防溺水安全教學反思精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的防溺水安全教學反思主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：防溺水安全教學反思范文

開展安全教育活動，樹立起學生正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。以下是小編精心收集整理的安全教育活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

安全教育活動1一、活動目的

1、增強學生游泳安全意識，提高學生自我保護能力。

2、了解和掌握游游安全知識。

3、掌握如何預防溺水和溺水急救措施。

二、活動重點

1、夏天游泳如何防溺水

2、溺水急救方法

三、教學難點

溺水時如何自救、急救

四、活動準備：錄像

五、教學內容

1、導入：同學們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。

對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協(xié)調性。游泳的場所除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識，增強自救、自護意識，本周我們舉行關于游泳安全的主題班會。

2、首先，請大家看視頻有關溺水方面的新聞

6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，的14歲，最小的只有7歲。

6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。

6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。

7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。

7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

小結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

3、授課內容：

一、先向學生講幾點防溺水的知識要點

(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,游泳。

(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

二、游泳安全事項要點

(1)保持自身良好的身體狀態(tài)

下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

(2)做好充足準備工作，預防抽筋

做好身體熱身準備工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時，應上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖;營造安全游泳的環(huán)境，小心溺水

三、溺水自救和急救方法。

1、自救

萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

A、水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜;當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快;對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;

B、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

2、急救方法

若遇到溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。當沒有把握時不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護溺水者時，可按以下方法進行急救：

A、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。

B、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。

C、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節(jié)律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。

四、總結

同學們，經過今天的學習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，在炎炎夏日的長假中，各位同學不能一人沒家長陪或相關專業(yè)人員同下去游泳，希望大家出外游泳時要時刻保持安全保護的意識，要選擇安全的游泳場所進行游泳。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜，積極自救，同時沒有把握時不要盲目下水施救，應在陸上采用其他方式或及時報警和尋求他人進行救護。希望大家度過一個開心、安全的暑假。

安全教育活動2教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。

教學過程：

1、導入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。

b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。

c、目前學校抓的幾項工作。

小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

(四)、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

(五)、教師小結《小學生日常行為規(guī)范》。

小朋友們好：

今天是新學期開學后的第一天，我們已經是一年級的小學生了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。

人們常說：“安全工作重于泰山?！毙∨笥褌兘酉聛砟銈兇蟛糠謺r間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。我們一定要牢記以下幾點：

第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。

第二、做好勞動活動時的安全。學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三、注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

第五、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。

第六、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境

安全教育活動3一、教學目的：

通過對學生在“外出自護”、“家居防騙”“電器使用安全”、“家居防火”等方面的教育，學會生活中一些有關外出和在家的安全知識，從而提高自我保護的意識。教會學生如何制定假期作息表，使學生懂得如何合理安排假期生活。通過學習，讓學生過一個安全，健康，有規(guī)律的快樂假期。

二、教學準備：

多媒體課件。

三、教學過程：

(一)導入。

1、同學們，暑假快到了，高興嗎?一個多月的假期，你打算怎樣過呢?(找?guī)讉€學生說說)

2、同學們的暑假生活真豐富!但怎樣讓我們的假期過得更安全，更有意義，更愉快呢?下面老師給大家提個醒，我們共同閱讀吧。

(二)外出自護學習。

在暑假里，同學們都會有跟家長、親戚朋友外出的機會，有時候可能還會自己一個人外出。那么在外出時我們應該注意些什么事情，才能保障我們的安全呢?

1、平時應當熟記自己的家庭住址、電

話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電 話號碼等，以便在急需的時候取得聯(lián)系。如果記不實，要寫在小卡片上。

2、自己外出要征得家長的同意，并將自己的行程和返回的時間告訴家長

3、跟家長外出時，特別在人多的地方，要緊跟著家長，不要到處亂跑，需要離開的，一定要告訴家長你去的地方。

4、迷路后該怎么辦?

(1)在城市迷了路，可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助，或到大商場里向里面的工作人員幫忙開廣播通知家人或打電話與家人聯(lián)系。

(2)在農村迷了路，應當盡量向公路村莊靠近，爭取當地村民的幫助，如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上的汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。最重要的是迷失了方向時，要鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要亂跑。

(三)家居防騙學習。

在假期里，平時父母都要上班，當同學們獨自在家時，要注意避免陌生人進入而發(fā)生意想不到的危險，避免上當受騙。行騙的手法通常有：電話行騙、按鈴行騙、零食行騙。下面我們就共同閱讀怎樣做，才不會受騙。

1、獨自在家，要鎖好院門、防盜門、防護欄等。

2、如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的.身份，如果是陌生人，不應開門。

3、如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說明家中不需要這些服務，請其離開;

如果有人以家長同事、朋友或者遠方親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請其待家長回家后再來。

4、遇到陌生人不肯離去，堅持要進人室內的情況，可以聲稱要打電

話報警，或者到陽臺、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。

5、不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人有可乘之機。

6、如果有陌生人說請你吃東西和帶你去玩，千萬不要相信。

(四)安全使用電器學習。

如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進人了家庭。使用家用電器，除了應該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：

1、各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。

一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。

2、使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

3、電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發(fā)出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發(fā)生火災;

同時，使用時要注意避免燙傷。

4、要避免在潮濕的環(huán)境(如浴室)下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發(fā)生觸電危險。

5、電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。

6、遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。

7、電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。

8、購買家用電器時，要選擇質量可靠的合格產品。

(五)家居防火學習。

在家里，除了懂得如何安全使用電器之外，還要注意防火，才能保障我們的家居安全。

1、不玩打火機、火柴，不隨便開煤氣爐，不玩弄電氣設備。

2、如果家里有人吸煙的，提醒他不要亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。

3、不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。

4、家中不可存放超過0。

5公升的汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。

5、如果家里停電了，暫時要用蠟燭或打火機照明的，明火照明時不離人，不要用明火照明尋找物品，用手電筒。

6、離家或睡覺前要檢查用電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，明火是否熄滅。

7、切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。

8、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，要迅速關閉氣源閥門，打開門窗通風，切勿觸動電器開關和使用明火，并迅速通知專業(yè)維修部門來處理。

9、不能隨意傾倒液化氣殘液。

10、遇到火警要懂得逃生;

用濕毛巾捂住鼻子，靠墻邊沿走火通道逃生。

(六)設計暑假作息時間表。

同學們，暑假有一個多月那么長，就光在家里吃飯、睡覺、看電視嗎?如果這樣的話，放完暑假回來，我們都成了大懶豬了!這樣行嗎?所以我們要為暑假的生活做好安排，讓我們的假期生活更健康、快樂，讓父母更放心，過一個有意思的暑假。

1、了解作息表的內容：把一天主要要做的事情按時段安排好。

內容可以包括完成作業(yè)，閱讀課外書，做運動，練習愛好興趣，如：彈琴、畫畫等。

2、出示作息表樣板讓學生了解。

3、動員學生回家和父母一起商量制定一個適合自己的暑假生活作息表。

小結：同學們，在假期中，我們要做一個學會自我保護，懂得安排生活的孩子，我們的暑假才能過得安全、健康、快樂!

安全教育活動4為了確保學校師生員工生命財產不受損失，認真落實學校各項安全措施。根據上級有關指示精神，結合我校實際，經研究決定成立安全教育領導小組，全面開展安全教育工作，特制定如下實施方案。

一、指導思想

學校安全保衛(wèi)工作是學校工作的首要內容，是促進國民經濟發(fā)展，人民生活奔小康的重要保證，是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是學校教學秩序正常，廣大師生人身安全和國家集體財產不受損失的重要保證。

二、目標

本著縣委、教育局對學校安全教育工作精神，我校今年要達到如下治標：

1、建立健全學校安全工作領導組織，加強對該項工作的領導，由校長周洪兆任組長、副校長吳曉林任副組長、各處室主要負責人參加，成立學校安全教育領導小組。

2、加強普法和綜合治理的宣傳教育工作，充分發(fā)揮黑板報、宣傳欄的作用，堅持每月對師生進行一次法制教育，并有計劃有目的請政法部門的領導給師生上法制教育課，對教職工重點進行《教師法》、《未成年人保護法》及《中學生守則》的學習，并將有關重要內容張?zhí)蠅?，?chuàng)造一個濃厚的法制教育氛圍。

3、建立正常的校園值班巡邏制度，特別是“空檔時間”和夜間值班巡邏，確保人員到崗盡職，要有記錄，有情況通報和反饋。

4、確保今年校內無重大刑事案件和無重大打架斗毆事件的發(fā)生。

三、措施

為保證上述目標的落實今年將采取如下措施：

1、領導到位，宣傳要及時定量、定標準，并注重效果。

2、同有關責任人簽訂安全目標責任書，并依照執(zhí)行，年終領導小組對各部門和重點場所進行量化考核。

3、一旦發(fā)生責任事故從領導到成員除擔負責任外，本年度不能評先進個人，并視其情況輕重扣發(fā)獎金。

4、完成任務好，達到責任書新規(guī)定的各項指標，年終考核在9分以上，優(yōu)先考慮評優(yōu)，對有立功表現(xiàn)的要在全體師生員工大會上通報表彰和獎勵。

5、進一步強化警校共建工作，年初要制訂計劃，年中要對照檢查，年底要總結表彰，要定期召開警校共建工作會議，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，不留隱患。

安全教育活動5教學目標：

1、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng)。

2、提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。

活動準備：

1、《安全手冊》

2、集有關中小學生發(fā)生安全事故的案例。

教學過程:

創(chuàng)設情景：

1、觀看因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。

2、說一說：看到這種場景，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?

3、教師總結，揭示主題：

是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們曾經是那么活潑可愛，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識?！鞍踩谝?，從我做起;安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈!”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識，有了它既可以保護了自己，又讓家長放心。

情景再現(xiàn)：

觀看小品表演《車禍》。(一位學生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車，在十字路口將另外一位學生撞倒。)

交通安全大家談：

1、多么危險的場面!那么我們在街道上面如何防止自己被汽車碰到?

2、果出了意外我們應該怎樣應付?

3、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害?

(學生分四人小組討論，再選一名代表在班級中交流。)

七嘴八舌話安全：

日常生活中，出除了以上遇到的問題,還有哪些比較危險的情況在中會出現(xiàn).?我們又怎樣避免這些危險的出現(xiàn)?

一、防水

在游泳池或者池塘附近玩耍時,一定需要有成年人陪伴.如果發(fā)生事故要及時呼救.

二、防火

1、什么要注意防火?(.因為我們每天都可能會與火打交道,所以防火知識必不可少)

2、應該怎樣防火?

3、遇到火災時我們應該做些什么?

三、防壞人

1、遇到壞人時我們應該怎么做?比如遇到小偷,怎么防止自己被盜,以及怎樣提醒別人注意。

2、怎樣才能不受社會上一些非法幫派的影響,怎么樣才能不被黑幫所勒索,所欺負.以及怎么樣防止受到黑幫脅迫加入幫派。

自評互判：

1、通過今天的學習你收獲了什么?

2、你覺得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣?

第2篇：防溺水安全教學反思范文

依據縣教育局（關于印發(fā)《XX教體領域專項整治工作方案的通知》的通知）以及中心校的安排，我校召開教師工作會議，結合教育局的整治方案，對我校教育工作進行回顧反思，對列舉的每一項整治內容進行查找比對，現(xiàn)對整治比對情況匯報如下：

一、校園意識形態(tài)整治

我校利用主題班會、國旗下講話等形式不斷加深擴大反反電信詐騙的宣傳，進一步提高了教師以及學生反邪反詐的能力。在教學的過程中，教師們在各門學科內還還滲透對學生們的思想道德修養(yǎng)教育，通過各種案例，給學生們講解有關誠信的重要性，不斷引導學生誠信做人。

二、校園欺凌專項整治

校園欺凌一直是我校的工作重點，首先利用國旗下講話，加強學生對什么是欺凌、如何預防校園欺凌的認識，另外各班分別做了相關主題班會，進一步教育學生。在平時的上課過程中，老師們也會滲透對學生的防欺凌教育，鼓勵學生們一旦遇到欺凌情況，要敢于和老師或者校長及時反饋。

管制刀具以及違禁物品對校園的安全也是一種隱患，學生們對安全的意識不是很高，不知道會造成什么樣的后果。我校將定期檢查和收繳管制刀具以及違禁物品作為常規(guī)工作中的一項，并時常教育學生哪些東西不能進校園，從而消除安全隱患。

三、校園周邊環(huán)境治理

學校成立了以校長為總負責人的專門的安全工作領導小組，對學校周邊治安、環(huán)境進行了摸排，有專門的預防處置措施，對校園的消防、交通、防暴力事件、防溺水、化學品、劇建立了專門的制度及預防措施，利用各種途徑對學生進行教育宣傳，工作落實到位。 

我校進行了防震防空逃生演練，學生基本懂得在遇到地震及其他突發(fā)事件時的自救自護措施。利用每周安全教育課時間教會學生防騷擾、的一些基本方法。

校園安全對我們來說是至關重要的。執(zhí)勤的安保人員是校園第一道安全防線，校長經常提醒安保人員相關注意事項，安保人員也盡職盡責的完成工作。另外每月我校安全負責人都會對食堂、消防、樓房建筑等進行大排查，看看是否存在安全隱患，確認存在安全隱患了，就及時處理或者上報。

總之，通過專項整治活動，使全體師生都進一步提高認識安全的重要性，全力為學生營造良好的學習環(huán)境。

第3篇：防溺水安全教學反思范文

開學第一課主題班會策劃(一)

班會目的：結合學校安全、好習慣教育主題，對學生進行安全、習慣養(yǎng)成教育、拒絕零食等教育，學習安全知識，學習文明行為，聆聽好習慣故事，了解零食的危害，高度樹立安全意識。從一開學就使學生認識到安全、好習慣的重要性，并能全身心地投入到每天的學習生活中。

班會對象：全體學生

班會時間：2019年9月7日下午。

班會準備：習慣養(yǎng)成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等。

班會主題：安全教育

一、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)

2、教師根據學生的回答及時教育：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題討論：

如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)

2、根據討論，向學生補充一些防火知識。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。

三、防溺水

結合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。

四、把學生平時生活中的一些不安全的行為、做法列舉出來，討論這樣做的后果。

A、在人多的地方或馬路上踢球;

B、在樓道上追逐狂打;

C、集體上下樓時，不講秩序，擁擠;

D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;

E、沒有做準備活動便下水游泳：

F、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁;

G、看到路上有斷了的電線，撿起來玩。

開學第一課主題班會策劃(二)

教學目的：讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態(tài)。

教學內容：重溫規(guī)章制度，擬定新學期打算。

教學時間：一課時

教學過程：

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。

3、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學習。

7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

10、放學要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。

二、安全教育

1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)查字典提醒：我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

三、衛(wèi)生習慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結：談談新學期打算，提出奮斗目標。

開學第一課主題班會策劃(三)

環(huán)節(jié)一：走進秋天

詩朗誦《秋詞》，感受秋天的氣息

環(huán)節(jié)二：歡樂秋天

1、女生獨唱：stayhereforever

2、現(xiàn)場書法表演

3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)

4、游戲(考驗信任的團隊游戲)

這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養(yǎng)學生良好的參與意識。

環(huán)節(jié)三：秋天里回望

1、重溫“六心閣”班級文化。

以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。

2、回望過去。

由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。

環(huán)節(jié)四：暢想秋天

1、秋天里的愿望

主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享，產生共鳴，共享快樂。

2、秋天里的故事

邀請曾經的學生，六心閣孩子們的學長，畢業(yè)于國防科技大學的學生與孩子們分享他在北山、以及后來成長的點點滴滴，以引領六心閣的孩子擺著希望，努力前行。(這個環(huán)節(jié)是臨時加的，因為剛接到信息，那個學生明天來學?？次?

第4篇：防溺水安全教學反思范文

認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子；實施素質教育、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展，為孩子的終身學習打下堅實的基礎；讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中，激發(fā)幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發(fā)展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續(xù)完善幼兒園硬件配備、強化軟件建設，加速教師教育觀念的轉變，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷提高幼兒園保教質量。

二、工作重點：

1、認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。

2、強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒來園活動質量。

3、加強教師的培訓和指導，促使其專業(yè)素質和服務質量的提高。

4、嘗試園本課程的開發(fā)與研究。

三、具體措施：

（一）加強學習，轉變觀念

組織教師深入學習《幼兒園教育指導綱要》，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象，經常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現(xiàn)象，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。

（二）開展活動，提高質量

1、組織開展園內各項活動，切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

2、舉行“元旦”文娛匯演比賽，各班至少要有2個節(jié)目參賽。

（三）創(chuàng)造機會，提高素質

1、組織教師基本功競賽。要求35周歲以下的青年教師都要參加競賽活動，比賽內容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做等六個方面。

2、結合學科組建設，積極開展教科研活動。認真組織好園內公開課、示范課、研究課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務水平。

（四）切實做好衛(wèi)生保健、校園安全工作

幼兒年齡小，安全工作責任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環(huán)境中，我園應重視安全工作的開展，把安全工作責任到每位保教人員，明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度，密切關注幼兒的安全，及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬件設施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的因素，及時記錄下異常的情況，及時維修。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發(fā)生危險。

四、具體安排：

九月份：

1、制訂幼兒園各項計劃，完成開學初各項表格的填寫。

2、穩(wěn)定新生情緒,加強幼兒常規(guī)訓練。

3、結合教師節(jié)，開展尊師重教主題活動。

4、開展迎中秋活動。

5、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動。

6、開展常規(guī)教研活動。

7、幼兒園整體環(huán)境布置。

十月份：

1、開展常規(guī)教研活動。

2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動。

3、組織教師基本功比賽。

4、開展幼兒繪畫比賽。

十一月份：

1、組織教師學習,上交心得。

2、繼續(xù)開展常規(guī)教研活動。

3、對家長進行半日活動開放。

4、開展食品衛(wèi)生安全主題活動。

5、開展幼兒講故事比賽。

十二月份：

1、各班做好“慶元旦”宣傳工作與準備工作。

2、繼續(xù)開展常規(guī)教研活動。

3、組織教師基本功比賽。

4、開展親子冬季運動會。

5、開展消防安全主題活動，組織師生進行安全演練。

一月份：

1、檢查班級工作與學期安全工作。

2、學期工作總結。

第5篇：防溺水安全教學反思范文

一、我國小學安全管理中出現(xiàn)的問題

我國的小學生校內校外傷害事件類型很多，例如個例傷害、群死群傷事件、交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷、網絡安全、樓梯擁擠傷亡、校園暴力等，發(fā)生這些事故，雖有小學生自身的原因，但主要還是因為校方的管理不善造成的。其實，我國針對校園安全已經制定了相應的法律法規(guī)，例如《關于進一步加強學校治安綜合治理工作的意見》《中小學校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》教育部《關于堅決遏制中小學校樓梯間擁擠傷亡事故的緊急通知》《學校重大食物中毒事故行政責任追究辦法》等。然而，有些小學管理者對學校的安全管理麻痹大意、態(tài)度不端正，把主要的精力用于抓學習抓考試，對安全管理放任自流，一般都是懶得管、不去管、不用心，也不注意平時對學生的安全教育，出了問題不能從根源上解決問題。有些學校管理者雖然重視安全管理工作，購置了大量的監(jiān)控設備、報警器、警械，配備了年輕精干的安保隊伍，加強了巡邏力度，但是他們的重視只局限在“技防”“人防”方面，卻不注重小學生的安全教育，小學生缺乏安全知識，面對突如其來的侵害行為常常不知所措。也有少數小學雖然定期對小學生進行安全教育，但只是應付上級檢查，搞形式主義，效果不明顯。從家庭方面來看，父母往往把注意力集中在孩子的學習上，對安全問題欠考慮。正是由于學校和家庭的忽視，導致了小學生嚴重缺乏安全常識，自我保護能力較弱。

事實上，小學生在校內和校外面臨的安全隱患是很多的。例如，上體育課時，小學生由于天性頑皮、好動，玩起來容易失控，加上體育教師沒有在課前向學生說明使用體育器材的注意事項，很容易受傷；課間學生在走廊上、樓梯上、操場上如脫韁的馬橫沖直撞，踩踏事件也很容易發(fā)生；在一些重大節(jié)日，教師常常組織學生去校外參觀，由于放松警惕，致使學生在途中容易受到交通傷害；在農村地區(qū)，由于校車陳舊導致學生傷亡的事故是農村小學安全管理的一個重要問題；還有網絡安全，由于管理不善，學生容易沉迷于網路，影響學習成績和身心健康。

二、如何抓好小學安全管理

1.明確管理責任，完善管理機制

學校要真正樹立小學生“安全第一”的理念，如果發(fā)生重大安全事故，實行一票否決，并嚴格追究責任。明確校內教職工的責任，讓學校的管理者、班主任、任課教師和其他教職人員真正從“以成績?yōu)橹鳌钡膽嚱逃膫鹘y(tǒng)思想中解放出來，時刻牢記安全的重要性，把小學生的安全問題放在第一位，落實責任到人，互相監(jiān)督。

2.加強校園周邊環(huán)境的整治

小學的周邊常常充斥著商店、賓館、飯店、網吧、書攤和小吃攤點，而且公交車、出租車、私家車眾多，環(huán)境復雜，給小學生的安全帶來極大的隱患。校方要配合相關部門定期排查，切實維護好校園周邊的治安秩序，確保學生的安全。

3.加強安全教育，提高學生的防范意識和自我保護能力

學校要把安全教育知識納入到小學教育的教學內容當中，增強他們的安全意識和防范能力，并聘請相關部門的安全人員到學校進行安全教育，例如聘請政法機關的工作人員來校向學生作法制講座，聘請消防人員向學生宣傳消防知識，定期培訓，增強他們的防范意識和自救能力。

4.建立定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度

學校每月召開一次安全工作聯(lián)席會議，研究和解決學校安全管理工作中存在的問題；學校門衛(wèi)要認真盤查并嚴格登記進出校園的人員，發(fā)現(xiàn)問題立即上報；巡邏人員發(fā)現(xiàn)隱患要及時排查，絕不姑息；學校在放假之前要組織一次安全大檢查，對學校的重點區(qū)域和周邊環(huán)境逐一摸排，確保學生安全離校；除安全檢查外，學校還要在放假前對學生進行一次假前安全教育，提醒并要求他們注意放假期間的各項安全。

5.重點抓好班主任工作

2007年10月四川和新疆發(fā)生的兩起樓梯擁擠踩踏致使小學生死亡事件值得所有教職人員反思。如果班主任在下課前及時提醒，并在走廊、樓梯及時疏導和監(jiān)護，如果班主任在課堂重視安全教育，時刻提醒學生并警鐘長鳴，也許慘劇就不會發(fā)生。班主任是學生在校內最信任的人，他們的一舉一動、一言一行都深刻影響著學生，學生一般都愿意聽從班主任的教導。那么，班主任如何才能做好學生的安全管理工作呢？筆者認為，班主任要做到如下幾個方面：

（1）要從早、從細、從嚴做起

班主任要從新生入學開始就進行安全教育，幫助他們樹立安全意識；在進行安全管理時，要從細處著手，例如提醒學生注意平時交往時的安全因素以及課下玩耍時的注意事項，上體育課要按規(guī)定使用體育器械，還有安全組團出游、安全度假等等，在教育與執(zhí)行時要一絲不茍、嚴格要求。

（2）多觀察，及時發(fā)現(xiàn)隱患，做到防患于未然

班主任要處處留心、細心觀察，由于小學生活潑好動、思想單純，除了及時提醒他們防范發(fā)生在身邊的安全隱患外，還要與家長多溝通、多交流，及時掌握學生的思想動態(tài)，把安全防范落實在他們的上學路上、家里、校園和社會的每一個節(jié)點上，盡量考慮到各種隱患，做到防患于未然。針對有可能發(fā)生在校園里的暴力事件，班主任要多留心校園周邊的可疑人員，及時提醒門衛(wèi)和公安人員做好防范。在此基礎上，班主任還要教會學生如何與陌生人溝通，從而提高自我防范的警惕性。同時，班主任還要建立與家長的溝通機制，預防學生出現(xiàn)不測，旨在將隱患降低到最低程度。

（3）加強與任課教師、學生家長的聯(lián)系

班主任要定期與其他任課教師交流，認真研究并解決發(fā)生在學生身上的隱患苗頭。針對一些學生因上網和家庭原因出現(xiàn)的不正常反應，要和家長一起攜手監(jiān)護，要耐心細致地教育和引導，循循善誘，并遵循學生的心理成長規(guī)律逐步調整、科學管理，引導他們走向正軌。

第6篇：防溺水安全教學反思范文

一．學校工作。

1.嚴格執(zhí)行每晚的學習制度。要求全體教師按時參加的學習，并記好學習筆記。周一進行政治學習，周二進行教研活動，周三進行業(yè)務學習，周四進行教學教研活動。每位教師都能夠完成規(guī)定的學習筆記。

2.開展豐富多彩的師德建設活動。

本學期，按照中心學校的安排部署，我校進行了師德演講比賽、國旗下師德宣誓、“四培雙帶”、學生問卷活動和師德自評、互評等活動，凈化了廣大教師的思想；每位教師都能用“師心慈、師儀端、師風正、師志堅、師學勤、師業(yè)精、師紀嚴、師德良”為準則嚴格要求自己，并積極倡導互助教育的“四種精神”，強化“六個意識”，樹立了教師的慈母形象，并能積極參加師德建設月的各項活動，我校的全體教師在學生、家長和社會上樹立了良好的形象。

3、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和安全演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。為了使學生更好地掌握安全逃生技能，本學期組織了安全演練活動二次，從活動效果來看學生基本上能將所學知識與實踐結合起來。另外，學校利用每天放學時間，小結安全工作，強調安全事項。通過開家長會和發(fā)放公開信，給家長灌輸了安全知識，增強了家長的安全意識。通過安全演練活動提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

4、加強安全檢查，及時整改。

⑴開展常規(guī)檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教師宿舍、教室進行安全檢查。

⑵務實填寫各類安全記錄。如：學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調查登記記錄、學生周六、周日活動情況調查記錄等。嚴格執(zhí)行學生缺勤調查登記制、學生放學護送制、外來人員入校登記制和周六、周日學生校外活動情況調查制。

⑶嚴格執(zhí)行安全隱患排查整改制。

⑷認真做好值班工作，特別是雙休日（重大節(jié)日）的值班工作，明確值班職責，責任到人，保證了24小時在崗，確保了校園安全穩(wěn)定。

5、重新修訂了學校的各項制度。使我校的制度更加科學化、合理化、易操作化。

二.教導工作

1、加強教師隊伍建設，提高整體素質。

加強了教師業(yè)務自修工作。要求每位教師必須完成“三字一畫一話”的安排;加強了“備、說、聽、講、評”五個環(huán)節(jié)的教研活動，由教導統(tǒng)一組織、檢查和指導，使我校課堂教學煥然一新，新課程教學改革工作逐步深入。

2、抓校本教研和校本培訓，實現(xiàn)課程改革的新突破，全面提高教育教學質量。

我校進行了四次集體備課、教學筆記研討和課改問題匯集活動，并完成了課題研究（論文）；四月份模范平安二小進行了新教師培訓、中青年教師培訓、“走出去、請進來”、“一幫一”、“多幫一”、“同課異構”和聽骨干教師示范課活動，使我校的課堂教學水平有了很大的提高。

3、加強了動態(tài)評估檢查的力度

為了檢查、督促全體教師的各項工作，我們先后四次檢查了老師的備課、作業(yè)批改、第二課堂、班主任工作等，對廣大教師工作中的優(yōu)點及時地給予了肯定和表揚，對工作中存在的問題和不足提出了批評和建議。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在工作記錄不詳細、工作內容少;課堂教學中忽視學生的主體地位，不重視培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的學習習慣;教學反思流于形式，不深刻地分析和研究教學中的問題和缺點;合作學習缺少引導和科學的分工協(xié)作;作業(yè)評價方式陳舊、單一，缺少對學

生的鼓勵和指導等。今后，我們還要加強各項工作的階段性動態(tài)評估檢查，嚴格工作紀律，從一點一滴做起，轉變工作作風，真正做到一切工作井井有條，一切工作一絲不茍。

4、狠抓學生的書寫不放松。開學初，學校就把抓學生的書寫納入了教學檢查的內容中，要求教師從各科作業(yè)書寫抓起，在班級中開展了書寫評比活動，到目前，學生的書寫有了很大的提高，下學期學校將在此項工作上再加大力度，力爭使學生的書寫達到普遍提高的目的。

5、加強畢業(yè)班的教學工作。

組織六年級全體教師定期召開六年級階段總結會議，認真分析考試成績，認真總結，尋找學科差距，明確指標，加強了優(yōu)等生與學困生的輔導工作，講求實效；及時匯總了學生在學習、思想等方面存在的問題，商討解決的辦法，部署了復習階段的任務。

6、學習觀摩

①5月7日--16日，派__同志到__參加全國中小學校長培訓及考察學習。

②5月17日--28日，派__同志到____參加由中國教育服務中心舉辦的“__省典型特色名校綜合考察活動及教學觀摩活動”。

③5月22日--27日，派__同志到__參加由教師報舉辦的“______”三省的英語教學研討及教學觀摩會。

三、大隊輔導員工作

1.“六﹒一”兒童節(jié)。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節(jié)日，使每個孩子體驗到了自己節(jié)日的快樂，有鍋莊表演、廣播操比賽、舞蹈比賽、雙隊表演、彩旗隊表演和鼓號隊表演，到處都是飛揚的彩旗，到處都是身穿節(jié)日服裝的孩子，到處都是歡歌笑語。

2.加強“說普通話，寫規(guī)范字”活動。經過一學期的要求，我校學生的字體書寫規(guī)范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達能力提高了。

3、學風建設活動。通過學風建設月活動，我校的學風端正了，班風正了，學生學習的積極性和主動性提高了。

4、學習雷鋒活動。通過學習雷鋒活動，同學們知道了“幫助他人，快樂自己”，主動地清理了丹麻街道的垃圾，起到了教育作用。

5、慶祝“三﹒八”婦女節(jié)活動中，進行了給媽媽一個驚喜、畫媽媽、寫媽媽和夸媽媽活動，使廣大的學生體驗到了母愛的偉大和珍貴。

四、校園文化建設

1、修補了名人雕塑底座和校門圍墻，并在校門圍墻和雕塑上書寫永久性標語刷。制訂并懸掛了校訓和校風。

2、清除了校園內的雜草；修剪了花園里的草坪。

3、重新布置了辦公室，更換了展板，張貼了“三風”。

4、樓道內懸掛了圖文并茂的名人名言；制做了整容鏡。

5、重新布置了教室。

五、不足與思考

過去的工作在上級教育主管部門和各級政府的正確領導和關懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績。但回顧過去，展望未來，我們的工作還存在以下一些問題。

1、對新教師的培養(yǎng)力度還做得不夠，沒有使他們真正發(fā)揮好應有的作用，教師隊伍整體素質參差不齊，這與當前教育教學的要求還極不適應，有待于今后進一步加強。

2、制度在配套、落實方面需要進一步完善

3、學校活動場地小，加之體育、藝術器械嚴重缺乏，嚴重制約著我校體、衛(wèi)、藝工作的開展。

4、校本教研還需要加大力度。

5、教學過程的管理不夠細致、不夠嚴格。

六、今后努力的方向

1、實現(xiàn)教師角色和教學觀念的完全轉變，以新課程改革為契機，促進學生全面發(fā)展和健康成長。

2、加強教師愛崗敬業(yè)教育。

3、大力校本培訓力度，以教師的專業(yè)成長促進學生的發(fā)展和學校的發(fā)展。

第7篇：防溺水安全教學反思范文

以“xx大”確定的方針政策、路線為行動指南，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，實事求是，踏實工作，全心全意為師生服務；積極開展“規(guī)范化學?！焙汀皫煹聨燂L”建設活動，以改革與發(fā)展帶動學校全局工作；團結拼搏，想方設法，直面困難，創(chuàng)造性地解決學校工作中的各種矛盾；貫徹落實縣教育工作會議精神，探索現(xiàn)代學校制度建設，狠抓內部管理，狠抓師德建設，狠抓教學質量，提高學校的整體辦學水平。

二、本學期主要工作目標

1、圍繞“教育質量年”開展教育、教學、教研活動，努力提升學校教育教學質量。

2、積極推進學校的進步。完善學校的規(guī)章制度，實現(xiàn)民主管理，逐步建立起切合我校實際的分配、評價、獎罰機制, 真正體現(xiàn)多勞多得、能者多酬、優(yōu)教優(yōu)酬。

3、建設好學生宿舍、學生食堂和教師工作間。

4、構建民主和諧的集體。通過師德師風教育和加強學生德育工作，逐步形成相互尊重、相互理解、相互支持、相互寬容而又勤勞謙遜、積極向上的氛圍。

5、確保安全文明。抓好綜合治理和計劃生育，狠抓安全保衛(wèi)和食品衛(wèi)生工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生。

6、進一步加強教學、教研管理，優(yōu)化教風、學風,爭取會考、中考比去年有所提高,各項競賽都能獲獎。

7、要狠抓“養(yǎng)成教育”，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，使學生養(yǎng)成良好的習慣，真正做到懂學、勤學、篤學、博學。

8、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓和駕馭“遠程教育”、“電教”資源的培訓，提升教師現(xiàn)代化的教學水平。

三、本學期主要工作

（一）德育教育工作

整合學校各方面德育力量，以強化學生日常行為規(guī)范、貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為載體，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

1、加強班主任隊伍建設。①塑造良好的師德形象，進一步提高班主任的工作水平與能力，強調班主任應樹立尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，倡導情感教育、人文關懷，防止簡單粗暴對待學生，嚴禁謾罵與變相體罰。②定期召開班主任工作講座，交流班主任工作經驗，研討班級工作新動向、新熱點、新問題，講究工作方法與策略。③加大培訓力度，完善班主任工作評估反饋機制與體制，堅持班主任月例會制度，定期分析學校德育工作現(xiàn)狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施。班級工作要做到“有目標、有計劃、有制度、有過程、有總結、有反思”。④根據實際情況，修改和完善先進班集體和優(yōu)秀班主任的考核方案，通過考核促進管理目標的實現(xiàn)?？己酥凶龅蕉亢投ㄐ越Y合、點面結合、形式與內容結合，力求公正、科學，發(fā)揮班主任在學校德育工作中的骨干作用。

2、以“中學生守則”為抓手，強化日常規(guī)范管理。①按照學生的心理、生理特點，分階段、分層次落實德育教育具體內容，促進學生的人品、人格養(yǎng)成，提高學生的文明素養(yǎng)。②整合德育資源，優(yōu)化德育網絡。在原有的基礎上，以學校德育領導小組為核心，構建包含學生會、班主任群體、團隊組織為主的基本德育管理網絡，明確職責、加強溝通、共同協(xié)作；充分利用與發(fā)揮社會教育資源的作用，挖掘社會德育資源，加強與“共建單位”聯(lián)系，采用走出去，請進來的方法，對學生進行法制教育；完善和鞏固學校、家庭與社區(qū)的教育網絡，形成合力，開展德育教育。

3、進一步充實德育內涵，拓展德育教育渠道。①更新德育理念，改革德育教育方式，采用學生喜聞樂見、生動活潑的平等對話、參與實踐、體驗、探究性學習等方式，使德育教育入心入腦；②廣泛開展實踐活動，精心設計活動內容,充分利用校會、班會、升旗儀式、節(jié)慶等多種途徑，開展形式多樣、寓教于樂的活動，增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生的社會實踐能力；③安排有關法制、安全、美育等方面講座，本學期至少各安排一次對師生進行防火、防盜、防騙（搶）、防電、防溺水、防食物中毒、防流行疾病等安全教育，提高自護自救的能力；④堅持不懈開展文明習慣養(yǎng)成教育，將“養(yǎng)成教育”作為一項重點科研課題，立足學校工作實際，邊研究、邊探索、邊實踐，把全面推進素質教育內化為學校全體師生員工的自覺行動;⑤加強學生身心健康教育。根據初中學生生理、心理發(fā)展的不同程度，組織專題講座對不同年級的男女同學進行青春期教育和心理健康教育。班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時疏導，并聯(lián)系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環(huán)境的能力，完善健全學生的人格。⑥繼續(xù)加強學生網絡安全教育。大力倡導文明上網，培養(yǎng)學生良好的網絡道德，自覺遠離網絡污染，在思想上筑起一道“防火墻”。

4、重視班集體建設，形成良好班風。繼續(xù)完善年段規(guī)范評比制度，班級管理要抓細抓實。根據本班實際情況及學校關于優(yōu)秀班集體評選的要求、有關規(guī)章制度，各班要建立、修改完善本班班級公約等，要發(fā)揮班團干部的作用，設立班級崗位制，使學生人人有崗位，人人爭貢獻。要利用黑板報、班級園地、廣播站等宣傳本班情況、優(yōu)秀(特長)學生事跡，展示學生的優(yōu)秀作品等，營造健康、向上、濃厚的文化氛圍，在學生之間、師生之間營造團結拼搏、奮發(fā)進取的班風和勤奮學習、嚴謹科學的學風。

（二）教學常規(guī)工作

1、加強課程管理。嚴格執(zhí)行省頒布的課程計劃，不隨意增加或刪減課時。要充分挖掘課程資源，加強綜合實踐活動課程組織、管理、評價等環(huán)節(jié)，進一步提高教師的校本課程的開發(fā)能力，保證綜合實踐課程的有效實施。

2、重視教風與學風的建設，進一步規(guī)范教師的教學行為。各教研組要切實有效地加大對備課、上課、作業(yè)批改、輔導、實驗和考試等環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度。嚴格要求每位教師課前要備好課，要熟悉課程標準、教材，要了解學生的實際，要有的放矢地教學。要帶教案進課堂，學校將定期或不定期地抽查、檢查和督促。通過教與學的常規(guī)管理落實教學常規(guī)要求，不斷提高教學管理水平。本學期將突出“三個加大”，即加大對教師教案、備課教后記檢查的力度，加大對教師參與教研活動的考勤和考績的力度，加大相關教學人員參與學校教學常規(guī)例會考勤的力度。

3、規(guī)范作業(yè)、測試管理。作業(yè)量力求精選、適量、切實減輕學生負擔；作業(yè)批改要及時、認真，學校采取隨機與定期相結合方式抽查，每學期期中開展作業(yè)量跟蹤調查，組長應在作業(yè)、測試檢查中發(fā)揮作用，做到學生繳交作業(yè)（測試）人數、批改次數、批改質量相結合，并張榜公布檢查結果。

4、重視加強對圖、音、體、美術課，電腦課的管理。學校繼續(xù)采用不定時檢查和與學生座談了解教師的教學情況，科任教師應盡職盡責，認真上好課、切實管好課堂，提高上課的效率。

6、積極探索開辟研究型、探究型課程的新途徑：大力拓展富含學科特色、生動有趣的“學科講座”,規(guī)范與充實校外活動內容，豐富學生的課余文體活動，引領學生在全面發(fā)展基礎上，發(fā)展個性，從成功走向輝煌。

7、堅持以質量為中心的教學過程管理。突出教學評價的導向，激勵和調控功能。進一步強化質量意識和責任意識，加強教學質量的過程監(jiān)控，努力做好學科單元和階段性的教學質量評估的分析，要求每次分析要找準問題、分析到位、措施到位、反饋到位。

第8篇：防溺水安全教學反思范文

中心小學為原中學所在地，緊臨臨（城）石（城）公路，坐北朝南，屬地界。占地面積10175平方米，建筑面積2565平方米，教學樓、宿舍樓各一座。微機室、語音室、實驗室、圖書室、體育器材室、多媒體教室、光盤播放室、衛(wèi)星地面接收室等設施一應俱全，為教育教學提供著強有力的保障。

中心小學輻射原鄉(xiāng)的17個行政村，8000多人口?，F(xiàn)有10個教學班，在校生為341人，入學率為100%，鞏固率100%；除本村學生外，學生全部住宿。專任教師26人，中職6人，比例為23.08%。大學本科學歷10人,?？?4人,中專2人,學歷全部達標，并全部參加繼續(xù)教育。省級優(yōu)秀教師1名，市、縣級優(yōu)秀教師多名，雄厚的師資力量，確保了教育教學質量的提高。

中心小學以徳為首，五育并舉，積極推進素質教育，建有唱歌、折紙等活動小組，為學生全面發(fā)展奠定了良好的基礎。

1、普及程度

我校2011年6周歲兒童共計33名，小學一年級招生33名，入學率達100%。上學年初學生人數為328人，學年末學生在校生數為328人，鞏固率為100%。

2、學校布局

學校占地面積10175平方米，生均占地面積29.84平方米;建筑面積2565平方米，生均建筑面積7.52平方米。宿舍建筑面積為798平方米。住宿生均面積5平方米；建有教學樓、宿舍樓各一座。微機室、語音室、實驗室、圖書室、體育器材室、多媒體教室、光盤播放室、衛(wèi)星地面接收室等設施一應俱全，為教育教學提供著強有力的保障。

3、教育教學設施設備

教學儀器達到教學要求標準，微機室電腦32臺，基本滿足學生上課使用。多媒體教室1個，為推進現(xiàn)代化教學奠定了扎實基礎。

4、機構隊伍

我校教師全部有合格的教師資格證，教師的學歷達標率為100%。教師全部取得普通話合格證。學區(qū)校長、副校長、中心小學校長培訓合格，全部持證上崗。

5、教育管理

認真貫徹《未成年人保護法》《義務教育法》，依法治校，依法從教，學校各項規(guī)章制度齊全，對教師德、能、勤、績全面考核，合理評價。對小學學生的評價實行等級加評語的辦法進行，面向全體，全面發(fā)展，注重差生的轉化工作，力爭使每個學生均得到提高。

6、課程實施

自2002年8月以來，我校全面啟動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執(zhí)行國家課程標準，逐步推行地方課程，積極開發(fā)校本課程，尤其是在實施新的義務教育課程標準以來，我校以創(chuàng)新教育實驗為龍頭，每周開設一節(jié)讀書課、寫字課、綜合實踐課、校本課程，使我校地方課程開設工作與國家課程相互補充。我校師資力量較雄厚，基本能適應小學教學工作的需要，小學三至六年級全部開設英語課。為了提高教師素質，我校積極開展校本教研工作，學校成立校本教研領導小組，以課題“課堂有效教學研究”為契機，并制定切實可行的教學計劃、教研計劃，分語文、數學、英語、綜合（包括音樂、信息技術、體育、科學、美術、品德）四個教研小組進行，力爭使校本教研工作有組織、有內容、有措施、有成果。近三年來，先后有12名教師撰寫的論文獲獎，其中2人獲國家級優(yōu)秀獎，9人論文獲省級獎，8人論文獲市級獎。

二、學校教育教學管理及成效

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校各項工作,以教學常規(guī)管理為抓手,緊緊圍繞教學質量這個中心；大興教學研究之風，認真做好校本教研工作，組織教師開展立足課堂、面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。用“六心”規(guī)范教師的教學行為,即要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，耐心輔導每一位學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一位學生，悉心研究一個課題，為教育再上新臺階奠定了良好的基礎。

學校注重內部管理的規(guī)范化、科學化、精細化、人文化；辦學目標：校園優(yōu)美、校風優(yōu)良、隊伍優(yōu)化、教學優(yōu)質；育人目標：培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，學會做人、學會學習、學會生活、學會求知、學會創(chuàng)新、學會健美，有責任感、有協(xié)作精神、有奉獻精神、有健康體魄和健康心理、有一定特長的合格學生。向管理要質量，以素質求發(fā)展，有力推動我校各項工作的開展。

（一）、建立健全學校各項規(guī)章制度。工作中我們充分發(fā)揮領導班子和全體教職工的作用，進一步充實、完善了學校各項規(guī)章制度，印制了《中心小學各項規(guī)章制度匯編》，使每個工作環(huán)節(jié)都做到了有章可循，有制可遵。

（二）、加強師德師風建設，完善師德考評機制，努力提高自身素質，全面塑造整體形象，“修師德，強師能、筑師魂”。為了提高教師的道德修養(yǎng)，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，骨干老師為成員的師德建設領導小組。領導小組在組織教師認真學習《師德建設實施方案》后，制定了《中心小學師德建設實施方案》、《中心小學教師考核細則》等規(guī)章制度，同時廣泛征求教師的意見和建議，最后全體教師共同遵守、執(zhí)行。

（三）、加強了班主任隊伍建設。學校定期組織班主任交流、學習。各班每周召開一次班會，每月召開一次主題班會，對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育、禮儀教育、心理健康教育、法制教育、國防教育、安全教育等。

（四）、立足校本研訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、從領導班子做起，采用多種形式學習新課程有關文件精神和教育、教學新理念。規(guī)定每周一、二、四上午第四節(jié)課為全體教師學習時間。在日常工作中，我們非常重視教師利用網絡資源進行學習，給教師創(chuàng)造了一個發(fā)展的空間。其次是加強培訓，開展有特色的課改教研活動。我們重點抓了新教學理念、新教學模式的培訓。積極改革教學評價體系，促進師生多元化發(fā)展，努力實現(xiàn)與新課程體系的順利對接。我們先后組織了青年教師課堂比武、作業(yè)設計展評、教學評價展等系列校本研訓活動。此外，我們成立了校本課程開發(fā)領導小組，有計劃、有組織的開發(fā)校本課程。積極開發(fā)了《臨城民風民俗》等校本課程，這些校本課程的開設大大激發(fā)了學生學習的積極性，學生的想象能力、審美能力和動手操作能力，從不同程度得到了發(fā)展。

2、廣泛開展教育教學交流活動。扎實開展校內外“實施新課程交流”活動。以學科為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規(guī)律，逐漸形成民主、開放、有效的教育教學活動格局。同時，進一步擴大對外交流，取長補短。

3、加強校本教研的管理。建立相應的規(guī)章制度，完善組織機構，建立校本教研檔案，注重日常教研活動的資料管理。做到每次校本教研有組織、有主題、有針對、有實效；活動前有計劃、有方案，活動后有記錄、有反饋、有整改、有總結。定期組織評選新課程活動優(yōu)秀導學教案、教學反思、典型案例、心得體會，力求使校本教研在科學化、規(guī)范化的引導下取得良好的效果。

（五）、強化體衛(wèi)及安全工作管理

1、體育工作。注重開展群眾性體育活動，學校成立了以校長為組長，教導主任、體育教師為成員的體育工作領導小組。學校在師資緊張的情況下，選出1名專職教師管理學校體育教學工作。體育教師認真落實教學常規(guī)，堅持教研活動，堅持上好兩課兩操，保證學生每天1小時的體育課外活動。學校還成立了籃球、乒乓球等體育課外活動興趣小組，定期活動，使有體育興趣的學生得到了進一步培養(yǎng)。學校體育代表隊，在體育教師的輔導下，常年堅持體育訓練。為了激發(fā)學生體育興趣，廣泛開展好群眾性的快樂健身活動，學校舉行了跳繩、拔河、乒乓球等趣味體育活動，學生的參與率達到了100%，受到了良好的效果，得到了學生和家長的廣泛認可。

2、衛(wèi)生工作。努力貫徹“預防為主”的工作方針，提高衛(wèi)生工作質量，積極開展愛國衛(wèi)生運動。制定了預防“常見病”、“多發(fā)病”、預防近視等措施。學校在沒有專職衛(wèi)生課教師的情況下，由體育教師牽頭，各班主任共同參與，利用體育課、班會、晨會等對學生進行衛(wèi)生知識的傳授。學校為做好衛(wèi)生工作的管理，制定了學校衛(wèi)生管理制度，班級衛(wèi)生管理制度、個人衛(wèi)生管理制度、班級量化管理制度，使學校衛(wèi)生工作堅持了經常。

3、安全工作。

中心小學堅持“三全”、“四規(guī)范”的原則，傾力打造平安校園?！叭本褪且灰媛鋵嵔涛捏w局安保會議精神，形成共識，凝成合力。每學期召開了“四會”即：班子會、全體教職工大會、全體師生大會、走讀生家長會。搞好發(fā)動宣傳，形成安保工作的輿論氛圍。制定《中心小學安保工作實施方案》、《中心小學安保工作應急預案》、《中心小學教職工安保工作責任書》；二是全面排查。成立了以主管校長為組長的安全隱患排查小組，對學校的宿舍、食堂，師生之間、生生之間、家長與教師之間，學校周圍等方面進行了全面排查，并將存在的問題明確人員，限定時間，及時處理、及時存檔。三是全面督查。成立了以校長為組長，主管校長為副組長的安保督查小組，對學校的安保工作的落實情況、執(zhí)行情況進行了全面督查，出現(xiàn)的問題進行了全校通報。同時形成長效督查機制，將安保督查工作與學區(qū)的日常督查合二為一，納入中心小學評估系列。

“四規(guī)范”：規(guī)范了值班行為。要求值班校長、主任、教師在上下學前10分鐘，必須在大門口導護學生。并且與值班人員簽訂了《中心小學值班人員責任書》，將值班的情況納入個人考核體系；規(guī)范了門衛(wèi)工作。要求門衛(wèi)做到24小時在崗，開大門有人守著，進門衛(wèi)室大門鎖著，來人入校要跟著，學生出入要檢查，切實做好來客登記；規(guī)范了重點部位的管理。為各值班室、門衛(wèi)室配備了應有的器械，防患于未然；對食堂、宿舍、樓道等重點部位實行專人負責、專人管理、卡死責任，規(guī)范了安保工作制度。對學校的各項安保工作如措施、預案、責任追究、職責等集錄成冊，并且發(fā)放到每位教師手中。

學校嚴格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，層層落實責任，明確職責，每周都對教室、實驗室、體育設施、電路等進行一次排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。利用晨會、班會、隊會對學生進行道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害、防煤氣等安全教育，提高了全體師生安全意識，近幾年無安全事故發(fā)生。

三、創(chuàng)辦特色，打造學校品牌

（一）、豐富多彩的校園文化”

以“自主”文化為主題，以課程改革和各種特色活動為載體，促進學生全面發(fā)展，形成“自立、自理、自強、自律、自尊、自信、自省”的核心意識，實現(xiàn)“六年奠基一生”的辦學理念，“讓每一位學生成為最好的自己”。

（二）、發(fā)揮優(yōu)勢，精心打造綜合實踐特色課程

我校自2003年開設綜合實踐活動課程以來，堅持“在實踐中發(fā)展，在體驗中提升”的課程理念，結合學校自身優(yōu)勢、校本課程進行合理的資源整合，開展相應的研究性學習。學期初綜合實踐教師制定出符合學生年齡特點、發(fā)展需求、興趣愛好的實踐活動主題，通過小組成員之間的分工合作來完成實踐活動。已經完成的活動主題有《環(huán)境污染調查》《節(jié)日故事》《科學在我們身邊》等。每個活動的開展，都是實實在在，踏踏實實，從小組實踐活動主題的提出，到小組活動的制定，到教師的階段性指導，到實踐活動成果的展示，及最終的效果評價我們都貫穿始終。讓學生從課堂走向社會，從課本走向實踐，，讓他們學會發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，讓他們在活動中成長，在實踐中感悟。

（三）創(chuàng)建書香校園打造學習型學校

以創(chuàng)建書香校園為載體，開展全員讀書活動，校長、教師實行讀書“四定”：定書目、定數量、定時間、定結果，堅持星期一、二、四集中學習制度，教師辦公室開辟了教學反思和讀書心得專欄。各班級開設圖書角、讀書心得專欄，并定期開展讀書交流活動，建立了文學社、讀書會和校廣播站等組織。以打造歡樂校園為突破口，積極推進素質教育，成立了唱歌、繪畫、剪紙等興趣小組，實施了陽光體育教學計劃，促進學生全面發(fā)展。

四、存在問題

1、教學設施嚴重不足：對照邢臺市標準化小學評估細則，共缺教室及各種用途室22個及教室15間，嚴重制約了教育的快速發(fā)展：

2、教育科研不夠深入。教學對比實驗等科學研究受到客觀條件的限制。學生基礎較差，群眾對教學質量要求高方面的壓力很大。教研方面，應該說目前我們的教育科研是低層次，我們正努力創(chuàng)造條件，以改變這一狀況。還有部分教學設施有待改善。

第9篇：防溺水安全教學反思范文

一、將意外傷亡降到最低程度原則及其實施

這一原則是指意外傷亡事故發(fā)生后，學校領導和教師應沉著應對，積極主動、措施果斷、科學施救，不麻痹大意，不掉以輕心，盡最大的努力搶救受傷學生，及時消除可能危害學生的安全隱患，避免學生因救治措施不力而再度受傷害，將意外傷亡降到最低程度。

制定這條原則的依據有以下幾個方面：一是教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》第九條：“學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的，”“學校應當依法承擔相應的責任?！盵1]二是由教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合頒布的《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規(guī)定》第八條第八款：學校發(fā)生食物中毒事故以后，如果“沒有采取有效控制措施、組織搶救工作，致使食物中毒事態(tài)擴大的”，“應當追究學校有關責任人的行政責任”[1]。這兩個法規(guī)都指出了安全事故發(fā)生后應及時救治學生，避免事態(tài)擴大，不能加重不良后果，應將傷亡降到最低程度，如果措施不力，使傷亡事故擴大，應追究有關領導的責任。

貫徹這一原則應采取以下幾方面的措施。

1.樹立生命第一，救人第一的理念

學校發(fā)生學生傷害事故后，先不要考慮受傷害學生和肇事者之間的糾葛，不論這起事故發(fā)生的原因是什么，是誰的過錯、誰要負責，暫不追究這些責任，學校首要的任務是先搶救受傷學生。這不僅是學校道義上的責任，也是學校必須履行的法定義務，這種救助義務是無條件的。學校校醫(yī)沒有把握救治的，應立即送往醫(yī)院或急救中心治療。為了不耽誤治療時間，學?？梢韵刃袎|支醫(yī)療費。如果未及時將受傷學生送往醫(yī)院，或者因胡亂處理、浪費時間導致延誤治療，或者簡單處理后認為病情已穩(wěn)定而不再關心，結果造成病情惡化，學校將要被追究過失責任。總之，一切都應以有利于控制傷害的擴大，盡量降低傷害后果為原則。

2.消除可能引發(fā)學生再度傷亡的隱患

在實踐中，常見到因處理不當使事故擴大的情形，事故已經發(fā)生了，但對這些發(fā)生事故的隱患，沒有立即采取措施排除，結果使同一原因造成的事故一而再、再而三地發(fā)生。

案例1：南方某技校兩班學生發(fā)生持械群毆事件，造成數十名學生頭部受傷。事情起因于第一天晚上，一班兩名同學在玩耍時不小心把火機砸到二班一個同學身上，當時，兩班各有四五名學生因此事打了一架。但當事人不服，學校也沒有及時追究這起打架斗毆事件，沒有將學生“復仇”的火焰熄滅。第二天早上，參與打斗的學生越來越多，有十幾個學生手持鐵棍，對著另一班學生的腦袋就砸，此時，學校還是沒有采取應急措施進行疏導，后來發(fā)展到家長也加入其中打斗，致使有許多學生遭家長追打。

這個案例告訴我們，當學校出現(xiàn)突發(fā)性安全事故后，要及時處理，消除可能再度發(fā)生傷害的隱患。這個隱患可能是環(huán)境方面的，如危險的場地，不安全的教學設施、水源污染等，也可能是學生、家長等因素引起的，如學生的暴怒、仇恨、泄憤、違紀，家長鬧事等，學校管理者千萬不能掉以輕心，要防患于未然，杜絕各種再度傷亡事故的發(fā)生。

3.科學施救

要將學生傷亡事故降到最低程度，必須實施科學救治。一是救治要及時。有的學校，學生一有傷情，首先是通知家長，等學生家長來了再處理，這是錯誤的做法，因為在等待家長到來的過程中，已經貽誤了救助的最佳時間，如果學校因為延遲救助“導致不良后果加重”的，學校就有一定責任。二是要將受傷學生送往有資質的正規(guī)醫(yī)院救治，盡量避免醫(yī)療事故的發(fā)生。

案例2：某學生在上體育課時，一只眼睛受了輕傷，經查此事學校有一定責任。本來，這只眼睛能夠治好，但學校缺乏調查了解，將學生放在學校附近一個缺乏資質的診所治療，經庸醫(yī)治療后，傷勢越來越嚴重，最后造成這只眼睛失明。

這個案例告訴我們，救治受傷學生一定要注意方法，要科學施救，如火災發(fā)生，應迅速疏散師生到安全區(qū)，學校有傳染性疾病出現(xiàn)時，應迅速采取隔離措施，對心臟驟停學生，要實施心肺復蘇術，分秒必爭。總之，救助的措施要符合醫(yī)學常規(guī)。只有這樣，才能將學生的傷亡降到最低程度。

二、快速聯(lián)動原則及其實施

快速聯(lián)動原則是指學校突發(fā)傷亡事故后，學校領導要迅速行動起來，快速啟動應急預案，形成一個強有力的指揮系統(tǒng)，果斷決策，不僅學校內部各部門要協(xié)調配合，而且學校與教育行政部門、公安、衛(wèi)生、醫(yī)院等部門也要密切配合，作出聯(lián)動反應，在應急處理小組統(tǒng)一領導下，分級負責，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。

制定這條原則的理論依據有如下幾個方面：一是《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》，該法第四條指出,一旦有突發(fā)事件，應“建立統(tǒng)一領導、綜合協(xié)調、分類管理、分級負責、屬地管理為主的應急管理體制?！钡诎藯l指出:“設立相關類別突發(fā)事件應急指揮機構，組織、協(xié)調、指揮突發(fā)事件應對工作?！倍怯梢馔鈧鍪鹿实奶攸c決定的。學校一旦發(fā)生意外傷亡事故，會立即引起諸多連鎖反應，處理這些問題較為復雜，光靠校長單槍匹馬解決不了問題，需要整合各個方面的資源和信息，建立一個統(tǒng)一協(xié)調、多個部門參與的能快速處置的應急管理機構。

實施這條原則應采取以下幾方面的措施。

1.制定有效的應急管理預案

中國有句俗語，凡事預則立，不預則廢。如果事前沒有制定有效的應急管理預案，那么，事故發(fā)生時學校就會措手不及。所以，要避免事故發(fā)生后的被動局面，必須在“預”字上下功夫，努力建立一整套相對完備、運轉協(xié)調、高效的預警機制。一是制定學校應對突發(fā)事件的處理辦法。二是確定簡捷、明快的工作流程。三是建立及時、快捷、暢通的信息溝通機制，如突發(fā)事件發(fā)生時需要聯(lián)系的關鍵人士的辦公、家庭和移動電話等。

2.科學決策，有力指揮

學校傷亡事故發(fā)生后，各項決策都要注意科學性，要以減少傷亡、減少損失、維護社會的和諧與穩(wěn)定為目的。應根據工作需要，成立由有關職能部門主要領導參與的若干工作小組，如家長接待組、案情查訪組、學生穩(wěn)定組、信息聯(lián)絡組、對外宣傳組、后勤保障組等，明確各小組工作職責。在統(tǒng)一指揮下，各部門要協(xié)調配合，作出快速聯(lián)動的反應，使應急處理措施迅速到位。校長要擔任事故應急處理領導小組組長，在事件發(fā)生第一時間趕到現(xiàn)場，掌握情況，果斷處置，指導緊急救治，控制事態(tài)發(fā)展，維護現(xiàn)場秩序，疏散人群，疏導交通，保護現(xiàn)場，協(xié)助調查，善后處理，嚴防不法分子乘機起哄，激化矛盾，盡快消除不穩(wěn)定因素，及時將事件有關的信息、救援工作的進展、人員傷亡等情況向家長、媒體和公眾公布，避免小道消息和謠言傳播，消除恐慌心理。

3.內外配合，快速聯(lián)動

有些突發(fā)事件的處置單憑學校的力量是不夠的，必須有社會支持系統(tǒng)，必須依靠組織化的力量才能有效應對，當學生傷亡事故發(fā)生后，情況比較嚴重，要立即報請公安、衛(wèi)生等部門的幫助、支持和協(xié)助，形成內外配合，快速聯(lián)動的應急處理機構，從而控制突發(fā)事件可能產生的嚴重后果。

案例3：某校學生李某，因學校提前放學回家，路過村中一水塘，當時水塘有薄冰，該小孩出于好奇，就下水塘去戲玩，不慎跌入塘中。路人發(fā)現(xiàn)后迅速救起并撥打了“110”送醫(yī)院，終因搶救無效死亡。事發(fā)后，李某的家長及其親屬要求校方賠償50萬元，學校未答應。于是家長便將李某的尸體放置于學校門口，并聚集近百名同鄉(xiāng)堵住校門。

面對這一緊急情況，學校一邊馬上向上級領導匯報，一邊隨即報警，在教育行政部門及公安民警等多方面的勸說下，最后家長同意將尸體運到殯儀館。這就是內外配合，快速聯(lián)動的效果。因此，當學校意外傷亡事故出現(xiàn)后，應緊緊依靠當地政法部門和派出所等部門的密切配合，防止事故的擴大和蔓延。

三、主動協(xié)商，爭取家長理解與配合原則及其實施

這一原則是指學校突發(fā)學生傷亡事故后，要高度重視并妥善處理好與傷亡者家屬的關系，以誠懇的態(tài)度主動與家長協(xié)商溝通，耐心細致地做好家長的思想工作，協(xié)助家長及時和詳細地了解事件的原因和經過，想辦法穩(wěn)定家長的情緒，消除家長的疑惑，爭取家長的理解和配合，對于個別無理取鬧的家長要依法處置。

制定這一原則的理論依據有如下幾個方面。一是教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》第十八條規(guī)定：“發(fā)生學生傷害事故，學校與受傷害學生或者學生家長可以通過協(xié)商方式解決?！盵1]通過協(xié)商，有利于增進彼此的了解，有利于促進當事人在處理事故方面的合作，既省力又省錢，是一種解決爭議的較好方式。二是實踐經驗證明，做好與家長的及時有效溝通是突發(fā)事件應急處理的關鍵環(huán)節(jié)。很多案例告訴我們，學生傷亡后，許多家長往往很不冷靜，如果沒有得到學校的安撫和溝通，他們往往糾集很多人到學校鬧事，對當事人實行報復。有的可能找班主任和學校領導“算賬”；有的哭天喊地、敲鑼、燒紙；有的獅子大開口，要求學校巨額賠償。家長的這些不理智行為，會嚴重影響學校正常的教學工作。因此，做好家長工作是妥善處理學生意外傷亡事故的關鍵，是維護學校正常教學秩序的需要。

實施這條原則應采取以下幾方面的措施。

1.尊重理解家長，妥善安置家長及親屬，以誠懇的態(tài)度主動與家長溝通

毫無疑問，家長和親屬得知自己的親人發(fā)生意外事故后會立即趕往學校，學校應本著理解、同情的心態(tài)及早聯(lián)系好食宿，并安排專門的人員迎接和陪護。在迎接和陪護的人員中，最好找一些既是學校的工作人員又是與傷亡學生的家長關系較好的人，這樣可以減輕家長與學校的對立情緒。學校應急處理小組要派專人及早與家長見面，要動之以情，曉之以理，耐心細致地與家長進行溝通。溝通過程中要誠心誠意，注意禮節(jié)，不必急于與家長進行辯論，對家長一時過激的言行要以理解、同情、寬容的心態(tài)對待，盡力避免正面沖突，對家長的感受表示理解，要沉住氣，等家長情緒穩(wěn)定以后，要誠懇地向家長介紹事故發(fā)生的有關情況，以及學校采取的各種措施，爭取家長的信任和理解。

2.根據各種法律、法規(guī)的要求，始終駕馭協(xié)商過程

學校出現(xiàn)意外傷亡事故后，校長是一所學校的法人代表，首先要有很強的政治敏感性，要保持清醒的頭腦，對事故的處理要做到心中有數。二是要以各種相關的法律、法規(guī)為武器。如《學生傷害事故處理辦法》、《中華人民共和國侵權責任法》、《未成年人保護法》等。這些法律、法規(guī)都可以找到事故處理的依據。三是要對傷害事故進行迅速的了解，分析其發(fā)生的原因，分清責任。準確辨清誰是傷害事故的責任承擔主體，然后區(qū)分自身責任的有或無、輕或重，采取不同的應對策略。如果學校沒有責任的，學校要想辦法協(xié)助、指導受害學生及家長及時向第三方和保險公司索賠，使受傷學生盡快得到應得的賠償，使意外傷亡學生家長得到一定撫慰。如果學校有過錯需要承擔賠償責任的，應當及時理賠。因此，分清責任是學校正確處理傷害事故的前提和基礎。只有分清了責任，才能做到確保自己的應對方式合法、合理、合情，才能準確地駕馭協(xié)商的全過程。

3.對協(xié)商無果、無理取鬧的家長要報告公安機關依法處理

多數情況下，家長盡管一時難以接受孩子傷亡的事實，但還是通情達理的，能夠與學校在平等自愿的基礎上互諒互讓，協(xié)議解決有關問題。但也存在協(xié)商失敗的情況，學生家長轉入無休止的糾纏和吵鬧，嚴重影響學校正常的教學秩序。遇到到這種情況，就要及時報告公安機關依法處理?！秾W生傷害事故處理辦法》第三十六條規(guī)定：“受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或者其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的合法權益的，學校應當報告公安機關依法處理；造成損失的，可以依法要求賠償?！盵1]對不能達成協(xié)議的，學校應采用法律手段通過訴訟解決糾紛。

四、善后反思，教育跟進原則及其實施

這一原則是指學生突發(fā)傷亡事故處理完畢后，為防止類似事故再次發(fā)生，學校領導要趁熱打鐵，抓住事物轉化的契機，在全校范圍內進行一次思想教育和安全教育，對事故的產生進行反思，分析事故發(fā)生的原因，吸取教訓，用深刻的事例警示全校師生，積極探索學生意外傷亡事故發(fā)生的規(guī)律，及時找出工作中存在的問題與不足，提出切實可行的整改措施，建立和完善學校的安全制度，把突發(fā)傷亡事故減少到最低限度。

制定這一原則的理論依據有如下幾個方面。一是《中小學幼兒園安全管理辦法》第三十八條規(guī)定：“學校應當按照國家課程標準和地方課程設置要求，將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的自我防護能力?！盵1]二是由中小學生的年齡特征決定的。中小學生的生活閱歷比較簡單，生活經驗不夠豐富。在安全問題上，表現(xiàn)在防火、防盜、防騙、防干擾、防意外傷害等方面缺乏基本常識，致使日常生活中的安全問題比較突出。因此，要通過總結經驗，增強學生的安全防范意識和能力，要把學生安全教育作為日常學生思想政治工作的一項重要內容來抓，要通過生動的事例和健全的安全制度影響學生，促進學生健康發(fā)展。

實施這條原則應采取以下幾方面的措施。

1.結合學校的真實案例，對學生進行安全教育

一是學校要開展調查與研究，分析突發(fā)傷亡事故發(fā)生的原因和經過，將突發(fā)事件處理過程整理成案例，組織師生學習、討論，教育學生從事件中吸取教訓，培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的自我防護能力。二是要深入班級對學生進行情感溝通，安排心理咨詢人員進行心理干預，使學生迅速擺脫內心深處的陰影，盡快步入正常的學習生活。三是要加強學生應對意外傷害策略的教育，要通過講解、模擬演練等手段，讓學生掌握應對傷害的策略和技巧，以避免傷害或減輕傷害的危害程度。如學生在遭遇危險和意外傷害時，可以有選擇地向同學、家長、班主任、學校領導以及公安機關求助，以維護自身的合法權益。

2.探索學生意外傷亡事故發(fā)生的規(guī)律

學生意外傷亡事故產生的原因、表現(xiàn)形式、事故范圍、損失的程度等都不盡相同，沒有一成不變的解決模式。但經驗證明，很多傷亡事故是可以通過預防措施和應急處理加以避免的。一是從事故發(fā)生的時間來看。夏天是溺水事故的高發(fā)期，學校要在“五一”前后重點加強防溺水的教育；在放假前著重加強交通安全的教育；在春天著重加強食品衛(wèi)生安全的教育；在新生剛進校門時開展生活、學習、人際環(huán)境的適應教育。二是從事故發(fā)生的環(huán)境來看。學校要引導學生遠離各種危險源，如游戲機房、歌舞廳、網吧、酒吧等場所，這些場所是學生意外事故的高發(fā)地。特別是女學生，為防止發(fā)生害，穿著打扮不能過于暴露和性感，不能圖方便走偏僻小道等?？傊瑢W校要探索學生意外傷亡事故發(fā)生的規(guī)律，居安思危，預防為主，防患于未然。

3.建立和完善學校安全制度

學生傷害事故的發(fā)生，相當一部分是由于學校預防意識不足、管理措施不到位、存在安全隱患引起的。一是學校門衛(wèi)制度不嚴、不法分子隨便出入，容易對學生造成傷害事故；二是食堂管理混亂、食品不合衛(wèi)生規(guī)定，造成食物中毒；三是校舍、場地、教育教學設備不符合國家安全標準；四是學校教師體罰學生，違反操作規(guī)程等等。因此，我們應以事故為教訓，對學校進行全面的安全工作檢查，建立、健全安全責任制，將安全保衛(wèi)職責落實到各班級、全體教職員工與各個環(huán)節(jié)，堅決消除事故隱患與苗頭，采取有效措施防堵管理漏洞，克服與避免出現(xiàn)疏于管理的過失，為學生健康成長提供良好的環(huán)境。