紅五月作文精選(九篇)

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第1篇：紅五月作文范文

1.1創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)

學(xué)生厭學(xué)的原因主要是聽不懂教師的講解，要想讓學(xué)生樂于接收知識，教師的教學(xué)方法要因時、因人、因地而異。初中語文知識中，客觀性的內(nèi)容比重很大，學(xué)生在學(xué)習(xí)時一定要能學(xué)會把握好“想”與“不想”這個度，做到強(qiáng)迫學(xué)變主動學(xué)，不想學(xué)到非常想學(xué)。初中生的興趣和年齡讓他們對新鮮事物都感興趣，卻總不能保持長時的愛好，就是因為他們接受新事物的時間與精力都比成年人多。因此教師在教學(xué)過程中一定要學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在直觀和客觀相結(jié)合中更好地學(xué)到需要掌握的知識點。

1.2是掌握好度的問題

初中的語文課中有很多關(guān)于古詩詞的記誦，只要肯用功，再笨的學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會。那么在課文的練習(xí)中，就要支持學(xué)生學(xué)會與同學(xué)進(jìn)行溝通與交流，讓他們在學(xué)習(xí)過程中能協(xié)調(diào)同學(xué)與老師之間的關(guān)系，做到在提高學(xué)習(xí)成績的同時也能主動參與討論。有的學(xué)生由于性格內(nèi)向，所以很多時候不喜歡發(fā)言，老師在這時就要努力讓他和其他同學(xué)進(jìn)行討論，這樣不僅僅引導(dǎo)他進(jìn)入學(xué)生的殿堂，同時還能培養(yǎng)他大方得體的性格。當(dāng)然因為初中語文涉及面廣，內(nèi)容多，所以進(jìn)行課堂討論的時間非常有限，學(xué)生要想培養(yǎng)自己的口才，訓(xùn)練自己的思維能力，就要學(xué)會珍惜課堂上的討論時間，做到先獨立思考，再引導(dǎo)交流，對不懂或不敢給予肯定的東西要先進(jìn)行了解，確保自己在討論中得到收益，成為討論課堂上的受益者。在很多時候，教師在提出問題后，喜歡馬上組織學(xué)生進(jìn)行討論，這樣不利于學(xué)生的發(fā)揮。我認(rèn)為，提出問題后讓學(xué)生先自行思考，然后組織討論，學(xué)生更有能把握好需要掌握的東西。

1.3把握好原則問題

無論是教師組織的學(xué)習(xí)還是學(xué)生平時的學(xué)習(xí)都要因材而學(xué)。針對不同的知識點就要采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。有的教師喜歡生搬硬套，不切實際，講了很多東西學(xué)生卻不容易理解。這樣不僅浪費了師生的時間，還讓學(xué)生對知識的把握能力減弱。所以，在設(shè)計課堂教學(xué)時，一定要先把握好教材的重難點，考慮好學(xué)生的知識面，精心安排，有所取舍，可要可不要的不安排，把重點放在課本的重點知識點上，做到難易適當(dāng)，讓所有學(xué)生都能從每一堂課上學(xué)到東西。

1.4要能把握課堂討論中教師的評價與參與指導(dǎo)作用

中學(xué)語文課堂氣氛是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，一堂好的課往往會讓教師上得情緒高漲，會讓學(xué)生聽得如癡如醉。正處于心理和身體成長期的中學(xué)生，非常在意老師對自己的評價，有時一句不經(jīng)意的鼓勵，會讓學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中越來越信心十足。所以，充分利用語文課中課文的背誦，作文教學(xué)的開展，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來，讓學(xué)生能把自己放在主體地位，從而激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和好勝心、求知欲。教師在討論中不但起引導(dǎo)作用，同時也要放低姿態(tài)，和學(xué)生一起積極參與，和學(xué)生打成一片，這樣才能讓學(xué)生既能放松自己，又知道自己的對錯，同時還能讓學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境里接收到最真誠的鼓勵。

2.提高中學(xué)語文教學(xué)的有效性

2.1教師與學(xué)生的角色要發(fā)生變化，師生共同成長

第2篇：紅五月作文范文

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）01-0010-02

作為一名新任校長，我堅信：教育就是拼搏，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌；教育就是創(chuàng)新，只有與時俱進(jìn)才能跟上時代。堅持以文化立校為理念，以教學(xué)為中心，以管理為突破口，調(diào)動教師的積極性，走可續(xù)發(fā)展教育之路是我追求的教育夢想。努力營造愛崗敬業(yè)、協(xié)作高效的教學(xué)文化是我教育目標(biāo)的前進(jìn)方向。

一、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，創(chuàng)建愛崗敬業(yè)校園

做好教育首先要做好教師的工作，使學(xué)校成為一個作風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)向上、愛校如家、工作效率高的集體。學(xué)校認(rèn)真組織好教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；做細(xì)學(xué)生工作，讓孩子們健康成長，將來成為我國社會主義建設(shè)的棟梁人才。在對學(xué)生教育方面突出：愛國教育，集體教育（愛校、愛班、愛家）及遵紀(jì)守法，文明禮貌教育。調(diào)動學(xué)校――社會――家長立體式教育網(wǎng)絡(luò)的最大效能，開展豐富多彩的活動，指導(dǎo)學(xué)生自我管理。切實把學(xué)校的德育工作做細(xì)、做實。

自信教育、感恩教育成為學(xué)校長期堅持的德育主題。學(xué)校視自信為成功的基礎(chǔ)，視感恩為成才的保障。為激發(fā)學(xué)生斗志，我采用激情宣誓揚起學(xué)生自信的風(fēng)帆，實施感恩教育。

1.創(chuàng)建書香班級。為了拓寬學(xué)生視野，我在學(xué)校開展了創(chuàng)建書香班級活動，由孩子們將家里的書籍帶到學(xué)校，老師登記之后貼上標(biāo)簽將圖書放置于教室圖書角，學(xué)生們自主閱讀，班級統(tǒng)一管理。這一舉措減少了無謂的打打鬧鬧，孩子們捧著自己喜歡的書靜下心來進(jìn)行閱讀，在閱讀中享受快樂，在閱讀中語言得到了錘煉，精神得到了陶冶，寫作水平得到了提高，語文素養(yǎng)得到了提升。

2.開展月主題教育活動。學(xué)期初就確定了德育月教育主題：如，感恩教育月、國防教育月、健康教育月、文明衛(wèi)生教育月、安全法制教育月等等。每月的德育教育主題，是本月4周升旗儀式上國旗下演講的主題，各班根據(jù)主題，兩周辦一期專題黑板報，各班班主任在每周的周會課上，根據(jù)月主題對學(xué)生進(jìn)行教育或者召開主題班會。月主題教育活動的開展，使學(xué)校的德育工作更加具體化，為各班開展德育工作確定了主題，提供了指導(dǎo)，使學(xué)校教育學(xué)生工作，每月都有了側(cè)重點。做到了月月有主題，周周有班會。

3.開展學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。按照一宣傳培訓(xùn)，二量化打分，三確認(rèn)評定結(jié)果的程序。班主任都做到了認(rèn)真填寫《初中學(xué)生發(fā)展評價報告冊》，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且重視發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，如學(xué)生在道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)的愿望和能力、交流與合作、個性與情感以及創(chuàng)新意識和實踐能力等諸多方面的發(fā)展。學(xué)校為每個學(xué)生建有《個人成長記錄袋》，充分展示每個學(xué)生的特長，關(guān)注每個學(xué)生的進(jìn)步。

4.寓思想教育于活動之中。自信教育、感恩教育是學(xué)校長期堅持的德育主題。學(xué)校推出了“感恩教育”系列教育活動，在14個教學(xué)班的教室開辟了題為“感恩伴我行”的專欄，還利用課余時間辦“感恩”專題板報。2013年6月，學(xué)校在北京LP27團(tuán)隊的支持下在天下第一城組織了全校師生的大型“讓愛傳遞創(chuàng)造奇跡”感恩活動，在感恩活動中學(xué)生們進(jìn)行了親情，師恩等思想的洗禮，同時該團(tuán)隊成員對學(xué)校家庭特別困難的4位學(xué)生給予資助，并給學(xué)校捐贈了300套課桌椅等教學(xué)設(shè)備。

5.舉行快樂的節(jié)日匯報演出。最難忘的是2013年的第五屆紅五月文藝節(jié)，學(xué)校懸掛了大幅幕布，剪貼了宣傳標(biāo)語，提前鋪好了地毯，準(zhǔn)備好了音響，邀請了學(xué)生家長。臺上孩子們載歌載舞，臺下掌聲、應(yīng)和聲不絕于耳，孩子們積極參與，踴躍上臺，他們自信、活潑、熱情的笑臉深深地打動了在場的每一位老師和家長。在我的帶領(lǐng)下，學(xué)校第一次舉行了初三畢業(yè)典禮及中考宣誓活動，老師和學(xué)生們一起創(chuàng)作了初三畢業(yè)詩朗誦，舉行了初三畢業(yè)祝福簽字活動，初三中考宣誓活動，感恩老師活動……大大提高了初三學(xué)生的中考信心。每個學(xué)生準(zhǔn)備了放飛夢想的氫氣球，讓每個初三學(xué)生的夢想從七中放飛。在我的帶領(lǐng)下，第五屆藝術(shù)節(jié)活動應(yīng)該說是準(zhǔn)備最充分、效果最理想的一次，得到廣大學(xué)生的喜愛，老師的欣賞，家長的好評。通過一系列活動的開展，不僅對學(xué)生進(jìn)行了思想教育、行為規(guī)范教育，也為學(xué)生搭建了展示交流的平臺，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩意識。

6.幫扶問題學(xué)生，開展“一幫一結(jié)對子”活動。全校教師每人都有一到二個重點幫教對象，體現(xiàn)了人人都是德育工作者的教育理念，通過老師們業(yè)余課間的耐心教育和熱心幫助，問題學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步，為創(chuàng)建“平安校園”起到了積極的推動作用。

二、強(qiáng)化教學(xué)教研管理，營造協(xié)作高效文化

教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校年度工作目標(biāo)，認(rèn)真落實教學(xué)各環(huán)節(jié)，使教學(xué)工作開展得扎實有效。學(xué)校始終堅持以教學(xué)工作為中心，積極進(jìn)行教學(xué)改革、教學(xué)研討，努力提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)成果顯著，贏得了上級的認(rèn)可和社會各界及家長的滿意。在剛剛結(jié)束不久的教具制作活動中我校有10多人次在縣教具制作中獲獎；我校教師李穎參加“全國語文教師能力大賽”獲得“全國優(yōu)秀語文教師”稱號。

1.強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，抓好教學(xué)的關(guān)鍵是教師，抓住教師的關(guān)鍵是管理，強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，學(xué)校在教學(xué)紀(jì)律上，一是嚴(yán)格坐班考勤制度，教務(wù)值日每天對坐班情況抽查；二是對老師上課情況節(jié)節(jié)查崗，做到每天有記錄；三是堅持早到位，明確要求，班主任早、中、晚至少提前10分鐘跟班，課任教師上課要提前3分鐘到位。 2.強(qiáng)化教研工作。一是高度重視教研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步、持續(xù)提高。今年剛剛開學(xué)，學(xué)校就積極籌備了教學(xué)研討活動。以說課、優(yōu)質(zhì)課、撰寫教學(xué)設(shè)計、教師基本功等方式，把教學(xué)活動與校本研修結(jié)合起來，把在活動中表現(xiàn)出來的教學(xué)問題作為校本研修的問題進(jìn)行研究分析，開展校本培訓(xùn)，把教師在活動過程中的教學(xué)表現(xiàn)與課后教學(xué)效果結(jié)合起來，把課前、課中的教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實施最終落實到學(xué)生身上，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)和能力。學(xué)校以教研活動這一平臺，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，形成鉆研業(yè)務(wù)、研究問題的習(xí)慣，達(dá)到改進(jìn)教學(xué)策略構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效性的目的。二是培養(yǎng)青年教師，讓他們外出參觀學(xué)習(xí)。青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的主力軍，為了加大對青年教師的培養(yǎng)力度，學(xué)?；旧习衙看螌W(xué)習(xí)的機(jī)會都傾斜給青年教師，通過學(xué)習(xí)，青年教師的教學(xué)基本功有了較大的提高，綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。三是結(jié)合學(xué)科特點，落實教育活動。各教研組根據(jù)學(xué)科特點組織學(xué)生開展了一系列的素質(zhì)競賽活動。其中，5月份語文組織學(xué)生開展了“祖國在我心中”作文競賽活動。9月份組織學(xué)生進(jìn)行了“規(guī)范字評比”書法活動，11月份組織了“法律知識競賽”活動……在活動中，每位學(xué)生都積極參與，給予他們機(jī)會展示自己的各項特長，從而提高他們的綜合素質(zhì)。四是學(xué)生評教調(diào)查。教務(wù)處深入課堂聽老師的課，組織學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查并開座談會，了解教學(xué)情況，并將存在的問題與老師們交換意見。五是請進(jìn)來，走出去，縱向?qū)W習(xí)，取長補(bǔ)短。學(xué)校與十一中結(jié)成對子學(xué)校，學(xué)校教師與十一中教師進(jìn)行同學(xué)科的聽課交流教研活動，兩校教師通過請進(jìn)來，走出去形式坐在一起共同探討教學(xué)。目前學(xué)校將繼續(xù)積極組織各科教師上課與兄弟學(xué)校共同切磋教法，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。