國(guó)慶觀后感作文精選(九篇)

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第1篇：國(guó)慶觀后感作文范文

祖國(guó)，我親愛的祖國(guó)！您永遠(yuǎn)充滿希望，您永遠(yuǎn)青春美麗……

20時(shí)許，伴隨著北京電報(bào)大樓傳來(lái)悠揚(yáng)的《東方紅》報(bào)時(shí)鐘聲，民族團(tuán)結(jié)柱噴射出繽紛的焰火。在高聳入云的國(guó)旗桿下，少先隊(duì)員薛慧中輕輕舉起號(hào)角，吹響了一曲嘹亮的《我的祖國(guó)》……

頓時(shí)，天安門廣場(chǎng)變成歡樂的海洋。

這一刻，共和國(guó)的畫卷如此壯麗--

看啊！廣場(chǎng)上空升起焰火組成的金色數(shù)字“60”，在夜空中璀璨奪目。多只焰火花籃滿載56個(gè)民族的兒女對(duì)祖國(guó)的美好祝愿競(jìng)相綻放，60簇絢麗繽紛的禮花騰空而起，這是為共和國(guó)生日點(diǎn)燃的“燭光”。

看?。】罩袧L滾流瀉焰火瀑布，“錦繡河山圖”在廣場(chǎng)中央的煙花繪畫網(wǎng)幕上卓然舒展：層層疊疊的山巒，旭日冉冉升起，陽(yáng)光照在河面上，波光粼粼。雄偉的雪域天路，飛馳的和諧號(hào)列車……一幅幅祖國(guó)建設(shè)的壯麗畫卷噴涌而出。

看?。≡谟?028棵“發(fā)光樹”組成的“光立方”上，搖曳的綠色橄欖枝幻化成張張笑臉，“笑”出了“祖國(guó)萬(wàn)歲”。今天剛滿6歲的崔紫旭站在“光立方”中心，在畫板上“繪”出了圣潔的白鴿。國(guó)旗桿如巨椽之筆，在“光立方”上畫出巨幅的鴿子圖案，企盼振翅翱翔……8000多塊鴿子板亮起來(lái)，翹首迎接從東長(zhǎng)安街向天安門廣場(chǎng)翩翩飛來(lái)的那一羽煙花幻化的和平鴿。

“和諧中國(guó)”“科學(xué)發(fā)展”……“光立方”呈現(xiàn)的大字，奏響著時(shí)代的強(qiáng)音。29歲的耿斌斌是中國(guó)火箭運(yùn)輸某研究所的科研人員，看著眼前的一切，這位曾經(jīng)參與神舟飛船升空的祖國(guó)建設(shè)者由衷自豪--

“今天我站在這里，就是為了見證自己的雙手創(chuàng)造的繁華……”

這一刻，共和國(guó)的贊歌如此磅礴--

聽吧！“盤鼓”“太平鼓”“背鼓”“手鼓”“長(zhǎng)鼓”“銅鼓”“竹鼓”……急促的鼓點(diǎn)震天撼地，怎能不讓人感受到中國(guó)的奔騰如此激越而一往無(wú)前……

聽吧！這是怎樣的揮灑風(fēng)情啊--《新疆好》《翻身農(nóng)奴把歌唱》《花兒與少年》《阿里山的姑娘》……充滿民族風(fēng)情的歌聲中，各族群眾舞姿翩躚，如癡如醉！

聽吧！是誰(shuí)在且舞且吟這國(guó)泰民安的喜樂年華--《在希望的田野上》《祖國(guó)一片新面貌》《好日子》……這歌聲把祝福傳遞到村村寨寨；這歌聲把希望播撒到山山水水，傳遞著今日中國(guó)的自豪之情，陶醉了人們。

在群眾聯(lián)歡區(qū)里，北京聯(lián)合大學(xué)的楊明罡和同學(xué)們身著紅艷的T恤，在郎朗《今天是你的生日》的鋼琴曲聲中憧憬著祖國(guó)燦爛的明天，一顆大大的紅五星映照著年輕的面龐，T恤上大大的幾個(gè)字--“我愛你中國(guó)”正是他們的心聲。

“跳呀！伴隨著《北京喜訊到邊寨》的粗獷旋律，身披節(jié)日盛裝的各族群眾載歌載舞，盡情狂歡。翻飛的紅綢舞出最美的云霞，巨大的表演陣容形成空前的盛景。廣場(chǎng)上霓裳麗影，集體舞、交誼舞、拉手跑圈舞……中華兒女萬(wàn)眾歡騰伴此景。

跳呀！重慶銅梁大龍、浙江百葉龍、燈光龍、南獅、北獅……綠色荷葉的映襯下，翻飛的巨龍與歡騰的舞獅交織輝映。數(shù)百?gòu)埡扇~迎風(fēng)搖曳，一朵朵嬌艷的荷花隨波漂浮，兩只粉白色的蝴蝶穿梭其間。荷塘瞬間躍出兩條彩龍，時(shí)而在荷葉間翻滾，時(shí)而在水面上歡跳……

跳呀！廣場(chǎng)上的群眾聯(lián)歡區(qū)里，歌聲、聲與絢麗多姿的禮花一起升騰在廣場(chǎng)上空?！?6個(gè)民族56枝花，56個(gè)兄弟姐妹是一家……”在《愛我中華》的動(dòng)人旋律中，來(lái)自北京市豐臺(tái)區(qū)的群眾把手中紅黃相間的彩色扇綢，舞動(dòng)得如天邊的彩帶，將整個(gè)表演區(qū)渲染成亮麗色彩的海洋。

“能在天安門廣場(chǎng)上與祖國(guó)一起過(guò)生日幸福無(wú)比?！惫埠蛧?guó)同齡人楊金娣和3000多人一同跳起了集體舞，“在這里，我深深感受到祖國(guó)的心跳。我們幸福的道路越走越長(zhǎng)?！?/p>

舞正歡，情正濃，夜未央。

“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)……”

滿天金色錦冠焰火，把晚會(huì)推至。近6萬(wàn)人高唱《歌唱祖國(guó)》--這是億萬(wàn)中華兒女祝福祖國(guó)的心聲，這是獻(xiàn)給祖國(guó)母親的頌歌。站在金水橋上，國(guó)慶晚會(huì)總導(dǎo)演張藝謀感慨萬(wàn)千：“在這里，我看到了每個(gè)人、每個(gè)老百姓發(fā)自內(nèi)心的快樂！”

第2篇：國(guó)慶觀后感作文范文

一大早，我早早的等候在電視機(jī)旁，此時(shí)此刻，天安門前已是人山人海。有戰(zhàn)士、學(xué)生以及各省個(gè)民族的人民，他們都帶著鮮花、掛著紅旗，一萬(wàn)多學(xué)生持著紅色、黃色的鮮花，組成了四個(gè)大字“祖國(guó)萬(wàn)歲”。此時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng)，我似乎也到了這花的海洋。

伴著震天的60響鳴禮炮，由200名武警官兵的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗，向人名英雄紀(jì)念碑出發(fā)，把鮮艷的五星紅旗升起在天安門前。

“咚——咚——咚”隨著前景的腳步聲，閱兵儀式開始了，這不是普通的腳步聲，這是我們國(guó)家邁向世界之林的腳步聲，是祖國(guó)開放以來(lái)取得成就的喜悅之聲，是中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣的腳步聲。

第3篇：國(guó)慶觀后感作文范文

四（14）班

俞欣欣

今天是一個(gè)特殊的日子，也是一個(gè)神圣的日子——10月1日國(guó)慶節(jié)，這次國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的第六十個(gè)生日，而且在上午十點(diǎn)還會(huì)有難得一見的大閱兵。對(duì)我們這些第一次看閱兵的小學(xué)生們來(lái)說(shuō)，閱兵式變得更加神圣、莊嚴(yán)！！

上午十點(diǎn)，隨著一聲“鳴禮炮”的命令，60枚禮炮在空中鳴響。之后，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗從人民英雄紀(jì)念碑處穩(wěn)穩(wěn)地走向豎在天安門廣場(chǎng)上北側(cè)的旗桿，進(jìn)行升旗。升旗儀式開始，升旗手用力把國(guó)旗甩出去，國(guó)旗在軍樂隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)演奏的國(guó)歌聲中冉冉升起，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。我要告訴世界人民，中國(guó)人站起來(lái)了。

十點(diǎn)十分，主席站在黑色的紅旗車上開始了檢閱，他一臉的莊重和嚴(yán)肅，向四周巡望。瞧，那些軍人站得筆直筆直，似乎連眼睛都沒眨過(guò)一下；那武器裝備，在陽(yáng)光下?d?d生輝。胡爺爺鏗鏘有力地說(shuō)：“同志們好！”那聲音震動(dòng)了天，震動(dòng)了地，響徹云霄，深至海底。當(dāng)然，戰(zhàn)士們也不忘回復(fù)一句：“首長(zhǎng)好！”

隨后，分列式檢閱開始，三軍儀仗隊(duì)護(hù)衛(wèi)者軍旗率先通過(guò)天安門廣場(chǎng)，其余十三個(gè)徒步方隊(duì)依次接受檢閱，“咚、咚、咚”，多么堅(jiān)定的步伐，踏出了中國(guó)人的尊嚴(yán)。你看，他們的動(dòng)作整齊劃一，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，氣志昂揚(yáng)。接著，三十個(gè)裝備方隊(duì)緩緩駛來(lái)，鐵甲锃亮，一枚枚導(dǎo)彈如寶劍出鞘，直指蒼穹，展示了我們偉大祖國(guó)的日益強(qiáng)大。12個(gè)空中梯隊(duì)呼嘯而來(lái)，如同展翅的雄鷹翱翔于遼闊的藍(lán)天之中，向世人展示：中國(guó)人不會(huì)再受欺辱。

第4篇：國(guó)慶觀后感作文范文

一、營(yíng)造書香氛圍，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

1.設(shè)置圖書角

在教室后邊設(shè)置圖書角，學(xué)生將各自的優(yōu)質(zhì)圖書或報(bào)刊集中存放在這里，部分圖書來(lái)源于圖書館，由學(xué)生自己管理，圖書定期更換，班級(jí)之間可以相互對(duì)調(diào)以便于學(xué)生閱讀更多書目，提高流通量，擴(kuò)大閱讀視野，也能實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。

2.開設(shè)板報(bào)櫥窗

利用板報(bào)、櫥窗推薦優(yōu)秀書目、指導(dǎo)閱讀方法，進(jìn)行交流閱讀體會(huì)、書評(píng)影評(píng)、觀后感、閱讀評(píng)比等活動(dòng)，及時(shí)宣傳、張貼名人故事、名人名言等，比如在櫥窗上張貼“此時(shí)睡覺你將做夢(mèng)，此時(shí)讀書你將圓夢(mèng)”，以激勵(lì)學(xué)生閱讀。這些措施有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀情感，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

3.開放網(wǎng)絡(luò)教室

為使學(xué)生接觸更多信息，學(xué)校電子閱覽室向?qū)W生全天候開放，學(xué)生可以在自習(xí)時(shí)間或課下在電子閱覽室，登陸電子圖書館，盡享閱讀的快樂，還可以隨時(shí)發(fā)帖，撰寫讀書心得，表明自己的觀點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)互動(dòng)閱讀。

二、開展讀書活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人

1.每學(xué)期至少讀兩本課外讀物

圖書館、班級(jí)圖書角向?qū)W生推薦國(guó)內(nèi)外一些教育名家、名著。這些讀物可以是教師推薦的，也可以是學(xué)生或家長(zhǎng)推薦的，只要是可讀性強(qiáng)的書都可以作為推薦目錄。如新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外讀物(含四大名著)，中外歷史名人故事系列叢書、心靈讀本、勵(lì)志叢書、學(xué)法指導(dǎo)等書籍。倡導(dǎo)不動(dòng)筆頭不讀書，邊讀書邊做筆記，每閱讀完一本圖書及時(shí)撰寫讀書心得可在作文課上相互交流學(xué)習(xí)。

2.開展演講、征文比賽活動(dòng)

盤活社會(huì)教育資源，活動(dòng)主題圍繞節(jié)日、紀(jì)念日的教育內(nèi)容，并與學(xué)校班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相吻合，廣泛開展閱讀活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生。如學(xué)雷鋒演講賽，國(guó)慶詩(shī)詞朗誦會(huì)、環(huán)境保護(hù)演講賽、迎奧運(yùn)征文比賽等。

3.定期組織閱讀知識(shí)競(jìng)賽

考查內(nèi)容主要是新課標(biāo)要求的課內(nèi)外必讀書目上的內(nèi)容，突出體現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力訓(xùn)練，理解文本能力，寫作能力等。如文學(xué)常識(shí)，對(duì)中外名著的理解等，通過(guò)競(jìng)賽激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大量閱讀、綜合閱讀，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的大教學(xué)觀，綜合提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4.開設(shè)閱讀課，提高學(xué)生閱讀鑒賞水平

多年來(lái)我們一直堅(jiān)持每周一節(jié)閱讀課的制度，做到閱讀教學(xué)不脫節(jié)，實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)的最終目的―培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識(shí)，綜合提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。閱讀教學(xué)首先讓學(xué)生熟悉圖書館、熟悉圖書，使學(xué)生盡快地了解圖書情報(bào)，有選擇的閱讀，學(xué)會(huì)科學(xué)的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生掌握利用工具書、圖書館和網(wǎng)絡(luò)的技能。通過(guò)閱讀教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)拓展延伸，學(xué)會(huì)鑒賞，學(xué)會(huì)寫作等，使學(xué)生終生受益。

三、開辦班級(jí)小報(bào)、個(gè)人報(bào)，創(chuàng)建微博、QQ群，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)

為激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，提高閱讀水平，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，豐富學(xué)生的閱讀視野，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。筆者在教學(xué)時(shí)開展了班級(jí)小報(bào)、個(gè)人報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)，有條件的學(xué)生建立個(gè)人微博、開通QQ空間等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為隨時(shí)隨地進(jìn)行深層次的心靈溝通提供網(wǎng)絡(luò)支撐。班報(bào)、個(gè)人報(bào)每?jī)芍馨l(fā)行一期，收錄學(xué)生優(yōu)秀讀寫作品。作品可以是讀書心得、教學(xué)有感、書評(píng)影評(píng)等。通過(guò)報(bào)刊投稿，網(wǎng)上交流培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作水平和鑒賞能力。

四、開展特色閱讀活動(dòng)，創(chuàng)造性地發(fā)揮圖書館的載體作用

為充分發(fā)揮圖書網(wǎng)絡(luò)資源作用，我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中嘗試開展“實(shí)驗(yàn)研究、實(shí)踐探究”的專向讀書活動(dòng)，真正使圖書成為師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的智力支撐。

為把學(xué)生學(xué)到的知識(shí)與技能、科學(xué)方法和創(chuàng)新精神與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，我們?cè)趯W(xué)生中間開展了“利用電子讀物、紙質(zhì)圖書、網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行科技創(chuàng)新”的專項(xiàng)讀書活動(dòng)，讓學(xué)生徜徉在書的海洋里，借助科普?qǐng)D書、文獻(xiàn)信息知識(shí)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，綜合提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生將來(lái)服務(wù)社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如我班學(xué)生針對(duì)小造紙廠廢水造成溪水?dāng)嗔?，沿岸氣味難聞的問題，進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，查閱了相關(guān)的科技書籍，走訪相關(guān)科技人員，最終撰寫了《經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開環(huán)境保護(hù)的支持》的調(diào)查報(bào)告，在學(xué)校引起了很大反響，喚起了人們心中久違的“環(huán)保意識(shí)”。這類專項(xiàng)閱讀活動(dòng)，盤活了教育資源，豐富了學(xué)生的閱讀視野，綜合提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

以上是筆者在利用圖書網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試，通過(guò)實(shí)踐感覺效果不錯(cuò)，但在加強(qiáng)圖書館資源與閱讀教學(xué)的整合力度上還不夠，在利用圖書網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課堂教學(xué)研究等方面還有很多不足之處，今后我們會(huì)繼續(xù)探索圖書網(wǎng)絡(luò)與閱讀教學(xué)整合的新思路，為語(yǔ)文教學(xué)整體水平的提升保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)