名家庭發(fā)獎(jiǎng)品，給其他幼兒發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)(奶)。

 

10:30——10:40發(fā)禮物

 

各班發(fā)放禮物

 

A、把禮物吊到天花板上，由家長(zhǎng)拿給幼兒。

 

B、把禮物貼到教室的墻上，幼兒自己選擇。

 

C、請(qǐng)圣誕老人來(lái)發(fā)禮物。

 

10:40——11:40自助餐

 

1、老師組織家長(zhǎng)和幼兒一起品嘗水果拼盤、禮物和午餐。

 

2、家長(zhǎng)和幼兒自行品嘗。

第5篇：給幼兒園老師的祝福語(yǔ)范文

20xx幼兒園感恩節(jié)祝福語(yǔ)1.天空感謝白云的點(diǎn)綴，回報(bào)以蔚藍(lán);花兒感謝雨露的滋潤(rùn)，回報(bào)以嬌艷;樹感謝陽(yáng)光的普照，回報(bào)以參天;我感謝你的陪伴，回報(bào)以祝福。感恩節(jié)到了，愿你開心每時(shí)每刻、快樂(lè)分分秒秒。

2.天空因云朵而美麗，山川因河流而美麗，花朵因綠葉而美麗，生活因?yàn)橛心愣利?，感謝你我最好的朋友，愿我的友誼地久天長(zhǎng)。

3.天上飄散的雨露滋潤(rùn)了干枯的大地，人間流轉(zhuǎn)的關(guān)愛(ài)溫?zé)崃藷o(wú)數(shù)的心靈，人海中你讓我懂得了什么是愛(ài)，在這感恩的日子里祝你開心快樂(lè)。

4.我愿是候鳥，在遷徙的路上伴你飛翔;我愿是雄鷹，在攀登的途中給你勉勵(lì);我愿是火雞，在感恩節(jié)被你品嘗!呵呵，這樣的朋友夠仗義吧!11.24日感恩節(jié)快樂(lè)喔!

5.溪流感謝巖石的愛(ài)，愛(ài)是撫摸;綠葉感謝鮮花的愛(ài)，愛(ài)是包容;清風(fēng)感謝細(xì)雨的愛(ài)，愛(ài)是呼喚;你對(duì)我有濃濃的愛(ài)，愛(ài)是陽(yáng)光，照我一路前行，一路芬芳。感恩節(jié)，感謝生命里有你濃濃的愛(ài)，我無(wú)所畏懼。

6.細(xì)雨無(wú)聲潤(rùn)大地，舂風(fēng)拂繞百花麗。舂播夏長(zhǎng)秋收果，瑞雪飄灑祥和喜。舂夏秋冬四季轉(zhuǎn)，日月星辰陽(yáng)光灑。感恩自然大地輝，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)。

7.向幫助過(guò)我的朋友和我所愛(ài)的朋友說(shuō)聲感謝，感謝你走進(jìn)我的生命，讓我的生命豐富而又美麗，我愿以我有生的時(shí)光，帶給你無(wú)限的快樂(lè)，祝感恩節(jié)快樂(lè)!

8.感恩幫助我的人，使我懂得善良;感恩傷害我的人，使我懂得堅(jiān)強(qiáng);感恩每一縷陽(yáng)光，使我充滿希望;感恩每一片陰霾，使我珍惜陽(yáng)光。感恩節(jié)至，感恩認(rèn)真讀這條短信的人，與我擴(kuò)散愛(ài)的芬芳。

9.感恩不需多大的報(bào)答，只需一句謝謝;感恩不是做作，而是出于真心;感恩節(jié)，讓我們對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我們，關(guān)心過(guò)我們的人說(shuō)上一句謝謝吧!祝感恩節(jié)快樂(lè)!

10.感謝你，在我煩惱時(shí)為我制造快樂(lè);感謝你，在我失意時(shí)給我鼓勵(lì)關(guān)懷;感謝你，在我成功時(shí)與我分享喜悅;感謝你，在我人生路上陪我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。感恩節(jié)，感謝有你!

11.感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對(duì)我做的一切……請(qǐng)接受我最真心的祝愿：一生平安、如意、健康、快樂(lè)!

12.感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對(duì)我做的一切……在這個(gè)充滿感恩之心的節(jié)日里，請(qǐng)接受我最真心的祝愿：一生平安、如意、健康、快樂(lè) 。

13.干事業(yè)要有責(zé)任心，勤學(xué)習(xí)要有踏實(shí)心，愛(ài)生活要有感恩心;感恩父母，感恩師愛(ài)，感恩友情，感恩關(guān)懷自己的人;永懷一顆感恩的心，永做一個(gè)感恩的人。

14.恭喜您，您獲得了感恩節(jié)幸運(yùn)抽獎(jiǎng)用戶，現(xiàn)在馬上回復(fù)短信“感恩節(jié)快樂(lè)”至59457(我就是火雞)，您將在感恩夜獲得香噴噴火雞一只。

15.呼叫火雞，呼叫火雞，你在哪里？感恩節(jié)馬上就要到來(lái)了，不要再躲起來(lái)啦，快跟我聯(lián)絡(luò)，讓我們懷著感激的心情，一起來(lái)過(guò)這個(gè)節(jié)日吧!

16.花兒感恩綠葉的襯托，云兒感恩天空的呵護(hù)，波浪感恩大海的洶涌，大石感恩千山的高聳，因?yàn)楦卸?，世界變得美麗，因?yàn)楦卸髯匀蛔兊暮椭C，感恩的心，感謝有你，讓我的人生更加絢麗多彩。

17.花兒感謝陽(yáng)光的照耀，草兒感謝雨露的滋養(yǎng)，鳥兒感謝大樹的庇護(hù)，魚兒感謝溪水的愛(ài)護(hù)。感恩節(jié)到了，讓你請(qǐng)吃飯怪不好意思的，提前向你說(shuō)聲謝謝，哈哈!

18.懷著感恩的心情去生活，讓自己快樂(lè)，更讓別人感到快樂(lè)!

19.換一種角度去看待人生的失意與不幸，懷著感恩的心生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

20.感謝上蒼讓我遇見你，感謝命運(yùn)讓我喜歡你，感謝時(shí)間讓我在想你。親愛(ài)的你，可知道這一切？我們的愛(ài)情感動(dòng)著天地，我也懷著虔誠(chéng)的心給你送去感恩節(jié)祝福。

幼兒園感恩祝福寄語(yǔ)1. 感謝歲月讓一只友誼的船，讓我們找到了落帆的愿望，你的友情不是花朵，是青青的枝，冬天過(guò)后總有新葉，我會(huì)用一顆飽含溫情的心來(lái)呵護(hù)它!祝感恩節(jié)快樂(lè)!

2. 異鄉(xiāng)飄零中，能收到你殷切的關(guān)懷和誠(chéng)心的祝福，讓我滿心歡喜，謝謝你的感恩節(jié)短信，讓我感受到被牽掛的幸福和溫暖，也祝你感恩節(jié)快樂(lè)!

3. 饑餓時(shí)，是你讓我品嘗到美味;寒冷時(shí)，是你讓我感受到溫暖;孤獨(dú)時(shí)，是你讓我領(lǐng)略到熱鬧。感恩節(jié)到了，我要含淚告訴你：謝謝你，火雞!

4. 用真誠(chéng)經(jīng)營(yíng)愛(ài)情，用執(zhí)著追求事業(yè)，用善良對(duì)待朋友，用平淡對(duì)待磨難，用虔誠(chéng)祈盼幸福，用感恩回報(bào)人間，心隨愛(ài)走，愛(ài)隨心愿，感恩節(jié)快樂(lè)!

5. 最好的問(wèn)候，在這最美的時(shí)刻，說(shuō)給關(guān)系最鐵的你，想起往日一同走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，此刻想送給的是那一句，謝謝你!朋友，愿你感恩節(jié)快樂(lè)!

6. 時(shí)常覺(jué)得自己是個(gè)幸運(yùn)的人.無(wú)論何時(shí)何處總有人給我?guī)椭c關(guān)懷.一再的體會(huì),一再的確信,是大家用愛(ài)心與寬容組成了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.真心感謝你!

7. 無(wú)論將來(lái)如何，我都要感謝你，感謝你來(lái)到我的生命中，帶來(lái)了美麗!

8. 趕的就是你，卸的就是你，小小的我在打你時(shí)好甜蜜!感的就是你，謝的就是你，小小的愛(ài)在大城里只為你傾心!感恩節(jié)快樂(lè)，幸福每一天!

9. 感謝上蒼讓我遇見你，感謝命運(yùn)讓我喜歡你，感謝時(shí)間讓我在想你。親愛(ài)的你，可知道這一切？我們的愛(ài)情感動(dòng)著天地，我也懷著虔誠(chéng)的心給你送去感恩節(jié)祝福.

10. 感謝你堅(jiān)強(qiáng)的笑容，為我照亮一角別愁的雨空，此后的多少天里，我將因?yàn)檫@笑容而盼望著相遇的美麗!

11. 時(shí)間是我們的愛(ài)神;郵局是我們的月老;手機(jī)是我們的媒娘;未來(lái)是我們的紅地毯;我感謝他們把你帶到我身邊，我的心也因有你，而對(duì)這個(gè)感恩節(jié)特別滿足!

12. 用寬容的心對(duì)待世界，你可以感受生活;用快樂(lè)的心創(chuàng)造世界，你可以改變生活;用感恩的心感受世界，你可以享受生活!祝你感恩節(jié)快樂(lè)!

13. 感恩節(jié)日祝福不停，激動(dòng)心緒久不能平，忙碌人生四處飄零，朋友情誼好似香茗，曾經(jīng)路上風(fēng)雨同行，未來(lái)日子攜手共迎，愿你人生永遠(yuǎn)天晴!

14. 天地間有一種東西叫雪，從天而降，落地而化;人世間有一種東西叫愛(ài)，自吸引中誕生，升華中融洽;朋友中有一個(gè)人是你，識(shí)于偶然，止于永久。感恩節(jié)快樂(lè).

15. 時(shí)間是我們的愛(ài)神;郵局是我們的月老;手機(jī)是我們的媒娘;未來(lái)是我們的紅地毯;我感謝他們把你帶到我身邊，我的心也因有你，而對(duì)這個(gè)感恩節(jié)特別滿足!

16. 感恩節(jié)了，悟空給師傅送了只火雞，沙僧給師傅送了一箱南瓜餅，你什么也不要帶，光身去就行，師傅看見了保準(zhǔn)高興地說(shuō)：呦，豬頭來(lái)嘍!

17. 今天!雖然我不信基督，但我認(rèn)同感恩，真的感謝上蒼讓我們相識(shí)，愿我們成為一生的朋友!祝福你，我親愛(ài)的朋友和你的家人月日感恩節(jié)快樂(lè)!

18. 賜與我生命者，賜與我一粥一飯者，賜與我無(wú)盡關(guān)愛(ài)者，我心中都存有無(wú)限的感激。在今天，這感恩節(jié);也在每天每時(shí)每刻!

19. 謝謝不過(guò)一句話，溫暖了多少心靈，感激不過(guò)一個(gè)行動(dòng)，感動(dòng)了多少人群，感恩不過(guò)一個(gè)心態(tài)，和諧了多少環(huán)境，感恩節(jié)不過(guò)一個(gè)節(jié)日，卻代表著我此刻的心情，愿幫助過(guò)我的人，陪伴過(guò)我的人，了解過(guò)我的人，天天快樂(lè)。

20. 懷著感恩的心，走人生的路，懷著感激的情，走幸福的途，懷著感懷的念，過(guò)生活的橋，帶著感謝的話，過(guò)過(guò)往的車，走在感恩節(jié)的日子，送出感恩心的祝福，愿你感恩節(jié)快樂(lè)。

最新幼兒園感恩祝福語(yǔ)1.滿腹經(jīng)綸氣自華，三尺講臺(tái)講學(xué)佳，教授知識(shí)瀝心血，培育英才報(bào)國(guó)家。學(xué)生青春好年華，老師蒼蒼盡白發(fā)，不圖虛名不為利，惟愿桃李滿天下。感恩節(jié)到了，感謝老師的教育培養(yǎng)，祝老師幸福安康!

2.漫漫長(zhǎng)途獨(dú)自行，幸而有你伴途中，攜手同行人生路，陽(yáng)光燦爛有前景，感謝一路有你風(fēng)雨同舟，同舟才能現(xiàn)真情，真情感謝你，感恩節(jié)快樂(lè)!

3.茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬間溫柔，有如江邊楊柳垂下的嬌羞，讓我塵封已久的心靈綻開!感謝上帝讓我遇上你，我以感恩的心給你送去感恩節(jié)的祝福。

4.茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬間溫柔，有如江邊楊柳垂下的嬌羞，讓我塵封已久的心靈綻開!感謝上帝讓我遇上你，我以感恩的心給你送去感恩節(jié)的祝福9向幫助過(guò)我的朋友和我所愛(ài)的朋友說(shuō)聲感謝，感謝你走進(jìn)我的生命，讓我的生命豐富而又美麗，我愿以我有生的時(shí)光，帶給你無(wú)限的快樂(lè)，祝感恩節(jié)快樂(lè)!

5.每個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，都會(huì)讓我心存感謝!在這個(gè)感恩節(jié)，真心的感謝你，讓我可以以堅(jiān)強(qiáng)的意志和無(wú)謂的精神，抗擊酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)雨雷電，而不覺(jué)疲憊和孤單。

6.每天多些感恩，空氣變的溫暖，陽(yáng)光變的炙熱，心情變的舒暢，心態(tài)決定命運(yùn)!每天心懷感恩，世界會(huì)變的更美好!感恩節(jié)，向最最親愛(ài)的朋友誠(chéng)摯說(shuō)聲謝謝!感謝有你!

7.美國(guó)人在感恩節(jié)時(shí)感謝上帝的眷顧，使他們有豐足的食物。我也要感謝上帝，因?yàn)橛心闩惆?，讓我豐衣足食、心寬體胖，那——請(qǐng)你和我一起過(guò)感恩節(jié)吧!

8.母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，父母的恩情高山流水長(zhǎng)。母愛(ài)無(wú)邊，父愛(ài)如海，父母的愛(ài)是那樣的深沉而寬廣，感恩父母給予了我們生命，感謝父母對(duì)我們的愛(ài)，11月22日感恩節(jié)。愿全天下的父母健康長(zhǎng)壽。

9.難忘您慈愛(ài)的微笑，常想您鼓勵(lì)的眼神，牢記您諄諄的教誨，銘刻您無(wú)微不至的關(guān)心。親愛(ài)的老師，發(fā)條短信祝您天天開心!

10.你的幫助，讓我感激。你的好意，讓我感恩。你的關(guān)愛(ài)，讓我感動(dòng)。你的付出，讓我感悟。大恩大德，衷心感謝。天氣漸冷，不要感冒。真誠(chéng)祝福，健康平安。

11.你的燦爛笑容長(zhǎng)留我心中，你的親切話語(yǔ)永伴我左右，你的熱情激勵(lì)鼓舞我前行，你的真誠(chéng)幫助溫暖我心房，在這感恩節(jié)來(lái)臨之際，真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)聲：謝謝……

12.你給我留下了許多抹不掉的美妙的瞬間，你讓我懂得互相珍愛(ài)，把我們每個(gè)瞬間變成永恒的記憶。感謝你帶給我的一切。祝你感恩節(jié)快樂(lè)!

13.你是我見過(guò)最美麗的樹葉，讓我的森林為你凋謝;你像一首旋律讓我的生命多和-諧，我只能用小小聲音說(shuō)感謝，小到只有你能了解!感恩節(jié)快樂(lè)!

14.你是我最感激的人，你總是在我最需要你的時(shí)候?yàn)槲規(guī)?lái)內(nèi)心的慰藉，今天是感恩節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我用真心向你說(shuō)一聲謝謝。

15.你是我最關(guān)心的人，你是我最珍惜的人，你是我最感激的人，你是我最好的朋友，感謝你出現(xiàn)在我生命里，祝你感恩節(jié)開心幸福。

16.你是雪中給我送炭的人;你是雨中給我送傘的人;你是狂風(fēng)中扶我前行的人;你是烈日下給我冰水的人。感恩節(jié)就要到了，請(qǐng)接受我的衷心祝福：好人一生平安。

17.你是雪中送炭的人;你是雨中送傘的人;你是狂風(fēng)中扶我前行的人;你是烈日下給我冰水的人。感恩節(jié)就要到了，請(qǐng)接受我的衷心祝福：好人一生平安。

18.你是最最美麗的樹葉，讓我的森林為你凋謝;你像一首旋律讓我的生命多和諧，我只能用小小聲音說(shuō)感謝，小到只有你能了解!感恩節(jié)快樂(lè)!

19.念親恩，寸草報(bào)答三春暉。謝師恩，桃李滿園吐芳菲。感友恩，不離不棄情誼深。記妻恩，相濡以沫愛(ài)相隨。感恩節(jié)，感謝生活，感謝命運(yùn)，感謝有你!

20.恁個(gè)久沒(méi)盯到你，感恩節(jié)我還是整條短信，假巴意思問(wèn)候哈你嘛!祝愿你身體巴巴適適勒，生活得安安逸逸勒，工作得耍耍搭搭勒，日子過(guò)得撐撐抖抖勒!

21.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

22.您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……老師，祝您感恩節(jié)快樂(lè)，謝謝您!

23.朋友無(wú)微不至的關(guān)心，讓我感動(dòng);朋友慷慨無(wú)私的幫助，讓我感恩。感恩節(jié)，感恩的話我不多說(shuō)，感恩用行動(dòng)表示，珍惜生命，珍愛(ài)惜緣，祝福親愛(ài)的朋友平安!快樂(lè)!幸福!

24.朋友總是心連心，知心朋友值千金;感恩節(jié)里思好友，心靈短信傳佳音;時(shí)刻別忘朋友情!感恩快樂(lè)隨你心!你是我一生的知己好友!感恩節(jié)快樂(lè)!

25.其實(shí)天很藍(lán)，陰云總要散;其實(shí)海不寬，此岸連彼岸;其實(shí)淚也甜，當(dāng)你心如愿。其實(shí)我要你快樂(lè)每一天!

26.輕輕的風(fēng)，吹開你緊鎖的眉頭，讓所有的愁向后飛去。請(qǐng)不要回頭去追你因該向前奔跑，因?yàn)榭鞓?lè)在前方!

27.輕輕地取出一根火柴，劃出一道光亮，帶上我深深的祝福，照亮你的美好前程，溫暖你感恩的心，在這寒冷心仍澎湃的夜里，祝你感恩節(jié)快樂(lè)!

28.讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。滴水之恩，來(lái)日我當(dāng)涌泉相報(bào)。還是祝你感恩節(jié)快樂(lè)吧!

第6篇：給幼兒園老師的祝福語(yǔ)范文

2021幼兒園元旦策劃方案有哪些?一年一度元旦馬上就要到了，相信很多幼兒園老師們已經(jīng)為幼兒園元旦活動(dòng)忙碌起來(lái)了。下面是小編為大家?guī)?lái)的2021最新穎幼兒園元旦活動(dòng)方案五篇，歡迎大家查閱!

2021幼兒園元旦策劃方案1主題目標(biāo)：

1.知道元旦的由來(lái)及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

2.通過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。

3.學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2.知道過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。

3.了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。

如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今天呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)元旦。

2.教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái)，是一年開始的第一天)

3.教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思;

旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦

1.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子等)

2.了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3.引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ)，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1.教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

2021幼兒園元旦策劃方案2一、活動(dòng)意圖：

通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。以親子活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通，讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì)，加深家園情、師幼情、親子情。

二、參加人員：小班教師、全體幼兒及家長(zhǎng)朋友。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)場(chǎng)地：小班教室

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒樂(lè)意與同伴一起參加表演和游戲活動(dòng)。

2.幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂(lè)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提前通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

2.活動(dòng)道具、小禮品。

七、表演活動(dòng)

2020已離我們遠(yuǎn)去，2021已悄悄地來(lái)臨，歡迎家長(zhǎng)在百忙之中參加我們今天的“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來(lái)祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

1.首先請(qǐng)欣賞《幸福拍手歌》

2.請(qǐng)欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》

3.接下來(lái)是家長(zhǎng)與幼兒一起表演手語(yǔ)《媽媽我很好》

4.請(qǐng)欣賞歌曲《走路》

5.請(qǐng)欣賞歌曲《火車快開》

6.接下來(lái)請(qǐng)欣賞三位老師表演手語(yǔ)《花好月圓》

7.師幼與家長(zhǎng)一起唱中英文《新年好》歌曲

八、親子游戲內(nèi)容

各位家長(zhǎng)，下一個(gè)環(huán)節(jié)開始進(jìn)行親子互動(dòng)。

游戲一：投籃

準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子

游戲方法：6對(duì)孩子與家長(zhǎng)各站在老師事先畫好的場(chǎng)地上，幼兒手捧紙箱，家長(zhǎng)手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。

游戲二：我們是毛毛蟲

準(zhǔn)備：蘋果

游戲方法：兩組幼兒進(jìn)行比賽，每組6名幼兒同時(shí)蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋果，看哪組幼兒先摘到蘋果。

游戲三：搶椅子

準(zhǔn)備：20把椅子

游戲方法：21名家長(zhǎng)手抱自己的孩子圍著圓圈走，當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)家長(zhǎng)抱著孩子坐在小椅子上，沒(méi)有坐到小椅子的家長(zhǎng)離開后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長(zhǎng)為勝利者。

游戲四：揪尾巴

準(zhǔn)備：彩色皺紋紙條、音樂(lè)

游戲方法：10名家長(zhǎng)手抱自己的孩子走，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，能保護(hù)好自己尾巴的家長(zhǎng)為勝利者。

游戲五：滿地開花

準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子

游戲方法：6名幼兒身背裝有10個(gè)海洋球的紙箱子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幼兒跳高，將紙箱內(nèi)的海洋球跳出，最后誰(shuí)的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。

九、活動(dòng)結(jié)束

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。幼兒園小班“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束。

結(jié)束活動(dòng)頒發(fā)小禮品。

2021幼兒園元旦策劃方案3活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)，增添新年的快樂(lè)氣氛。

2、通過(guò)創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

3、通過(guò)參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蠟筆、鼓、面具。

2、《新年好》背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒參加假面舞會(huì)的興趣

1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)早年。

2、我們今天要開個(gè)假面舞會(huì)，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒(méi)有面具，怎么辦?

二、引導(dǎo)幼兒制作面具

1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加假面舞會(huì)。

三、播放音樂(lè)，幼兒載歌載舞

1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作，然后教師播放《新年好》的音樂(lè)，教師示范模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作使勁敲鼓。

2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動(dòng)作，感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛。

四、活動(dòng)結(jié)束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過(guò)年的氣氛。

五、延伸活動(dòng)：

在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過(guò)新年的氣氛。

主題總體要求：

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳、做做的活動(dòng)中，加深幼兒對(duì)元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動(dòng)氛圍，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動(dòng)手機(jī)會(huì)，采用開放式的教學(xué)方法，注意動(dòng)靜交替，讓孩子們始終積極參與活動(dòng)，使他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級(jí)情況以及年齡特點(diǎn)選上相關(guān)課程，及時(shí)將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。

2021幼兒園元旦策劃方案4一、活動(dòng)時(shí)間：12月31日

二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室)

2、生活活動(dòng)

3、新年心愿包活動(dòng)

準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆

玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。

四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好)

過(guò)程：

1)律動(dòng)“新年好”

2)親子運(yùn)動(dòng)游戲

1.放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。

2.運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。

3.剝桔子

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

4.搶氣球游戲

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。

5.開火車

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長(zhǎng)或老師(6—8人)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)

6.袋鼠跳

準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些。

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

7.揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

8.趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

2021幼兒園元旦策劃方案5活動(dòng)主題：

展現(xiàn)自我、突出個(gè)性，學(xué)會(huì)合作、增進(jìn)親情，熱情洋溢、愛(ài)在中一。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)開展慶祝元旦親子系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的元旦節(jié);

2、使家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作;

3、通過(guò)向家長(zhǎng)展示幼兒的元旦活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置富有新年歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境。

2、作好班級(jí)幼兒展示活動(dòng)的安排;

抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動(dòng)，并做好活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)禮品。

活動(dòng)地點(diǎn)：_x

班級(jí)教室：_x

活動(dòng)形式：兒歌、歌曲表演、親子游戲活動(dòng)等。

活動(dòng)內(nèi)容及程序安排：

1、親子游戲：吹雞毛

目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運(yùn)動(dòng)身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

玩法：比賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個(gè)家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過(guò)教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。

2、幼兒表演

兒歌《老師的手》、《別說(shuō)我小》

歌曲《我們是中班小朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

3、親子游戲：運(yùn)氣球

目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。

玩法：家長(zhǎng)和小朋友面對(duì)面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間(2分鐘)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)則手不碰球，途中掉落或爆破均無(wú)效。此游戲每次兩組家庭，共游戲2次。

4、幼兒表演

兒歌《家》、《月亮》

歌曲《國(guó)旗多美麗》、《認(rèn)識(shí)你呀真高興》

5、親子游戲：蹲蹲樂(lè)

目的：鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。

玩法：請(qǐng)四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動(dòng)物命名，任意指定一種動(dòng)物開始下蹲，同時(shí)還要念詞：“_蹲，_蹲，_蹲完_蹲?！敝付▌e的動(dòng)物組做同樣的下蹲動(dòng)作，依此類推但不能馬上回指。說(shuō)錯(cuò)或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個(gè)家庭為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。

6、幼兒表演

兒歌《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》、《落葉》

歌曲《朋友越多越快樂(lè)》、《買菜》

7、親子游戲：貼鼻子

目的：培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的配合能力，發(fā)展幼兒對(duì)方位的語(yǔ)言表達(dá)能力。

玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。此游戲每次選兩組家庭，共進(jìn)行2次。

8、幼兒表演

兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報(bào)》

歌曲《逛公園》、《郊游》

9、親子游戲：兩人三足

目的：練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子之間的情感交流。

玩法：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)兩隊(duì)家長(zhǎng)和孩子站在起跑線上，用一根長(zhǎng)帶子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長(zhǎng)雙手背后，聽到口令后，家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)向終點(diǎn)線跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進(jìn)行2次。

10、幼兒表演

兒歌《小熊砍樹》、《新年》

歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

11、親子游戲：拷貝不走樣

目的：鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和模仿能力。

玩法：事先在紙上寫一個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)四位家長(zhǎng)參與活動(dòng)，把詞語(yǔ)給第一位家長(zhǎng)看，并讓他做一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示這個(gè)詞語(yǔ)的意思，以此類推，直至最后一位家長(zhǎng)根據(jù)前面一位家長(zhǎng)做的動(dòng)作猜出這個(gè)詞語(yǔ)。此游戲進(jìn)行2次，猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊(duì)。

12、幼兒表演

兒歌《小雪花》、《下雪天，像過(guò)節(jié)》

歌曲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》

13、親子游戲：奇趣口香糖

目的：鍛煉家長(zhǎng)面部的協(xié)調(diào)能力和控制能力。

玩法：請(qǐng)四位家長(zhǎng)進(jìn)行游戲，每位家長(zhǎng)將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動(dòng)作將口香糖移至口中，誰(shuí)先吃到口香糖的家長(zhǎng)為獲勝者。游戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戲進(jìn)行1次。

14、幼兒表演

兒歌《拜年》

歌曲《聽》、《雪花和雨滴》

15、親子游戲：踩氣球

目的：鍛煉幼兒和家長(zhǎng)的勇敢和合作精神，發(fā)展其小腿肌肉能力。

第7篇：給幼兒園老師的祝福語(yǔ)范文

1、雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師！親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)！

2、愿溫馨喜悅與幸?！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂(lè)的時(shí)光我們最愛(ài)的老師

3、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您--曾經(jīng)給我陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)的老師

4、老師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。

5、回報(bào)老師的時(shí)候不是昨天也不是明天而是正在此時(shí)--今天。節(jié)日快樂(lè)我的老師！

6、敬愛(ài)的老師-- 感念的季節(jié)風(fēng)吹過(guò)我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問(wèn)候您

7、好大一棵樹，綠色的祝福。老師，在你的綠色的愛(ài)下，我們成長(zhǎng)。走到天涯海角，我們永遠(yuǎn)謝謝你綠色的愛(ài)！7老師，請(qǐng)您接受一份遲到的問(wèn)候吧！當(dāng)我初為人師時(shí)，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成材付出了多少的心血??！

8、祝老師能像太陽(yáng)花一樣的堅(jiān)強(qiáng)，我沒(méi)有太陽(yáng)花，可是我相信吊蘭也能帶表我的心！以此還是祝老師在節(jié)日里快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)這一天！

9、昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟愳`魂。飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師！

10、最難滲透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開，又怕盛開中的花朵凋零。

11、老師，您是蠟燭，給我們帶來(lái)光亮；您是園丁，澆灌祖國(guó)的花朵；您是米蘭，默默的奉獻(xiàn)自我。

12、獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師我們搜尋那些美麗耐人的回憶也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)

13、好大一棵樹，綠色的祝福。老師，在你的綠色的愛(ài)下，我們成長(zhǎng)。走到天涯海角，我們永遠(yuǎn)謝謝你綠色的愛(ài)！

14、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)的老師。

15、小小禮物輕又輕，送給老師一片心。老師別怪禮物小，這是我的一片心。

16、哺育學(xué)子慈祥心，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情：健康長(zhǎng)壽福如海！

17、老師，您是蠟燭，給我們帶來(lái)光亮；您是園丁，澆灌祖國(guó)的花朵；您是米蘭，默默的奉獻(xiàn)自我5雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師！親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)！

18、老師，您好嗎？很想您，但請(qǐng)相信：無(wú)論我們身在何方都不會(huì)忘記您--我最親愛(ài)的老師！

19、天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我離不開您的眼睛。

20、老師，請(qǐng)您接受一份遲到的問(wèn)候吧！當(dāng)我初為人師時(shí)，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成材付出了多少的心血??！

21、師恩重如山，學(xué)生不敢忘，在即將進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿園！

22、老老實(shí)實(shí)育人，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹成材。

23、對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變--老師，祝您萬(wàn)事如意！

24、是你幫助我進(jìn)行實(shí)質(zhì)性重組，讓我從st變成了今朝之白馬。衷心感謝你！

25、老師，今天是星期天，您在睡懶覺(jué)嗎？我們乖，不打電話吵醒您，您多睡一會(huì)兒吧！

26、老師永遠(yuǎn)帶著笑容，總是那樣快樂(lè)幽默，喜歡談?wù)撊松?，也?ài)聽聽我的夢(mèng)，那就是我--永遠(yuǎn)的老師。

27、你在我身邊，牢記的，只是你的嘮叨；我離你而去，感慨的，已是你的師表！再謝你一次，老師！

28、這一天，是你的自豪；桃李滿天下是你的驕傲；純潔的師生情是你的最大財(cái)富。

29、極目四望，只有您站在遠(yuǎn)方。盡管沒(méi)紫氣、祥云相襯，但只有您配如此巨人形象。

第8篇：給幼兒園老師的祝福語(yǔ)范文

幼兒園開學(xué)典禮邀請(qǐng)函范本(一)

國(guó)學(xué)，即所有中國(guó)的傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，是中華民族五千年留下的智慧精髓，是全人類文明中最光輝、最寶貴的精神財(cái)富。在當(dāng)前大力提倡科教興國(guó)，構(gòu)建和諧社會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，隨著國(guó)民對(duì)民族文化精髓認(rèn)識(shí)的回歸,讓孩子做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人，國(guó)學(xué)教育要從娃娃抓起已成為社會(huì)大眾普遍的呼聲。國(guó)學(xué)教育對(duì)于幼小的孩子而言，無(wú)論是對(duì)其知識(shí)的增長(zhǎng)與智能的培養(yǎng)，還是對(duì)其品德的與人格的塑造，都有著極其重要的意義。貝貝星幼兒園3月23日(本周六上午9點(diǎn)，民族小學(xué))邀您共賞開學(xué)禮傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典。

活動(dòng)流程

一、進(jìn)入啟智門《愛(ài)的希望》

二、升旗儀式

三、園長(zhǎng)致辭

四、教師感恩、宣誓

五、拜孔子(正衣冠 行禮)

六、朱砂開智

七、開筆描紅

八、擊鼓鳴志

九、拜師禮，孩子相互行禮

十、祈愿未來(lái)

正衣冠 《禮記》記載，禮義之始，在于正容體，齊顏色，順辭令。古代開學(xué)儀式的第一課即是正衣冠。古人認(rèn)為：先正衣冠，后明事理。讓學(xué)生注重自己的儀容整潔，是首先要上的第一課。孩子們穿過(guò)智慧門走向紅毯，寓意孩子們傳圣人之智慧，高取功名，跳躍龍門。寶貝們未來(lái)人生路上文運(yùn)、官運(yùn)亨通。

拜孔 是向孔老夫子表示我們的尊敬。一份誠(chéng)敬，一分收獲;十分誠(chéng)敬，十分收獲。我們要對(duì)所有教我們的老師，師長(zhǎng)，懷有一顆敬畏， 謙虛恭敬之心。要像孔老夫子一樣，有大志，大愿望。 所謂大志，就是要利他，利益于大眾。有大志向，就有動(dòng)力， 有了發(fā)展方向， 一起努力去實(shí)現(xiàn)大同世界。 就像現(xiàn)在我們常說(shuō)的人民有信仰， 國(guó)家有力量， 民族有希望。

朱砂啟智 寓意幫孩子開智慧。因?yàn)轲肱c智諧音，朱砂點(diǎn)痣，取的其實(shí)是智的意思，意為開啟智慧，目明心亮，希望孩子日后的學(xué)習(xí)能一點(diǎn)就通。

擊鼓鳴志

寓意以鼓明智，學(xué)業(yè)進(jìn)步，報(bào)效長(zhǎng)輩，報(bào)效祖國(guó)

拜師禮

象征老師進(jìn)行傳道、授業(yè)、解惑的責(zé)任開始，孩子拜謝他人生的第一個(gè)老師。

童子互拜 此寓意三人行必有我?guī)?，擇其善者而從之，其不善者而改之。未?lái)希望孩子要互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

有這樣一句名人名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。今天，在我們每個(gè)人的心中都播撒了一粒講文明、懂禮儀的種子，它在我們的心中生根、發(fā)芽，讓我們每一個(gè)人都成為講文明、懂禮儀的美德少年。親愛(ài)的小朋友，可敬的家長(zhǎng)們，讓我們更加滿懷信心，從我做起，從現(xiàn)在出發(fā)，與文明禮儀同行，讓文明之花開滿校園! 貝貝星幼兒園開學(xué)典禮歡迎您的到來(lái)!

幼兒園開學(xué)典禮邀請(qǐng)函范本(二)

幾度煙雨濃，幾度夢(mèng)魂?duì)俊?/p>

盼了好久終于盼到今天

夢(mèng)了好久終于把夢(mèng)實(shí)現(xiàn)

歷經(jīng)重重困難

今朝終于被各所大學(xué)錄取的你

是不是早已按捺不住心中的悸動(dòng)?

向往已久的大學(xué)生涯是從哪里開啟?

當(dāng)然

是從開學(xué)典禮這一刻正式開始的

你準(zhǔn)備好了嗎?

JUST DO IT

作為一名新生，是否知道今后將進(jìn)行怎樣的學(xué)習(xí)過(guò)程呢?是否想了解未來(lái)2.5年的大學(xué)生活呢?對(duì)自己的專業(yè)了不了解，您是否還有些疑問(wèn)等待解答呢?

本次開學(xué)典禮旨在使各位新同學(xué)更好地

了解奧鵬教育

了解所屬大學(xué)

更為深刻詳盡的了解自己的學(xué)習(xí)過(guò)程

從而更為順利地完成學(xué)業(yè)。

JUST DO IT

會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)

典禮時(shí)間：20xx年3月24日13:00

舉辦地點(diǎn)：廣州市越秀區(qū)麓景西路41號(hào)廣州電大2號(hào)樓四樓禮堂

參加對(duì)象：20xx年春季全體新生

聯(lián)系電話：020-83480641、83480642

乘車路線：

(1)地鐵5號(hào)線小北站A出口往前直走乘坐76/76A/190,兩個(gè)站到廣州電大麓湖校區(qū)站下往前直入50米就是學(xué)校。

(2)公交站：廣州電大麓湖校區(qū)站。544/546/547/190/706/76/76A

會(huì)議流程

學(xué)生到會(huì)簽到

介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓

奏唱國(guó)歌

領(lǐng)導(dǎo)講話

認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中心老師

學(xué)生代表發(fā)言

誠(chéng)信考試宣誓

院校政策講解

現(xiàn)場(chǎng)答疑

集體大合照

JUST DO IT

請(qǐng)同學(xué)們按時(shí)報(bào)到參加開學(xué)典禮暨大學(xué)第一堂課。大學(xué)生入學(xué)第一課是一個(gè)大學(xué)生整個(gè)大學(xué)過(guò)程中至關(guān)重要的開學(xué)第一課，屆時(shí)由老師講解學(xué)習(xí)過(guò)程中必須注意的事項(xiàng)，主要是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)中關(guān)于作業(yè)、考試、畢業(yè)、申請(qǐng)學(xué)位等一系列重要學(xué)習(xí)的注意內(nèi)容。

本次課堂將統(tǒng)計(jì)出勤，屆時(shí)會(huì)作為平時(shí)成績(jī)考核，請(qǐng)同學(xué)們予以重視!根據(jù)我們以往的情況統(tǒng)計(jì)，在考試、畢業(yè)等環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題影響順利畢業(yè)的學(xué)生基本上是當(dāng)初沒(méi)有按時(shí)參加第一課的同學(xué)，因此同學(xué)們務(wù)必安排好作息時(shí)間，帶上筆記本、筆按時(shí)參加開學(xué)典禮。

已經(jīng)報(bào)名且三證齊全尚未公布錄取名單的同學(xué)，你們的錄取信息在網(wǎng)院匯總統(tǒng)計(jì)中，不影響你們的錄取結(jié)果，你們也要按時(shí)參加開學(xué)典禮暨第一堂課。

幼兒園開學(xué)典禮邀請(qǐng)函范本(三)

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

大家好!家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)需要家園合作，老師們放棄休息時(shí)間，加班加點(diǎn)籌備活動(dòng)，家長(zhǎng)暫且放下手頭的工作，以愉悅的心情和您的孩子一起來(lái)享受快樂(lè)的親子時(shí)光吧!

開學(xué)典禮時(shí)間：20xx年3月8日(星期五)上午11:50

地點(diǎn)：博藝幼兒園操場(chǎng)

為了不影響活動(dòng)秩序，請(qǐng)家長(zhǎng)遵守以下事項(xiàng)：

1、孩子正常入園，家長(zhǎng)11:50進(jìn)園;

2、要求全體幼兒穿黃色園服;

3、為確保活動(dòng)順利開展，活動(dòng)期間請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意走動(dòng)，保持安靜，并且保持會(huì)場(chǎng)的清潔衛(wèi)生;

4、為了安全，請(qǐng)家長(zhǎng)穿平底鞋;

5、請(qǐng)家長(zhǎng)都能夠按時(shí)參加，謝謝配合!

夢(mèng)想在這里啟航，童年在這里點(diǎn)亮。溫暖因?yàn)橛嘘?yáng)光，快樂(lè)只因有自由，愛(ài)在博藝，相伴成長(zhǎng)，誠(chéng)邀大家的參與!

幼兒園開學(xué)典禮邀請(qǐng)函范本(四)

給家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

您好!我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，也迎來(lái)了一個(gè)新的開始，現(xiàn)真誠(chéng)邀請(qǐng)您來(lái)參加本學(xué)期的開學(xué)典禮，和我們一起為孩子拉開新學(xué)期的序幕，一起見證孩子們的成長(zhǎng)。當(dāng)您的孩子滿載著家庭的希望走進(jìn)渠縣外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，開始他的學(xué)習(xí)之旅時(shí)，我們身上便有了一份共同的責(zé)任：讓您的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，幸福的生活。為促進(jìn)家校溝通，提高家校共育水平，我校定于本周四(2月28日)上午舉行開學(xué)典禮。我們真誠(chéng)的邀請(qǐng)您百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參觀。

時(shí)間：20xx年2月28日

地點(diǎn)：達(dá)外足球場(chǎng)

幼兒園開學(xué)典禮邀請(qǐng)函范本(五)

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

您好!南國(guó)麗城幼兒園新學(xué)期開學(xué)典禮紅紅火火逛廟會(huì)于20xx年2月18日早上9:00盛大開幕，南國(guó)麗城幼兒園全體師生誠(chéng)邀您參加!現(xiàn)將逛廟會(huì)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1.活動(dòng)時(shí)間20xx年2月18日上午9:00--11:30

2.活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

3.參加人員：全體師生與家長(zhǎng)

4.家長(zhǎng)和孩子在家吃完早餐8:30前準(zhǔn)時(shí)到班級(jí)報(bào)到，在幼兒園門口領(lǐng)取紅包和禮物，到班級(jí)領(lǐng)取心意卡書寫新年愿望交給老師掛在桃樹上。

5.班級(jí)家委會(huì)8:15準(zhǔn)時(shí)到幼兒園操場(chǎng)報(bào)到。

6.全體幼兒與家長(zhǎng)統(tǒng)一著穿紅色系列服裝參加。

7.活動(dòng)過(guò)程中請(qǐng)家長(zhǎng)照顧好孩子的安全，引領(lǐng)孩子安全、文明有序的活動(dòng)。

8.活動(dòng)設(shè)計(jì)有貨幣交易，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備零錢包和零錢等。

9.活動(dòng)過(guò)程中，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量放手讓孩子與孩子之間相互友好買賣交易，家長(zhǎng)從旁引導(dǎo)支持。

一、入場(chǎng)：8:45家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)把孩子交給老師，從教室移步操場(chǎng)觀眾席; 8:50孩子在老師的帶領(lǐng)下入場(chǎng)，按照早操隊(duì)形站隊(duì)。

二、升旗儀式;

三、開場(chǎng)詞。

四、教師舞蹈《 踩踩踩 》

五、園長(zhǎng)致詞宣布紅紅火火逛廟會(huì)開幕

六、班級(jí)表演

七、逛廟會(huì)

1、以班級(jí)為單位開展攤位：(家長(zhǎng)過(guò)年回家?guī)Щ丶亦l(xiāng)特產(chǎn)，每位家長(zhǎng)都需要帶，但量不需要多，至少2-3份，數(shù)量不限(特產(chǎn)不限可用可吃可玩等)，老師組織家長(zhǎng)給班級(jí)攤位取個(gè)創(chuàng)意響亮的攤位名稱)

2、家長(zhǎng)和孩子一起逛廟會(huì)品美食

3、買賣購(gòu)買獲得經(jīng)費(fèi)由班級(jí)家委會(huì)保管，為班級(jí)購(gòu)買繪本圖書。

4、許下美好祝福語(yǔ)心愿。

第9篇：給幼兒園老師的祝福語(yǔ)范文

【關(guān)鍵詞】幼兒園；節(jié)日文化；實(shí)踐活動(dòng)

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分和表現(xiàn)形態(tài)，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳承中華美德的重要載體。在當(dāng)今世界多元文化并存、東西方文化融合的形勢(shì)下，我們發(fā)現(xiàn)人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日日益淡漠，幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵、精神價(jià)值更是了解甚少。從國(guó)家法定節(jié)假日調(diào)整方案體現(xiàn)了國(guó)家的文化發(fā)展戰(zhàn)略和對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的重視，因此，在幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)，對(duì)幼兒發(fā)展有重大意義。

一、節(jié)日文化活動(dòng)對(duì)幼兒教育的重要性

我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容、形式多種多樣，許多世界性節(jié)日也日益增多，因此引導(dǎo)幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)民俗節(jié)日，繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德，關(guān)注與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展緊密相連的現(xiàn)代文化節(jié)日，充分挖掘節(jié)日的教育內(nèi)容，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。皮亞杰曾經(jīng)指出：“幼兒思維尚處于具體運(yùn)算階段，他們的思維還要借助于具體事物的支持?！彼?，幼兒的情感培養(yǎng)也要從與他們的直接生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的具體環(huán)境出發(fā)。而每一個(gè)節(jié)日在現(xiàn)實(shí)生活中和孩子的生活是息息相關(guān)、生生相連。節(jié)日的環(huán)境、氛圍、成人的慶祝活動(dòng)是孩子喜聞樂(lè)見的，可讓其直接體驗(yàn)、感受、耳濡目染，節(jié)日活動(dòng)所特有的情境性、感染性、實(shí)踐性、娛樂(lè)性能使幼兒在自然、寬松、愉快的氛圍中主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、技能的發(fā)展。因此，節(jié)日文化對(duì)幼兒有著巨大的教育價(jià)值。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，拓寬幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”“充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感?！蔽覈?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日正是我國(guó)文化的一個(gè)重要組成部分，每一個(gè)節(jié)日都反映了民族的風(fēng)俗習(xí)慣、文化背景，許多世界性的節(jié)日也是對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)性教育的良好契機(jī)。

二、節(jié)日文化在幼兒園教育的有效運(yùn)用

（一）合理選擇，優(yōu)化節(jié)日文化活動(dòng)內(nèi)容

1.遵循科學(xué)性、互動(dòng)性的原則

選擇節(jié)日以我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日為主，世界性節(jié)日為輔。對(duì)已選取的節(jié)日，還要對(duì)節(jié)日的文化內(nèi)涵相應(yīng)取舍，選其孩子易接受、易掌握的文化內(nèi)涵。同時(shí)重視節(jié)日活動(dòng)的展開以一定的社會(huì)認(rèn)知為基礎(chǔ)，保證內(nèi)容的準(zhǔn)確、真實(shí)、科學(xué)。遵循幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平，在制定具體的活動(dòng)方案時(shí)，要根據(jù)不同年齡層次，提出相應(yīng)的目標(biāo)要求，考慮節(jié)日教育的層次性。

2.結(jié)合教學(xué)主題確立多樣化的活動(dòng)內(nèi)容

我們結(jié)合幼兒園原有課程，將節(jié)日劃分為“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”、“紀(jì)念日”、“世界主題日”、“世界節(jié)日”四個(gè)主要方面，與幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、教育因素有機(jī)結(jié)合、相互滲透，使幼兒在一定的情景和文化背景中交流、溝通、感受、體驗(yàn)，不斷積累和提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從而獲得全面和諧發(fā)展。

在以上四類節(jié)日中，小、中、大班在主題設(shè)計(jì)與安排上結(jié)合本年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)安排設(shè)計(jì)各不相同的活動(dòng)方案。在主題性的節(jié)日教育活動(dòng)中，節(jié)日教育內(nèi)容豐富多彩，幼兒在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里相對(duì)集中的圍繞同一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行研究，在這一過(guò)程中又能生成一些新的活動(dòng)，讓幼兒在認(rèn)知、情感、能力等方面得到發(fā)展。

（二）合理運(yùn)用，充分挖掘日文化活動(dòng)資源

（1）合理利用家長(zhǎng)教育資源，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園的教育活動(dòng)：如協(xié)助幼兒完成調(diào)查表、節(jié)日資料的收集、物品的準(zhǔn)備，豐富幼兒對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，給幼兒創(chuàng)設(shè)感受與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)等。

（2）根據(jù)節(jié)日主題需要，邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，如在中秋節(jié)做月餅的活動(dòng)中，我們請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)演示做月餅的方法，并教幼兒制作月餅。

（3）通過(guò)親子活動(dòng)喚起家長(zhǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)可，增進(jìn)教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的關(guān)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的感性認(rèn)識(shí)和興趣，對(duì)幼兒起到潛移默化的作用。

（4）充分利用社區(qū)資源，在社區(qū)中的組織與參與進(jìn)行各類教育活動(dòng)。如在殘疾人日，請(qǐng)身殘志堅(jiān)的殘疾人進(jìn)行光榮事跡演講；重陽(yáng)節(jié)到社區(qū)觀看老年人等，送上一句祝福語(yǔ)，讓孩子從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)老人。

（三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日文化教育氛圍

環(huán)境對(duì)孩子起著潛移默化的作用，積極創(chuàng)設(shè)情景化的節(jié)日環(huán)境，為節(jié)日主題教育活動(dòng)奠定有效的基礎(chǔ)。在每個(gè)節(jié)日來(lái)臨之際，教師和孩子、家長(zhǎng)共同布置節(jié)日的環(huán)境成為孩子們樂(lè)此不彼的大事。我們?cè)诖_定主題內(nèi)容的前提下由教師重點(diǎn)做好環(huán)境的各項(xiàng)準(zhǔn)備，如材料的收集、形式設(shè)計(jì)等，以及哪些可以在活動(dòng)前準(zhǔn)備，哪些可以由幼兒在活動(dòng)中參與進(jìn)行等，以達(dá)到幫助幼兒在參與創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中獲得發(fā)展。例如：國(guó)慶節(jié)是舉國(guó)同慶的日子，我們首先把重點(diǎn)放在渲染節(jié)日大環(huán)境上。幼兒園門口懸掛大紅的燈籠，各色彩旗迎風(fēng)招展，園內(nèi)擺放造型各異的盆花，“美麗的祖國(guó)”、“我是驕傲的中國(guó)人”圖片展板等。然后，通過(guò)開展“為祖國(guó)媽媽過(guò)生日”、“升旗儀式”、“送給媽媽的禮物”、“美麗的祖國(guó)”、“我是小導(dǎo)游”等多種形式的活動(dòng)，讓幼兒全面了解祖國(guó)的偉大強(qiáng)盛，從而萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。

三、節(jié)日文化活動(dòng)在幼兒發(fā)展中的積極作用

（一）利用節(jié)日文化活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè)和愉悅的情緒

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)”，“讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試”，“讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)”，“教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能保證幼兒的積極參與，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)”等。可見，幼兒園要滿足每個(gè)幼兒的需要，讓每個(gè)幼兒都參與到節(jié)日的活動(dòng)中來(lái)，享受快樂(lè)和成功。這也正是每個(gè)幼兒教育工作者的職責(zé)和節(jié)日活動(dòng)的終極目標(biāo)。如：在節(jié)日活動(dòng)中的環(huán)境布置，將把幼兒放在主體地位，使其成為幼兒表現(xiàn)才能的天地，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。在活動(dòng)中，可借助音響效果，場(chǎng)地布置，動(dòng)員家庭成員、社區(qū)及其他社會(huì)力量協(xié)助積極參與活動(dòng)，營(yíng)造熱鬧、愉快的節(jié)日氛圍，激發(fā)幼兒的興趣和欲望，通過(guò)輕松的游戲、自我的操作和自如的表現(xiàn)等，使活動(dòng)具有感染力和震撼力，讓所有孩子們都能感受到快樂(lè)。節(jié)日是社會(huì)共享的，幼兒園的節(jié)日活動(dòng)也因此為社會(huì)、家庭、幼兒園共同關(guān)注。現(xiàn)今，眾星捧月的家庭結(jié)構(gòu)使幼兒形成了以自我為中心的不良心理，降低了他們對(duì)快樂(lè)的感受。因此，我們認(rèn)為，應(yīng)該提高孩子的情緒感受能力，使他們心中有他人，培養(yǎng)他們分享、關(guān)心、幫助等親社會(huì)的行為，從而體驗(yàn)合作、幫助、關(guān)心中所帶來(lái)得快樂(lè)。在人人參與節(jié)日活動(dòng)的同時(shí)，可讓幼兒自由結(jié)伴合作、或以大帶小，通過(guò)互相配合，完成活動(dòng)，共同分享成功，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

（二）利用節(jié)日文化活動(dòng)培養(yǎng)幼兒感恩之心

婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，都是培養(yǎng)幼兒感恩父母、老師、長(zhǎng)輩的良好教育契機(jī)，我們開展了感恩意識(shí)培養(yǎng)系列活動(dòng)。例如：三八婦女節(jié)之際“猜猜我有多愛(ài)你”主題的活動(dòng)，以“愛(ài)媽媽”為主線來(lái)表達(dá)孩子們感恩的心。圍繞“我的媽媽長(zhǎng)的怎樣？媽媽為我做了什么？“我為媽媽做什么？”的話題進(jìn)行談話“我的媽媽”，親子閱讀活動(dòng)“我愛(ài)媽媽”，美工制作“送給媽媽的禮物”等。目的是讓孩子明白：父母的辛苦，父母愛(ài)孩子也需要孩子的愛(ài)，當(dāng)孩子們把自己親手制作的親情卡片送給媽媽，在媽媽耳邊說(shuō)“媽媽我愛(ài)惜您”時(shí)，孩子的感情在由“被愛(ài)”向“施愛(ài)”慢慢轉(zhuǎn)化。

（三）利用節(jié)日文化活動(dòng)體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則

主題鮮明、內(nèi)容豐富的節(jié)日活動(dòng)，潛移默化地讓孩子由感恩父母、長(zhǎng)輩、教師擴(kuò)展到感恩同伴、他人。五一勞動(dòng)節(jié)，我們開展了“感謝我身邊的人”活動(dòng)，結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體形象的畫面，感受我們身邊勞動(dòng)者的工作情況，初步體會(huì)各行各業(yè)勞動(dòng)者的辛勤付出。我們帶幼兒去幫廚房的阿姨擇菜，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛。圣誕節(jié)我們和孩子一起做拉花、掛彩旗布置活動(dòng)室，制作賀卡互相贈(zèng)送，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子聯(lián)歡會(huì)，活動(dòng)中幼兒體驗(yàn)到了與同伴相互合作的快樂(lè)，感受了彼此祝福的幸福，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了自律和尊重他人的重要品質(zhì)。

（四）利用節(jié)日文化活動(dòng)感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀

教育幼兒以一顆感恩的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。這也是我們的節(jié)日文化教育活動(dòng)之一。國(guó)慶節(jié)我們開展了“祖國(guó)，祖國(guó)，我愛(ài)您”、“我愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)”、“我愛(ài)我的幼兒園”、“唱響祖國(guó)的歌”等主題活動(dòng)。孩子們用甜美的歌聲，表達(dá)了對(duì)美麗富強(qiáng)的祖國(guó)深深的愛(ài)意?！靶⊙劬Υ笫澜纭崩L畫活動(dòng)中，孩子們用自己獨(dú)特的表達(dá)方式，描繪出對(duì)為祖國(guó)媽媽的無(wú)限熱愛(ài)。

（五）利用節(jié)日文化活動(dòng)激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)

結(jié)合世界環(huán)境日開展“環(huán)保教育”主題系列活動(dòng)，讓環(huán)保意識(shí)在孩子們稚嫩的心靈里生根發(fā)芽?；顒?dòng)初期，教師和孩子們一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，鼓勵(lì)幼漢圖頁(yè)ひ黃鶿鴨舊掛歷紙、廣告紙、硬板紙等廢舊材料，充分發(fā)揮幼兒的想像力，設(shè)計(jì)制作了各種樣式的環(huán)保購(gòu)物袋、環(huán)保標(biāo)志牌、垃圾分類箱、環(huán)保宣傳畫……同時(shí)，幼兒園設(shè)立了環(huán)保宣傳窗，布置了環(huán)境教育專欄，成立了環(huán)保宣傳隊(duì)，孩子們各個(gè)爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。教師們帶領(lǐng)幼兒走入社區(qū)，孩子們熱情大方地向社區(qū)居民宣傳綠色環(huán)保的意義，向他們倡導(dǎo)日常生活中應(yīng)有的環(huán)保行為，同時(shí)還發(fā)放了圖文并茂的環(huán)保宣傳單，贈(zèng)送環(huán)保購(gòu)物袋、懸掛、張貼各種環(huán)保標(biāo)志牌。社區(qū)的居民為孩子們的行為贊不絕口。環(huán)保主題系列活動(dòng)的開展，使幼兒懂得了環(huán)保的重要性，并愿意帶動(dòng)家庭、社會(huì)一起從身邊的小事做起，關(guān)注環(huán)保，為創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

我園開展節(jié)日文化的研究以來(lái)，不僅使孩子了解了我國(guó)一些傳統(tǒng)節(jié)日文化、社會(huì)性節(jié)日文化和世界性節(jié)日文化，而且我們的教師、家長(zhǎng)對(duì)節(jié)日也有了更多的了解與認(rèn)識(shí)，深刻感受到節(jié)日之多，文化內(nèi)涵之廣博。社會(huì)在不斷向前發(fā)展，節(jié)日同樣具有發(fā)展性，在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日文化教育是很有必要的。

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