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關(guān)鍵詞：匯涵術(shù)泰 敷料 消毒 傷口 愈合
Huihanshutai Health care dressings surgery Clinical Application and Research
Zhu Li-kun,Wang-Xi,Wang-Jing,Department of Urology, Affiliated Hospital of Luzhou Medical College , 646000
[Abstract] Objective: To explore the efficacy of Huihanshutai to the perineal wound on patients by the clinical application. Methods: 111 male patients with perineal surgery were randomly divided into experimental and control group according to scequence of admission time. The control group and the experimental group were cleaned by sterile saline first and then both covered with sterile gauze after respectively disinfection of povidone-iodine and spraying of Huihanshutai .The number of wound Infection , the case of pain and stitches to the time of clinical were analyzed in two groups. Results: ①The number of wound Infection and the case of pain in two groupsx24.7and5.0 ,respectively(p
[Key words ]: Huihanshutai dressing steralize wound healing
中圖分類(lèi)號(hào)：R641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1004-7484（2011）18-0028-02
隨著醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，各種傷口產(chǎn)品隨之問(wèn)世。匯涵術(shù)泰護(hù)創(chuàng)敷料也是一種新型傷口產(chǎn)品。通過(guò)臨床應(yīng)用和觀察研究，它對(duì)術(shù)后傷口恢復(fù)的確有很好的療效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1 試驗(yàn)對(duì)象和方法
1.1 試驗(yàn)對(duì)象
2008年5月至1011年4月我科共收治會(huì)手術(shù)的男性患者111例。其中尿道下裂34例，扭轉(zhuǎn)壞死22例，尿道斷裂30例，前列腺癌25例。年齡4～72歲，術(shù)前患者體溫、尿常規(guī)檢查均陰性。所有患者排除糖尿病合并癥。
1.2 方法
把111例患者按照入院先后順序編號(hào)，單號(hào)納入對(duì)照組，雙號(hào)納入實(shí)驗(yàn)組。對(duì)照組56例，年齡5～68歲；實(shí)驗(yàn)組55例，年齡4～72歲。兩組患者術(shù)后均常規(guī)使用頭孢噻，劑量按每人每天每公斤體重50mg計(jì)算，連續(xù)使用3天。對(duì)照組傷口若無(wú)滲出，則術(shù)后第1、3、5天采用傳統(tǒng)消毒方法，即用無(wú)菌生理鹽水清洗切口后再用碘伏消毒，并用無(wú)菌紗布覆蓋切口。若滲出多，則隨時(shí)更換。實(shí)驗(yàn)組傷口于術(shù)后第2天先用無(wú)菌生理鹽水清潔傷口后再用匯涵術(shù)泰護(hù)創(chuàng)敷料噴灑切口部位，噴灑后用無(wú)菌紗布覆蓋，每日3～4次。觀察兩組患者傷口感染例數(shù)、消毒時(shí)切口疼痛例數(shù)以及術(shù)后達(dá)到臨床拆線標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間。
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
傷口感染例數(shù)和消毒時(shí)切口疼痛例數(shù)，采用x2檢驗(yàn)；術(shù)后達(dá)到臨床拆線標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間用t檢驗(yàn)。
2 結(jié)果
采用碘伏換藥和匯涵術(shù)泰護(hù)創(chuàng)敷料換藥各項(xiàng)觀察指標(biāo)見(jiàn)表1。兩組切口感染率比較x2=4.73 ，P= 0.030，組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
表1 兩種不同介質(zhì)換藥方法的結(jié)果比較
觀察指標(biāo) 切口感染例數(shù) 消毒時(shí)切口疼痛例數(shù) 術(shù)后達(dá)到臨床拆線標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間（天）
對(duì)照組N1=56 7 41 6.8036+1.56577
實(shí)驗(yàn)組
N2=55 1 29 6.0000+1.14924
3 結(jié)論
會(huì)傳統(tǒng)的傷口消毒方法是利用碘伏的高效、廣譜殺菌作用殺滅傷口內(nèi)外細(xì)菌并用無(wú)菌紗布覆蓋傷口，讓其在一個(gè)相對(duì)無(wú)菌的環(huán)境中生長(zhǎng)。由于藥物特性，其對(duì)傷口的刺激作用仍然較大，并且用其消毒后無(wú)菌區(qū)域維持時(shí)間較短，隨著碘伏的自然揮發(fā)，傷口無(wú)菌狀態(tài)也自然消失。而匯涵術(shù)泰護(hù)創(chuàng)敷料為復(fù)方銀離子滅菌護(hù)理液、主要組成成分為銀離子、去離子水、高分子保護(hù)劑（明膠）形成膠體分散系。大量實(shí)驗(yàn)證明【1-3】，銀離子對(duì)細(xì)菌繁殖體、病毒具有較好的殺滅作用。同時(shí)研究表明[4]，銀離子消毒劑能殺滅真菌。其殺菌機(jī)理為銀離子與致病微生物分別帶有正電荷與負(fù)電荷，正負(fù)電荷相吸附，破壞細(xì)菌的呼吸酶，在細(xì)胞內(nèi)酶系統(tǒng)中引起不可逆反應(yīng)，從而迅速殺滅致病微生物。再加上明膠在傷口表面形成的保護(hù)層，使傷口處于濕性環(huán)境的時(shí)間延長(zhǎng)，從而銀離子可在傷口內(nèi)緩慢釋放，使創(chuàng)面處于無(wú)菌環(huán)境中的時(shí)間延長(zhǎng)，有效避免了術(shù)后傷口感染。觀察組病人術(shù)后達(dá)到臨床拆線標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間較對(duì)照組病人顯著縮短，從而縮短了病人住院日，節(jié)約了醫(yī)療資源。另外從臨床實(shí)驗(yàn)表明，匯涵術(shù)泰護(hù)創(chuàng)敷料可有效減少消毒時(shí)消毒液對(duì)傷口的刺激作用，從而大大降低患者的痛苦，增加患者舒適度。因此匯涵術(shù)泰護(hù)創(chuàng)敷料是一種值得推廣的傷口護(hù)理產(chǎn)品。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】抽象繪畫(huà)；服裝設(shè)計(jì)；應(yīng)用
抽象繪畫(huà)的出現(xiàn)是西方現(xiàn)代藝術(shù)進(jìn)程中的重要現(xiàn)象，對(duì)傳統(tǒng)的藝術(shù)工具論有很大的沖擊，從而顛覆了藝術(shù)再現(xiàn)的經(jīng)典觀念。服裝是人們生活中不可缺少的元素，是人們生存的基本前提，具有保暖、遮羞等實(shí)用功能，并且具有一定的藝術(shù)性和裝飾性。服裝的藝術(shù)性是評(píng)價(jià)服裝設(shè)計(jì)水平的重要因素。抽象繪畫(huà)藝術(shù)的出現(xiàn)給服裝設(shè)計(jì)提供了更多的靈感。抽象繪畫(huà)運(yùn)用到服裝設(shè)計(jì)當(dāng)中，不僅能夠起到裝飾、提高個(gè)性效果的功能，還能夠融合一定的產(chǎn)品功能，從而達(dá)到內(nèi)外結(jié)合的作用。本文就抽象繪畫(huà)在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究。
一、抽象繪畫(huà)概述
抽象繪畫(huà)是一種不描述自然世界的藝術(shù)，反而透過(guò)形狀和顏色以主觀方式來(lái)表達(dá)，是一種無(wú)法辨識(shí)，聯(lián)系或思考其形象的繪畫(huà)。抽象繪畫(huà)是二十世紀(jì)開(kāi)始出現(xiàn)并流行的全新繪畫(huà)觀，為繪畫(huà)提供了一種全新的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作思維。關(guān)于抽象繪畫(huà)的觀念，可以從三個(gè)方面去理解。首先，抽象繪畫(huà)也是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)事物，只不過(guò)是將事物從現(xiàn)實(shí)世界中簡(jiǎn)化和抽離出來(lái)了；其次，抽象繪畫(huà)是形而上精神的圖釋?zhuān)蛔詈螅橄罄L畫(huà)是知覺(jué)的無(wú)意識(shí)表達(dá)。一般，抽象繪畫(huà)具有不可辨識(shí)性與形色自由與和諧的特征。
當(dāng)代服裝設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源于藝術(shù)。在現(xiàn)代的服裝設(shè)計(jì)中，抽象繪畫(huà)為其提供了許多的靈感。服裝設(shè)計(jì)與抽象繪畫(huà)具有很微妙的關(guān)系。首先，抽象繪畫(huà)與服裝設(shè)計(jì)具有相通性，它們都是通過(guò)自己的方式將美表達(dá)出來(lái)。其次，抽象繪畫(huà)是一種先鋒藝術(shù)的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，因此將抽象繪畫(huà)運(yùn)用與服裝設(shè)計(jì)當(dāng)中，能夠給服裝設(shè)計(jì)以啟迪，為設(shè)計(jì)發(fā)展起到推動(dòng)作用。
二、抽象繪畫(huà)在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
1.服裝圖案上的應(yīng)用
抽象繪畫(huà)對(duì)服裝圖案的影響是最直接、最深刻的。服裝圖案是服裝設(shè)計(jì)中的主要裝飾元素。在服裝圖案設(shè)計(jì)過(guò)程中，抽象繪畫(huà)的獨(dú)一無(wú)二性為服裝圖案提供了更多的選擇，提高了服裝圖案的個(gè)性化。抽象繪畫(huà)在服裝圖案設(shè)計(jì)中直接應(yīng)用時(shí)主要通過(guò)繪制、刺繡、印染等工藝手段來(lái)表現(xiàn)，這種形式非常直觀，能夠直接、準(zhǔn)確的表現(xiàn)抽象繪畫(huà)作品的內(nèi)容和形式特點(diǎn)。還可以通過(guò)借鑒抽象繪畫(huà)中的題材將抽象繪畫(huà)作為輔助的圖案去應(yīng)用。另外，抽象繪畫(huà)在服裝圖案設(shè)計(jì)當(dāng)中應(yīng)用以后，為服裝圖案提供了多元化的選擇內(nèi)容。抽象圖案的不可辨識(shí)性以及設(shè)計(jì)風(fēng)格的多樣性給服裝圖案設(shè)計(jì)的選擇提供了更廣闊的發(fā)展空間，服裝設(shè)計(jì)師可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行混合搭配，給了服裝圖案設(shè)計(jì)更大的空間。目前，現(xiàn)代抽象幾何圖案、隨意形圖案以及幻變圖案在當(dāng)代服裝設(shè)計(jì)中都有很廣泛的應(yīng)用。除了圖案的選擇素材之外，抽象繪畫(huà)還為服裝圖案的創(chuàng)作手法的創(chuàng)新提供了許多幫助。其中，潑濺和筆觸的創(chuàng)作形式是抽象繪畫(huà)圖案最直接的表達(dá)方式，
2.服裝構(gòu)成中的應(yīng)用
構(gòu)成就是將不同或者相同的幾個(gè)單元組合成一個(gè)新的單元。在服裝設(shè)計(jì)中，構(gòu)成的形式對(duì)視覺(jué)的表現(xiàn)有非常重要的影響。抽象的構(gòu)成形式能夠?qū)ⅹ?dú)特的現(xiàn)代經(jīng)典視覺(jué)表達(dá)出來(lái)，給人以無(wú)盡的美感想象。其中，留白是抽象繪畫(huà)中服裝構(gòu)成的表現(xiàn)方式之一。不同的留白能夠表現(xiàn)不同的視覺(jué)效果。而服裝構(gòu)成中的分割效果則能夠展現(xiàn)不同秩序的視覺(jué)美感，并且能夠?yàn)榉b在視覺(jué)體驗(yàn)上增添出動(dòng)感。不同的組合方式也是抽象繪畫(huà)在服裝構(gòu)成中的一種表達(dá)方式，例如通過(guò)圖案和圖案的不同組合通過(guò)一定的構(gòu)成形式呈現(xiàn)在服裝中，能夠使服裝的藝術(shù)美感表現(xiàn)的淋漓盡致。服裝構(gòu)成中不同素材的搭配也展現(xiàn)出很多的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)混搭，能夠形成不同尋常的視覺(jué)體驗(yàn)。
3.服裝色彩上的應(yīng)用
色彩是最先引起人們視覺(jué)記憶的服裝元素。因此一件完美的服裝只有精湛的工藝和個(gè)性的款式是不夠的，還必須有恰當(dāng)?shù)纳时憩F(xiàn)，因此色彩對(duì)于服裝來(lái)說(shuō)是十分重要的。抽象繪畫(huà)在服裝色彩中的表達(dá)方式有許多種，例如多色混合、單色塊的組合以及黑白搭配等等，都各具自己的特點(diǎn)，分別展現(xiàn)出不同的藝術(shù)效果。
4.抽象繪畫(huà)豐富了服裝設(shè)計(jì)的表達(dá)方法
抽象繪畫(huà)除了對(duì)服裝設(shè)計(jì)的圖案、色彩、構(gòu)成等方面有很大的影響之外，同時(shí)也豐富了服裝設(shè)計(jì)的表達(dá)方法，從而呈現(xiàn)出新的視覺(jué)效果。例如抽象繪畫(huà)與工藝手段的創(chuàng)新結(jié)合在很大程度上提高了工藝水平，從而更好的將服裝理念表達(dá)出來(lái)。
三、結(jié)束語(yǔ)
抽象繪畫(huà)給了服裝設(shè)計(jì)師們很多的靈感，無(wú)論在創(chuàng)作思路上還是材料選擇上，都有新的思路。抽象繪畫(huà)應(yīng)用于服裝設(shè)計(jì)當(dāng)中是提高服裝的時(shí)尚性和表現(xiàn)力的重要手段，將抽象繪畫(huà)作為當(dāng)代服裝設(shè)計(jì)的靈感源泉，應(yīng)用到服裝設(shè)計(jì)中，還有助于擴(kuò)展服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)表現(xiàn)領(lǐng)域和表現(xiàn)手段的多樣化，帶給人們更豐富的視覺(jué)體驗(yàn)。
參考文獻(xiàn)：
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【中圖分類(lèi)號(hào)】R493【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1008-6455（2011）08-0205-01
各種原因?qū)е碌娜橄侔┗颊咝g(shù)后術(shù)肢功能恢復(fù)不全面，而積極的探索新的適應(yīng)現(xiàn)狀的康復(fù)模式對(duì)患者的徹底康復(fù)具有積極作用，河北北方學(xué)院附屬第一醫(yī)院康復(fù)科在2006年1月-2010年12月針對(duì)乳腺癌患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)其家屬同步實(shí)施康復(fù)教育和康復(fù)技能的培訓(xùn)，出院后家屬參與實(shí)施患者的康復(fù)訓(xùn)練并做記錄，受到較好的效果。
1 對(duì)象與方法
1.1 研究對(duì)象:2006年1月―2009年12月河北北方學(xué)院附屬第一醫(yī)院腫瘤外科確診并手術(shù)治療的乳腺癌患者84例，均為女性，年齡38―68歲，平均年齡47.3歲。其中42例為家屬未參與患者康復(fù)訓(xùn)練者作為對(duì)照組，42例為家屬參與并指導(dǎo)患者康復(fù)訓(xùn)練者為觀察組，兩組的年齡、術(shù)式無(wú)差別。
1.2 研究方法
1.2.1 康復(fù)指導(dǎo): 兩組患者術(shù)后均進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練及指導(dǎo)，對(duì)觀察組家屬實(shí)施康復(fù)指導(dǎo)。進(jìn)行知識(shí)宣教，消除患者及家屬的疑慮及恐懼心理，使之對(duì)治療充滿信心。術(shù)后應(yīng)墊軟枕將患側(cè)上肢抬高，借助重力促進(jìn)靜脈與淋巴回流，以防腫脹。禁止在術(shù)側(cè)上肢輸液、注射、穿刺、測(cè)血壓。拆線前上肢主要做肌肉靜力性收縮及手、腕和肘關(guān)節(jié)的活動(dòng)，拆線后主要進(jìn)行肩關(guān)節(jié)活動(dòng)度的練習(xí)。訓(xùn)練時(shí)逐漸增加關(guān)節(jié)活動(dòng)度及運(yùn)動(dòng)量，以患者不感到疲勞和疼痛或略感疲勞和疼痛為宜。訓(xùn)練過(guò)程避免上肢下垂過(guò)久引起腫脹。指導(dǎo)家屬參與患者的康復(fù)訓(xùn)練，并鼓勵(lì)家屬給予支持，增加患者康復(fù)的主動(dòng)性和積極性，保證康復(fù)訓(xùn)練的順利完成。
1.2.2 出院指導(dǎo):兩組患者每天定時(shí)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，同時(shí)盡量使用患肢從事日常工作，但避免搬動(dòng)、提取重物。出院最初2周可做負(fù)荷為1公斤的中量活動(dòng); 出院1個(gè)月后可做負(fù)荷為1.5公斤的中～重量活動(dòng); 出院2個(gè)月后可做較重量的活動(dòng)。觀察組家屬參與患者康復(fù)訓(xùn)練并做記錄，對(duì)照組在家中自行訓(xùn)練。
1.2.3 門(mén)診隨訪指導(dǎo): 兩組患者出院后術(shù)后兩月內(nèi)每?jī)芍芤淮?、兩月后每月一次隨訪并跟蹤觀察，康復(fù)訓(xùn)練記錄，了解患者訓(xùn)練情況及家屬參與情況，且根據(jù)個(gè)人情況做針對(duì)性康復(fù)指導(dǎo)。觀察組家屬同步進(jìn)行培訓(xùn)。
1.3 效果評(píng)估:功能測(cè)定［1］（1）分手術(shù)前、出院前和術(shù)后6個(gè)月。（2）用軟皮尺測(cè)量患肢腕橫紋、前臂（腕橫紋上10cm）、肘橫紋、上臂（肘橫紋上10cm）四個(gè)部位的周經(jīng)并記錄。根據(jù)最后一次測(cè)量與術(shù)前比較，分別按增粗0.5cm、1.0cm、1.5cm為輕、中、重度水腫。（3） 用上肢功能測(cè)量盤(pán)測(cè)量患肢上舉、外展、旋轉(zhuǎn)功能。（4） 肌力:分5級(jí)，
評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)均以術(shù)后6個(gè)月的患肢功能測(cè)量與術(shù)前比較。上舉功能:優(yōu):相差≤5cm;良: 相差10cm左右;差: 相差≥20cm。外展功能:達(dá)180°者為優(yōu);達(dá)150°者為良; 達(dá)90°為差。旋轉(zhuǎn)功能: 達(dá)360°為優(yōu);達(dá)300°者為良; 達(dá)270°為差。水腫情況: 優(yōu): ≤0.5cm; 良1.0cm;差≥1.5cm。肌力: 優(yōu): 達(dá)5級(jí); 良:5級(jí);差:4級(jí)。以上五項(xiàng)檢測(cè)指標(biāo)，以四項(xiàng)以上達(dá)到優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定為優(yōu)，以此類(lèi)推。
2 結(jié)果
全部病例經(jīng)測(cè)量和結(jié)合隨訪情況判定，結(jié)果為:觀察組優(yōu)39例占92.9%、良3例占0.7%;對(duì)照組優(yōu)36例占85.7%、良5例占11.9%、差1例占2.4%。
3 討論
乳腺癌術(shù)后易出現(xiàn)瘢痕攣縮和患側(cè)肢體活動(dòng)障礙［2］。規(guī)范的康復(fù)訓(xùn)練可有效預(yù)防和降低障礙程度，提高患者生存質(zhì)量。在多年的工作中，我們發(fā)現(xiàn)，患者在住院期間，有專(zhuān)業(yè)治療師做指導(dǎo)，最大限度地保證了訓(xùn)練的正確完成；出院后，失去康復(fù)治療師的正確指導(dǎo)，患者往往存在康復(fù)動(dòng)作錯(cuò)誤或不到位現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了康復(fù)效果和進(jìn)程。因此，積極探討新的康復(fù)模式對(duì)患者的完全康復(fù)意義重大。而家屬參與患者的康復(fù)訓(xùn)練至關(guān)重要，使患者在和諧的家庭環(huán)境中進(jìn)行正規(guī)的醫(yī)學(xué)康復(fù)鍛煉。
乳腺癌患者在診斷、治療及康復(fù)過(guò)程中存在較嚴(yán)重的心理障礙已被越來(lái)越多的證據(jù)所證明，家庭支持向他們提供了自由表達(dá)想法和感情的支持，增強(qiáng)患者的自信、自尊和自主感［3］。家屬的參與使患者得到極大的支持，并能感受到家人的關(guān)懷，家庭的需要，增強(qiáng)了康復(fù)訓(xùn)練的積極性、主動(dòng)性，能長(zhǎng)期堅(jiān)持規(guī)范訓(xùn)練，上肢機(jī)能障礙率低［4］。
我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果也顯示家庭成員積極參與的康復(fù)訓(xùn)練相對(duì)于對(duì)照組有明顯的康復(fù)促進(jìn)作用。家庭成員的定期培訓(xùn)及對(duì)患者訓(xùn)練的監(jiān)督指導(dǎo)，保證了患者康復(fù)訓(xùn)練的規(guī)范性，并且起到家庭支持作用。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞:輔導(dǎo)員;民辦院校;就業(yè)
中圖分類(lèi)號(hào):G46文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1005-5312(2010)20-0154-01
2010年,全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模630萬(wàn)人,比去年增加20萬(wàn)人,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。截至7月1日,全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)率為72.2%,同比增長(zhǎng)4.2個(gè)百分點(diǎn);實(shí)現(xiàn)就業(yè)人數(shù)455.6萬(wàn)人,同比增長(zhǎng)40余萬(wàn)人。民辦院校在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中如何提升就業(yè)就顯得尤其重要,隨著一批批民辦院校學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位,社會(huì)和市場(chǎng)逐漸認(rèn)識(shí)了民辦高校,而且就業(yè)率也有了較大幅度的提升,但同時(shí)也仍然存在一些不足之處。
一、民辦高校就業(yè)率提升的原因
民辦院校由于自負(fù)盈虧,學(xué)校的發(fā)展是系關(guān)己命的問(wèn)題,只有把學(xué)校辦好,它才不至于虧損,這就調(diào)動(dòng)了辦學(xué)的積極性。對(duì)于走進(jìn)民辦的學(xué)生,唯有通過(guò)自己的真才實(shí)學(xué)才能獲得畢業(yè)證。因此,這部分學(xué)生必須努力學(xué)習(xí),完成學(xué)業(yè),同時(shí)這種形式也培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)了他們學(xué)習(xí)的方法,提高了學(xué)生的自我約束能力,使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)生還可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)的進(jìn)程,可以專(zhuān)本同修,提前獲得本科學(xué)歷,完成學(xué)業(yè)。
所以現(xiàn)在就就業(yè)而言,民辦高校的就業(yè)形式比較喜人――就業(yè)率正在逐年提升,當(dāng)然這是和社會(huì),學(xué)校,學(xué)生有著密切的聯(lián)系。
二、民辦高校在就業(yè)方面存在的問(wèn)題
(一)來(lái)自社會(huì)方面
由于過(guò)去對(duì)“公”和“私”形成的兩種截然對(duì)立的經(jīng)濟(jì)和政治觀念,導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)中民辦高校與普通高校相比競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境有失公平。很多人對(duì)民辦高校缺乏認(rèn)同感,甚至抱有偏見(jiàn),在輿論上對(duì)公、民辦學(xué)校不能一視同仁,最終導(dǎo)致心理上的不接受。
(二)來(lái)自學(xué)校大環(huán)境方面
1.民辦高校知名度不高
2.輿論宣傳不夠
3.生源質(zhì)量差
4.定位不準(zhǔn),專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)脫節(jié)
(三)來(lái)自學(xué)校小環(huán)境方面
1.隊(duì)伍素質(zhì)低、工作轉(zhuǎn)型慢
2.沒(méi)有根據(jù)民辦高校的定位和辦學(xué)特色進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)
3.與高度市場(chǎng)化的就業(yè)現(xiàn)狀相比,民辦高校就業(yè)指導(dǎo)的力度明顯滯后
(四)來(lái)自學(xué)生方面
1.生源結(jié)構(gòu)多元化
2.生源基礎(chǔ)參差不齊
3.畢業(yè)生的學(xué)歷層次普遍較低
更重要的是,民辦高?，F(xiàn)在多是以“高教自考”為主,教學(xué)內(nèi)容過(guò)于單一,學(xué)生受教育面過(guò)于狹窄,導(dǎo)致因綜合素質(zhì)偏低而影響就業(yè)。
據(jù)中青世嘉教育機(jī)構(gòu)和教育部全國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)中心的《中國(guó)民辦高校就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》調(diào)查表明,民辦高校學(xué)生認(rèn)為求職成功率最高的資源和關(guān)系依次是:社會(huì)關(guān)系,55.8%;學(xué)校和老師,17%;招聘會(huì),15.3%;同學(xué)和朋友,3.8%;新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),3.3%;其它,4.8%。 “學(xué)校和老師”在就業(yè)資源的格局中僅僅占據(jù)1/6,這說(shuō)明學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)方面與應(yīng)有的功能和角色相比,差距仍然極大。
三、高校輔導(dǎo)員與學(xué)校的就業(yè)關(guān)系
高校輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是高等學(xué)校從事德育工作、開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。目前,高校大學(xué)生就業(yè)的主要方式是通過(guò)人才市場(chǎng)“雙向選擇,自主擇業(yè)”。這種方式既強(qiáng)化了大學(xué)生在就業(yè)中的主體作用和選擇權(quán)利,又給大學(xué)生帶來(lái)強(qiáng)烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力。同時(shí),由于受傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念影響,許多大學(xué)生形成不正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀,出現(xiàn)了“無(wú)業(yè)可就”和“有業(yè)不就”等不和諧的現(xiàn)象。
每個(gè)公民的個(gè)人檔案都涵蓋了其整體職業(yè)生涯安排的所有記錄以及總結(jié)。個(gè)人檔案管理的社會(huì)價(jià)值便體現(xiàn)在它具有憑據(jù)功能，而對(duì)于下崗職工存在的個(gè)人檔案管理在整個(gè)檔案管理體系中占據(jù)著非常重要的地位，在管理過(guò)程中出現(xiàn)的檔案流失現(xiàn)象目前已成為社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，對(duì)于這種管理不當(dāng)?shù)牟涣棘F(xiàn)象，政府相關(guān)部門(mén)一定要采取必要的措施改善這種現(xiàn)象。加強(qiáng)對(duì)下崗職工個(gè)人檔案管理的強(qiáng)度，使其在進(jìn)行再就業(yè)時(shí)能夠發(fā)揮正確的作用。
一、 下崗職工個(gè)人檔案管理所具有的實(shí)質(zhì)作用
目前為了符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷改革的新趨勢(shì)，國(guó)內(nèi)很多企業(yè)對(duì)內(nèi)部都采取了必要的整治措施，目的是能夠有效的減少支出成本，因此失業(yè)現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。而如何能夠促進(jìn)下崗人員二次就業(yè)來(lái)保障生活來(lái)源便成為國(guó)家政府首要重視的民生問(wèn)題。如今國(guó)內(nèi)在就業(yè)方面呈現(xiàn)出就業(yè)同再就業(yè)共存的特征，我國(guó)政府大力支持下崗失業(yè)人員能夠進(jìn)行再就業(yè)。但是，伴隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各行業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)力的不斷增大，以及不斷更新的高科技機(jī)器設(shè)備和富含科技的工作模式，這些變化使得下崗職工面臨再就業(yè)時(shí)遇到很多困難。這種情形下，下崗人員所擁有的個(gè)人檔案管理服務(wù)在很大程度上能夠幫助他們進(jìn)行再就業(yè)，同時(shí)還能有效維護(hù)社會(huì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定度。我國(guó)相關(guān)政府部門(mén)應(yīng)該改善目前在檔案管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，運(yùn)用合理化的檔案管理來(lái)支持幫助下崗職工的二次就業(yè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)檔案管理的社會(huì)價(jià)值。
二、 國(guó)內(nèi)下崗人員個(gè)人檔案管理現(xiàn)狀簡(jiǎn)介
從整體上來(lái)看不論是國(guó)家政府還是在企事業(yè)單位中對(duì)下崗失業(yè)人員的管理檔案問(wèn)題都顯得越來(lái)越重視。在某些單位中還配置了專(zhuān)用于管理個(gè)人檔案的部門(mén)，這些部門(mén)都具有良好的管理機(jī)制，主要目的是為下崗人員爭(zhēng)取到更多的自身利益。與此同時(shí)，某些單位在檔案管理部門(mén)中還增設(shè)了開(kāi)發(fā)利用檔案管理的一系列服務(wù)項(xiàng)目，以這種方式為下崗職工尋找相應(yīng)的二次就業(yè)渠道，增大他們?cè)倬蜆I(yè)的空間。雖然有以上的檔案管理方式能夠促進(jìn)下崗職工順利進(jìn)行再就業(yè)，可是其管理過(guò)程中還是存在很多不當(dāng)之處的。比如說(shuō)，在某些企事業(yè)單位中對(duì)下崗人群的檔案進(jìn)行管理的重視程度不足，缺少相應(yīng)的人力投放資金，將這種檔案的管理視為企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中的負(fù)擔(dān)。同時(shí)還會(huì)存在一種現(xiàn)象，在企業(yè)進(jìn)行合并時(shí)，由于不夠完善的檔案管理制度，使得很多下崗工作人員的個(gè)人檔案不知所蹤，更有甚者有些單位會(huì)違背政府相關(guān)規(guī)定將檔案私自下放到下崗人員個(gè)人手中進(jìn)行保管。而正是這些不規(guī)范的檔案管理現(xiàn)象使得單位部門(mén)不能及時(shí)有效的為下崗人員提供有效的再就業(yè)信息，致使有損到員工應(yīng)有的權(quán)益。
綜上所述，我們應(yīng)該在企事業(yè)部門(mén)中加強(qiáng)和改善下崗人員檔案管理的制度，目的是能夠正常發(fā)揮檔案管理對(duì)下崗職工進(jìn)行二次就業(yè)的作用。
三、 檔案管理促進(jìn)下崗人員進(jìn)行二次就業(yè)的詳細(xì)措施
各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)下崗職工檔案管理進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)以提升其自身影響力。在企事業(yè)單位中對(duì)下崗人員檔案管理所具有的重要性要做到充分認(rèn)知，單位領(lǐng)導(dǎo)要不斷加強(qiáng)管理檔案服務(wù)水平的力度，最終目的便是能夠輔助下崗人員順利進(jìn)行再就業(yè)。此外，要正確運(yùn)用檔案管理這項(xiàng)工作，使其作為對(duì)社會(huì)進(jìn)行透視以及掌握社會(huì)就業(yè)動(dòng)態(tài)的工具，進(jìn)而有效促進(jìn)其作用的正常發(fā)揮。
促使下崗人員的檔案管理工作趨于社會(huì)化。檔案管理正在發(fā)生變化，它正由企事業(yè)單位向社會(huì)組織管理檔案進(jìn)行過(guò)渡。伴隨著我國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，檔案管理所具有的社會(huì)地位同時(shí)也變得更加顯著。因此，若想在很大程度上使檔案管理發(fā)揮其作用促使下崗人員再就業(yè)，就應(yīng)該及時(shí)將檔案管理變得社會(huì)化。無(wú)論是在企事業(yè)當(dāng)中還是在社會(huì)組織中都要進(jìn)行相應(yīng)的改革使社會(huì)化得以實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，國(guó)家政府還應(yīng)投放合理的資金來(lái)處理現(xiàn)存的死檔案現(xiàn)象，為了有效避免部分職工檔案的流失，進(jìn)而發(fā)揮檔案管理服務(wù)所具有的積極作用。
同工會(huì)各級(jí)部門(mén)之間要加強(qiáng)配合。若想處理解決下崗人員存在的再就業(yè)現(xiàn)象，國(guó)家政府便要加強(qiáng)工會(huì)間各級(jí)部門(mén)的整體配合度。所有的檔案管理相關(guān)部門(mén)要同工會(huì)以及再就業(yè)單位進(jìn)行必要的溝通交流，這樣便能得到可靠的就業(yè)信息，以便為下崗人員提供服務(wù)。同時(shí)，還要對(duì)原始檔案做相應(yīng)的加工工作，在工會(huì)的協(xié)同作用下安排下崗人員到接收單位中，最終改善整體的再就業(yè)體系。
關(guān)鍵詞： 高校輔導(dǎo)員 就業(yè)指導(dǎo)工作 作用
隨著我國(guó)高等教育大眾化的到來(lái)，高校學(xué)生數(shù)量逐年增加，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。高校就業(yè)工作關(guān)系廣大畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定,是高校學(xué)生工作的重要內(nèi)容之一。高校輔導(dǎo)員作為高校教師中的特殊群體，活躍在思想政治工作和學(xué)生管理工作的第一線，與學(xué)生朝夕相處，十分熟悉學(xué)生的情況，又具有較強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，對(duì)于從事就業(yè)指導(dǎo)工作有著十分有利的條件。如能充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)中的作用，將有力推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作。
一、輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題
1.對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的重要程度認(rèn)識(shí)不夠。
一些高校存在“重教學(xué)輕就業(yè)”、“重管理輕服務(wù)”的現(xiàn)象，把工作中心僅局限于日常教學(xué)和教育管理上，忽略了就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性，對(duì)于就業(yè)指導(dǎo)工作沒(méi)有明確的計(jì)劃、要求，更沒(méi)有對(duì)輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)方面的責(zé)任、權(quán)力進(jìn)行清楚界定。在學(xué)校大氛圍的影響下，輔導(dǎo)員把工作只局限于日常教育管理，對(duì)就業(yè)工作認(rèn)識(shí)的重要性，產(chǎn)生了一些諸如“就業(yè)指導(dǎo)工作不屬于學(xué)校工作的重要內(nèi)容”、“就業(yè)是學(xué)生個(gè)人的事情，作為輔導(dǎo)員無(wú)需多介入”等錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。就業(yè)指導(dǎo)工作長(zhǎng)期被輔導(dǎo)員所忽視。
2.就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化水平較低。
就業(yè)指導(dǎo)是大學(xué)階段的一門(mén)重要課程，它包括信息服務(wù)、職業(yè)生涯規(guī)劃、思想指導(dǎo)、政策指導(dǎo)、應(yīng)聘指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容。就業(yè)指導(dǎo)課程綜合性學(xué)科，又涉及社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)及法律等多種學(xué)科知識(shí)。因此，就業(yè)指導(dǎo)教師往往要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)系統(tǒng)的培訓(xùn)方能勝任這門(mén)課程對(duì)于專(zhuān)業(yè)化的要求。而高校輔導(dǎo)員們多數(shù)是剛畢業(yè)的年輕人，理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)不足，又忙于繁雜的工作，根本沒(méi)有充足的時(shí)間精力學(xué)習(xí)探究就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)理論和方法。沒(méi)有理論和方法的指導(dǎo)，輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)中往往力不從心，難以把就業(yè)指導(dǎo)工作做透做好。
3.固有工作模式影響就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展。
大學(xué)生就業(yè)能力的養(yǎng)成是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)連續(xù)、漸進(jìn)地貫穿于大學(xué)四年之中。身處高校學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員，可謂“上面千條線，下面一根針”，每天要應(yīng)付大量日常事務(wù)性的工作，常常是“兩眼一睜，忙到熄燈”，難以抽出固定的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程化的指導(dǎo)，致使就業(yè)指導(dǎo)僅局限于大四求職階段的“臨陣磨槍”，指導(dǎo)內(nèi)容只流于簡(jiǎn)單的就業(yè)信息傳達(dá)等服務(wù)工作，就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏科學(xué)性、規(guī)范性和系統(tǒng)性。
二、對(duì)輔導(dǎo)員更好開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作的思考和建議
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)知識(shí)，全面提升個(gè)人素質(zhì)。
就業(yè)指導(dǎo)是一門(mén)綜合性的學(xué)科，要求指導(dǎo)教師掌握豐富的理論知識(shí),具備較強(qiáng)的職業(yè)能力，做一個(gè)“多面手”。輔導(dǎo)員只有不斷提高自我要求，通過(guò)參加培訓(xùn)、自學(xué)等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想和行為規(guī)律的研究，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面提升個(gè)人素質(zhì)和綜合能力，才能更好地做好職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、求職能力培養(yǎng)、就業(yè)政策及法律法規(guī)宣講、就業(yè)信息搜集傳達(dá)和就業(yè)心理健康咨詢等工作，從而滿足高校就業(yè)服務(wù)工作的需要，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。
2.科學(xué)有效的開(kāi)展全程化就業(yè)指導(dǎo)。
就業(yè)指導(dǎo)不應(yīng)僅僅作為一個(gè)階段性的工作，而是應(yīng)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程貫穿于大學(xué)四年之中。輔導(dǎo)員應(yīng)從全局觀點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生不同的身心特點(diǎn)，制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案，分層次逐步實(shí)施，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。大一階段，應(yīng)結(jié)合入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想；大二、大三階段，應(yīng)幫助學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力彌補(bǔ)自身不足，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀和價(jià)值觀教育，幫助他們不斷修正、完善自己的人生目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃；大四階段，學(xué)生面臨就業(yè)，輔導(dǎo)員不僅應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，幫助他們了解就業(yè)形勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，還應(yīng)該做好就業(yè)信息搜集與、就業(yè)政策解讀、求職技巧培訓(xùn)和就業(yè)心理咨詢等服務(wù)工作。
3.樹(shù)立“個(gè)性化”就業(yè)指導(dǎo)意識(shí)。
每個(gè)學(xué)生的性格、特長(zhǎng)、興趣和能力各不相同，因此，就業(yè)指導(dǎo)不應(yīng)“一視同仁”、”千人一面”，而應(yīng)因人而異地采取“個(gè)性化”指導(dǎo)。首先，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生充分了解自己的性格特點(diǎn)和能力特長(zhǎng)，幫助不同的學(xué)生確立不同的發(fā)展目標(biāo)，制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而減少學(xué)生擇業(yè)的盲目性，增強(qiáng)擇業(yè)的目的性和計(jì)劃性。其次，輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)每個(gè)人不同的發(fā)展目標(biāo)、能力水平和個(gè)人需求，制定相應(yīng)的指導(dǎo)方案，因材施教地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，力求使每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握就業(yè)技巧，全面提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。最后，輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，教育引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)求職過(guò)程中的各種挫折，冷靜地分析、處理各種就業(yè)信息，熟練運(yùn)用所學(xué)的技巧，最終實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。
4.注重對(duì)學(xué)生的思想教育，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
許多學(xué)生在就業(yè)觀念上有偏差，存在不切實(shí)際、眼高手低的現(xiàn)象。其中，一部分學(xué)生表現(xiàn)為擇業(yè)時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)，把個(gè)人的興趣、愛(ài)好放在首位，缺乏對(duì)自己理性的分析，也忽略了社會(huì)的需求；一部分學(xué)生表現(xiàn)為盲目追求沿海城市、發(fā)達(dá)地區(qū)和知名企業(yè)，不愿意到急需人才的偏遠(yuǎn)、落后地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)；還有一部分學(xué)生存在一次就業(yè)定終身的觀念，對(duì)于第一次就業(yè)考慮過(guò)多，盲目追求環(huán)境好、待遇高的理想職業(yè)，挑三揀四、猶豫不決，錯(cuò)失了就業(yè)良機(jī)。針對(duì)以上情況，輔導(dǎo)員應(yīng)該對(duì)學(xué)生采取耐心細(xì)致的思想教育：一方面，通過(guò)咨詢會(huì)和專(zhuān)題講座等形式，幫助學(xué)生分析就業(yè)形式，解讀就業(yè)政策，另一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀的教育。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)和個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)，逐步樹(shù)立合理的擇業(yè)目標(biāo)，形成正確的就業(yè)觀，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
高校就業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的系統(tǒng)工程。輔導(dǎo)員工作在學(xué)生工作第一線，在就業(yè)指導(dǎo)工作中大有可為，也責(zé)無(wú)旁貸。輔導(dǎo)員應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作思路，全面提升自己的綜合素質(zhì)，積極投身到全程化、個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)工作中去，并在工作中不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索新的工作方法，勤于思考，善于總結(jié)，運(yùn)用科學(xué)有效的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作，從而促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)。
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【關(guān)鍵詞】高校繼續(xù)教育;服務(wù);作用;問(wèn)題;措施
【中圖分類(lèi)號(hào)】G72 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1001-8794（2016）02-0019-04
【收稿日期】2015-10-27
【作者簡(jiǎn)介】王敏（1983—），女，江蘇宿遷人，公共管理碩士，助理研究員，研究方向?yàn)楦咝W(xué)生管理。 從目前我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)各方面的全面進(jìn)步。以各大高校為例，憑借其豐富的教育資源優(yōu)勢(shì)、良好的教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件，各大高校成為了我國(guó)開(kāi)展繼續(xù)教育的主要辦學(xué)主體，是培養(yǎng)高技能、高文化素質(zhì)人才的基地和搖籃，也對(duì)促進(jìn)地方社會(huì)發(fā)展起到了重要作用。與此同時(shí)，我國(guó)在實(shí)現(xiàn)社會(huì)科教文衛(wèi)事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過(guò)程中，對(duì)高校繼續(xù)教育發(fā)展也提供了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，探究高校繼續(xù)教育對(duì)服務(wù)地方社會(huì)發(fā)展的作用，并針對(duì)其目前存在問(wèn)題提出解決對(duì)策，具有十分重要的意義。
一、高校繼續(xù)教育的概念及內(nèi)涵
從概念來(lái)看，繼續(xù)教育是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)興起的大潮中，為適應(yīng)我國(guó)科技和社會(huì)的發(fā)展而產(chǎn)生的，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育、學(xué)歷教育發(fā)展的一種重要補(bǔ)充模式。其教育主體是未能接受系統(tǒng)正規(guī)教育的非在職或在職人員。繼續(xù)教育通過(guò)采取遠(yuǎn)程教育、面對(duì)面教育等教學(xué)方式，為學(xué)生獲得能適應(yīng)其自身發(fā)展的技能、知識(shí)、方法，創(chuàng)造可靠平臺(tái)，從而促進(jìn)有特定需要的學(xué)生不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。從實(shí)施主體來(lái)看，繼續(xù)教育實(shí)施的主體主要為我國(guó)各大高校，尤其是地方各大高校。從辦學(xué)形式來(lái)看，我國(guó)高校繼續(xù)教育的辦學(xué)形式主要包括非學(xué)歷教育和學(xué)歷教育兩種。其中非學(xué)歷教育主要有資格證書(shū)考試培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等形式;學(xué)歷教育主要有專(zhuān)科教育、成人教育、函授教育等形式。受教人員可以通過(guò)高校繼續(xù)教育來(lái)獲得相關(guān)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，獲取高?；蛳嚓P(guān)行業(yè)企業(yè)頒發(fā)的資格證書(shū)。立足當(dāng)下，繼續(xù)教育已經(jīng)成為高校實(shí)現(xiàn)服務(wù)地方社會(huì)服務(wù)功能的有效手段和必備途徑，其興起與發(fā)展符合國(guó)際上終身教育、終身學(xué)習(xí)的重要理念要求和我國(guó)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的基本需求。
二、高校繼續(xù)教育服務(wù)地方社會(huì)發(fā)展的重要作用 近些年來(lái)我國(guó)各大高校圍繞辦學(xué)宗旨，結(jié)合社會(huì)發(fā)展實(shí)際情況，本著服務(wù)于民、造福社會(huì)的基本發(fā)展目的，在地方人才培養(yǎng)、企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作、社會(huì)服務(wù)發(fā)展等方面發(fā)揮了積極促進(jìn)作用，為高校緊密聯(lián)系社會(huì)提供廣闊的平臺(tái)，直接關(guān)系到地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程與質(zhì)量，有利于落實(shí)國(guó)家科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)人才培養(yǎng)、對(duì)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)支撐等方面帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。特別是結(jié)合當(dāng)下我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，面臨國(guó)內(nèi)國(guó)際一系列發(fā)展限制因素，我國(guó)的勞動(dòng)力素質(zhì)和當(dāng)下經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整矛盾日益突出，高校繼續(xù)教育在解決以上社會(huì)矛盾，推動(dòng)我國(guó)科教文衛(wèi)事業(yè)發(fā)展、帶動(dòng)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展觀構(gòu)建的過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，從人才培養(yǎng)方面，高校繼續(xù)教育的發(fā)展有助于高校為地方社會(huì)培養(yǎng)、輸送適用人才。人具有積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本力量。地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)人才，尤其離不開(kāi)具備專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)的人才。當(dāng)前，我國(guó)地方各大高校憑借獨(dú)特的教學(xué)資源和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)繼續(xù)教育發(fā)展，在調(diào)研社會(huì)企業(yè)、地方發(fā)展人才需求的基礎(chǔ)上，制定了相關(guān)培養(yǎng)計(jì)劃，在人才招聘、人才培養(yǎng)及開(kāi)發(fā)人力資源等方面做出了一定貢獻(xiàn)，吸納并培養(yǎng)了較多具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)的高水平人才。而人才是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本推動(dòng)力量，高校繼續(xù)教育對(duì)于人才的培養(yǎng)滿足了地方社會(huì)發(fā)展的需求。從成功范例來(lái)看，例如H高校位于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠三角地區(qū)，高校針對(duì)當(dāng)?shù)匦枨笤O(shè)置國(guó)際貿(mào)易、計(jì)算機(jī)技術(shù)、進(jìn)出口經(jīng)濟(jì)等方面的課程，恰好滿足了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，為此輸送了較多專(zhuān)業(yè)性人才，有效帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展;而S高校位于我國(guó)西部山區(qū)，高校設(shè)置了食品加工、農(nóng)學(xué)、生物技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，也為當(dāng)?shù)剌斔土诉m銷(xiāo)對(duì)路的人才，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)理念的轉(zhuǎn)變和社會(huì)發(fā)展的騰飛。地方高校繼續(xù)教育在培養(yǎng)滿足地方特殊產(chǎn)業(yè)要求人才的基礎(chǔ)上，有效解決了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)人才短缺問(wèn)題，為社會(huì)輸送了大量符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的專(zhuān)業(yè)技能人才。
第二，從技術(shù)支持方面，高校繼續(xù)教育為當(dāng)?shù)馗鞔笃髽I(yè)發(fā)展提供了必要的技術(shù)支持、技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)援助、綜合管理等服務(wù)，對(duì)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)積極轉(zhuǎn)型、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作用重大。企業(yè)是推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)和促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富的轉(zhuǎn)換器。而各大地方多以民營(yíng)企業(yè)、小微企業(yè)為主，一般自身實(shí)力較弱，經(jīng)濟(jì)科研力量有限，亟須高校對(duì)此給予一定的技術(shù)人才支撐，令企業(yè)在產(chǎn)學(xué)研、深入發(fā)展等方面取得新的突破。具體實(shí)現(xiàn)途徑來(lái)看，各大高校充分利用校企合作方式，一方面與企業(yè)共同進(jìn)行技術(shù)研發(fā)和科技引進(jìn)，通過(guò)向企業(yè)推薦、引入自己研發(fā)的成果、技術(shù)等，并采用企業(yè)已有的生產(chǎn)資源、生產(chǎn)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)模式優(yōu)化升級(jí);另一方面，高校結(jié)合地方企業(yè)科研實(shí)力較弱等特點(diǎn)，充分運(yùn)用自身的師資力量，讓導(dǎo)師走出校門(mén)，走向企業(yè)，對(duì)企業(yè)人才、技術(shù)等進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)，從而使得企業(yè)從高校獲取相關(guān)的技術(shù)支持、項(xiàng)目決策咨詢、管理結(jié)構(gòu)調(diào)整咨詢等服務(wù)。例如位于我國(guó)沿海的Y高校，結(jié)合當(dāng)?shù)仄髽I(yè)生產(chǎn)葡萄酒的現(xiàn)狀，通過(guò)與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)企業(yè)密切合作，對(duì)此引入先進(jìn)葡萄酒釀造技術(shù)和葡萄深加工技術(shù)，并安排本校繼續(xù)教育指導(dǎo)老師前去對(duì)企業(yè)高管進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃及預(yù)算指導(dǎo)，對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)技術(shù)培訓(xùn)，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)仄髽I(yè)順利轉(zhuǎn)型升級(jí)和全面發(fā)展。進(jìn)而，高校繼續(xù)教育通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進(jìn)行技術(shù)、知識(shí)支撐，有效推進(jìn)了企業(yè)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化，帶動(dòng)了地方企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，也為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。 第三，從緩和社會(huì)矛盾方面，在當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)較為嚴(yán)峻，特別是就業(yè)難、就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出等現(xiàn)象層出不窮的大背景下，各大高校繼續(xù)教育依托學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教育設(shè)施優(yōu)勢(shì)，通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)叵聧徣藛T等失業(yè)人員提供再就業(yè)培訓(xùn)，并積極吸納學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)崗位培訓(xùn)，有力地緩解了就業(yè)難、就業(yè)結(jié)構(gòu)性人才矛盾突出等問(wèn)題，也帶動(dòng)了地方人員創(chuàng)業(yè)激情的迸發(fā)，有力促進(jìn)了地區(qū)人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整。具體而言，隨著當(dāng)前我國(guó)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，智能化、系統(tǒng)化系統(tǒng)已經(jīng)逐步減少了工業(yè)對(duì)于人工的需求，大部分傳統(tǒng)手工作業(yè)的工人面臨失業(yè)的危險(xiǎn)，社會(huì)待業(yè)人員數(shù)量增加。特別是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緩慢的老少邊窮地區(qū)，失業(yè)率的提升無(wú)疑從一定程度上激化了社會(huì)矛盾，為當(dāng)?shù)刂伟矂?dòng)亂、社會(huì)公序良俗等方面埋下隱患，社會(huì)不公平現(xiàn)象層出不窮。對(duì)此，地方各大高校為其提供繼續(xù)教育的平臺(tái)，對(duì)下崗人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)創(chuàng)造必備途徑。通過(guò)知識(shí)傳授、技能培訓(xùn)等有效促進(jìn)失業(yè)人員改變傳統(tǒng)思維模式，不斷接受新知識(shí)、新技術(shù)，獲得相應(yīng)的技術(shù)知識(shí)，促使他們?cè)谛滦蝿?shì)、新要求下獲取適應(yīng)社會(huì)變化的技能，進(jìn)而有效緩和社會(huì)矛盾，有利于促進(jìn)地方社會(huì)和諧，為地方維護(hù)治安提供良好服務(wù)，塑造了良好的社會(huì)氛圍。
此外，地方各大高校在推動(dòng)當(dāng)?shù)鼐裎拿髋c物質(zhì)文明和諧發(fā)展，帶動(dòng)地方社會(huì)文化塑造與維護(hù)等方面也發(fā)揮了重要的服務(wù)作用和引導(dǎo)作用。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)員主流價(jià)值觀的引領(lǐng)，有利于帶動(dòng)當(dāng)?shù)卣w核心價(jià)值觀體系的構(gòu)建與發(fā)展。
三、高校繼續(xù)教育服務(wù)地方社會(huì)發(fā)展面臨問(wèn)題及解決措施 綜上，當(dāng)前我國(guó)高校的繼續(xù)教育發(fā)展雖然取得了一定成績(jī)，對(duì)服務(wù)地方社會(huì)起到了積極的促進(jìn)作用。但由于繼續(xù)教育起步晚、發(fā)展慢，并且面臨著社會(huì)需求、市場(chǎng)導(dǎo)向等重重考驗(yàn)，還存在一些亟待解決的問(wèn)題，阻礙了高校繼續(xù)教育在服務(wù)地方發(fā)展方面作用的發(fā)揮。對(duì)此，論文對(duì)高校繼續(xù)教育發(fā)展中面臨的問(wèn)題進(jìn)行陳述，并對(duì)此提出針對(duì)性解決措施，以更好促進(jìn)高校在服務(wù)地方社會(huì)各方面發(fā)展中作用的發(fā)揮，促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展。
從高校繼續(xù)教育目前在服務(wù)地方社會(huì)發(fā)展面臨問(wèn)題來(lái)看，首先，由于我國(guó)地方各大高校繼續(xù)教育起步較晚，目前發(fā)展仍不成熟，普遍缺乏其應(yīng)有的特色和優(yōu)勢(shì)，過(guò)于側(cè)重灌輸式理論教學(xué)方式，忽略了對(duì)學(xué)員工作技能和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。從專(zhuān)業(yè)設(shè)置來(lái)看，多為一些傳統(tǒng)文理科設(shè)置，科目較為籠統(tǒng)，未能根據(jù)學(xué)員自身水平量身定制，注重了學(xué)歷教育卻忽視了非學(xué)歷教育，難以滿足學(xué)員提高自身專(zhuān)業(yè)崗位技能和職業(yè)良好學(xué)術(shù)研究能力的需求，從而使得學(xué)院難以跟上當(dāng)前社會(huì)和時(shí)代的步伐，阻礙了高校繼續(xù)教育在為地方社會(huì)輸送符合專(zhuān)業(yè)崗位技能的高素質(zhì)人才方面的作用發(fā)揮。其次，我國(guó)高校對(duì)繼續(xù)教育的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于本科教育。特別是在服務(wù)地方社會(huì)發(fā)展方面，整體市場(chǎng)服務(wù)意識(shí)較差，缺乏對(duì)地方社會(huì)需求的真正調(diào)研，主要目的大多放在學(xué)校營(yíng)利上，缺少對(duì)社會(huì)的調(diào)研，在教學(xué)方案落實(shí)中也缺乏對(duì)人財(cái)物的大力投入，從一定程度上制約了高校繼續(xù)教育服務(wù)地方發(fā)展的適應(yīng)性以及可靠性。此外，我國(guó)高校繼續(xù)教育在校企合作的形式、內(nèi)容及模式等方面都需要進(jìn)一步完善。由于高校繼續(xù)教育直接與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)緊密關(guān)聯(lián)，應(yīng)當(dāng)做好產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，并為企業(yè)輸送一定的知識(shí)人才資源。但當(dāng)前各大高校在繼續(xù)教育方面缺乏與企業(yè)的直接對(duì)接和密切合作，在校企合作方面大多重視短期效益，在對(duì)企業(yè)深入調(diào)研，研究企業(yè)未來(lái)發(fā)展方向、策略等方面對(duì)地方企業(yè)支持力度和資源整合度仍然不夠，導(dǎo)致高校繼續(xù)教育發(fā)展與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)存在脫節(jié)，難以滿足企業(yè)造福地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用發(fā)揮。
眾所周知，繼續(xù)教育是地方各大高校聯(lián)系區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要橋梁和紐帶。必須在認(rèn)識(shí)到當(dāng)前高校繼續(xù)教育在服務(wù)地方發(fā)展方面存在的問(wèn)題及挑戰(zhàn)，并對(duì)癥下藥，從科學(xué)定位、加強(qiáng)調(diào)研、塑造特色等方面予以應(yīng)對(duì)，采取恰當(dāng)措施應(yīng)對(duì)高校繼續(xù)教育發(fā)展中面臨的一系列問(wèn)題，從而更好地推動(dòng)地方各大高校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中作用的有效發(fā)揮。相關(guān)措施如下所述：
關(guān)鍵詞:高速公路;中水回用;人工濕地
中圖分類(lèi)號(hào):U417.3+2
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B
文章編號(hào):1008-0422(2010)08-0207-02
1前言
服務(wù)區(qū)是高速公路重要的服務(wù)設(shè)施。“十一五”期間,國(guó)家對(duì)高速公路建設(shè)的投資達(dá)2.1萬(wàn)億元。2009年,為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī),拉動(dòng)內(nèi)需,刺激經(jīng)濟(jì),國(guó)家再次提高了對(duì)高速公路等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入。由于遠(yuǎn)離城區(qū),高速公路服務(wù)區(qū)無(wú)法直接利用市政供排水設(shè)施,因而形成了獨(dú)立的給排水系統(tǒng)。如何減少地下水開(kāi)采,降低外排污水對(duì)環(huán)境的污染,建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的兩型社會(huì),成為高速公路服務(wù)區(qū)給排水系統(tǒng)亟待解決的問(wèn)題。
2高速公路服務(wù)區(qū)給排水系統(tǒng)現(xiàn)狀
就京港澳(G4)高速公路而言,一般每50-60km設(shè)置一個(gè)服務(wù)區(qū),每一服務(wù)區(qū)占地60-80畝,建筑面積一般在6500 m2左右。服務(wù)區(qū)內(nèi)設(shè)置餐廳、商場(chǎng)、修理車(chē)庫(kù)、公共廁所、加油站、綜合樓等建筑設(shè)施。水源基本上為自備,大多依靠開(kāi)采地下水,供水成本高;一對(duì)服務(wù)區(qū)的日用水量大約在500m3/d左右,其中2/3左右用于對(duì)水質(zhì)要求不很高的公廁及場(chǎng)地沖洗、牲畜運(yùn)輸車(chē)輛沖洗、綠化景觀、澆灑道路、汽車(chē)加水等;服務(wù)區(qū)污水均經(jīng)地埋式污水處理設(shè)施凈化處理后直接外排,在不同程度上對(duì)周邊水環(huán)境或農(nóng)田造成污染;雨水均直接排放到服務(wù)區(qū)場(chǎng)地外。服務(wù)區(qū)污水、雨水系統(tǒng)流程如圖1所示。
3 高速公路服務(wù)區(qū)中水回用流程
筆者本著建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的兩型社會(huì),節(jié)能減排的目的,積極尋找高速公路服務(wù)區(qū)給排水系統(tǒng)低碳運(yùn)行模式,通過(guò)對(duì)京港澳(G4)高速公路湖南段服務(wù)區(qū)雨污水特點(diǎn)的分析,并根據(jù)服務(wù)區(qū)地理位置的特點(diǎn),研究適宜于南方地區(qū)高速公路服務(wù)區(qū)的高效經(jīng)濟(jì)中水回用工藝,使高速公路服務(wù)區(qū)的雨污水資源化。將生成的再生水回用于服務(wù)區(qū)內(nèi)公廁及場(chǎng)地沖洗、牲畜運(yùn)輸車(chē)輛沖洗、綠化景觀、澆灑道路、汽車(chē)加水等,從而節(jié)約水資源,降低用水成本,同時(shí)使服務(wù)區(qū)污水達(dá)到 “零排放”,徹底解決因污水排放帶來(lái)的一系列問(wèn)題。服務(wù)區(qū)中水回用系統(tǒng)流程如圖2所示。
在圖2所示流程中,公廁、場(chǎng)地和牲畜車(chē)輛等沖洗污水均由污水管道收集進(jìn)入地埋式污水處理設(shè)備,凈化處理后流經(jīng)人工濕地(結(jié)合場(chǎng)地綠化景觀)處理系統(tǒng),出水與服務(wù)區(qū)建筑物和場(chǎng)地收集的雨水混和進(jìn)入蓄水池(可作為服務(wù)區(qū)消防水池和景觀水池),再由中水供水設(shè)備經(jīng)中水管道供給公廁、場(chǎng)地和牲畜車(chē)輛等沖洗和綠化、消防使用。從而實(shí)現(xiàn)從節(jié)約水資源和用水成本,實(shí)現(xiàn)污水零排放,構(gòu)造綠色服務(wù)區(qū),使高速公路真正成為生態(tài)路、環(huán)保路,這是高速公路可持續(xù)發(fā)展的需求,是服務(wù)區(qū)給排水系統(tǒng)建設(shè)的必然發(fā)展方向。
現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),京港澳(G4)高速公路服務(wù)區(qū)地埋式污水處理器出水水質(zhì)見(jiàn)表1。
4人工濕地技術(shù)應(yīng)用于高速公路服務(wù)區(qū)中水處理的研究
人工濕地技術(shù)由天然濕地發(fā)展而來(lái),是由特定的介質(zhì)(按一定比例設(shè)計(jì)的填料,如土壤、砂或礫石等),特定的植物(去污性能好、成活率高、耐水漬性強(qiáng)、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、美觀且有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的生或濕生植物)所組成的復(fù)雜、獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)。它改變了濕地的傳統(tǒng)形態(tài),通過(guò)科學(xué)的設(shè)計(jì)和改造,用自然生態(tài)系統(tǒng)中的物理、化學(xué)和生物的三重協(xié)同作用來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)水體的凈化。
為將人工濕地污水處理技術(shù)應(yīng)用于高速公路服務(wù)區(qū)中水系統(tǒng),筆者取用與服務(wù)區(qū)地埋式污水處理器出水水質(zhì)指標(biāo)相近的污水,采用垂直流人工濕地方式,在水力負(fù)荷為0.6、0.8、1.0、1.2m3/m2/d下,分別利用風(fēng)車(chē)草和鳶尾作為濕地凈化主要植物,針對(duì)COD、TN、TP三個(gè)主要污染參數(shù)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)研究。
進(jìn)水水質(zhì)如表2所示。
4.1 COD的處理效果
人工濕地模型進(jìn)水COD濃度在8.6~36.7mg/L時(shí),出水COD濃度平均值在4.1~10.2mg/L。COD平均去除率隨著水力負(fù)荷的不同在55.0%~86.8%的范圍內(nèi)波動(dòng)。人工濕地在五種進(jìn)水水力負(fù)荷下,對(duì)COD單位面積的去除量在5.9g/m2/d~22.9g/m2/d范圍內(nèi)。
各水力負(fù)荷下人工濕地模型對(duì)于COD的凈化效果如圖3所示。
4.2 TN的處理效果
試驗(yàn)期間,人工濕地模型進(jìn)水TN濃度在3.3~7.0mg/L范圍內(nèi)時(shí),出水TN平均濃度為0.2mg/L~1.8mg/L。TN平均去除率為58.98%~96.22%,單位面積去除量為1.4~3.0g/m2/d。
各水力負(fù)荷下人工濕地模型對(duì)于TN的凈化效果如圖4所示。
4.3 TP的處理效果
模型進(jìn)水TP的濃度為0.2~1.4mg/L時(shí),出水TP平均濃度在0.09~0.25mg/L。TP平均去除率為40.80%~80.94%,單位面積去除量為0.203~0.391g/m2/d。
各水力負(fù)荷下人工濕地模型對(duì)于TP的凈化效果如圖5所示。
實(shí)驗(yàn)證明,人工濕地對(duì)服務(wù)區(qū)地埋式污水處理器出水中的COD、TN具有較好的凈化效果;對(duì)TP去除效果一般。但仍可滿足《生活雜用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求。人工濕地可適用于高速公路服務(wù)區(qū)中水處理。
5人工濕地設(shè)計(jì)
5.1 設(shè)計(jì)參數(shù)
人工濕地采用垂直流人工濕地方式,見(jiàn)圖6所示。設(shè)計(jì)深度為1.0m。上層為0.5m深的回填土;中層為厚度0.2m的卵石,粒徑為20~50mm;下層為0.3m深粗砂和活性炭的混合物,粒徑均為2~4mm,粗砂:活性炭比例為10:1。出水集流管道設(shè)于礫石填料層。主要選種鳶尾作為凈化植物。最佳水力負(fù)荷為0.8m3/m2/d。
5.2設(shè)計(jì)舉例
某服務(wù)區(qū),單邊服務(wù)區(qū)占地約22000 m2。服務(wù)區(qū)內(nèi)設(shè)置餐廳、商場(chǎng)、修理車(chē)庫(kù)、公共廁所、加油站、綜合樓各一個(gè)。日用水量約250m3/d,客房、廚房和公廁日污水量50m3/d。按折減悉數(shù)0.8計(jì),其他沖洗水回收160 m3/d。合計(jì)日污水量210m3/d。
按水力負(fù)荷為0.8m3/m2/d計(jì)算,垂直流人工濕地占地262.5 m2,平面尺寸L×B=26.25×10m,為廊道式布置,單廊寬2.0m,每隔廊道內(nèi)布置一根布水管。
按照湖南地區(qū)年平均降雨量1600mm,徑流悉數(shù)0.6計(jì),平均日雨水降水量為58m3。
則平均每日產(chǎn)生回用水:210+58=268m3>250 m3。可完全滿足日用水量。
6結(jié)論
6.1高速公路服務(wù)區(qū)可以通過(guò)建立中水處理系統(tǒng)達(dá)到污水回用;完善雨水收集系統(tǒng)后,地下水取水量可望降低為約30m3/d(僅供給餐廳、客房飲用及淋浴洗滌用水)。公廁及場(chǎng)地沖洗、牲畜運(yùn)輸車(chē)輛沖洗、綠化景觀、澆灑道路等用水均可由中水系統(tǒng)供給。
6.2試驗(yàn)證明,垂直流人工濕地可以用于高速公路服務(wù)區(qū)地埋式污水處理器出水的深度處理。出水滿足《生活雜用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》(CJ25.1-89)相關(guān)要求。
人工濕地模型進(jìn)水COD濃度在8.6~36.7mg/L時(shí),出水COD濃度平均值在4.1~10.2mg/L。模型COD平均去除率隨著水力負(fù)荷的不同在55.0%~86.8%的范圍內(nèi)波動(dòng)。人工濕地在五種進(jìn)水水力負(fù)荷下,對(duì)COD單位面積的去除量5.9g/m2/d~22.9g/m2/d范圍內(nèi)。
進(jìn)水TN的濃度在3.3~7.0mg/L范圍內(nèi)時(shí),出水TN的平均濃度為0.2mg/L~1.8mg/L。TN的平均去除率為58.98%~96.22%,單位面積的去除量為1.4~3.0g/m2/d。
進(jìn)水TP的濃度為0.2~1.4mg/L時(shí),出水TP的平均濃度在0.09~0.25mg/L。TP的平均去除率為40.80%~80.94%,單位面積的去除量為0.203~0.391g/m2/d。
6.3可選用鳶尾作為人工濕地的主要植物。其凈化及景觀效果俱佳。
6.4濕地處理出水可與場(chǎng)地雨水在蓄水池(兼做消防水池)內(nèi)混和,經(jīng)消毒后滿足《生活雜用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》(CJ25.1-89)相關(guān)要求。
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摘 要 通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)40名男子少年游泳運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行放松游和無(wú)恢復(fù)手段后的恢復(fù)情況進(jìn)行研究，研究結(jié)果顯示：1.“無(wú)恢復(fù)手段”和“放松游”的恢復(fù)方式不能有效地使基礎(chǔ)心率恢復(fù)到正常心率。2.與“無(wú)恢復(fù)手段”組相比，“放松游”恢復(fù)手段對(duì)緩解肱二和股四肌肉腫脹的效果顯著；但長(zhǎng)時(shí)間放松游，會(huì)對(duì)肌肉恢復(fù)效果有影響。
一、前言
近年來(lái)，在國(guó)際游泳比賽中出現(xiàn)了如葉詩(shī)文般處于青少年時(shí)期并取得驕人成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員，游泳項(xiàng)目作為體能主導(dǎo)類(lèi)項(xiàng)目，其訓(xùn)練過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)莫過(guò)于如何處理好疲勞與恢復(fù)之間的關(guān)系。目前，放松游是游泳訓(xùn)練實(shí)踐中教練員普遍采用的運(yùn)動(dòng)員積極恢復(fù)的手段，但是學(xué)術(shù)界對(duì)放松游究竟能在哪些方面為運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)益處或程度如何還尚未明確。為此，本研究以上海市部分少年游泳運(yùn)動(dòng)員作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，欲探究放松游對(duì)少年游泳訓(xùn)練疲勞恢復(fù)的影響。
二、研究對(duì)象與方法
（一）研究對(duì)象
40名少年男子游泳\動(dòng)員，等級(jí)為三級(jí)運(yùn)動(dòng)員。
（二）研究方法
1.文獻(xiàn)資料法
收集和整理關(guān)于國(guó)內(nèi)外游泳運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練恢復(fù)核心期刊資料，為本研究奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
2.實(shí)驗(yàn)法
（1）實(shí)驗(yàn)對(duì)象
共有40名三級(jí)少年男子游泳運(yùn)動(dòng)員作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，基本情況如下：
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與控制
實(shí)驗(yàn)當(dāng)日測(cè)量運(yùn)動(dòng)員晨脈、肱二頭肌肌肉維度和股四頭肌肌肉維度五項(xiàng)指標(biāo)，測(cè)量后兩組運(yùn)動(dòng)員同時(shí)接收冬訓(xùn)期內(nèi)一次大負(fù)荷游泳訓(xùn)練，訓(xùn)練后實(shí)驗(yàn)組采取15分鐘放松游作為恢復(fù)手段，對(duì)照組則采用靜坐休息的方式，實(shí)驗(yàn)期間，受試者被要求保持原有生活作息，避免參加其他體育和娛樂(lè)活動(dòng)。
3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
使用SPSS 17.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，使用單因素方差分析進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與比較。
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
（一）不同恢復(fù)手段下的心率變化
兩組運(yùn)動(dòng)員的基礎(chǔ)心率取自實(shí)驗(yàn)當(dāng)日晨脈，組間無(wú)顯著性差異。
（二）不同恢復(fù)手段下的肌肉圍度變化
表3顯示，實(shí)驗(yàn)前兩組運(yùn)動(dòng)員肱二頭肌圍度與股四頭肌圍度組間差異均無(wú)顯著性意義。
四、討論
（一）放松游對(duì)心率的影響
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的適時(shí)恢復(fù)原則指出積極消除運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中所產(chǎn)生的疲勞，并通過(guò)生物適應(yīng)過(guò)程產(chǎn)生超量恢復(fù)。本研究實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：放松游的恢復(fù)效果與對(duì)照組無(wú)恢復(fù)手段相比無(wú)顯著性的差別。游泳訓(xùn)練后，及時(shí)的放松游，在減少乳酸的同時(shí)可以使心率緩緩下。有研究指出，恢復(fù)游1000m與1200m對(duì)血乳酸的消除優(yōu)于800m[1]。所以在本次研究中，我們所設(shè)定的放松時(shí)間為接近1200米放松游的時(shí)間。
（二）放松游對(duì)肌肉圍度的影響
“放松游”恢復(fù)手段與“無(wú)恢復(fù)手段”對(duì)緩解肱二肌肉腫脹的效果不同。與“無(wú)恢復(fù)手段”組相比，“放松游”恢復(fù)手段對(duì)緩解肱二和股四肌肉腫脹的效果顯著。原因在于雖然“放松游”作為一種積極的恢復(fù)手段，能夠起到使機(jī)體由緊張的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐步過(guò)度到靜息狀態(tài)，并在此過(guò)程中清除積累的代謝產(chǎn)物和補(bǔ)充肌肉組織中的能源物質(zhì)。
五、結(jié)論
（一）“無(wú)恢復(fù)手段”和“放松游”的恢復(fù)方式不能有效地使基礎(chǔ)心率恢復(fù)到正常心率。
（二）與“無(wú)恢復(fù)手段”組相比，“放松游”恢復(fù)手段對(duì)緩解肱二和股四肌肉腫脹的效果顯著；但長(zhǎng)時(shí)間放松游，會(huì)對(duì)肌肉恢復(fù)效果有影響。