對(duì)機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)精選(九篇)

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第1篇：對(duì)機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】制造工藝 模塊化 實(shí)踐教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）20-0066-02

一 認(rèn)清制造工藝現(xiàn)狀，加快工藝知識(shí)普及

機(jī)械制造工藝學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)性和實(shí)踐性較強(qiáng)，內(nèi)容廣泛、課時(shí)較少的課程，它是機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課，同時(shí)制造工藝課也是機(jī)械專(zhuān)業(yè)、車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)、熱力專(zhuān)業(yè)的必修專(zhuān)業(yè)課。如何在有限學(xué)時(shí)內(nèi)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們能夠盡快地掌握高技能人才必備的機(jī)械制造的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和將來(lái)從事的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們應(yīng)重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。有統(tǒng)計(jì)表明，在現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)生產(chǎn)過(guò)程中，70%的錯(cuò)誤在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)階段已經(jīng)產(chǎn)生，而80%的錯(cuò)誤往往是在生產(chǎn)階段或是更后續(xù)的階段才被發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行修正。特別是《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》的有關(guān)規(guī)定提出，“大多數(shù)制造企業(yè)著重提高裝備設(shè)計(jì)、制造和集成能力”，“重點(diǎn)突破極端制造、系統(tǒng)集成和協(xié)同技術(shù)、智能制造與應(yīng)用技術(shù)、成套裝備與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)驗(yàn)證技術(shù)、基于高可靠性的大型復(fù)雜系統(tǒng)和裝備的系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)，其目的在保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)的高效率和良好經(jīng)濟(jì)性”，大幅度提升我國(guó)制造工業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。沒(méi)有制造業(yè)，就沒(méi)有工業(yè)；而沒(méi)有機(jī)械制造業(yè)，就沒(méi)有獨(dú)立的工業(yè)，即使制造業(yè)再大、再多、再好，也受制于人，也就是說(shuō)行業(yè)的發(fā)展對(duì)人才的需求十分迫切。

隨著高新技術(shù)的不斷發(fā)展及市場(chǎng)需求日益?zhèn)€性化與多樣化，世界各國(guó)都把機(jī)械制造技術(shù)的研究和開(kāi)發(fā)作為國(guó)家的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行優(yōu)先發(fā)展，將其他學(xué)科的高技術(shù)成果引入機(jī)械制造業(yè)中。我國(guó)制造科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)日新月異的變化和發(fā)展迅速，但與先進(jìn)的國(guó)家相比仍有一定差距，為了迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，必須認(rèn)清制造技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，縮短與先進(jìn)國(guó)家的差距，使我國(guó)的產(chǎn)品上質(zhì)量、上效率、上品種和上水平。而人才是制造加工技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵，提高機(jī)械制造技術(shù)人才的培養(yǎng)水平，為企業(yè)提供高素質(zhì)的人才，才能促進(jìn)機(jī)械制造技術(shù)的良性發(fā)展。對(duì)于我們機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，迫切的任務(wù)就是要掌握機(jī)械制造工藝發(fā)展的方向，掌握機(jī)械制造類(lèi)企業(yè)對(duì)工藝人員的需求，明確工藝人員的特征。尤其是必須具備的軟性職業(yè)能力，然后進(jìn)行制造工藝課程體系和課程內(nèi)容的研究，來(lái)適應(yīng)機(jī)械制造工藝的發(fā)展對(duì)人才的需求，徹底解決當(dāng)前機(jī)械制造工藝人員應(yīng)具備哪些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的問(wèn)題。提高制造工藝水平，必須擁有一批高素質(zhì)的工藝人員。工藝水平包括工藝技術(shù)水平、檢測(cè)水平、裝配水平、操作水平和工藝管理水平，還包括推行成組技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助工藝等現(xiàn)代化管理手段水平。而大學(xué)本科畢業(yè)生，由于所學(xué)的知識(shí)或?qū)I(yè)并不和從事的工藝工作對(duì)口，因而對(duì)工藝?yán)碚撘蚕喈?dāng)生疏，實(shí)踐水平也較低。剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)的大學(xué)生，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)一段時(shí)期很好的實(shí)習(xí)，他們雖然有一定的工藝?yán)碚撝R(shí)和工程技術(shù)能力，但實(shí)踐知識(shí)普遍不足，加上有些畢業(yè)生的理論知識(shí)本來(lái)就沒(méi)學(xué)透，一知半解，一下子很難真正適應(yīng)工藝技術(shù)工作。他們?cè)O(shè)計(jì)的工藝裝備很不實(shí)用，甚至連圖面上的工藝錯(cuò)誤也很多，編制的工藝過(guò)程采用率很低。

二 改革理論教學(xué)內(nèi)容，推行模塊化教學(xué)

隨著科技的進(jìn)步，高新技術(shù)設(shè)備的普及使用以及新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法的不斷涌現(xiàn)，人才培養(yǎng)的方式和時(shí)間周期也發(fā)生了很大的變化，原有的課程體系、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容已跟不上社會(huì)、企業(yè)對(duì)人才提出的培養(yǎng)目標(biāo)，不能適應(yīng)教學(xué)改革要求。模塊化教學(xué)是一種系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化的教學(xué)組織形式，它圍繞一個(gè)能力和素質(zhì)的反饋?zhàn)兂赡K的反

饋，在教法上強(qiáng)調(diào)知能一體。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)、方法、方案的同步一體化的教與傳授，而忽視學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。模塊化教學(xué)的關(guān)鍵在于模塊的確立。模塊實(shí)質(zhì)上就是一種微觀課程的形態(tài)、內(nèi)容，綜合運(yùn)用各種教學(xué)方式、手段培養(yǎng)學(xué)生的與未來(lái)所從事職業(yè)相適應(yīng)的能力。它自成一個(gè)獨(dú)立的知能體系。

我校主要在機(jī)械專(zhuān)業(yè)、材料成型專(zhuān)業(yè)、車(chē)輛專(zhuān)業(yè)、熱力專(zhuān)業(yè)講授機(jī)械制造工藝這門(mén)課程，只是側(cè)重點(diǎn)不一樣。如何把這些課程統(tǒng)一起來(lái)，在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握相關(guān)的工藝?yán)碚撝R(shí)？面對(duì)現(xiàn)有的課程體系和教學(xué)模式顯現(xiàn)出的不足，嘗試實(shí)施模塊化教學(xué)。根據(jù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際需要，把制造工藝課程分成典型零件的制造工藝模塊、先進(jìn)制造技術(shù)模塊、常規(guī)工藝規(guī)程制定（夾具）、裝配工藝模塊、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制造模塊和其他綜合模塊（如車(chē)輛專(zhuān)業(yè)車(chē)身制造），針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)講授不同工藝內(nèi)容。通過(guò)這種模式嘗試，注重教學(xué)內(nèi)容的整體布局，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的體系化，促進(jìn)理論知識(shí)與應(yīng)用能力的有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生克服了枯燥難學(xué)的困難，提高了專(zhuān)業(yè)教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)教學(xué)得到最大限度的優(yōu)化，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，使有限的教學(xué)資源發(fā)揮最大效能。

三 分析產(chǎn)品制造特點(diǎn)，重視制造質(zhì)量

在筆者調(diào)研的生產(chǎn)廠(chǎng)家中，都認(rèn)為企業(yè)要注重制造技術(shù)和工藝的開(kāi)發(fā)。雖然有些企業(yè)的生產(chǎn)機(jī)器不是當(dāng)今最先進(jìn)的，但他們普遍重視新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的同時(shí)，同樣注重生產(chǎn)技術(shù)和工藝的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新，從而確保產(chǎn)品的質(zhì)量。企業(yè)讓自己的產(chǎn)品在市場(chǎng)上保持領(lǐng)先地位；產(chǎn)品設(shè)計(jì)重復(fù)率，制造過(guò)程的復(fù)雜性，檢測(cè)技術(shù)先進(jìn)，這些是從事裝備制造業(yè)的每個(gè)設(shè)計(jì)者必須正視的問(wèn)題。零件的制造很小很小的細(xì)節(jié)也要一絲不茍地執(zhí)行。我們常說(shuō)“這個(gè)差不多、馬馬虎虎”，其實(shí)差得多，在價(jià)值的體現(xiàn)上也差得多。要提高機(jī)械產(chǎn)品的附加值，我們更要注重一些小的環(huán)節(jié)，小至一個(gè)氣孔、一個(gè)毛刺、一個(gè)刀痕及外觀狀況都對(duì)我們的零件加工或產(chǎn)品的價(jià)值產(chǎn)生影響。比如講授典型零件加工這個(gè)模塊，對(duì)于車(chē)輛專(zhuān)業(yè)主要講解發(fā)動(dòng)機(jī)各零部件的制造技術(shù)，機(jī)體毛坯制造方法有哪些，如何檢測(cè)毛坯質(zhì)量，毛坯圖紙繪制，不同國(guó)家的視圖，尺寸標(biāo)注完整性，技術(shù)要求，熱處理工藝，尺寸控制方法等，與實(shí)際企業(yè)生產(chǎn)要求接軌。同時(shí)讓學(xué)生到企業(yè)參與生產(chǎn)過(guò)程與加工方法的研究，了解工藝參數(shù)、工藝流程與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)計(jì)劃與管理以及項(xiàng)目評(píng)估與決策等，對(duì)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行全面的質(zhì)量管理教育與敬業(yè)精神與責(zé)任心教育?？傊?，要培養(yǎng)既懂得產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，又懂產(chǎn)品生產(chǎn)制造工藝，又懂市場(chǎng)消費(fèi)，能將創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)新的制造方法、創(chuàng)新的生產(chǎn)流程與創(chuàng)新的市場(chǎng)手段相結(jié)合，能看懂圖、能理解工藝、能優(yōu)化性能、能推介新產(chǎn)品的創(chuàng)新型實(shí)用人才。培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)制造產(chǎn)品上的創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”跨越式的發(fā)展。

四 加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生工藝水平

我校工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生在大三下學(xué)期安排2～3周時(shí)間進(jìn)行機(jī)械制造認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，為后續(xù)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)提供感性認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是生產(chǎn)企業(yè)，實(shí)習(xí)內(nèi)容跟機(jī)械制造工藝學(xué)緊密相關(guān)。老師在指導(dǎo)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過(guò)程中，緊密結(jié)合金工實(shí)習(xí)和機(jī)械加工工藝的有關(guān)知識(shí)，編制詳細(xì)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。由淺入深以問(wèn)題的形式將有關(guān)知識(shí)點(diǎn)列出，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題在工廠(chǎng)尋求答案。結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)完整的典型零件加工工藝過(guò)程，裝配工藝和焊接工藝等內(nèi)容，注重實(shí)際加工工藝的現(xiàn)場(chǎng)剖析，引導(dǎo)學(xué)生分析加工工藝的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，為今后的課程學(xué)習(xí)提供直觀的工程知識(shí)，提前和工藝學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容接觸。在進(jìn)行課程實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)，學(xué)生就不會(huì)感到陌生抽象，很多夾具在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)都接觸過(guò)，了解實(shí)際應(yīng)用的方法、場(chǎng)合，在分析定位、夾緊原理時(shí)就不會(huì)感到抽象。學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程結(jié)合我國(guó)機(jī)械產(chǎn)品在質(zhì)量、品種、效率等方面的現(xiàn)狀以及今后制造業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，面向企業(yè)的產(chǎn)品和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，以制造工藝為主線(xiàn)，了解產(chǎn)品質(zhì)量、加工效率與經(jīng)濟(jì)性三者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，系統(tǒng)理解工藝系統(tǒng)的刀具、機(jī)床、夾具、工件等各要素在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的具體功能和應(yīng)用。同時(shí)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)中心對(duì)學(xué)生全天開(kāi)放。鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)生工程訓(xùn)練比賽、機(jī)械創(chuàng)新、科研產(chǎn)品制作，通過(guò)設(shè)計(jì)、零件制作，進(jìn)一步體會(huì)零件制造的全過(guò)程和一個(gè)合格零件從選材到制造出來(lái)的艱辛。我們構(gòu)建了完善的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)體系，形成理論教學(xué)――實(shí)驗(yàn)――實(shí)習(xí)――參觀――課程設(shè)計(jì)――理論教學(xué)的鏈?zhǔn)浇虒W(xué)模式，注重對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)應(yīng)用與基本工程能力的培養(yǎng)，促進(jìn)先進(jìn)制造技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)普及。

五 普及先進(jìn)制造技術(shù)，應(yīng)用制造軟件

先進(jìn)制造技術(shù)是傳統(tǒng)制造業(yè)不斷地吸收機(jī)械、材料、計(jì)算機(jī)及管理技術(shù)等方面最新的成果，應(yīng)用于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、制造、檢測(cè)、管理及售后服務(wù)的制造全過(guò)程。在一個(gè)國(guó)家的企業(yè)生產(chǎn)力構(gòu)成中，制造技術(shù)的作用一般占60%左右。各個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，主要是制造技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。其競(jìng)爭(zhēng)能力最終體現(xiàn)在所生產(chǎn)產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率。隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的高速發(fā)展、買(mǎi)方需求和市場(chǎng)環(huán)境的不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，所以各國(guó)政府都非常重視對(duì)先進(jìn)制造技術(shù)的研究。面向制造系統(tǒng)的制造模式和管理方法，如計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)（CIMS）、敏捷制造（AM）、綠色制造（GM）、并行工程（CE）、成組技術(shù)（GT）等。面向工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域的先進(jìn)制造技術(shù)，如CAD、CAE、CAT、CAPP、CAM和反求工程等。面向物流處理的先進(jìn)制造技術(shù)，如數(shù)加工技術(shù)（NC/CNC/DNC），柔性制造技術(shù)（FM），快速原型/零件制造技術(shù)（Rapid Prototype，Part Manufacturing-RPM），工業(yè)機(jī)器人技術(shù)（Robot），超精密、超高速加工技術(shù)等。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)產(chǎn)品的個(gè)性化需求和不確定的市場(chǎng)環(huán)境，制造資源的柔性和可重構(gòu)性，將成為21世紀(jì)企業(yè)裝備的顯著特點(diǎn)。先進(jìn)的制造工藝、智能化的軟件和柔性的自動(dòng)化設(shè)備、企業(yè)的柔性發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)成未來(lái)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的軟、硬件資源。因此，加強(qiáng)三維數(shù)字化設(shè)計(jì)制造技術(shù)的普及，培訓(xùn)大學(xué)生對(duì)3D軟件和專(zhuān)業(yè)軟件的使用，將為大學(xué)生迅速對(duì)接企業(yè)提供有力的保障。

六 結(jié)束語(yǔ)

根據(jù)人才培養(yǎng)要求，我們深入分析了制造工藝的發(fā)展趨勢(shì)，積極探索和實(shí)踐制造工藝的課程教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容方面，突出先進(jìn)性、系統(tǒng)性和工程化；圍繞課程的主要教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。機(jī)械制造工藝課程實(shí)踐教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，無(wú)論是在內(nèi)容、教學(xué)方法，還是教學(xué)管理等方面，還有許多改革的空間。

參考文獻(xiàn)

第2篇：對(duì)機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：中國(guó)制造；機(jī)械制造類(lèi)；培養(yǎng)模式

中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2016）10-0067-02

“中國(guó)制造2025”是中國(guó)版的“工業(yè)4.0”規(guī)劃，也是我國(guó)實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略第一個(gè)十年的行動(dòng)綱領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)制造業(yè)由大變強(qiáng)的歷史跨越[1]。機(jī)械制造業(yè)是“中國(guó)制造2025”的重要支柱和重要組成部分，對(duì)機(jī)械制造類(lèi)的人才培養(yǎng)模式和要求帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)[2]?；凇按蠊こ探逃砟睢钡谋究平虒W(xué)工程系統(tǒng)地分析和研究高素質(zhì)創(chuàng)新型人才――“現(xiàn)代機(jī)械工程師”的基本特征及其評(píng)價(jià)方法[3]，探討機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)形成原理及其規(guī)律。構(gòu)建融知識(shí)、能力和工程素質(zhì)于一體。集現(xiàn)代管理和先進(jìn)技術(shù)為一體的人才培養(yǎng)新體系[4]，對(duì)改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有開(kāi)拓創(chuàng)新能力的“現(xiàn)代機(jī)械工程師”具有重要的理論意義和較大的實(shí)用價(jià)值。

一、傳統(tǒng)機(jī)械制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀

（一）教育教學(xué)觀念滯后，人才培養(yǎng)目標(biāo)模糊

目前機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為“能在機(jī)械工程及其自動(dòng)化領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才”，其概念陳舊，涉及面寬泛，含義模糊[5]，可以覆蓋學(xué)生畢業(yè)后一生中從事的工作，無(wú)法與我國(guó)日益迅速發(fā)展的工業(yè)化進(jìn)程需要相對(duì)接。其結(jié)果是導(dǎo)致人才培養(yǎng)方案構(gòu)建思路不清晰，重點(diǎn)不突出，其目標(biāo)也比較難以實(shí)現(xiàn)。

（二）教學(xué)內(nèi)容陳舊，工程能力訓(xùn)練不到位

目前機(jī)械工程課程及其教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，學(xué)科前沿課程較少，專(zhuān)業(yè)課程體系無(wú)法適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，也無(wú)法適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，導(dǎo)致機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系不健全，出現(xiàn)了有環(huán)節(jié)要求[6]，但無(wú)法落實(shí)而形同虛設(shè)的情況，嚴(yán)重影響和制約著人才培養(yǎng)質(zhì)量。實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，不能完全滿(mǎn)足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要；實(shí)訓(xùn)基地未能充分利用，制約了實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的開(kāi)展。

（三）教學(xué)方法手段滯后，多元化人才培養(yǎng)模式缺失

教學(xué)方法單一，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用水平也并不高，影響了學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，無(wú)法滿(mǎn)足高等教育大眾化條件下多元化人才培養(yǎng)的需求[7]。在人才培養(yǎng)的關(guān)鍵問(wèn)題上，深層次改革有一定難度，如產(chǎn)學(xué)研合作等。合作教育渠道、層次有待拓寬和提高。

二、機(jī)械制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

（一）創(chuàng)設(shè)“模塊化、組合式、開(kāi)放型”的課程體系

以“大工程教育理念”為指導(dǎo)，以機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)為研究試點(diǎn)，提出機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為具有高素質(zhì)創(chuàng)新型能力的“現(xiàn)代機(jī)械工程師”，優(yōu)化機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系。以高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、機(jī)械制圖、工程力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工與電子技術(shù)、工程材料、微型計(jì)算機(jī)原理為基礎(chǔ)理論知識(shí)；以公差技術(shù)、控制工程、測(cè)試技術(shù)、材料成型技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、液壓與氣動(dòng)等為專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)；以制造裝備設(shè)計(jì)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)控制、數(shù)控技術(shù)、自動(dòng)化制造系統(tǒng)等為相關(guān)和拓寬知識(shí)，構(gòu)成畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（二）優(yōu)化教學(xué)資源

將課程建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)融為一體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研、學(xué)科與實(shí)驗(yàn)、課程與設(shè)計(jì)的系統(tǒng)協(xié)調(diào)和有機(jī)統(tǒng)一，通過(guò)實(shí)施“青年教師工程能力培養(yǎng)計(jì)劃”和“青年教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)計(jì)劃”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置，主要表現(xiàn)在：1.鼓勵(lì)教師利用科研成果更新教學(xué)內(nèi)容，設(shè)立教案評(píng)估制度，并與教學(xué)考核相結(jié)合。2.探索建立科研成果轉(zhuǎn)化為課程的工作機(jī)制，鼓勵(lì)教師科研成果融入教材，并輔之以相應(yīng)的考核、評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)。3.開(kāi)設(shè)反映學(xué)術(shù)前沿的選修課，并結(jié)合教師承擔(dān)的科研課題來(lái)指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

（三）完善創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制

推進(jìn)教師工程能力提升及實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，對(duì)新引進(jìn)人才全部進(jìn)行嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)；采用師徒結(jié)對(duì)的形式，由教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作。學(xué)院組織新教師職工的聽(tīng)講評(píng)活動(dòng)，對(duì)青年教師的教學(xué)工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，確保青年教師的教學(xué)質(zhì)量。完善機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生工程能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的實(shí)踐教學(xué)體系，在培養(yǎng)環(huán)節(jié)上，課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、第二課堂整體優(yōu)化設(shè)計(jì)；在教學(xué)方式上，必修課、選修課相結(jié)合；在教學(xué)內(nèi)容上，自然科學(xué)、工程技術(shù)、人文知識(shí)相互兼顧，同時(shí)體現(xiàn)現(xiàn)代科技中學(xué)科交叉的特點(diǎn)，特別注重機(jī)械工程與信息化、自動(dòng)化技術(shù)相結(jié)合。建立四段式教學(xué)體系：理論教學(xué)體系、實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、課程設(shè)計(jì)體系、參觀實(shí)習(xí)教學(xué)體系。在教學(xué)中落實(shí)“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”、“理論教學(xué)與科研實(shí)踐案例教學(xué)相結(jié)合”、“課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)素質(zhì)拓展相結(jié)合”的教學(xué)改革，強(qiáng)化“課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)”兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

1.培養(yǎng)方案與培養(yǎng)目標(biāo)的定位一致，改革培養(yǎng)模

式，改革教學(xué)方法，切實(shí)體現(xiàn)工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色。完善和修訂教學(xué)大綱，做好專(zhuān)業(yè)主干課程內(nèi)容更新，知識(shí)體系優(yōu)化。

2.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)比例，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)，課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)從選題到具體指導(dǎo)注重工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3.完善實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，保證實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)出率達(dá)到

100%，創(chuàng)建實(shí)習(xí)基地，校企合作承擔(dān)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。

（四）規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是在學(xué)生完成全部大學(xué)課程后，走向工作崗位前的一次綜合訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生在大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)與能力的全面檢查與考核，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、協(xié)作精神，提高他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)起著重要的作用。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)字?jǐn)?shù)、參考文獻(xiàn)和圖紙等進(jìn)行量化處理，主要分為五類(lèi)：1.理論研究型；2.工程設(shè)計(jì)型；3.工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究型；4.計(jì)算機(jī)軟件型；5.綜合型。從畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全過(guò)程看，學(xué)生的機(jī)械設(shè)計(jì)制造的實(shí)踐能力及水平得到了提高，工程意識(shí)和素養(yǎng)增強(qiáng)，獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是畢業(yè)論文質(zhì)量較往屆有了較大幅度的提高，全部順利通過(guò)院和小組答辯，成績(jī)優(yōu)秀率達(dá)到14%，獲得校優(yōu)秀畢業(yè)生標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)的8人，占常州大學(xué)總數(shù)的8.2%，取得了令人滿(mǎn)意的成果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

（五）健全教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制

在教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持以學(xué)生和教師雙主體與以學(xué)生為本的核心理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主人翁意識(shí)。實(shí)施“本科創(chuàng)新能力培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制”，提高教師和本科生參加科研創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。制定教學(xué)督導(dǎo)組和學(xué)生評(píng)議教學(xué)效果機(jī)制，每學(xué)期將評(píng)議結(jié)果公開(kāi)，向各個(gè)教師反饋評(píng)議意見(jiàn)。由專(zhuān)業(yè)教師負(fù)責(zé)成立課程評(píng)估小組對(duì)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行自我評(píng)估，采取“主講教師負(fù)責(zé)、逐課評(píng)估、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”的辦法實(shí)施，采用計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)手段對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范管理與實(shí)施。完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，組織學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)教師主要教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià)，注重同行評(píng)教和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教，強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)。

三、機(jī)械制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐

常州大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是在1984年原江蘇化工學(xué)院機(jī)械制造工藝及設(shè)備專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上建設(shè)和發(fā)展起來(lái)的，近幾年，本專(zhuān)業(yè)一直是常州大學(xué)招生人數(shù)最多的專(zhuān)業(yè)之一，在長(zhǎng)三角人才市場(chǎng)上就業(yè)形勢(shì)一直處在前4位。裝備制造業(yè)是江蘇省重點(diǎn)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一，常州市已成為中國(guó)先進(jìn)制造技術(shù)發(fā)源地，初步形成了較為完整的制造業(yè)體系，主要包括軌道交通設(shè)備制造業(yè)、工程機(jī)械制造業(yè)、農(nóng)業(yè)裝備制造業(yè)、數(shù)控機(jī)床和基礎(chǔ)裝備制造業(yè)等。裝備制造業(yè)的快速發(fā)展必將擴(kuò)大對(duì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才的需求，為長(zhǎng)三角地區(qū)及全國(guó)裝備制造行業(yè)提供大量工程技術(shù)人才是本專(zhuān)業(yè)建設(shè)的方向。根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合常州大學(xué)發(fā)展目標(biāo)和本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀，培養(yǎng)的人才類(lèi)型為：工程應(yīng)用型。以上海為龍頭的長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)機(jī)械制造業(yè)十分發(fā)達(dá)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求量很大。在長(zhǎng)三角地區(qū)和常州先進(jìn)制造技術(shù)基地對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的技術(shù)需求基礎(chǔ)上，形成了本專(zhuān)業(yè)以先進(jìn)制造技術(shù)為線(xiàn)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持優(yōu)化課程、提高質(zhì)量、注重實(shí)效、形成特色的方針，及時(shí)修訂本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)大綱，從課程體系的學(xué)習(xí)方面衡量本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是否體現(xiàn)了學(xué)生在知識(shí)、素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、各級(jí)科技競(jìng)賽、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)考查學(xué)生能否從全局的觀點(diǎn)看問(wèn)題，能否從市場(chǎng)研究、設(shè)計(jì)構(gòu)思、生產(chǎn)制造中分析思考，以此判斷培養(yǎng)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)及實(shí)現(xiàn)的程度。近幾年來(lái)，學(xué)生的四級(jí)通過(guò)率在95%以上、考研錄取率在30%以上，就業(yè)率為100%，這些數(shù)據(jù)反映了培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。

面向“中國(guó)制造2025”，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為主線(xiàn)，構(gòu)建了機(jī)械制造類(lèi)人才培養(yǎng)模式，并進(jìn)行了有益的實(shí)踐。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合，探索了一種適應(yīng)“中國(guó)制造2025”的機(jī)械制造類(lèi)人才培養(yǎng)的模式，逐漸培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探索求知的精神，使其創(chuàng)新能力得到提升，工程實(shí)踐能力更加突出，為今后的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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第3篇：對(duì)機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)范文

Abstract： The current development situation of education reform of Machinery Manufacturing Equipment Design was analyzed. In order to adapt the cultivation aim of application-oriented engineers， the reform practice and research were performed on this course from the aspects of paying attention to basic knowledge， outstanding specialty， emphasizing frontier and practice， emphasizing theory with practice， improving teaching methods， improving evaluation pattern， teacher training and bilingual language teaching. It was found that the course construction and education reform significantly increased the study interest of students， exercising the abilities of discovering and analyzing and solving problem， widening visual field， and greatly enhanced the teaching quality.

關(guān)鍵詞： 機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)；課程建設(shè)；教學(xué)改革；探討

Key words： Machinery Manufacturing Equipment Design；course construction；education reform；research

中圖分類(lèi)號(hào)：G423 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）27-0258-02

0 引言

機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)稱(chēng)MMED）是機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須掌握的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課，在機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系中具有極其重要的地位。該課程實(shí)踐性強(qiáng)，涉及知識(shí)面廣，教學(xué)內(nèi)容組織上有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，在教學(xué)過(guò)程中需要注重對(duì)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)以及強(qiáng)化學(xué)生的工程意識(shí)，使學(xué)生具備機(jī)械制造裝備一般產(chǎn)品的設(shè)計(jì)能力[1]。

目前，針對(duì)MMED課程建設(shè)和教學(xué)改革方面的研究還未引起足夠重視，相關(guān)方面的研究還很不足。王衛(wèi)兵、趙海霞等[2-4]從調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、重視實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、實(shí)踐能力培養(yǎng)等方面對(duì)MMED課程建設(shè)和教學(xué)改革進(jìn)行了實(shí)踐與探討。本文面向工科本科教育，從個(gè)人的教學(xué)體會(huì)以及吸取他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)MMED課程建設(shè)和教學(xué)進(jìn)行相關(guān)的改革探討。

1 MMED課程建設(shè)和教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

MMED是工科機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)方向課，一般開(kāi)設(shè)在大四第一學(xué)期。由于課程知識(shí)覆蓋面廣，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性要求高，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，教師的教學(xué)效果不太理想。目前存在以下一些問(wèn)題：①現(xiàn)行的課程教學(xué)限于課時(shí)安排和教學(xué)大綱的要求，不太具有靈活性，學(xué)生創(chuàng)新性研究能力難于得到有效培養(yǎng)。②教學(xué)模式相對(duì)單一或不足，教學(xué)方法主要仍然是以教師的灌輸為主，課堂討論較少，導(dǎo)致學(xué)生缺乏積極主動(dòng)性，學(xué)習(xí)興趣不高，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。③一般將理論學(xué)習(xí)和最后考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)課程能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)試學(xué)生相對(duì)較難掌握的理論聯(lián)系實(shí)際的題目較少。④動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)太少，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力差，從而影響力學(xué)生對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的充分理解，甚至使培養(yǎng)的學(xué)生與社會(huì)需求脫節(jié)。⑤師資力量相對(duì)薄弱。從1999年開(kāi)始，大學(xué)生人數(shù)大幅度增加，雖然高等院校相應(yīng)的補(bǔ)充了大量青年教師，但是由于剛從學(xué)校出來(lái)，也缺乏課程相關(guān)的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如課程中包含的諸如機(jī)床傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和機(jī)床夾具設(shè)計(jì)這些方面的內(nèi)容，就對(duì)教師的動(dòng)手實(shí)踐努力要求非常高?；谏鲜霾蛔悖瑢?duì)MMED課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式等進(jìn)行探討。

2 MMED課程建設(shè)

2.1 重視基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容 扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)可為一個(gè)工程技術(shù)人員提供強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)，在MMED課程講授過(guò)程中，重視基本知識(shí)、基本理論、基本技能的講授，讓學(xué)生打好基本功。例如金屬切削基本理論、機(jī)床傳動(dòng)系統(tǒng)的基本組成及工作原理、機(jī)床夾具的定位和夾緊原理等。

2.2 突出專(zhuān)業(yè)特色內(nèi)容 MMED課程面大量廣，內(nèi)容豐富，涉及MMED方法、金屬切削機(jī)床設(shè)計(jì)、機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人設(shè)計(jì)、物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)械加工生產(chǎn)線(xiàn)總體設(shè)計(jì)方面內(nèi)容。不同的高等學(xué)校的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)往往具有各自的特色，其畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域也往往存在著一定的差異，那么不同專(zhuān)業(yè)特色的高校，就應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，改革課程教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)行業(yè)特色。

2.3 強(qiáng)調(diào)前沿和實(shí)踐內(nèi)容 除了教材所提內(nèi)容，還應(yīng)將相關(guān)知識(shí)的最新前沿研究成果講授給學(xué)生，讓學(xué)生們掌握某些知識(shí)的最新研究動(dòng)態(tài)。對(duì)于實(shí)踐性要求高的內(nèi)容，必須安排相應(yīng)的動(dòng)手實(shí)踐內(nèi)容。例如在講授機(jī)床傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)床夾具定位方案的選取以及定位誤差的計(jì)算這些內(nèi)容時(shí)，就要安排動(dòng)手實(shí)踐內(nèi)容，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)討論，使教學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與課程理論結(jié)合緊密，與學(xué)生實(shí)踐能力相適應(yīng)。

3 MMED教學(xué)方法改進(jìn)

3.1 強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)動(dòng)手能力 目前，我國(guó)高等教育的目標(biāo)是致力于培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，受傳統(tǒng)工程教育體制的影響，我們大多培養(yǎng)的是研究型和理論性工程技術(shù)人才，而忽視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和工程能力的培養(yǎng)。工程應(yīng)用性、實(shí)踐性強(qiáng)是MMED課程的主要特點(diǎn)之一，重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，積極培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力是筆者教授這門(mén)課程的原則。在講授切削機(jī)床的設(shè)計(jì)過(guò)程這部分內(nèi)容時(shí)，通過(guò)選取車(chē)間的實(shí)際機(jī)床，將其分為幾大部件，然后按照先后設(shè)計(jì)程序一步步給學(xué)生們講解，期間結(jié)合車(chē)間的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物，并要求通過(guò)拆卸機(jī)床模型，已達(dá)到熟練基本理論，深刻掌握設(shè)計(jì)流程和要求的目的。另外，為了讓學(xué)生們有直觀的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)機(jī)床夾具設(shè)計(jì)部分時(shí)，特地開(kāi)設(shè)機(jī)床夾具拆裝實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們各自動(dòng)手拆卸和安裝，確保學(xué)生都得到實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)動(dòng)手能力；并且為了讓學(xué)生們更好地運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，要求學(xué)生們各自設(shè)計(jì)一套機(jī)床夾具，包括夾具的所有定位元件和夾緊元件，以及其工作原理，大大提高了學(xué)習(xí)效果。

3.2 選用合適教學(xué)方法 傳統(tǒng)的教學(xué)模式多以傳授知識(shí)為主，老師通過(guò)灌輸使學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，即填鴨式教學(xué)。這種教育模式使學(xué)生缺乏主動(dòng)性，學(xué)生在大學(xué)期間，不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)如何獲取知識(shí)的方法。所以，在講授MMED這門(mén)課程時(shí)，除了傳授相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中不僅采用課堂講授，還可以采用與學(xué)生交流、討論互動(dòng)等多種教學(xué)方法，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，傳授解決實(shí)際工程問(wèn)題的思維方式、方法，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。另外，采取提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方式授課，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)思考，在教師的啟發(fā)指導(dǎo)下通過(guò)自己的思考而得出結(jié)論。此外，由于MMED這門(mén)課程實(shí)踐性要求高，筆者還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)MMED的相關(guān)視頻資料（例如優(yōu)酷網(wǎng)），作為教學(xué)內(nèi)容的形象輔助教學(xué)資源，使學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程對(duì)應(yīng)起來(lái)，增加直觀感受，提高了教學(xué)效果。還采用工程實(shí)例照片、Flas和三維造型模型來(lái)增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使教學(xué)內(nèi)容更為具體化和形象化，加深對(duì)理論知識(shí)的理解，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，降低了知識(shí)點(diǎn)的抽象程度，提高了教學(xué)效果。

3.3 完善考核模式 一直以來(lái)，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)MMED這門(mén)課程的綜合情況，都是采用期末書(shū)面考試的形式，這種考核方式導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)期前期松懈、后期緊張、期末突擊的現(xiàn)象，并且重理論，輕實(shí)踐，不利于人才的培養(yǎng)。改變考核模式，強(qiáng)化實(shí)踐模塊，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度，正確的方式對(duì)待課程學(xué)習(xí)。為扭轉(zhuǎn)這種局面，筆者改變了MMED這門(mén)課程的考核模式，學(xué)生的綜合總評(píng)成績(jī)由平時(shí)考核、實(shí)驗(yàn)考核、討論設(shè)計(jì)、工廠(chǎng)見(jiàn)習(xí)報(bào)告、期末考試五大部分組成，并且加大平時(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)所占的比重。通過(guò)這種考核方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生對(duì)實(shí)踐操作的重視程度大大提高，把理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力大大增強(qiáng)。

3.4 重視師資隊(duì)伍建設(shè) MMED課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，要求教師必須具有豐富的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)和較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力。雖然青年教師在大學(xué)期間經(jīng)歷過(guò)金工實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)等，具備了一定生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)和技能，但要稱(chēng)為一名合格的MMED課程教師，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。根據(jù)目前的實(shí)際情況，可以安排本課程青年教師到一線(xiàn)生產(chǎn)車(chē)間去鍛煉一段時(shí)間，通過(guò)參與實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)，來(lái)豐富生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高工程實(shí)踐能力。如機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)機(jī)床的“三圖一卡”設(shè)計(jì)，只有在實(shí)踐中體會(huì)，才可達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。

3.5 采用雙語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)闊學(xué)生視野 為了豐富課程教學(xué)，掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)詞匯，開(kāi)闊學(xué)生國(guó)際視野，可采用雙語(yǔ)授課。目前，出國(guó)經(jīng)歷已成為高校教師評(píng)定職稱(chēng)的硬性條件，使得出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)的教師數(shù)量越來(lái)越多，并且大批留學(xué)回國(guó)人員也直接服務(wù)于高等教育和科研戰(zhàn)線(xiàn)，組織一批雙語(yǔ)授課教師已并非難事，MMED也不例外。當(dāng)然應(yīng)該根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平，來(lái)選擇雙語(yǔ)授課的方式。

4 結(jié)語(yǔ)

針對(duì)目前MMED課程教學(xué)的現(xiàn)狀，通過(guò)課程建設(shè)與教學(xué)改革，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高了學(xué)生的綜合能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]關(guān)慧貞.機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2010，1.

[2]王衛(wèi)兵，魏敏.“機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)”課程教學(xué)方法改革與實(shí)踐[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012，14：205.

第4篇：對(duì)機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)范文

一、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化的現(xiàn)狀

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化是以機(jī)械技術(shù)和電子技術(shù)為主體，結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)和軟件編程等多門(mén)技術(shù)學(xué)科，它們之間互相滲透和結(jié)合，并且逐步在發(fā)展和完善的一門(mén)新興邊緣學(xué)科，有廣闊的發(fā)展?jié)摿?。在全球?jīng)濟(jì)一體化的大背景下，現(xiàn)代工業(yè)對(duì)生產(chǎn)力的增長(zhǎng)也有了更高的要求，也就是說(shuō)在保證生產(chǎn)質(zhì)量的前提下，要全面提升機(jī)械生產(chǎn)能力和效率。要想掌握機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化的學(xué)科知識(shí)體系，我們就要具有機(jī)械自動(dòng)化的基本理念，熟悉機(jī)械制造的方法，熟練掌握相關(guān)軟件實(shí)現(xiàn)技能、硬件實(shí)現(xiàn)與調(diào)試技能、系統(tǒng)測(cè)試技能，以及一定的產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)和技術(shù)支持能力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化是研究各種工業(yè)機(jī)械裝備及機(jī)電產(chǎn)品從設(shè)計(jì)制造到運(yùn)行控制生產(chǎn)過(guò)程的企業(yè)管理的一門(mén)綜合學(xué)科。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展以及科技水平不斷提高使計(jì)算機(jī)技術(shù)日益普及，我們隨處可見(jiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化系統(tǒng)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，比如煤炭和鋼鐵都與機(jī)械制造密切相關(guān)，同時(shí)推進(jìn)了我國(guó)的工業(yè)體系不斷的完善，因此也提高了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的收入。鑒于此，我國(guó)政府也不斷加大對(duì)機(jī)械自動(dòng)化建設(shè)的投入，為社會(huì)培養(yǎng)了大批具有熟練技術(shù)的應(yīng)用型技術(shù)人才，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)向新型工業(yè)強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變做出了巨大的貢獻(xiàn)。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化學(xué)科包括工業(yè)設(shè)計(jì)、過(guò)程裝備與控制工程、機(jī)械材料成型和控制工程等諸多分專(zhuān)業(yè)。無(wú)論對(duì)于中職學(xué)校的學(xué)生還是大學(xué)生，要想學(xué)好機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化這一學(xué)科，就要求學(xué)生有豐富的想象力、獨(dú)特的創(chuàng)造力、敏銳的感知力和動(dòng)手能力。此外，當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，市場(chǎng)對(duì)人才提出了更高的要求，對(duì)即將步入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不但要熟悉操作系統(tǒng)，還要掌握語(yǔ)言編程技能以及動(dòng)程序開(kāi)發(fā)等。

二、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化的前景

第5篇：對(duì)機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】：數(shù)控技術(shù)、機(jī)械加工、應(yīng)用、發(fā)展前景

中圖分類(lèi)號(hào)：C37 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1、前言

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國(guó)機(jī)械工業(yè)也有了很大的發(fā)展,機(jī)械加工生產(chǎn)技術(shù)也越來(lái)越發(fā)達(dá)。數(shù)控技術(shù)作為一種新型的控制技術(shù),現(xiàn)已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械加工制造領(lǐng)域。而隨著市場(chǎng)面臨競(jìng)爭(zhēng)的愈演愈烈，數(shù)控技術(shù)以其先進(jìn)的制造技術(shù)和裝備始終位于科技的最前沿。其不同于傳統(tǒng)的加工技術(shù),數(shù)控技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中不但能完成一般機(jī)床無(wú)法完成復(fù)雜零件的加工,而且還能實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助操作,更加有利于控制和管理。數(shù)控技術(shù)是機(jī)械加工技術(shù)的新一輪改革,是未來(lái)引領(lǐng)機(jī)械工業(yè)發(fā)展的主要潮流。

2、我國(guó)數(shù)控技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

自1948年，美國(guó)帕森斯公司首次提出采用數(shù)字脈沖控制機(jī)床的設(shè)想以來(lái)，數(shù)控技術(shù)已發(fā)展了六十幾個(gè)年頭，在這六十幾個(gè)年頭里，數(shù)控技術(shù)經(jīng)歷了五個(gè)發(fā)展階段，即電子管數(shù)控、晶體管數(shù)控、中小規(guī)模IC數(shù)控、小型計(jì)算機(jī)數(shù)控、微處理器數(shù)控。如今的數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)，它是將在機(jī)械加工過(guò)程中對(duì)機(jī)床設(shè)備的各種控制指令利用代碼數(shù)字化表示，然后將代碼輸入數(shù)控裝置，從而控制各種機(jī)床設(shè)備的運(yùn)行。

我國(guó)是于1958年開(kāi)始對(duì)數(shù)控技術(shù)進(jìn)行研究的，但當(dāng)時(shí)由于各種研究所和高等院校對(duì)數(shù)控技術(shù)的投入和認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不足，所以研究效果很不理想，收效甚微?！熬盼濉币院?，隨著我國(guó)科學(xué)水平和計(jì)算機(jī)軟件、硬件技術(shù)的不斷提高以及國(guó)家開(kāi)始對(duì)關(guān)鍵數(shù)控系統(tǒng)進(jìn)行大量的投資，我國(guó)的數(shù)控技術(shù)取得了質(zhì)的飛躍，許多機(jī)械加工企業(yè)都逐漸由傳統(tǒng)的封閉式數(shù)控系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃耖_(kāi)放式的PC數(shù)控系統(tǒng)，現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用不僅使我國(guó)機(jī)械加工企業(yè)生產(chǎn)的零件精準(zhǔn)度越來(lái)越高，而且使其生產(chǎn)水平取得了實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。

3、數(shù)控技術(shù)的特點(diǎn)

3.1、數(shù)控技術(shù)的便利性

數(shù)控技術(shù)在機(jī)械制造中的發(fā)展應(yīng)用是數(shù)控技術(shù)在新時(shí)代下發(fā)展的必然趨勢(shì)。數(shù)控技術(shù)的便利性體現(xiàn)在很多方面。數(shù)控技術(shù)在機(jī)械制造中的發(fā)展應(yīng)用減少了機(jī)械制造的制造工藝，減少了機(jī)械制造的制造工藝之后，它的便利性就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。其次，數(shù)控技術(shù)在機(jī)械制造中的發(fā)展應(yīng)用還能夠改變機(jī)械制造中的加工工藝參數(shù)，改變了機(jī)械制造中的加工工藝參數(shù)之后，我們的機(jī)械制造將會(huì)更加的便利。

3.2、數(shù)控技術(shù)的高效率

第一，數(shù)控技術(shù)在機(jī)械制造中的發(fā)展應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)一次裝夾工件完成多道工序的加工，從而能確保加工的精度和減少輔助的時(shí)間；第二，數(shù)控技術(shù)在機(jī)械制造中的發(fā)展應(yīng)用能夠高質(zhì)量的完成普通機(jī)床難以完成的復(fù)雜零件和零件曲面形狀的加工；第三，采用模塊化的標(biāo)準(zhǔn)工具，既減少了換刀的時(shí)間和安裝的時(shí)間，又提高了工具標(biāo)準(zhǔn)化的程度和工具的管理水平。

當(dāng)然，隨著微處理器的發(fā)展以及現(xiàn)代先進(jìn)的技術(shù)的高速發(fā)展，無(wú)論從機(jī)械加工的生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展還是從機(jī)械設(shè)備的維修檢測(cè)以及集成程度的層次上，都勢(shì)必有極大程度的提高。而我國(guó)現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)的發(fā)展尚處于對(duì)國(guó)外產(chǎn)品的模仿階段，缺乏技術(shù)創(chuàng)新。這不僅是對(duì)引進(jìn)技術(shù)的消化不夠，更重要的在于我們?nèi)狈ν晟频募夹g(shù)創(chuàng)新環(huán)境和應(yīng)有的創(chuàng)新機(jī)制。另外我們產(chǎn)品的可靠性和穩(wěn)定性不高，網(wǎng)絡(luò)化程度也不夠，目前主要用于一些程序的傳送，串口通訊技術(shù)，其集成化、遠(yuǎn)程故障排除、網(wǎng)絡(luò)化水平有限。所以，我們?cè)跀?shù)控技術(shù)的研究和應(yīng)用上還有很長(zhǎng)一段路要走，我們翹首以待中國(guó)的數(shù)字制造技術(shù)能早日到來(lái)。

4、數(shù)控技術(shù)在機(jī)械制造中的具體應(yīng)用

4.1、數(shù)控技術(shù)在機(jī)床上的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)的數(shù)控技術(shù)為機(jī)械制造業(yè)提供了良好的機(jī)床控制能力，也就是把計(jì)算機(jī)控制裝置運(yùn)用到機(jī)床上，也就是用計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)對(duì)機(jī)床的加工實(shí)施控制，這樣的機(jī)床就是計(jì)算機(jī)數(shù)控機(jī)床。計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)在機(jī)床上的應(yīng)用在現(xiàn)代化的社會(huì)中非常重要，我們要高度重視它的現(xiàn)實(shí)意義，只有高度重視它的現(xiàn)實(shí)意義，才能夠更好地應(yīng)用它到機(jī)床上。

4.2、數(shù)控技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

首先，我們應(yīng)該對(duì)自己以往的工業(yè)生產(chǎn)工作進(jìn)行不斷的反思，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)工業(yè)生產(chǎn)工作的不足，保持自己對(duì)工業(yè)生產(chǎn)工作的優(yōu)勢(shì)，只有充分地對(duì)自己的以往工作進(jìn)行認(rèn)識(shí)，我們才會(huì)得到更多的數(shù)控技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)；然后，我們應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)其它的數(shù)控技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于其它的數(shù)控技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該對(duì)其持以“揚(yáng)棄”的態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)到其它的數(shù)控技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用的不足，積極地去學(xué)習(xí)其它的數(shù)控技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，我們還應(yīng)該結(jié)合自己的企業(yè)情況去充分利用其它的數(shù)控技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)，我們不能照搬照抄，我們應(yīng)該做到具體問(wèn)題具體分析；最后，我們應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)國(guó)外的先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和方法。國(guó)外的先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的資源，但是我們應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)到國(guó)外的先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和方法的利與弊，我們應(yīng)該結(jié)合中國(guó)的具體經(jīng)濟(jì)情況和中國(guó)具體的市場(chǎng)情況去利用這些資源，我們不應(yīng)該對(duì)國(guó)外的先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行照搬照抄，我們應(yīng)該對(duì)國(guó)外的先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和方法推陳出新、革故鼎新，要在原來(lái)的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)應(yīng)該結(jié)合我國(guó)的情況和企業(yè)自身的情況以及新時(shí)代的要求對(duì)其進(jìn)行利用。

5、數(shù)控技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

目前為止，數(shù)控技術(shù)已經(jīng)在我國(guó)機(jī)械制造業(yè)中有了廣泛的應(yīng)用，而且扮演著越來(lái)越重要的角色，數(shù)控技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和研究方向?qū)⑹侨藗兯P(guān)注的焦點(diǎn)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)控技術(shù)實(shí)時(shí)智能化、軟件硬件開(kāi)放化等將成為數(shù)控技術(shù)的主要研究方向，數(shù)控技術(shù)實(shí)時(shí)智能化可以使機(jī)械加工過(guò)程中各種工藝參數(shù)自動(dòng)生成、加工過(guò)程自適應(yīng)控制、電機(jī)參數(shù)自適應(yīng)運(yùn)算。這些功能將不僅可以保證制造過(guò)程順利穩(wěn)定的獨(dú)自進(jìn)行，還可以大大節(jié)省勞動(dòng)力，為企業(yè)帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)效益。數(shù)控系統(tǒng)軟、硬件開(kāi)放化，可以讓用戶(hù)更具自己的需要，隨意對(duì)數(shù)控系統(tǒng)進(jìn)行第二次開(kāi)發(fā)，其使用權(quán)限和使用范圍也將不受出廠(chǎng)商的限制。

5.1、高速度高精度加工技術(shù)趨勢(shì)

高效率和高質(zhì)量是現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展關(guān)鍵。速度和精度是數(shù)控系統(tǒng)的2個(gè)重要技術(shù)指標(biāo)，它直接關(guān)系到技工效率和產(chǎn)品質(zhì)量，高速、高精度加工技術(shù)可以極大地提高現(xiàn)代制造業(yè)的效率，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次，縮短生產(chǎn)周期和提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

5.2、柔性化

柔性化包含兩個(gè)方面，一方面是數(shù)控系統(tǒng)本身的柔性，數(shù)控系統(tǒng)采用了模塊化設(shè)計(jì)，功能覆蓋面大，可裁剪性強(qiáng)，便于滿(mǎn)足不同用戶(hù)要求。另一方面是群控系統(tǒng)的柔性，同一群控系統(tǒng)能依據(jù)不同生產(chǎn)流程的要求使物料流和信息流自動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，從而最大限度的發(fā)揮群控系統(tǒng)的效能。

5.3、開(kāi)放化

數(shù)控系統(tǒng)開(kāi)放化已經(jīng)成為數(shù)控系統(tǒng)發(fā)展的趨勢(shì)，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的數(shù)控系統(tǒng)是一種專(zhuān)用封閉性數(shù)控系統(tǒng)存在兼容性差、技術(shù)升級(jí)困難的弊端。開(kāi)放化數(shù)控系統(tǒng)就是數(shù)控系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)可以在統(tǒng)一的運(yùn)行平臺(tái)上，通過(guò)改變、增加或裁剪結(jié)構(gòu)對(duì)象形成系列化，面向機(jī)床廠(chǎng)家和最終用戶(hù)。

5.4、多軸化

一機(jī)多能的數(shù)控系統(tǒng)可以最大限度的提高設(shè)備利用率，數(shù)控系統(tǒng)正向多軸多系統(tǒng)系列控制功能發(fā)展。多軸聯(lián)動(dòng)機(jī)工，零件在一臺(tái)數(shù)控機(jī)床上一次裝夾后，可進(jìn)行自動(dòng)換刀、旋轉(zhuǎn)主軸頭、旋轉(zhuǎn)工作臺(tái)等操作，完成多工序、多表面的復(fù)合加工，不僅光潔度高而且效率也大幅度提高。

5.5、集成化

數(shù)控技術(shù)的集成化主要有及噶方面。使用更新的IC器件，NC系統(tǒng)進(jìn)行高密度立體安裝，以減少占有空間和提高可靠性；使用光纜傳遞信號(hào)，減少銅纜；采用無(wú)覽連接，進(jìn)一步減小NC系統(tǒng)內(nèi)連接電纜數(shù)目。

5.6、智能化、網(wǎng)絡(luò)化

在數(shù)控技術(shù)上實(shí)時(shí)智能化正沿著自適應(yīng)控制、模糊控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制、專(zhuān)家控制、學(xué)習(xí)控制、前饋控制等方面發(fā)展。而數(shù)控裝備網(wǎng)絡(luò)化將極大地滿(mǎn)足生產(chǎn)線(xiàn)、制造系統(tǒng)、制造企業(yè)對(duì)信息集成的需求，也是實(shí)現(xiàn)新的制造模式的基礎(chǔ)單元。

6、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，數(shù)控技術(shù)是一門(mén)綜合技術(shù)，其主要是計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化控制技術(shù)、測(cè)量技術(shù)、現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)、微電子技術(shù)、信息處理技術(shù)等多學(xué)科交叉的產(chǎn)物。當(dāng)前，數(shù)控技術(shù)正在由專(zhuān)用型封閉式開(kāi)環(huán)控制模式向通用型開(kāi)放式實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)全封閉環(huán)模式發(fā)展。數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用不但給傳統(tǒng)制造業(yè)帶來(lái)了革命性的變化，而且隨著數(shù)控技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)大，數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用前景將更加廣闊。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 叢高祥 陳麗 李凱 劉廣澤：《淺談數(shù)控技術(shù)在機(jī)械加工中的應(yīng)用與發(fā)展前景》，《價(jià)值工程》，2011年03期

第6篇：對(duì)機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)；機(jī)械制造；技術(shù)分析

中圖分類(lèi)號(hào)：F407文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、現(xiàn)代機(jī)械產(chǎn)品的特點(diǎn)

在當(dāng)前的信息時(shí)代背景下,機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造正在向著智能化、自動(dòng)化的方向不斷發(fā)展,因而這也就決定了現(xiàn)代機(jī)械產(chǎn)品的特點(diǎn)。即智能化、系統(tǒng)化、模塊化,并且能夠?qū)崿F(xiàn)基于產(chǎn)品特點(diǎn)的個(gè)性化設(shè)計(jì)。所謂智能化,是指現(xiàn)代的機(jī)械產(chǎn)品在設(shè)計(jì)中常常采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)科技技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),來(lái)開(kāi)發(fā)具功能更完善,性能更良好的機(jī)械產(chǎn)品。系統(tǒng)化是指機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)是一個(gè)由若干設(shè)計(jì)因素組合而成的系統(tǒng),具有很強(qiáng)的層次性,且各層之間各自獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)。模塊化是現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)的最大特點(diǎn),即將機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)功能分別劃分為不同的模塊來(lái)設(shè)計(jì)和生產(chǎn),并將多種模塊組合在一起形成整個(gè)機(jī)械產(chǎn)品。另外,為了滿(mǎn)足不同領(lǐng)域的機(jī)械產(chǎn)品需求,現(xiàn)代機(jī)械產(chǎn)品還要求在設(shè)計(jì)和制造中要根據(jù)機(jī)械的功能特點(diǎn)和產(chǎn)品特征知識(shí)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì),從而提升機(jī)械產(chǎn)品的整體性能。

二、機(jī)械設(shè)計(jì)的技術(shù)分析

1、機(jī)械設(shè)計(jì)的初期計(jì)劃設(shè)計(jì)分析

機(jī)械設(shè)計(jì)的初期計(jì)劃設(shè)計(jì)非常類(lèi)似于計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)的需求分析，即在設(shè)計(jì)之前，對(duì)機(jī)器的設(shè)計(jì)要求進(jìn)行調(diào)查與分析。從分析的要求與研究中了解機(jī)器應(yīng)該具有的功能。以此，作為機(jī)械設(shè)計(jì)的初期基礎(chǔ)，并規(guī)定機(jī)器在設(shè)計(jì)與制造過(guò)程中的約束條件。

2、機(jī)械設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方案分析

方案的設(shè)計(jì)是機(jī)械設(shè)計(jì)的關(guān)鍵部分，方案是設(shè)計(jì)中的靈魂，決定著設(shè)計(jì)的成功與失敗。這一設(shè)計(jì)階段，需要處理的問(wèn)題較多。一般認(rèn)為，要處理實(shí)際與理論之間的矛盾。方案的設(shè)計(jì)不僅要符合機(jī)器自身的性能以及功能要求，更要考慮到檢驗(yàn)者對(duì)于機(jī)器的開(kāi)發(fā)與認(rèn)識(shí)以及創(chuàng)新。這一階段的主要設(shè)計(jì)步驟可以簡(jiǎn)單認(rèn)為：工作原理的定義-機(jī)器的基本結(jié)構(gòu)-運(yùn)動(dòng)方式的設(shè)計(jì)-零部件的選取與設(shè)計(jì)-工程制圖的設(shè)計(jì)-初步設(shè)計(jì)的檢查。

3、機(jī)械設(shè)計(jì)的主要技術(shù)設(shè)計(jì)分析

機(jī)械設(shè)計(jì)的技術(shù)設(shè)計(jì)，這一工序中，對(duì)于技術(shù)層面的要求最為苛刻。這一階段主要是對(duì)于設(shè)計(jì)圖紙的核對(duì)與計(jì)算?？倛D與部件草圖的對(duì)比核對(duì)分析等。此外，要對(duì)每個(gè)部分的設(shè)計(jì)都進(jìn)行嚴(yán)格意義上的核對(duì)，不允許出現(xiàn)疏漏，如果出現(xiàn)，則應(yīng)該做好校對(duì)工作。對(duì)于待生產(chǎn)的產(chǎn)品，則可以根據(jù)產(chǎn)品進(jìn)行定型設(shè)計(jì)。

4、機(jī)械設(shè)計(jì)的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)分析

4.1針對(duì)現(xiàn)代機(jī)械產(chǎn)品的機(jī)械設(shè)計(jì)

現(xiàn)代的機(jī)械產(chǎn)品對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)提出了更高的要求，而對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)而言，其技術(shù)層面也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。首先，對(duì)于產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要求更加傾向于智能化。智能化的特點(diǎn)是利用現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)手段，如CAD設(shè)計(jì)軟件以及虛擬的設(shè)計(jì)技術(shù)對(duì)需要設(shè)計(jì)的產(chǎn)品進(jìn)行模擬設(shè)計(jì)，并能夠通過(guò)多媒體等對(duì)產(chǎn)品的性能、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行模擬演示。其次是更加系統(tǒng)化。系統(tǒng)化要求是要將產(chǎn)品的每個(gè)部件的有機(jī)內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行整合設(shè)計(jì)，并要求有一定的層次性，通過(guò)系統(tǒng)整體來(lái)完成設(shè)計(jì)任務(wù)。然后是模塊化。模塊化的設(shè)計(jì)理念較為簡(jiǎn)單，即將具有一定實(shí)現(xiàn)功能的模塊進(jìn)行組合，并實(shí)現(xiàn)

產(chǎn)品的方案設(shè)計(jì)。最后是產(chǎn)品的特性設(shè)計(jì)。依據(jù)產(chǎn)品的特性，利用計(jì)算機(jī)的技術(shù)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行知識(shí)構(gòu)建與邏輯推理，最終形成產(chǎn)品的方案設(shè)計(jì)。

4.2現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)的未來(lái)發(fā)展與前景分析

第一，性能更加優(yōu)良?，F(xiàn)代的機(jī)械產(chǎn)品多要求性能的優(yōu)良化。因此，在對(duì)機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要盡量提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)的性能優(yōu)良性。其中，優(yōu)良性能分為可靠性技術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)、防腐設(shè)計(jì)、補(bǔ)償設(shè)計(jì)以及控制設(shè)計(jì)技術(shù)等。

第二，更適合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的設(shè)計(jì)技術(shù)。產(chǎn)品的形成最終是要投放市場(chǎng)，在市場(chǎng)要有絕對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力。面對(duì)當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，要開(kāi)發(fā)新原理以及新技術(shù)，給予產(chǎn)品以新技術(shù)與新功能。競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的技術(shù)設(shè)計(jì)包括產(chǎn)品的技術(shù)創(chuàng)新、成本的降低、仿真設(shè)計(jì)與智能設(shè)計(jì)等等。不斷的創(chuàng)新技術(shù)以及競(jìng)爭(zhēng)需要，讓機(jī)械設(shè)計(jì)更加向市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)方向發(fā)展。

第三，節(jié)能環(huán)保的綠色設(shè)計(jì)理念。對(duì)于環(huán)境的保護(hù)，環(huán)保意識(shí)在當(dāng)今社會(huì)更加深入人心，因此，對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)而言，也應(yīng)該以綠色設(shè)計(jì)為設(shè)計(jì)理念。對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)的產(chǎn)品要以智能化和綠色化為基礎(chǔ)。不僅如此，還要以資源的利用為前提，即通過(guò)先進(jìn)的機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)實(shí)現(xiàn)資源利用的最大化。此外，實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用，則是更加先進(jìn)的機(jī)械設(shè)計(jì)理念。

二、機(jī)械制造的先進(jìn)技術(shù)

1、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造(CAD/CAM)技術(shù)

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造(CAD/CAM)技術(shù)是20世紀(jì)制造領(lǐng)域最杰出的成就之一,也是計(jì)算機(jī)在制造業(yè)中應(yīng)用最成功的范例之一,它是一門(mén)多學(xué)科綜合的技術(shù),也是當(dāng)今發(fā)展最快的技術(shù)之一,目前已經(jīng)形成相關(guān)產(chǎn)業(yè)。CAD/CAM等新技術(shù)在制造業(yè)的應(yīng)用,對(duì)制造業(yè)的制造模式和市場(chǎng)形勢(shì)產(chǎn)生了巨大影響,促進(jìn)了生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)變和制造業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)的變化。

2、數(shù)控加工技術(shù)

為了保證產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)率和降低成本,要求機(jī)床不僅具有較好的通用性和靈活性,而且對(duì)加工過(guò)程中的自動(dòng)化提出了更高的要求。數(shù)控加工技術(shù)就是在這種環(huán)境下發(fā)展起來(lái)的,適用于精度高,零件形狀復(fù)雜的單件和中小批量生產(chǎn)的高效、柔性的自動(dòng)化加工技術(shù)。目前,數(shù)控技術(shù)發(fā)展迅速,應(yīng)用領(lǐng)域已從航空航天普及到汽車(chē)、機(jī)床等制造業(yè)及其他中小批量生產(chǎn)的機(jī)械制造行業(yè)中。

3、精密與超精密加工技術(shù)

隨著航空航天、計(jì)算機(jī)、材料科學(xué)、激光和自動(dòng)控制系統(tǒng)等高科技產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,綜合應(yīng)用當(dāng)今先進(jìn)的加工技術(shù),使機(jī)械加工精度已經(jīng)提高到了0.01μm的亞納米級(jí),并向納米級(jí)發(fā)展。精密加工和超精密加工技術(shù)是現(xiàn)代制造技術(shù)的前沿和主要發(fā)展方向之一,它已經(jīng)成為國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)中能否取得成功的關(guān)鍵技術(shù),尤其是精密加工技術(shù)在尖端產(chǎn)品和現(xiàn)代武器制造中有舉足輕重的地位。

4、超高速切削、磨削技術(shù)

超高速加工技術(shù)是指采用超硬刀具和磨具,利用能可靠實(shí)現(xiàn)高速運(yùn)動(dòng)的高精度、高自動(dòng)化和高柔性的制造設(shè)備,以提高切削速度來(lái)達(dá)到提高材料去除率、加工精度和加工質(zhì)量的先進(jìn)加工技術(shù)。具有切削力小、熱變形小、加工精度高和降低加工成本等優(yōu)越性。

5、新一代制造裝備技術(shù)

5.1少無(wú)夾具制造技術(shù)

在常規(guī)制造系統(tǒng)中,產(chǎn)品生產(chǎn)所需大量夾具不僅耗費(fèi)大量資金,更嚴(yán)重的是延長(zhǎng)了產(chǎn)品的準(zhǔn)備時(shí)間,形成制造過(guò)程中的“瓶頸”,這是造成柔性差、響應(yīng)速度慢、生產(chǎn)成本高、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力弱的主要因素之一。鑒于少無(wú)夾具制造技術(shù)所具有的重要學(xué)術(shù)意義和實(shí)用價(jià)值,國(guó)內(nèi)外多個(gè)單位均在這一領(lǐng)域開(kāi)展了研究工作。

5.2虛擬軸機(jī)床

新型并聯(lián)構(gòu)型制造裝備虛擬軸機(jī)床實(shí)質(zhì)上是機(jī)器人與機(jī)床的混合物,其在結(jié)構(gòu)上完全不同于傳統(tǒng)的數(shù)控機(jī)床,具有模塊化程度高,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,速度、動(dòng)態(tài)響應(yīng)快,造價(jià)低等優(yōu)點(diǎn),克服了傳統(tǒng)的機(jī)床設(shè)備一些無(wú)法避免的固有缺陷。

6、微細(xì)制造與納米技術(shù)

隨著人們對(duì)許多工業(yè)產(chǎn)品的功能集成化和外觀小型化的需求,使零部件的尺寸日趨微小化。這些需求導(dǎo)致了自20世紀(jì)70年代起出現(xiàn)了微細(xì)加工和納米制造技術(shù),他們促使了微型機(jī)器向系統(tǒng)化方向發(fā)展,并形成了有廣闊發(fā)展前景的微機(jī)電系統(tǒng)(MEMS)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在機(jī)械制造業(yè)中，機(jī)械設(shè)計(jì)與機(jī)械制造技術(shù)之間關(guān)系密切，息息相關(guān)，共同為機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力，根據(jù)兩者的性質(zhì)作用來(lái)說(shuō)，機(jī)械設(shè)計(jì)水平的高低影響著機(jī)械制造技術(shù)的水平，而機(jī)械設(shè)計(jì)又要以機(jī)械制造技術(shù)為基礎(chǔ)，這樣才能為提高機(jī)械產(chǎn)品的性能提供基礎(chǔ)，保障機(jī)械制造的質(zhì)量。機(jī)械設(shè)計(jì)與制造技術(shù)在一定程度上決定了制造業(yè)的發(fā)展前景，能夠有效創(chuàng)造財(cái)富、促進(jìn)科技進(jìn)步。在當(dāng)今市場(chǎng)發(fā)展的形式與科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的情況來(lái)看，我國(guó)的機(jī)械設(shè)計(jì)與機(jī)械制造技術(shù)很很廣闊的發(fā)展前景，因此，在機(jī)械設(shè)計(jì)工程中，機(jī)械設(shè)計(jì)要以機(jī)械制造技術(shù)為基礎(chǔ)，保障機(jī)械制造的質(zhì)量，設(shè)計(jì)出高水平的機(jī)械產(chǎn)品。

參考文獻(xiàn)

[1]汪雷.機(jī)械設(shè)計(jì)與機(jī)械制造技術(shù)分析[J].企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā),2013,Z3:7-8.

第7篇：對(duì)機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：仿生技術(shù)；機(jī)械制造；應(yīng)用

隨著人們對(duì)生物體認(rèn)識(shí)的深入，借助于生物的特性與功能的研究，仿生設(shè)計(jì)也將會(huì)有更加廣闊的前景，通過(guò)研究、學(xué)習(xí)、模仿來(lái)復(fù)制和再造某些生物特性和功能，來(lái)改進(jìn)現(xiàn)有的或創(chuàng)造新的機(jī)械制造。將生物系統(tǒng)的優(yōu)異功能運(yùn)用于新技術(shù)設(shè)備的設(shè)計(jì)與制造，或者使機(jī)械操作技術(shù)系統(tǒng)具有類(lèi)似生物系統(tǒng)。同時(shí)也提高人類(lèi)對(duì)自然的適應(yīng)和改造能力，產(chǎn)生巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。仿生技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用分析對(duì)機(jī)械制造的進(jìn)步具有重要意義。

一、仿生技術(shù)的發(fā)展概述

仿生技術(shù)是一項(xiàng)新的技術(shù)，主要目的是實(shí)現(xiàn)特定功能，它是根據(jù)生物體系的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、能量轉(zhuǎn)換與信息傳遞過(guò)程，系統(tǒng)地運(yùn)用相互交叉和相互滲透的理論知識(shí)與技術(shù)手段，它涉及到信息科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、工程技術(shù)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)甚至經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科，采用最廣泛地運(yùn)用類(lèi)比、模擬和模型方法的模仿科學(xué)。20世紀(jì)仿生技術(shù)研究廣泛應(yīng)用在高科技領(lǐng)域，包括機(jī)械、航天航空等。仿生科學(xué)的突出成就是計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展推動(dòng)下出現(xiàn)的各種各樣機(jī)器人的設(shè)計(jì)制造和應(yīng)用，這是宏觀仿生技術(shù)指導(dǎo)下取得的成果。越來(lái)越多的學(xué)者開(kāi)始研究仿生技術(shù)，涉及到機(jī)械仿生、能量仿生、化學(xué)仿生、信息與控制仿生和食品仿生等諸多領(lǐng)域的研究。機(jī)械仿生是由多種學(xué)科相互滲透、結(jié)合而成的一門(mén)邊緣學(xué)科。其主要研究領(lǐng)域有生物力學(xué)、控制體和機(jī)器人。研究課題包括擬人型機(jī)械手，步行機(jī)、假肢以及模仿鳥(niǎo)類(lèi)人的各種機(jī)械。仿生技術(shù)在機(jī)械制造中得到了廣泛應(yīng)用，在機(jī)械制造過(guò)程中借助于仿生學(xué)設(shè)計(jì)原理，仿照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)或機(jī)能特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制造用于特殊目的的“功能器件”，開(kāi)發(fā)現(xiàn)代機(jī)械化仿生技術(shù)與仿生裝備研究意義是極其重大的。因此，在機(jī)械制造的應(yīng)用中展示出仿生技術(shù)在研究領(lǐng)域中巨大的潛力和無(wú)限的魅力。

二、仿生技術(shù)在機(jī)械制造的應(yīng)用

仿生技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在外形仿生技術(shù)、結(jié)構(gòu)仿生技術(shù)、功能仿生技術(shù)的應(yīng)用，下面逐個(gè)進(jìn)行闡述。

1、外形仿生技術(shù)的應(yīng)用。外形仿生技術(shù)是研究和模擬生物機(jī)體外部。目能我國(guó)外形仿生技術(shù)在機(jī)械制造領(lǐng)域的研究與開(kāi)發(fā)水平己處于國(guó)際領(lǐng)先水平，尤其是農(nóng)業(yè)機(jī)械制造方面。我國(guó)著名農(nóng)機(jī)專(zhuān)家陳秉聰院士和我國(guó)首位仿生技術(shù)領(lǐng)域院士任露泉等多位學(xué)者共同努力下，模擬蛻螂頭前部的外形結(jié)構(gòu)、泥鰍蠕動(dòng)行走方式和生物彈性等生物外形特征研制出仿生推土機(jī)、仿生鏟斗、仿生犁等仿生農(nóng)機(jī)具。隨著人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步， 仿生機(jī)械已經(jīng)進(jìn)入人類(lèi)各種生活和和工作中。根據(jù)手的外形功能， 將杯裝飲料機(jī)的機(jī)械手設(shè)計(jì)成關(guān)節(jié)型多指手機(jī)構(gòu)，采用雙曲柄機(jī)構(gòu)保證機(jī)械手靈活和可靠， 在性能上滿(mǎn)足實(shí)際應(yīng)用要求。在機(jī)械制造中，外形仿生技術(shù)的應(yīng)用，提高了機(jī)械的運(yùn)用效率。

2、結(jié)構(gòu)仿生技術(shù)的應(yīng)用。結(jié)構(gòu)仿生是通過(guò)研究生物肌體的構(gòu)造，然后建立一部分類(lèi)似生物的機(jī)械設(shè)備，使功能上于生物結(jié)構(gòu)相似。由于自然界中生物體表組織經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的進(jìn)化，依靠了生物體自身生長(zhǎng)機(jī)制與生存環(huán)境長(zhǎng)期作用，使其相成了非常獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和性能。從生物體表組織獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和性能獲得結(jié)構(gòu)仿生設(shè)計(jì)理念的啟發(fā)，根據(jù)生物體的控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能原理，研究新機(jī)械制造以改造現(xiàn)有的自動(dòng)控制系統(tǒng)。研究者運(yùn)用結(jié)構(gòu)特征為機(jī)械仿生制造提供了最佳的包括宏觀和微觀的結(jié)構(gòu)原形。例如，蜂巢六角柱狀結(jié)構(gòu)是一種經(jīng)濟(jì)省料的形體， 飛行器擬蜂巢夾層設(shè)計(jì)， 既增加結(jié)構(gòu)強(qiáng)度， 又節(jié)省材料、 減輕重量。仿蜂巢復(fù)合紙板具有特別用處，吸音、 隔熱、 防潮效果好，它能夠代替木板作高檔貴重物品或易碎商品的包裝，立面抗壓而重量輕。結(jié)構(gòu)仿生模仿生物特殊的結(jié)構(gòu)，是機(jī)械制造得到良好的設(shè)計(jì)和發(fā)展。

3、功能仿生技術(shù)應(yīng)用。功能仿生通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官的功能仿生設(shè)計(jì)制造出機(jī)械工具，使人造的機(jī)械具有或能夠部分實(shí)現(xiàn)如感知、運(yùn)動(dòng)、操作、思維等高級(jí)動(dòng)物豐富的功能。為了研制的六腳機(jī)器人彌補(bǔ)輪式拖拉機(jī)山路不便行走的缺陷，研究者以螃蟹為生物模型設(shè)計(jì)出了一款具備螃蟹運(yùn)動(dòng)的靈活、穩(wěn)定和高效率特性的機(jī)器人。這款功能仿生機(jī)器人能穩(wěn)定、迅速的到達(dá)目標(biāo)區(qū)域，也是以基因工程、細(xì)胞工程等為標(biāo)志可輕松的越過(guò)障礙和裂縫。此外，仿生精確機(jī)械化工具和高度自動(dòng)化技術(shù)將獲得突破性進(jìn)展。有學(xué)者就提出了仿生鉆頭的想法，設(shè)計(jì)一種仿生鉆頭，希望能夠解決鉆探工作的一些問(wèn)題，能夠幫助到鉆探工作者解決鉆頭泥包問(wèn)題。在運(yùn)用仿生技術(shù)中，仿造穿山甲鱗片的鉆頭體表面，加上仿造穿山甲爪趾的切削齒，這樣的機(jī)械設(shè)計(jì)可以減粘降阻脫附，在泥質(zhì)巖中鉆進(jìn)時(shí)可以有效地防止鉆頭泥包現(xiàn)象及提高機(jī)械鉆速。我們還能根據(jù)人體的特點(diǎn)在機(jī)械制造中設(shè)計(jì)獨(dú)特的機(jī)器，比如說(shuō)上肢結(jié)構(gòu)原理，提出一種上肢仿生機(jī)構(gòu)，進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)和運(yùn)動(dòng)學(xué)分析，為制造出靈巧方便的上肢仿生機(jī)構(gòu)提供了理論依據(jù)。

三、總結(jié)。在機(jī)械制造運(yùn)用仿生技術(shù)，使仿生機(jī)械產(chǎn)品具有較好的功能和社會(huì)效益。目前國(guó)內(nèi)外對(duì)仿生機(jī)械設(shè)計(jì)的研究也取得了很大進(jìn)展。在機(jī)械設(shè)計(jì)上還需要不斷創(chuàng)新，不拘于生物能力的模仿。因此，仿生技術(shù)必將通過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)的延伸和擴(kuò)展，同時(shí)，仿生技術(shù)的運(yùn)用成果可以推動(dòng)生物學(xué)科學(xué)科的進(jìn)步。仿生技術(shù)成為現(xiàn)代機(jī)械化的核心技術(shù)，在研究領(lǐng)域中占有重要地位。本文主要對(duì)外形仿生、結(jié)構(gòu)仿生、功能仿生等方面進(jìn)行分析探討，希望從這些仿生技術(shù)的應(yīng)用中，得到啟示，要更加注重對(duì)仿生技術(shù)的研究，這對(duì)于機(jī)械制造的發(fā)展具有積極作用和現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1] 邱支振；機(jī)械工程的未來(lái)與仿生[J]；安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)；2002， 19 （3）

第8篇：對(duì)機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)范文

《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》著重提出：改造提升制造業(yè)，發(fā)展先進(jìn)裝備制造業(yè)，調(diào)整優(yōu)化原材料工業(yè)，改造提升消費(fèi)品工業(yè)，促進(jìn)制造業(yè)由大變強(qiáng)，完善依托國(guó)家重點(diǎn)工程發(fā)展重大技術(shù)裝備政策?！逗苯?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃目標(biāo)》指出：進(jìn)一步發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，繼續(xù)推進(jìn)十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興實(shí)施方案，做強(qiáng)做大汽車(chē)、鋼鐵、石化、裝備制造、有色金屬等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)?！兑瞬惺逡?guī)劃綱要》提出：大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)。推動(dòng)工業(yè)化與信息化、制造業(yè)與服務(wù)業(yè)融合，運(yùn)用新技術(shù)、新裝備、新工藝提升制造業(yè)水平，大力發(fā)展技術(shù)密集、資本密集的先進(jìn)制造業(yè)，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展能力。由此可見(jiàn)：制造業(yè)作為支柱型產(chǎn)業(yè)在通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新以提升產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力方面有迫切要求。三峽大學(xué)地處長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的中部、活躍的經(jīng)濟(jì)發(fā)展城市——宜昌，宜昌及周邊的制造業(yè)比較發(fā)達(dá)，既有東風(fēng)汽車(chē)、武漢鋼鐵、神龍汽車(chē)、中船重工、中興汽車(chē)、力帝機(jī)床、全通公司等大型、特大型制造企業(yè)，也有一批中小民營(yíng)制造型企業(yè)，區(qū)域制造產(chǎn)業(yè)特色明顯。而這些企業(yè)都面臨著創(chuàng)新技術(shù)、提高效率、降低成本、減少浪費(fèi)、優(yōu)化系統(tǒng)等需求。因此，工業(yè)工程方法和技術(shù)在服務(wù)宜昌地方經(jīng)濟(jì)中大有用武之地，工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)人才在區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展中有著廣闊的舞臺(tái)。

在宜昌及其周邊產(chǎn)業(yè)需求的大背景下，作為地方高校，三峽大學(xué)提出了“面向制造產(chǎn)業(yè)，共享優(yōu)勢(shì)資源”的專(zhuān)業(yè)辦學(xué)理念，制訂了校企互補(bǔ)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、為制造型企業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型工程技術(shù)人才的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方向。本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)在機(jī)械與材料學(xué)院，其機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家級(jí)特色品牌專(zhuān)業(yè)，具有一定的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，與周邊地區(qū)的機(jī)械制造企業(yè)建立了長(zhǎng)期的科研合作關(guān)系，教學(xué)科研力量雄厚，工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)充分考慮了人才培養(yǎng)的目標(biāo)，專(zhuān)業(yè)定位于近機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)定位：（1）服務(wù)對(duì)象定位：制造業(yè)，尤其是機(jī)械制造業(yè)。（2）培養(yǎng)目標(biāo)定位：應(yīng)用型工程技術(shù)人才。（3）層次定位：以本科教育為核心，同步發(fā)展研究生教育。由此明確了三峽大學(xué)工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的基本特色：依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科，強(qiáng)化機(jī)械工程技術(shù)體系；應(yīng)用對(duì)象——面向制造業(yè)，包括各類(lèi)離散型企業(yè)和流程型制造企業(yè)。

二、構(gòu)建工業(yè)工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式

工業(yè)工程依托機(jī)械工程學(xué)科開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)強(qiáng)調(diào)機(jī)械制造工程相關(guān)理論和技術(shù)的應(yīng)用，體現(xiàn)以機(jī)械制造技術(shù)為基礎(chǔ)，以生產(chǎn)系統(tǒng)管理理論為核心，以信息技術(shù)為手段，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)思路。工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位：面向生產(chǎn)制造業(yè)，主要是機(jī)械制造業(yè)，能從事工廠(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)和改善、產(chǎn)品制造工藝及流程的設(shè)計(jì)和優(yōu)化、生產(chǎn)制造過(guò)程運(yùn)作管理等方面的技術(shù)和管理工作，具備基礎(chǔ)工業(yè)工程的應(yīng)用能力和現(xiàn)代工業(yè)工程的創(chuàng)新能力的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要特點(diǎn)是知識(shí)、能力、素質(zhì)的有機(jī)結(jié)合。在此前提下，三峽大學(xué)研究實(shí)踐了“產(chǎn)學(xué)結(jié)合，工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式，將傳統(tǒng)的“3.5+0.5”的培養(yǎng)模式改為“3+1”模式，強(qiáng)化工程能力的培養(yǎng)。所謂“3+1”人才培養(yǎng)模式即前3年完成工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)主干課程教學(xué)，其主要目的是讓學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一定的實(shí)踐技能，也為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這一時(shí)期主要以理論教學(xué)為主，結(jié)合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的公共基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，第四年進(jìn)行模塊化、實(shí)踐化教學(xué),并在教學(xué)中盡可能開(kāi)展校企合作。學(xué)生在企業(yè)里進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯。工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)目前已經(jīng)完成2006版、2007版、2008版、2010版及2012版培養(yǎng)方案的編制及修訂，形成了較為成熟的人才培養(yǎng)模式。

1.優(yōu)化課程體系本專(zhuān)業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式要求，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、面向制造業(yè)需求為指導(dǎo)，以知識(shí)培養(yǎng)為基礎(chǔ)、能力增強(qiáng)為核心、素質(zhì)提升為宗旨，以工業(yè)工程師專(zhuān)業(yè)認(rèn)證為參考依據(jù)，進(jìn)行課程體系建設(shè)。

首先確定專(zhuān)業(yè)以機(jī)械工程和管理學(xué)為主干學(xué)科，以機(jī)械制造為背景。由此，課程體系設(shè)計(jì)的宗旨是：突出機(jī)械能力培養(yǎng)，強(qiáng)化管理工程課程的學(xué)習(xí)，以工程應(yīng)用能力為主線(xiàn)，按照“通識(shí)課程+專(zhuān)業(yè)核心”方式構(gòu)建專(zhuān)業(yè)課程體系。在中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)制定的工業(yè)工程師資格認(rèn)證的大綱中明確指出了合格工業(yè)工程師應(yīng)具備的7個(gè)方面的基本知識(shí)、基本方法與基本技能，提出了要求在大學(xué)階段必須學(xué)習(xí)的主要基礎(chǔ)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)、必須具備的實(shí)踐應(yīng)用能力。依據(jù)工業(yè)工程師認(rèn)證對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的要求，結(jié)合工業(yè)工程學(xué)會(huì)指定的工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)課程“5+4”的基本設(shè)置，本專(zhuān)業(yè)確定了以“5+4”課程為核心，適當(dāng)增加機(jī)械制造類(lèi)課程為方向的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置思路。專(zhuān)業(yè)課分為三大部分：機(jī)械工程類(lèi)課程、工業(yè)工程核心課程、管理工程類(lèi)課程。核心課程主要由“5+4”組成，包括4門(mén)核心課（管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、運(yùn)籌學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)）、5門(mén)專(zhuān)業(yè)課（基礎(chǔ)工業(yè)工程、人因工程、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、設(shè)施規(guī)劃與物流分析、質(zhì)量管理）。工業(yè)工程核心課程主要包括：基礎(chǔ)工業(yè)工程、人因工程、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、設(shè)施規(guī)劃與物流分析、質(zhì)量控制、運(yùn)籌學(xué)、建模與仿真、系統(tǒng)工程等。機(jī)械工程類(lèi)課程主要包括：機(jī)械制圖、互換性與測(cè)量技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、生產(chǎn)自動(dòng)化與制造系統(tǒng)、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)、物流機(jī)械與應(yīng)用等。管理工程類(lèi)課程主要包括、管理學(xué)基礎(chǔ)、管理信息系統(tǒng)、企業(yè)資源管理、工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

2.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)體系工業(yè)工程是一個(gè)應(yīng)用性很強(qiáng)的交叉性學(xué)科，要求在培養(yǎng)模式中注重實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，重視課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系規(guī)定了多種形式和性質(zhì)的實(shí)踐教學(xué)，包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、軍事訓(xùn)練等。學(xué)分占總學(xué)分的比例達(dá)到30%以上。三峽大學(xué)工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室主要面向工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的“人因工程”、“基礎(chǔ)工業(yè)工程”、“設(shè)施規(guī)劃與物流分析”、“生產(chǎn)計(jì)劃與控制”、“自動(dòng)化制造系統(tǒng)”、“工業(yè)機(jī)器人”等多門(mén)課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。目前投入使用的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室包括人因工程實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室、物流工程實(shí)驗(yàn)室、制造系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、生產(chǎn)計(jì)劃與控制實(shí)驗(yàn)室等。

三、校企合作，強(qiáng)化工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)

工業(yè)工程是實(shí)踐性極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。課外實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、技術(shù)應(yīng)用、科學(xué)研究等技能的培養(yǎng)具有特別重要的作用。實(shí)踐能力訓(xùn)練以培養(yǎng)學(xué)生綜合操作能力為目標(biāo)，注意實(shí)踐技能的綜合化訓(xùn)練。高校與企業(yè)合作互助、共建實(shí)習(xí)、科研基地是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力、拓展教師教學(xué)科研領(lǐng)域的有效途徑。

對(duì)接地方企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐滿(mǎn)足了學(xué)生課外實(shí)習(xí)實(shí)踐的要求，而且典型企業(yè)的典型生產(chǎn)實(shí)例也成為理論課程案例、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐素材及教師科研活動(dòng)的對(duì)象。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，本學(xué)科鼓勵(lì)老師們帶著學(xué)生去企業(yè)，學(xué)生帶著實(shí)習(xí)任務(wù)、設(shè)計(jì)課題進(jìn)車(chē)間，以IE的專(zhuān)業(yè)意識(shí)、熟悉企業(yè)的運(yùn)作情況，尋找企業(yè)需要解決的問(wèn)題，再帶著問(wèn)題回學(xué)校，通過(guò)與老師的溝通、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)加以探索創(chuàng)新，找到解決問(wèn)題的方法，如認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、現(xiàn)代制造系統(tǒng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)綜合課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐課程都基本做到課題與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，如：進(jìn)行“基礎(chǔ)工業(yè)工程”課程設(shè)計(jì)時(shí)先將學(xué)生帶到知名企業(yè)——枝江酒廠(chǎng)的車(chē)間里，運(yùn)用“基礎(chǔ)工業(yè)工程”的方法和手段觀察生產(chǎn)線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，測(cè)取數(shù)據(jù)，在課程設(shè)計(jì)中解決生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到鍛煉學(xué)生應(yīng)用能力的目的；在第四學(xué)年畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)中倡導(dǎo)分散獨(dú)立進(jìn)行，一方面幫助學(xué)生積極聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，另一方面鼓勵(lì)學(xué)生自主實(shí)踐，自己尋找實(shí)習(xí)企業(yè)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中鍛煉自身的應(yīng)用能力，也積極尋找設(shè)計(jì)課題，通過(guò)與導(dǎo)師交流溝通確定設(shè)計(jì)內(nèi)容并找到解決問(wèn)題的方法，校企聯(lián)合完成實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)?！鞍颜n上到企業(yè)里，把設(shè)計(jì)做到車(chē)間里”正是本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的真實(shí)寫(xiě)照。

本專(zhuān)業(yè)選擇一批技術(shù)先進(jìn)、生產(chǎn)規(guī)模大、管理規(guī)范的企業(yè)作為長(zhǎng)期合作伙伴，如洛陽(yáng)東方紅拖拉機(jī)集團(tuán)公司、中船重工中南裝備有限責(zé)任公司、柳州工程機(jī)械廠(chǎng)、葛洲壩集團(tuán)船舶工程公司、力帝機(jī)床工業(yè)公司、稻花香、枝江酒廠(chǎng)等多家知名制造企業(yè)達(dá)成實(shí)踐教學(xué)及科研基地合作協(xié)議，教學(xué)結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)和科研活動(dòng)進(jìn)行，使企業(yè)真正成為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的穩(wěn)定的課外實(shí)踐基地。

四、結(jié)語(yǔ)

第9篇：對(duì)機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)范文

[關(guān)鍵詞]機(jī)械制造 數(shù)控技術(shù) 特點(diǎn) 應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：TH165 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）11-0023-01

1.引言

要探究機(jī)械自動(dòng)化在機(jī)械制造中的實(shí)際應(yīng)用，就必須要明確機(jī)械自動(dòng)化的概念。機(jī)械自動(dòng)化是指機(jī)械設(shè)備在脫離人為干預(yù)的情況下，按照預(yù)先設(shè)定的程序和指令自動(dòng)完成設(shè)備的操作，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的過(guò)程，機(jī)械自動(dòng)化其實(shí)是自動(dòng)化的一個(gè)分支領(lǐng)域。機(jī)械自動(dòng)化的應(yīng)用具有革命性的意義，

改變了工業(yè)制造的傳統(tǒng)模式，進(jìn)一步提高了整個(gè)工業(yè)的生產(chǎn)能力更重要的是，電氣自動(dòng)化在其影響下也應(yīng)運(yùn)而生。結(jié)合我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家的實(shí)情來(lái)看，在機(jī)械制造中還不具備全局自動(dòng)化的條件，也不能盲目的進(jìn)行機(jī)械自動(dòng)化，如果只顧提高生產(chǎn)效率，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，勢(shì)必會(huì)造成供求不平衡，所以要在生產(chǎn)柔性的基礎(chǔ)上，建立完善的系統(tǒng)，適度人為干預(yù)，將我國(guó)的機(jī)械自動(dòng)化發(fā)揮出最大效能。

2.機(jī)械自動(dòng)化在機(jī)械制造中的實(shí)際應(yīng)用

2.1 智能化應(yīng)用

所謂智能化應(yīng)用，就是指通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能控制技術(shù)、編程技術(shù)等現(xiàn)代科研的相互融合實(shí)現(xiàn)的具有人工智能的應(yīng)用。智能化應(yīng)用是科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的產(chǎn)物和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求。智能化應(yīng)用要求在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制中，機(jī)械制造技術(shù)的改進(jìn)不僅需要摒棄原有的，落后的制造加工理念與技術(shù)，還需要結(jié)合商品概念，通過(guò)對(duì)加工商品概念的理解來(lái)制定更加完善的制造加工方案，實(shí)現(xiàn)對(duì)商品的終極制造。在這里所提到的智能化在機(jī)械制造中主要是指，在機(jī)械制造中，為了全方位提高機(jī)械制造工藝性能，將機(jī)械制造技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、人工智慧能技術(shù)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，使其相互滲透、融合后所形成的一種綜合制造技術(shù)。需要注意的是，智能化制造技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)，其除了可實(shí)現(xiàn)人工智能以外，還可以在制造加工中模擬專(zhuān)家，或相關(guān)技術(shù)人員的思維活動(dòng)，起到代替專(zhuān)家思考與工作的作用。

2.2 集成化應(yīng)用

集成化技術(shù)是機(jī)械制造中的一項(xiàng)新技術(shù)，主要指利用信息化技術(shù)來(lái)完成機(jī)械制造過(guò)程的優(yōu)化、精簡(jiǎn)、集成等功能，實(shí)現(xiàn)機(jī)械產(chǎn)品的快速制造。在機(jī)械制造過(guò)程中，由于其所使用到的計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)、通訊技術(shù)等等都是相互關(guān)聯(lián)、緊密結(jié)合的，并且在這些高新技術(shù)相互融合的過(guò)程中，很有可能會(huì)滋生出新的高新技術(shù)，比如現(xiàn)代社會(huì)中常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)、柔性制造技術(shù)等等。所以為了促進(jìn)這些高新技術(shù)的發(fā)展與產(chǎn)生，就必須要將現(xiàn)有技術(shù)或現(xiàn)有的設(shè)備系統(tǒng)進(jìn)行整合與集成，產(chǎn)生出新的管理應(yīng)用技術(shù)。機(jī)械制造工藝中，機(jī)械制造實(shí)現(xiàn)集成化制造以后，不僅可將生產(chǎn)制造企業(yè)內(nèi)部所有的生產(chǎn)工作、經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)進(jìn)行整合，使之形成一個(gè)完整、統(tǒng)一的整體，還可從原有的機(jī)械制造基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)柔性生產(chǎn)模式的變革，以人為活動(dòng)主體，保證企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，并實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量的和諧統(tǒng)一。這便是機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)中集成制造所帶來(lái)的好處。

2.3 虛擬化應(yīng)用

機(jī)械虛擬制造利用信息技術(shù)、仿真計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)現(xiàn)實(shí)機(jī)械制造活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行仿真，以發(fā)現(xiàn)和解決機(jī)械制造中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，以達(dá)到機(jī)械產(chǎn)品制造成功，達(dá)到降低成本、縮短機(jī)械產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期，增強(qiáng)機(jī)械產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的目的。

2.4 柔性自動(dòng)化應(yīng)用

所謂柔性自動(dòng)化，是指全新一代的自動(dòng)化程序，由于其實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的程序是靈活多變的，甚至可以實(shí)現(xiàn)編程自動(dòng)化，因此近年來(lái)在復(fù)雜的生產(chǎn)領(lǐng)域大受歡迎，并一舉解決了大批量生產(chǎn)和小批量生產(chǎn)之間的矛盾，不僅保障了產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率，更關(guān)鍵的是能夠很好的根據(jù)市場(chǎng)來(lái)靈活的調(diào)整生產(chǎn)，保證供求平衡，實(shí)現(xiàn)更高的經(jīng)濟(jì)效益合計(jì)社會(huì)效益。目前，柔性自動(dòng)化在企業(yè)運(yùn)用中逐漸開(kāi)始成熟，其靈活的特性也開(kāi)始顯現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值。生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)淖詣?dòng)化應(yīng)用首先是生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，因?yàn)闄C(jī)械的自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)取代了人力的操作，所以在機(jī)械制造的各個(gè)環(huán)節(jié)中，直接參與生產(chǎn)的人就會(huì)明顯減少，對(duì)于一些中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，這樣能夠節(jié)約很大的勞動(dòng)成本，為企業(yè)減少了很大壓力。而且自動(dòng)化的生產(chǎn)無(wú)論從工作能力還是精確度來(lái)講，都要高于人力，這就使得生產(chǎn)效率提高的同時(shí)也保障了產(chǎn)品質(zhì)量。其次是運(yùn)輸?shù)淖詣?dòng)化，通過(guò)預(yù)設(shè)的程序進(jìn)行物質(zhì)的輸送，能夠保障流程的暢通和銜接，提高傳送效率。

3.機(jī)械自動(dòng)化在機(jī)械制造中應(yīng)用的趨勢(shì)

從宏觀上來(lái)看機(jī)械自動(dòng)化在機(jī)械制造中的應(yīng)用前景

首先要認(rèn)識(shí)到的一點(diǎn)就是，我國(guó)的機(jī)械自動(dòng)化和發(fā)達(dá)國(guó)家相比較，起步較晚，無(wú)論是理論支撐，科學(xué)技術(shù)水平，還是管理水平及規(guī)范制度都還有一定的差距，這也間接說(shuō)明了我國(guó)的機(jī)械自動(dòng)化在機(jī)械制造中的應(yīng)用還有十分大的上升空間。從宏觀來(lái)看，科技是核心，人才是關(guān)鍵，所以在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，加大對(duì)科學(xué)技術(shù)的投資，培養(yǎng)先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)人才，開(kāi)拓創(chuàng)新，擁有更多的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，是我國(guó)機(jī)械自動(dòng)化在機(jī)械制造中應(yīng)用的主要方向。

4.結(jié)論

綜上所述，機(jī)械自動(dòng)化在機(jī)械制造中的實(shí)際應(yīng)用，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，不僅提高了工作效率，減少了人員投入，還縮減了生產(chǎn)成本，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量。機(jī)械自動(dòng)化在機(jī)械制造中的應(yīng)用，正是工業(yè)現(xiàn)代化的要求，是科技創(chuàng)造生產(chǎn)力的表現(xiàn)，也是工業(yè)集約可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢(shì)，機(jī)械制造只有抓住了自動(dòng)化科技的浪潮，才能將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，有快又好的發(fā)展。當(dāng)然，就我國(guó)目前的實(shí)際情況來(lái)看，機(jī)械自動(dòng)化的發(fā)展還不是很成熟，在網(wǎng)絡(luò)數(shù)字和綠色環(huán)保方面，還需要各界的共同努力。

參考文獻(xiàn)

[1] 王愛(ài)玲《現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床與結(jié)構(gòu)》北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1999.