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一次健康課，老師問同學(xué)：“美麗，權(quán)利，健康，你們要哪一個？”同學(xué)們想也沒想便脫口而出：“健康！”就仿佛是同學(xué)像是一個個機(jī)器，被人輸入了認(rèn)為最好的“軟件”，我在下面，遲遲沒有回答，健康么？可我還是想要美麗啊，可是別人說得一樣，會不會因此而看低我？口中還是勉強(qiáng)地說出了健康。
后來，總問自己真的是做得正確的決定嗎？同學(xué)說：“健康是最重要的，有了健康，就什么都有了?！?/p>
曾看過一本書，也是如此情景，同學(xué)們中只有一個選擇了權(quán)利，老師非常滿意選擇健康的同學(xué)，唯獨(dú)把那個學(xué)生狠狠批評了一頓，后來，聽課的記者登了一則報，題目是：現(xiàn)在的孩子沒了天真。
我相信總有的孩子會和我一樣的想法，只不過被限制在了不聽話的孩子不是好孩子。因?yàn)楹ε聭土P，所以聽話。
天真是什么？天真就是想說什么就說什么，想干什么就干什么，沒有顧忌。單純，善良是最能表現(xiàn)出來的。
一、立足一個“合”字，全面提高少年宮活動質(zhì)量
1.
活動與課程相結(jié)合。我們把學(xué)校整體規(guī)劃和學(xué)生自主選擇相結(jié)合，開設(shè)了國際象棋、經(jīng)典誦讀、科技、器樂、舞蹈、體育、繪畫、書法、手工、演講、篆刻等54個活動項(xiàng)目，所有活動全部納入校本課程體系，學(xué)生在自主選擇的基礎(chǔ)上，采用跨班、跨年級等形式積極參與活動。
2.
基礎(chǔ)與提高相結(jié)合。少年宮活動從基礎(chǔ)入手，激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操。同時，又從學(xué)生特長發(fā)展著眼，組建了一定規(guī)模的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，比如，國際象棋就分初級班、中級班、高級班、競賽班等層次，經(jīng)典誦讀、建模、航模、合唱、豎笛、巴烏、乒乓、篆刻、花樣跳繩、陽光小伙伴等也建有不同的梯隊(duì)，做到了基礎(chǔ)與提高兼顧，學(xué)生興趣與特長發(fā)展相結(jié)合，活動既立足現(xiàn)在，更放眼長遠(yuǎn)。
二、突出一個“實(shí)”字，全面豐厚少年宮活動內(nèi)涵
1.
打破班級界限，讓學(xué)生學(xué)會交往。學(xué)校每周四的少年宮活動，打破了年級、班級界限，使不同班級文化背景、不同知識能力結(jié)構(gòu)、不同身心發(fā)展水平但又“志同道合”的學(xué)生走到了一起。他們相互交往、相互學(xué)習(xí)、相互合作，在互助互學(xué)中，學(xué)會傾聽別人的意見，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會分享共同的成果，促進(jìn)了積極主動、自信勇敢等良好品質(zhì)和健康人格的形成。
2.
創(chuàng)造成功體驗(yàn)，讓孩子充滿自信。少年宮活動為學(xué)生搭建起了展示才能的舞臺。我們引導(dǎo)教師做有心人，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。只要是反映學(xué)生成長的，都是有價值的，教師都會收集起來，通過校園小廣播、校園樂樂評比等多種形式發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)校每學(xué)期都舉辦美術(shù)作品展、勞技作品展等；利用重大節(jié)假日，舉辦少年宮匯報演出、開展文娛聯(lián)歡等活動，給更多的學(xué)生創(chuàng)造展示與發(fā)展的機(jī)會。
3. 改進(jìn)評價辦法，讓學(xué)生提高興趣。為了激發(fā)學(xué)生的活動熱情，學(xué)校改進(jìn)評價方法，結(jié)合 “樂樂爭章”活動，對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價。如藝術(shù)類的，學(xué)生堅持上課、認(rèn)真聽講一次就能得到一顆“樂樂星”，四顆“樂樂星”就能換一顆“樂樂兵”，四顆“樂樂兵”，就能得到一顆“樂樂馬”，直到昀高級別“樂樂王”、“樂樂后”；學(xué)生在校級、市級比賽中獲獎一次，就能得到一顆“樂樂馬”，昀后逐級評出“班級樂樂、年級樂樂、校級樂樂”。學(xué)校對評上“校級樂樂”的學(xué)生定期舉行表彰儀式。這樣的評價，極大地調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性。
三、著力一個“精”字，全面凸顯少年宮個性特色
我們始終將少年宮活動與學(xué)校特色建設(shè)相融合，用“書香、棋藝”打造屬于學(xué)校文化特色的品牌。江蘇教育臺、《新教育》、《長三角教育》、《蘇州教育》等媒體，曾先后報道我校特色建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與成果。
1.經(jīng)典誦讀，讓學(xué)校書聲瑯瑯。我校構(gòu)建了“班級”、“年段”、“圖書館”三級讀書網(wǎng)絡(luò)，開展了豐富多彩的讀書活動，引導(dǎo)師生在書香的浸潤下成長。誦讀節(jié)目《中華少年》在首屆張家港市中華經(jīng)典誦讀大賽中榮獲一等獎，電視專題片《一路追求一路書香》獲 2010年蘇州市中小學(xué)校園電視優(yōu)秀節(jié)目評選二等獎。學(xué)校被評為江蘇省首批“經(jīng)典誦讀”基地，國家教育部首批“經(jīng)典誦讀試點(diǎn)學(xué)?！?。我們還拓展活動時空，讓學(xué)生享受閱讀的快樂。每年 10月，學(xué)校都要組織讀書節(jié)活動，班級誦讀、紅領(lǐng)巾跳蚤市場的“好書交換”、講故事比賽、親子閱讀、“三語”比賽、《書海泛舟》評比、詩文書法比賽、推薦讀物讀后感比賽……各項(xiàng)活動精彩紛呈。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開展每月主題閱讀活動，把閱讀與德育活動相結(jié)合，“我們的節(jié)日”、“春天的贊歌”、“清明組詩”、“歌唱祖國”等系列活動，進(jìn)一步推進(jìn)了閱讀活動的開展。 2011年4月，學(xué)校舉辦了市級千人誦讀活動，《我們的故事》伴隨著優(yōu)美的音樂，震撼了每位聽者的心靈，讓大家充分感受到了誦讀的魅力。 2011年8月，“中華誦 . 2011全國中小學(xué)夏令營”活動在我市舉行，我校400多名學(xué)生參加了誦讀表演，活動實(shí)況在《中央教育臺》播出。
1、妹妹笑著，宛如一個天真浪漫小精靈。
2、春天各種各樣的花開的格外漂亮，就象天真爛漫的小姑娘。
3、小妹十分天真的問我:“為什么星星會眨眼睛？”
4、他把所有的熱情都傾注在了這些天真爛漫的孩子們身上，也讓他們懂得怎樣把力量凝聚在一起。
5、看著一張張?zhí)煺鏍€漫的小臉，我一下覺得年輕了十歲。
6、這個天真無邪的小弟弟打碎了花瓶，感到十分懊惱，原本快樂的表情被一臉的無辜取代了。
7、小妹妹總是那么天真，那么活潑，那么可愛。
8、如果你認(rèn)為這件事兒真就這么簡單的話，那你未免就太天真了。
9、他生澀的舉動，在在顯出他的天真爛漫與少不更事。
10、他有著天真爛漫的性格，即使已經(jīng)成年了，依然不失其赤子之心。
11、看到他那天真爛漫的笑容，真叫人不忍責(zé)怪他的無心之過。
12、他的個性天真爛漫，就像小孩子一樣。
13、聽著小弟弟天真的話語，我不禁回想起了自己的童年。
14、這個問題沒那么簡單，你的想法真是太天真了！
15、即使在險惡的環(huán)境中，他依然保持著天真爛漫的個性。
16、他是一個天真活潑的孩子，真惹人喜愛。
書中主人公小豆豆那天真的話語，無瑕的動作，純真的想法都令我喜愛不已。小豆豆其實(shí)就是作者黑柳徹子。就是因?yàn)槎际撬旧斫?jīng)歷過的事，所以才更能打動人。
在所有打動人的事情中，最打動我的是《海的味道山的味道》、《健康樹皮》和《再見，再見》這三個故事?！逗５奈兜郎降奈兜馈分v述了小豆豆初來乍到巴學(xué)園，第一次與巴學(xué)園的同學(xué)們吃午餐時，發(fā)現(xiàn)媽媽做的飯菜顏色十分好看，便向小林宗作校長和周圍的同學(xué)們說，校長便和同學(xué)們就小豆豆碗里的魚松是屬于山的味道，還是海的味道展開討論。同學(xué)們的回答令人忍俊不禁。有的說，是屬于海里的，也有人說是屬于山里的，反正是什么答案都有，最后有人問道，到底是屬于那里的喲？小林宗作校長才發(fā)話：“當(dāng)然是海里的咯！”這才讓大家對這個話題停下了爭論。不過還有更大的驚喜在等著小豆豆呢！小豆豆沒想到的是在巴學(xué)園吃飯前，還得唱歌，唱小林宗作校長自己編的《飯前歌》，真是有趣極了！
《健康樹皮》這個故事是在我心目中最引人發(fā)笑的。它講了小豆豆為了健康去買了一塊健康樹皮，其實(shí)樹皮并沒有這個功效，但天真的小豆豆讓每個人都咬了一口，可以看到小豆豆的善良的心。
下面就要講到《再見，再見》這個讓我看一遍就掉一邊眼淚的故事。那是第2次世界大戰(zhàn)時，一顆來自美國的原子彈把巴學(xué)園燒毀了，把小林宗作校長半生的心血給燒毀了……戰(zhàn)亂使小豆豆乘著火車離開了她的家鄉(xiāng)……
在讀這本書的前部分時，我都沉浸在小豆豆天真所帶來的歡聲笑語中，十分開心。小豆豆那種天真爛漫并且又善良的性格真的令人喜愛不已，每一次她干的傻事，讓我覺得仿佛回到了童年，與小豆豆一起玩耍，一起歡笑。但是，后部分，第二次世界大戰(zhàn)打破了寧靜，讓小豆豆的幸福生活戛然截止……
其實(shí)，我覺得童心是最最重要的，童心可以淡化仇恨，有誰會對一個天真爛漫的小孩子發(fā)火呢？童心可以消除戰(zhàn)爭，大人們會為了孩子而消除戰(zhàn)亂。一個老人有了一顆童心，會更加快樂。孩子是這個世界上最最美好的，當(dāng)人們?yōu)橐稽c(diǎn)點(diǎn)利益而廝殺時，有誰想到還想再歡快玩耍的孩子們呢？
長不大，我還是很天真。晨曦，在太陽的催促下，我還喜歡跑到草坪上。跟著花兒起舞，對著藍(lán)天大喊：“我喜歡你，天天”。天真的覺得，天，他聽到了；天真的以為，天也很喜歡我；天真的認(rèn)為，天只給我這么湛藍(lán)湛藍(lán)的景色；天真的念到，天天只屬于我一個人的，只屬于我的，寶貝……長不大，我很是很天真。雨季中，我留著淚沖入雨中，分不清是雨還是淚，是甜還是咸。跑到那個草坪，哭喊著：“天天，你討厭我嗎？”雨中，雷響了，顫抖著，被嚇壞的我躲入樹的懷抱。天真的以為，樹會給我最真摯的安全感；卻不會去想到，這才是最危險的……長不大，我還是很天真。在彩虹出現(xiàn)的時候，在草坪上奔跑著，伸出小手，想去抓住天天送給我的禮物——最絢麗的色彩。很天真很天真的笑著…………
長不大，我還是很幼稚。喜歡跑到田園里，去瞧瞧農(nóng)果?？偸窍矚g遐想。幼稚的覺得，玉米一定要雙腿，于是，在田園中四處奔跑，四處尋找，只為找尋那個有腿的玉米；幼稚的認(rèn)為，癩蛤蟆一定會說話，于是捉起一只癩蛤蟆，就對著它說：“癩蛤蟆好丑好臭，哈哈，癩蛤蟆，好惡心，不甘心嗎？那就罵我啊。罵丫罵丫……”可是，卻只能聽到“呱，呱，呱……”的聲音，然后就聽到自己的破喊聲：“癩蛤蟆不是人，你只會呱呱而已，癩蛤蟆是最的動物了?！敝笫谴笕巳说摹俺靶Α甭?，卻不知道自己真的好幼稚。長不大，我還是很幼稚。喜歡在河邊捉水，可是怎么捉都捉不住，轉(zhuǎn)過剩對姥姥說：“姥姥，水好難捉丫?！闭f完繼續(xù)捉水。然后，很幼稚很幼稚的笑著……
長不大，我還是很懵懂?？粗笕藗冊谕饷婷β抵?，以為那是大人們出去游玩。我總是充滿疑問的問姥姥：“姥姥，爸爸媽媽去干嘛了？”姥姥總是這么一句：“他們出去外面拼搏?！倍铱倳苷{(diào)皮的說：“是不是很好玩，我也要出去拼搏。呵呵，一定會好玩?！遍L不大，我還是很懵懂，懵懂的以為大人們的世界一定很精彩，比我的世界一定好玩，卻不是那是種責(zé)任，還以為是種游戲，然后，很懵懂很懵懂的笑著……
長不大，我還是很可愛。喜歡跑到公園的蹦蹦床啦，努力的向上跳著，半空中伸出雙手去捉云朵，去擁抱天天，然后大喊：“云云在我手上，天天在我身邊。”長不大，我很是很可愛。只喜歡拿著那支藍(lán)色畫筆，把張張白紙涂鴉成片片藍(lán)。然后調(diào)皮的問姥姥：“姥姥，你說這是天天還是海海？”可姥姥總是說：“寶貝，這是天天又是海海。”“不是的，姥姥。這張是天天，那張才是海海。”我拗著。長不大，我還是很可愛。知道這張是天天，那張是海海，卻不去知道兩張都是一樣的藍(lán)。然后，很可愛很可愛的笑著……
長不大，我還是很活潑。喜歡跑到沙灘上，抓起那一顆顆碩小的沙子，然后從手縫中溜走。長不大，我還是很活潑。喜歡堆起一座座沙堡，然后對著姥姥大喊：“姥姥，看，我建的城堡，我要住在里面，我是公主。耶耶……”然后，奔走著。長不大，我還是很活潑。光著腳丫在海邊際，任那浪花向我襲來，那浪花打擊我的腳窩，傳來一陳陳爽朗的笑聲。“海海，我喜歡你?！敝螅芑顫姾芑顫姷男χ?/p>
有的孩子的夢甚至是一個冰淇淋，
一顆棒棒糖，
媽媽的一個擁抱。
長大后就會感覺渺小的不值得一提，
或者很可笑。
但每一個鄉(xiāng)村的孩子的夢，
就是這么的渺小，
在過生日的那一天，
默默地許下愿望，
希望每天能抱一下爸爸媽媽就足夠了。
說起爸爸媽媽他們都哭了，
爸爸媽媽這幾個字是他們最想說，
但又不想提的，
難道要在別的孩子面前說自己沒有爸爸媽媽？
我曾在農(nóng)村看見一個五六歲的小女孩，
站在一塊大石頭上面，
一直在喊：“媽媽！”
一副天不怕，地不怕的樣子。
她不怕有人去嘲笑她，
只怕又要等一年才能看見自己的爸爸媽媽。
她就那樣一直喊，一直喊，
直到一個老奶奶把她拽回家。
她的眼淚一直流一直流，
那個場景誰看了都想哭。
所以，
我想對天下留守兒童的父母說：“
少賺一點(diǎn)，多陪陪孩子。”
首先，向全體小朋友們問聲好，祝你們“六一”快樂！
在這活潑熱情的六月，天空是湛藍(lán)的，溪流是清澈的，浮云是純白的；在這生機(jī)盎然的六月，迎來了一個屬于天真、純潔、活潑的孩子們節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。在這個特殊的日子里，我們看見那玲瓏的彩色氣球，“呼呼”作響的小風(fēng)車和那軟綿綿的白花花的棉花糖，還有那一張張汗津津，卻滿載著童真的微笑的小臉蛋，多么純潔可愛的孩子，多么令人霎那間怦然心動，是他們——孩子們，是他們的天真，是他們心靈的凈土在激發(fā)大人已沉睡多年的純潔天真！
大人們，真要向孩子們學(xué)習(xí)，就像冰心的那首詩：
時間，風(fēng)似地掠過，云似地消散。但時間的消磨。封凍了我們的純潔與天真。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你已失去很多天真時，不用心急！學(xué)會無拘無束，孩子們能做好我們也一定能做到！拋開憂愁，拋開煩惱，明天將會更美好！
——題記
每當(dāng)春天來臨的時候，我就會情不自禁地回憶起童年的一件趣事，讓人感覺童年真的好天真，好幼稚。在一個天氣晴朗，春曖花開，陽光明媚的日子，那時我只有二、三歲，大大的眼睛，粉嘟嘟的臉蛋，走起路來一搖一擺的，猶如一只憨態(tài)可掬的小企鵝，媽媽牽著我，我們一家人來到太陽島春游。
太陽島上長滿了翠綠的蘆葦，蘆葦在春風(fēng)里搖拽，陽光在葦尖上跳動，宛如孩子天真的微笑，我愜意地看著，被這誘人的景色陶醉了。這時，游船長鳴一聲，走了！游船上，人聲鼎沸，游人們說說笑笑，都在欣賞著這美麗的景色。而我呢，把小手伸進(jìn)河里，感受著河水對我的洗禮，河水冰涼的感覺，真是太好了；河風(fēng)輕輕吹過，吹起我的發(fā)梢，蕩漾在我的臉上，就像媽媽溫暖的手，撫摸著我的臉龐。
你們好!
今天我演講的題目是“守住心靈的凈土”。
首先，向全體小朋友們問聲好，祝你們“六一”快樂!
在這活潑熱情的六月，天空是湛藍(lán)的，溪流是清澈的，浮云是純白的;在這生機(jī)盎然的六月，迎來了一個屬于天真、純潔、活潑的孩子們節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。
在這個特殊的日子里，我們看見那玲瓏的彩色氣球，“呼呼”作響的小風(fēng)車和那軟綿綿的白花花的棉花糖，還有那一張張汗津津，卻滿載著童真的微笑的小臉蛋，多么純潔可愛的孩子，多么令人霎那間怦然心動，是他們——孩子們，是他們的天真，是他們心靈的凈土在激發(fā)大人已沉睡多年的純潔天真!兒童節(jié)演講范文分享：守住心靈的凈土
大人們，真要向孩子們學(xué)習(xí)，就像冰心的那首詩：
萬千的天使，
要一起來歌頌小孩子;
小孩子，
他那細(xì)小的身軀里，
含著偉大的靈魂。
時間，風(fēng)似地掠過，云似地消散。但時間的消磨。封凍了我們的純潔與天真。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你已失去很多天真時，不用心急!學(xué)會無拘無束，孩子們能做好我們也一定能做到!拋開憂愁，拋開煩惱，明天將會更美好!
輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，眼前不會再是空虛，而是一片光明!這時，你會像童年時一樣，看到的是藍(lán)天白云，聽到的是聲聲蟬鳴，聞聞到的是花的香氣……
每天都會有微笑相伴，開心相隨，純潔的種子，已在心間生根發(fā)芽!