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1937年8月28日，日本侵略者突然襲擊整個上?；疖嚹险?。生命的危險再次來到我們的身邊。
這時，一架又一架黑色的炮彈機(jī)從遠(yuǎn)處的天邊飛到了這里。炮彈機(jī)飛到火車站的正中間，投下一顆顆無情的炮彈，轟炸了整個火車南站。人們受到驚嚇后，蜂擁的向出口逃亡。其中，一個帶著一個不到四歲的小男孩的婦女，婦女走了一會兒，停了下來，走出擁擠的人群，向火車站的周圍走去，把小男孩放到了地上。婦女離開前，對小男孩說：“孩子，媽媽供養(yǎng)不了你，希望你長大以后能夠?qū)W會掙錢養(yǎng)活自己。好好生存著?！闭f完，婦女便向著火車站的出口走了。
小男孩坐在地板上哭泣著。遠(yuǎn)處又飛來了幾架炮彈機(jī)，這一次的炮彈機(jī)比上一次的炮彈機(jī)多得多。頓時，火車站變的荒無人煙，變成了一堆廢墟?？膳趶棛C(jī)還在投放著炮彈，好像非要把整個火車站炸平了才肯離去。小男孩坐在廢墟中邊哭著，邊看著廢墟，好像在對日本侵略者說：“你們破壞的是一個星球；破壞的是一個地球；破壞的是我們的家園；破壞的是我們的世界！我們應(yīng)該保護(hù)這個美好的家園，不應(yīng)該去破壞它，如果你有意去破壞，最后會是一個很悲傷的結(jié)局。我們要的是和平，要的不是戰(zhàn)爭！”炮彈的聲音一次比一次更響了，小男孩哭得更厲害了，似乎是被炮彈的聲音所嚇著了。小男孩兒的哭聲在廢墟中回蕩著……
如今，我們的世界總算和平了。但世界的角落里還存在著戰(zhàn)爭的硝煙—阿富汗。我們放下武器，來保護(hù)我們的地球；保護(hù)我們的家園；保護(hù)我們的一切，保衛(wèi)我們之間的和平。
在查理生活的小鎮(zhèn)上有一個全世界最大的巧克力工廠，工廠很神秘，出來沒有人進(jìn)去過。工廠主人威利·旺卡發(fā)出告示，全世界有5張金獎券，只要找到其中的一張，就可以參觀工廠。這是多么一個彌足珍貴的機(jī)會呀！雖然查理家境貧寒，但是他在街上撿到50便士卻意外地買到了那最后一張。而那一次參觀，也大大的改變了他的生活。
“等到查理過生日這一天，家人總是送給他一塊小小的巧克力?！边@看似簡簡單單的25個字，卻蘊(yùn)藏了許多：在平時，我們想要什么就有什么，但小查理只有在過生日時才能吃上巧克力，從“小小的”更突出了他家家境不富裕。從“總是”讀出家人很愛小查理，再苦再窮也要省吃儉用籌錢給查理買巧克力。他就是父母，家人手心里的寶。
“第一張金獎券找到了，得主是一個九歲小男孩，他胖得像用強(qiáng)力打氣筒打足了氣一樣。他渾身都是鼓出來的松軟肥肉，臉像一個大面團(tuán)，上面有兩個小葡萄似的的貪婪眼睛窺視著外面的世界?！@一小段具體，形象，生動地寫出了小男孩的肥胖。由于吃的糖果太多導(dǎo)致他長得肥胖，所以顯得他的眼睛小，也正因為如此才吃出了第一張金獎券。
我飛快的跑上去阻止了那個阿姨，那阿姨瞪了我一眼?！澳闶钦l，干嗎推開我”“那你為什么要打她呢？”我聲色俱厲的問?！瓣P(guān)你什么事啊，我的女兒，想打就打”阿姨自由主張的說。那小女孩緊緊的抱住我，像抱住寶貝一樣緊。那小女孩輕輕的說了一句話“大姐姐，她是我后媽，不是我的親媽?！薄盀槭裁床皇悄愕挠H媽呢？”我驚奇的問?！笆虑槭沁@樣的。3年前，我爸爸對我后媽有好感，就晝夜不回家。我媽媽整天整夜的哭，爸爸一回家就是一副醉暈暈的樣子。媽媽就問我爸爸怎么回事？爸爸就說同事請客。我爸爸又是一個懶蟲，又不上班。沒錢就問媽媽要。這樣年復(fù)一年，我們家就沒錢了。有一天，村里張洪水了。當(dāng)是爸爸只救我不救媽媽，就這樣媽媽就被洪水沖走了。爸爸看見我媽媽不在拉，就帶我現(xiàn)在的后媽回來了。爸爸一在家阿姨就對我好好的，爸爸不在時，阿姨就對我兇兇的?！蹦切∨⒈从^的說。我問了問她她叫什么名子？她說她叫姍姍，今年8歲了。由與沒有錢上學(xué)，就到處流浪。
如果姍姍不流浪的話，姍姍挺漂亮的：烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，水汪汪的眼睛，精致的眉毛。笑起來像個天使，看著她，真讓人隱隱心痛。
過了幾天，我找到了教育局的局長。我把所有的事情說出來了，我就帶著局長去姍姍家，看到了姍姍的后媽。局長就叫了幾個人把姍姍的后媽抓了起來，那阿姨兇兇的說“你們干嗎抓我？我又沒犯法?！薄拔覀冇凶C據(jù)，到公安局再說吧？”局長嚴(yán)肅的說。
姍姍的后媽承認(rèn)了所有事情，姍姍的后媽被拘留了2年。姍姍的爸爸連連向我鞠躬，從此姍姍過上了幸福的生活……
年齡和傷痛無疑都會使我們的動作慢下來。當(dāng)我們變老的時候，我們的身體已經(jīng)沒有了青春年少時曾經(jīng)有的那種恢復(fù)能力。不過，年齡不是必然帶來身體的不適。在很老以前，我們的身體靈活性仍能夠保持很長時間。但是如果動作做得不正確的話，我們就會傷害到自己的身體。就像印第安納?瓊斯一樣，在傷病中痛苦煎熬。
我接觸過許多武師。他們都發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長，自己的動作節(jié)奏越來越慢了。骨骼很脆弱，韌帶繃得很緊，關(guān)節(jié)一點都不靈活，再加上我們在訓(xùn)練中犯的重復(fù)性錯誤，這些部位都很容易受到損傷。當(dāng)然，如果我們在訓(xùn)練中能夠保證動作正確，許多不必要的損傷就能避免。
正確的動作
人們經(jīng)常認(rèn)為，正確的動作就是那些最有效率、也最有效果的動作。但并不永遠(yuǎn)都是這樣。有時候，并非最有效的技術(shù)卻是最好的技術(shù)。打碎一摞磚頭可能比打碎一塊磚頭看起來功夫更高級一些，但是如果我們在這時候卻讓自己的手掌受了傷的話，我們還會這樣認(rèn)為嗎？
無論是在比賽中還是在訓(xùn)練中，武術(shù)的追求目標(biāo)之一，就是避免受傷。如果我們在打敵人的過程中，自己也受傷了，那意義就不大了。因此，正確的技術(shù)并不僅僅是在打擊對手時達(dá)到自己預(yù)期的目的，還要在打擊過程中不給自己帶來意想不到的傷害。
功能性錯誤
在功能解剖學(xué)方面，最優(yōu)秀的專家可能是美國圣地亞哥的彼得?愛果斯庫。他的客戶包括許多職業(yè)運(yùn)動員，甚至還有美國前總統(tǒng)。愛果斯庫特別擅長診斷和治療解剖學(xué)意義上的功能紊亂。正是從這位老先生和他的團(tuán)隊那里，我學(xué)習(xí)了功能解剖學(xué)的基本原理，此后我開始用這些原理來我的武術(shù)訓(xùn)練過程。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)在日常的武術(shù)訓(xùn)練中“功能性錯誤”的數(shù)量是如此之多，范圍是如此之廣，確實如此。
其后，我拜訪了美國的著名武術(shù)生理學(xué)家約瑟夫?愛斯萬尼科，他也是《武術(shù)比賽的運(yùn)動醫(yī)藥》一書的作者。在研究了許多受傷的運(yùn)動員之后，他開始大力提倡安全自衛(wèi)訓(xùn)練。與他的同行不同的是，他深諳武術(shù)可能帶來的危險。不過，他也強(qiáng)調(diào)說，許多傷害可以避免，許多動作的危險系數(shù)可以降低。
讓我們就從“功能性錯誤”的定義說起吧。在本文中，功能性錯誤指的是那些會給關(guān)節(jié)造成不必要傷害的錯誤動作。
在很多時候，這種錯誤會產(chǎn)生巨大的力量，可以用來打擊敵人。但是同時，它也會給身體帶來長期的損傷。要認(rèn)識這些錯誤，并努力尋找解決的辦法。也就是說，要關(guān)注身體的長期健康，而不是短時期的力量和暫時的結(jié)果。把這些錯誤糾正了，即使到了老年，我們?nèi)阅芾^續(xù)練習(xí)武藝，一如從前。
這里有個問題，平常做那些包含“功能性錯誤”的動作時，我們很可能并沒有非常明顯的疼痛感覺，使自己麻痹大意。結(jié)果，對關(guān)節(jié)產(chǎn)生長期性的傷害，導(dǎo)致關(guān)節(jié)炎、關(guān)節(jié)硬化、關(guān)節(jié)擺動范圍縮小，甚至?xí)?dǎo)致年老以后的骨骼斷裂。正是如此，很多人不能及時發(fā)現(xiàn)問題，后果在10到20年內(nèi)可能沒有顯現(xiàn)，但當(dāng)它顯出來時，一切已經(jīng)太晚了。
幸運(yùn)的是，這些錯誤現(xiàn)在可以被逐漸改正。下面就是針對常用的三種功夫中存在的“功能性錯誤”所設(shè)計的改正措施。
1.回旋踢
――要保護(hù)好起支撐作用的那條腿
一個普通的回旋踢，會在那條支撐腿的關(guān)節(jié)上加上很大的側(cè)壓力。如果能用敵人的身體來撐住你的另一條腿的話，這個壓力就會大大的減輕。但在沒有目標(biāo)物時，你的腿必須承受所有的壓力，直到動作結(jié)束。
這個動作里，用來攻擊目標(biāo)的往往是腳背。在武術(shù)運(yùn)動中，往往都是這樣。不過，用腳背攻擊一個堅硬的目標(biāo)，比如敵人的頭，會把腳背的骨頭撞壞。
這些問題的解決方法都差不多?？梢园鸦匦叩膭幼饕I(lǐng)改一下，就可以改變膝蓋受力的方向，既增加了踢的范圍也保護(hù)了自己的腳。另外，它還能使攻擊很難被預(yù)先覺察。
腿抬起來，膝蓋彎曲，做好回旋踢的準(zhǔn)備，但看上去你像要做前踢動作。當(dāng)你扭身變?yōu)榛匦邥r，膝蓋朝向目標(biāo)，扭動時臀部也能給這一踢提供更多的能量。用腳的球形部位成45°踢向敵人。
力量剛開始積聚在膝蓋處，接著作圓弧運(yùn)動，最后從側(cè)面把力量傳向敵人。在這一過程中，在地面的那條腿很穩(wěn)健。在抬起的那只腳踢中目標(biāo)時，膝蓋上的壓力幾乎全部消失。用腳的球形部去踢目標(biāo)可以保護(hù)腳尖的那些小骨頭，而一個45度的斜踢把進(jìn)攻范圍增大了接近十八英寸。
當(dāng)然，應(yīng)當(dāng)允許根據(jù)實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膭?，這樣可能會效果更好。如果目標(biāo)太近的話，這個動作可以變?yōu)橐粋€更為簡單的用腳尖或脛骨的攻擊。膝蓋稍稍變個位置，就可以變?yōu)橐粋€側(cè)踢或是脛骨的攻擊。
這一招想要非常準(zhǔn)確是很困難的。如果你想要用腳的球形部位踢，而不是腳尖或脛骨，那你就必須多練習(xí)，來提高你的準(zhǔn)確程度。
2.轉(zhuǎn)身外擺腿
――要保護(hù)好踢的那條腿
轉(zhuǎn)身外擺腿動作軌跡就像是月牙的形狀，所以也叫做新月踢或風(fēng)車腿。最常見的打法就是讓腿擺動，產(chǎn)生離心力，然后用腳踢出去，腿的慣性力可以把力量發(fā)揮至很大。人們也經(jīng)常用臀和肩的配合來產(chǎn)生更大的力量。
不妙的是，這一招給踢的那條腿膝蓋加上了側(cè)面力。在觸到一個堅硬目標(biāo)時，腳就會自動停住。那時，作用于膝蓋上的力就垂直于膝關(guān)節(jié)。力的大小由腿的重量和當(dāng)時踢的力量大小決定。
最簡單的解決辦法就是永遠(yuǎn)不要使用這一招或者小心使用，避免受傷?；蛘撸?xùn)練的時候只去踢那些柔軟的目標(biāo)，這樣膝蓋受的力量就可以小一些。但是，大多數(shù)武師是為了在實戰(zhàn)中有用才去練習(xí)這些招數(shù)。當(dāng)自己的安全依賴于這些功夫時，曾經(jīng)訓(xùn)練過的、用于自衛(wèi)的招數(shù)卻會傷害自己的膝蓋，這是誰都不希望看到的。
如果你想用轉(zhuǎn)身外擺腿來踢一個相對靜止的目標(biāo)的話，比如說一個敵人，你就需要嘗試不同的踢法，這樣你才能改變力的方向。不斷調(diào)整踢法，你就能夠增加攻擊的有效性和速度，還可以糾正一些錯誤。
比腿呈圓弧形擺動更好的是擺動膝蓋。膝蓋呈弧形擺動，可以把肩膀扭動產(chǎn)生的力量通過臀部使出來。把腿踢出，用腳側(cè)去攻擊，膝蓋正對目標(biāo)。這樣一來，加強(qiáng)了這一踢的力度，使得它又快又狠。
在踢中敵人以后，把腿收回來。腳的運(yùn)動軌跡從一個圓弧變成了一個拋物線。在踢敵人的時候，力量傳遞的方向和以往的方向一樣。不過，腿的軌跡改變了，就改變了踢前和踢后腿的方向，從而減輕了膝蓋側(cè)部的壓力，保護(hù)了膝蓋。
做一個非常標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)身外擺腿是非常困難的，因為要找到一個使力量最大化的特殊點：腳的軌跡――拋物線的頂點。標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)身外擺腿自然要非常準(zhǔn)確。用好這一招，好處也是明顯的，這一踢比一般的腿腳功夫的殺傷力要大得多。
3.手背指關(guān)節(jié)打擊
――要保護(hù)好拳頭和肘
手背指關(guān)節(jié)攻擊，一般稱為后拳攻擊，就是用握著的手的背部去打擊目標(biāo)。在甩出和打中之后，會給敵人造成巨大的打擊。頭部常常是這種招數(shù)的攻擊目標(biāo)。
這個動作往往會在打中敵人頭蓋骨的同時，也傷害到自己手上的骨頭，導(dǎo)致手骨斷裂。另外，在把胳膊甩出時，由于力量過猛，也可能使自己的胳膊受傷。如果肘以上都不動，只有小臂運(yùn)動的話，肘也會受傷。
愛斯萬尼科特別強(qiáng)調(diào)，動作不當(dāng)會造成肘部受傷。他說，胳膊在用力甩出的時候，完全依賴于韌帶的拉力，肌肉和肌腱根本發(fā)揮不上作用，損傷很容易發(fā)生。如果胳膊略微有一些彎曲，使肌肉和肌腱能起到一些作用，就可以大大增強(qiáng)肘的安全性。
帶著訓(xùn)練手套去打拳，你是不可能傷害到你的手骨的。在打一個柔軟的目標(biāo)時，比如沙袋，你的手不也可能受重傷。但是頭蓋骨很硬，在面對強(qiáng)敵的時候，一般是不可能帶訓(xùn)練手套的。如果你是為了運(yùn)動而訓(xùn)練的話，這一招是非常有效的。但是要進(jìn)行自衛(wèi)，這個動作必須進(jìn)行修改。無論在運(yùn)動格斗中，還是在自衛(wèi)時，肘的作用都是非常大的。
當(dāng)你正確使用手背指關(guān)節(jié)攻擊這一招時，要用關(guān)節(jié)骨去打擊敵人。把手腕向后扭，這樣就能有兩個指關(guān)節(jié)同時擊中目標(biāo)。指關(guān)節(jié)攻擊的角度應(yīng)該像拳擊中那樣。
改變手背指關(guān)節(jié)攻擊的方式，就改變了手腕上的壓力，也改變了手骨在攻擊中的位置，增加了關(guān)節(jié)的安全性。否則，手腕上會有巨大的沖擊力，必然會被小臂上的肌肉吸收。不過，在手腕扭動以后，如果你仍用蠻力去打擊目標(biāo)，你仍然還有可能受傷。
在改變這個招數(shù)的動作姿勢后，受傷問題就會很容易解決掉了。把小臂先卷起來，然后再打出去，你既增加了自己的力量，同時又做到了收放自如。在打中目標(biāo)以后，你再把拳頭收回來。這樣，你用肘打中了目標(biāo)，拳頭這時也發(fā)揮了作用。另外，身體的扭動可以讓你把產(chǎn)生的力量全部使出來。
這樣一改，敵人就很難招架你的進(jìn)攻。在你出手之前，敵人必須小心應(yīng)付你的肘。他只能眼睜睜看著你的手打出來，那僅僅是一瞬間的事。改進(jìn)后的手背指關(guān)節(jié)攻擊會保護(hù)你的肘。
使這一招時，你也可以用肘進(jìn)行攻擊，如果你的敵人想要在你轉(zhuǎn)身時攻擊你的話。如果你在轉(zhuǎn)身時注意到他正在背后偷襲你，肘攻擊就是一個很好的選擇。事實上，肘攻擊和手背指關(guān)節(jié)攻擊開始時的動作非常相似，你幾乎不用作任何改變。
一個非常標(biāo)準(zhǔn)的手背指關(guān)節(jié)攻擊是非常難練好的，因為你必須搞清楚如何才能爆發(fā)出自己的最大力量。使得好，爆發(fā)出的力量是不可思議的。但是，如果攻擊的時機(jī)不當(dāng)，你就不能把力量全都發(fā)揮出來。和其它招數(shù)一樣，它需要很多技巧，不過，相比之下，它更安全、更快捷、更有力。
可能我們并不需要練習(xí)武藝去對付強(qiáng)敵，保護(hù)自己。即使我們需要，那種情況也非常之少。因此，對于大多數(shù)武師而言，訓(xùn)練必須掌握技巧。訓(xùn)練既要能幫助我們改變自己的思維，還要能強(qiáng)身健體。
經(jīng)過一段時間的正規(guī)訓(xùn)練，我們能夠避開那些把自己損傷的招式。避開了那些招式，我們就可以一直練，練到老。如果我們動作做得很慢，那是因為我們確實年齡大了，而不是傷病所致。
圖示：
普通的回旋踢：用脆弱的腳背骨來打擊目標(biāo)（圖1）。改進(jìn)的回旋踢：斯科特?康威做好了預(yù)備架勢（圖2）。他把右膝提起，仿佛要作前踢的樣子（圖3），然后扭身，使自己的膝蓋正對目標(biāo)（圖4）。利用這一轉(zhuǎn)產(chǎn)生的力量，他把腳踹了出去，用腳的球形部位成45°踢向敵人（圖5）。
普通的轉(zhuǎn)身外擺腿：斯科特?康威擺好架勢準(zhǔn)備開始（圖6）。然后他擺動右腿到身體的另一側(cè)（圖7），沿弧線向上橫掃（圖8-10），以和開始相同的架勢結(jié)束。改進(jìn)的轉(zhuǎn)身外擺腿：斯科特?康威把他的右腿提在左腿的側(cè)面（圖11-12）。然后他擺動右膝成一條弧線，把腳踢起來，同時膝蓋正對目標(biāo)（圖13～14）。在踢中目標(biāo)以后，他把腿重新提起來，右腳靠著支撐的那條腿（圖15）。
我背著重重的書包，走在回家的路上。一邊想著《我怎么那么可憐呢！》
晚上半夜也沒有做完作業(yè)，白天哈欠著聽老師的批評。想：《我怎么那么可憐呢！》
假日別的孩子在玩耍時，我卻在英語班里學(xué)英語。想《我怎么那么可憐呢！》
每天我聽爸爸媽媽在罵我，還拿來別的同學(xué)跟我比，說我比他們還差，這時我想：《我怎么那么可憐呢！》
去書店時我要媽媽給我買漫畫書，可媽媽不同意，偏偏給我買考轉(zhuǎn)，練習(xí)冊。我想《我怎么那么可憐呢！》
書中講道，有很多國家的孩子們特別可憐，他們被反政府派的人追殺，欺負(fù)，強(qiáng)行拉去干活等，還把孩子們的親人全部殺光，可那些天真無邪的孩子們卻說：“都是我不好。”……
在坦桑尼亞的一個小村莊里，那里收容了二十幾個營養(yǎng)失調(diào)的嬰幼兒，那二十幾個嬰幼兒為了取暖，全都擠在一起。他們的爸爸媽媽都被反政府派的人給殺了，還因營養(yǎng)失調(diào)病著，卻一聲不吭，靜靜地坐在地板上，怎么說也得哭鬧啊！原來，他們連哭的力氣都沒了。真可憐啊！
還有安哥拉，那里的孩子被反政府派的壞人剁去了手腳，可天真無邪的孩子們還是堅強(qiáng)的活了下去……
合上書，我的心因為這強(qiáng)烈的震撼而隱隱地陣痛：原來地球上有有好大一部分孩子每天都是這樣提心吊膽地活著，那里的孩子多么的可憐啊！沒吃沒喝沒穿，還要讓反政府派的壞人欺負(fù)、屠殺！……
我們真是太幸運(yùn)了！我們生活在和平的國家，我們不光可以喝到清潔水，能按時打預(yù)防針，還能有機(jī)會接受良好的教育！而且我們一天到晚好吃好喝，被爸爸媽媽寵愛著！還總是抱怨。相比之下，我們確實應(yīng)該好好反省自己！?。?/p>
星期日的上午，陽光明媚，我像小鳥一樣跟在媽媽后面，和她一起去逛街。
剛走到火車站前，就看到好幾個跪在地上乞討的小孩。他們看上去，只有四五歲，各個衣衫襤褸，破亂不堪，滿身灰黑，看不清皮膚，臟亂的頭發(fā)下，一雙雙可憐無助的眼神，帶著一份哀求。他們雙膝跪在冰冷的水泥地上，不住地向路人磕頭乞討“叔叔、大爺、爺爺奶奶，哥哥姐姐可憐可憐我吧！可憐可憐我吧！”每一個過路人都不免心生同情，因為他們實在太小，太可憐，本應(yīng)該和我們一樣無憂無慮地享受幸?？鞓返耐?，可他們卻在乞討中度過。路人不住地把零錢投向他們，大家也在不停地議論著……我也隨著人流，給了他們1元錢。
我的心里酸酸的，一種說不出的感覺。前一段時間，我經(jīng)常在報紙和電視上看到一些被拐賣的兒童被一些別有用心做著發(fā)財夢的人當(dāng)做賺錢的機(jī)器，他們狠心地把被拐賣來的孩子打成重傷，然后把這些孩子放到指定地點，露出傷殘部位，以贏得人們的憐憫和同情，讓看到的人伸出援手，資助他們錢財，可這些錢孩子們都要如數(shù)上交，而那些可惡的騙子，卻坐享其成，不勞而獲。我想對那些拐賣兒童的人說：“君子愛財取之有道，你們不要每天只想著不勞而獲，想著迫害兒童，捫心自問，你們也身為父母，你們而女的快樂卻建立在殘害其他兒童身心基礎(chǔ)之上，法網(wǎng)恢恢，你們早晚都會受到法律的懲罰的。我相信，只要我們共同努力，大家一起想辦法解救受害兒童，一天，一個月甚至一年、十年……我們一定會發(fā)現(xiàn)乞討兒會越來越少，世界會變得越來越美好！
可憐的父母，請不要為你們的孩子所取得的“好成績”而驕傲，為了博取你們的歡心，這些分?jǐn)?shù)露出了它們猙獰的面孔。
可憐的孩子們，請不要為自己的“好成績”而沾沾自喜了?？茨銈兊哪康囊呀?jīng)達(dá)到了，你們可憐的老師和家長已經(jīng)開始考慮如何獎勵你們了，這個新年你們過得一定很愉快！
可憐的我，卻終日被這恐怖的，不公平的分?jǐn)?shù)所驚嚇。我的考試成績與我付出的努力成反比，我驚愕！
父親生病時，一個富孩子因生意太忙回不來，只好托人給父親捎來一大堆營養(yǎng)品；一個窮孩子沒買什么東西，只是日夜守候在父親身邊，給父親端一杯水。
旁人說：“哎呀，看你那個孩子多好，給你買了這么東西！”
父親說：“但我這時更需要一杯水……”
池塘里的橙子
西班牙歷史上有一位名叫彼得羅一世的國王，對于很多人來說，他是正義的象征。一天，彼得羅一世宣布他將公開選拔法官。
有三個毛遂自薦，一個是宮廷的貴族，一個是曾經(jīng)陪伴國王南征北戰(zhàn)的勇敢的武士，還有一個是普通的教師。在宮廷人員和三個候選人的陪伴下，國王離開王宮，率領(lǐng)眾人來到池塘邊。池塘上漂浮著幾個橙子。
“池塘里一共漂著幾個橙子呀？”國王問貴族。貴族走到池塘邊，開始點數(shù)。
“一共是6個，陛下?！?/p>
國王沒有表態(tài)，繼續(xù)問武士同樣的問題：“池塘里一共漂著幾個橙子呀？”
“我也看到了，是6個，陛下?！蔽涫可踔翛]有走近池塘就直接回答了國王的問題。
“池塘里有多少個橙子呀？”國王最后問教師。
教師什么也沒說，而是脫掉鞋子，跳到水里，把橙子拿上來。
“陛下，一共是3個橙子。因為它們都被從中間切開了?！?/p>
“你知道如何執(zhí)法，”國王宣布說，“法官就是你了?！?/p>
可 憐
詩人在藏北游歷，她借宿在鄉(xiāng)下倉姆決家。倉姆決家應(yīng)該說生活得很苦，她生活的環(huán)境也非常閉塞。
在這樣的環(huán)境中借宿，又能與女主人倉姆決交談，詩人有了很多優(yōu)越感。她相信倉姆決會非常羨慕自己。
可詩人錯了。在她們的交談中，倉姆決拉著女詩人的手，連連說道：“寧吉！寧吉！（藏語：可憐的！可憐的?。边@位藏族婦女認(rèn)為，一個到處奔波的女人是世上最苦的女人，是最可憐的女人。
詩人明白了。這個世上沒有可憐的人，因為不可能有一個世界通用的可憐的標(biāo)準(zhǔn)。但這個世界上確實又有可憐的人，那就是自己認(rèn)為自己可憐的人。
人生像張電影票
從小到大，我們都在思考人生是個什么感覺。
每天為了金錢、感情等等在努力?；蛘咦孕?，或者沮喪，或者充滿希望，或者壓力重重。不知您是什么感受？
好像有一天感悟了些什么，人生就像張電影票。票已經(jīng)買了，是父母給買的，我們是不知道買票的艱辛的。
茫然地坐到了一個位子上，電影已經(jīng)開始，它會一直放著的，我們無法讓它停下的。
也許心情有些茫然，不知道自己坐的位子好不好，不知道后面的電影是不是精彩。