精靈小矮人精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的精靈小矮人主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：精靈小矮人范文

島上的小精靈鎮(zhèn)上住著可愛(ài)的皮卡丘、“音樂(lè)家”胖丁、胖可丁和醫(yī)生皮皮蛋等好多小精靈；偶像鎮(zhèn)上則住著流氓兔、米老鼠和史努比老師等許多受少年朋友喜歡的偶像；主人鎮(zhèn)上住著的是童話(huà)王國(guó)成員們公認(rèn)的主人：白雪公主、魔女小櫻……

在這美麗的王國(guó)里曾發(fā)生了許多的故事。有一天，主人鎮(zhèn)上發(fā)生了一件令人恐懼的事。那天，白雪公主在細(xì)心照料生病的皮卡丘時(shí)突然昏迷了。七個(gè)小矮人們十分著急，害怕公主的后母又來(lái)毒害公主了，急忙坐上光速飛船趕到了小精靈鎮(zhèn)，請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生皮皮蛋。皮皮蛋晃著耳朵，搖著胖乎乎的身子來(lái)到白雪公主床邊為公主看病。只見(jiàn)他像模像樣地把手搭在公主的腕上，又摸了摸公主的額頭，之后，皮皮蛋從藥箱里拿出針筒，給白雪公主打了針，又掛了鹽水。“怎么了？怎么了？公主要緊嗎？”小矮人們焦急地問(wèn)道。“公主不要緊，只是受了皮卡丘發(fā)出的電刺激而昏迷，鹽水掛完了她就會(huì)醒來(lái)，不過(guò)要注意一點(diǎn)。”皮皮蛋豎起了一只手指警告道。“以后照顧皮卡丘之前千萬(wàn)不要碰水，不然會(huì)觸電的，皮卡丘身上發(fā)出的電威力可大了！”“讓我們用魔法來(lái)照顧皮卡丘吧！”剛好來(lái)串門(mén)的小櫻與小可插話(huà)道。“好呀！這樣公主就不用再一次觸電昏迷了！”小矮人們高興地說(shuō)道。

童話(huà)王國(guó)里也常常發(fā)生令人興奮的事，其中最讓大家高興的數(shù)新年聯(lián)歡會(huì)了。除夕那天，小精靈鎮(zhèn)，偶像鎮(zhèn)，主人鎮(zhèn)等鎮(zhèn)上的所有人都來(lái)到了施了魔法的大城堡里。“新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起來(lái)慶祝這美好的節(jié)日吧！”主持人小櫻與小明開(kāi)始了開(kāi)場(chǎng)白。皮卡丘為表示對(duì)白雪公主的歉意，表演了一支十分有趣的舞蹈。他扭著胖乎乎的身軀，耳朵一晃一晃地?cái)[動(dòng)著，分外可愛(ài)。接著，偶像鎮(zhèn)上的全體人員在流氓兔的帶領(lǐng)下表演了《新年好》的大合唱。“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好……”巴布豆、史努比、小熊維尼開(kāi)心地唱著歌。流氓兔高高地站在一張板凳上，十分賣(mài)力地指揮著，全場(chǎng)一片喝彩聲。最后，聯(lián)歡會(huì)在歌庫(kù)洛牌那甜美、動(dòng)人的歌聲中落幕了。

第2篇：精靈小矮人范文

人物介紹：

姓名：伊卉妙

性別：女

年齡：十三

愛(ài)好：唱歌

個(gè)性：跟她的名字一樣，就一個(gè)字妙；陽(yáng)光開(kāi)朗，可愛(ài)

長(zhǎng)相：長(zhǎng)頭發(fā)，大眼睛，挺鼻子，小巧的嘴巴，可愛(ài)無(wú)比

愿望：找到兒時(shí)的夢(mèng)

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姓名：賈萌怡

性別：女

年齡：十四

愛(ài)好：跳舞

個(gè)性：文文靜靜不愛(ài)說(shuō)話(huà)，聰明

長(zhǎng)相：自然卷發(fā)，罕見(jiàn)而又美麗的丹鳳眼，挺鼻子，櫻桃小嘴，是十足的美女和班花

愿望：回到兒時(shí)

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姓名：余恒豪

性別：男

年齡：十三歲半

愛(ài)好：鋼琴

個(gè)性：文文靜靜

長(zhǎng)相：膚色雪白，五官清秀中帶著一抹俊俏，帥氣中又帶著一抹溫柔

愿望：成為鋼琴家

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姓名：龔芯琳

性別：女

年齡：十二歲半

愛(ài)好：畫(huà)畫(huà)

個(gè)性：大大咧咧，像男孩，急性子

長(zhǎng)相：短發(fā)，大眼睛，挺鼻子，櫻桃小嘴，有小酒窩

愿望：屬于自己的畫(huà)畫(huà)室

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姓名：胡梓涵

性別：男

年齡：十三歲

愛(ài)好：毛筆

個(gè)性：陽(yáng)光開(kāi)朗，小自戀

長(zhǎng)相：古銅色的膚色，俊俏的五官

愿望：可以安心的寫(xiě)毛筆字

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劇情：兒時(shí)，大家都有自己的夢(mèng)，可你們的夢(mèng)，到現(xiàn)在是否遺失，這五位小主人公的夢(mèng)都遺失過(guò)，可當(dāng)他們到另一個(gè)夢(mèng)幻國(guó)時(shí)，夢(mèng)，又回來(lái)了，這個(gè)夢(mèng)，正是他們的夢(mèng)想，來(lái)到夢(mèng)幻國(guó)，人開(kāi)開(kāi)心心的生活，可不久……

——————————正文————————————————

“哇！這是哪？怎…怎么。。怎么那么美麗”大家一起說(shuō)。

眼前的美景不惜把他們吸引，在他們的眼前，出現(xiàn)了一個(gè)小矮人。

卉妙“你是誰(shuí)？你長(zhǎng)得好矮耶！你不會(huì)是七個(gè)小矮人的一個(gè)吧！”

梓涵“你以為是白雪公主啊！這又不是童話(huà)，現(xiàn)實(shí)生活中是不可能有的！”

芯琳“小矮人，你是誰(shuí)??？”

萌怡“芯琳，那個(gè)小矮人不一定聽(tīng)得懂我們講話(huà)哦！”

恒豪“說(shuō)不定。”

在他們議論紛紛的時(shí)候，小矮人開(kāi)話(huà)了，“大家好！很高興你們來(lái)到夢(mèng)幻國(guó)！”

天??！小矮人居然會(huì)說(shuō)普通話(huà)！可把它們嚇的！

卉妙“你…你是誰(shuí)？你為什么會(huì)說(shuō)我國(guó)的語(yǔ)言？你…你為什么長(zhǎng)得這么矮？夢(mèng)幻國(guó)是哪？他在地球的那個(gè)位置？”

唉！又忘了告訴你，卉妙有個(gè)稱(chēng)呼，人稱(chēng)超級(jí)問(wèn)題王，這不，一連串，問(wèn)了，一，二，三，四，五，五個(gè)問(wèn)題。（陳陳真會(huì)喊我的天?。。?/p>

小矮人說(shuō)：“我叫米論紛，我當(dāng)然會(huì)說(shuō)你們國(guó)家的語(yǔ)言，因?yàn)椋覀儔?mèng)幻國(guó)的小精靈精通你們地球所有語(yǔ)言，我為什么長(zhǎng)得那么矮，我們夢(mèng)幻過(guò)的人都是這樣的哦！不矮了哦！至于夢(mèng)幻國(guó)在哪？我就告訴你，他在你們夢(mèng)想的世界，你們可不要誤會(huì)，這不是想象的世界，不是你們的想象哦！它是一個(gè)名叫“夢(mèng)想”的世界，那個(gè)，說(shuō)到這，你就應(yīng)該知道，夢(mèng)幻國(guó)不在地球?！?/p>

五人齊聲說(shuō)說(shuō)：“哦！”

過(guò)了一秒鐘，五人又齊聲說(shuō)：“什么！我們…我們不在地球！那我們爸爸媽媽在哪？呀！我要回家！”

小矮人笑著說(shuō)，不，應(yīng)該是米論紛笑著說(shuō)：“不用擔(dān)心，這是夢(mèng)幻國(guó)一年一度的地球兒童“召喚”日，三天后你們就可以回家了，哦！忘了告訴你，你們?cè)谥灰械厍蛉嗽趬?mèng)幻國(guó)的話(huà)，地球的時(shí)間就會(huì)停止哦！”

卉妙“那，有多少人來(lái)這？是不是只有我們五個(gè)？為什么你們要“召喚”我們？”

不愧有著超級(jí)問(wèn)題王之稱(chēng)，這不，又問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題！

米論紛居然還回答她（要是我，早就不耐煩了）

米論紛說(shuō)：“多少人??！我不知道，不過(guò)，我知道只要是有夢(mèng)想的孩子，就可以來(lái)到這，當(dāng)然不是只有你們五個(gè)啦！你們有“夢(mèng)”，所以你們就被“召喚”了！”

“原來(lái)是這樣啊！”

米論紛：“既然你們來(lái)到這，你們就盡情的笑吧！相信來(lái)到這里的孩子，都會(huì)開(kāi)心！”

……

*

來(lái)到這，大家是干嘛的呢？很令人期待哦?。ㄆ鋵?shí)也不是啦！是我寫(xiě)太多，累了，不想寫(xiě)了，很快就出新的了，希望你們支持）

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希望你們能喜歡

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下面是本期新人物介紹：

姓名：米論紛

年齡：五千二百一十六歲（哇！夠老的了，其實(shí)，不老的，夢(mèng)幻國(guó)的人都能活上一萬(wàn)多歲呢）

愛(ài)好：和小朋友在一起玩

性別：男

個(gè)性：陽(yáng)光，耐心，善良

第3篇：精靈小矮人范文

2、《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》，導(dǎo)演:呂佩玉等。

3、《白雪公主和七個(gè)小矮人》，導(dǎo)演大衛(wèi)·漢德。

4、《海綿寶寶》，導(dǎo)演:舍曼·科恩，沃特·杜赫，山姆·亨德森等。

5、《蜘蛛俠》，導(dǎo)演:喬恩·沃茨。

6、《藍(lán)精靈》，導(dǎo)演:拉加·高斯內(nèi)爾。

7、《功夫熊貓》，導(dǎo)演:馬克·奧斯本、約翰·斯蒂文森。

8、《冰雪奇緣》，導(dǎo)演:克里斯·巴克，珍妮弗·李。

9、《貓和老鼠》，導(dǎo)演:威廉·漢納，約瑟夫·巴伯拉。

第4篇：精靈小矮人范文

2013年6月，上海世博園內(nèi)的開(kāi)心樂(lè)園解散，當(dāng)晚，團(tuán)長(zhǎng)楊群輝把“快樂(lè)精靈”藝術(shù)團(tuán)的41名團(tuán)員召集在一起，商討下一步的出路。所有團(tuán)員都是身高1.3米左右的袖珍人，他們都有著不幸的家庭和過(guò)去。2009年，他們從四面八方而來(lái)，這些年，大家四處演出總算有了一份穩(wěn)定的收入，誰(shuí)曾想，現(xiàn)如今他們會(huì)集體失業(yè)。

楊群輝覺(jué)得團(tuán)員們大多到了成家的年齡，最好能找個(gè)穩(wěn)定的工作?？纱蠹叶荚敢饫^續(xù)跟著楊群輝，哪怕是不拿工資也行。

有人提議辦個(gè)小丑樂(lè)園，或開(kāi)個(gè)小酒吧。可這些行當(dāng)吃的都是年輕飯，不是長(zhǎng)久之計(jì)?！靶【`”陳順燕說(shuō)：“要不咱自己開(kāi)個(gè)飯店，我們其它事做不了，當(dāng)個(gè)服務(wù)員應(yīng)該行?！憋埖晖顿Y小，收益快，這個(gè)提議得到大家的一致贊同。胡彩虹腦子最活絡(luò)，她覺(jué)得大家個(gè)子都不高，性子又單純，就像是童話(huà)世界里的小矮人，不如“因人制宜”，開(kāi)家童話(huà)主題餐廳。

“客人來(lái)了咱店里吃什么呀？”“童話(huà)餐廳肯定是吃童話(huà)啦！”胡彩虹說(shuō)完，大家都笑了，童話(huà)故事只出現(xiàn)在書(shū)上，難道把書(shū)煮給客人吃不成？“咱可以把童話(huà)變成菜?。　眻F(tuán)長(zhǎng)楊群輝也覺(jué)得這個(gè)方案可行，決定帶團(tuán)員們回自己的老家鄭州發(fā)展。

楊群輝找好店面、交完房租，買(mǎi)完基本用品設(shè)施后，身上的錢(qián)所剩無(wú)幾。團(tuán)員們知道后，紛紛拿出自己的積蓄交到楊群輝手上，他們只有一個(gè)目的：一定要把餐廳開(kāi)起來(lái)，這個(gè)家不能散。

餐廳占地400多平方米，不需要那么多服務(wù)員，大家商議后決定，包括楊群輝在內(nèi)的21個(gè)人留在餐廳工作，剩下的團(tuán)員去附近的夜場(chǎng)演出。這樣即使餐廳不賺錢(qián)，大家也能有口飯吃，不至于沒(méi)有后路。

很快，餐廳開(kāi)始裝修。實(shí)木的桌子，只有一米高，白色的墻壁，簡(jiǎn)單整潔，墻上到處都是童話(huà)故事彩繪，小紅帽的蘑菇、巫婆的權(quán)杖、王子的馬車(chē)等。僅有的幾個(gè)包廂名字也是根據(jù)童話(huà)取的，“青蛙王子的池塘”“長(zhǎng)辮子公主的城堡”，服務(wù)員也都有自己獨(dú)特的稱(chēng)呼：大公主、二公主、凡爾王子、塞維騎士等。

經(jīng)過(guò)幾天幾夜的實(shí)驗(yàn)，幾十道童話(huà)菜出爐了，紅燒肉做成的“查理和巧克力工廠(chǎng)”，羊排做成的“稻草人”，沙拉牛排叫做“夏洛的網(wǎng)”，還有“小飛俠彼得潘”、“小熊維尼”、“藍(lán)精靈”等等。這些菜不僅看上去漂亮，吃上去也美味。

2013年7月1日，“快樂(lè)島童話(huà)主題餐廳”正式營(yíng)業(yè)。過(guò)往的路人看見(jiàn)小矮人們齊刷刷地站在門(mén)口迎賓，頓感新奇，紛紛進(jìn)去瞧瞧。

晚上12點(diǎn)，客人散盡后，楊群輝和團(tuán)員們才吃上飯。生意如此好，是大家沒(méi)想到的，他們興奮地聊著，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。

到任何你想去的童話(huà)世界中

就在餐廳生意越來(lái)越好的時(shí)候，團(tuán)員陳順燕和男友孫浩領(lǐng)證了。楊群輝決定給他們辦個(gè)難忘的婚禮，地點(diǎn)就選在快樂(lè)島，他要讓所有的顧客都成為這場(chǎng)婚禮的見(jiàn)證人。

2013年7月16日晚上5點(diǎn)，婚禮正式舉行。楊群輝早就跟客人打過(guò)招呼，大家都很期待這種特別的婚禮。燈，漸漸暗了下來(lái)，輕柔的音樂(lè)響起。在伙伴們的簇?fù)硐拢愴樠嗳绨籽┕饕话?，坐在馬車(chē)上，緩緩地向餐廳中央駛來(lái)。穿著白色西裝的孫浩如王子般站在那里靜待著。突然，打扮怪異的壞王后攔在白雪公主面前，拿著“毒蘋(píng)果”張牙舞爪。王后舉著蘋(píng)果對(duì)白雪公主說(shuō)：“公主，你愛(ài)王子嗎？”陳順燕羞澀地笑了，然后點(diǎn)點(diǎn)頭?！叭绻銗?ài)王子，就吃下這一口毒蘋(píng)果，那樣我才允許你們?cè)谝黄?。”哪知，王后的?huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被七個(gè)小矮人架走了，蘋(píng)果滾落在地上。頓時(shí)，場(chǎng)下笑聲一片。

婚禮結(jié)束后，客人們都顯得意猶未盡，大家都覺(jué)得這種方式很新奇，甚至還有人說(shuō)自己結(jié)婚的時(shí)候也來(lái)這兒辦，還有孩子嚷著要帶同學(xué)來(lái)聚會(huì)。

2013年8月14日，一位中年男人找到楊群輝，說(shuō)想為自己的自閉癥兒子定制一套“童話(huà)餐”。他告訴楊群輝，兒子患上自閉癥后，只對(duì)色彩絢麗的童話(huà)故事彩繪感興趣。隨著病情加重，孩子遺忘的事情越來(lái)越多，他們想在孩子有記憶時(shí)為他做些事，哪怕是博他一笑也好。

3天后，那位名叫樂(lè)樂(lè)的小男孩在家人的陪同下來(lái)到了“快樂(lè)島”，一下子見(jiàn)到這么多陌生人，樂(lè)樂(lè)嚇壞了，緊緊抓著媽媽的手不放。為了配合《青蛙王子》的主題，幾個(gè)男服務(wù)員都戴上了青蛙公仔頭盔，還專(zhuān)門(mén)有人扮演國(guó)王和公主。在媽媽的安撫下，樂(lè)樂(lè)牽著公主的手坐上了馬車(chē)。

馬車(chē)很快到了“公主的后花園”，到處是碩大無(wú)比的花朵、蜜蜂。在媽媽身邊待了一會(huì)兒，樂(lè)樂(lè)膽子似乎大了很多，他拿起一朵蘑菇，聞了聞，然后咬了一口。公主給樂(lè)樂(lè)戴上了青蛙王子的桂冠，然后把金球放到了樂(lè)樂(lè)手上，讓他拋著玩。當(dāng)青蛙們?cè)谧约荷磉咊骠嫫鹞钑r(shí)，樂(lè)樂(lè)笑了。

接著，一道道鮮美的“童話(huà)菜”端了上來(lái)，黃色的太陽(yáng)餅，金球般的巧克力蛋糕。每一道菜都是楊群輝跟廚師仔細(xì)溝通后做出來(lái)的。那頓飯，樂(lè)樂(lè)吃得很香……

雖然費(fèi)了很多功夫，但“快樂(lè)島”最后只收了餐費(fèi)。之后，楊群輝他們又特制了多道“童話(huà)餐”，只要客人提前兩天預(yù)定，他們就像是專(zhuān)門(mén)幫人實(shí)現(xiàn)心愿的“哆拉A夢(mèng)”，可以帶你去任何你想去的童話(huà)世界。

每個(gè)人都可以是童話(huà)的主角

“快樂(lè)精靈”藝術(shù)團(tuán)的每個(gè)團(tuán)員都身懷絕技，當(dāng)初為了練就某項(xiàng)本領(lǐng)，他們付出了比常人多得多的汗水。為了不浪費(fèi)他們的特長(zhǎng)，“快樂(lè)島”開(kāi)始增加一些表演項(xiàng)目。

剛開(kāi)始，胡彩虹只是試探性地讓隊(duì)友為客人表演幾個(gè)小魔術(shù)，或者來(lái)幾段舞蹈，沒(méi)想到反響很好。膽子大起來(lái)的他們，決定在餐廳中央搭建“童話(huà)劇場(chǎng)”。每周末晚上5點(diǎn)，團(tuán)員們都會(huì)出演一部童話(huà)劇。當(dāng)看見(jiàn)白雪公主拿著手機(jī)對(duì)王子說(shuō)：“帥鍋，你玩微信嗎？”觀眾們無(wú)不捧腹大笑。

2013年8月下旬的一天，好友李志找到楊群輝，請(qǐng)他幫忙。原來(lái)他喜歡上一個(gè)叫小歐的女孩，可表白了幾次，對(duì)方都不答應(yīng)，說(shuō)他沒(méi)誠(chéng)意。上次，他帶著小歐過(guò)來(lái)吃飯，她看了部童話(huà)劇后，似乎很感興趣。

朋友的忙一定得幫，楊群輝把大家召集起來(lái)想點(diǎn)子。小伙伴們都覺(jué)得與其照搬書(shū)上的童話(huà)，不如以童話(huà)的形式把李志和小歐的故事演出來(lái)，效果或許會(huì)更好。

2013年9月17日，李志邀請(qǐng)小歐去“快樂(lè)島”吃飯。很快，童話(huà)劇場(chǎng)開(kāi)演了，王子和美人魚(yú)在臺(tái)前表演，畫(huà)外音講述著：“尤特（臺(tái)風(fēng)）來(lái)了，掀翻了美人魚(yú)的家，美人魚(yú)只能淪落在街上賣(mài)包子。王子把她帶回了家，拯救了她的生活。王子向美人魚(yú)求愛(ài)，卻遭到了美人魚(yú)的拒絕……王子們，勇敢去追求你的公主，而公主們，請(qǐng)收起你的矜持，擁抱真心愛(ài)你的人吧?！?/p>

演員謝幕后，掌聲一片，顧客心里都涌著一絲特別的味道，雖然只是個(gè)胡編的小短劇，可是有些事情，似乎真是那么回事。幾天后，李志給楊群輝打來(lái)電話(huà)，說(shuō)小歐終于答應(yīng)當(dāng)他女朋友了，還說(shuō)要在“快樂(lè)島”擺幾桌，宴請(qǐng)他們這些功臣。

第5篇：精靈小矮人范文

故事書(shū)是小朋友們必不可少的好伙伴，它那動(dòng)人的故事，優(yōu)美的語(yǔ)言，使小朋友們受之熏陶。讀者會(huì)為主人公的悲而悲，喜而喜，為他的遭遇而感到不幸，為她的幸福而感到欣慰。

當(dāng)我第一次接觸故事書(shū)時(shí)，它就深深地吸引了我。

那可憐的賣(mài)火柴的小女孩丟掉了饑餓和寒冷，含著笑，與奶奶來(lái)到了衣食無(wú)憂(yōu)的天國(guó)。那美麗的白雪公主在18個(gè)小矮人的幫助下把皇后趕進(jìn)了樹(shù)林。那自卑、受盡的丑小鴨終于變成了美麗的天鵝。那天真的小紅帽上當(dāng)后，狼把祖母和她都吃掉了，幸好有獵人相助，一起消滅了那只狼。還有那愛(ài)慕虛榮的皇帝、、、、、、

讀了故事書(shū)，童年的夢(mèng)幻不再是只愿做一只長(zhǎng)了翅膀的小精靈。

故事書(shū)真得把我給牢牢的拴住了。

第6篇：精靈小矮人范文

上榜理由：一部吸血鬼文化的編年史，一本獵殺吸血鬼的教科書(shū)。

如果說(shuō)世界上真有吸血鬼的話(huà)，那么電影《驚情四百年》，幾乎可以視為吸血鬼文化的編年史，以及獵殺吸血鬼的標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)。關(guān)于吸血鬼的作品，大多都少不了兩個(gè)名字，一個(gè)是世界上第一個(gè)吸血鬼――德古拉伯爵，另一個(gè)就是世界上第一位吸血鬼獵人――范海辛?！扼@情四百年》開(kāi)篇便講述了第一個(gè)吸血鬼的由來(lái)。德古拉為了教會(huì)爭(zhēng)戰(zhàn)四方，但他的妻子卻因?yàn)樽詺ⅲ唤虝?huì)裁定死后無(wú)法上天堂。于是，德古拉一怒之下背棄上帝，并用鮮血立下詛咒，將自己變成了吸血鬼。在《驚情四百年》中，范海辛是一位學(xué)者。他用畢生時(shí)間搜集資料，終于找到了吸血鬼的弱點(diǎn)――陽(yáng)光、大蒜和銀器。電影中沒(méi)有炫目的打斗，也沒(méi)有滿(mǎn)天飛的吸血鬼，但它卻真實(shí)地呈現(xiàn)了一套關(guān)于吸血鬼的文化體系。吸血鬼懼怕銀器和十字架，就像中國(guó)的僵尸懼怕桃木劍一樣，二者都是其根源文化的組成部分。也正是由于這種文化積淀，才令這部《驚情四百年》成為享譽(yù)世界的吸血鬼影片。

《加勒比海盜》系列

上榜理由：戰(zhàn)爭(zhēng)終究殘酷，即使再魔幻，也是能免則免。

自從黑珍珠號(hào)出現(xiàn)在加勒比海，這片詭秘的海域就再也沒(méi)有太平過(guò)。

在大自然的威嚴(yán)下，無(wú)論是海盜還是海魔，都顯得那么微不足道。既然他們選擇戰(zhàn)爭(zhēng)，那么大海就給他們提供最殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)。在戰(zhàn)斗結(jié)束前，誰(shuí)也不知道命運(yùn)的天平將偏向哪一方。不過(guò)，有一個(gè)事實(shí)是可以確定的，那就是在雙方分出勝負(fù)前，這個(gè)大漩渦絕不會(huì)停止，直到吸走所有人。海盜們沒(méi)有選擇，沒(méi)有退路，因?yàn)檫@不是冒險(xiǎn)，更不是游戲，而是戰(zhàn)爭(zhēng)，一旦打響，就沒(méi)有退路可言。即使是在迪斯尼的鬼斧神工下，戰(zhàn)爭(zhēng)也依然是殘酷的，無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)世界，還是魔幻世界。因此，在這場(chǎng)豪華的魔幻大戰(zhàn)之后，也許還有著更深一層的東西等待我們?nèi)ニ伎肌?/p>

《哈利?波特》系列

上榜理由：新魔幻電影的奇特分支，期待哈利與伏地魔的總決戰(zhàn)。

哈利?波特，一個(gè)響徹整個(gè)魔法世界的名字。之所以出名，是因?yàn)樗€在襁褓中時(shí)，就遭遇了臭名昭著的伏地魔。盡管在那之后的許多年，伏地魔都未曾露面，但是看過(guò)《哈利?波特》的人大概都知道，小哈利和伏地魔之間，早晚要上演一場(chǎng)驚天動(dòng)地的魔法大戰(zhàn)。

魔法師的武器是一根細(xì)細(xì)的魔法棒，和一長(zhǎng)串沒(méi)人聽(tīng)得懂的咒語(yǔ)，但隨之而來(lái)的，卻是讓人意想不到的效果。無(wú)論是騎著掃把在天上飛，還是將人變成氣球在天上飄，都不算過(guò)分。因?yàn)檫@是魔法的世界，一切都不需要合理的解釋?zhuān)灰愕募?jí)別夠高，魔法棒夠精美，咒語(yǔ)夠熟練，那么在魔法世界里，就一切皆有可能。因此，對(duì)于哈利迷來(lái)說(shuō)，在小哈利和伏地魔之間的大戰(zhàn)到來(lái)之前，繼續(xù)騎著掃把遨游魔法世界，也算是絕佳的享受了。

《指環(huán)王》三部曲

上榜理由：人類(lèi)的想象力與好戰(zhàn)，是一切魔幻對(duì)決的原動(dòng)力。

第7篇：精靈小矮人范文

當(dāng)彼德、　蘇珊、愛(ài)德蒙和露西四兄妹與納尼亞的人民和小精靈們戀戀告別的時(shí)候，一曲溫暖的歌曲《The call》響起：

It started out as a feeling

Which then grew into hope

Which then turned into a quiet thought

Which then turned into quiet word

……

I’ll come back

When you call me

No need to say goodbye

……

離別在這首歌曲中緩緩進(jìn)行著，很舒緩，帶點(diǎn)悲傷，卻也有幾許溫馨。在歌聲中，四個(gè)孩子回到了他們的世界，嘴角揚(yáng)起了淺淺的、甜甜的微笑。

電影散了。但是，Regina spektor低低的吟唱仍然回蕩在我們的耳邊，把我們帶進(jìn)了另一個(gè)世界：在歐洲的大草原上，搖曳著零星的白的、藍(lán)的、紫色的小花朵，不遠(yuǎn)處的大風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)著。仰躺在草原上，閉上雙眼，嗅若普草的味道和風(fēng)的氣息，兒時(shí)的往事一幕幕涌上心田……

《納尼亞之凱斯賓王子》是導(dǎo)演安德魯?亞當(dāng)森導(dǎo)演在繼《納尼亞傳奇“獅王、女巫和魔衣櫥》之后，再一次給觀眾獻(xiàn)上的一場(chǎng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴，不管是小孩，還是大人，每一個(gè)人的心中都有一個(gè)英雄等，安德魯?亞當(dāng)森為我們圓了這個(gè)夢(mèng)，而且，這個(gè)夢(mèng)還將繼續(xù)。

劇情：從魔衣櫥里鉆出之后，帕文西家庭的四個(gè)兄弟姐妹又回到了人間，雖然念念不忘納尼亞王國(guó)里的傳奇歷險(xiǎn)，但生活漸漸恢復(fù)如往昔，時(shí)隔一年，又到假期回校時(shí)，彼德、蘇珊、愛(ài)德蒙和露西四個(gè)小家伙站在火車(chē)站等車(chē)，忽然，一股神秘的力量將他們拉到了神秘世界!

藍(lán)天碧海，美麗沙灘，蔥郁的森林……面面相覷的他們不禁開(kāi)懷大笑，這里不正是夢(mèng)中的納尼亞王國(guó)嗎?!然而一路上，四兄妹沒(méi)有看見(jiàn)歡快的動(dòng)物，卻只發(fā)現(xiàn)了大片廢墟，就連他們昔日居住的宮殿，也成了斷壁殘?jiān)?/p>

原來(lái)，人間365天，納尼亞早已飛渡一千三百年。而在他們離開(kāi)的歲月里，納尼亞的繁榮業(yè)已不再。老國(guó)王那暴戾兇殘的弟弟彌若茲殺兄篡位，暴力地統(tǒng)治著這片土地，所有會(huì)說(shuō)話(huà)的動(dòng)物和精靈都隱藏了蹤跡。王國(guó)的正統(tǒng)繼承人凱斯賓王子得到恩師護(hù)蔽，逃離王宮，卻不得不逃避追殺四處躲藏。正是被迫流亡的王子吹響了蘇珊的魔法號(hào)角，四兄妹喚回了魔法世界。在好心的小矮人幫助下，兄妹們和凱斯賓帶領(lǐng)著納尼亞的老居民和忠心的動(dòng)物勇士，踏上了尋找獅王阿斯蘭、展開(kāi)正邪激戰(zhàn)的征程。披上戰(zhàn)袍的帕文西兄妹，將在獅王阿斯蘭的幫助下，協(xié)助凱斯賓王子和納尼亞的動(dòng)物和精靈，再一次用智慧和勇氣戰(zhàn)勝殘暴的強(qiáng)敵，讓納尼亞重新煥發(fā)往日的和平、生機(jī)與魔力。

片尾曲《The caLL》介紹：

第8篇：精靈小矮人范文

哈羅德?布魯姆（Harold Bloom）在研究詩(shī)人的時(shí)候提出了“影響的焦慮”這一理論，他認(rèn)為：“當(dāng)強(qiáng)力詩(shī)人面對(duì)前輩偉大傳統(tǒng)時(shí)，他必須通過(guò)進(jìn)入這個(gè)傳統(tǒng)來(lái)解除它的武裝，通過(guò)對(duì)前文本進(jìn)行修正、位移和重構(gòu)，來(lái)為自己的創(chuàng)造想象力開(kāi)辟空間?！盵1]同理，當(dāng)一個(gè)藝術(shù)家在改編前輩作品的時(shí)候，面臨的問(wèn)題就是如何推陳出新，開(kāi)拓自己的創(chuàng)作空間。電影《沉睡魔咒》的拍攝在向迪斯尼1959年的《睡美人》致敬的同時(shí)，也力圖突破前人的影響，創(chuàng)造一個(gè)全新文本。

一

電影《沉睡魔咒》和《睡美人》都取材于格林童話(huà)《睡美人》，兩部電影都擴(kuò)充了格林童話(huà)中的故事情節(jié)，增加了公主與王子相愛(ài)等人物的行動(dòng)元素。但作為一部以顛覆1959年《睡美人》為目標(biāo)的電影，《沉睡魔咒》對(duì)這個(gè)前文本進(jìn)行了多方面改寫(xiě)。

1.重構(gòu)故事框架。1959年迪斯尼《睡美人》的故事框架與格林童話(huà)的《睡美人》大體相符。作為對(duì)格林童話(huà)的呼應(yīng)，電影以說(shuō)書(shū)人講述童話(huà)書(shū)的方式展開(kāi)。其情節(jié)設(shè)置與原作基本相符：公主出生――被祝福（詛咒）――詛咒實(shí)現(xiàn)――王子救公主――婚禮。在這部電影中，公主是敘事的核心人物。而《沉睡魔咒》的敘事核心則圍繞反派瑪琳菲森展開(kāi)。電影重新設(shè)置了故事框架，將1959年電影說(shuō)書(shū)人的敘述框架改為人類(lèi)王國(guó)與精靈王國(guó)從分裂到統(tǒng)一的過(guò)程，從而突出了精靈王國(guó)女王瑪琳菲森在電影中的核心地位。電影還在原有公主與王子的主線(xiàn)之外增加了瑪琳菲森和史提芬之間的愛(ài)情故事，為瑪琳菲森性格的轉(zhuǎn)變埋下伏筆。

2.修正人物性格?！冻了е洹分械娜宋镌谕庑紊吓c1959年的《睡美人》保持了最大限度的相似，安吉麗娜?朱莉扮演的瑪琳菲森冷艷妖魅，艾麗?范寧飾演的奧羅拉公主清純可人。但《睡美人》中單純的人物性格，在《沉睡魔咒》中被復(fù)雜化，甚至被顛覆。

電影《睡美人》（1959）中瑪琳菲森是個(gè)徹頭徹尾的大反派，她行為乖張，僅僅因?yàn)闆](méi)有得到邀請(qǐng)就詛咒了奧羅拉。她自稱(chēng)是邪惡的化身，不惜綁架王子阻止公主蘇醒。但在《沉睡魔咒》中瑪琳菲森則復(fù)雜得多。她的性格經(jīng)歷了從單純輕信、被仇恨扭曲瘋狂，最終成熟穩(wěn)重的變化。但不論在她成長(zhǎng)的哪個(gè)階段，瑪琳菲森的主導(dǎo)性格仍是善良，正因如此，她才能從瘋狂的復(fù)仇中清醒過(guò)來(lái)，找到幸福。這樣的性格設(shè)定讓《沉睡魔咒》中的瑪琳菲森顯得更加豐滿(mǎn)完整。

除了瑪琳菲森的形象之外，《沉睡魔咒》中的人物較之1959年的電影還有很多性格修正，如國(guó)王史提芬從善變成了惡，三個(gè)仙女從善良熱心變成了鼓噪討厭，等等。

3.改寫(xiě)價(jià)值觀。美國(guó)學(xué)者杰克?齊普斯（Jack Zipes）認(rèn)為迪斯尼給童話(huà)下了咒語(yǔ)，使童話(huà)成為傳達(dá)其意識(shí)形態(tài)的工具。[2] 而《沉睡魔咒》似乎打破了這個(gè)魔咒，這部電影對(duì)前文本的改編拋棄了迪斯尼童話(huà)電影一直為人們所詬病的價(jià)值觀，尤其是性別觀念。

1959年的《睡美人》體現(xiàn)了迪斯尼童話(huà)電影中刻板的性別觀念。電影中男性作為家長(zhǎng)（國(guó)王）與拯救者（王子），代表了權(quán)威、力量和秩序；女性則被分成了兩類(lèi)，以瑪琳菲森為代表的女巫是需要被清除的不安定因素，而以?shī)W羅拉和好仙女為代表的好女人則以臣服于男性權(quán)威的方式得以存在。電影的最后王子用真愛(ài)之吻救醒公主，宣揚(yáng)了真愛(ài)等于異性戀婚姻的價(jià)值取向。

《沉睡魔咒》則讓女性成為了力量和秩序的代表?，斄辗粕蔷`王國(guó)的女王、她擁有強(qiáng)大的力量和善良的內(nèi)心，最終促使兩個(gè)國(guó)家走向和平；奧羅拉選擇幫助女巫戰(zhàn)勝父親，更有行動(dòng)力。這部電影中的男性角色則較為遜色。國(guó)王史提芬自私貪婪，墮入仇恨中無(wú)法自拔；王子則淪為花瓶，連真愛(ài)之吻都不起作用。這部電影反諷地讓女巫吻醒公主，顛覆了迪斯尼童話(huà)電影傳統(tǒng)的真愛(ài)之吻，瓦解了真愛(ài)等于異性戀婚姻的價(jià)值取向，代之以更廣泛的真愛(ài)內(nèi)涵。

通過(guò)對(duì)電影《睡美人》的叛逆性再造，《沉睡魔咒》在迪斯尼電影中建構(gòu)了屬于自己的一席之地。

二

喬納森?庫(kù)勒指出：“互文性與其說(shuō)是指一部作品與特定前文本的關(guān)系，不如說(shuō)是指一部作品在一種文化的話(huà)語(yǔ)空間之中的參與，一個(gè)文本與各種語(yǔ)言或一種文化的表意實(shí)踐之間的關(guān)系，以及這個(gè)文本與為它表達(dá)出那種文化的種種可能性的那些文本之間的關(guān)系?！盵3] 迪斯尼改編的童話(huà)電影不僅僅與童話(huà)相關(guān)，更體現(xiàn)出電影與各種話(huà)語(yǔ)的對(duì)話(huà)。

相較于迪斯尼之前的兩部童話(huà)改編電影《白雪公主與七個(gè)小矮人》（1937）和《灰姑娘》（1950），電影《睡美人》（1959）增加了王子的戲份，王子拯救公主的戲碼成為全片的。其中男性=施救者，女性=被救者的人物設(shè)計(jì)，既呼應(yīng)了格林童話(huà)中的男權(quán)意識(shí)，也體現(xiàn)了二戰(zhàn)后美國(guó)社會(huì)的思想。二戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)政府鼓勵(lì)中產(chǎn)階級(jí)婦女走出家庭，生產(chǎn)戰(zhàn)時(shí)物資。戰(zhàn)后出現(xiàn)了勞動(dòng)力過(guò)剩的危機(jī)，加之美國(guó)婦女的就業(yè)沖擊了傳統(tǒng)婦女的性別角色，保守派開(kāi)始要求婦女回家。當(dāng)時(shí)的雜志甚至宣稱(chēng)“做個(gè)好妻子，好母親，簡(jiǎn)而言之，做個(gè)好家庭主婦是世界上一切工作中最重要的”[4]。迪斯尼電影中塑造的被動(dòng)等待、主動(dòng)回歸家庭生活（奧羅拉和3個(gè)仙女）的好女人形象，正符合這種保守的意識(shí)形態(tài)。

杰克?齊普斯指出，從1937年《白雪公主與七個(gè)小矮人》開(kāi)始，迪斯尼的童話(huà)改編電影就壟斷了童話(huà)的話(huà)語(yǔ)權(quán)，“只要提起著名的經(jīng)典童話(huà)，不論是《白雪公主》《睡美人》還是《灰姑娘》，今天的孩子和成人們都會(huì)想到沃爾特?迪斯尼”[2]66。由于迪斯尼電影的巨大影響力，加上其潛在的兒童“教育者”的身份，使這些電影中的意識(shí)形態(tài)備受人們的詬病。[5] 質(zhì)疑聲主要針對(duì)其中的白人種族主義傾向、性別刻板印象，尤其是其公主形象和真愛(ài)之吻的神話(huà)對(duì)下一代（特別是女孩）產(chǎn)生的巨大影響。面對(duì)這些批評(píng)，迪斯尼也在不斷調(diào)整。在《公主與青蛙》（2009）中，迪斯尼讓公主變身為希望闖出一番事業(yè)的黑人姑娘蒂亞納；在《長(zhǎng)發(fā)公主》（2010）中，公主變成了富有行動(dòng)力的拯救者；在《冰雪奇緣》（2013）中，迪斯尼則顛覆了自己生產(chǎn)的真愛(ài)之吻的神話(huà)。

電影《沉睡魔咒》的出現(xiàn)，可以視為對(duì)《冰雪奇緣》的呼應(yīng)。在《冰雪奇緣》中，迪斯尼的童話(huà)電影第一次將結(jié)局落在女性同盟的達(dá)成，而非異性戀的婚姻之上。從這個(gè)層面上看，半年后上映的《沉睡魔咒》相當(dāng)于《冰雪奇緣》的姊妹篇。迪斯尼通過(guò)這兩部電影回答了學(xué)界對(duì)于自己的批評(píng)。尤其是在《沉睡魔咒》中，我們能看到迪斯尼的自我調(diào)侃：王子公主被邊緣化，反派瑪琳菲森逆襲成為女主角；真愛(ài)之吻出現(xiàn)在同性之間，且需要建立在長(zhǎng)期相處的基礎(chǔ)之上；3個(gè)仙女的毛手毛腳說(shuō)明女性不一定都適合家庭生活；皇室身份并非與生俱來(lái)不容置疑……從這些富有自我批判精神的改編來(lái)看，迪斯尼在《沉睡魔咒》中不僅顛覆了1959年的《睡美人》，也在嘗試顛覆迪斯尼童話(huà)電影的經(jīng)典敘事手段。這樣的自我戲謔讓這部電影叫好又叫座，迪斯尼童話(huà)電影的傳統(tǒng)變更看來(lái)已不可避免。但以《沉睡魔咒》為代表的迪斯尼的童話(huà)電影是否真的顛覆了迪斯尼童話(huà)電影的傳統(tǒng)，開(kāi)啟了迪斯尼童話(huà)電影的新時(shí)代呢？

三

杰克?齊普斯曾系統(tǒng)研究過(guò)迪斯尼童話(huà)電影，他認(rèn)為從《白雪公主與七個(gè)小矮人》開(kāi)始，迪斯尼童話(huà)電影模式就已形成并不斷被復(fù)制，這一模式包含以下元素：“（1）女孩愛(ài)上了男人（常常是一個(gè)王子），或者想要追逐自己的夢(mèng)想；（2）邪惡的女巫、后母，或者某種邪惡力量想要貶低女孩的身份，或者殺死她；（3）這個(gè)被迫害的女孩被誘拐，或者被攆出去；（4）這個(gè)被迫害的女孩奇跡般地被某個(gè)王子或者男性氣質(zhì)的幫助者拯救；（5）圓滿(mǎn)的結(jié)局，表現(xiàn)為婚禮、財(cái)富、社會(huì)地位上升或者對(duì)皇室身份的確認(rèn)。”[6]

從故事模式看，《沉睡魔咒》的故事并不新穎。具體而言，可以歸納為這樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系：（1）瑪

琳菲森愛(ài)上了史提芬（未來(lái)的國(guó)王），奧羅拉公主愛(ài)上了菲利普王子；（2）史提芬的貪欲傷害了瑪琳菲森；3個(gè)仙女的漫不經(jīng)心差點(diǎn)害死年幼的奧羅拉；（3）瑪琳菲森被隔絕在精靈王國(guó)痛斥愛(ài)人的背叛，奧羅拉被詛咒引誘陷入沉睡；（4）奧羅拉的純真讓瑪琳菲森幡然醒悟，瑪琳菲森的真愛(ài)之吻救醒了奧羅拉；（5）瑪琳菲森重新獲得精靈王國(guó)和人類(lèi)王國(guó)的認(rèn)可，奧羅拉成為兩個(gè)王國(guó)的新主人，并收獲了愛(ài)情。

從這一系列的對(duì)應(yīng)關(guān)系可以看到，《沉睡魔咒》仍遵循了迪斯尼童話(huà)電影的經(jīng)典模式。雖然相較于前文本，《沉睡魔咒》更加復(fù)雜，它使用了雙線(xiàn)索結(jié)構(gòu)，讓瑪琳菲森和奧羅拉兩代人的經(jīng)歷形成對(duì)照關(guān)系并且時(shí)時(shí)交錯(cuò)，這使得它能在傳統(tǒng)的王子公主的故事框架之外講述一個(gè)不一樣的故事。但它之所以能夠給人帶來(lái)與眾不同的感覺(jué)是因?yàn)檫@部電影巧妙地偷換了一些成分，從而帶給人耳目一新的感覺(jué)。其中最成功的轉(zhuǎn)換就在于其將迪斯尼經(jīng)典模式中的性別身份反轉(zhuǎn)：邪惡的女巫被貪婪的國(guó)王取代；男性氣質(zhì)的拯救者轉(zhuǎn)變?yōu)榕酝说淖跃取Ｍㄟ^(guò)這兩種身份的轉(zhuǎn)化，迪斯尼在這部電影中彰顯了女性的力量，獲得了好評(píng)。然而這部電影在其看似激進(jìn)的性別觀念之下，仍有一些保守的地方。

首先，雖然《沉睡魔咒》用女性替換了男性拯救者，但這個(gè)故事的核心仍是迪斯尼童話(huà)電影的經(jīng)典敘事中常用的善惡二元對(duì)立。從電影精靈王國(guó)和人類(lèi)王國(guó)的故事背景設(shè)定來(lái)看，精靈王國(guó)代表了善，而人類(lèi)因其貪婪而墮為邪惡的一方，最終是在被精靈撫養(yǎng)長(zhǎng)大的公主奧羅拉接管之后，人類(lèi)王國(guó)才開(kāi)始轉(zhuǎn)向善的一方。另外，雖然電影刻意想要塑造復(fù)雜的人性，但主人公仍是善惡分明的，瑪琳菲森的善中帶惡和史提芬的惡中帶善很好地組成了一對(duì)二元對(duì)立的關(guān)系。

其次，雖然《沉睡魔咒》中真愛(ài)的內(nèi)涵被擴(kuò)大了，但電影的真愛(ài)主題仍然沒(méi)有變化，這也是迪斯尼童話(huà)電影的經(jīng)典敘事元素。相較于淺薄的一見(jiàn)鐘情的真愛(ài)之吻，這部電影花了很多篇幅刻畫(huà)瑪琳菲森對(duì)奧羅拉的母愛(ài)，甚至啟用安吉麗娜?朱莉的親生女兒飾演幼年時(shí)期的奧羅拉。電影將外貌兇惡的女巫變成了溫柔而具有保護(hù)欲望的母親。在這部電影中，正是母愛(ài)讓瑪琳菲森從仇恨中清醒過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)榫邆湔鎼?ài)之吻魔力的人。但這部電影預(yù)設(shè)了女性天生就有母愛(ài)這一前提，電影中瑪琳菲森的母愛(ài)來(lái)得突然，缺乏鋪墊。這一處理方式與以前迪斯尼童話(huà)電影中的一見(jiàn)鐘情十分類(lèi)似。通過(guò)真愛(ài)的名義，迪斯尼成功地讓女巫被母愛(ài)收編，回歸到正常的家庭模式中。

第9篇：精靈小矮人范文

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué) 故事 興趣

教育應(yīng)當(dāng)使所有提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)領(lǐng)受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān)。這里所說(shuō)的禮物就是學(xué)生樂(lè)于接受需求的知識(shí)，我國(guó)古代偉大的教育家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，而在課堂上怎樣讓學(xué)生快樂(lè)地去學(xué)習(xí)呢？有些內(nèi)容學(xué)習(xí)起來(lái)確實(shí)有些難度，如果單憑教師直接講解學(xué)生不僅聽(tīng)得枯燥無(wú)味，而且難以理解，這樣就會(huì)挫傷他們的積極性，使他們喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，如果在課堂上適當(dāng)?shù)睦帽尘肮适逻M(jìn)行教學(xué)就不同了。它不僅可以化繁為簡(jiǎn)，化難為易，還能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)建和諧活躍的課堂氣氛，最終解決問(wèn)題。因此，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中合理利用背景故事，可以提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。下面我把自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣合理利用背景故事的過(guò)程中作個(gè)簡(jiǎn)單的闡述。

一、新知利用故事，激發(fā)興趣

事實(shí)證明不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生到處都有，不愛(ài)聽(tīng)故事的學(xué)生卻很少遇到，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入故事中，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，既能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，又能引發(fā)學(xué)生的感情，如在教學(xué)百分?jǐn)?shù)打折這個(gè)內(nèi)容時(shí)，我就利用這樣一個(gè)故事引入：剛剛今年上五年級(jí)了，他很想買(mǎi)一臺(tái)電腦，方便在家查找一些有關(guān)學(xué)習(xí)的資料。爸爸聽(tīng)了爽快地答應(yīng)了，要他先到電腦城去問(wèn)問(wèn)價(jià)，哪家價(jià)格合理就在哪家買(mǎi)。他先來(lái)到“小精靈”電腦城，營(yíng)業(yè)員告訴他：“本店電腦一律打八折?！眲倓傇诘昀镛D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，心里有底了。他想比較一下哪家便宜，他又來(lái)到另一家“小蜜蜂”電腦城，熱情的營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“本店一律優(yōu)惠20%”。這下，剛剛一時(shí)沒(méi)了主意，不知該買(mǎi)哪家的，他回去把有關(guān)信息跟爸爸一說(shuō)，爸爸聽(tīng)了笑著說(shuō)：“兩家的優(yōu)惠價(jià)格相同，如果是同一品牌買(mǎi)哪家的都一樣。剛剛聽(tīng)了感到很納悶，同學(xué)們，你們說(shuō)這是怎么回事呢？這樣的引入激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知興趣，學(xué)生都瞪著求知的眼睛想知道原因。

二、難點(diǎn)利用故事，促進(jìn)探索

信息技術(shù)在教學(xué)中有著巨大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗鼒D文并茂，可以化靜為動(dòng)，化難為易，化抽象為具體，加深理解知識(shí)的過(guò)程，因此在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用媒體計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，把難點(diǎn)利用故事化簡(jiǎn)，把知識(shí)形成的全過(guò)程淋漓盡致的呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前。

例如：以前我在教學(xué)《7的乘法口決》時(shí)有以下一個(gè)片斷：

屏幕動(dòng)畫(huà)先后出示白雪公主，七個(gè)小矮人。

師：請(qǐng)看屏幕――森林里，有一位漂亮的公主，是誰(shuí)呢？她有幾位好朋友，又是誰(shuí)呢？

生：七個(gè)小矮人。

師：數(shù)一數(shù)，七個(gè)小矮人都來(lái)了嗎？

隨著學(xué)生數(shù)數(shù)，屏幕出示1至7，再在七個(gè)小矮人手拿氣球中出現(xiàn)7、14、21三個(gè)數(shù)。

師：七個(gè)小矮人他們每人手拿一只氣球，你能看出氣球上的數(shù)是怎樣排列的嗎？

生：后一個(gè)比前一個(gè)多7。

生：第一個(gè)數(shù)是7，第二個(gè)數(shù)是7+7，兩個(gè)7相加是14，第三個(gè)數(shù)是21，3個(gè)7相加是21。

師：接著往下寫(xiě)，是哪些數(shù)呢？

學(xué)生回答28、35、42、49，屏幕中出示各數(shù)，我就追問(wèn)是怎樣想的。

師：我們一起把這一列數(shù)讀一讀。

學(xué)生讀7、14、21、28、35、42、49。

師：這些數(shù)都與幾有關(guān)系呢？

生：7。

師：從這一列數(shù)中，我們能看出：一個(gè)7是多少？2個(gè)7呢？“21”是幾個(gè)7？幾個(gè)7相加得28？……

學(xué)生回答后教師組織學(xué)生看著屏幕中的數(shù)說(shuō)一說(shuō)：1個(gè)7是7，2個(gè)7是14……

師：今天這節(jié)課如果我們學(xué)習(xí)乘法口訣，將學(xué)習(xí)――

隨著學(xué)生回答完成課題板書(shū)：7的乘法口訣，

在精練的故事情節(jié)中，沒(méi)有過(guò)多的渲染，有的是一個(gè)輕松愉快，和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，激起學(xué)生情感上的共鳴，使學(xué)生擁有快樂(lè)的學(xué)習(xí)心態(tài)。

三、練習(xí)利用故事，調(diào)動(dòng)情緒

曾有人說(shuō)：中國(guó)的學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)就是做練習(xí)，做數(shù)學(xué)題，外國(guó)的學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)是參與一項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，獲得一種體驗(yàn)。不管說(shuō)法怎樣，都是為了學(xué)以致用，練習(xí)是數(shù)學(xué)課中必不可少的環(huán)節(jié)之一，如果教師只是機(jī)械的讓學(xué)生做題目，那么練習(xí)就失去其本意，無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果，如果將練習(xí)融入數(shù)學(xué)故事中，結(jié)合生活實(shí)際，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)生興趣，而且能加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

如我在教學(xué)納稅這個(gè)內(nèi)容時(shí)，利用學(xué)生身邊的背景故事，：我們班王晨同學(xué)父母開(kāi)了一家家具店，每個(gè)月的營(yíng)業(yè)額是42000元，如果按4%的稅率繳納營(yíng)業(yè)稅，每月應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少元？練習(xí)完后，我趁熱打鐵讓學(xué)生互動(dòng)，結(jié)合自家的情況或你了解的信息編題，讓同學(xué)互相解答，這樣，課堂上同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒高漲，各種各樣的問(wèn)題迎刃而解。

實(shí)踐證明，在數(shù)學(xué)教學(xué)中充分利用背景故事，創(chuàng)設(shè)情境，不僅能調(diào)節(jié)學(xué)生的精神狀態(tài)，寓教于樂(lè)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，而且教師也能更好地關(guān)注孩子們的生活，關(guān)心兒童的健康發(fā)展。