父親節(jié)小詩歌精選(九篇)

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第1篇：父親節(jié)小詩歌范文

初中英語； 應(yīng)用能力； 教學(xué)策略

【中圖分類號(hào)】G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1673-8500（2012）12-0212-02

基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。這種能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略以及文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上，這就要求我們?cè)谟⒄Z教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。這也是基礎(chǔ)教育階段英語教學(xué)的終極目標(biāo)。它強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力。

1培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、看的能力

以往英語教學(xué)中只關(guān)注語法知識(shí)，只以培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)為首要目標(biāo)，使課程變成知識(shí)的灌輸行為，忽視了實(shí)際語言應(yīng)用?，F(xiàn)在，初中英語教學(xué)要把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、看能力。要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語。現(xiàn)在，英語新課程注重素質(zhì)教育，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)與參與，特別強(qiáng)調(diào)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；體現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生能力發(fā)循序漸進(jìn)的過程和課程要求的有機(jī)銜接；倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際，貼近生活，貼近時(shí)代的，內(nèi)容健康和豐富的課程資源，積極利用音像、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富多彩的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開發(fā)和利用。既然英語課程標(biāo)準(zhǔn)的制定是以培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力為目標(biāo)，力求對(duì)教學(xué)的目標(biāo)、觀念、內(nèi)容、實(shí)施、策略、手段和評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行重大改革，這就要求英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)英語課。

2營造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境

寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己親自參與掌握知識(shí)的情感乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件，當(dāng)一個(gè)不僅在認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣，沒有這種自我體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的興趣?！睂?duì)中學(xué)生來說，他們富于幻想，充滿激情，興趣的動(dòng)力作用更加明顯，初中生基本未脫愛說愛鬧的孩子氣，他們無所顧忌、敢想敢說、好動(dòng)，求新求異的愿望強(qiáng)烈。因此，我們必須因勢(shì)利導(dǎo)，不要為了盲目追求課堂紀(jì)律打擊他們的好奇心和求知欲?？梢越o學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境，留出一些時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的用英語講他們的生活、講他們的所見所聞、講他們的故事。新教材中有很多內(nèi)容都涉及到學(xué)生熟悉的生活，因此我們應(yīng)適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂蓪W(xué)生的活動(dòng)場所，讓他們自由地施展個(gè)性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力自然逐步增強(qiáng)。

3開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動(dòng)

蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運(yùn)用?！睘榱嗽鰪?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生更多的運(yùn)用英語進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，教師可以設(shè)計(jì)和組織多種難易適度的課外活動(dòng)。通過活動(dòng)可以讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我，取得了不同程度的成就感，增強(qiáng)其自信心，增添了學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。進(jìn)而長久保持其對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。教師可以經(jīng)常性地編輯英語學(xué)習(xí)園地或辦英語壁報(bào)，解決疑難問題、分析常見錯(cuò)誤、辨析詞語用法、介紹英美風(fēng)情等，還可適當(dāng)刊登一些游戲方法、英語小詩歌、謎語、典故、趣聞、學(xué)生日記等；校園內(nèi)可以設(shè)英語角；可以成立英語課外活動(dòng)小組，開展學(xué)習(xí)課外材料、演唱英語歌曲、表演英語會(huì)話或短劇等小組活動(dòng)；結(jié)合實(shí)際地組織英語競賽，如：書法競賽、朗誦比賽、單詞默寫競賽、單詞接龍比賽、智力比賽等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中互相幫助，互相感染，進(jìn)而共同提高水平，長久保持學(xué)習(xí)英語的興趣。

4注重學(xué)用結(jié)合，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力