冬季體育節(jié)活動方案精選(九篇)

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第1篇：冬季體育節(jié)活動方案范文

一、參賽對象

年齡在40周歲（含）以下的全院青年職工，要求醫(yī)院全體科室每科必須至少選派1名職工參加比賽。

二、演講內(nèi)容

（一）談?wù)勚嗅t(yī)文化與醫(yī)院發(fā)展的關(guān)系和意義。

（二）談?wù)劷虒W(xué)工作和醫(yī)院發(fā)展的相互關(guān)系。

（三）談?wù)勅绾螛?gòu)建良好的醫(yī)院人文環(huán)境。

（四）談?wù)剬χ嗅t(yī)文化的認識。

（五）講述我工作崗位（醫(yī)師、護士、藥師、檢驗師、工人、管理等）的喜怒哀樂故事。

（圍繞以上任意一項內(nèi)容作為演講主題，題目自定）

三、比賽辦法及時間

（一）初賽

分5組進行，每組前3名選手進入決賽。初賽的比賽時間為2017年9月5日（星期二）15:00-18:00。

1組：東葛院區(qū)住院大樓所在的全部科室，比賽地點為醫(yī)技樓7樓第一會議室。

2組：東葛院區(qū)住院北樓、醫(yī)技樓、急診樓的全部科室，比賽地點為醫(yī)技樓7樓第二會議室。

3組：東葛院區(qū)新門診樓、舊門診樓的全部科室，比賽地點為生活一區(qū)教學(xué)樓4樓機考中心。

4組：東葛院區(qū)辦公樓、后勤樓、生活一區(qū)、二區(qū)的全部科室，比賽地點為生活一區(qū)教學(xué)樓3樓錄播室。

5組：仙葫院區(qū)的全部科室，比賽地點為仙葫院區(qū)17樓會議室。

（二）決賽

在東葛院區(qū)住院綜合樓裙樓5樓多功能學(xué)術(shù)大廳舉行，比賽時間為2017年9月8日（星期五）15：00～18:00。

四、演講時間

初賽每人4～5分鐘；決賽每人6～8分鐘。

五、評分標準

全部評委評分完成后，去掉一個最高分和一個最低分后，用所得的平均分為該選手的最后得分（細則詳見附件2）。

六、獎勵辦法

（一）一等獎2名，獎金2000元/名。

（二）二等獎4名，獎金1000元/名。

（三）三等獎9名，獎金500元/名。

（四）最佳人氣獎3名（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)投票數(shù)產(chǎn)生），獎金300元/名。

（五）鼓勵獎若干名（報名參加比賽未晉級決賽人員），獎金200元/名。

七、活動要求

此次演講比賽是醫(yī)院的重要活動之一，各科室必須參加，請醫(yī)院所有科室主任、護長（含臨床及職能科室）認真做好組織發(fā)動及篩選工作。

八、報名流程

請以科室為單位，于2017年9月1日（周五）16：00前提交以下電子版材料至教學(xué)部郵箱。

（一）報名表（附件1）。

（二）個人生活照或者工作照（1M以上原圖）。

（三）參賽感言（100字以內(nèi)，可以是生活感言，也可以是工作感言，教學(xué)感言等）。

不明事項，請咨詢教學(xué)部。

聯(lián)系人及電話：黃xx

電子郵箱：xx

第2篇：冬季體育節(jié)活動方案范文

一、創(chuàng)設(shè)陽光體育活動的有利環(huán)境條件

學(xué)校開展陽光體育活動，需要創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境條件，主要包括時間、場地、器材以及人員調(diào)配等方面。從時間上保證，通過調(diào)整課表，合理安排體育課、體育大課間活動等方法確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。在升學(xué)壓力比較重的情況下，有的老師和學(xué)生往往會忽視體育鍛煉，隨便擠占體育課及課外體育活動時間，對于這種情況，學(xué)校通過制度規(guī)范、理念引導(dǎo)，讓老師自覺杜絕文化課占用體育課和體育活動時間的做法，保證孩子們每天鍛煉一小時。

陽光體育活動需要一定的場地和器材作保證。有些體育教師或主管人員往往以學(xué)校場地小、器材不夠為由拒絕推進陽光體育活動的開展。校長一方面要調(diào)動財力盡可能解決活動必需的場地器材，另一方面，要教育老師改變觀念，并不是場地空間小，沒有什么器材，就不能開展陽光體育活動。校園場地不夠，可利用校園場地邊角空地，因地制宜、因校制宜。學(xué)校經(jīng)費有限，可因陋就簡，創(chuàng)造條件自制簡易經(jīng)濟的器材，甚至長短繩、沙包、礦泉水瓶、舊車胎、廢報紙等都能利用起來。場地器材不夠還可改變活動形式和花樣，進行小場地大課間活動。

在開展課外體育活動方面，在體育師資不夠的情況下，學(xué)?？山M織班主任上大課，一個體育教師同時指導(dǎo)多個班的學(xué)生，班主任輔助管理，確保體育活動的正常開展。另外，在人員配備上除了調(diào)動專業(yè)體育教師外，還可發(fā)揮教師中的體育愛好者參與到學(xué)生體育活動組織工作中來，形成體育活動多方齊抓共管的局面。

二、重視教師培訓(xùn)，形成校本特色

作為學(xué)校體育發(fā)展的主要推動者，體育教師是促進學(xué)校陽光體育發(fā)展的最重要的力量。體育教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神決定了陽光體育活動開展的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視發(fā)揮體育教師作用，加強學(xué)校體育教師隊伍建設(shè)，定期開展相關(guān)培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)運動生理、心理、健康等方面知識，提高體育教師對陽光體育的責(zé)任意識的，提高體育教師在體育教學(xué)和體育活動內(nèi)容設(shè)計中的開發(fā)能力以及創(chuàng)新活動內(nèi)容和方法的能力。因地制宜、群策群力，設(shè)計和開展孩子們喜歡又具有校本特色的體育活動；有條件的學(xué)校甚至可以編寫校本教材，活動內(nèi)容以激發(fā)學(xué)生興趣、全面增強學(xué)生身體素質(zhì)的活動為主。還可考慮選擇開展民間傳統(tǒng)的體育特色活動項目，比如跳方格、跳圈圈、跳皮筋、打沙包、踢毽子、跳繩、滾鐵環(huán)等項目。

三、制定可實施的陽光體育活動的實施規(guī)劃和方案

學(xué)校實施陽光體育活動的主要途徑，首先是堅持上好四（三）課兩操兩活動，發(fā)揮體育課、眼保健操、課間操以及課外體育活動的法定體育教學(xué)和鍛煉時間的作用，落實學(xué)生在校期間每天鍛煉一小時的規(guī)定。其二，開好一年一度的校田徑運動會、學(xué)校體育節(jié)，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作。其三，抓好兩項體育技能，要求每位學(xué)生在小學(xué)階段至少掌握兩項有鍛煉價值的體育技能，如籃球、足球、跳繩、、毽球等。其四，創(chuàng)建體育特色，結(jié)合學(xué)校開展體育活動的傳統(tǒng)或體育教師的專項特長，設(shè)置一到兩個校級體育特色項目。如乒乓球、韻律健美操等，以普及帶動提高，最終形成學(xué)校特色，產(chǎn)出高水平的運動員，提升學(xué)校競技體育水平。其五，開展不同主題的陽光體育活動。如冬季越野跑、班級自編操比賽等。

陽光體育活動方案在內(nèi)容上要有目的、有流程、有分工、有評價，應(yīng)結(jié)合學(xué)校體育特色設(shè)置合適的豐富有趣的運動項目，做到時間、場地、器材、人員四保證。

第3篇：冬季體育節(jié)活動方案范文

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校 體育藝術(shù)“2+1” 大課間 小社團 實踐研究

一、課題研究的緣起和定位

2004年8月17日，教育部要求全國中小學(xué)實施“體育、藝術(shù)2+1項目工程”，要求各中小學(xué)把“體育、藝術(shù)2+1項目”的相關(guān)內(nèi)容納入教學(xué)計劃，并做好考核登記、檔案管理工作，將學(xué)生參加項目活動的情況和取得的成績記錄到學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，同時要切實加強體育、藝術(shù)教育資源配置，配足體育、藝術(shù)教育設(shè)備器材。我校是一所新興的職業(yè)學(xué)校，學(xué)校的體育藝術(shù)工作蓬勃發(fā)展。學(xué)校硬件設(shè)備堪稱一流，還擁有優(yōu)質(zhì)的體育教師和音樂美術(shù)舞蹈老師隊伍，為此，我們精心創(chuàng)設(shè)適宜的校園體藝2+1活動氛圍，開展符合本校特色的大課間體育活動，開設(shè)豐富多彩的藝術(shù)小社團活動，為學(xué)生生命的靈動搭建平臺。

我們的課題研究定位為“大課間體育活動”和“小社團體藝活動”。其中“大課間體育活動”以各年級為區(qū)塊進行各種體育活動，內(nèi)容豐富、參與面廣、形式靈活、活動強度適宜，時長30分鐘?！靶∩鐖F體藝活動”是以“興趣開發(fā)，素養(yǎng)提升”為基本指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)體育藝術(shù)情韻為目的，由自發(fā)的興趣沙龍演變而成。社團學(xué)員不分年級專業(yè)，根據(jù)興趣愛好自由選擇，再合并成組，成立各種社團，時長40分鐘。通過活動，構(gòu)建以大課間體育、小社團藝術(shù)活動為載體的“體育藝術(shù)2+1”內(nèi)容體系，開發(fā)富有本土文化氣息的體育大運動，開展以藝術(shù)熏陶為主題的美育小活動。身心兼修，形成良好的校園體育藝術(shù)文化氛圍，打造職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特色。

二、課題研究的操作實踐

（一）擬定選項指南，全面申報選項。

根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及意愿喜好，綜合學(xué)校實際，把體藝“2+1”活動的項目分為公共性體育項目和自選性體藝“2+1”項目，其中公共性體育項目為全校性活動，人人必須參加，自選性項目則在校內(nèi)公布，根據(jù)反饋進行調(diào)整，最終形成“項目選報指南”（見表1），供學(xué)生選擇。體育藝術(shù)專職教師全程指導(dǎo)項目的選報過程，必要時給出引導(dǎo)性建議，指導(dǎo)同學(xué)們選擇合適的項目進行填報。

表1 自選性體藝“2+1”項目的選報指南

1.項目分類：

分類體育（A類）藝術(shù)體育（B類）

備選 項目名稱健身、長短繩、形體塑造、乒乓球、各種棋類、航模、禮儀書法、篆刻、攝影、廣播、合唱、吉它、素描、動漫設(shè)計、藝術(shù)插花、語言文學(xué) 詩歌、青年志愿者籃球、足球社、排球、田徑、網(wǎng)球、毽球、呼啦圈、羽毛球、勁舞

2.選報要求：自愿原則。要求對所選項目有興趣有愛好，最好有一定基礎(chǔ)。

3.選報方法：每人在體育A類和B類中各選報一項，作為體育項目，再在藝術(shù)類中選報一項作為藝術(shù)項目，多選或少選均無效。

（二）整合選項，確定活動方案。

根據(jù)學(xué)校場地、教師原有資源和學(xué)生實際情況，確定了我校體育藝術(shù)“2+1”活動的基本方案為“公共性體育項目”和“自選性體藝2 +1項目”綜合進行?！肮残泽w育項目”在大課間時進行，全校集體參與，人人參與；“自選性體藝2+1項目”則在每天下午第四節(jié)課時間進行，與學(xué)校原有的社團活動進行合并，統(tǒng)稱為“小社團”（見表2）。

大課間的體育活動由學(xué)校政教處統(tǒng)管，學(xué)校值周組協(xié)管，班主任隨班跟管，小社團體藝活動由學(xué)校團委統(tǒng)一歸管，指導(dǎo)老師對活動內(nèi)容進行技術(shù)指導(dǎo)，社長具體負責(zé)日常事務(wù)管理。

表2 自選性體藝“2+1”項目——小社團體藝活動

分類體育社團（A類）藝術(shù)社團體育社團（B類）

社團名稱健身社團、形體社團乒乓球隊、天元棋社航模社團、禮儀社團“繩”舞飛揚書法協(xié)會、篆刻協(xié)會、光友攝影家、廣播站、天韻合唱團、吉它社、素描社團、動漫社團 馨和花協(xié)、新荷語協(xié)、閑潭憶詩社、青年志愿者協(xié)會 籃球隊、陽光足球社、排球隊、田徑隊、網(wǎng)球隊 毽球隊、呼啦圈隊、 妙羽球社、DQ舞社、武術(shù)社

各社團通過舉辦知識講座、年級間體育小競賽、詩歌朗誦比賽、征文競賽、插花培訓(xùn)等學(xué)生喜聞樂見的課外活動，學(xué)生的體能接受挑戰(zhàn)，情感產(chǎn)生碰撞，個性魅力得到充分展示，充分感受到體育美的視覺沖擊和和藝術(shù)美的心靈洗滌。

（三）構(gòu)建內(nèi)容體系，挖掘課程資源。

1、大課間體育活動，即公共性體育活動 ：上午兩節(jié)課后課間時間，30分鐘。具體活動內(nèi)容分為固定項目和創(chuàng)新項目兩種。（具體見表3）

固定項目一般為廣播操（晴天）或室內(nèi)健身操（雨天），全校集體活動，體育教師統(tǒng)一指揮。

創(chuàng)新項目，共五個大項25個小項，有固定的學(xué)期輪流表，供班主任選擇和自主安排。

表3 大課間體育活動內(nèi)容——公共性體育活動

固定項目（15分鐘）

夏秋季：中學(xué)生廣播操《放飛理想》 室內(nèi)健身操

春冬季：陽光長跑800米

創(chuàng)新項目（15分鐘）游戲類：托乒乓球、拔河、 踢毽子、呼拉圈、雙飛跳繩；

武術(shù)類：二十四式太極、太極推手、五步拳、角力、武術(shù)操；

競技類：毽球、呼啦圈、跳長繩、25米往返跑、立定跳遠；

藝術(shù)體操類：韻律操、啦啦操、跳長繩、球操、 繩操；

拓展訓(xùn)練類：爬桿、過天橋、平衡木、擲沙包、追逐躲閃；

2、小社團體藝活動，即自選性體藝“2+1”活動：下午第四節(jié)課外活動時間，40分鐘。

全校學(xué)生根據(jù)項目設(shè)置表，在體育社團A類和B類中各選報一個社團，再選報一個藝術(shù)社團。每周一周四下午第四節(jié)為體育社團活動時間，每周二下午第四節(jié)則為藝術(shù)社團活動時間。各社團有固定的活動場（室），有專職的活動指導(dǎo)教師。

3、開創(chuàng)與專業(yè)契合的“體藝2+1套餐”。

根據(jù)各專業(yè)學(xué)生特征及課程開設(shè)情況，將體育藝術(shù)“2+1”備選項目合理搭配，形成“2+1套餐菜單”，供部分專業(yè)同學(xué)配套選擇，并提出中肯的選項指導(dǎo)建議，要求所選項目盡可能與專業(yè)緊密聯(lián)系，將專業(yè)的延展技能和體藝活動有機的結(jié)合起來，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)及藝術(shù)生活服務(wù)。（見表4）

表4 契合專業(yè)的體藝“2+1”套餐菜單

套餐系列適用專業(yè)體藝2+1套餐菜譜

套餐1 旅游服務(wù)專業(yè)形體 禮儀聲樂

套餐2酒店管理專業(yè)健身 棋類書法

套餐3園林農(nóng)藝專業(yè)體操 足球動漫設(shè)計

套餐4國際商務(wù)專業(yè)健美操 網(wǎng)球國畫

套餐5中西餐烹飪專業(yè)拓展訓(xùn)練 航模插花藝術(shù)

（四）設(shè)置活動規(guī)則，創(chuàng)新活動模式。

一、設(shè)置大課間活動規(guī)則

我們制定了大課間活動安排表、場地區(qū)域劃分表等制度和規(guī)定，以規(guī)范大課間活動的組織、練習(xí)、內(nèi)容，基本做到了組織嚴密、內(nèi)容豐富、氣氛活躍。

1、劃分活動區(qū)域。我們將學(xué)校的運動場地，進行統(tǒng)一的規(guī)劃，分成幾大區(qū)域，各班級的活動區(qū)域循環(huán)配置。

2、制定活動安排表。各區(qū)塊的活動內(nèi)容隨季節(jié)、學(xué)生的興趣程度和階段變化而變化。在內(nèi)容的安排方面進行必要的調(diào)整。

3、統(tǒng)一口令和指揮。我們把指揮口令按提前設(shè)計好的時間及活動的進程錄音，活動時進行音樂程控管理，不僅便于檢查，還有效的控制了活動時間。

4、制定相關(guān)制度。逐步建立與活動配套的檢查、監(jiān)督制度，制定科學(xué)有效的評價、評比的方法和措施。

二、各社團統(tǒng)一管理，多頭活動。

體育藝術(shù)社團由學(xué)校團委統(tǒng)一歸管，具體活動的開展由社團指導(dǎo)老師安排。

1、固定的活動場所。各社團有活動教室或場室，制定活動規(guī)則和管理條例，張掛于社團教室。

2、固定的活動模式。一般在校內(nèi)舉行，如需外出等特殊的活動，須提前申請，經(jīng)團委審批后方可進行。

3、嚴明的管理制度。社團成立需申請、登記并注冊，解散則有注銷手續(xù)，成員變動需填寫《社團組織交接登記表》。

4、規(guī)范的組織結(jié)構(gòu)。各社團必有指導(dǎo)教師一名，正副社長名一名，文書一名，多上至下，多層管理，維持社團日常事務(wù)正常運作。

5、社團活動以不影響正常的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)為原則。

（五）探索管理機制，完善管理制度。

1、建立組織機構(gòu)。

“體藝2+1”活動的組織與管理是一項系統(tǒng)工作，課題組通過實踐探索，建立了科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)和機構(gòu)，現(xiàn)在基本形成分管校長統(tǒng)帥、教務(wù)處協(xié)調(diào)、體藝組牽頭、班主任主抓、團委輔助、學(xué)生主體人人參與的良好局面，層層落實，齊抓共管。

2、完善制度，強化管理。

要使體藝2+1活動真正落到實處，高質(zhì)量地進行，學(xué)校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間小社團活動給予保障。兩年來，我校已建立科學(xué)合理的“領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)制、班主任負責(zé)制、體藝教師指導(dǎo)制、活動評比制”等。

（1）納入學(xué)校制度。

課題實施研究之初，我們就把開展“體藝2+1”活動納入學(xué)校工作計劃，排入作息時間表，同時納入對學(xué)校教育整體工作評估，不斷加大評估的權(quán)重，納入對班級考核和社團指導(dǎo)老師考核的條件之一，制定評估量化標準，使“體藝2+1”活動的開展落到了實處。

（2）落實管理職責(zé)

大課間體育活動小社團藝術(shù)活動的管理實行三級負責(zé)制和課任老師安全保障制度。學(xué)校從上到下十分重視。校長親自參與，全局協(xié)調(diào)；班主任老師負責(zé)紀律管理，提倡與學(xué)生同運動，共體會；社團指導(dǎo)老師開展具體活動，包括場室管理、衛(wèi)生清掃等工作；體育藝術(shù)專職教師提供技術(shù)指導(dǎo)，進行檢查記載評比等。學(xué)校全體一線教師參與安全管理，協(xié)助班主任進行后勤保障工作。五個管理層面，各負其責(zé)，確保整個活動過程“平安活動，健康成長”。

3、成立“體藝2+1”項目開發(fā)小組。

以專職體育、藝術(shù)教師為核心，輔導(dǎo)帶動班主任和一批有體、藝特長的教師。召集一批有思想、有創(chuàng)意的教師、學(xué)生與家長組成開發(fā)小組，根據(jù)學(xué)生需求不斷開發(fā)新的大課間人文體育活動項目。

4、設(shè)立信息反饋信箱。

積極向師生和家求建議，做到集思廣益，群策群力，保證我?！绑w藝2+1”活動水平的不斷提高，使它更具生命的活力。

（六）創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境，營造活動氛圍。

1、加強校園體育物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)。

為滿足學(xué)生在“體藝2+1”選項上的需求，學(xué)校在已有教學(xué)場地器材的基礎(chǔ)上，又購買了大量的體育器材，籃排足球，羽毛球，毽球，呼啦圈，噠噠球，板球、長短繩等，在室內(nèi)體育館的周邊，見縫這插針規(guī)劃出兩個正規(guī)的室內(nèi)羽毛球場，又利用田徑場邊的空閑場地，擴建了三個室外籃球場，兩個室外排球場地和十個乒乓球臺，充分滿足了2000多名學(xué)生集體進行大課間體育活動的需求。增設(shè)了兩間音樂教室一間形體房，并配備了全套多媒體設(shè)備。

2、開展校園藝術(shù)情趣環(huán)境的建設(shè)。

在校園藝術(shù)文化建設(shè)中，通過定期開展校園攝影大賽、校園主持人大賽，社團詩歌朗誦大賽、校園十佳歌手大賽等活動，挖掘一大批有獨特藝術(shù)才能的人才，擴充到廣播站和校園主持人中去。特別是通過走出去請進來等方式，嘗試將學(xué)校社團推向社會，由團委、實訓(xùn)部聯(lián)絡(luò)，讓社團承擔(dān)大型社會活動的服務(wù)工作、協(xié)助工作，向社會展示中職學(xué)生的風(fēng)采，進一步推進學(xué)校社團的影響力。

（七）改革評價機制，形成評價體系

為了檢驗學(xué)生參與大課間小社團體藝“2+1”活動的實效性，督促各負責(zé)教師參與活動實施過程中的積極性、責(zé)任性，學(xué)校進行了如下考核評價。

1、評價對象

①對學(xué)生和班級進行評價：根據(jù)考核的內(nèi)容，納入四項紅旗評比，作為評選優(yōu)秀班級、文明班級的條件之一。

②對班主任進行考核：對班主任的管理進行評價，作為評優(yōu)、評個人先進的指標之一。

③對指導(dǎo)老師進行評價：評比出勤率，指導(dǎo)成效、社團管理及社員滿意度。

④對社團進行評價：社團的組織建設(shè)、工作質(zhì)量、檔案（文字影像資料）保存完整度、社團成員滿意度等等待進行評價。

2、評價內(nèi)容：評價活動人數(shù)，活動秩序，大課間進出場速度秩序，和社團活動的管理成效等；

3、評價方法：①自我評價和綜合評價相結(jié)合，等級分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。

②結(jié)果評價以班級為單位，按綜合分（綜合分=優(yōu)秀率*4+良好率*3+合格率*2—不合格率*2）評定體藝2+1項目開展情況 。爭取每位學(xué)生獲得體藝2+1合格證書。

（八）建立立體網(wǎng)絡(luò)，促進全民體育能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

校園體育藝術(shù)活動氛圍的形成也總是在不知不覺中受到家庭和社會的影響。只有把學(xué)校家庭社會三者結(jié)合起來，才能發(fā)揮最大的整體效益。

1、家校交流：學(xué)校與家長保持積極的交流，定期組織家長觀看學(xué)校的大課間體育和小社團藝術(shù)活動，并邀請家長參與學(xué)校舉行的體育節(jié)藝術(shù)節(jié)和社團成果展示活動，鼓勵家長為學(xué)校深入開展體育藝術(shù)2+1活動出謀劃策。

2、檔案跟蹤：布置形式多樣的體育藝術(shù)家庭作業(yè)，為學(xué)生建立家庭體育藝術(shù)活動檔案。舉行學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、大型健身操表演，禮儀展示和對外服務(wù)等系列活動，促使學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合，推動全民體育藝術(shù)運動。

三、我們的收獲

1、提高了學(xué)生的體育能力和藝術(shù)修養(yǎng)。大課間活動中學(xué)生掌握了自主鍛煉的技能，提升了體育能力；小社團活動中體育藝術(shù)氛圍推向了。活動的觸角伸向了兄弟學(xué)校、周邊社區(qū)、附近風(fēng)景區(qū)、街頭廣場等場所。學(xué)生們在歡快的樂曲中翩翩起舞，在藝術(shù)插花中陶冶情操，充實了精神生活，促進了健康、文明、向上的校園文化和校園風(fēng)氣的形成，發(fā)揚了學(xué)?！白詮姴幌?、和諧奮進”的校本精神，培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識和良好的意志品質(zhì)。學(xué)生在玩中鍛煉身體，愉悅心身；在樂中愉悅身心，調(diào)節(jié)情緒，提升生活情趣。

2、提升了學(xué)校的知名度。近兩年來隨著國家對職業(yè)教育的重視和我區(qū)職教專業(yè)設(shè)置的重新調(diào)整，學(xué)校的發(fā)展有了巨大變化。杭州市教育系統(tǒng)的體育專家、教師曾慕名來我校觀看大課間體育活動，并給出了較高的評價。2011年杭州世界休閑博覽會上，我校的禮儀社團承擔(dān)了部分禮儀服務(wù)工作，受到了廣泛的好評。在第八屆全國“文明風(fēng)采”競賽中，我校成績斐然，師生個人獲得一、二、三等獎共13項，學(xué)校獲得第八屆全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽全國決賽組織獎。體藝2+1項目開展得如火如荼，為學(xué)校創(chuàng)下了良好的口碑。

四、我們的感悟

體育藝術(shù) “2+1”活動的開展，使學(xué)校到處充滿了生氣，充滿了活力，充滿了歌聲與笑聲。燦爛的笑容，由衷的微笑，優(yōu)雅的舉止，熱誠的眼神，如冬日的暖陽，洋溢在校園的每個角落。我們感受溫馨的同時，也在深深地思考：在體藝“2+1”活動中如何讓學(xué)生既能充分自主自創(chuàng)，又能自律自控，仍是一個有待繼續(xù)探索的問題；如何更有效利用有限的場地、有限的師資力量，更科學(xué)地安排活動內(nèi)容；如何更好地讓體育藝術(shù)與職校專業(yè)相契合；如何在集體活動中發(fā)揮學(xué)生個性特長；如何更好地開展社團活動等問題，還有待于我們進一步在實踐中研究探索。（作者單位：杭州市蕭山區(qū)第一中等職業(yè)學(xué)校）

參考文獻