一心二用精選(九篇)

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第1篇：一心二用范文

在平常的學習中，老師總是苦口婆心的教育我們：“做任何事情的時候都要專心，不能夠三心二用，要不然做什么事情都是做不好的?！钡俏也]有把老師的話聽進去。

那天我在家寫作業(yè)，寫了沒一會兒，我就想玩了。我偷偷地溜出我的臥室，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不知道什么時候已經(jīng)出去了，這簡直就是天助我也，這下我就可以光明正大的玩了。我看了一會電視，但是很快就有些心虛，想著還沒有完成的作業(yè)心里就有一種負罪感。于是我把作業(yè)本拿了出來，坐在電視機面前邊看動畫片邊寫作業(yè)。不知不覺中，很快就寫完了。

沒想到的是，第二天放學的時候，作業(yè)本一發(fā)下來，我就傻眼了，昨天寫的作業(yè)，錯誤率非常高，看著慘不忍睹的作業(yè)本，我的心里十分的難受?？磥砝蠋熣f的真有道理，做任何事情都不能三心二意，要不然就會一事無成的。

我以后再也不能這樣對待老師布置的作業(yè)了。

第2篇：一心二用范文

關(guān)鍵詞：關(guān)注 幼兒 愛 分享 情感

每個幼兒都希望能得到教師的關(guān)注，教師的一個撫摸，一個微笑，乃至一個關(guān)注的眼神，都可以讓幼兒開心不已。在幼兒園里，有聰明、乖巧的幼兒，有調(diào)皮、淘氣的幼兒，有膽怯、退縮的幼兒，更有許多平常很容易被忽視的幼兒。每一個幼兒都是天使，每一個幼兒都是父母手心里的寶貝。作為幼兒園教師，我們要把他們當成自己的幼兒，傾注自己的愛，不僅要關(guān)注乖巧的幼兒，更要關(guān)注那些淘氣的幼兒，更重要的是關(guān)注那些不聲不響的幼兒。

我們每一個幼兒教師都明白，我們要尊重每一個幼兒的特點，要促進每一個幼兒各方面能力的發(fā)展，可我們又總會因為各種各樣的原因在不經(jīng)意間忽視了個別幼兒情感的微妙變化。我有過這樣的經(jīng)歷，當家長問我們幼兒最近的一些情況時，我們可能對某些特別的幼兒的情況了如指掌，說起來也頭頭是道，可是那些平時不聲不響，被我們忽略的幼兒們，我卻怎么也回想不起來這些幼兒的情況，因為平時他們被我遺忘了，一些細小的事情很難發(fā)現(xiàn)，如果我用心的去關(guān)注每一個幼兒，關(guān)心她們的每個小細節(jié)（包括喝水、如廁、與他人的交往等細小的環(huán)節(jié)）就不會出現(xiàn)這種情況。有過這次教訓，我每天都會提醒自己一句話：“今天我關(guān)注每一個幼兒了嗎？”這就促使我盡量做到關(guān)注每一個幼兒，盡量多的表揚幼兒，讓幼兒感受到教師對他幼兒的關(guān)注。

每一個幼兒都是一塊天然的寶玉，經(jīng)過教師的精雕細刻都能展現(xiàn)出他的美麗和神奇。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的。每天要面對一群幼兒，每個幼兒的性格都不一樣，雖然說幼兒小，他們對很多事情都還沒有形成明確的認知，但他們對快樂的體驗是清晰的，對快樂的要求是無限的。例如我們班有個叫墨墨的小男孩，剛剛?cè)雸@時情緒十分愉快，一會玩玩玩具，一會看看書，一會和別的小朋友說話，我們對這樣適應能力強的幼兒感到高興。但是好景不長，第二天午餐時，墨墨同學坐在自己的小椅子上，一口飯也不吃。于是我蹲下來說：“墨墨，昨天還開開心心的，今天怎么了？今天的飯菜多香呀，趕快來嘗一嘗。”這時，我看到墨墨的眼睛里含著淚水，我一下子就明白了，像墨墨這樣的幼兒對親人同樣的依戀，同樣的不舍，對陌生的環(huán)境還是有些不安，只是表現(xiàn)的并不是那么強烈。于是，我給墨墨喂了幾口飯，幼兒便平靜地要求自己吃飯，接下來午睡、下午活動的過程中，我們對他特別的加以關(guān)注，并不時地鼓勵和表揚他，沒用多久，墨墨很快就熟悉了新的環(huán)境，情緒也慢慢高漲起來。

原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育。”冰心教師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！睅煇凼墙處熥蠲赖恼Z言，教師首先心中要從滿對幼兒的愛。如果你把幼兒看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩；如果你把幼兒看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。我們要真正走進幼兒的內(nèi)心世界，傾聽幼兒的心聲，用心關(guān)注幼兒，與他們進行心與心的交流，你會認識到幼兒中間蘊藏著智慧和力量。你給幼兒一份愛，幼兒會回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無私的愛！

我們要清楚地意識到關(guān)注每個幼兒的重要性，并積累了一些如何關(guān)注他們的小小心得與同仁一起分享。

首先，要完成對每個幼兒的再認識。幼兒年齡段的幼兒特征很難準確的把握，有時常常會“看走眼”，小看了幼兒的能力。但后來通過幾個月的觀察、積累和反省，我對每個幼兒的情況都做到了心中有數(shù)，并從他們的表現(xiàn)中歸納出了幼兒發(fā)展的兩個特點：第一，行為的穩(wěn)定性差。行為易受情緒等諸多因素的影響，有時對于同一事件先后兩次的表現(xiàn)也會截然不同。第二，發(fā)展的潛力相對較大。每個幼兒都有自己的長處，而且隨著他們不斷地成長，會在某些方面漸漸顯出自己的優(yōu)勢，甚至后來居上?；谶@兩個特點，教師更需要對幼兒的表現(xiàn)進行細致、持續(xù)的觀察，以求做到公正、全面和客觀。

其次，要分享每個幼兒的成長過程。閑暇時與家長一起翻閱幼兒的照片，幼兒的成長故事歷歷往目。對照幼兒的今天，我們常感慨：“幼兒長得好快呀，進步真大呀！”難怪有許多家長會發(fā)自內(nèi)心地說：“教師，謝謝，你們辛苦了！”應該說，我們有所得，我們最大的收獲就是和幼兒一起成長，和家長共同分享著幼兒的成長。

再次，要嘗試多種方法，全面地關(guān)注幼兒。我們不僅要關(guān)注幼兒在各學習領(lǐng)域中知識技能的獲得，更要關(guān)注幼兒的學習興趣、情感體驗、溝通能力的發(fā)展；既要了解某個幼兒一段時間內(nèi)身體、交往、語言等方面的發(fā)展情況，某個幼兒的興趣、個性特點、學習方式和發(fā)展優(yōu)勢等，也要了解全體幼兒在某一領(lǐng)域或某個具體活動中的發(fā)展情況，力求將一個個幼兒立體、生動地呈現(xiàn)出來。

作為幼兒園教師，我們應該重視幼兒的情感需要，給予幼兒幫助，讓他們發(fā)展，這才是我們關(guān)注他們的目的。“鼓勵”就像一只拉著幼兒向前跑的手，而“關(guān)注”更像一架送幼兒登高的梯子，只有讓每個幼兒積極地攀登，才能讓他們不斷地進步，才能讓他們勝任未來社會的挑戰(zhàn)。

參考文獻：

[1]朱家雄.幼兒家庭教育大全.中國林業(yè)出版社，1990.

[2]方明.家園合作提高幼兒素質(zhì).科學普及出版社，1997.

[3]盧樂山等.中國學前教育百科全書.沈陽出版社，1995.

[4]徐學瑩等.外國幼兒教育簡史.四川民族出版社，1997.

第3篇：一心二用范文

烈，同時對于情感的需求也越來越大。學會關(guān)愛、懂得理解并能夠在情感上支持他人，成為人際溝通和交往的重要部分?，F(xiàn)在的幼兒，都是父母爺爺奶奶的掌上明珠，是家里的小皇帝、小公主。因為是獨生子女，所以他們備受家長的寵愛。很多家長都把自己的全部愛心奉獻給了孩子?？墒沁@種單方面的給予，往往讓孩子接受了愛，卻不能學會去愛別人，嬌生慣養(yǎng)、驕縱跋扈的現(xiàn)象時有發(fā)生。時間長了，孩子只知道獲取，卻不知道如何去愛別人，無法感知他人的心情，變得愛心缺失。因此，我們在幼兒園讓幼兒學會知識的同時，還應該注重對幼兒的愛心教育，使他們懂得愛，然后把愛心奉獻給別人，從而實現(xiàn)“學會生存”“學會學習”“學會關(guān)心”，更好地適應這個社會。

一、給幼兒無微不至的關(guān)愛

一個人的幼兒時期是其個性和品質(zhì)形成的重要時期。在這個時候的幼兒，開始學會并模仿大人的一舉一動，一言一行，可以說大人帶給他們一個模板，幼兒會在潛移默化中受到影響。三字經(jīng)里說：“人之初，性本善?！毖芯繉W者也表示：每一個孩子都有著同情心和善良的心，這是他們的天性。比如，有的孩子看到別的小朋友在哭，他就會主動拿出好吃的或者好玩的給對方進行安慰，這是一種天然的愛心流露。但是，這些天性需要外界環(huán)境的激發(fā)才能得到維持。中國人的特點是含蓄而又內(nèi)斂，不把自己的感情顯露出來，而現(xiàn)代社會提倡的精神文明都需要有開朗的個性，樂觀向上的積極性。這就需要教師對幼兒進行疏導，用愛心換來幼兒的真誠。

每一位家長將孩子送到幼兒園，都希望孩子能夠快樂地成長。這就賦予了幼兒教師更多的使命感。一方面，我們要對幼兒進行學前教育，讓他們對未知的世界有最初的啟蒙；另一方面，我們也要照顧他們的情緒，用愛心給予他們無微不至的關(guān)懷。有人說：“孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會長大；你忽視它，它就會枯萎；你打擊它，它就會死去?！笔堑?，孩子雖然年紀小，可是他們已經(jīng)分得清楚誰對自己好，也會有自己的喜好。因此，對于每一個幼兒，我都會盡自己所能去愛他們。例如，班里有一位小朋友天生有些缺陷。也許是因為大小便都不能自理，他也有些不好意思同其他小朋友玩耍。我沒有因為這些缺陷而嫌棄他，而是在向家長問明了情況后，對他付出了比別的小朋友多一倍的耐心。除了每天按時為他換洗尿布，也會讓他多和其他小朋友玩耍。其實在孩子們的眼中，能玩得來就行，沒有太多的計較。很快這位小朋友融入了集體，也變得開朗起來。開始自閉的小男孩變成了樂觀搞怪的活寶，他自己也十分開心，也因此非?！梆ぁ崩蠋?，對我非常親近，還會在家里給我?guī)Ш贸缘男×闶?。這些都表明他是一個富有愛心、愿意與人親近的好孩子。

二、在教學中處處都要體現(xiàn)愛心教育

要想讓幼兒懂得愛，就要讓他們學會關(guān)愛別人。在日常生活當中，有很多可以體現(xiàn)愛心的細節(jié)和小事，在成人的眼中，那都是微不足道的，可是在幼兒心里，卻起到至關(guān)重要的作用。例如，在家庭生活中幫助媽媽干活，給爺爺捶背，這會讓幼兒從小就感受到愛的含義。在教學中，教師也要多多提到愛心教育。例如，大孩子可以幫助小孩子穿衣服，幫助他們穿鞋；為教師分憂，幫助教師掃地；有好吃的大家一起分享，有玩具大家一起玩；小朋友摔倒了大家一起幫忙扶起，安慰哭鼻子的小朋友、逗他開心等等，這些都會讓孩子感受到愛心帶來的快樂和滿足。

三、樹立榜樣，培養(yǎng)愛心意識

榜樣的力量是無窮的。尤其是對于成長期的幼兒，更要為他們樹立一個關(guān)心、理解、愛護他人的好榜樣。公益廣告小男孩看到媽媽給外婆洗腳，他也偷偷地打來一盆水，給媽媽洗腳，這就是耳濡目染、愛心傳遞的力量。在幼兒園里，幼兒接觸最多的就是同學和教師，而教師就是他們學習的最好榜樣。一個每天都微笑的教師，可以用自己的言行去影響每一個幼兒，讓他們感受到快樂，感受到美好，就會使他們喜歡上學，喜歡和小朋友、和教師在一起玩耍。反之，如果教師冷冰冰地板著一張臉，就會使學生感受不到熱情，會覺得整個幼兒園有一種不舒服的氛圍。因此，幼兒教師要首先以身作則。其次，教師要注意言行舉止，為幼兒樹立一個好的榜樣，告訴他們該做什么，不該做什么，該怎么樣去做。如對師長要尊重，對小朋友們要謙讓、關(guān)心、友愛。教師還讓所有的幼兒都向班級里做得好的幼兒學習，用美好的形象走進幼兒的心靈。

四、愛的表達方式

有一句歌唱到：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻?！笔堑模覀兌荚趷坌闹性杏砷L，享受著陽光的溫暖，雨露的滋潤，可以說人類的世界就是充滿愛心的世界。幼兒表達愛心的方式最為淳樸和簡單，他們愿意把自己喜歡的和大家一起分享。對于幼兒的示意，我們要主動接受并讓他們感覺到自己非常開心，避免因為錯誤的表達而影響他們的情緒。

第4篇：一心二用范文

[關(guān)鍵詞] 新生兒紅斑;食用花生油;石蠟油;油浴

[中圖分類號]R722.1 [文獻標識碼]B [文章編號]1673-7210(2010)04(b)-067-01

新生兒紅斑是良性、能自愈的皮膚疾病,病因不明,可在10 d內(nèi)自行消退,無須治療,可能為胃腸道吸收某種過敏原,或為母體內(nèi)分泌物經(jīng)胎盤或乳汁進入新生兒體內(nèi)引起變態(tài)反應所致。多見于健康新生兒,常于2 d內(nèi)發(fā)病,皮膚為紅色斑疹,最多發(fā)生部位為軀干,但除掌跖外,所有體表均可發(fā)生[1]。如果室內(nèi)空氣干熱或濕熱,通風差,斑疹上可發(fā)生丘疹及膿皰,膿皰連接成片或膿皰破潰,由于新生兒抵抗力差,如果合并感染后果不堪設想。紅斑雖然為可自愈癥狀,但因影響新生兒美觀使其父母十分擔心。我院自2008年8月開始使用食用花生油代替石蠟油對新生兒進行油浴,現(xiàn)將相關(guān)資料報道如下:

1 資料與方法

1.1一般資料

2009年3～10月在我院出生的1 130例足月正常新生兒為觀察組,其中,856例順產(chǎn),274例剖宮產(chǎn);男526例,女604例;平均體重3.045 kg。2008年3～10月在我院出生的1 124例足月正常新生兒為對照組,其中,821例順產(chǎn),303例剖宮產(chǎn);男705例,女419例;平均體重3.020 kg。兩組新生兒的性別、分娩方式、體重比較,差異均無統(tǒng)計學意義(P>0.05),具有可比性。

1.2 方法

觀察組新生兒出生后采用食用花生油經(jīng)高溫滅菌消毒后進行油浴,對照組新生兒采用傳統(tǒng)方法石蠟油經(jīng)高溫滅菌消毒后油浴,并對兩組新生兒油浴后發(fā)生紅斑狀況進行比較。

1.3 統(tǒng)計學處理

采用χ2檢驗。P

2 結(jié)果

觀察組新生兒紅斑例數(shù)明顯少于對照組,兩組比較,差異有統(tǒng)計學意義(P

3 討論

油浴可以有效地去除新生兒體表和頭部的羊水、血跡及胎脂等,從而減少新生兒體表液體蒸發(fā)散熱而引起的新生兒體溫過低,可使體溫回升快,具有保溫作用[2]。食用花生油是采用壓榨法即用純物理壓榨制油工藝,經(jīng)過選料、培炒、物理壓榨,最后經(jīng)天然植物纖維過濾技術(shù)生產(chǎn)而成[3]。制作過程不涉及添加化學物質(zhì),保留了油料內(nèi)的豐富營養(yǎng),無化學溶劑污染,不含任何化學防腐抗氧化劑,因此對新生兒皮膚無刺激、無副作用[4]。液體石蠟油以石油中的液態(tài)烴為原料,先經(jīng)發(fā)煙硫酸酸洗,或用三氧化硫處理,除去瀝青、芳香烴、不飽和烴、多環(huán)烷烴等雜質(zhì),然后再經(jīng)白土脫色而得[5-6],因此難免會對皮膚有刺激。觀察組新生兒出生后采用食用花生油經(jīng)高溫滅菌消毒后進行油浴,減少了對皮膚的刺激,新生兒紅斑的發(fā)生率低;對照組新生兒采用傳統(tǒng)方法石蠟油經(jīng)高溫滅菌消毒后油浴,在一些化學成分刺激下新生兒紅斑發(fā)生率明顯高于觀察組。綜上所述,以食用花生油代替石蠟油為新生兒油浴可明顯減少新生兒紅斑的發(fā)生,食用花生油來源廣泛、方便,因此,用食用花生油為新生兒油浴值得推廣。

[參考文獻]

[1]Sacuuel Veiu Berg.小兒皮膚病診斷彩色圖譜[M].劉輔仁,譯.2版.北京:世界圖書出版社,1999:198.

[2]張紅衛(wèi),劉志英.新生兒油浴對體溫影響的觀察[J].中華護理雜志,2002,37(7):524.

[3]國家藥典委員會.中國藥典[S].北京:化學工業(yè)出版社,2000:780.

[4]金漢珍,黃德珉,官希吉.實用新生兒學[M].2版.北京:人民衛(wèi)生出版社,1997:53.

[5]秦惠芳,王世容.醫(yī)用液體石蠟油的物性數(shù)據(jù)測定及估算[J].天然氣化工:C1化學與化工,1999,24(3):56-58.

第5篇：一心二用范文

轉(zhuǎn)眼間，十三個春秋就這樣乍然流失，猶如雁過般不留痕跡?！。詈笠粋€“六一”了！

抓不住的歲月的鳥翼，被火光映在手掌，每一道掌紋都記載著過去的點點滴滴，都成了自成一格的美麗。 還記得我們在沙灘上堆砌的一座座“宮殿城堡”嗎？雖被水淹沒而散滅，它的痕印卻不曾卻退，因為它永恒地砌在我們的心頭； 還記得我們在沙灘上鉆沙掘洞時尋到的貝殼嗎？雖不知被拋到何處，它的光輝卻不曾磨滅，因為它們早已深深埋在了我們的心底。

記憶是維持思念的支撐點。我們的童年已成了過去，已成了回憶。我們還是無知的，我們還需要去追求、去奮斗。 未來的路還很長，我們只是到達了其中的一個路口罷，一個新的轉(zhuǎn)折點。

是的，林中的通幽小徑，是因為那些曲曲折折的拐彎才更富有詩意和味道；人生也一樣，正因為生命軌跡的變化，才使人對人生的哲理收獲得更多，吸取得更全！

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折，折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于，我們到達了十字路口，正面向未來做出選擇和邁躍；終于，我們不再年幼！終于，我們要結(jié)束最后一個“六一”兒童節(jié)——本屬于我們的決定性節(jié)日！

終于要告別童年了！——那個夢般美妙的天堂！

前輩說，你要告別幼稚，去追求成熟；

強者說，你要告別柔弱，學會堅強與獨立；

學者說，你要告別無知，去接收更多的知識；

偉人說，你要告別從前的人生觀，去擁抱真理；

……

過去，是那樣清晰、透徹而耐人尋味；而未來，卻是那樣朦朧、虛渺而神秘。

是的。未來是一道無限解集的方程，總需要更多方面性的思考和演練；未來又是一個千變?nèi)f化的魔方，需要人們更多的創(chuàng)新理念。 在這個間接于過去和未來的橋梁上，需要一定的信心和頑強不屈的毅力。

人越長大，就越注定要經(jīng)歷更多波折，承受更大的考驗。這已經(jīng)成了定局，無法改變的事實。 人生路途上的荊棘，也成了命運的安排。這都是偶然中的必然！

是的，我們都希望自己的人生散發(fā)爛漫如霞的輝煌，這是當然的；那就更需要我們的努力。在即將邁入的道路上，會有更多的波折和考驗，我們要微笑著去面對，平靜地去迎接，勇敢去較量。相信這個轉(zhuǎn)折后會有春光的旖旎，會有燕雀的啁啾，會有一條更為寬闊的陽光大道！

第6篇：一心二用范文

2016年香港巴塞爾藝術(shù)展匯集了來自35個國家及地區(qū)的239家頂級藝廊，為3000多名藝術(shù)家提供了展出的平臺，規(guī)劃出藝聚空間、藝廊薈萃、亞洲視野、藝術(shù)探新、光影現(xiàn)場、藝文出版六大板塊。在所有的參展畫廊中，有近50%的畫廊來自亞太地區(qū)。巴塞爾藝博會的主辦方通過增加中國乃至亞洲畫廊整體參展數(shù)量來更強調(diào)自己的“亞洲身份”。不少國內(nèi)的畫廊已經(jīng)從原來的三樓換到了今年的一層進行展示，可以從中看到中國畫廊在整個博覽會上地位上的變化。

銷售樂觀

雖然中國經(jīng)濟形勢的低迷引來人們對巴塞爾藝博會表現(xiàn)的諸多猜測，但香港巴塞爾藝博會的總監(jiān)黃雅君（Adeline Ooi）仍向媒體保證這并不會影響藝博會的銷售情況。從銷售上看，在2016年巴塞爾藝博會VIP之夜上，銷售就已十分活躍。據(jù)不完全統(tǒng)計，今年三天的公眾開放日共吸引了7萬人次的參觀量，創(chuàng)出歷史參觀人數(shù)的新紀錄。香港巴塞爾參觀一天門票的價格是250港幣，粗略計算，門票收入就會有1750萬港幣進賬。

誕生于上世紀70年代瑞士巴塞爾的“巴塞爾藝術(shù)展”歷經(jīng)40年，拓展為每年分別在巴塞爾、邁阿密海灘和香港舉辦的全球頂級的現(xiàn)代藝術(shù)盛會。除展出著名藝術(shù)家的作品外，藝術(shù)展本著其特有的開放與前衛(wèi)精神，為新晉藝術(shù)家?guī)砹苏故鞠蠕h藝術(shù)的平臺。

自香港國際藝術(shù)展在2011年5月被巴塞爾藝術(shù)博覽會宣布成功收購，并改名為巴塞爾藝術(shù)展，已經(jīng)過去5年，到2016年3月22日香港巴塞爾藝術(shù)博覽會已經(jīng)成功舉辦了四屆。

根據(jù)藝術(shù)網(wǎng)站Artsy盤點，2015年全球當代藝術(shù)最有影響力的15座城市，亞洲地區(qū)排名最為靠前的是香港，位列第9。該評選顯示，2015年，香港畫廊數(shù)量已經(jīng)達到50家，新開設私人博物館及藝術(shù)機構(gòu)至少5家，重要藝術(shù)博覽會至少4場，香港再一次夯實其繼倫敦、紐約之后的全球第三大交易中心地位。然而香港的野心，并不止如此。

輻射效應

香港巴塞爾藝博會的輻射效應體現(xiàn)得可謂淋漓盡致。在博覽會舉辦期間，全球重要的藝術(shù)品收藏家、畫廊、藝術(shù)經(jīng)紀人、美術(shù)館、博物館等非營利藝術(shù)機構(gòu)的大腕兒都會云集到香港。在香港的各類藝術(shù)機構(gòu)也會在博覽會期間“扎堆”舉辦不同的藝術(shù)活動，以期獲得各方的關(guān)注。

2016年3月21日，巴塞爾博覽會開幕前一天，白立方畫廊和立木畫廊就聯(lián)合舉行了英國著名當代藝術(shù)家翠西?艾敏在大中華區(qū)的首次個展――“我哭泣是因為我愛你”，展出了翠西?艾敏最新的創(chuàng)作；佩斯香港畫廊舉行了美國波普藝術(shù)家羅伯特勞申伯格的個展；法國的貝浩登畫廊舉辦了韓國藝術(shù)家樸西甫的作品展。這幾家畫廊之所以會在巴塞爾藝博會期間舉辦這些藝術(shù)家的個展，就是看重了巴塞爾博覽會的聚群效應。同時，舉辦大牌藝術(shù)家的展覽也可以吸引很多藏家的目光，這絕對是一個提升畫廊知名度的好機會。

香港巴塞爾的成功運作，為香港藝術(shù)環(huán)境的變化帶來很多新的因素。世界頂級畫廊不斷進駐，新藏家和畫廊的交易高企，媒體的關(guān)注度提升，躍躍欲試的新藝術(shù)家，扎堆的藝術(shù)活動，讓曾經(jīng)是“文化沙漠”的香港一下子變得繁華起來，亞洲藝術(shù)中心的頭銜不斷被加冕。

另一方面，對海外參展商和藏家來說，香港的優(yōu)勢非常明顯。香港其優(yōu)越的地理位置自不必多說，其“亞洲國際都會”的稱號，從城中琳瑯滿目的國際美食便可見一斑，在這里可以找到任何一種環(huán)球佳肴。從地道的本地小吃到米其林星級餐廳，世界級豪華酒店林立，頂級奢侈品店-鱗次櫛，比香港的語言環(huán)境多元，即使深藏街巷中一家小餐廳，服務員都可隨口英語交流毫無障礙。背靠亞洲，面向世界的地緣優(yōu)勢明顯。如果悉數(shù)羅列亞洲地區(qū)最能勝任經(jīng)濟、科技、文化的東西方溝通橋梁這一角色的城市，香港自然是不二之選。

更為關(guān)鍵的是，香港藝術(shù)品進出口零關(guān)稅，相比之下進入中國大陸售出則需要繳納6%的關(guān)稅和17%的增值稅，此外，香港的自由港經(jīng)濟政策行之有年，配套的金融服務、出入境管理乃至語言等工作習慣對外商而言更便捷通暢，就地理位置而言，香港也處于東亞、東南亞各國航線的交叉點，有一定的交通優(yōu)勢。

現(xiàn)在，香港在藝術(shù)品市場上也重復了它在很多經(jīng)濟領(lǐng)域扮演的角色――成為中國市場和海外市場的最佳交叉點，輻射半徑主要指向中國大陸、東亞、東南亞。它對定位類似的上海、新加坡的當代藝術(shù)博覽會有最大的沖擊，而且，目前看來香港已經(jīng)取得了領(lǐng)先地位，被主辦藝術(shù)巴塞爾、巴塞爾邁阿密博覽會的瑞士展會巴塞爾股份有限公司收購以后，可以借用后者的全球網(wǎng)絡加強它的國際輻射半徑。

對于香港的藝術(shù)品交易市場而言，每年都會有三個固定的黃金時間點，香港巴塞爾藝術(shù)博覽會、香港春季藝術(shù)品拍賣會和香港秋季藝術(shù)品拍賣會。相較于當下的香港藝術(shù)品拍賣市場群雄爭霸，香港巴塞爾藝術(shù)博覽會卻獨領(lǐng)于香港藝術(shù)品級市場。

推動藝術(shù)生態(tài)變遷

近年藝博會的興盛，為香港本地的當代藝術(shù)發(fā)展帶來了極佳的契機，也產(chǎn)生了巨大的變化。巴塞爾藝術(shù)展的成功，配合物流及稅金的優(yōu)惠政策使香港迅速成為國際當代藝術(shù)的重要市場。聚集了觀賞亞洲藝術(shù)的觀眾，也為香港本地藝術(shù)家提供了接觸世界一流藝術(shù)品的機會。各國的藝術(shù)家在此交流對話。

香港政府推出的優(yōu)勢文化政策，打造的M+藝術(shù)博物館和西九藝術(shù)區(qū)都極大提振了香港的文化氛圍。近年來國際畫廊巨頭進駐香港，進駐了中環(huán)多個黃金旺地，直接推高了地價租金。不少原本落戶中環(huán)、上環(huán)的本地畫廊無奈另覓新址，從而催生了工業(yè)區(qū)展場與酒店空間等新的展出形式。香港也逐漸從一個扁平化的文化城市，成長為一個多元、立體、有根、有性情的藝術(shù)綜合體。

第7篇：一心二用范文

  耳鼻喉科醫(yī)生心得體會

  俗話說：人食五谷雜糧，沒有不生病的。在這變幻莫測的生命旅途里，人如一葉扁舟，難免會有觸礁的時候，這時候我們就需要保養(yǎng)，需要維修。病魔纏身的我們就得去醫(yī)院接受治療。

  假如我是病人，我會選擇醫(yī)術(shù)、醫(yī)風等服務質(zhì)量最佳的醫(yī)院。當我走進醫(yī)院大廳時，希望有高素質(zhì)的導診護士，帶著誠懇的微笑，熱情的給我們介紹就醫(yī)程序。因為對醫(yī)院環(huán)境的陌生，對疾病知識的缺乏，我不知道如何掛號，掛什么科。

  此時，我希望導診護士耐心地給我講解，指明掛號的地點。我還希望在醫(yī)院網(wǎng)絡上對就醫(yī)程序有詳細的指引，而且還能查到有關(guān)專家的詳細資料。

  我希望接診醫(yī)生能耐心地傾聽和詢問我的病情，清楚的解釋，并將疾病的治療方案以及費用等問題一一地告訴給我，讓我對自己的生命及健康作出更好的選擇。也希望做完各項檢查后，等候出結(jié)果的時間不要太久，要知道，等候“審判”的時間可是度日如年啊!

  當我由門診病人轉(zhuǎn)為住院病人時，我希望病房的值班護士，及時給我安排床位，熱情主動地給我介紹院內(nèi)的環(huán)境，介紹責任護士及主管醫(yī)生。并立即通知醫(yī)生給我檢查病情，盡快準確地用藥，也希望能突出各級醫(yī)生查房制度，有高級醫(yī)師探視我，我的主管醫(yī)生能每天早晚各查房一次，在查房時都能耐心地聽我訴說病情。在開藥的時候，要把藥品的價格、藥物的療效以及藥物的相關(guān)知識向我解釋。

  在我接受治療的過程中，及時跟蹤觀察我的病情，根據(jù)病情的不同階段，有效地給予相應的治療，讓病痛早日離我而去。在每次開出檢查單時，都能詳細說明這項檢查的內(nèi)容和它的必要性，最好能讓我選擇是否接受這項檢查。

  護士每天給我打針時，我希望都能一矢中的。期望護士不僅要有熟練的操作技術(shù)和理論水平，還要具備高尚的品質(zhì)、良好的修養(yǎng)和責任感。對待病人要有愛心、耐心、細心和同情心。

  因為身體的不適，使我變得脆弱和多愁善感。她們面對我的不理智、猜疑、怨恨以及種種過分的行動和要求，最好能保持寬容和理解，展示出人性中至善至美的一面。讓我身心愉快，處于接受治療和護理的最佳狀態(tài)。護士的善解人意，熱情周到的服務，增加我戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。我希望醫(yī)護人員對每一位病人，不管他是什么地位，什么身份，來自城市還是農(nóng)村，貧窮與富有，都要一視同仁。禮貌，熱情，語言要文明，態(tài)度要和藹，尊重病人的人格和權(quán)利，保護病人的隱私。我希望與醫(yī)生和護士的交流是平等的，親近的。

  另外，對病人出院后的隨訪也是至關(guān)重要的。我聽說過這樣一件事情：有一名喉癌術(shù)后，氣管切開的病人，術(shù)后恢復良好，配戴氣管套管出院，出院之前，醫(yī)院的護士也對家屬詳細指導了對氣管套管的護理程序，那位病人出院后病情恢復也良好。

  可是突然有一天，他出現(xiàn)了呼吸困難，而且越來越嚴重，家屬急得不知所措，趕緊把病人往醫(yī)院里送，時間一分一秒的過去，終于到醫(yī)院了，但是，病人已在送往醫(yī)院的途中因窒息而死亡，經(jīng)過醫(yī)生檢查后，才發(fā)現(xiàn)原來是痰痂把氣管套管給堵死了，一個人的生命就此結(jié)束，家屬追悔莫及啊，他們后悔沒有及時給醫(yī)生打電話。通過這個例子的教訓，我希望我們的主管醫(yī)生能對出院后的病人進行隨訪，及時了解病人出院后病情的轉(zhuǎn)歸如何，并指導家屬在遇到病情發(fā)生變化時，應該如何緊急處理。

  醫(yī)院醫(yī)療費用的透明度也是我們關(guān)注的，我希望可以拿到詳細的費用清單，讓我們對住院期間的費用有一個詳細的了解。

  古語云：“己所不欲，勿施于人?！弊鳛橐幻t(yī)護人員，只有通過換位思考，深入到病人內(nèi)心，了解到他們需要什么，才能提供最好的醫(yī)療服務，我們選擇了這樣一個高尚的職業(yè)，就要對得起白衣天使這個稱號。生命的美不在于它的絢爛，而在于它的平凡;生命的動人不在于它的激情，而在于它的平靜。平靜才見它的深遠，平凡才見生命的偉大。

  耳鼻喉科醫(yī)生心得體會

  時間匆匆而逝，在這個月時間過得最快。時而忙碌，時而輕松。但是在這個入秋時節(jié)，鼻和喉出現(xiàn)問題的真是不少。

  在進入這個科室的時候，總覺得這個科室應該學不到什么東西。但是卻很繁忙，從早上就開始忙著查房，整理床鋪，總要很整潔。護士長還交給我們很多理論的基礎知識，懂得的很多。看著那些護士醫(yī)生忙里忙出的，自己真是有些不知如何是好，更不知道該做些什么，但是自己做過扁桃體切除，那種心理很懼怕的感覺仍然還會想起。看著那些病人害怕的神情，我想我能做的只剩下開導他們了，讓他們盡量放松心情，因為在做這種小手術(shù)之前都要噴好多遍麻藥，麻藥的味道讓人的味覺一點一點的變化，越來越覺得惡心，根本發(fā)不出啊。啊的聲音，但是又得必須發(fā)聲才能放藥達到效果。

  耳鼻喉對于人們來說是跟重要的，聽和說都需要它們。但是它們也是最脆弱的，總是容易受傷，受到細菌的侵襲。大多數(shù)來這的人都是鼻炎泛濫的和扁桃體嚴重需要切除的。所以常見的就是鼻竇炎內(nèi)窺鏡手術(shù)、扁桃體切除術(shù)。在切除后，病人臉色慘白，因為扁桃體切除還是用比較原始的方法去做的。所以，在痛覺上還是很明顯的。術(shù)后，可吃些冰淇淋，可消除疼痛感。有時會發(fā)生出血的情況，這也是很常見的，注意不要咳嗽，用力笑，這樣對傷口不利。在這期間，消炎的處理也是很重要的。

  在這個科室期間，我改變了對它原來的看法，我也覺得它存在真的太有價值了，對人們很重要。學到的東西也很多，懂得也很多，雖然大多都是小手術(shù)，但是那是需要人們的耐心和信心的。我想我們在不斷磨練的過程中，也會找到和得到的更多更多。

  耳鼻喉科醫(yī)生心得體會

  歷時三個月的學習讓我收獲頗多，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了我的業(yè)務能力，也進一步認清并彌補了自身的不足，明確了自己今后的學習方向。

第8篇：一心二用范文

關(guān)鍵詞：歷史淵源；誤區(qū)；原則；興趣；游戲。

快樂教育就是一種用愉快學習環(huán)境去喚醒孩子的學習經(jīng)驗，激活孩子情思的教育。

一、讓興趣為快樂求知引路。

任何生命都會對某些對象表現(xiàn)出特別的興趣。一旦他們發(fā)生興趣時，也就是教育的最好時機。在強調(diào)“自主性、探索性”學習的今天，人們特別重視興趣的作用。的確，興趣是最好的老師，幼兒一切自主選擇的活動無不始自興趣。而一切課程，包括預設和生成的課程追根究底亦源于興趣。只要是感興趣的，幼兒的求知欲就很強?，F(xiàn)在不少課堂教學，只一味地灌輸知識，忽視了幼兒興趣和求知欲的培養(yǎng)。

二、游戲是快樂教育的基礎。

游戲是幼兒最喜歡的活動，是促進幼兒身心發(fā)展的主要活動。

有位教育家說過：“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶?！庇螒蚴怯變簣@的基本活動，要重視幼兒的本體性游戲和教師的手段性游戲。因為幼兒本體性游戲，有助于幼兒的心理健康和個性的和諧發(fā)展；教師的手段性游戲，是為了實現(xiàn)特定的教育目標而組織的，能讓幼兒學到必備的知識技能，有助于幼兒按一定的方向發(fā)展。兩者因相互滲透，而相得益彰。在一次離園前的活動中，我讓幼兒自由地選擇，告訴他們喜歡玩什么都可以。于是有講故事的、玩皮球的、壘積木的、畫畫的等等，孩子玩得是那樣認真、那樣盡興，以至于父母來接時，他們?nèi)詰賾俨簧?。其實在這樣的“玩”中他們學到了知識和本領(lǐng)并不少于課堂上所學到的。

三、寓樂于教寓教于樂。

快樂，不僅僅是作為教育的形式存在的，而且是作為核心價值貫穿在教育的各個環(huán)節(jié)，古人將“得天下英才而教育之”譽為人生三樂之一。在美國，有一所名叫斯德維爾的學校，得羅斯福、尼克松、克林頓等美國前總統(tǒng)的子女及孫女們而教之，甚至現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬也送孩子到這里上學。這所學校的校長理查德·洛迪希先生向世界宣示“快樂”在教育中的重要性，闡釋了一個獨到的教育理念：

寓樂于教。寓樂于教是讓孩子快樂學習，讓社會跳動快樂的和諧音符。

四、為幼兒創(chuàng)造合作、交往的機會。

當今是一個經(jīng)濟全球化和文化多元化的時代，也是一個知識和信息迅速更新的時代，吸納、合作、責任、進取是每一個社會人應該具備的主流品質(zhì)，快樂教育就是要讓孩子富有愛心，充滿責任，善于合作，讓社會跳動快樂的和諧音符。

五、為幼兒創(chuàng)造民主、和諧的環(huán)境。

性格的基礎是早期生活奠定的，早期的生活環(huán)境潛移默化地影響著幼兒的性格，良好的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次良好情感經(jīng)驗浸潤、積淀的結(jié)果，因此，我們?yōu)橛變籂I造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要?，F(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，要提高他們的情商技能，最好的學習地點還是幼兒園。因為只有集體的生活環(huán)境和游戲活動才能使幼兒養(yǎng)成快樂的性格和樂觀幽默的品性，才能讓幼兒把握自己的情感和社會技能。如果離開了像幼兒園這樣的集體，幼兒的情商就幾乎無法培養(yǎng)，正如《幼兒園教育指導綱要試行》中提出的：“讓幼兒在集體環(huán)境中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感?！?/p>

    　六、做幼兒模仿的榜樣。

著名教育學家陶行知先生曾經(jīng)說過：“教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能達到心的深切。”幼兒園的教育教學是一項十分艱辛、復雜而又細致的工作，要求教師具有愛心、耐心和細心。教師的一言一行，在很大程度上決定著教育的進程和效果，因此，教師樂于教育是快樂教育的根本保證。有的教師面對繁重而瑣碎的保教工作，面對一群不諳世事、頑劣不馴的幼兒時，心情便開始轉(zhuǎn)“陰”。教師的不良情緒必然會反映到教學過程中，通過“冷冰冰、缺乏感情”的教學傳遞給幼兒，這將使幼兒如何快樂起來呢？

教師的不良情緒還會直接影響師生互動的過程。對幼兒的漠視、諷刺、體罰會對幼兒的心靈產(chǎn)生傷害，嚴重影響幼兒的心里健康，因此教師要永遠保持一顆愛心，愛幼教事業(yè)，愛每一個幼兒。教師必須清楚地看到，在付出大量辛勤勞動的同時，自己也收獲著與幼兒一起成長的喜悅，也體驗著不斷超越自我的成就感。在日常的教育教學活動中，教師要善于順應幼兒的性情，走進幼兒的情感世界，多一份童心，做到春風化雨潤無聲。同時，教師要善于情緒上的自我調(diào)適、自我愉悅，保持開闊的心胸和積極樂觀的心境，這樣才能時時影響著幼兒、感染著幼兒。因此，無論教師心里快樂與否，但在幼兒面前，教師應該永遠是快樂的化身，是幼兒學習的榜樣。只有真情和激情才能在教師與幼兒之間產(chǎn)生相互感染的效應，從而使教師的教誨暢通無阻地滋潤孩子心田。

七、溫情的家庭氛圍，快樂成長的源泉。

一位老教育學家曾經(jīng)說過：“只要有一個歡樂和諧的家庭氣氛，我可以斷言子女沒有一個不成才的?！鄙钤谝粋€歡樂祥和的家庭里的孩子，每日感受愛的氛圍，他眼里的世界自然是快樂安全的。相反一個整日生活在充滿謾罵、暴力或冷戰(zhàn)的家庭里的孩子，他所看到的世界就是恐懼和冷漠，這樣的生活會給孩子的心理蒙上難以磨滅的陰影。平心而論，沒有一個父母不希望家庭氣氛和諧歡樂，心平氣和地與子女相處，但做到這一點確實不易。

快樂是生命的源泉，樂觀向上是精神健康的基礎。泰戈爾認為“：教育的目的應當是向人傳送生命的氣息，而不單單是傳授知識?！鼻∪缋聿榈隆ぢ宓舷Ｏ壬f“：教育固然神圣，但它必須與我們的生活息息相關(guān)，而將教育與生活緊密相連的主要方法就是讓它快樂、有趣。”快樂教育以孩子的根本利益為出發(fā)點，從生命的角度看待教育，讓孩子在快樂中學習，在歡笑中成長，讓孩子能夠真實感受到生命的價值，從而為孩子一生快樂成長埋下可持續(xù)發(fā)展的種子。以此文與所有關(guān)注幼兒快樂教育的朋友與家長共勉。

參考文獻：

［1］理查德·洛迪希（美）。在學校學習并快樂著。

第9篇：一心二用范文

答案是否定的?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的企業(yè)也要追求平衡，不過不再是企業(yè)內(nèi)部各項職能之間的平衡，而是企業(yè)作為社會資源的一部分，在融入社會中實現(xiàn)的新平衡。要實現(xiàn)這一平衡，追求規(guī)模經(jīng)濟和范圍經(jīng)濟的最大化，需要探索新的管理模式。什么才是互聯(lián)網(wǎng)時代成功的管理模式？我們認為，應該是能夠及時發(fā)現(xiàn)用戶需求、滿足用戶需求、實現(xiàn)用戶規(guī)模增長的管理模式。在這方面，海爾是探索的先驅(qū)者。

一、人單合一：追求價值的創(chuàng)造與共享

海爾“網(wǎng)狀”組織結(jié)構(gòu)，減少了企業(yè)與用戶的距離，也同時削弱了企業(yè)管理中領(lǐng)導的地位，那么，如何提升員工在企業(yè)中的凝聚力？鏈接企業(yè)與員工的紐帶在哪里？如何將員工的利益與企業(yè)的利益聯(lián)系在一起？

面對這一系列問題，海爾探索發(fā)現(xiàn)，用戶是連接企業(yè)與員工的鏈條，是他們的利益共同點。從這一角度出發(fā)，海爾創(chuàng)造性的提出了“人單合一雙贏”模式。

何為“人單合一雙贏”模式？“人”就是員工，“單”就是用戶，“合一”是讓每個員工與他自己的用戶結(jié)合到一起，“雙贏”是讓員工在為用戶創(chuàng)造價值的同時實現(xiàn)自身價值，核心在于實現(xiàn)企業(yè)、員工、用戶三者的價值創(chuàng)造與共享。具體來說，通過解構(gòu)與轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)資源的共享與增值；以三張表為手段，實現(xiàn)價值的創(chuàng)造與共享。

解構(gòu)與轉(zhuǎn)化：將企業(yè)負責的大單解構(gòu)為每個員工負責的單，把企業(yè)總的用戶資源轉(zhuǎn)化為每個員工負責的用戶資源；把企業(yè)的資產(chǎn)分解為每個員工的負債，員工以有償負債的資源去挖掘用戶，實現(xiàn)資源的增值，如未能完成產(chǎn)生的負債由個人來負責。

三張表：以公司戰(zhàn)略為導向，首創(chuàng)戰(zhàn)略損益表、日清表、人單酬表等三張表作為考核員工的依據(jù)，激勵員工去主動創(chuàng)造價值，員工創(chuàng)造自己的用戶需求，產(chǎn)生超出企業(yè)平均利潤部分由員工分享，這種機制驅(qū)動員工全力以赴去創(chuàng)造更高的利潤，實現(xiàn)員工與企業(yè)利益的一致性。

“人單合一”是管理模式上的一大革新，O大地挖掘了員工價值創(chuàng)造的潛力。但也客觀存在一些難以逾越的難題，如帶來較大的觀念沖擊、雇傭關(guān)系的改變、員工企業(yè)忠誠度的降低、缺乏歸屬感與安全感等等，這是我們需要去進一步去研究與探索的課題。

二、自主經(jīng)營體：探索迭代式管理的載體

海爾組織架構(gòu)從“正三角”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬W(wǎng)狀”結(jié)構(gòu)，管理流程從“串聯(lián)流程”變?yōu)椤安⒙?lián)流程”，管理模式從“瀑布式”變?yōu)椤暗健保瑥难邪l(fā)、設計、制造、營銷逐級流轉(zhuǎn)后不再關(guān)心用戶，到將研發(fā)、制造、營銷共同面對用戶，一代一代往前走，各環(huán)節(jié)對用戶負責、共同分享產(chǎn)品收益，在這些轉(zhuǎn)變中衍生出了一種新型的組織，叫做自主經(jīng)營體。自主經(jīng)營體指承接企業(yè)戰(zhàn)略目標，有著明確客戶價值主張，可以端到端全流程滿足用戶需求，并可以獨立核算共享的經(jīng)營團隊，隨著規(guī)模的擴大，可逐漸發(fā)展為小微企業(yè)。

它的誕生，打破了組織的邊界，實現(xiàn)了資源的共享與有效利用。自經(jīng)體的項目確定后，召集最好的資源，不僅僅是團隊成員，還可以整合外部更多的外部資源，形成生態(tài)圈，到下一個項目，人力、物力等資源又進行重新組合。

它的誕生，打破了領(lǐng)導的層級，實現(xiàn)了團隊與用戶的零距離。員工與用戶零距離接觸，用戶就是領(lǐng)導，管理變得扁平化，自經(jīng)體體長競爭上崗、成員互選，實現(xiàn)成員利益最大化。

它的誕生，打破了設計的邊界，實現(xiàn)了個性化定制。供應商參與到設計、制造的全過程，變大規(guī)模定制為個性化定制，全流程按需求滿足用戶個性化需求。

截至2015年2月，海爾共計從自主經(jīng)營體孵化和孕育2000多家創(chuàng)客小微公司，共計誕生470個項目，匯聚1322家風投，吸引4000多家生態(tài)資源，，為社會提供超過100萬個就業(yè)機會。

在海爾，典型的自營體轉(zhuǎn)小微企業(yè)案例莫屬“雷神”。海爾原來在游戲本電腦領(lǐng)域的布局是零，但卻用創(chuàng)客小微的形式在一年多的時間里做到了行業(yè)第二。三個80后年輕人，發(fā)現(xiàn)了市場上沒有專門的游戲本電腦，這就是用戶的痛點，從痛點出發(fā)，搜集了三萬條意見，探索設計什么樣的電腦可以讓用戶滿意，后期引入風險資本，從執(zhí)行者變成一定程度的所有者，實現(xiàn)了從零到行業(yè)第二的成績。在不到兩年時間內(nèi)，已完成三輪融資，估值6個億，2015年銷售額達7億元，2016年預計銷售額達11億。 試想一下，如果海爾沒有“自營體”管理模式，也就不可能有今天的“雷神”。它之所以成功，是因為這個正確的機制指引著它走向正確的路線。

自經(jīng)體以及由此衍生的小微企業(yè)產(chǎn)生了明顯的效益，但也給海爾管理方面帶來了一些難題。如：總部需要花費大量的時間與精力去協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系，打通自經(jīng)體、小微企業(yè)底層數(shù)據(jù)，實現(xiàn)信息與資源的共享，這是任何一個互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，包含 FACEBOOK、阿里巴巴等，都必須經(jīng)歷的階段。

三、 i-360TCE：顛覆傳統(tǒng)的質(zhì)量管理體系

談及海爾集團的質(zhì)量管理體系，業(yè)界都會贊不絕口。一個涵蓋“基石、地板、支柱、棟梁“的海爾質(zhì)量屋，經(jīng)歷了經(jīng)過30多年來的兼收并蓄和自主創(chuàng)新，為產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定與創(chuàng)新提供了堅實保障。但是，在“以用戶為主導”的互聯(lián)網(wǎng)時代，海爾質(zhì)量屋是否依舊可以滿足管理的需求？是否仍然是一個有效的質(zhì)量管理模式？

答案是否定的。因為它存在著固有的缺陷，即更多地關(guān)注企業(yè)內(nèi)部質(zhì)量管理，對用戶與企業(yè)之間的互動不太關(guān)注。那么，如何在原有“質(zhì)量屋”的基礎上，打造“以用戶為主導”的質(zhì)量管理體系，海爾不斷探索，形成了“網(wǎng)絡化360度用戶交互體驗模式”，簡稱為“i-360TCE模式”，其中“i”是代表用戶的交互，“360度”代表全價值鏈、全方位，“TCE”是代表全面的用戶體驗和評價。

全流程的用戶體驗與評價。在這個模式中，利用互聯(lián)網(wǎng)交互平臺讓用戶參與到產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、銷售的全流程中進行體驗和評價，旨在保證用戶參與到產(chǎn)品的全流程，從源頭上確保用戶對質(zhì)量的滿意。

并聯(lián)交互APP的平臺支撐。為支持“i-360TCE模式”有效運行，海爾開發(fā)了一款并聯(lián)交互APP―并聯(lián)即時交互平臺，在平臺上企業(yè)與用戶實現(xiàn)了零距離互動。用戶遇到故障后，用戶信息――自動向最近的服務點發(fā)送工單需求――提供服務――用戶評價與建議――各利益相關(guān)方（如設計者、制造者、供應商等）與用戶開展互動――進而改進產(chǎn)品與服務，實現(xiàn)信息的閉環(huán)與優(yōu)化，達到全流程用戶最佳體驗。

在“i-360TCE”模式下，各利益相關(guān)方參與用戶的互動中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的優(yōu)劣勢，主動參與到設計與改進的環(huán)節(jié)中，最終為用戶創(chuàng)造價值，它為海爾創(chuàng)造的價值是不可估量的。

在海爾，有這么一個廣為流傳的事件，海爾有一款滾筒洗衣機，用戶評價其實用性強、但容易生銹，一家德國供應商得知后，研究產(chǎn)生原因是洗衣機門上的螺絲釘、容易生銹，并主動提出新的設計方案，雖然設計成本提高了，但產(chǎn)品卻得到了用戶的一致認可，爭取了市場份額，獲得了企業(yè)利潤。

可以試想，如果沒有這個并聯(lián)交互平臺，沒有各方共同參與到用戶的評價中，德國供應商就無法獲知產(chǎn)品的缺陷，也不會參與到產(chǎn)品的設計中，更不可能為海爾創(chuàng)造出更多的價值。

四、互聯(lián)網(wǎng)工廠：實踐個性化定制的先驅(qū)者

2015年，總理在政府工作報告中突出強調(diào)“中國工業(yè)4.0計劃”，提出了我國工I制造未來十年來的宏偉圖景。作為中國工業(yè)的領(lǐng)先者，海爾也在探索著其4.0戰(zhàn)略，大規(guī)模個性化定制、智能制造是最重要的組成部分，核心實踐是建造互聯(lián)工廠。

從2012年起，海爾就開始了互聯(lián)工廠的實踐，目前，已建成沈陽冰箱、鄭州空調(diào)、佛山洗衣機、青島熱水器等四大互聯(lián)網(wǎng)工廠，全球首臺定制空調(diào)已在鄭州互聯(lián)網(wǎng)工廠上線。

什么是互聯(lián)網(wǎng)工廠？張瑞敏這么描述：“互聯(lián)工廠，通過信息互聯(lián)，實現(xiàn)了從大規(guī)模制造向大規(guī)模個性化定制的轉(zhuǎn)型，全球用戶可以在任何地點任何時間定制個性化產(chǎn)品，全流程參與設計、制造過程，滿足用戶最佳體驗?！?/p>

它是一個“按需設計、按需制造、按需配送”的體系。一切從用戶的需求出發(fā)，致力于從設計、制造、配送各個環(huán)節(jié)提供全方位的特色化的服務。

它是一個以“眾創(chuàng)匯”作為前端支持的平臺。在平臺上，用戶可以將自己的需求提交給海爾，海爾根據(jù)需求開展設計、定制、配送等，用戶可以全過程查看“產(chǎn)品”誕生的整個過程，不再是旁觀者，而是全流程的參與者。

它是一個實現(xiàn)用戶自主設計的制造系統(tǒng)。海爾通過接受個性化訂單，滿足用戶個性化需求的同時，新增智能制作模塊，后續(xù)通過用戶對顏色、功能、圖片等的自有選擇實現(xiàn)個性化定制。如，網(wǎng)友“妮子媽一名”自主設計一款長頸鹿圖案、帶身高測量尺的冰箱外觀得到了網(wǎng)友的點贊，此設計最終入選海爾冰箱款式的新增模塊。

它的生產(chǎn)過程是怎樣的？它是如何實現(xiàn)全過程的參與？ 2015年8月11日，作為全球首個透明工廠，目前已擁有由11個通用模塊和4個個性模塊車間組成的200多種用戶柔性定制方案。企業(yè)可以與用戶通過“微信互動”，企業(yè)可以實時了解用戶的需求，用戶可以實時觀看生產(chǎn)現(xiàn)場，生產(chǎn)效率與效果大幅提升，給用戶帶來了可視化和定制化的體驗。

正如德國弗勞恩霍夫研究院首席科學家房殿軍指出：“在全球范圍內(nèi)，海爾對工業(yè)4.0的探索和實踐是非常超前的，中國制作業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵是制作邏輯的重塑，海爾互聯(lián)網(wǎng)工廠將用戶、模塊商和工廠等要素，用開放平臺的方式聚集到一起，這種制造邏輯給家電行業(yè)甚至其他行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級帶來啟示?！?/p>

【參考文獻】