雙擁標(biāo)語精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的雙擁標(biāo)語主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：雙擁標(biāo)語范文

2．慶祝中國人民建軍節(jié)！

3．與時俱進(jìn)振興中華，科技強(qiáng)軍固我長城。

4．軍愛民、民擁軍，軍民團(tuán)結(jié)一家親。

5．開展國防教育，增強(qiáng)憂患意識。

6．國防關(guān)系千萬家，安全責(zé)任重如山。

7．經(jīng)濟(jì)發(fā)展不忘國防建設(shè)，安居樂業(yè)不失國防觀念。

8．國防連著你我他，安寧維系千萬家。

9．家事國事天下事，國防建設(shè)是大事。

10．保家衛(wèi)國守國門，一生從軍終不悔。

11．國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)。

12．關(guān)心國防就是關(guān)心自己，建設(shè)國防就是建設(shè)家園。

13．人民是威武之師、文明之師、和平之師。

14．軍愛民民擁軍，軍民共建雙擁城。

15．軍政軍民團(tuán)結(jié)筑起鋼鐵長城。

16．鞏固雙擁成果建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)全國雙擁模范城。

17．全市軍民齊動員再掀雙擁新。

18軍政軍民心連心團(tuán)結(jié)共建雙擁城。

19落實(shí)擁軍優(yōu)撫安置政策保障廣大軍民合法權(quán)益、

20．人民武裝人民建，建好武裝為人民。

21．與時俱進(jìn)鑄鋼鐵長城，開拓創(chuàng)新建全面小康。

22．廣泛深入持久地開展擁軍優(yōu)屬擁政愛民活動。

23．搞好擁軍優(yōu)屬，加強(qiáng)軍民團(tuán)結(jié)。

24．軍民情，警民情，處處凝聚愛國情。

25．黨管武裝建設(shè)國防，軍民攜手共筑長城。

26．著眼維護(hù)國家安全統(tǒng)一，推動國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

27．關(guān)心國防支持軍隊愛護(hù)軍人優(yōu)待軍屬是政府和社會的共同責(zé)任。

28．雙擁共建，雙向奉獻(xiàn)，促進(jìn)金昌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和駐地部隊全面建設(shè)。

29．加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)國防實(shí)力，保衛(wèi)國家安全，維護(hù)祖國統(tǒng)一。

30．社會要進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，國防要加強(qiáng)。

31．同呼吸共命運(yùn)心連心，共建雙擁模范市。

32．富國與強(qiáng)軍，是發(fā)展中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的兩大基石。

33．強(qiáng)國夢包含強(qiáng)軍夢，強(qiáng)軍夢支撐強(qiáng)國夢。

34．在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)富國與強(qiáng)軍的統(tǒng)一

35．少小立志報國，長大踴躍從軍。

36．讓愛國愛軍尚武學(xué)習(xí)國防軍事知識成為一種風(fēng)氣與時尚。

37．普及國防知識，了解重大國防事件，居安思危，樹立憂患意識。

38．大力普及國防知識，增強(qiáng)全民國防素質(zhì)。

39．居安思危固國防，富國強(qiáng)兵奔小康。

40．軍人為我保國防，我為軍人作奉獻(xiàn)。

41．向在各個時期為人民建設(shè)作出貢獻(xiàn)的轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人、革命傷殘軍人和烈軍屬，表示親切的慰問!

42．向戰(zhàn)斗在保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國各個崗位上的人民指戰(zhàn)員、武警部隊官兵、預(yù)備役軍人和廣大民兵，致以節(jié)日的祝賀!

43．軍民團(tuán)結(jié)如一人，試看天下誰能敵!

44．能打仗、打勝仗的能力是成就夢想的最好支點(diǎn)。

45．一個偉大的民族，總是和一支強(qiáng)大的軍隊聯(lián)系在一起。能打仗、打勝仗，是強(qiáng)軍之要。

46．強(qiáng)國強(qiáng)軍，百年一脈：實(shí)干興邦，實(shí)干興軍。

47．一個汗水凝聚的中國，一定是美麗的中國；一個甘于犧牲奉獻(xiàn)的軍隊，一定是強(qiáng)大的軍隊。

48．國無防不立，民無防不安！

第2篇：雙擁標(biāo)語范文

[關(guān)鍵詞]應(yīng)用型人才；國際貿(mào)易專業(yè)；雙語教學(xué)

[中圖分類號]G420

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]2095-3283（2017）02-0135-02

在經(jīng)濟(jì)全球化不斷加速的背景下，我國對外貿(mào)易不斷發(fā)展，需要大批國際貿(mào)易專業(yè)人才。高校國貿(mào)專業(yè)是培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)人才的搖籃。目前，很多高校國貿(mào)專業(yè)為適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，把培養(yǎng)應(yīng)用型經(jīng)貿(mào)人才作為專業(yè)目標(biāo)和定位，積極探索高素質(zhì)應(yīng)用型經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)體系。

合理的課程設(shè)置是國貿(mào)專業(yè)實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本保證。英語是國際貿(mào)易中最為通用的語言。國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生更需要將英語和專業(yè)知識相結(jié)合，以便學(xué)以致用，將專業(yè)知識有效地運(yùn)用到國際貿(mào)易實(shí)踐當(dāng)中。因此，在本科院校國貿(mào)專業(yè)中設(shè)置雙語課程成為越來越多高校的共識和選擇。

一、國貿(mào)專業(yè)雙語教學(xué)的必要性

（一）新形勢下我國外貿(mào)發(fā)展的客觀要求

加入世貿(mào)組織之后，我國對外貿(mào)易迅猛發(fā)展，對我國經(jīng)濟(jì)增長和國民收入提高起到了重要促進(jìn)作用。然而，自2009年以來，我國外貿(mào)增速明顯放緩。2016年12月，我國加入世貿(mào)組織15年保護(hù)性過渡期正式結(jié)束，美國、日本等國家拒絕給予中國“市場經(jīng)濟(jì)地位”。美國新一屆總統(tǒng)特普朗很可能會在就任后實(shí)施貿(mào)易保護(hù)措施，使我國外貿(mào)環(huán)境進(jìn)一步惡化。可以預(yù)見，在接下來的幾年中，我國外貿(mào)發(fā)展會面臨更大的壓力。為此，我國需培養(yǎng)更為優(yōu)秀的外貿(mào)專業(yè)人才以促進(jìn)外貿(mào)的發(fā)展。國貿(mào)專業(yè)雙語教學(xué)也是新形勢下我國外貿(mào)發(fā)展的客觀要求。

（二）國貿(mào)專業(yè)課程教學(xué)實(shí)效的內(nèi)在需要

國際貿(mào)易以英語作為通用語言。目前，國際貿(mào)易中所適用的公約、慣例等規(guī)則都是由西方國家制定，國際貿(mào)易術(shù)語等規(guī)定也都是由國際組織用英文制定和實(shí)施。國際貿(mào)易專業(yè)課程，尤其是國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、際結(jié)算等核心課程采用雙語教學(xué)，能夠幫助學(xué)生熟悉國際貿(mào)易規(guī)則，了解國際貿(mào)易專業(yè)術(shù)語，掌握國際貿(mào)易程序和基本操作方法，勝任國際貿(mào)易進(jìn)出口工作。

二、國貿(mào)專業(yè)雙語教學(xué)實(shí)踐中存在的問題

（一）教師的外語水平普遍不高

教師是雙語教學(xué)中重要的引導(dǎo)者、組織者，教師的外語水平對教學(xué)效果影響極大。雙語教學(xué)要求教師不但要具有精深的專業(yè)知識，還要具備扎實(shí)的語言功底和較強(qiáng)的英語聽說能力，能夠在課堂中自如地運(yùn)用兩種語言把學(xué)科的基本概念、相關(guān)理論和學(xué)習(xí)重點(diǎn)講解透徹，使學(xué)生能夠較容易地接受、理解并運(yùn)用。高素質(zhì)的雙語教師是高質(zhì)量雙語教學(xué)的保證。而目前對于多數(shù)地方本科院校來說，具備較高外語水平，能夠勝任雙語教學(xué)的教師仍然比較缺乏。

（二）教學(xué)方法不完善

在雙語教學(xué)過程中，教師可能會陷入誤區(qū)，即非常重視自己的口語表達(dá)，認(rèn)為口語表達(dá)能力標(biāo)志著教學(xué)水平高低。但太注重語言往往造成教與學(xué)的脫節(jié)，使外語障礙成為學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)的壁壘，學(xué)習(xí)效果較差。另外一個問題是雙語教學(xué)方法沒有統(tǒng)一的模式和標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)根據(jù)教師自身水平和學(xué)生接受水平不斷地調(diào)整和完善，這就需要教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷地總結(jié)和改進(jìn)。

（三）評價機(jī)制不能真實(shí)反映學(xué)習(xí)效果

傳統(tǒng)教學(xué)多以考試或論文的形式對學(xué)生的知識掌握情況進(jìn)行評價，而這些評價方法對雙語教學(xué)卻并不適用。國貿(mào)專業(yè)雙語教學(xué)的目的是使學(xué)生通過對專業(yè)英語和專業(yè)知識相結(jié)合的學(xué)習(xí)，獲得勝任實(shí)際外貿(mào)工作的能力。這包括熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例，扎實(shí)掌握涉外貿(mào)易業(yè)務(wù)的基本技能，以及在外貿(mào)業(yè)務(wù)中的溝通和表達(dá)能力等。這些能力都是無法通過傳統(tǒng)的筆試或論文的形式進(jìn)行考察。因此，國貿(mào)專業(yè)雙語課程的教學(xué)效果評價機(jī)制應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生能力提升的實(shí)際水平。

（四）學(xué)生外語水平參差不齊

受應(yīng)試教育的影響，我國大學(xué)生的外語應(yīng)用能力普遍“高分低能”。高校學(xué)生雖然學(xué)習(xí)外語多年，已經(jīng)擁有相當(dāng)?shù)脑~匯量，但聽說能力較差，所掌握的公共外語的詞匯與專業(yè)外語詞匯之間差距較大，常常文不達(dá)意，對于雙語教學(xué)難以適應(yīng)。這是影響國貿(mào)雙語教學(xué)推廣的另一個重要因素。在教學(xué)的過程中，英語程度較好的學(xué)生對雙語課興趣更大，也能夠認(rèn)真地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，上課時比較容易理解教師講授的內(nèi)容，積極主動地回答教師的提問和參與討論，學(xué)習(xí)效果較好。而英語程度較差的學(xué)生覺得雙語課比較難，產(chǎn)生畏懼情緒，學(xué)習(xí)效果較差。

三、應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下提高國際貿(mào)易專業(yè)雙語教學(xué)效果的對策建議

（一）多種舉措提升教師雙語教學(xué)水平

教師雙語教學(xué)水平的高低直接決定和影響了教學(xué)效果。相對于非雙語課程來說，國貿(mào)專業(yè)雙語課程對教師能力提出了更高的要求，一是要求雙語教師具有較高的外語水平；二是要求雙語教師除了熟悉國貿(mào)理論知識，還要具有國際貿(mào)易業(yè)務(wù)實(shí)際操作經(jīng)驗，在講授時才能理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。為此，可通過多種舉措切實(shí)提高教師的雙語教學(xué)水平，一是應(yīng)通過選派優(yōu)秀雙語教師境外進(jìn)修、境內(nèi)校外培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)等多種途徑提升雙語教師的外語水平；二是通過校企合作建立“雙師型”教師制度，通過在相應(yīng)的外貿(mào)企業(yè)參加實(shí)際工作，有效提升雙語教師的實(shí)踐教學(xué)能力。

（二）多種方式完善雙語教學(xué)方法

1.在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)加大雙語教學(xué)力度

一是在國際貿(mào)易單證實(shí)務(wù)、國際結(jié)算、國際商務(wù)談判等實(shí)務(wù)課程中實(shí)施雙語教學(xué)；二是注重在專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)檢驗課堂雙語教學(xué)的效果，通過實(shí)習(xí)反饋和總結(jié)不斷優(yōu)化雙語教學(xué)方式。

2.改變教師講授為主的教學(xué)方式

在雙語教學(xué)中應(yīng)通過多種方式讓學(xué)生積極主動地參與到課程當(dāng)中。例如，利用n堂提問、分組討論的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與；在商務(wù)談判等實(shí)踐性較強(qiáng)的課程中，提前布置談判的主題和環(huán)境，讓學(xué)生在課堂上用英語進(jìn)行模擬談判、角色扮演，提升課程的趣味性和參與性。

3.鼓勵學(xué)生用英語回答課堂提問和完成課后作業(yè)

雙語教學(xué)不僅指學(xué)生聽老師用外語上課，更強(qiáng)調(diào)師生之間的外語交流和互動。雖然剛開始時，鼓勵學(xué)生用英文回答問題會有些尷尬，學(xué)生用英文完成作業(yè)也會存在困難，但隨著課程的進(jìn)行，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識不斷增加，慢慢習(xí)慣于使用專業(yè)英語進(jìn)行表達(dá)和完成作業(yè)。這要求教師要多鼓勵和表揚(yáng)學(xué)生，避免過分強(qiáng)調(diào)英語表達(dá)過程中的語法錯誤。

（三）改革雙語課程的評價機(jī)制

雙語課程的考核方式不應(yīng)側(cè)重于期末考試，應(yīng)該提高平時分的比重，激勵基礎(chǔ)弱的學(xué)生。日?？赏ㄟ^發(fā)言、討論等衡量學(xué)生的努力程度，并給予相應(yīng)的獎勵，從而調(diào)動學(xué)生的積極性。例如，在課堂教學(xué)中分組實(shí)施模擬談判，學(xué)生的發(fā)言次數(shù)、質(zhì)量也都可被計入考試成績。可以通過綜合業(yè)務(wù)口語考核學(xué)生的外貿(mào)業(yè)務(wù)溝通能力，以書面報告考核學(xué)生的案例分析和模擬操作能力，并以此提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維水平及知識掌握程度。

（四）循序漸進(jìn)推廣雙語教學(xué)

國貿(mào)專業(yè)雙語教學(xué)應(yīng)照顧到學(xué)生的平均理解能力，否則可能會造成部分學(xué)生的抵觸情緒，因此國貿(mào)專業(yè)雙語教學(xué)必然是一個循序漸進(jìn)的過程?？捎梢椎诫y分層次進(jìn)行教學(xué)。在簡單滲透階段，用英語講述重要的術(shù)語和概念等，增加學(xué)生接觸外語的機(jī)會；在整合層次階段，教師用英文講課，用中文解釋；在雙語思維層次，讓學(xué)生學(xué)會用中文和英文來思考解答問題，最終過渡到全英文授課。各層次的進(jìn)度快慢根據(jù)學(xué)生接受能力等因素來進(jìn)行調(diào)節(jié)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]高靜.國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程雙語教學(xué)模式研究[J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐，2016，8（4）：50-52.

[2]沈坤平.國際貿(mào)易課程中英雙語教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)方法探討[J].亞太教育，2016（1）：147-147.

[3]張宇星.《國際貿(mào)易結(jié)算》課程雙語教學(xué)改革的探索與研究[J].教育教學(xué)論壇， 2016（12）：138-139.

[4]蔡書凱.“一化三型”經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)過程中的雙語教學(xué)――以國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)為例[J].安順學(xué)院學(xué)報，2016，18（5）：56-58.

第3篇：雙擁標(biāo)語范文

（湖北汽車工業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 湖北 十堰 442002）

摘 要：以應(yīng)用型本科院校學(xué)習(xí)過雙語課程的學(xué)生為調(diào)研對象，設(shè)計問卷并發(fā)放，進(jìn)行量化分析。問卷通過了效度分析和信度分析，利用直接比較法計算了各項評價指標(biāo)的權(quán)重。從教師、學(xué)生、學(xué)校管理三個因子出發(fā)，構(gòu)建了適合應(yīng)用型本科院校的雙語教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系，對應(yīng)用型本科院校更好地開展雙語教學(xué)有一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞 ：應(yīng)用型本科院校；雙語教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；評價指標(biāo)體系

中圖分類號：G642．0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A doi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．15．025

*基金項目：湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“應(yīng)用型本科院校雙語教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的構(gòu)建研究”（項目編號：2011B062）

作者簡介：楊麗華（1980－）女，湖北汽車工業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院講師，碩士研究生，研究方向：雙語教學(xué)、數(shù)據(jù)分析。

收稿日期：2015－05－16

0 引言

在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）》中明確指出：到2020年，高等教育國際競爭力顯著增強(qiáng)；要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，嚴(yán)格教學(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，改進(jìn)高校教學(xué)評估；要大力推進(jìn)雙語教學(xué)。雙語教學(xué)是研究的熱點(diǎn)，越來越多的高校開始實(shí)施雙語教學(xué)。針對某一?？圃盒?、某一專業(yè)或某一課程開展雙語教學(xué)實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)存在的問題并探討具體對策的研究論文相對較多，而針對雙語教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系構(gòu)建的相關(guān)文章較少。應(yīng)用型本科院校在雙語教學(xué)工作中也會呈現(xiàn)其特點(diǎn)，因此與研究型高校相比其影響雙語教學(xué)質(zhì)量的因素和評估指標(biāo)也會產(chǎn)生一些差異。而大部分應(yīng)用型本科院校雙語教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)與一般課程的評價指標(biāo)完全相同，不能反映雙語教學(xué)的特點(diǎn)，在促進(jìn)雙語課程建設(shè)，提高教學(xué)雙語教學(xué)水平上不能起到應(yīng)有的作用。所以，對雙語教學(xué)質(zhì)量起著反饋和調(diào)節(jié)作用的評價體系研究就顯得尤為重要。

1 研究現(xiàn)狀

目前，許多高校進(jìn)行了雙語教學(xué)的理論探索和教學(xué)實(shí)踐，取得了一定成果，但同時也面臨一些迫切需要解決的問題，其中之一就是如何建立科學(xué)有效的雙語教學(xué)評價體系，而關(guān)于雙語教學(xué)評價指標(biāo)體系的論文相對較少。

關(guān)于雙語教學(xué)評估指標(biāo)的建立，國內(nèi)的研究情況如下：北京化工大學(xué)的張靜從理論的角度對雙語教學(xué)評價體系的構(gòu)建進(jìn)行了探討；其他個別學(xué)者提出了具體的評價體系，從內(nèi)容看可以適合所有開展雙語教學(xué)的高校，針對性不強(qiáng)，沒有專門針對應(yīng)用型本科院校的指標(biāo)體系；其中有代表性的評估體系是教育部的雙語教學(xué)示范課程建設(shè)的評審體系和國際關(guān)系學(xué)院的雙語教學(xué)評估體系。國際關(guān)系學(xué)院評估體系較完善，分專家評價表和學(xué)生評價表，但是在評估指標(biāo)的分值上難以量化。研究型院校由于資金雄厚、條件較好，開展雙語教學(xué)取得了不錯的成績，也建立了較為完善的雙語教學(xué)評價指標(biāo)。如武漢大學(xué)設(shè)計了一套雙語教學(xué)課堂質(zhì)量評價指標(biāo)，從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果四個方面進(jìn)行評價。而以應(yīng)用為主的本科院校，與研究型院校相比，投資辦學(xué)的主體不同，辦學(xué)層次定位也有差異，由于地理位置和其它條件的制約，在雙語教學(xué)上還存在一定的問題，不能直接照搬研究型院校的雙語模式，不同地區(qū)和不同類型高校在雙語教學(xué)工作中也會呈現(xiàn)其特點(diǎn)，因此應(yīng)用型本科院校直接應(yīng)用研究型院校的雙語教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)并不合適?，F(xiàn)實(shí)情況是，大部分應(yīng)用型本科院校高校雙語教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)與一般課程的評價指標(biāo)完全相同，沒有適合應(yīng)用型本科院校、能反映其雙語教學(xué)特點(diǎn)的質(zhì)量評估指標(biāo)體系。

2 評價指標(biāo)體系構(gòu)建

在大量閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合其他學(xué)者對雙語教學(xué)評價指標(biāo)構(gòu)建的建議，初步形成了評價指標(biāo)體系。為問卷調(diào)查提供了依據(jù)，對回收的問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析，最終形成一套可以直接應(yīng)用的應(yīng)用型本科院校雙語教學(xué)評價指標(biāo)體系。

2．1 問卷設(shè)計與回收

通過文獻(xiàn)閱讀，總結(jié)歸納了影響雙語教學(xué)質(zhì)量的16個指標(biāo)，然后根據(jù)這些指標(biāo)，設(shè)計問卷，將每個指標(biāo)轉(zhuǎn)化為問卷上的具體問題。

采用了李克特五點(diǎn)量表尺度對定性的評價指標(biāo)體系進(jìn)行量化，將影響因素的重要性分為：非常不重要、不重要、一般、重要、非常重要，相應(yīng)賦值為1、2、3、4、5。

作者所在學(xué)校為應(yīng)用型本科院校的典型代表，此次抽樣調(diào)查的對象是全校學(xué)過雙語課程的學(xué)生，根據(jù)統(tǒng)計學(xué)上的抽樣調(diào)查樣本量計算公式來確定此次調(diào)查應(yīng)發(fā)放的最低樣本量。假設(shè)我們希望所發(fā)放的問卷的置信度是95％，即α＝0．05，誤差大小為5％，即E＝0．05，問卷的合格率為90％，即則P＝90％，由統(tǒng)計學(xué)公式計算出最少應(yīng)發(fā)放的樣本量：

由此計算得n＝138．297 6份，在此基礎(chǔ)上，抽樣調(diào)查的樣本量越大，得到的信息越接近實(shí)際情況，也就越準(zhǔn)確。鑒于作者所在學(xué)校開設(shè)的雙語課程并不是很多，學(xué)習(xí)雙語課程的學(xué)生人數(shù)有限，同時又想保證問卷調(diào)查的可信度，于是就向?qū)W生發(fā)放250份問卷，其中有效回收問卷222份。

為了保證問卷獲得的信息具有較高的可靠性和有效性，對收集到的問卷分別進(jìn)行了結(jié)構(gòu)效度分析和信度分析。這里采用因子分析法進(jìn)行結(jié)構(gòu)效度分析，計算得出影響雙語教學(xué)質(zhì)量的所有因子的KMO值為0．914，表明問卷的效度非常高，巴特利特球體檢驗的統(tǒng)計值顯著性概率為0．000，說明符合研究要求，適合做因子分析。通過因子分析，最終得出影響雙語教學(xué)質(zhì)量的三大因子：“學(xué)生因素”、“教師因素”和“學(xué)校因素”。針對這三個因子分別進(jìn)行細(xì)化，就可以構(gòu)建相應(yīng)的雙語教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系。

內(nèi)在信度是指測量同一概念的不同項目之間的一致性。這里檢驗量表的信度包括兩個方面：一是量表中每個因素包含的項目間內(nèi)在一致性，另一個是整個量表的內(nèi)在一致性。通過SPSS的信度分析，如果確認(rèn)了信度系數(shù)較低的項目，可以在正式的問卷中進(jìn)行修改或者刪除。最常用的內(nèi)在信度測量是依據(jù)克朗巴哈α系數(shù)。每個克朗巴哈α系數(shù)都大于0．8，結(jié)果表明，問卷通過了信度分析，評價指標(biāo)的一致程度高，所得的評估結(jié)果可信。

2.2 評價指標(biāo)權(quán)重確定

在確定指標(biāo)權(quán)重時，從問卷數(shù)據(jù)出發(fā)，充分體現(xiàn)學(xué)生的意愿。確定權(quán)重的方法是直接比較法，即以統(tǒng)計指標(biāo)中重要性程度最小的指標(biāo)為基礎(chǔ)，與其他指標(biāo)進(jìn)行比較，做出是其多少倍的重要性程度，然后統(tǒng)一分析，得出評價指標(biāo)的權(quán)重。計算得學(xué)生英語水平的均值最小為3．78，其他指標(biāo)的重要性均值除以最小均值，得比較倍數(shù)，對其進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，得到各指標(biāo)的相應(yīng)權(quán)重。

對通過信度檢驗的問卷進(jìn)行大范圍發(fā)放并回收，利用spss工具，對回收的問卷分別進(jìn)行了基本信息描述性分析、關(guān)于重要性量表和滿意度量表的因子分析，以及對應(yīng)分析。結(jié)果表明，學(xué)生認(rèn)為影響雙語教學(xué)質(zhì)量的前三個重要因素為：教師認(rèn)真負(fù)責(zé)熱情、教師對難易程度的把握、學(xué)生態(tài)度端正，目前學(xué)生對雙語教學(xué)的滿意度排名前三的為：教師認(rèn)真負(fù)責(zé)熱情、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)雙語課程、教師英語水平。表明學(xué)生對雙語教學(xué)的總體滿意程度中等偏上。對應(yīng)分析表明，學(xué)生的英語水平高低并不影響學(xué)生對雙語課程的選擇，但英語成績越好，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對就越小，所以說，提倡英語成績相對好的學(xué)生學(xué)習(xí)雙語課程，雙語課的開設(shè)采取選課制。

通過因子分析，影響雙語教學(xué)滿意度的有三個因子：“學(xué)生因素”、“教師因素”和“學(xué)校因素”。針對這三個因子分別進(jìn)行細(xì)化，構(gòu)建了適合應(yīng)用型本科院校的雙語教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系。其中教師因素分配了39分，學(xué)生因素分配了25分，學(xué)校管理因素分配了36分，滿分為百分制。

如果將這套評價指標(biāo)應(yīng)用于雙語課程中，為方便對每門課程的評價，用百分制將其賦分。根據(jù)這套評價體系，來審核雙語教學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)而達(dá)到提高雙語教學(xué)質(zhì)量的目的。

3 結(jié)語

針對應(yīng)用型院校的實(shí)際情況，進(jìn)行了研究，區(qū)別于研究型院校和一般課程的評價指標(biāo)，構(gòu)建出一套適合應(yīng)用型本科院校的雙語教學(xué)質(zhì)量評價體系，評價體系全面，包括了教師、學(xué)生、學(xué)校管理三個方面，每個方面都涉及到了具體的評價指標(biāo)。該套評價指標(biāo)為高校的雙語教學(xué)質(zhì)量評估提供一個參考，隨著教學(xué)體系的不斷完善，教學(xué)方法的不斷改進(jìn)，評價指標(biāo)也要隨之而改變。本文所構(gòu)建的該指標(biāo)主要是從學(xué)生的角度出發(fā)，構(gòu)建的評價體系，希望在今后的研究中實(shí)現(xiàn)評估主體的多元化，使其更具針對性，讓評估結(jié)果可以相互印證，結(jié)合使用，減少誤差，從而使評估結(jié)果更具科學(xué)性。關(guān)于雙語教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)的研究仍然任重道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

1 吳平．五年來的雙語教學(xué)研究綜述［J］． 中國大學(xué)教育，2007（3）

2 趙慧．雙語教學(xué)縱橫談［M］．天津：天津教育出版社，2006

3 何家蓉，李桂山．中外雙語教學(xué)新論［M］．北京：科學(xué)出版社，2010

第4篇：雙擁標(biāo)語范文

一、主要作法和成績

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度

1、自2005年以來，xxx黨委、政府高度重視雙擁工作，切實(shí)把雙擁工作拿入我鄉(xiāng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和部隊建設(shè)的總體規(guī)劃，作為事關(guān)全局，涉及長遠(yuǎn)利益的大事來抓，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，著重抓好相關(guān)部門工作，開展形勢多樣，豐富多彩打翻國防教育活動，為我鄉(xiāng)改革發(fā)展，穩(wěn)定起到了積極的推動作用。

2、鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，抽調(diào)20個部門領(lǐng)導(dǎo)成立雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成完善的機(jī)構(gòu)，根據(jù)各部門的工作性質(zhì)，制定了具體的規(guī)章制度，使之雙擁工作形成制度化、規(guī)章化，經(jīng)?；⑸鐣?。

（二）國防教育深入人心，雙擁工作社會化，制度化、經(jīng)?；?/p>

1、學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃和基地，學(xué)生是祖國的花朵，未來的希望，國防教育以學(xué)校為重點(diǎn)，從學(xué)生抓起，每年組織3—5次的學(xué)生在清明節(jié)，五四青年節(jié)，十月國慶節(jié)到xx鄉(xiāng)革命陳列室和烈士塔下進(jìn)行愛國主義和國防教育活動，開展植樹造林等形式多樣的創(chuàng)建活動。

2、武裝工作是國防后勤的戰(zhàn)斗堡壘，抓好武裝工作，提高全民的國防意識，增強(qiáng)軍民關(guān)系，有著直接的重要意義，xx鄉(xiāng)人武部每年都要進(jìn)行2次以上的民兵整組訓(xùn)練工作，參加軍事訓(xùn)練都在15—20天，每次參加軍訓(xùn)人員都不低于35人左右，軍事訓(xùn)練不僅提了民兵的整體素質(zhì)，同時增強(qiáng)了全民的國防觀念。每年的民兵訓(xùn)練，同時也中學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，抽調(diào)骨干到學(xué)校組織學(xué)生軍事培訓(xùn)，灌輸國防知識，學(xué)生軍訓(xùn)，接受國防教育可達(dá)100%

3、把征兵工作作為雙擁活動的熱潮，利用廣播，電視，墻報，黑板報，宣傳標(biāo)語在全鄉(xiāng)各村各寨大力宣傳國防法，兵役法、兵役條例，優(yōu)撫政策，宣傳力度做到家喻戶曉，人人皆知，每年積極踴躍應(yīng)征入伍青年都在80人左右，為我鄉(xiāng)輸送優(yōu)良兵種提供了有力保證，每年超額完成征兵任務(wù)，年年受到上級表彰，2003年征兵任務(wù)7人，超額完成3人，2004年7人，超額完成5人。我鄉(xiāng)每年送兵日都要舉行莊嚴(yán)肅穆的送兵儀式，中小學(xué)生和少先隊員，敲鑼打鼓，鞭炮連天歡送新兵入伍。

4、抓硬件設(shè)施，強(qiáng)化宣傳力度，為把雙擁工作做到家喻戶曉人人皆知，在我鄉(xiāng)政府所在地的街道路口制作了一塊永久性宣傳牌，在街道處制作了三條永久性宣傳標(biāo)語。今年八一建軍節(jié)，為紀(jì)念78周年建軍節(jié)的到來在我鄉(xiāng)街道張貼了數(shù)條宣傳標(biāo)語，把地方建設(shè)和部隊建設(shè)緊密結(jié)合，增強(qiáng)擁軍優(yōu)屬擁政愛民的良好社會氛圍。

（三）優(yōu)撫工作扎實(shí)有效，雙擁工作有序開展

1、我鄉(xiāng)有老復(fù)員軍人82人，烈屬8人，原創(chuàng)：傷殘軍人2人，帶病回鄉(xiāng)退伍軍人5人，三年以來，優(yōu)撫工作重點(diǎn)突出效果明顯，在認(rèn)真發(fā)放優(yōu)撫對象各種定補(bǔ)和撫恤金的同時，認(rèn)真地為優(yōu)撫對象解決三難問題，三年來共解決優(yōu)撫對象生活難，治病難，住房難問題共26戶，扶助資金4900元，共發(fā)放定補(bǔ)和撫恤金元人次。

2、慰問工作有序開展，每年在元旦、春節(jié)、八一期間，在鄉(xiāng)黨委政府的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真開展走訪慰問活動發(fā)放慰問品、慰問金，3年以來共走訪慰問6次發(fā)放雨傘104人把，掛包101人個，雨衣99人件，棉被10人床，人民幣900元。

3、座談會嚴(yán)肅認(rèn)真，效果明顯，我鄉(xiāng)有11個村委會每年春節(jié)在鄉(xiāng)黨委政府的統(tǒng)一安排下，各村委會按時召開雙擁工作座談會邀請老復(fù)員軍人，退伍軍人現(xiàn)役軍人家屬等優(yōu)撫對象聚集一堂共討國家大事，今年八一建軍節(jié)期間xx鄉(xiāng)黨委召開了全鄉(xiāng)雙擁工作座談會，參加座談會的人員鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)各部門的領(lǐng)導(dǎo)，各村委會主任書記，會議邀請了縣民政局其它部門領(lǐng)導(dǎo)參加，參會人員50多人。

4、優(yōu)待金的收繳和發(fā)放工作，三年以來，我鄉(xiāng)按上級部門的要求，不論面對如何困難，及時收繳優(yōu)待金，在縣民政局的規(guī)定時間內(nèi)，足額足數(shù)地把優(yōu)待金上繳到縣民政局，由縣民政局統(tǒng)籌統(tǒng)管，積極爭取我鄉(xiāng)現(xiàn)役軍人家屬優(yōu)待金的早日兌現(xiàn)，三年來我鄉(xiāng)按時兌現(xiàn)優(yōu)待金元。

二、存在不足和今后努力方向，

1、國防教育有待于加強(qiáng)，雙擁工作力度不大。今后應(yīng)在全鄉(xiāng)廣大人民群眾中加大對國防教育力度，提高雙擁工作的認(rèn)識，學(xué)校學(xué)生是最有宣傳力度，最有傳播力，應(yīng)當(dāng)從學(xué)校抓起開張形形的創(chuàng)雙擁活動。

第5篇：雙擁標(biāo)語范文

一、完善工作機(jī)制，積極為雙擁工作提供堅強(qiáng)的組織保證

進(jìn)一步提高對做好新時期雙擁工作的認(rèn)識，把雙擁工作擺在事關(guān)全局的重要位置，切實(shí)加強(qiáng)對雙擁工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力量、思想認(rèn)識、具體措施、責(zé)任落實(shí)“四到位”。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。從為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推進(jìn)軍事斗爭準(zhǔn)備和維護(hù)社會穩(wěn)定服務(wù)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識到雙擁工作的重要性，把雙擁工作納入重要議事日程，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，切實(shí)抓緊抓好。

(二)健全雙擁組織。針對雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員變動情況，要及時對組成人員進(jìn)行調(diào)整充實(shí)，健全雙擁工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，選齊配強(qiáng)雙擁工作聯(lián)絡(luò)人員，為雙擁工作開展提供堅強(qiáng)的組織保證。

(三)落實(shí)工作制度。根據(jù)工作任務(wù)和形勢特點(diǎn)，制定年度計劃，組織安排好各項重點(diǎn)活動，抓好落實(shí);健全和完善相關(guān)規(guī)章制度，明確職責(zé)分工，保證雙擁工作各項任務(wù)得到貫徹落實(shí)。

二、加大宣傳力度，形成良好的雙擁工作氛圍

緊密結(jié)合形勢和任務(wù)的需要，在全局廣泛深入地開展形式多樣、內(nèi)容豐富的國防知識宣傳教育，大力營造濃厚的雙擁氛圍，增強(qiáng)干部職工的雙擁意識和國防觀念。要采用多種形式，有計劃地組織開展國防教育，使干部職工牢固樹立國防觀念，領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，帶頭宣講國防形勢，帶頭參加國防教育活動，以此帶動全局國防教育的深入開展。同時也要利用宣傳欄、標(biāo)語等形式，廣泛開展群眾性的國防宣傳教育，擴(kuò)大國防宣傳教育的影響面和效果。

三、落實(shí)政策法規(guī)，切實(shí)維護(hù)軍人和優(yōu)撫對象的合法權(quán)益

積極適應(yīng)新形勢對雙擁工作的要求，將雙擁工作納入法制軌道，重點(diǎn)抓好雙擁政策法規(guī)的宣傳和貫徹落實(shí)，實(shí)現(xiàn)雙擁工作由傳統(tǒng)工作模式向規(guī)范化、制度化、法制化轉(zhuǎn)變，維護(hù)部隊軍事利益和軍人軍屬的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)依法雙擁。嚴(yán)格執(zhí)行優(yōu)撫政策法規(guī)，保障軍人和優(yōu)撫對象合法權(quán)益。重點(diǎn)抓好《軍人撫恤優(yōu)待條例》等政策法規(guī)的貫徹落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)各項優(yōu)撫政策，確保優(yōu)撫對象撫恤補(bǔ)助、義務(wù)兵家屬優(yōu)待金和立功受獎、優(yōu)秀士兵獎勵等按標(biāo)準(zhǔn)及時兌現(xiàn)，城鎮(zhèn)義務(wù)兵家屬優(yōu)待金按市上統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。

第6篇：雙擁標(biāo)語范文

一、把組織領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)制作為社區(qū)擁軍優(yōu)屬工作的重要保障

社區(qū)于2005年7月成立了“××社區(qū)居委會擁軍優(yōu)屬工作小組”，組長由社區(qū)黨委書記擔(dān)任，副組長由社區(qū)副主任擔(dān)任，原創(chuàng)：社區(qū)委員和居民小組及優(yōu)撫對象任小組成員，并成立了擁軍優(yōu)屬志愿者隊伍，還建立健全了擁軍工作各項制度，即：《擁軍優(yōu)屬領(lǐng)導(dǎo)小組會議制度》、《雙擁工作宣傳制度》、《雙擁工作活動制度》、《雙擁志愿者隊伍》、《優(yōu)撫對象慰問制度》等。

社區(qū)雙擁工作堅持以區(qū)、街道雙擁辦為引導(dǎo)，社區(qū)為依托，共建單位和轄區(qū)居民積極參與的基本原則，把雙擁工作與社區(qū)建設(shè)總體規(guī)劃融為一體，同步發(fā)展，共建共享，確保社區(qū)的優(yōu)撫對象在社區(qū)中的政治地位，促進(jìn)社區(qū)擁軍優(yōu)屬工作更上一個新臺階。

二、把抓好社區(qū)擁軍優(yōu)屬宣傳工作、建立社區(qū)擁軍優(yōu)屬工作宣傳陣地作為社區(qū)擁軍優(yōu)屬工作的有效載體

長期以來，社區(qū)利用黑板報、專欄、標(biāo)語、等各種形式，大力宣傳國防知識，征兵政策和有關(guān)優(yōu)撫安置政策，宣傳軍屬的和權(quán)利，并及時做好家庭基本情況的調(diào)查和登記建檔工作。每年的冬季征兵工作斯間，在轄區(qū)內(nèi)張貼征兵通知，利用晚時間進(jìn)行喊話，宣傳征兵政策，對進(jìn)行了兵役登記的適齡青年，社區(qū)采取上門通知和電話通知的形式，鼓勵他們積極報名參軍，支援國防建設(shè)，幾年來，社區(qū)有29名適齡青年光榮參軍。

為了在轄區(qū)內(nèi)形成擁軍優(yōu)屬的良好氛圍，社區(qū)按時出專題黑板報，寫活動簡報，“八一”建軍節(jié)，社區(qū)都要掛出大幅標(biāo)語，召開擁軍優(yōu)座談會，營造擁軍優(yōu)屬的氛圍，通過各種形勢的宣傳，人人都知道了“一人當(dāng)兵，全家光榮”，“依法服兵役是每個公民應(yīng)盡的神圣職責(zé)和義務(wù)”。

三、把幫扶、慰問和活動結(jié)合起來，作為社區(qū)擁軍優(yōu)屬工作的主要途徑

把幫扶對象工作納入到擁軍優(yōu)屬工作的全年規(guī)劃之中，做到對有困難的優(yōu)撫對象家庭心中有數(shù)。社區(qū)工作人員與困難的優(yōu)撫對象結(jié)成幫扶對子，每到春節(jié)和“八一”建軍節(jié)，社區(qū)都要逐戶走訪，及時了解和解決他們的所需和所求，使他們的親人在部隊安心學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練，為部隊建設(shè)貢獻(xiàn)力量。萬廣碧（烈屬），家住××村5-10-3號，兒子王寧在部隊為保衛(wèi)國家財產(chǎn)，光榮犧牲，老兩口只靠退休金生活，上半年華新片區(qū)拆遷，沒有多余的錢，社區(qū)及時到拆遷辦聯(lián)系，告知他們的具體情況，通過社區(qū)的努力老人得以順利搬遷到南橋寺，原創(chuàng)：他們拉著社區(qū)書記的手激動地說：“社區(qū)真是為我做了件大好事啊”！××村退役軍人賀恒，有一段時間沒有找到工作，父母親下崗，家里各方面情況都不太好，因此思想有些拋錨，社區(qū)知道后馬上上門關(guān)心，讓他明白這只是暫時現(xiàn)象，利用這段時間多學(xué)點(diǎn)其它方面知識，互需要用的時候就會知道它的重要，同時也為他留意相關(guān)信息，沒過多久重鋼廠就招收他為技術(shù)工人。他特地來社區(qū)說：謝謝你們對我的開導(dǎo)，前一段時間真沒有被浪費(fèi)掉。

社區(qū)把對擾撫對象的走訪、慰問作為擁軍優(yōu)屬工作的重點(diǎn)，及時送去黨和政府、社區(qū)對他們的關(guān)心與關(guān)懷。幾年來社區(qū)對轄區(qū)內(nèi)的優(yōu)撫對象走訪慰問達(dá)300多人次。每年春節(jié)期間的“新春送溫暖”活動，社區(qū)都要給每戶優(yōu)撫對象送去慰問品。社區(qū)還把擁軍優(yōu)屬活動貫穿于平時的工作之中，做到有計劃、有總結(jié)、有簡報，每年的兩個大節(jié)，社區(qū)都要召開擁軍優(yōu)撫座談會，寒暑假組織青少年開展“愛心獻(xiàn)功臣”、“英雄在我心中”的活動，號召青年學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)，長大為祖國作貢獻(xiàn)。針對優(yōu)撫對象家中下崗失業(yè)人員的不斷增加，社區(qū)還特意為他們舉辦了再就業(yè)培訓(xùn)，并給他們傳達(dá)有關(guān)再就業(yè)方面的優(yōu)惠政策，鼓勵他們享受政府小額貸款，自謀職業(yè)，走上創(chuàng)業(yè)之路。

四、把做好資料收集和建檔作為擁軍優(yōu)屬工作的日常基礎(chǔ)工作

第7篇：雙擁標(biāo)語范文

（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確責(zé)任分工，把雙擁工作擺上重要議事日程

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)對局系統(tǒng)開展擁軍優(yōu)屬工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步健全雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化雙擁工作例會制度。配備專職干部，每年召開兩次以上雙擁工作專題會議，定期交流雙擁工作信息，充實(shí)完善軍民共建服務(wù)內(nèi)容。形成一個覆蓋全局，齊抓共管的雙擁工作網(wǎng)絡(luò)，為擁軍優(yōu)屬工作提供了有力的組織保障。

2．積極宣傳，營造雙擁氛圍。市管局（市接待辦）作為政府的一個重要服務(wù)部門，積極營造軍人優(yōu)先、軍屬優(yōu)先的氛圍，努力在局系統(tǒng)內(nèi)一些重要的服務(wù)窗口設(shè)軍人和軍人家屬優(yōu)先標(biāo)識牌，在行政辦公中心及一些公共場所，均懸掛和張貼擁軍優(yōu)屬宣傳標(biāo)語，設(shè)固定宣傳牌，充分利用板報、簡報、宣傳櫥窗等，廣泛開展擁軍優(yōu)屬宣傳活動。開展國防宣傳教育活動，參觀市人防工程或請老做傳統(tǒng)教育報告。

3．全面把握，制定雙擁計劃。在謀劃全年機(jī)關(guān)后勤工作目標(biāo)時，將擁軍優(yōu)屬工作計劃納入全年工作目標(biāo)考核范圍，做到事事有人抓，件件有著落，年初有計劃，年中有考核，年終有總結(jié)。

4．主動作為，建立雙擁制度。每逢重大節(jié)假日局領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)局有關(guān)科室、局屬單位負(fù)責(zé)同志走訪慰問駐蚌部隊、院校，或邀請他們到后勤系統(tǒng)參觀、座談，征求他們對后勤部門開展擁軍優(yōu)屬工作的意見。了解部隊家屬就業(yè)、生活等各方面情況，更好地為部隊家屬提供就業(yè)等優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（二）落實(shí)有關(guān)政策，結(jié)對共建幫扶，在局系統(tǒng)認(rèn)真做好軍屬安置、進(jìn)一步完善雙擁工作材料的歸檔

5．干部安置。對分配到我局干部安置任務(wù)，局黨委按照市委、市政府的要求，認(rèn)真做好后勤系統(tǒng)的接受安置工作，幫助解決實(shí)際困難。

6．軍屬就業(yè)安置。切實(shí)做好分配到我局系統(tǒng)的家屬安置工作，遵照《蚌埠市現(xiàn)役軍人家屬就業(yè)安置暫行辦法》規(guī)定，盡可能發(fā)揮后勤系統(tǒng)的優(yōu)勢，把他們安排在工作條件、經(jīng)濟(jì)效益都較好點(diǎn)的部門、單位工作。

7．提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。解決干部家屬后顧之憂，積極為干部家屬工作生活提供更多的幫助和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，解決幼兒入托、孩子入學(xué)等實(shí)際困難，提供日常生活幫助。

三、充分發(fā)揮優(yōu)勢，采取多種形式，積極提供再就業(yè)、相關(guān)培訓(xùn)及后勤服務(wù)

8．做好調(diào)研工作。為做好新形勢下?lián)碥妰?yōu)屬工作，我們要經(jīng)常性的走訪、調(diào)研、座談等方式，了解軍屬就業(yè)生活等實(shí)際情況，在局系統(tǒng)內(nèi)，想方設(shè)法，采取措施，有針對性為下崗軍屬提供幫助、就業(yè)和培訓(xùn)。

9．積極上門服務(wù)。積極提供后勤服務(wù)，主動上門聯(lián)系，最大限度地提供支持和幫助。

四、立足雙擁工作，把握和諧發(fā)展，積極開展軍民共建各項活動

10．創(chuàng)新雙擁活動。局黨委積極主動與共建部隊進(jìn)行勾通協(xié)商，雙方簽定共建計劃協(xié)議書，科學(xué)安排軍民共建活動，采取多種形式活躍部隊業(yè)余文化生活。

11．開展雙擁慰問。在“八﹒一”建軍節(jié)來臨之際，局領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)局屬單位負(fù)責(zé)人、有關(guān)科室同志一道前往，看望慰問共建部隊官兵。精心組織局屬單位聯(lián)合舉辦各類豐富多彩的文體活動，編排文娛節(jié)目到部隊演出，送文藝到軍營，與官兵同樂。

第8篇：雙擁標(biāo)語范文

一、按照省委、省政府關(guān)于《福建省城市社區(qū)建設(shè)綱要（試行）的通知》以及豐澤區(qū)委、區(qū)政府制定的《關(guān)于大力推進(jìn)城市社區(qū)建設(shè)的實(shí)施辦法（試行）》的有關(guān)精神，扎扎實(shí)實(shí)開展社區(qū)整合工作。在街道黨委的高度重視下，成立豐澤社區(qū)整合試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用宣傳欄，定期出版社區(qū)建設(shè)專欄，制掛宣傳條幅、標(biāo)語兩幅，社區(qū)建設(shè)專題版報6期，編印“致社區(qū)居民和單位的一封信”，入戶發(fā)放共2800份，運(yùn)用各種宣傳形式，努力使社區(qū)建設(shè)的意義和主要工作內(nèi)容家喻戶曉，營造濃厚的“社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家”的社區(qū)建設(shè)氛圍。通過領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳發(fā)動、嚴(yán)格程序、依法選舉社區(qū)整合的順利推進(jìn)于6月5日完成了社區(qū)黨支部的選舉工作，6月10日完成了社區(qū)居委會的選舉工作。

二、以社區(qū)支部為龍頭，社區(qū)各單位為載體，充分利用資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，舉辦社區(qū)道德新風(fēng)與你同行聯(lián)歡晚會及黨建知識、地震知識問答，喜迎特產(chǎn)文化節(jié)等系列活動，豐富社區(qū)文化，陶冶情操。

三、對社區(qū)殘疾人進(jìn)行拉網(wǎng)式統(tǒng)計，8月份完成社區(qū)殘疾協(xié)會成立工作，做好對弱勢群體的幫扶工作，幫助困難戶申請最低生活保障。

四、社區(qū)整合后及時制定完善居委會下屬各機(jī)構(gòu)，完善居務(wù)公開制度，每月制定工作計劃，做到有記錄、有落實(shí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行居委會組織法、居民公約、自治章程，并發(fā)至居民手中，使居民群眾更加了解自治組織的職能，支持居委會工作，今年出組織法宣傳版報二期，雙擁專欄一期，紅布標(biāo)語一條。

五、開展便民利民服務(wù)，兩次為老干部登門服務(wù)，建立健康檔案卡，積極宣傳《城市居民最低生活保障條例》做好全國重點(diǎn)對象優(yōu)撫摸底及豐澤區(qū)殘疾戶普查表摸底填報工作，建立優(yōu)持對象花名冊、殘疾戶花名冊，慰問新村老干部、優(yōu)撫對象、殘疾戶、計生三結(jié)合戶，發(fā)放慰問金、物品7333元，救濟(jì)糧250斤，積極做好優(yōu)待金、民兵訓(xùn)練費(fèi)等征收工作。

第9篇：雙擁標(biāo)語范文

一、今年以來民政工作運(yùn)行情況

根據(jù)市民政局年初下達(dá)的績效評估指標(biāo)體系和年初確定的工作目標(biāo)，認(rèn)真抓好各項工作的落實(shí)，具體表現(xiàn)在：

（一）完善社會保障體系，保障民政對象的生活權(quán)益

1、城鄉(xiāng)最低生活保障工作。城市居民低保上半年新增52戶110人，退出9戶15人。6月底有城市低保對象978戶2075人，占非農(nóng)人口比例為3.21%，月人均補(bǔ)助水平129.01元。共發(fā)放城市低保金157.96萬元。

上半年全縣共有農(nóng)村低保對象2426戶5379人，占農(nóng)業(yè)人口比例3.07％。月人均補(bǔ)助水平61.8元，發(fā)放低保金199.68萬元。

全縣共有農(nóng)村五保對象509戶545人，占全縣農(nóng)業(yè)人口的0.34%。其中：集中供養(yǎng)40人，分散供養(yǎng)505人；上半年發(fā)放五保供養(yǎng)金36.124萬元。 

2、省為民辦實(shí)事項目建設(shè)。順昌縣社會福利中心建設(shè)項目5月26日開工，第1期占地面積10畝，建筑面積5549平方米，建設(shè)2座院民樓、1座綜合辦公樓，年底前封頂，2010年3月投入使用。項目總投入1000萬元，已投入資金近300萬元。積極采取措施加快農(nóng)村敬老院建設(shè)，今年省為民辦實(shí)事項目大歷敬老院目前完成主體工程，進(jìn)行裝修，擬9月底全面完工投入使用。

3、城鄉(xiāng)醫(yī)療救助工作。上半年全縣納入城市醫(yī)療救助對象2284人，共籌集救助基金總額達(dá)106.66萬元，實(shí)施醫(yī)療救助64人次，救助金額20萬元;已納入農(nóng)村醫(yī)療救助對象6361人，共籌集救助基金總額達(dá)104.98萬元，實(shí)施醫(yī)療救助38人次,救助金額15.74萬元。

4、農(nóng)房統(tǒng)保及自然災(zāi)害公眾責(zé)任險工作。積極配合保險公司做好受災(zāi)民房的理賠工作，上半年有1戶農(nóng)民住房部分遭受火災(zāi)，保險公司理賠900元。從今年起全縣24萬人參加自然災(zāi)害公共責(zé)任險。高陽鄉(xiāng)村民雷木成因自然災(zāi)害發(fā)生身亡，其家屬獲得理賠賠償金10萬元，屬全市首例獲得該責(zé)任險理賠對象。

（二）落實(shí)備災(zāi)救災(zāi)救濟(jì)措施。年初我們進(jìn)一步規(guī)范救災(zāi)工作機(jī)制，完善細(xì)化救災(zāi)應(yīng)急方案，落實(shí)救災(zāi)措施。加強(qiáng)救災(zāi)資金的使用管理，今年對6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)救災(zāi)資金使用情況進(jìn)行審計。做好縣、鄉(xiāng)救災(zāi)物質(zhì)儲備和物資采購工作，目前已備帳篷280頂，棉被500床和其他救災(zāi)物資，落實(shí)縣、鄉(xiāng)救災(zāi)儲備金160萬元；縣政府成立了救災(zāi)物資緊急采購小組，由政府辦、監(jiān)察、財政、技術(shù)監(jiān)督、民政等單位人員組成，負(fù)責(zé)緊急情況下的救災(zāi)物資采購工作，并與1家超市簽訂了救災(zāi)物資緊急采購協(xié)議。1－6月，我縣發(fā)生霜凍、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害，受災(zāi)面積2411公頃，其中絕收面積111公頃，受災(zāi)人口23400人,直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1050萬元。下?lián)芫葹?zāi)救濟(jì)款55萬元。春節(jié)期間，縣、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)深入軍烈屬、五保戶、農(nóng)村受災(zāi)戶、特困戶和優(yōu)撫對象家中，開展救濟(jì)和慰問活動，分發(fā)棉被200床，毛毯50床，大米3噸，食用油1200多桶，發(fā)放慰問金54.79萬元，慰問救濟(jì)困難群眾1931戶4270人。

（三）規(guī)范社會行政事務(wù)管理

1、區(qū)劃地名工作。規(guī)范完成了轄區(qū)內(nèi)地名命名、更名工作，完成了城區(qū)街、路、巷地名標(biāo)志設(shè)置任務(wù)。開展全省鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）地名標(biāo)牌設(shè)置的試點(diǎn)工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地名標(biāo)志設(shè)置工作已全面啟動，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)已經(jīng)完成安裝，迎接省8月試點(diǎn)工作會議的召開。

2、社團(tuán)組織管理和行業(yè)協(xié)會工作。開展社團(tuán)和民間組織的年檢工作，全縣共有社團(tuán)組織74家，民辦非企業(yè)單位24家；已全部開展年檢工作。社團(tuán)組織評比達(dá)標(biāo)清理達(dá)100%；做好社團(tuán)和民間組織的登記工作。上半年，新審批登記民間組織3個，其中社團(tuán)組織2個，民辦非企業(yè)組織1個；建立健全社團(tuán)組織檔案管理，做好社團(tuán)辦的檔案規(guī)范化建設(shè)工作，加強(qiáng)對社團(tuán)和民間組織的檢查指導(dǎo)。

3、婚姻登記工作。加強(qiáng)婚姻登記規(guī)范化管理，認(rèn)真開展婚前醫(yī)學(xué)檢查，上半年辦理婚姻登記1148對，其中：結(jié)婚970對、離婚178對；補(bǔ)辦婚姻登記證件191對。對結(jié)婚對象實(shí)行免費(fèi)婚檢，婚檢率達(dá)100%。

4、福利彩票工作。完成市局下達(dá)的新增電腦福利彩票網(wǎng)點(diǎn)1個（洋墩鄉(xiāng)），全縣已有電腦福利彩票機(jī)16臺，上半年完成銷售額208.84萬元。

5、做好福利企業(yè)年檢。完成了全縣5家福利企業(yè)的年檢工作;5家福利企業(yè)共安置殘疾人就業(yè)162人。

6、開展救助工作。上半年共救助社會流浪乞討人員158人；救助孤兒32名，發(fā)放救助款1.62萬元。

7、殯葬改革工作。上半年累計火化遺體650具，火化率為92%，為城市“三無”對象和農(nóng)村五保戶減免火化費(fèi)用1萬多元。

（四）優(yōu)撫安置和雙擁工作

1、全面落實(shí)各項優(yōu)撫安置政策。繼續(xù)完善優(yōu)撫補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的自然增長機(jī)制，全部兌現(xiàn)農(nóng)村及城鎮(zhèn)義務(wù)兵家屬優(yōu)待金。對目前24名達(dá)不到當(dāng)?shù)刈畹蜕钏綐?biāo)準(zhǔn)的優(yōu)撫對象，給予享受最低生活保障。及時將春節(jié)一次性補(bǔ)助發(fā)放到優(yōu)撫對象手中,全縣351人,共發(fā)放金額6.3萬元。兌現(xiàn)武警“10、2”遇難學(xué)員家屬補(bǔ)助金10萬元。

2、做好安置工作。今年共接收退伍軍人和轉(zhuǎn)業(yè)士官113人，其中應(yīng)安置工作的城鎮(zhèn)退伍義務(wù)兵18人。自謀職業(yè)一次性補(bǔ)償安置14人，支付補(bǔ)償安置金和待業(yè)金24.7萬元，安置率達(dá)77.7%。共2頁,當(dāng)前第1頁1

3、落實(shí)重點(diǎn)優(yōu)撫對象醫(yī)療補(bǔ)助政策。2010年上半年共支出醫(yī)療補(bǔ)助金5.9萬元（含每人180元門診費(fèi)），確定了縣醫(yī)院、中醫(yī)院和全縣13所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為重點(diǎn)優(yōu)撫對象看病掛鉤定點(diǎn)醫(yī)院。

4、開展雙擁創(chuàng)建工作。及時調(diào)整充實(shí)雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)雙擁工作機(jī)構(gòu)，設(shè)置“軍民攜手共創(chuàng)雙擁模范城”的大型宣傳標(biāo)語；扎實(shí)開展雙擁工作“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)和科技擁軍”活動，確定棋盤社區(qū)、中等職業(yè)學(xué)校、電信等三個單位與駐軍開展共建活動，簽訂了共建協(xié)議書；抓好雙擁檔案的歸檔工作，對組織部、宣傳部、財政局等8個重點(diǎn)單位的雙擁檔案進(jìn)行了重點(diǎn)規(guī)范；開展“好軍嫂”和“軍人好母親”評選和署期少年軍?；顒?，“8、1”前夕開展紀(jì)念建軍82周年廣場慰問演出和走訪慰問駐軍部隊活動。

（五）做好村級組織換屆選舉和社區(qū)工作

我縣從3月開始試點(diǎn)，目前完成17個村級組織換屆選舉工作，全縣在9月底全面完成。主要從四個方面做好工作：一是認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備。從試點(diǎn)開始，做到“四個在前”：即堅持宣傳教育在前、調(diào)查摸底在前、清理審計在前、分析總結(jié)在前。二是探索建立權(quán)力制衡機(jī)制。全面實(shí)行和規(guī)范戶代表會議制度，戶代表由農(nóng)戶統(tǒng)一意見后確定，屆期內(nèi)除特殊情況外不能變動；實(shí)行村委會選舉先定“規(guī)矩”后選“人”，選舉前先把相關(guān)規(guī)定和制度定下來，候選人的條件要求制定好，提交戶代表會議通過，把相關(guān)規(guī)定和制度變成群眾的意愿；實(shí)行村兩委履職承諾制度，建立履行承諾行為的約束和責(zé)任追究；設(shè)立村委監(jiān)督委員會，制定《順昌縣農(nóng)村村務(wù)監(jiān)督制度》。三是嚴(yán)格依法辦事。四是加強(qiáng)分類指導(dǎo)。