果木嫁接技術(shù)精選(九篇)

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第1篇：果木嫁接技術(shù)范文

關(guān)鍵詞:機(jī)場航站樓;鋼結(jié)構(gòu);幕墻安裝

中圖分類號(hào)： TU37 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

1工程特點(diǎn)分析

對(duì)南通興東機(jī)場國際候機(jī)樓鋼結(jié)構(gòu)框架玻璃幕墻系統(tǒng)由300mm×200mm×10mm異形截面鋼立柱、230mm×80mm×8mm矩形鋼管豎龍骨、100mm×l00mm×5mm方鋼管橫龍骨、斷熱鋁型轉(zhuǎn)換件、橫向鋁合金梭形裝飾條、豎向鋁合金凸形裝飾條及8mm(low-E)+12A+8mm雙鋼化中空玻璃組成。其設(shè)計(jì)理念是體現(xiàn)節(jié)能、環(huán)保,讓人親近自然。它除了具有傳統(tǒng)幕墻的全部功能以外,在防塵、保溫隔熱、合理采光、隔聲降噪、防止結(jié)露和安全性六個(gè)方面更具顯著特點(diǎn)。

鋼結(jié)構(gòu)系統(tǒng)能有效解決大跨度幕墻支撐體系的經(jīng)濟(jì)性,保證航站樓大廳空透、內(nèi)外交融的視覺效果。

橫向裝飾條挑出玻璃面50mm,既豐富了外立面的建筑效果,同時(shí)也可作為外遮陽系統(tǒng),有效遮擋陽光的照射,滿足保溫節(jié)能需求。

系統(tǒng)面材部位為二道密封,利用等壓原理實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)防水,充分保證系統(tǒng)的水密性、氣密性。隔熱設(shè)計(jì):鋁型材外部扣板與內(nèi)部龍骨之間通過隔熱條將鋁型材與內(nèi)部構(gòu)造斷開,起到隔熱作用。

防噪設(shè)計(jì):所有型材接合部位均設(shè)有彈性膠墊,鋁型材轉(zhuǎn)接系統(tǒng)與型鋼龍骨間采用5mm的絕緣墊片,從根本上消除熱變形伸縮噪音,不同金屬的接觸面都使用尼龍墊片以防止電化腐蝕.

2重點(diǎn)難點(diǎn)分析

2.1測量放線的工程量大且精度要求高本工程檐日高度16.45m,建筑幕墻平面長270m,既有豎直面幕墻和倒錐面幕墻,又有平面和圓弧面,如何保證平面長度270m的幕墻橫梁在一個(gè)標(biāo)高面上,這是本工程測量工作的一大難點(diǎn)。測量質(zhì)量好壞直接關(guān)系到今后各分項(xiàng)工程施工和安裝的質(zhì)量,以及施工速度。

2.2大數(shù)量重型異形截面鋼立柱的快速安裝

本工程異形截面鋼立柱數(shù)量達(dá)120多條,工期緊且吊裝難度非常大,若采用電動(dòng)葫蘆吊裝,施工工期難以保證。

2.3大板塊玻璃的吊裝、插接、調(diào)整及防護(hù)

本工程玻璃板塊為8mm(low一E)+12A+8mm 中空鋼化玻璃,玻璃規(guī)格為3000mmx1500mm,單塊玻璃重量為299kg玻璃板塊的吊裝,特別是倒圓臺(tái)大框架幕墻安裝占工作量的很大一部分。該階段的難點(diǎn)是在板塊的起吊和插接、板塊的調(diào)整及板塊的防護(hù)措施3個(gè)工步上。

2.4玻璃幕墻板塊轉(zhuǎn)接件安裝的精密度

轉(zhuǎn)接件安裝的質(zhì)量直接影響玻璃板塊安裝的精度、速度和質(zhì)量轉(zhuǎn)接件安裝的精度不高,會(huì)增大板塊的調(diào)整量,降低安裝速度,降低板塊的安裝精度和質(zhì)量。因此,轉(zhuǎn)接件的安裝必須到位精確,其安裝后的偏差均應(yīng)控制在±1mm之內(nèi)。

3技術(shù)應(yīng)對(duì)措施

3.1測量放線采用三維立體放線法

具體措施如下①清理預(yù)埋件,測定基準(zhǔn)軸線及邊線;②按“中一邊一中一邊”的循環(huán)測量方法,測定各支持點(diǎn)中心線位置;③全面校準(zhǔn)各中心線間距并定位;④底層基準(zhǔn)水平線的測定與校準(zhǔn);⑤定各支持點(diǎn)中心線的垂線。

3.2異形截面鋼立柱安裝采用汽吊法

異形截面鋼立柱單根最重為3.2t,擬選用50t汽吊。在異形截面鋼立柱上端焊上工藝吊裝環(huán),利用汽吊伸縮臂,可以很方便地將異形截面鋼立柱安裝到位;同時(shí)由于工作面大、時(shí)間緊,利用汽吊的靈活機(jī)動(dòng)完全能滿足項(xiàng)目的工期要求。

3.3大板塊玻璃安裝措施

3.3.1腳手架搭設(shè)由于本項(xiàng)目是框架式玻璃幕墻,幕墻橫、豎龍骨均為型鋼。斷熱鋁型材、鋁裝飾線、玻璃板塊的安裝過程中,有大量的工序是在現(xiàn)場完成的。屋面為鋼網(wǎng)架,不適合吊籃作業(yè),故針對(duì)本工程的特點(diǎn),立面幕墻采用雙排腳手架、倒圓臺(tái)幕墻采用漸退式滿堂紅腳手架。

3.3.2板塊的運(yùn)輸

垂直運(yùn)輸借用總包塔吊進(jìn)行,主要是將板塊送人指定的存放層間或指定的吊裝位置。平行運(yùn)輸采用專用的運(yùn)輸車,在起吊時(shí),該運(yùn)輸車可分段拆卸開,以適應(yīng)起吊時(shí)板塊仰起前行的運(yùn)動(dòng)要求。

3.3.3板塊的起吊和插接

使用電動(dòng)葫蘆通過電動(dòng)吸盤對(duì)玻璃板塊進(jìn)行起吊,倒圓臺(tái)幕墻自上而下安裝。下行過程中,下行經(jīng)過的樓面上要設(shè)置人員對(duì)板塊進(jìn)行保護(hù),以防止板塊搖擺時(shí)與主體發(fā)生碰撞,造成板塊的破壞。插接時(shí),上下層均配有安裝人員,先實(shí)現(xiàn)左右接縫的對(duì)接,再實(shí)現(xiàn)上下板塊的對(duì)接。

3.3.4板塊的調(diào)整

對(duì)接后進(jìn)行六個(gè)自由度方向上的調(diào)整。調(diào)整原則是橫平豎直,并確保掛件與轉(zhuǎn)接件間的有效接觸與受力。同時(shí)為了避免在吊裝和插接過程中出現(xiàn)勉強(qiáng)到位的情況,采取微調(diào)來對(duì)連接件施壓,從而實(shí)現(xiàn)橫向微調(diào)。

3.3.5吊裝過程中的防護(hù)措施

本工程為大跨度建筑,板塊吊裝過程中的安全措施至關(guān)重要。對(duì)于被吊裝的玻璃板塊,采用專用的單元吊具,與板塊四點(diǎn)吊接,保持板塊的平衡。吊裝玻璃板塊前,根據(jù)玻璃板塊選擇適當(dāng)?shù)牡跹b機(jī)具,并與主體結(jié)構(gòu)安裝牢固。吊裝機(jī)具使用前,進(jìn)行全面檢驗(yàn),并進(jìn)行試吊,確保安全。

為了不使起吊板塊與已吊裝完畢的幕墻相碰撞,采用兩條平行的鋼絲索,使起吊板塊沿鋼索爬升,防止板塊晃動(dòng),同時(shí)控制吊具運(yùn)行速度,確保吊運(yùn)的板塊勻速上升。對(duì)于采用內(nèi)抽方式安裝的單元板塊,樓層內(nèi)的平滑車也要進(jìn)行防止外掉的保護(hù),要有纜繩與室內(nèi)柱相連,保證不出意外。

當(dāng)需要玻璃吊裝與底層其它裝飾項(xiàng)目同步施工時(shí),需在施工層下部設(shè)置安全防護(hù)網(wǎng)以防上部的落物。同時(shí)嚴(yán)禁在各樓層的沿口堆放材料,在各樓面放置2m安全警戒線。操作前必須清理與施工無關(guān)的碎雜物,以防墜落傷人?，F(xiàn)場施工人員必須配安全帶、防滑鞋、防墜器具,以確保人身安全。

3.4保證轉(zhuǎn)接件安裝精度措施

要保證安裝精度,必須利用轉(zhuǎn)接件的三維調(diào)節(jié)功能。在轉(zhuǎn)接件安裝階段,對(duì)轉(zhuǎn)接件在三個(gè)方向進(jìn)行初步調(diào)整,使其符合安裝技術(shù)要求,最主要的幾點(diǎn)是:

單個(gè)轉(zhuǎn)接件的中心位置必須精確,且轉(zhuǎn)接件要橫平豎直。

b)左右相鄰轉(zhuǎn)接件要共面,支撐面標(biāo)高偏差應(yīng)控制在可調(diào)節(jié)范圍內(nèi)。

c)以柱間距為控制量,該間距中轉(zhuǎn)接件累積誤差不能超過1mm。

為了達(dá)到以上要求,要控制好三個(gè)環(huán)節(jié):第一是測量放線必須準(zhǔn)確,第二是安裝時(shí)必須要按照?qǐng)D紙要求進(jìn)行,第三是安裝后必須百分之百的復(fù)核檢查。這三個(gè)環(huán)節(jié)控制得好,轉(zhuǎn)接件的安裝才能符合使用要求。另外,還要重視的是轉(zhuǎn)角處轉(zhuǎn)接件的安裝,包括柱面的連接件安裝,即通過其左右已調(diào)整好的轉(zhuǎn)接件控制此處的轉(zhuǎn)接件偏差,且必須采用模板對(duì)其進(jìn)行復(fù)核。

第2篇：果木嫁接技術(shù)范文

關(guān)鍵詞 嫁接苗；枝接法；影響因素；培育技術(shù)

中圖分類號(hào) S723.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B 文章編號(hào) 1007-5739（2013）17-0133-01

嫁接苗與種子繁殖的實(shí)生苗比較，最主要的特點(diǎn)是，它能保持優(yōu)良品種的特性，而且比實(shí)生苗結(jié)果早[1]。由一株優(yōu)良品種果實(shí)的種子經(jīng)播種繁殖得到的實(shí)生苗，它的性狀往往會(huì)發(fā)生很多變異。這是因?yàn)閷?shí)生樹是由父本和母本的配子形成的接合子發(fā)育長大[2]。嫁接繁殖的接穗都是來自遺傳性穩(wěn)定的個(gè)體，不會(huì)因砧木而改變它的主要優(yōu)良特性。

1 影響接穗成活的因素

果樹嫁接后接穗和砧木能否愈合、成活，主要決定于二者的親合力。接穗和砧木的親和力強(qiáng)，嫁接成活率高，反之，成活率就低[3]。嫁接親和力低有以下幾種表現(xiàn)：有的嫁接后完全不愈合；有的雖然愈合，但結(jié)合部分不牢固；還有的接后已經(jīng)成活，但結(jié)合部上下粗細(xì)不一，出現(xiàn)“大腳”或“小腳”現(xiàn)象。嫁接親和力的強(qiáng)弱主要決定于砧木和接穗二者的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近。親緣關(guān)系越近，嫁接后成活率越高，傷口愈合也越牢固。如蘋果接于沙果、海棠或新疆野蘋果上，梨接于杜梨上，成活率都很高。這是因?yàn)樘O果和海棠、梨和杜梨都是親緣性較近的同屬植物。

2 砧木和接穗的相互影響

2.1 砧木對(duì)接穗的影響

有些砧木能使接穗發(fā)育成高大的樹體，此種砧木叫喬化砧。如野蘋果、海棠都是蘋果的喬化砧。有的砧木使接穗發(fā)育成矮小的樹冠，叫做矮化砧。砧木對(duì)栽培品種的結(jié)果期、果實(shí)品質(zhì)和產(chǎn)量也有很大影響；砧木還能影響栽培品種的抗逆性和適應(yīng)性。砧木對(duì)接穗的影響是屬于生理機(jī)能方面的，而不是遺傳發(fā)生變異，因此不能改變?cè)耘嗥贩N的固有特性。

2.2 接穗對(duì)砧木的影響

砧木的根系要靠地上部分制造的有機(jī)養(yǎng)分來生長，因此接穗也可以影響砧木。

3 嫁接苗培育技術(shù)

3.1 砧木選擇

砧木對(duì)嫁接的栽培品種有明顯的影響。同時(shí)，不同的砧木對(duì)氣候、土壤等環(huán)境條件的適應(yīng)能力也有差別。因此，培養(yǎng)苗木必須注意選擇適應(yīng)當(dāng)?shù)刈匀粭l件的各類果樹的砧木類型。如當(dāng)?shù)厝狈φ枘举Y源必須從外地引進(jìn)時(shí)，最好通過試驗(yàn)確定適宜的類型。也可從自然環(huán)境和生態(tài)因子與當(dāng)?shù)夭顒e不同的地區(qū)進(jìn)行引種。選擇砧木應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：與接穗的親和力強(qiáng)；對(duì)接穗的生長、結(jié)果影響良好，生長健壯、豐產(chǎn)長壽；能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、具有較強(qiáng)的抵抗力；對(duì)病蟲害的抵抗能力強(qiáng)；容易大量繁殖。

3.2 接穗選取和運(yùn)輸

接穗要從當(dāng)?shù)卦耘嗟膬?yōu)良品種健壯植株上采取。有條件的地區(qū)可以選擇具有豐產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)性狀的母樹，做出標(biāo)記，加強(qiáng)肥水管理，有計(jì)劃地采取接穗[4]。春季枝接所用的接穗，可結(jié)合修剪采集。采后每100根捆成1捆，標(biāo)明品種，存放于地窖中，用濕沙壓埋接穗的下部。防止干燥。冬、春季托運(yùn)接穗比夏季要簡便的多，只要用塑料薄膜包裹嚴(yán)密，即可托運(yùn)。而夏季還要防止接穗腐爛變質(zhì)，塑料薄膜要留通氣孔。

3.3 嫁接

嫁接的方法很多，可分為皮下接、劈接、切接、腹接、舌接、靠接和喬接等。主要是在春季砧木開始萌芽或旺長后進(jìn)行。一般在春季樹液開始流動(dòng)、皮層尚未剝離時(shí)，或在砧木皮層剝離但接穗尚未萌動(dòng)時(shí)進(jìn)行（即驚蟄到谷雨前后）。具體時(shí)間各地各不相同，寧夏地區(qū)一般為4月中旬至5月上旬。

3.3.1 切接。適應(yīng)于較細(xì)的砧木，通常在苗圃中使用。選擇枝條上有飽滿芽的枝段作接穗。每個(gè)接穗剪留4～5個(gè)芽。削接穗時(shí)先在其下部一側(cè)用切接刀縱切3～4 cm長的平滑傷口，再在另一側(cè)面削長1 cm左右的馬耳行小斜面。把砧木從地面以上7～8 cm處剪斷，靠橫傷面1/3處，向下切1個(gè)垂直傷口，長約4 cm。接穗的傷面一般不全部插入而留0.5 cm長叫“留白”，可以促進(jìn)愈合。插入時(shí)，務(wù)必使接穗和砧木的一邊形成層互相對(duì)齊，最后用塑料條或馬藺捆綁后埋土。

3.3.2 劈接。多用于粗大枝的嫁接。接穗的準(zhǔn)備和切接相同。削接穗時(shí)應(yīng)在其下兩側(cè)各切成3～4 cm長的平滑傷口，并使傷面一側(cè)略厚，另一側(cè)稍薄。另外，在砧木上選擇皮部光滑的部位鋸去大枝。用劈接刀從砧木傷面中部向下縱劈5～9 cm深，然后將接穗厚面向外，薄面向內(nèi)，慢慢沿砧木一

邊插入劈口，并留白。插入接穗時(shí)要使接穗和砧木的形成層互相對(duì)齊。一般在劈接時(shí)，應(yīng)在砧木劈口兩側(cè)各插1根接穗。如砧木過粗，還可劈“十”字形傷口，插入4根接穗。最后在砧木傷面上放點(diǎn)濕土（可促進(jìn)傷口愈合），用塑料帶包扎嚴(yán)密即可。

4 參考文獻(xiàn)

[1] 郭志輝.果樹嫁接技術(shù)要點(diǎn)[J].現(xiàn)代農(nóng)村科技，2013（4）：33.

[2] 立春前后果樹嫁接要領(lǐng)[J].北方園藝，2013（7）：160.

第3篇：果木嫁接技術(shù)范文

    在新課改進(jìn)程中,許多農(nóng)村學(xué)校在經(jīng)歷了前段仿效先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)課改模式,移植、拷貝各種課改范例而陷于無所適從的困境后,通過反思自己的課堂悟出:農(nóng)村課改既不能與城市雷同,也不能“穿著新鞋走老路”,只能依據(jù)農(nóng)村實(shí)際走自己的特色之路。

    合理調(diào)整學(xué)校布局,整合農(nóng)村課改資源。鄉(xiāng)、村學(xué)校負(fù)債已成為制約課改的一大瓶頸。當(dāng)前,農(nóng)村學(xué)校要抓住調(diào)整學(xué)校布局的機(jī)遇,將被撤學(xué)校的課桌椅、辦公用品、教學(xué)儀器設(shè)備和圖書資料集中起來重新調(diào)配,并將撤并學(xué)校的校舍、場地進(jìn)行拍賣,作為解決課改資金短缺的途徑之一。

    著眼“農(nóng)”字增減課程。新課程具有普適性,但無力顧及城鄉(xiāng)各地區(qū)學(xué)校的差異性。作為農(nóng)村教師應(yīng)著眼“農(nóng)”字,敢于對(duì)實(shí)驗(yàn)中的新教材動(dòng)“手術(shù)”,即結(jié)合本土“三農(nóng)”需要,自主增補(bǔ)農(nóng)業(yè)科普讀物與春插拋秧、農(nóng)機(jī)修理、果樹嫁接、植樹環(huán)保等時(shí)令性較強(qiáng)的農(nóng)技課程,在實(shí)現(xiàn)國家規(guī)定基礎(chǔ)教育基本要求時(shí),突出農(nóng)村特色。

    依托農(nóng)?？萍純?yōu)勢,構(gòu)建“一校兩制”模式。從目前大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)高中階段教育發(fā)展與部分貧困生家庭經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀分析,農(nóng)村初中生不可能都讀上普高、職高,有30%左右的學(xué)生畢業(yè)后將直接從業(yè)。鑒于上述情況,農(nóng)村初中完全可以將初三學(xué)生分流,構(gòu)建“一校兩制”模式。即將70%準(zhǔn)備升學(xué)的學(xué)生留在初三年級(jí)學(xué)習(xí),剩余愿意畢業(yè)后就業(yè)的學(xué)生進(jìn)入“三加一”職業(yè)技術(shù)崗培訓(xùn)班,這些學(xué)生學(xué)制延長一年,在繼續(xù)完成義務(wù)教育課程后進(jìn)行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。在辦學(xué)形式上,學(xué)校一方面可與鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校聯(lián)合辦學(xué),請(qǐng)農(nóng)校的技師為學(xué)生授課,利用農(nóng)?？萍純?yōu)勢和雄厚的教育資源為學(xué)生提供農(nóng)機(jī)、畜牧、藥材栽培、果木種植、家禽養(yǎng)殖等實(shí)踐場所。另一方面,學(xué)校可聘任“雙師型”教師,利用勤工儉學(xué)基地,指導(dǎo)學(xué)生開展各種實(shí)踐活動(dòng)。如此雙管齊下,讓升不了學(xué)的學(xué)生憑著實(shí)用技術(shù),走出校門后即可進(jìn)城務(wù)工,又可在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中大顯身手。

    緊貼農(nóng)村課改實(shí)際,建立全新配套制度。新課改啟動(dòng)后,農(nóng)村教師新理念的樹立,角色行為的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建等,最終的落實(shí)還需要一系列的配套制度來保障。在建立新的考評(píng)、常規(guī)管理制度時(shí),務(wù)必要緊貼農(nóng)村師生實(shí)際,符合農(nóng)村教育規(guī)律。例如,市、縣教育局在評(píng)價(jià)學(xué)校時(shí),對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的升學(xué)率要淡化,重點(diǎn)測評(píng)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,為振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才的合格率,以形成“少考試、多讀書,少說教、多實(shí)踐,少花錢、多辦事”的良性循環(huán)。各學(xué)校在建立新的常規(guī)管理過程中應(yīng)立足本土、凸顯特色。例如在控輟保學(xué)方面,要充分估計(jì)教師家訪、村訪所存在的大量隱性工作量;在作息時(shí)間安排上,要考慮到撤校并班后遠(yuǎn)道學(xué)生上學(xué)難的實(shí)際;在開發(fā)校本課程時(shí),要尊重學(xué)生的意愿;在考核教師時(shí),要注重結(jié)合考察教師“服務(wù)三農(nóng)”的理念與工作態(tài)度;在考評(píng)學(xué)生時(shí),不但要測評(píng)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更要考評(píng)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度與實(shí)踐能力……制訂出適應(yīng)農(nóng)村市場經(jīng)濟(jì)體制,具有濃郁地方特色的考評(píng)、常規(guī)管理制度,以保證農(nóng)村課改順利進(jìn)行。(作者單位:湖南省雙峰縣石牛學(xué)區(qū))

第4篇：果木嫁接技術(shù)范文

1 開發(fā)校園實(shí)驗(yàn)資源的準(zhǔn)備工作

環(huán)顧校園四周，教學(xué)樓前和校園的各個(gè)角落都有不少荒地，筆者向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映開展生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的困難所在，并建議可充分挖掘?qū)W?；牡氐慕虒W(xué)價(jià)值，在得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同和大力支持后，該項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到科學(xué)組的全體教師身上，科學(xué)組內(nèi)各老師分工合作，仔細(xì)分析七至九年級(jí)《科學(xué)》教材內(nèi)容所安排的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)所需的實(shí)驗(yàn)材料和荒地情況，研究怎樣在荒地上合理種植實(shí)驗(yàn)所需的花木、瓜果、蔬菜等，把荒地變成非常寶貴的實(shí)驗(yàn)資源。

校園內(nèi)的荒地曾被建筑垃圾堆放，雜草叢生，高低不平，大小石塊眾多，我們利用活動(dòng)課時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行平整。絕大多數(shù)師生都不懂耕種，我們就積極上網(wǎng)查閱資料并聘請(qǐng)有種植經(jīng)驗(yàn)的專家來校指導(dǎo)，同時(shí)介紹作物的栽培季節(jié)、技巧和管理的注意事項(xiàng)。土壤的顏色不同，顆粒大小不同，肥沃程度不同，所適合種植的作物也不同。在勞動(dòng)實(shí)踐中，不僅拓展了學(xué)生的知識(shí)面，還讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到，生活中到處有科學(xué)的道理，極大地鼓舞了學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

2 實(shí)驗(yàn)材料的種植和管理

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，科學(xué)組老師綜合分析所需的實(shí)驗(yàn)材料的種植特點(diǎn)和開辟出來的荒地在校園內(nèi)的分布情況以及土壤的不同性狀等，把荒地分成4個(gè)區(qū)，并根據(jù)七、八、九年級(jí)教材內(nèi)容給不同年級(jí)和班級(jí)指定具體的區(qū)域和種植不同的植物，由任教的科學(xué)老師和班主任指導(dǎo)學(xué)生種植和管理。

第一區(qū)為實(shí)驗(yàn)材料區(qū)：種植課堂實(shí)驗(yàn)所需的重要材料，如探究光合作用條件所需的材料天竺葵、制作臨時(shí)裝片所需的材料蠶豆、洋蔥等，為實(shí)驗(yàn)室的取材和實(shí)驗(yàn)的正常開展提供了物質(zhì)保障。

第二區(qū)為勞動(dòng)實(shí)踐區(qū)：種植了仙人掌、蟹爪蘭、女貞、桂花等植物，為七年級(jí)學(xué)生開展植物的嫁接繁殖實(shí)驗(yàn)作準(zhǔn)備。

第三區(qū)為花卉觀察區(qū)：在校園東南角的圍墻旁種植一些常見的花卉，為學(xué)生觀察種子的萌發(fā)、探究植物的向性提供學(xué)習(xí)的場所。

第四區(qū)為果木生態(tài)區(qū)：在教學(xué)樓前的圍墻邊種植了幾排桃樹和桔樹，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)、植物的頂端優(yōu)勢時(shí)，就有了充分發(fā)揮想象力、并付諸實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

實(shí)驗(yàn)基地的規(guī)劃的和分工完畢后，師生們說干就干，各組內(nèi)的成員分工合作，輪流負(fù)責(zé)，學(xué)生從家里帶來了勞動(dòng)工具、幼苗和化肥，都在自己分到的地里忙碌著，科學(xué)老師引導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的播種、澆水、除草、施肥，觀察植物的生長、發(fā)芽 、開花、結(jié)果等過程，及時(shí)做好觀察記錄。既培養(yǎng)了學(xué)生的愛心和責(zé)任心，也為學(xué)生提供了一個(gè)認(rèn)知生活、體驗(yàn)生活的平臺(tái)。正如一位教育專家說的：“我聽過的，我忘了；我看過的，我記住了；我做過的，我理解了?！彼?，作為老師，我們應(yīng)盡可能創(chuàng)設(shè)能夠給學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、探究實(shí)踐的機(jī)會(huì)。寒暑假時(shí)，就安排住在學(xué)校附近的學(xué)生值班，避免假期間花木出現(xiàn)凋謝、枯萎現(xiàn)象。

3 實(shí)驗(yàn)資源的利用

（1）校園內(nèi)有了自己創(chuàng)建的實(shí)驗(yàn)園，解決了以前在做生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于找不到實(shí)驗(yàn)材料而無法開展，只能用講解代替實(shí)驗(yàn)過程的難題。如：要驗(yàn)證植物在陽光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，我們可以直接到實(shí)驗(yàn)材料區(qū)搬幾盆天竺葵、銀邊吊蘭來使用；在學(xué)習(xí)植物的向觸性時(shí)，提到含羞草的復(fù)葉受到碰觸時(shí)能合攏，以前由于不容易找到含羞草，上課時(shí)只能觀看課本的插圖講解，學(xué)生都感覺手癢，特別想碰碰含羞草的心愿都未能實(shí)現(xiàn)，教師在上課時(shí)也感覺光憑口說既費(fèi)勁，課堂氣氛、教學(xué)效果又不好。現(xiàn)在學(xué)生終于能如愿以償了，上課時(shí)教師也輕松了許多。

（2）嫁接是繁殖植物的重要手段，它既可以保持原有品種的優(yōu)良特性，還能夠快速繁殖，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常用到。雖然，我校的學(xué)生基本都來自農(nóng)村，但真正操作過嫁接過程的學(xué)生幾乎沒有，碰到的機(jī)會(huì)也很少，有了勞動(dòng)實(shí)踐區(qū)，在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師在介紹了營養(yǎng)繁殖的操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)后，就讓學(xué)生直接到實(shí)踐區(qū)去活動(dòng)，進(jìn)行花卉造型和果樹改良等訓(xùn)練，特別能吸引學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，能真正發(fā)揮科學(xué)技術(shù)與社會(huì)之間的關(guān)系，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

（3）在桃花盛開和桔花飄香的季節(jié)，我們種植的果樹，不僅給我們提供了實(shí)驗(yàn)材料，還美化了校園環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美的情操。還有，興趣小組的同學(xué)摘下部分桃花進(jìn)行解剖，觀察桃花的結(jié)構(gòu)，并做成標(biāo)本保存在儀器室，這樣，當(dāng)下一屆學(xué)生再學(xué)習(xí)桃花結(jié)構(gòu)時(shí)，就不會(huì)只觀察殘缺的桃花模型和死記硬背桃花結(jié)構(gòu)了。

第5篇：果木嫁接技術(shù)范文

出生在這里的我對(duì)它有著一份獨(dú)特的感情，盡管長大了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和工作，我不得不離開它，可是一旦有機(jī)會(huì)我第一時(shí)間相見的就是它了。

看吧：這里是南平那些平整的土地，也是我們村的麥糧倉，一塊塊方方正正的土地里生長著綠油油的麥子，那麥子已經(jīng)高出地面三十厘米了，那麥干已經(jīng)抽出了好幾節(jié)，麥穗已經(jīng)從頂端抽出來了，看到了我們，似乎在和我們打招呼，看著他那興奮的樣子，我也被它們感染了，不覺停下了腳步，蹲下來和它撫摸它，說說話，看到這旺盛的麥子，我仿佛就嗅到了饅頭的芳香，一村人的吃飯問題就有了保障。在這些麥地的中間，也夾雜著一些空地，那是人們特意留出來種植春玉米和花生的，這里的土地肥沃，易于莊稼生長，每到夏天，麥子成熟了，收割后的麥地里的小的玉米苗和此時(shí)空閑地里那些已經(jīng)長大了玉米苗，高低不一，錯(cuò)落有致，顏色濃淡有層次，在那黃土為底子的田野里，有這么濃綠和淡綠相間的色彩，給大地奉獻(xiàn)了一種生機(jī)美，再加上那小葉的花生和這長葉的玉米葉像回應(yīng)，在微風(fēng)中擺動(dòng)，簡直就是婀娜的在舞動(dòng)她那會(huì)說話的衣袖，實(shí)在又是一景了。

西山坡上，滿坡是剛剛長出葉子的栗子樹，村人們不知道用了什么技術(shù)，他們將那剛冒牙的栗子樹枝鋸下來又不知道嫁接了什么樹枝，我想那一定是同科的，比栗子更好吃的果木了，為了不使這個(gè)坡里單調(diào)，農(nóng)人們還在地頭，地壟上栽種了花樹，這里有剛開過花的桃花，有開得正當(dāng)時(shí)的櫻花，還有自己長出來的野莉，那花兒也是開得正旺相呢，還有柿子樹，杏子樹，那小小的青杏已經(jīng)成型了，像個(gè)豌豆粒那么大，青青的長在綠葉中間好像在和你捉迷藏呢！

下行來帶河邊，那里是人們的菜園子，園子里個(gè)頭高的是大蒜，也已經(jīng)拔出節(jié)來了，不就就會(huì)長出蒜薹來的，每一塊菜地里都有一個(gè)或者兩個(gè)大蒜菜畦，這一個(gè)兩個(gè)的菜畦就保證了一家人一年的打算供用了。那一壟一壟上的菜苗是開春剛剛種上的土豆呢，這回那土豆的葉子都大了而且，在那壟上一簇一簇的，間隔有30厘米，只等它繼續(xù)成長了。隨時(shí)可以食用的的就是韭菜了，那看那個(gè)韭菜畦子，是這頭高，那頭低，中間最低，而且靠近高的那一頭最低，原來是最高的這頭是破土長出來還沒有動(dòng)刀呢，這就是人們所說的頭刀韭菜了，那低的一頭是吃了頭刀新長出的二刀了，最低的接近地面的是剛剛割了還沒有長大的呢！菠菜已經(jīng)抽穗了，人們都不愿意吃它了，只是那些年齡大的老人們還用它做個(gè)小豆腐什么的，年輕人是不吃它了。

我想過河回村莊里，正行走在水中用來踩踏的石頭上，這是人們?yōu)榱诉^河自家搭建的石頭和流水相間的橋，我真是佩服當(dāng)?shù)厝说陌l(fā)明創(chuàng)造呀，此時(shí)兩只白鴨嘎嘎的叫聲引起了我的注意，它們正在水中的陸地上相互交流，看樣子是在為了下水還是在陸上意見不一進(jìn)行的爭辯了，我一下子就想起了詩經(jīng)中的關(guān)關(guān)雎鳩在河之洲了，我的家鄉(xiāng)呀，你真是太富有了，詩經(jīng)里的你也有，尋著它們的視線望去，一群大白鴨蹣跚的向水里走去，不一會(huì)兒它們就在水里游起來了，這兩只白鴨也不再叫了而是尾隨其后也下水了，透明的河水，水中的白鴨，陸上的青草，這簡直就是一副丹青圣手的作品呀！

第6篇：果木嫁接技術(shù)范文

 

這套鄉(xiāng)村師范教育思想理論的核心問題，就是從中國當(dāng)時(shí)的國情出發(fā)，針對(duì)中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化非常落后的現(xiàn)狀，抓住中國農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民存在的突出問題，通過興辦鄉(xiāng)村師范學(xué)校，發(fā)展鄉(xiāng)村文化教育，培養(yǎng)鄉(xiāng)土人才，開發(fā)智力，以發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。黃質(zhì)夫在《中等學(xué)校勞動(dòng)生產(chǎn)訓(xùn)練》一文中說：“中國自古以來，便是農(nóng)業(yè)國家，國計(jì)民生，向來是靠養(yǎng)農(nóng)業(yè)的。

 

可是中國的農(nóng)業(yè)一向是拘守著傳統(tǒng)舊習(xí)，不求改良;講到改良或運(yùn)用新法，對(duì)于農(nóng)民，不是驚駭，便是奇異，我們勞動(dòng)生產(chǎn)的最大意義，最后的責(zé)任，還在改進(jìn)農(nóng)業(yè)社會(huì)，使它科學(xué)化、工業(yè)化、商業(yè)化起來。”黃質(zhì)人就是這樣，抱著“科教興農(nóng)”、“教育興邦”這種赤誠的心愿，把自己的心血獻(xiàn)給我國的鄉(xiāng)村師范教育事業(yè)。

 

黃質(zhì)夫?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)他“科教興農(nóng)”、“教育興邦”這種赤誠的心愿，不畏艱難，深入農(nóng)村，竭盡全力，努力探索，認(rèn)真實(shí)踐，不斷取得新成效。他在《致貴陽師范學(xué)校師生書》中說：“余自受命，到職月余，夙夜思忖，國難當(dāng)頭，教育興邦，責(zé)任殊重。常思：鄉(xiāng)村師范，宜在農(nóng)村。邊疆師范，宜在邊疆。

 

且尤宜在土著國胞聚居之邊遠(yuǎn)縣，以培養(yǎng)大量人才，開展和建設(shè)山區(qū)之經(jīng)濟(jì)、文化，是為辦學(xué)之宗旨?！边@是他在總結(jié)江蘇界首、浙江湘湖、南京棲霞、貴州青巖等鄉(xiāng)村師辦學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論。他不僅這樣說，也是這樣做。1939年他爬山涉水，翻山越嶺，深入黔南、黔東南十多個(gè)邊遠(yuǎn)落后縣進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，選擇新校址。

 

1940年，他把建在貴陽郊區(qū)青巖的鄉(xiāng)村師范搬到邊遠(yuǎn)貧窮落后的榕江縣來辦。榕江縣原稱古州，是侗、苗、水、瑤等少數(shù)民族聚居的地方，由于交通不便，教育十分落后，貴陽鄉(xiāng)師遷榕后，更名為國立貴州師范學(xué)校，而且越辦越好，為貴州邊遠(yuǎn)地方培養(yǎng)了一大批人才，對(duì)貴州，特別是榕江社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)榕江的教育事業(yè)作出了重要的貢獻(xiàn)。黃質(zhì)夫的教育思想為社會(huì)所公認(rèn)，并飲譽(yù)海內(nèi)外。他辦民族教育的指導(dǎo)思想和具體作法，至今仍有借鑒的意義。

 

黃質(zhì)夫辦鄉(xiāng)村師范教育，最突出的一個(gè)特點(diǎn)就是把發(fā)展我國教育事業(yè)與發(fā)展我國農(nóng)業(yè)，改變我國農(nóng)村和農(nóng)民的落后面貌緊緊地連在一起。他急國家之所急，幫農(nóng)民之所需。他在《鄉(xiāng)村師范對(duì)于農(nóng)事改良上應(yīng)負(fù)之責(zé)任》一文中說：“鄉(xiāng)村師范負(fù)有改進(jìn)農(nóng)民生活之責(zé)任，對(duì)于農(nóng)民生活所寄托之農(nóng)業(yè)，當(dāng)然不容漠視?！币虼耍卩l(xiāng)村師范課程設(shè)置上，除了要求必須學(xué)完普通中學(xué)和普通師范課程外，還要結(jié)合農(nóng)村需要，設(shè)置《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《農(nóng)業(yè)及實(shí)習(xí)》等農(nóng)業(yè)專業(yè)課程，把開發(fā)新農(nóng)村列為辦學(xué)的重要任務(wù)之一。

 

因此，他嚴(yán)格要求學(xué)生要成為“為擺脫困境，追求理想，開拓前進(jìn)，恢宏志氣，展鴻鵠高翔羽翼，作有膽識(shí)之創(chuàng)舉;立十年樹木，百年樹人之大計(jì)，為智勇雙全、手腦并用、就業(yè)之好漢。”把農(nóng)村建設(shè)成為“野無荒土，村無游民，人無不學(xué)，事無不舉”的新農(nóng)村。這是黃質(zhì)夫當(dāng)時(shí)興辦鄉(xiāng)村師范教育的主要思想，也是他實(shí)踐鄉(xiāng)村教育的偉大創(chuàng)舉。

 

黃質(zhì)夫辦鄉(xiāng)村師范學(xué)校的主要目的，在于培養(yǎng)農(nóng)村師資，普及農(nóng)村教育，提高農(nóng)民素質(zhì)。他為了“救百萬村寨的窮，化萬萬農(nóng)工的愚，爭整個(gè)民族的臉”，主張“學(xué)校社會(huì)化，社會(huì)學(xué)?；薄Ｃ鞔_指出，鄉(xiāng)村師范教育，不僅以學(xué)校為范圍，還以鄉(xiāng)村為范圍;受教育者不僅以師范生為對(duì)象，而且把鄉(xiāng)村農(nóng)民也列為受教育的對(duì)象。為達(dá)此目的，采取許多有力的措施。一是以學(xué)校為基地，培養(yǎng)農(nóng)村有用人才。他所辦的學(xué)校辦有農(nóng)場、林場和工場。農(nóng)場有農(nóng)事，主要種植水稻、小麥、雜糧、瓜豆、蔬菜;林場種植水果、桐油等農(nóng)村經(jīng)濟(jì)作物;工場有木工、篾工、鍛工、農(nóng)具修理、紡織縫紉等。

 

學(xué)校結(jié)合教學(xué)需要，經(jīng)常組織學(xué)生參加勞動(dòng)生產(chǎn)，通過生產(chǎn)實(shí)踐，把學(xué)生培養(yǎng)成為博聞廣見、多才多藝，能文能武的全面發(fā)展人才，以擔(dān)負(fù)起建設(shè)新農(nóng)村的重任。二是把鄉(xiāng)村師范辦成農(nóng)村的文化中心。因此，他主張?jiān)卩l(xiāng)村辦農(nóng)民夜校，把掃盲作為學(xué)校任務(wù)，要求每個(gè)師范生到農(nóng)民夜校教書，每個(gè)學(xué)生要教會(huì)每個(gè)夜校學(xué)員認(rèn)識(shí)800-1000個(gè)字。同時(shí)要求師生要向農(nóng)民宣傳，提倡科學(xué)衛(wèi)生，破除迷信;提倡植樹造林、美化環(huán)境;提倡公開娛樂、勸戒賭博等等。通過普及農(nóng)村教育，提高農(nóng)民素質(zhì)，使他們熱愛農(nóng)村。三是以學(xué)校為試驗(yàn)基地，改良農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。他要學(xué)校從外地引進(jìn)農(nóng)作物良種進(jìn)行試種，成功后向農(nóng)民進(jìn)行推廣，并向農(nóng)民傳授果木嫁接、推廣良種等農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。黃質(zhì)夫先生辦鄉(xiāng)村師范學(xué)校20多年，為鄉(xiāng)村特別是邊遠(yuǎn)落后民族地區(qū)培養(yǎng)出許多“獻(xiàn)身教育，造福邊疆”的人才，為開拓和推進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的文化教育事業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)作出了重要的貢獻(xiàn)。

 

縱觀黃質(zhì)夫興辦鄉(xiāng)村師范教育的歷史生涯，探討黃質(zhì)夫的教育思想理論，我們可以發(fā)現(xiàn)，黃質(zhì)夫不愧為中國教育史上獨(dú)樹一幟的鄉(xiāng)村教育理論家、思想家和實(shí)踐家。他的教育思想及教育實(shí)踐，對(duì)于現(xiàn)在仍然具有參考價(jià)值，仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。黃質(zhì)夫敢為人先，敢創(chuàng)前人未有的教育理論，敢作前人未作過的邊疆辦學(xué)事業(yè)，他不愧為我國鄉(xiāng)村師范教育的先驅(qū)，他興辦鄉(xiāng)村師范教育的功績將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我國教育事業(yè)的史冊(cè)上。

第7篇：果木嫁接技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：桂花；咸寧；城市綠化

桂花是多年生長常綠灌木或小喬木，桂花樹冠多為圓球形，長圓球形或扁圓形。整個(gè)樹形渾厚豐滿，葉色濃綠，郁郁蔥蔥，細(xì)枝下垂，婀娜多姿，形體十分壯觀和美麗。桂花以其花香、色雅、冬榮、壽長而倍受推崇，有近20個(gè)城市將桂花定為市花[1] 。桂花壽命長、病蟲害少、適應(yīng)性強(qiáng)，是較耐寒的常綠闊葉觀賞花木，在園林和庭院的綠化、美化、香化及裝飾盆景上有特殊地位 。

桂花與“嫦娥奔月”“吳剛伐桂”等眾多民間傳說相關(guān)，有廣泛的群眾基礎(chǔ)，深厚的文化底蘊(yùn)，雅俗共賞而成為中華民族最喜愛的一個(gè)骨干樹種。

桂花在城市園林中廣泛應(yīng)用，成為城市綠化中不可或缺的樹種[2]。著名花卉專家王蓮英對(duì)桂花的栽培和鑒賞做了介紹 [3]；呂初泰《雅稱篇》中介紹桂花的種植時(shí)寫到“桂香烈，宜高峰，宜朗月，宜畫閣，宜重臺(tái)，宜皓魄照枯枝，宜微揚(yáng)幽韻”。

1 桂花在咸寧城市綠化中的應(yīng)用

咸寧是我國著名的桂花之鄉(xiāng)，咸寧桂花作為城市綠化樹種，經(jīng)歷了一個(gè)由試種、小種、到大種的過程。1994年咸寧開始大量使用桂花樹作為綠化樹種，用于行道樹種植，建成了一號(hào)路（現(xiàn)長安大道），溫泉路等桂花街。1998年咸寧撒地建市后，確立了建設(shè)山水園林城市的目標(biāo)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，改幼小苗木為二三十年以上樹齡的大樹，改在人行道上栽植為在街道綠化帶、小游園、公共小綠地栽植。2005年，咸寧市進(jìn)一步加強(qiáng)城市主街道、主環(huán)線綠化帶和公共綠地建設(shè)，全力打造桂花城。

1.1 專類園綠化

2009年，咸寧市政府投資1000多萬元擴(kuò)建潛山桂花園，旨在建成國際木犀屬品種登錄中心科研基地、湖北最大的桂花品種專類園、咸寧桂花產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心、咸寧及周邊城市金秋賞桂最佳休閑城市[4]。園區(qū)總面積10hm2，分為金桂區(qū)、銀桂區(qū)、丹桂區(qū)、四季桂區(qū)和彩葉桂區(qū)5個(gè)小區(qū)。包括本地品種在內(nèi)，共栽種桂花品種88個(gè)；其它木犀屬植物品種4個(gè)。

在景觀組織上，以主園路為軸線，將品種分區(qū)與桂花文化有機(jī)融合。園區(qū)從下至上，依次構(gòu)建桂之源、探花問香、榜眼醉花、狀元折桂4個(gè)景點(diǎn)，并用一條青云折桂路貫穿園區(qū)，寓示銳意進(jìn)取、學(xué)有所成、仕途得志、飛黃騰達(dá)。

探花問香景點(diǎn)位于銀桂栽植區(qū)，區(qū)內(nèi)植有銀桂品種群32個(gè)。用宋代歐陽修的《謝人寄雙植樹》詠銀桂：“有客尚芳叢，移根自幽谷。為懷山中趣，愛此巖下綠。曉露秋暉浮，清陰藥欄曲。更待繁花白，邀君弄芳馥?！?/p>

榜眼醉花景點(diǎn)位于金桂栽植區(qū)，區(qū)內(nèi)植有金桂品種群24個(gè)。有宋人洪適的《木犀》詠金桂：“風(fēng)流直欲占秋光，葉底深藏粟蕊黃。共道幽香聞十里，絕知芳譽(yù)亙千鄉(xiāng)。”

金桂栽植區(qū)的左側(cè)是四季桂栽植區(qū)，區(qū)內(nèi)植有品種群12個(gè)，有明代李東陽的《月桂》詠四季桂：“一月一開花，花開應(yīng)時(shí)節(jié)；未須夸雨露，慎與藏冰雪?！?在狀元閣后面是丹桂栽植區(qū)，區(qū)內(nèi)植有丹桂品種群18個(gè)，有明代張新《丹桂》詠丹桂：“金風(fēng)飄處識(shí)天香，清影分明栽魄光。莫向高枝輕易折，須知紅是狀元郎。”

1.2 古典園林綠化

桂花花朵繁密、花香清遠(yuǎn)，為“香花三元”之一，有“天香”之美譽(yù)。一般在門前對(duì)稱種有兩株桂花樹，古稱“兩桂當(dāng)庭”或“雙桂流芳”取吉祥如意、萬世流芳之意。在農(nóng)家小院、學(xué)府大門內(nèi)，常見的是將金桂和白玉蘭和廣玉蘭對(duì)植，寓意為“金玉滿堂”，有的把桂花、玉蘭、海棠、牡丹，同植于庭院之中，取“玉堂富貴”之意，有的把桂花、玉蘭、海棠、牡丹、迎春花同植于庭院內(nèi)營造出“玉堂春富貴”的意境。在荷花池的岸邊植上桂花，每到秋天，荷香溫馨，桂香宜人，二者都清香淡雅，古稱為“桂荷雙馨”。桂花在咸寧綠化中的這些古典種植手法，既體現(xiàn)了老莊“天人合一”順道自然的哲學(xué)思想，又實(shí)現(xiàn)了人意和居境的和諧統(tǒng)一，給人一種良好的心理暗示作用。

1.3 公園綠地

公園綠地包括公園、廣場、小游園綠地。咸寧是無園不植桂，無桂不成園。

1.3.1 人民廣場沁香園。沁香園位于咸寧市政府前面、淦河岸邊、咸寧大道西側(cè)，是一座以桂花為主題的游園。 入園處有一塊巨石刻有“天下第一香”。金桂園區(qū)石刻宋朱熹《巖桂》中的詩句“葉密千層綠，花開萬點(diǎn)黃”；銀桂園區(qū)入口刻有“銀桂映月”；丹桂園區(qū)入口石刻：“丹桂棲霞”；四季桂園區(qū)刻有李清照詩句“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”。內(nèi)以叢植的方式，種植了110棵50年以上樹齡的大桂花樹，桂樹叢間輔植了玉蘭、海棠等春季賞花樹種；楓香、雞爪槭、無患子、銀杏、衛(wèi)矛、烏桕等秋色葉樹種；枇杷、楊梅等夏季果木樹種；柿子樹、冬青、苦楝、南天竹、火棘等秋冬觀果樹種。

1.3.2 淦河休憩帶。在市區(qū)淦河兩岸，建有供市民游覽、娛樂、鍛煉、休閑的休憩帶。城區(qū)淦河夾岸共植有桂花樹2800多株（不包括作綠籬的桂花樹），有30年以上樹齡的大桂花樹213棵（還在增植）；其中60年以上樹齡的桂花樹46棵，最高樹齡的是1棵150多年的清代桂樹。

1.4 街道綠化

街道綠化包括城市道路、街頭綠地。桂花可以抵抗多種化學(xué)煙霧，具有比較顯著的環(huán)境保護(hù)功能。桂花在咸寧市道路綠化植物群落中出現(xiàn)的頻率和數(shù)量都排在前列。其中，桂花路、文筆大道、金桂路、桂花街、咸寧大道90%以上種植的是桂花。值得一提的是，在咸寧大道植樹齡30年以上大桂花樹1000多株，在淦河大道，長安大道栽植大桂樹1600多株，在文筆路植大桂樹500多株，桂花西路植大桂樹60多株，在溫泉路移栽更換大桂花樹250株；在新建成的10km太乙大道兩旁全部種植的是10年以上樹齡的桂花樹，形成了一條優(yōu)美的桂花長廊。

1.5 庭院綠化

庭院綠化包括私宅庭院、居住小區(qū)、學(xué)院、辦公場所、屋頂花園的綠化等。將桂花樹叢植或片植在一起，形成了“桂花嶺”，“桂花山”，其間或建假山，或綴奇石，林間擺放石桌石凳。進(jìn)入桂花林間，仿佛置身野外，回歸自然。桂花在庭院綠化中，可以根據(jù)庭院的大小，與其他植物搭配，靈活多變地營造出飽含深意的“春觀花，夏納蔭，秋聞香，冬賞果”等景觀效果。在小院落內(nèi)，將金桂和玉蘭對(duì)植，寓意為“金玉滿堂”；在較大庭院中，將桂花與蘭花、海藻、牡丹同植，寓意為“玉堂富貴”，再加上迎春花，就寓意為“玉堂富貴春”；如果在院角種上紫竹黃金間碧玉竹，佛肚竹，鳳尾竹等竹類品種，則寓意為“玉堂富貴，竹報(bào)平安”。

1.6 桂花盆景

桂花樹適于制作盆景的品種主要有“早花丹桂”、“九龍桂”、“柳葉桂”、“日香桂”、“大葉佛頂珠”、“月桂”等。也可根據(jù)需要，將桂花與流蘇、云南黃馨、小葉女貞或古樁嫁接，或矮化，或造型后，再培育成桂花盆景。著名鴛鴦蝴蝶派作家周瘦鵑曾題詩吟詠桂花盆景：“小山從桂林林立，移入古盆取次栽；鐵骨金英枝碧玉，天香云外自飄來”。

2 桂花在咸寧城市綠化中的發(fā)展方向

2.1 發(fā)展桂花文化，打造生態(tài)旅游桂花之鄉(xiāng)

咸寧是全國著名的桂花之鄉(xiāng), 其種植桂花的習(xí)俗，演化出了“拜月、守月華、祭嫦娥、桂花撒帳”等風(fēng)俗活動(dòng)，催生了獨(dú)有的“桂花文化”現(xiàn)象。除了在城區(qū)大面積營建桂花景觀、建立桂花博物館，突出咸寧桂花的歷史淵源、品種、栽培方法、加工流程和特色桂花文化；建立桂花專類園形成桂花產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心外，還應(yīng)積極開發(fā)以“桂花文化”、“生態(tài)旅游桂花之鄉(xiāng)”相關(guān)的產(chǎn)品。

2.2 選擇種植桂花品種

應(yīng)該樹立品種意識(shí)，要注意克服在城區(qū)綠化中選用桂花樹時(shí)注重大和多的傾向，不同場所選擇恰當(dāng)?shù)墓鸹ㄆ贩N樹種植，能夠起到畫龍點(diǎn)睛的奇效。例如，咸寧市城區(qū)新建的金桂路兩旁栽植的都是金桂品種樹，銀桂路兩旁栽植的都是銀桂品種樹，形成了獨(dú)具風(fēng)格的景觀。

采花選用花朵密集的豐產(chǎn)型桂花品種。例如，金桂品種的球桂、咸寧晚桂、柳葉蘇桂、潢川金桂、叢中笑、金球桂等；銀桂品種的波葉銀桂、籽銀桂、銀星、江南麗人等；丹桂品種的大花丹桂、橙紅丹桂、滿條紅等。作行道樹宜選用分枝較高、株型飽滿的桂花品種。例如，金桂品種中的大花金桂、圓瓣金桂、杭州黃、萬點(diǎn)金等；銀桂品種中的早銀桂、波葉銀桂、玉玲瓏、柳葉桂等；丹桂品種中的滿條紅、朱砂丹桂、紅艷凝香、浦城丹桂等；四季桂品種中的大葉四季桂、天香臺(tái)閣、淡妝、天女散花等。主景樹宜選用分枝高、株型高大的桂花品種。例如，金桂品種中的大葉黃、大丹金桂、咸寧晚桂、波葉金桂等；銀桂品種中的波葉銀桂；丹桂品種中的狀元紅、小葉丹桂、大花丹桂、齒丹桂等。作盆景宜選用易分枝、株型優(yōu)美的桂花品種。例如，銀桂品種中的九龍桂、早銀桂等；丹桂品種中的早花丹桂等；四季桂品種中的月桂、日香桂、大葉佛頂珠、小葉四季桂等。選作綠籬、色塊的桂花品種一般是大葉佛頂珠、小葉四季桂、日香桂等。

2.3 與桂花配植的園林植物

桂花樹可與多種植物配植，相互搭配、相得益彰。有觀葉樹種，如楓香、三角楓、銀杏、女貞、香樟、無患子、雞爪槭、衛(wèi)矛、烏桕、鵝掌楸、懸鈴木、重陽木、皂莢、櫸樹、香椿、石楠、楊梅等，與桂花形成香花色葉的配置。有觀果樹種，如柿子樹、冬青、南天竹、火棘、桔樹、石榴、南方紅豆杉、水碧桃等，與桂花形成香花紅果的配置。有觀干樹種，如垂柳、水曲柳、白蠟樹、梧桐、梓樹、榔榆、木、龍爪槐、青桐、紫薇等，豐富了冬春景色。有觀花樹種，如廣玉蘭、白玉蘭、合歡、木棉、櫻花、梅花、垂絲海棠、木槿、榆葉梅、豐華月季、杜鵑花、梔子花、紅花繼木、金絲梅、茶花、海桐、茉莉花、牡丹等，形成了百花爭艷，香氣怡人的氛圍。其它林下植物，如紫玉蘭、木槿、迎春、含笑、黃楊、枸骨、八角金盤、六月雪、紅花繼木、繡線菊、夾竹桃、山茶花等灌木；麥冬、虎耳草、吉祥草、鳶尾、蔥蘭、百日草、金盞菊、玉簪花、萬壽菊、常春藤、紫藤、木香、金銀花、云南黃馨、蔓性薔薇等草本或地被植物。既提高了綠化覆蓋率，又豐富了景觀層次。

辛棄疾《清平樂?謝叔良惠木犀》一詞寫到"大都一點(diǎn)宮黃。人間直恁芬芳。怕是九天風(fēng)露，染教世界都香"，桂花是咸寧園林的骨干樹種和主要外銷苗木，桂花美化了咸寧，香滿了咸寧，也會(huì)香遍神州大地！相信桂花今后在咸寧城市綠化中能夠發(fā)揮更大的作用。

參考文獻(xiàn)

1 彭金國，季夢成.中國木犀屬（桂花屬Osmanthns）植物的研究概括和開發(fā)利用[J].江西科學(xué)，2004（3）

2 王香春.城市景觀花卉[M].北京：中國林業(yè)出版社，2001

第8篇：果木嫁接技術(shù)范文

為認(rèn)真掌握我縣當(dāng)前林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基本情況，為下一步全縣掀起新一輪以林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)的山區(qū)綜合開發(fā)提供決策參考，結(jié)合林業(yè)部門學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作部署，縣林業(yè)局成立了以局長為組長，局班子領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的林業(yè)局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)專題調(diào)研組，確定調(diào)研專題、精心謀劃調(diào)研提綱，于4月20日至24日，分別深入三個(gè)國有林場、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和掛鉤聯(lián)系村就我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行專題調(diào)研。

一、我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

自然氣候條件：我縣地處滇中湖泊高原區(qū)與哀牢山地的接觸帶，全縣最高海拔為北部鄉(xiāng)鎮(zhèn)哨沖尼白木克山2551米，最低海拔處在縣城東南部元江江邊259米，縣城海拔為1420米。全縣土壤以紅壤土為主，占83.8%，其次為紫色土、水稻土等?？h內(nèi)主要河流屬紅河水系和南盤江水系。全縣四季氣候溫和，多年平均氣溫18.8攝氏度，多年平均降雨量923.1毫米，北回歸線從縣境西北部穿過，冬無嚴(yán)寒、夏無酷暑，年無霜期達(dá)307-310天，適合多種作物生長。

林業(yè)資源優(yōu)勢：我縣現(xiàn)有林地面積349.5萬畝，占全縣國土面積的76.7%。其中，國有林面積133.5萬畝，集體林面積216萬畝。截止20*年，全縣已完成集體林權(quán)制度主體改革工作，確權(quán)面積245.1萬畝，確權(quán)率達(dá)100%;全縣目前種植楊梅5萬畝，柑桔2.25萬畝，竹子5.57萬畝，核桃11.13萬畝;實(shí)施生態(tài)公益林保護(hù)162.27萬畝，納入國家、省級(jí)生態(tài)公益林補(bǔ)償范圍70.27萬畝;全縣已建農(nóng)村戶用“三結(jié)合”沼氣池2.05萬口，占全縣農(nóng)戶數(shù)的28.8%，沼氣示范村237個(gè);全縣活立木總蓄積量626萬立方米，森林覆蓋率達(dá)61.52%。我縣豐富的林地資源和得天獨(dú)厚的自然氣候環(huán)境為大力發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)提供了必備的基礎(chǔ)條件，全縣楊梅、柑桔、竹子、核桃等林果種植具有一定的規(guī)模和群眾基礎(chǔ)，群眾從中獲得了較好的收益，已成為種植戶主要的經(jīng)濟(jì)來源。在近350萬畝林地中，除已劃為生態(tài)公益林保護(hù)和條件不適林地，可規(guī)劃用于發(fā)展林產(chǎn)業(yè)面積超過90萬畝，資源優(yōu)勢十分明顯，林地開發(fā)潛力巨大。

林業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模布局及效益：1997年，我縣制定出臺(tái)《*縣山區(qū)綜合開發(fā)規(guī)劃綱要》和《關(guān)于加快*縣山區(qū)綜合開發(fā)的若干政策意見》，實(shí)施了六大林業(yè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)，使山區(qū)林業(yè)產(chǎn)業(yè)得到了較好培植。全縣已初步形成了以*、新城為主的竹產(chǎn)業(yè)，以異龍為主的膏桐產(chǎn)業(yè)，以異龍、寶秀、壩心為主的楊梅產(chǎn)業(yè)，以牛街、*為主的核桃產(chǎn)業(yè)，以采伐林場、牛達(dá)林場、*林場為主的云南松用材林產(chǎn)業(yè)，以采伐林場為主的優(yōu)質(zhì)梨產(chǎn)業(yè)。規(guī)模接近和超過5萬畝的有竹子、楊梅、膏桐、柑桔等;接近和超過10萬畝的有核桃、桉樹等;超過100萬畝的有云南松。20*年，全縣林業(yè)總產(chǎn)值實(shí)現(xiàn)2.1億元。

二、我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的主要問題及制約因素分析

長期以來，由于受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)舊體制、舊觀念的束縛和影響，普遍造成對(duì)林業(yè)工作的定位不科學(xué)、不準(zhǔn)確，要么簡單地把林業(yè)建設(shè)等同于木材生產(chǎn)，要么片面地強(qiáng)調(diào)林業(yè)的生態(tài)屬性，忽視了林業(yè)的經(jīng)濟(jì)功能，影響和阻礙了林業(yè)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，制約了林業(yè)生產(chǎn)力的充分發(fā)揮，致使我縣林業(yè)“大資源、小產(chǎn)業(yè)、低效益”的問題十分突出，規(guī)模小效益低的狀況長期得不到根本改變，主要表現(xiàn)在：

產(chǎn)值規(guī)模小：我縣林地面積占全縣國土面積的70%以上，全縣20*年林業(yè)總產(chǎn)值為2.1億元，畝均林地產(chǎn)值僅為60元，按法定統(tǒng)計(jì)口徑計(jì)算，林業(yè)總產(chǎn)值占全縣地區(qū)生產(chǎn)總值的9.77%，所占比例與林地面積在國土面積中的比重不相稱，對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)率低下，畝均產(chǎn)值僅為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的5%左右。

支柱產(chǎn)業(yè)單一：我縣雖然確定楊梅、核桃、竹子等作為林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，但目前還未形成有效規(guī)模，結(jié)構(gòu)還顯單一，產(chǎn)業(yè)效益作用不明顯，尚不能成為支撐林業(yè)科學(xué)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。經(jīng)濟(jì)林果結(jié)構(gòu)不合理，首先是品種結(jié)構(gòu)不合理。林果中以核桃、楊梅、柑桔等大路品種較多，錯(cuò)季果品、時(shí)令果品等面積和產(chǎn)量相對(duì)較小。第二，品質(zhì)結(jié)構(gòu)不合理。在果品生產(chǎn)上表現(xiàn)為“三多三少”，即低檔果品多，高檔精品果品少;一般大路品種多，名特新優(yōu)品種少;季節(jié)性果品多，適宜加工、耐貯藏果品少。

產(chǎn)業(yè)化程度低：全縣無林業(yè)龍頭企業(yè)，現(xiàn)有林業(yè)企業(yè)規(guī)模小、效益低，經(jīng)營粗放，林產(chǎn)品綜合利用率和產(chǎn)品附加值低，市場競爭能力弱。我縣目前三個(gè)國有林場經(jīng)營困難，林場主要的生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務(wù)仍然是采伐和出售原木，屬資源消耗型企業(yè)，抵御市場風(fēng)險(xiǎn)、持續(xù)發(fā)展的能力都十分弱小，生產(chǎn)經(jīng)營僅能夠維持目前的溫飽水平。缺少生產(chǎn)水平高、市場競爭力強(qiáng)、聯(lián)結(jié)帶動(dòng)農(nóng)戶能力強(qiáng)、具有一定規(guī)模的林業(yè)龍頭企業(yè)。

制約因素分析：

一是林業(yè)體制機(jī)制不夠完善。雖然我縣集體林權(quán)制度主體改革取得了重大突破，但相關(guān)的配套改革進(jìn)展較慢，尤其是在森林采伐管理、投融資平臺(tái)、林業(yè)保險(xiǎn)、低效林改造以及林木林地規(guī)范流轉(zhuǎn)等方面還存在許多障礙，影響了林改成效的充分發(fā)揮。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和集體林權(quán)制度改革的深入推進(jìn)，現(xiàn)行的森林采伐管理與落實(shí)林農(nóng)處置權(quán)的要求和森林經(jīng)營的矛盾日益突出，特別是采伐申請(qǐng)程序過嚴(yán)，指標(biāo)分配及使用規(guī)定不靈活、不合理、不及時(shí)，不利于林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，嚴(yán)重影響了正常的林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營。集體林權(quán)制度主體改革后，林農(nóng)擁有了林權(quán)證，林木林地相當(dāng)于自己的私有財(cái)產(chǎn)，但現(xiàn)行的森林采伐管理制度和林地開發(fā)經(jīng)營制度設(shè)立的許可條件限制太多，審批程序嚴(yán)格且復(fù)雜，沿襲了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的顯著特征，不利于林農(nóng)自我管理和自主經(jīng)營。而市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代形勢的發(fā)展變化可謂瞬息萬變，經(jīng)營機(jī)遇稍縱即逝，再加上一定的審批程序和權(quán)限指標(biāo)限制，林農(nóng)不一定可以從自己的林木林地上得到實(shí)實(shí)在在的利益，林業(yè)經(jīng)營受限太多，機(jī)制不活。

二是科技支撐能力不夠強(qiáng)。主要表現(xiàn)在林業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化與林業(yè)生產(chǎn)需求脫節(jié)，試驗(yàn)示范基地及林產(chǎn)品新技術(shù)顯示度不夠，示范作用不大。尤其在我縣林產(chǎn)業(yè)推進(jìn)過程中，林業(yè)適用技術(shù)的推廣和普及程度低，林業(yè)科技的導(dǎo)向、扶持和支撐能力不強(qiáng)，作用發(fā)揮不明顯。我縣在90年代中后期大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)果木林，林業(yè)部門主抓核桃生產(chǎn)，當(dāng)時(shí)推廣的核桃品種應(yīng)該說還是適應(yīng)我縣的氣候土壤條件，但保存下來的很少僅為4萬畝左右，占當(dāng)時(shí)已發(fā)展總面積20%。究其原因，管理上是一個(gè)很大的問題。而管理，就是要加大科技支撐、科技服務(wù)和科技普及的力度，讓老百姓真正掌握運(yùn)用科學(xué)種植及后續(xù)管理的適用技術(shù)，核桃產(chǎn)業(yè)才能夠得到長足的發(fā)展。但當(dāng)時(shí)林業(yè)部門的科技支撐、服務(wù)措施沒能及時(shí)跟上，尤其是林業(yè)科技普及覆蓋面不廣，群眾科技意識(shí)不強(qiáng)，普遍只種不管、不會(huì)管、不想管，導(dǎo)致了全縣核桃保存率低。

三是林業(yè)投入嚴(yán)重不足。近年來，中央和省、州進(jìn)一步加大對(duì)林業(yè)的扶持，但還存在項(xiàng)目資金配套少，投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)加快林業(yè)發(fā)展需求的問題。另一方面，在項(xiàng)目安排和資金使用上習(xí)慣于平均分配，投資效益不明顯，回報(bào)率不高。加之投資補(bǔ)助、貸款貼息、稅收優(yōu)惠、林木林地抵押貸款等投融資體制尚未建立，社會(huì)和林農(nóng)投資的積極性嚴(yán)重受阻。如20*年我省確定發(fā)展核桃產(chǎn)業(yè)，掀起新一輪山區(qū)綜合開發(fā)熱潮，但每畝核桃的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)僅安排30元。我縣是省級(jí)確定的核桃基地縣之一，但我縣縣級(jí)財(cái)力薄弱，無力從縣財(cái)政資金中專項(xiàng)安排核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持經(jīng)費(fèi)，我縣發(fā)展核桃就靠省級(jí)配套的30元來運(yùn)作，產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)壓力過大，困難不小。據(jù)測算，20*年核桃育苗成本每株為4元左右，每畝僅苗木就需投入40元，加之肥料、農(nóng)膜、打塘等投入，每畝核桃造林成本就需100—150元。我縣今年在牛街鎮(zhèn)扯直村委會(huì)建立的萬畝核桃種植示范基地共投入200余萬元，每畝投入超過150元，造林質(zhì)量得到必要的經(jīng)費(fèi)保障，各項(xiàng)造林指標(biāo)完成較好，該基地已被列為州級(jí)核桃生產(chǎn)示范樣板林基地。

三、加快推進(jìn)我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)策及建議

我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮螅粌H表現(xiàn)在我縣具有豐富的林業(yè)資源，可為大力發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)提供基礎(chǔ)性保障，同時(shí)，我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有深厚的群眾基礎(chǔ)和成功典型范例。*最大的發(fā)展?jié)摿υ谏?、能夠?yàn)閺V大群眾致富提供可靠途徑的希望也在山，發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)大有可為、大有希望。在推進(jìn)我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)科學(xué)發(fā)展工作中，著重抓好以下六個(gè)方面的工作。

一是明確目標(biāo)任務(wù)，科學(xué)謀劃我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展宏偉藍(lán)圖。根據(jù)我縣自然氣候條件、新一輪山區(qū)綜合開發(fā)國家及省州重點(diǎn)扶持項(xiàng)目、國際國內(nèi)林產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢以及我縣干部群眾認(rèn)知程度，建議全縣重點(diǎn)抓好核桃、油茶、膏桐、竹子、速生豐產(chǎn)用材林及林下資源開發(fā)六大林業(yè)產(chǎn)業(yè)，力爭到2012年發(fā)展特色林90萬畝，人均擁有3畝特色林，林農(nóng)從林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中人均增收3000元以上。大力推進(jìn)以核桃、油茶、膏桐為主的木本油料基地建設(shè)，重點(diǎn)實(shí)施好牛街、異龍、*等6個(gè)核桃種植基地建設(shè)，從2009年起，年均發(fā)展核桃6萬畝以上，使全縣核桃種植總量達(dá)35萬畝(其中美國山核桃15萬畝);在海拔1200米以下干熱河谷地區(qū)，抓好膏桐種植，使膏桐面積達(dá)8萬畝;結(jié)合石漠化治理和低產(chǎn)林改造，從2010年起，每年發(fā)展油茶1萬畝，使其面積達(dá)10萬畝;積極推進(jìn)林(竹)紙一體化，規(guī)?；l(fā)展桉樹、杉木、竹子等速生豐產(chǎn)林、珍貴用材林和筍材兩用林生產(chǎn)，使其規(guī)模達(dá)到40萬畝(其中竹子10萬畝)，著力打造全縣重要的林(竹)紙一體化產(chǎn)業(yè)基地。堅(jiān)持“長中短結(jié)合，以中短養(yǎng)長”，大力推廣林菌、林藥、林禽、林果、林花等林下經(jīng)濟(jì)，充分開發(fā)林下資源。

二是牢固樹立搶抓機(jī)遇意識(shí)，為推進(jìn)我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)幦V闊空間。要緊緊抓住省委、省政府和州委、州政府作出的加快山區(qū)綜合開發(fā)促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署，牢固樹立搶抓發(fā)展機(jī)遇的意識(shí)，為我縣加快推進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)幦「嗟恼弑Ｕ虾晚?xiàng)目支持，以解決好目前我縣財(cái)力薄弱、無力對(duì)林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供必要經(jīng)費(fèi)的突出問題。當(dāng)前，要緊緊抓住我縣已被列為全省核桃基地縣的機(jī)遇，爭取用五年左右的時(shí)間，大力發(fā)展核桃種植，使全縣核桃種植總量達(dá)到35萬畝。要緊緊抓住我縣已完成集體林權(quán)制度主體改革工作、林農(nóng)主體意識(shí)明確、有強(qiáng)烈開發(fā)林產(chǎn)業(yè)愿望的有利時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)廣大群眾的發(fā)展意識(shí)和林產(chǎn)業(yè)開發(fā)方向，為林農(nóng)提供多渠道、多形式的支持服務(wù)，遵循符合*實(shí)際的原則，穩(wěn)步推進(jìn)全縣林產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

三是及時(shí)啟動(dòng)森林采伐管理改革試點(diǎn)，為推進(jìn)我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供體制保障。造成目前我縣林產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度慢、規(guī)模總量小的一個(gè)主要原因就是體制上的制約，基層林業(yè)工作者、林權(quán)所有者和廣大人民群眾要求對(duì)現(xiàn)行管理制度進(jìn)行改革的呼聲日益高漲。*鎮(zhèn)己沖村委會(huì)擁有林地面積28400畝，林改確權(quán)到集體12100畝，確權(quán)到農(nóng)戶16300畝，可用于低效林改造的林地約10000畝，但由于受當(dāng)前審批制度制約，目前，僅開發(fā)利用1000余畝，大部分林地閑置放荒，干部群眾看到眼里急在心上，一致要求林業(yè)部門給予特殊支持政策，以開發(fā)利用林地發(fā)展林果產(chǎn)業(yè)。開展森林采伐管理改革試點(diǎn)工作中，要廣泛征求基層群眾和社會(huì)各界人士的意見和建議，修改完善我縣工作方案，按照“簡化審批程序、放寬政策界限、方便群眾辦事、取消部分許可”的原則，建立起“科學(xué)合理、審批簡便、有利發(fā)展”的管理制度，形成林權(quán)所有者享有充分的自主經(jīng)營權(quán)、林業(yè)主管部門為林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)、林業(yè)生態(tài)環(huán)境得到科學(xué)保護(hù)的森林經(jīng)營機(jī)制，為推進(jìn)我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供體制保障。一是建議分類放開林木采伐管理。竹子、桉樹等人工林在縣內(nèi)可自由交易，采伐不受生產(chǎn)指標(biāo)的限制，無需采伐審批和運(yùn)輸證，鼓勵(lì)和支持林農(nóng)積極發(fā)展人工造林，充分保障林農(nóng)的處置權(quán)和收益權(quán)。二是進(jìn)一步放寬采伐限額管理政策界限。改變目前木材生產(chǎn)指標(biāo)一年下達(dá)一次的規(guī)定，放寬到一次下達(dá)五年的生產(chǎn)指標(biāo)總量，取消年度指標(biāo)不得積累串用的規(guī)定，允許林權(quán)所有者在下達(dá)指標(biāo)總量內(nèi)自主生產(chǎn)經(jīng)營。三是進(jìn)一步簡化采伐審批程序。改革現(xiàn)行的采伐審批程序，審批環(huán)節(jié)建議由現(xiàn)行的5個(gè)減少為2個(gè)，縮短審批時(shí)間，方便群眾辦事。四是推行采伐審批公示制度。放寬政策界限和簡化審批程序后，要切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，積極推進(jìn)采伐審批公示制度，實(shí)現(xiàn)既放得開又管得住。五是建議取消商品材和非商品材采伐分類管理，對(duì)木材生產(chǎn)只實(shí)行指標(biāo)總量控制，進(jìn)一步為森林經(jīng)營創(chuàng)造良好條件。六是支持引導(dǎo)低效林改造。建議進(jìn)一步放寬低效林改造條件，抓緊制定低效林評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，組織編制低效林改造規(guī)劃，優(yōu)先安排低效林改造采伐指標(biāo)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)各界積極參與我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

四是推進(jìn)林木林地規(guī)范流轉(zhuǎn)，為我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供可靠平臺(tái)。充分發(fā)揮我縣林業(yè)產(chǎn)權(quán)管理服務(wù)中心功能，強(qiáng)化林木林地流轉(zhuǎn)交易、森林資源資產(chǎn)評(píng)估、林權(quán)抵押貸款等林權(quán)流轉(zhuǎn)服務(wù)工作，逐步規(guī)范我縣森林資源流轉(zhuǎn)體系，實(shí)現(xiàn)林業(yè)要素的合理流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)森林資源的優(yōu)化配置。一是將縣林業(yè)產(chǎn)權(quán)管理服務(wù)中心列為縣級(jí)事業(yè)單位編制管理，落實(shí)機(jī)構(gòu)、人員、編制、經(jīng)費(fèi)。二是積極打造森林資源流轉(zhuǎn)平臺(tái)，建立集信息、市場交易、林權(quán)登記、中介服務(wù)、法律政策咨詢于一體的資源流轉(zhuǎn)市場，建立森林資源流轉(zhuǎn)信息庫，逐步實(shí)現(xiàn)流轉(zhuǎn)規(guī)范化、信息公開化;三是引入社會(huì)中介服務(wù)組織，完善服務(wù)方式，提高服務(wù)水平。圍繞林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營需求，建立我縣森林資源評(píng)估機(jī)構(gòu)，為林木林地規(guī)范流轉(zhuǎn)提供服務(wù);四是不斷建設(shè)完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展投融資體系，爭取對(duì)林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持實(shí)行長期、低息、貼息的信貸政策，放寬營造林貸款條件，積極爭取各級(jí)財(cái)政安排專項(xiàng)貼息資金。大力發(fā)展林業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，不斷提高林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營抵御市場風(fēng)險(xiǎn)的能力。

五是加大林業(yè)科技普及力度，為我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造高質(zhì)量服務(wù)環(huán)境。在推進(jìn)我縣林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，要注重汲取已有的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，既要結(jié)合實(shí)際科學(xué)規(guī)劃、又要大膽放手多試多闖。一是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加大對(duì)扶持政策、優(yōu)勢林產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、市場前景等知識(shí)的宣傳力度，正確引導(dǎo)廣大林農(nóng)走“生態(tài)建設(shè)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展生態(tài)化”的科學(xué)發(fā)展路子。二是加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)。利用一切手段努力加強(qiáng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高廣大林農(nóng)科技意識(shí)和技術(shù)水平，打造一支懂技術(shù)、會(huì)操作、靠得住的農(nóng)村適用技術(shù)骨干隊(duì)伍。退休后在*鎮(zhèn)國建村定居的州茶桑果站原站長李應(yīng)福多年來一直為山區(qū)林果產(chǎn)業(yè)發(fā)展積極探索，并手把手帶出村子里一批青年農(nóng)民技術(shù)員，今年春節(jié)前后村子里先后有30多個(gè)年輕人出外為各地林農(nóng)開展果樹嫁接服務(wù)，每天每人收入100—200元，最高的可達(dá)到400元。正因?yàn)橛羞@批農(nóng)村適用技術(shù)骨干隊(duì)伍，國建村已成為全縣林果種植有一定影響力的先進(jìn)村。三是加強(qiáng)與科研院校的合作與交流。積極選派林業(yè)技術(shù)人員到科研院校進(jìn)修提升，并為科研院校林產(chǎn)業(yè)研究推廣提供良好服務(wù)，爭取將我縣建成省內(nèi)科研院校重要的林產(chǎn)業(yè)發(fā)展科研示范基地。四是加強(qiáng)基層林業(yè)站建設(shè)。隨著林業(yè)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，必須建立和完善縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站不僅要成為基層林業(yè)行政管理工作站，更要成為基層林業(yè)技術(shù)推廣中心，成為基層技術(shù)報(bào)務(wù)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵接點(diǎn)。五是加強(qiáng)示范基地建設(shè)。在現(xiàn)階段我縣財(cái)力難以保障的條件下，我縣可充分利用三個(gè)國有林場推進(jìn)示范基地建設(shè)，如采伐林場20*年在王家山林區(qū)進(jìn)行采伐跡地更新中成功引進(jìn)桉樹新品種種植，發(fā)展規(guī)模2000畝，目前長勢較好，預(yù)計(jì)五年后可實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值2000多萬元，示范帶動(dòng)作用十分明顯。