對保護環(huán)境的想法精選(九篇)
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第1篇：對保護環(huán)境的想法范文
1．養(yǎng)殖生態(tài)環(huán)境質(zhì)量下降隨著我縣水產(chǎn)養(yǎng)殖集約化程度的提高，養(yǎng)殖過程中產(chǎn)生大量的殘餌和魚類的代謝物，同時受城鎮(zhèn)工業(yè)和生活污水污染，造成養(yǎng)殖水體有機質(zhì)含量過高，水體富營養(yǎng)化嚴(yán)重。受資金和技術(shù)等因素制約，我縣大部分池塘運行多年，設(shè)施老化失修，池底淤泥過厚，病原微生物大量滋生，水體中各種有害物質(zhì)如硫化氫、非離子氨等含量上升，養(yǎng)殖水體環(huán)境日趨惡化，大大增加了魚類病害發(fā)生的風(fēng)險。
2．缺乏健康養(yǎng)殖理念，養(yǎng)殖技術(shù)相對落后我縣水產(chǎn)養(yǎng)殖病害防治、管理技術(shù)水平與養(yǎng)殖規(guī)模、集約化程度相對落后，養(yǎng)殖人員重養(yǎng)殖輕管理，重治療輕預(yù)防，防治措施不到位、不徹底，濫用和誤用藥物現(xiàn)象嚴(yán)重，給病害頻發(fā)遺留隱患。
3．苗種種質(zhì)退化，檢疫工作滯后我縣苗種場生產(chǎn)條件較差，親本長期使用，致使種質(zhì)退化。原種不純，良種不良，苗種質(zhì)量得不到保證，抗病力有所下降。同時苗種引進上缺乏有效的檢疫和管理機制，部分苗種引進時沒有通過檢疫，導(dǎo)致苗種質(zhì)量得不到保障，病害種類和數(shù)量不斷增多。
4．生產(chǎn)投入品監(jiān)管不力我縣目前對投入品的管理缺乏嚴(yán)格有效的監(jiān)管機制。為提高經(jīng)濟效益，部分漁業(yè)生產(chǎn)者在養(yǎng)殖過程中大量使用超標(biāo)準(zhǔn)添加促生長劑的飼料，同時在病害防治中使用違禁藥物，濫用、亂用藥物現(xiàn)象依然普遍，造成魚類免疫力下降，加大病害的感染和傳播幾率。
5．病害監(jiān)測和防治資金投入不足目前我縣水產(chǎn)養(yǎng)殖病害監(jiān)測經(jīng)費投入嚴(yán)重不足，基層測報人員缺乏最基本的工作條件和檢測儀器，主要靠肉眼和經(jīng)驗來診治魚病，無法做到精準(zhǔn)監(jiān)測。對病害診斷不準(zhǔn)確，無法及時對癥用藥，喪失控制病情的最佳時機，導(dǎo)致病害擴散蔓延，造成一定經(jīng)濟損失。
二、對策與建議
1．進一步加強和完善病害測報工作根據(jù)近幾年我縣水產(chǎn)動物病害發(fā)生流行規(guī)律，結(jié)合我縣漁業(yè)生產(chǎn)實際，要在穩(wěn)定現(xiàn)有病害監(jiān)測點的基礎(chǔ)上，逐步增加測報種類與監(jiān)測面積。在進行病害監(jiān)測時采取有效防治病害的技術(shù)和措施，對流行性病害盡量做到早發(fā)現(xiàn)，早通報，早預(yù)防，早治療。同時測報工作要做到科學(xué)測報，建檔立制，規(guī)范數(shù)據(jù)匯總，提高測報數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。在不違反疫情公布原則的情況下，及時信息，擴大測報成果影響，提高服務(wù)漁業(yè)、服務(wù)社會的能力。
2．加大資金投入，完善監(jiān)測手段廣泛宣傳測報工作，積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)和部門的支持，多方籌措資金。根據(jù)實際情況，加快基層病害實驗室建設(shè)步伐，完善漁業(yè)病害監(jiān)測和防治手段。加強測報人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高我縣測報技術(shù)水平。在做好常規(guī)監(jiān)測的同時，逐步進行精準(zhǔn)監(jiān)測試點工作，推行實驗室診斷，結(jié)合臨床診斷，進一步提高病原判斷的準(zhǔn)確性。
3．全面開展水生動物防疫檢疫工作依據(jù)《江西省水生動物防疫檢疫實施意見》等重要法律法規(guī)，全面開展防疫檢疫工作，重點把好產(chǎn)地檢疫和流動檢疫兩道關(guān)口，對發(fā)病和攜帶病原的水生動物進行隔離或無害化處理，確保水產(chǎn)苗種健康流通，有效預(yù)防和控制水生動物疫病的發(fā)生和蔓延，確保漁業(yè)環(huán)境和水產(chǎn)品質(zhì)量安全。
4.加強投入品監(jiān)督力度，保證水產(chǎn)品質(zhì)量安全漁業(yè)主管部門應(yīng)協(xié)同工商等相關(guān)部門，加強對投入品生產(chǎn)、流通和使用的管理與監(jiān)督，重點加強對飼料（含添加劑）、漁用藥物的監(jiān)管，清理整頓漁需物資市場，建立和完善水產(chǎn)品市場準(zhǔn)入制度，構(gòu)建水產(chǎn)品質(zhì)量安全的長效監(jiān)管體系，確保水產(chǎn)品質(zhì)量安全。
5.加強漁業(yè)環(huán)境保護，減少養(yǎng)殖病害發(fā)生目前我縣漁業(yè)環(huán)境質(zhì)量下降主要來自工業(yè)、城鎮(zhèn)污水及養(yǎng)殖自身污染?；鶎诱舅e極協(xié)同當(dāng)?shù)丨h(huán)保等相關(guān)部門，有效查處各類漁業(yè)水體污染事故。在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)過程中，積極推行健康養(yǎng)殖技術(shù)，合理控制養(yǎng)殖密度，科學(xué)喂養(yǎng)，避免加重養(yǎng)殖水體壓力；提倡使用“三效”（高效、速效、長效）、“三小”（毒性小、用量小、副作用小）漁藥進行魚病防治，確保養(yǎng)殖生態(tài)環(huán)境良好，減少魚類病害發(fā)生。
第2篇：對保護環(huán)境的想法范文
關(guān)鍵字：城鎮(zhèn)化；中圖分類號：X171.1文獻標(biāo)識碼：A
我國作為農(nóng)業(yè)化大國，將城鎮(zhèn)化建設(shè)落實發(fā)展是促進社會發(fā)展的重要手段之一。 但是城鎮(zhèn)化不是單純的將農(nóng)村的人口轉(zhuǎn)移，而是需要采用科學(xué)的手段實現(xiàn)農(nóng)村社會發(fā)展結(jié)構(gòu)的根本變革，還需要在發(fā)展的過程中兼顧好生態(tài)環(huán)境的保護。健康的城鎮(zhèn)化發(fā)展過程中，需要明確，城鎮(zhèn)化是城鎮(zhèn)人口比重不斷提高的過程，也是城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷變革的過程，更是城鎮(zhèn)人民生活水平提高的過程，城鎮(zhèn)化是將城市文明不斷向鄉(xiāng)村傳播的過程，在這個過程中，需要正確的處理好這種文明的發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護之間的關(guān)系。通過不斷地發(fā)展，城鎮(zhèn)化水平不斷提高，人民素質(zhì)也有明顯的改善，但是城鎮(zhèn)化對于生態(tài)環(huán)境保護的負(fù)面影響也在不斷地凸顯，下面本文就進行詳細的論述。
一、城鎮(zhèn)化進程存在的生態(tài)環(huán)境問題
城鎮(zhèn)化過程帶動了經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，但是也不可避免的造成了環(huán)境問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
（一）城鎮(zhèn)化過程造成了土地資源的污染和浪費
城鎮(zhèn)化是一個涉及面較廣且綜合性較強的過程，城鎮(zhèn)化的核心就是土地，要合理的利用土地資源，提高其使用效率，又不能夠造成土地資源的污染和浪費。但是實際情況中，由于城鎮(zhèn)化的規(guī)劃管理者錯誤的理解了城鎮(zhèn)化進程的真正含義，片面的追求土地的轉(zhuǎn)化和城鎮(zhèn)景觀的規(guī)劃設(shè)計，使得大量的農(nóng)田土地受到威脅，出現(xiàn)了浪費嚴(yán)重的現(xiàn)象。同時，由于城鎮(zhèn)化中用地結(jié)構(gòu)的不合理，建設(shè)布局出現(xiàn)混亂的局面，加之一些形象工程的大搞亂搞，威脅了土地的自然生態(tài)環(huán)境，出現(xiàn)了污染嚴(yán)重的現(xiàn)象，而用污水灌溉農(nóng)田，田地周圍堆積廢棄物等污染物，也很大程度上造成了土地的污染，破壞了環(huán)境的生態(tài)平衡。
（二）城鎮(zhèn)化過程中人口大規(guī)模集中加大了對生態(tài)環(huán)境的影響程度
城鎮(zhèn)化的發(fā)展帶動了經(jīng)濟的進步，也使得大量的農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)集中，由于城鎮(zhèn)的恢復(fù)能力和自凈能力是有限的，而人口的過度集中增加了人口密度，超越了城鎮(zhèn)能夠容納的最大人口限度，這樣將會增加城鎮(zhèn)的環(huán)境負(fù)荷，造成生態(tài)環(huán)境的惡化。另一方面，城鎮(zhèn)人口大規(guī)模集中，還會造成生活污水和工業(yè)污水等的排放，加劇環(huán)境污染的程度。生活污水是人民日常生活中所產(chǎn)生的具有惡臭味的弱堿性水，其除了有各種化學(xué)危害物外，還會伴隨著細菌和病毒等，如果不能夠及時有效的處理，生活污水將會排到江河湖泊，造成更大范圍的影響，加劇城鎮(zhèn)的環(huán)境破壞程度。城鎮(zhèn)化發(fā)展必然離不開工業(yè)的發(fā)展，一些污染較為嚴(yán)重的工業(yè)會產(chǎn)生“三廢”，處理不當(dāng)也會造成環(huán)境的污染。由于城鎮(zhèn)化建設(shè)中領(lǐng)導(dǎo)者片面的追求工業(yè)發(fā)展帶來的經(jīng)濟效益，所以忽視了對于工業(yè)“三廢”的處理，威脅到了生態(tài)環(huán)境的安全性。城鎮(zhèn)的固體廢棄物對于生態(tài)環(huán)境的威脅也很大，隨著城鎮(zhèn)化的不斷推進，城鎮(zhèn)人口不斷集中，固體廢棄物的排放將會更多，成為制約城市
環(huán)境的一個重大隱患。
（三）城鎮(zhèn)化過程中的熱島效應(yīng)明顯
熱島效應(yīng)是城鎮(zhèn)化發(fā)展中不能夠避免的，是人們活動對于城鎮(zhèn)氣候影響最為突出的特征。隨著城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，城鎮(zhèn)中的建筑物增多，建筑物、道路以及各種設(shè)施等會在夏季產(chǎn)生聚熱效應(yīng)，加上工業(yè)中排放的廢棄、生活中產(chǎn)生的熱量等都會使得城鎮(zhèn)的氣溫總體上生，和城鎮(zhèn)外的氣溫產(chǎn)生一定的差異。城鎮(zhèn)的熱島效應(yīng)將會產(chǎn)生環(huán)流，在城鎮(zhèn)中心氣流將會輻合上升并在空中向四周擴散，造成大面積的污染。
二 、城鎮(zhèn)化進程中對生態(tài)環(huán)境保護的對策分析
城鎮(zhèn)化在帶動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的過程中也造成了環(huán)境的污染，上文中從三個大方面對這種不利影響進行了論述，下面本文就針對問題提出幾點解決措施。
（一）城鎮(zhèn)化進程需要遵循生態(tài)發(fā)展的規(guī)律
城鎮(zhèn)化的發(fā)展要在遵循生態(tài)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上進行合理的規(guī)劃，要能夠從城鎮(zhèn)環(huán)境的容載量以及資源的保證能力角度考慮，在城鎮(zhèn)化進程中要確定好城鎮(zhèn)的規(guī)模、發(fā)展方向，合理的調(diào)整城鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)布局，使其能夠適應(yīng)生態(tài)發(fā)展的規(guī)律，能夠和生態(tài)規(guī)律協(xié)調(diào)發(fā)展。生態(tài)規(guī)律的遵循不能夠停留在書面上，要真正做到貫徹落實，為此需要完善相關(guān)的規(guī)章制度，使得城市化發(fā)展過程中的環(huán)境保護工作能夠有規(guī)章的保護，能夠更切合實際的遵循生態(tài)發(fā)展規(guī)律。除此之外，對生態(tài)發(fā)展規(guī)律的遵循還需要合理的進行生態(tài)景觀的配置，調(diào)節(jié)城鎮(zhèn)的生態(tài)平衡。
（二）城鎮(zhèn)化進程需要以科學(xué)發(fā)展觀為指向，樹立好正確的環(huán)境保護觀念，任何工作的開展都需要有正確的意識作為保證，城鎮(zhèn)化發(fā)展進程要想和環(huán)境和諧發(fā)展，最大限度的保證生態(tài)環(huán)境，則需要在遵循生態(tài)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指向，樹立起環(huán)保觀念，并且將這種觀念傳遞到每個人的心中，做好環(huán)境保護的教育工作，實現(xiàn)城鎮(zhèn)化發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護的同步進行。為此，作為城鎮(zhèn)化進程的管理部門，尤其是管理干部和決策者，需要加強對科學(xué)發(fā)展觀理念的學(xué)習(xí)，并加強對每個城鎮(zhèn)化建設(shè)者環(huán)保意識的培養(yǎng)，使得其在進行城鎮(zhèn)規(guī)劃時能夠處處以發(fā)展和自然生態(tài)的和諧為準(zhǔn)則。其次需要加強對城鎮(zhèn)企業(yè)負(fù)責(zé)人的環(huán)境保護理念的宣傳和教育，促使他們改變目前企業(yè)發(fā)展嚴(yán)重污染城鎮(zhèn)環(huán)境的現(xiàn)狀，實現(xiàn)城鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護的和諧。最后需要加強對普通民眾環(huán)保意識的宣傳，并通過各種媒介手段完善這種宣傳，使得環(huán)保理念逐漸深入人心。民眾環(huán)保意識的提高對于城鎮(zhèn)化進程中生態(tài)環(huán)境的保護也具有重要的作用。在環(huán)保思想和環(huán)保理念宣傳的過程中，需要健全輿論的監(jiān)督機制，充分發(fā)揮大家的參與意識，這樣能夠為生態(tài)環(huán)境保護如何與城鎮(zhèn)化發(fā)展相協(xié)調(diào)提供更多更完善的建議，也能夠利用全民的力量促進環(huán)保理念的提升。
（三）完善相關(guān)的法律法規(guī)，用法律強制力保證城鎮(zhèn)化進程和環(huán)境保護的和諧相處。為了保護環(huán)境，我國相繼出臺了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中國人民共和國水污染防治法》以及《中華人民共和國大氣污染防治法》等相關(guān)法律，法律的貫徹落實對于保護環(huán)境起到了一定的作用，但是隨著城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，各種問題凸顯，已經(jīng)制定的法律法規(guī)有些相關(guān)規(guī)定已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)前的需求，因此說需要不斷地完善法律法規(guī)，相關(guān)部門需要對其進行細致的修訂，對于城鎮(zhèn)化發(fā)展中凸顯的實際問題在法律中能夠找到相關(guān)的解決措施，使得城鎮(zhèn)化進程中的環(huán)境保護工作有法可依。
結(jié)束語：經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步帶動了城鎮(zhèn)化的發(fā)展，反之城鎮(zhèn)化也促進了社會的發(fā)展和進步，但是在這個過程中，不可避免的對生態(tài)環(huán)境造成了破壞，文章中也從三個大方面進行了論述，同時也指出了相應(yīng)的解決措施。希望通過本文的論述能夠?qū)窈蟪擎?zhèn)化進程中對環(huán)境保護工作的開展有所幫助，實現(xiàn)城鎮(zhèn)化和生態(tài)環(huán)境保護的協(xié)調(diào)發(fā)展。
參考文獻：
[1]潘璐璐廖柏寒論城市化進程對生態(tài)環(huán)境的影響及其對策中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011 年第02 期
[2]周煜斌我國農(nóng)村城鎮(zhèn)化對生態(tài)環(huán)境的影響及對策研究華東師范大學(xué)，2009 年
[3] 劉佳文諶永紅小城鎮(zhèn)環(huán)境保護對策探討環(huán)境科學(xué)動態(tài)，2003 年第04 期
第3篇：對保護環(huán)境的想法范文
關(guān)鍵詞：水利工程建設(shè)；可持續(xù)房展；生態(tài)環(huán)境
一、水利工程建設(shè)為生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展帶來的積極影響
從水利工程本身來說，嚴(yán)格按照國家相關(guān)要求進行施工的水利工程屬于一類非污染型生態(tài)化建設(shè)項目，并不會對周圍的生態(tài)環(huán)境造成污染。不僅如此，水利工程建設(shè)項目的存在，還可以對周邊的環(huán)境及居住者帶來諸多的便利條件及綜合性效益。具體如下：
首先，水利工程建設(shè)項目的存在可以有效的阻止洪水對下游沿岸造成的影響，對于周邊地區(qū)抵御洪澇災(zāi)害起到了重要行的作用。
其次，水利工程在建設(shè)的過程中，其核心部分就是水庫工程項目的建設(shè)。水庫建設(shè)作為水利調(diào)節(jié)過程中的樞紐，可以滿足周圍農(nóng)田在枯水期的灌溉需要，合理的對上下游的水量進行調(diào)節(jié)，擁有自凈能力的水庫還可以對中、下游的水質(zhì)進行改善，為周邊地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護做出了重要的貢獻。
最后，水利發(fā)電是水利工程項目眾多作用中的一種，也是最為重要的作用之一。水力發(fā)電與普通的火力發(fā)電不同，水利發(fā)電是充分利用水流動的力量來發(fā)電，在發(fā)電的過程中，不會產(chǎn)生任何有害物質(zhì)的排出。與火力發(fā)電相比，其環(huán)保能力更強。風(fēng)力發(fā)電雖然也具有環(huán)保性，但是由于風(fēng)力強弱受季節(jié)性的影響較大，并不如水利發(fā)電穩(wěn)定。因此，水力發(fā)電被稱為可再生的情節(jié)性能源，具有較高的生態(tài)效益。
二、水利工程建設(shè)對生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展帶來的消極影響
從水利工程的整體構(gòu)造及作用上來看，水利工程建設(shè)在實際的使用過程中，如果不能進行合理的控制與管理，必將對周圍的環(huán)境及居住者的生活造成不利的影響。具體如下：
首先，水庫是水利工程建設(shè)中的重要組成部分，一旦工作人員對其缺乏有效的管理與控制，必將導(dǎo)致河流上游的水域過高，對周圍的農(nóng)田及居住區(qū)造成嚴(yán)重的威脅。而下游的流域，由于工程水壩的阻攔，長期得不到河流水源的沖刷，其自然流態(tài)以及河道寬窄必將改變，生物的遷徙習(xí)慣也會發(fā)生變化，對該地區(qū)周圍的生態(tài)平衡造成了不利的影響。
其次，人類的文明發(fā)源于河流，河流自古以來就是人類文明的發(fā)祥地，許多河流的上游沿岸依舊保存了大量的歷史文物遺跡及美麗的自然景觀。由于水利工程建設(shè)項目的存在，上游水域的海拔不斷被提高，如果不進行妥善的管理及控制，必將會對沿岸的居住者、文化遺跡、及風(fēng)景名勝造成破壞，造成不可估量的文化損失。
三、水利工程建設(shè)中保護生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的有效措施
1.建立生態(tài)環(huán)境評估制度
為了減少水利工程建設(shè)項目對周圍生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響，充分發(fā)揮水利工程建設(shè)項目對保護生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展中的積極作用，可以建立生態(tài)環(huán)境評估制度，對水利工程建設(shè)項目對其周圍生態(tài)環(huán)境的影響進行真實、準(zhǔn)確的評估。在我國，水利工程建設(shè)項目對生態(tài)環(huán)境的影響評估工作通常在立項之前便開始進行，相關(guān)的文件是水利工程建設(shè)項目立項的關(guān)鍵。從我國水利工程建設(shè)生態(tài)管的施行情況來看，管理工作主要集中在施工開始前與結(jié)束后的兩個階段。因此，生態(tài)環(huán)境評估制度的建設(shè)，可以有效的研究水利工程建設(shè)對生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的影響，并根據(jù)實際情況，加強水利工程建設(shè)項目的控制與管理，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
2.建立并完善生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的評價體系
評價體系的建立必須要充分全面體現(xiàn)出水利工程建設(shè)中各類工程對生態(tài)環(huán)境造成的影響，通過綜合評價的方法及影響生態(tài)平衡的相關(guān)要素作為評價的手段，科學(xué)有效的反映出目前人類對生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)知水平；評價體系的建立要確保其考核標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性與合理性，能夠?qū)λこ探ㄔO(shè)在生態(tài)環(huán)境保護中的價值進行真實、準(zhǔn)確的衡量，并對其可行性進行評估；完善的評價體系不僅要落實工程規(guī)劃、管理等方面的各個環(huán)節(jié)，還要以生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，展開全面性的保護措施，利用強制性、規(guī)范性的手段，確保相關(guān)制度能夠得到有效的貫徹與執(zhí)行。
3.建立并健全生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的補償機制
水利工程項目的建設(shè)，必定會對相關(guān)區(qū)域的生態(tài)環(huán)境造成一定的不利影響，在這些不利影響徹底消除以前，應(yīng)該建立一套健全的補償機制，對存在不利影響的地區(qū)或個人進行補償，尤其是因為水利工程項目建設(shè)而產(chǎn)生的大面積移民，要盡可能的給予最大限度的補償，對于因水利工程項目建設(shè)而受到破壞的周邊自然環(huán)境，在水利工程項目建設(shè)完成以后，要給予恢復(fù)。因此，有關(guān)部門必須要針對當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，建立并健全相關(guān)的補償機制，盡可能將水利工程建設(shè)的不利影響降到最低。
四、結(jié)語
綜上所述，水利工程項目的建設(shè)對于生態(tài)環(huán)境及周邊居民的生活有利有弊，在實際的施工建設(shè)中，有關(guān)部門可以通過完善評價體系、建立評估制度、健全補償機制的方法，充分的發(fā)揮水利工程建設(shè)對保護生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展方面的有利因素，盡可能的降低水利工程建設(shè)對保護生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展方面的不良影響，使水利工程建設(shè)項目在未來的發(fā)展中，可以為周圍居民、生態(tài)環(huán)境以及農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
參考文獻：
第4篇：對保護環(huán)境的想法范文
一 活動主題
科技的飛速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，極大地推動了社會的經(jīng)濟發(fā)展。但與此同時，卻給人類賴以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已經(jīng)成了我們生活中的傀儡，嚴(yán)重威脅著我們的生存環(huán)境。
今年的綜合實踐活動，我們?nèi)昙壨瑢W(xué)在學(xué)校的初步安排下，準(zhǔn)備圍繞著自己的居住環(huán)境，開展實踐調(diào)查活動。調(diào)查什么呢？還是先問問同學(xué)們吧。來到教室，當(dāng)同學(xué)們聽說又要開展綜合實踐活動，一個個別提有多高興了。隨后，我把學(xué)校的初步想法告訴了他們，但主要調(diào)查什么還需要他們來定。這時大家就像熱鍋上的螞蟻，鬧翻了天，意見不一致。為了選個好主題，大家攪盡了腦汁，最后以投票的形式暫時結(jié)束。回去看看同學(xué)們的投票，有的想調(diào)查居住地區(qū)的人口數(shù)量，有的是想調(diào)查家庭收入，最多的要數(shù)環(huán)境污染，以46%票勝出。最后，征得大家同意后，我們就鎖定了環(huán)境污染，準(zhǔn)備開展調(diào)查。
許杖子中心小學(xué) 劉學(xué)芳
二 活動目標(biāo)
活動要有計劃地進行，各組在不同的地點展開調(diào)查，使學(xué)生真正地參與其中。首先，學(xué)會調(diào)查了解，運用采訪、搜集等形式開展調(diào)查，并學(xué)會記錄整理資料，養(yǎng)成遇到困難自覺想辦法克服、解決的意識，提高他們的抗挫折能力，以形成健康的心理品質(zhì)與積極的態(tài)度。在活動中與社會親密接觸，從而懂得尊重他人，
知道如何與別人交流，學(xué)到說話的技巧；在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而培養(yǎng)他們的探究能力和合作意識。其次，通過調(diào)查，使學(xué)生知道保護環(huán)境的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保意識，并把保護環(huán)境的重任向家長、社會宣傳，共同保護環(huán)境；最后通過組織調(diào)查，提供一個讓學(xué)生參與社會，實踐社會的機會。
三 活動過程
（一）制定活動計劃
第一階段：個人調(diào)查
活動時間：1周——2周
活動目標(biāo)：通過調(diào)查激發(fā)學(xué)生的調(diào)查興趣。
活動地點：學(xué)生自己家
活動內(nèi)容：
1. 觀察每天家里都會處理一些什么種類的垃圾及處理方式。
2. 根據(jù)觀察到的情況自己設(shè)計調(diào)查表格，并整理結(jié)果。
3. 根據(jù)調(diào)查內(nèi)容向家長進行訪問。
第二階段：小組調(diào)查
活動時間：3周——4周
活動目標(biāo)：
1. 1. 培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。
2. 2. 增強他們的社會實踐能力。
3. 3. 并對居住環(huán)境的污染源有所了解，提高他們的環(huán)保意識。 活動地點：小組自定，如：燕莊街道、燕莊診所、燕莊菜市場等。 活動內(nèi)容：
1. 學(xué)生自由組合6人小組，民主選定組長，組長安排組內(nèi)分工、為小組起名字，設(shè)計小組標(biāo)志。
2. 調(diào)查表格：學(xué)生根據(jù)調(diào)查內(nèi)容自己制定調(diào)查表格。
3. 各小組先選定調(diào)查地點后，再開展調(diào)查。
第三階段：垃圾調(diào)查的匯報
活動時間：1周——2周
活動地點：教室
活動內(nèi)容：
1. 1. 匯報小組調(diào)查結(jié)果。
2. 2. 根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，想辦法治理垃圾。
第四階段：宣傳環(huán)保
活動時間：1周
活動目標(biāo)：使學(xué)生知道保護環(huán)境的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保意識。最后，提供一個讓學(xué)生參與社會，實踐社會的機會。
活動內(nèi)容：治理垃圾，我們一起來行動。
（二）、活動準(zhǔn)備
1. 分組
為了能更好的開展此活動，并根據(jù)活動計劃的需求。首先，要把孩子們組成以6個人為一組的合作小組。隨之，問題就出現(xiàn)了。在以自愿的形式下，他們很快的結(jié)合在一起。同時一些孩子格外受歡迎，而也有特別受冷落的。雖然這是交往合作中的正?，F(xiàn)象，但是，問題還是要解決的。首先，我解散了已經(jīng)自由結(jié)合好的小組。而后，把剩下零零散散的同學(xué)集中在一起， 看樣子就要我強加組合了，雖然這不是完全之策，但是目前我也沒有什么好辦法，只有如此安排。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，我特意把他們男女分開，男生一組，女生一組，這樣一來他們也會很高興的，但也有例外的。
2. 選組長：小組自己推薦。
3. 為小組命名：各小組自己創(chuàng)編。
（三）調(diào)查過程
第一階段
活動主題確定后，大家根據(jù)調(diào)查內(nèi)容先由自己家為調(diào)查地點，展開調(diào)查。調(diào)查表格由自己制定，并把調(diào)查結(jié)果填寫在調(diào)查表中。
第二階段
1. 小組制作表格
在制作調(diào)查表時，大家別出心裁，有的小組自己動手制定；有的運用
電腦繪制表格；更有的以圖畫的形式向大家展示調(diào)查情況。個別小組不但在表格上填寫了調(diào)查結(jié)果，而且還將自己在調(diào)查中的體會記錄了下來。
小組垃圾調(diào)查表 小組體會
2. 調(diào)查地點
小組選定調(diào)查地點。如：居民家、老師辦公室、街道、菜市場、診所、教室、幼兒園、等多處地方。
3. 調(diào)查
學(xué)生利用課余時間，開展調(diào)查。
在調(diào)查中出現(xiàn)很多的問題
（1）第一次去采訪時，膽子太小。
（2） 在調(diào)查時可能過于緊張，學(xué)生不知從哪問起。我便再次
提醒他們，調(diào)查前，可以根據(jù)自己調(diào)查內(nèi)容，事先想好問
題，這樣就能避免無從開口。如有不明白的地方，一定要
弄清楚。
（3）調(diào)查者不配合，嚴(yán)重的把他們攆走或拒之門外。
針對各小組在調(diào)查中出現(xiàn)的問題，我利用一節(jié)課的時間，讓他們說說調(diào)查的體會。接著，針對困難，從自己身上找原因。最后，大家一起交流，找出解決的辦法。
第三階段 匯報交流
時間：2課時
匯 報
前一段咱們各小組在垃圾污染方面開展了調(diào)查，下面就請你們把調(diào)查情況來匯報一下吧。
綠色環(huán)保小隊：
匯報員：林佳雨
大家好，我們是綠色環(huán)保小隊，我們的組長是許海峰，我是匯報員，李冰 李偉杰是記錄員，許國才和張帥是小記者。我們在組長的帶領(lǐng)下，來到了十戶窯子菜市場。
一進菜市場，我們就遇到了一個困難。在一位賣肉的叔叔攤位下，我們發(fā)現(xiàn)了很多垃圾，如：煤渣、塑料袋。當(dāng)我們正要上前仔細看個究竟時，那位賣肉的叔叔，厲聲吼道：“干什么了，到一邊去?！边€是
組長最勇敢，上前說：“叔叔，我們是許杖子小學(xué)三年級的學(xué)生，我們在開展一項活動，今天是來菜市場調(diào)查垃圾的?！笨墒迨甯静焕聿俏覀兡敲炊?，還是連推帶罵的把我們趕走了。我想：可能是叔叔怕我們影響他做生意吧。我們也就沒有再打擾他，繼續(xù)我們的調(diào)查。
這時，我們看到了一個垃圾桶，垃圾桶里裝滿了垃圾，張帥拿出塑料書夾，挑起一根麻繩，讓我們看個究竟。許國才還采訪了賣菜的阿姨，從阿姨的口中，我們得知，這些麻繩是專門綁菜用的，每天要扔很多根呢。
我們在菜市場轉(zhuǎn)了很大一圈，調(diào)查出了很多垃圾，如：爛菜、泡沫箱、一次性筷子、塑料袋等。
我們正要離開，看到了一個賣瓜子的阿姨攤位下，有許多的瓜子皮，我們就上前對阿姨進行了采訪，阿姨告訴我們，這些瓜子皮是顧客品嘗后隨手扔到地上的，每天都有清潔工定時清掃。
調(diào)查完后，我們小組同學(xué)有一個共同的想法，如果賣菜的叔叔、阿姨能自覺的把攤位邊的垃圾收拾干凈，那樣，清潔工也不用那么辛苦，相信菜市場會更干凈。
孩子們的匯報讓我大吃一驚，他們?yōu)榱送瓿烧{(diào)查，犧牲了休息時間，到調(diào)查點進行調(diào)查。為了讓大家看到他們的調(diào)查成果，他們把垃圾清理干凈后，帶到教室。面對困難，他們能夠及時的反思，想出解決的辦法?？吹胶⒆觽兊囊粋€個匯報，我不由地贊嘆，孩子們真是長大了！
第四階段 宣傳環(huán)保
行動計劃
1. 給校長提建議，每星期曝光一些不講衛(wèi)生同學(xué)的名字，表揚一些主動維護校園環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)。
2. 向大隊輔導(dǎo)員提建議，希望能組織全校同學(xué)針對保護環(huán)境開展手抄報比賽，以提高大家的環(huán)保認(rèn)識。
3. 寫倡議書，復(fù)印后，到許杖子住家戶發(fā)放，并告訴大家環(huán)境污染的危害。
4. 給村長提建議，希望能在十戶窯子街道多放一些垃圾箱，并對那些亂扔垃圾的公民，進行罰款。
5. 向菜市場領(lǐng)導(dǎo)提建議，加強菜市場的衛(wèi)生管理，提高商戶的衛(wèi)生意識，垃圾要入箱，隨手清掃攤位前的垃圾。
6. 給居委會提建議，希望垃圾能分類處理，把可再利用的垃圾，進行回收，減少垃圾數(shù)量。并在小區(qū)中進行宣傳。
7. 各小組還準(zhǔn)備到自己調(diào)查的地點，開展一次清掃活動。從自己出發(fā)，提高大家的環(huán)保意識。
8. 給市政領(lǐng)導(dǎo)寫信，希望他們能改善燕莊周遍環(huán)境，給大家一些綠化的休閑廣場。
開展活動：讓我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境，保護家園行動起來吧！
四、活動成果展示
學(xué)生以小組為單位，利用課余時間在老師指導(dǎo)下開展了調(diào)查。學(xué)生的調(diào)查方式大致有兩種：1. 親自去實地查找。2. 以采訪的方式得到
結(jié)果。在調(diào)查研究的過程中，學(xué)生自發(fā)確定了自己的研究重點，有的研究垃圾的來源問題，有的研究垃圾的危害問題，有的研究垃圾的分類問題，有的研究垃圾的處理問題。
五、體會
通過這次綜合實踐活動，學(xué)生不但了解了垃圾對社會的污染，對自身也有了很大的提高，膽子變大了，小嘴越來越會說了，解決問題的能力增強了。對“垃圾”的認(rèn)識提高了。小組合作能力提高了，與老師的溝通更融洽了。
從中，學(xué)生還認(rèn)識到：
1. 第一次參加這樣的活動，鍛煉了自己的膽量，培養(yǎng)了自己動手、動腦的能力。而且通過活動，我們知道，我們的家園需要我們共同呵護才能變的更加美麗
2. 這次活動我體驗了當(dāng)＂小記者＂的滋味。采訪前，我們興致勃勃，可當(dāng)我們上街采訪時，處處碰壁。真掃興，經(jīng)過大家總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)后，我們以后的采訪都比較順利。而且通過這次采訪，鍛煉了我們的交際能力和膽量，同時讓我們意識到要當(dāng)一名記者，需要具備很多方面的能力。從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，長大實現(xiàn)我的＂記者夢＂。
3. 為了讓自己在調(diào)查時的照片通過電腦展示給大家，我特意請教電腦老師，學(xué)會了怎樣制作幻燈片，電腦這東西真是太棒了！
4. 我們學(xué)會了合作學(xué)習(xí)，在研究過程中，我們彼此配合，互相取長補短，每位同學(xué)的潛能都得到開發(fā)。學(xué)會合作，才更有利于我們的成長。實踐過程中雖然累點，但成果展示時，那成功的感覺真棒！
5. 調(diào)查結(jié)束了，我想告訴大家：
（1）不隨地丟棄垃圾，并將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。
（2）不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水，不制造不必要的垃圾。
（3）可利用的物品，要積極使用，減少垃圾數(shù)量。
（4）發(fā)現(xiàn)身邊有亂扔垃圾的行為，要積極制止。
第5篇：對保護環(huán)境的想法范文
關(guān)鍵詞： 環(huán)保教育 高中生物教學(xué) 教學(xué)方法
現(xiàn)代社會，環(huán)境問題日益突出，人們對環(huán)保事業(yè)的關(guān)注度日益提升。在素質(zhì)化教育大潮的推動下，環(huán)保教育不斷融入教育改革之中。在高中各項課程中，生物課程與環(huán)保事業(yè)聯(lián)系更加密切，學(xué)校和教師有責(zé)任、有義務(wù)將環(huán)保教育與日常學(xué)生教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生的環(huán)保能力，推動文化教育與環(huán)境保護共同發(fā)展。
一、將環(huán)保教育融入到日常生物教學(xué)中
在高中課堂上，課本是學(xué)生接觸新知識的第一面鏡子，教師是科學(xué)知識傳授的第一人。一個好的老師在課堂教學(xué)之前，應(yīng)該將課堂內(nèi)容準(zhǔn)備充分完善，做好課前備課工作。高中生物課本中與環(huán)保教育聯(lián)系密切的知識包括生物物種、資源多樣性、環(huán)境保護、社會人口及經(jīng)濟發(fā)展等多個方面。教師在課前備課時，應(yīng)該充分將課本知識與現(xiàn)實中學(xué)生熟悉的例子相結(jié)合，充分做好教學(xué)素材和課堂教學(xué)過程設(shè)計。在課堂教學(xué)中，應(yīng)該多舉些生活中的例子，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保在社會經(jīng)濟發(fā)展中的重要性，認(rèn)識到危害環(huán)境的嚴(yán)重后果，從而加強自身的環(huán)保意識。例如，在課本內(nèi)容講述生物多樣性時，可以講述人類亂捕濫殺青蛙，造成鼠蟲類泛濫，危害正常生物鏈的例子，讓學(xué)生認(rèn)識到保護動物、保護生物鏈的重要性；在講述資源多樣性的生物知識時，可以講述人們亂采濫伐，造成水土流失、土地荒漠沙漠化，給人類生產(chǎn)生活帶來巨大危害的例子，讓學(xué)生認(rèn)識到保護植被、植樹造林的重要作用。通過這些具體的環(huán)保例子與課本知識相結(jié)合，既加深對生物知識的理解，又強化環(huán)保意識，一舉兩得，何樂而不為。
二、注重學(xué)生環(huán)保興趣的培養(yǎng)
學(xué)生是一群充滿好奇心的群體，興趣是最好的老師。教師在講授生物環(huán)保知識時，應(yīng)當(dāng)采取良好的、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法，充分激發(fā)學(xué)生對知識的欲望，讓學(xué)生對生物與環(huán)保的相互聯(lián)系性產(chǎn)生興趣，主動了解生物環(huán)保知識。
教師在生物課堂上講述與環(huán)保聯(lián)系密切的生物知識時，可以留出一部分談?wù)摃r間，提出生物課本中與環(huán)境保護相關(guān)的問題，讓學(xué)生以小組形式進行討論，每個學(xué)生都要闡述自己的想法和意見，讓學(xué)生在討論過程中培養(yǎng)積極思考能力，從而逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。例如，在講授酸雨課程時，可以將酸雨形成的原因及應(yīng)對保護措施作為課前討論問題，讓學(xué)生小組談?wù)摶卮?，引?dǎo)學(xué)生積極參與。在闡述酸雨形成原因時，有的同學(xué)會回答工廠排放超標(biāo)廢氣的原因，有的同學(xué)會回答汽車尾氣的問題等。在學(xué)生積極思考的同時，教師可以通過播放酸雨危害視頻及圖片，讓學(xué)生加深對酸雨的危害性的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生保護大氣，排斥亂排亂放的惡習(xí)。在闡述應(yīng)對措施時，學(xué)生就可以根據(jù)之前總結(jié)的酸雨形成原因，作出相應(yīng)的應(yīng)對策略。通過這樣的活動形式，學(xué)生在課堂中通過自身的思考與參與，認(rèn)識到酸雨的形成原因及應(yīng)對措施，認(rèn)識到保護大氣的重要性，認(rèn)識到人類與環(huán)境的密切聯(lián)系，從而促進學(xué)生環(huán)保觀念的加強，促進生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。
三、加強環(huán)保意識在生物實驗中的滲透
生物實驗是高中生物課程的重要組成部分，通過學(xué)生自身實驗的過程，讓學(xué)生真實感受到生物元素與環(huán)境的碰撞，加深學(xué)生對環(huán)保的認(rèn)識，強化學(xué)生的環(huán)保觀念。
在進行酸雨危害實驗時，教師通過自身示范，將一定程度的與酸雨酸度相同的酸性液體及實驗的小植物等試驗材料分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生將一定量的酸性液體滴露在植物葉面等不同材料上，觀察不同材料表面的變化過程。隨著液體酸性的加強，實驗材料表面受到的破壞的程度越大。學(xué)生通過自己親身實踐感受到酸雨對于不同材料的破壞性，體會到酸雨對事物的破壞程度，從而加深學(xué)生減少酸性氣體排放、植樹造林、保護大氣、保護環(huán)境的意識。同時，在實驗結(jié)束時，讓學(xué)生將未用完的實驗材料歸納整理，合理放置，既減少資源的浪費，保護資源的有限性，又減少環(huán)境污染，保護生活環(huán)境，從而引導(dǎo)學(xué)生從身邊的點滴做起，樹立日常生活中的環(huán)保意識，并讓學(xué)生意識到環(huán)保事業(yè)不分大小，鼓勵學(xué)生從身邊的環(huán)保小事做起。
四、結(jié)語
環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，離開了環(huán)境，人類將無法生存。在高中生物課堂上，將環(huán)保教育融入生物知識教學(xué)已經(jīng)成為必不可少的一步。保護環(huán)境是每一個人的責(zé)任和義務(wù)，將環(huán)保教育與日常學(xué)生科學(xué)知識教學(xué)相結(jié)合，以學(xué)生教育為切入點，推動環(huán)保事業(yè)的不斷進步，保證經(jīng)濟、社會、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻：
第6篇：對保護環(huán)境的想法范文
低碳健身理念下，人們對家具需求提出更高的要求。現(xiàn)代都市，人們每天為緊張的工作、巨大的生活壓力所籠罩，一天的絕大部分時間都在電腦前和辦公椅上渡過，對健康的渴望與忙碌生活之間的矛盾日益凸顯，每天騰出專門的健身時間似乎只能作為一個奢侈的想法。利用身邊的有限資源來健身成為都市人們一種新的健身方式，也是一種低碳的健身方式。因此本文提出一個家具設(shè)計的新的方向——健身家具。
健身家具的目的是通過家具功能上的增加，形式上的改變或材料上的變化，在不增加空間負(fù)擔(dān)的前提下，讓家具擁有健身功能，讓健身融入生活之中，如同洗臉、刷牙一樣成為生活的必需。
二、低碳健身理念下的健身家具設(shè)計原則
在國內(nèi)外，健身家具設(shè)計作為新的方向，設(shè)計的案例不多，很多企業(yè)還在在探索開發(fā)中，設(shè)計師在進行健身家具的設(shè)計應(yīng)該滿足人們的生活需求，遵守以下原則：
（一）家具功能的增加，應(yīng)滿足不同健身形式
對于家具來說舒適性構(gòu)成美感，健身家具的功能包括兩個方面：一是物質(zhì)方面，就是實用性，達到健身與家具使用功能；二是審美方面，既美化環(huán)境，設(shè)計審美品味，傳遞健康運動信息。健身家具的使用性能除了滿足“坐”的功能，還要滿足“健身”功能，以滿足“坐”的基本功能的基礎(chǔ)上增加“健身”功能，健身家具增加健身功能，以家具所希望提供使用者怎樣的運動前提，合理處理坐與健身的關(guān)系。如2012年省長杯家具專項賽獲獎作品——無窮大健身沙發(fā)，沙發(fā)的扶手不但可以做掌上壓，同時，可以在沙發(fā)上做仰臥起坐。沙發(fā)另一側(cè)增加啞鈴收納功能，方便使用者做啞鈴運動。
（二）健身家具造型富有運動感
健身家具在造型設(shè)計上，既要滿足人們?nèi)粘Ｉ顚揖吖δ艿幕疽?，又要提高人們運動的欲望。無窮大健身沙發(fā)從造型設(shè)計上運用傾斜的流線型設(shè)計，不但滿足實用功能，并且增加運動的視覺感受。同時健身家具應(yīng)在造型也要符合藝術(shù)上的審美要求及現(xiàn)有技術(shù)設(shè)備的加工能力，在此基礎(chǔ)上，通過簡化造型來降低產(chǎn)品制造難度，最大化地減少原料和能源消耗。
（三）家具材料的選擇滿足低碳原則
健身家具的材料選擇上需要考慮透氣環(huán)保，不吸汗防臭，便于清洗的環(huán)保面料，如用在運動器材上的環(huán)保皮、網(wǎng)面材料等。和應(yīng)盡量避免使用有毒有害材料，在盡量選擇豐富易得的本地材料的同時，要選擇可回收、可降解、可再生、易加工的材料，同時要減少使用材料的種類，家具各部件材料壽命也應(yīng)該盡量一致。
（四）家具結(jié)構(gòu)設(shè)計安全，符合健身條件
健身家具的結(jié)構(gòu)設(shè)計上要求簡化結(jié)構(gòu)，零部件標(biāo)準(zhǔn)化、通用化，具有互換性，符合安全要求，以適合批量化、機械化生產(chǎn)。對于易于生產(chǎn)加工。對資源合理利用的各種速生材和人造板材制作的家具，其結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)該盡量按照工業(yè)化設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，方便生產(chǎn)過程中的現(xiàn)代化管理，盡量控制能源損耗和加強環(huán)保管理，順應(yīng)低碳經(jīng)濟，環(huán)保生態(tài)設(shè)計理念。如現(xiàn)在已經(jīng)成熟的32mm系統(tǒng)板式結(jié)構(gòu)以及利用各種現(xiàn)代連接件而實現(xiàn)的拆裝式結(jié)構(gòu)設(shè)計，在倡導(dǎo)低碳環(huán)保的未來社會將是我國家具上業(yè)化生產(chǎn)發(fā)展的主流趨勢。家具設(shè)計師CamilleJaigu，MathildedeColnet&MarionVeauvy設(shè)計的健身家具，結(jié)構(gòu)簡單，柜子的金屬部分是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)件，不但外觀美觀，從功能是可以按照使用者的運動不同使用不同高度的金屬橫杠。
三、結(jié)語
第7篇：對保護環(huán)境的想法范文
改變你的語氣。說話時，用更柔和、更冷靜的語氣，或是任何一種聽上去更舒服的說話方式。
對孩子來說，用柔和的聲調(diào)給出清楚的指示，比沖他們大吼大叫更有威嚴(yán)。如果在一次商業(yè)交易中出師不利，你可以嘗試在接下來的30秒使用更平和的語調(diào)，然后觀察這能否促使問題更快地得到解決――你也許會為所發(fā)生的一切感到驚訝。
重新思考你曾經(jīng)放棄的某個想法。也許是一項發(fā)明、一個項目，也許是某個曾讓你沮喪的任務(wù)?，F(xiàn)在再次撿起它，想想看，如果當(dāng)時鼓足勇氣，充分運用自己的才能，或者變通一下，會不會有新的收獲？
用30秒鐘給他人一次機會。也許你只需要再傾聽一遍，重新調(diào)整一下第一印象，就會有不一樣的結(jié)果。
讓孩子知道你有多愛他們?？粗⒆觽兊难劬?，對他們說“我愛你”或“我為你感到驕傲”，在孩子們心中樹立這樣的觀念：對于父母來說，他們非常重要。
完成一項任務(wù)時，先感恩。尤其是在急切等待他人對你的肯定，而又不可能立即擁有的時候。這能迅速改變你的態(tài)度。
給自己打氣。抬頭挺胸地站直身體，目光直視，然后自信地行走。
用30秒做出一個行動的決定。要選擇一件你一直拖延，但今天肯定可以做完的事情，并完成它。告別拖延，讓自己信守做出的任何承諾。
清理一次他人惹下的亂子。你會得到前所未有的成就感，別人也會因此而感激你。
真誠地贊美別人。就別人身上你一直欣賞或敬重的某一點表示真誠的贊美。
為你信仰的事挺身而出。一句簡短的表示支持的話會帶來奇跡，迅速擴大你的影響。
對他人所做的努力表示肯定和鼓勵。告訴他“你可以做到的”，并且用行動來表達這份信任。
邀請你愿意了解的人到家中做客。適度的社交是必要的，不要總等著別人來找你，主動發(fā)出邀請，意味著打開一扇新的友誼之門。
用肢體表達對伴侶的愛意?？梢杂檬州p輕地?fù)崦拿骖a或撫弄他的頭發(fā)，也可以來一個輕輕的擁抱，抑或是溫柔地握緊他的手，來一個蜻蜓點水式的吻。讓孩子們看到父母很自然地表達愛意是有益的，同時也能增強你們的親密感。
學(xué)會一個新單詞。最好從一種你不會的語言中學(xué)習(xí)，或是迅速了解與另外一種文化或國家有關(guān)的趣事。嘗試了解新鮮的東西，會讓你的生活變得更有樂趣。
給需要的人提供幫助。給需要的人寄出你能提供的錢物，或是盡舉手之勞幫別人一些小忙。
問候一個人。可以是一句簡單的“你最近怎樣”，然后真誠地傾聽他。
偷偷地做一些善意的小事。比如，將一些錢放在一個信封里，然后悄悄地放在需要它的人那里，而且不留姓名，也不讓人發(fā)現(xiàn)。
做一些對保護環(huán)境有益的事。比如，拒絕用塑料餐具，拒絕用一次性的筷子，或是幫助一只被困的小動物重獲自由等等。
親近自然。不要一直待在室內(nèi)，走出去，感受陽光照在臉上的感覺――這會讓你的心情變得好起來。
用行動表達善意。如果有機構(gòu)或者組織請你幫忙做一次慈善活動，要表示同意。
參加選舉或者其他有意思的活動。只需要花30秒的時間填寫報名表，也許就會迎來一段有趣或者有意義的經(jīng)歷。
播下一粒種子。如果你有技巧能迅速完成的話也可以種下一棵樹。
隨手關(guān)燈和水龍頭。諸如此類的小事還有很多，如果每一個30秒都能做到不浪費，你就做了一件了不起的大事。
學(xué)會回收利用。在垃圾桶旁放一個袋子，用來放一些可回收的小東西。
在30秒內(nèi)戒掉一個壞習(xí)慣。記得每隔一段時間重復(fù)做這件事。
第8篇：對保護環(huán)境的想法范文
一、課前準(zhǔn)備的必要和方法
口語交際是聽說雙方互動的過程。以現(xiàn)行人教版教材為例，小學(xué)口語交際課大致包括交流、介紹、討論、勸說、演講、辯論六種類型。課堂上，要學(xué)生有話說、能說好，真正做到多個回合互動起來，讓口語交際精彩紛呈，除學(xué)生個體具有的知識儲備外，課前準(zhǔn)備也顯得尤為重要。教師教學(xué)用書在教學(xué)建議中也多次提到：“口語交際課最好能提前布置，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備?！睆目谡Z交際類型看，課前準(zhǔn)備的主要方法有以下幾種。
1．制作，指的是以交流、介紹學(xué)生繪畫、創(chuàng)作等作品為話題的口語交際，在口語交際課之前，學(xué)生只有先動手制作，課堂上才有交流、介紹的內(nèi)容。例如，一年級下冊“未來的橋”一課，課前，教師可結(jié)合《蘭蘭過橋》一課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計“未來的橋”，并思考如何向同伴介紹自己設(shè)計的橋，為展示交流做好準(zhǔn)備。
2．觀察，指的是以介紹交流學(xué)生身邊人、事、景、物為話題的口語交際，為了讓學(xué)生對交流的話題有更詳細、更全面的了解，課前，教師可引導(dǎo)學(xué)生對要交流的對象進行認(rèn)真的觀察并思考。例如，四年級上冊“說說自己喜歡的小動物”一課，課前，教師可引導(dǎo)學(xué)生從外形、脾氣和生活習(xí)性等方面認(rèn)真觀察自己喜歡的小動物，注意它們的特點，并記錄下來，從而為口語交際課上的介紹和交流做好準(zhǔn)備。
3．調(diào)查，指的是以介紹、交流、討論社會現(xiàn)象為話題的口語交際，為了讓學(xué)生了解社會現(xiàn)象產(chǎn)生的根源，研究解決的辦法，課前，教師可引導(dǎo)學(xué)生深入生活開展調(diào)查研究。例如，三年級下冊“我們能做點什么”一課，課前，教師可引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查自己周圍的環(huán)境受到了哪些污染，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)污染的原因是什么，并認(rèn)真思考如何改善周圍的環(huán)境。
4．搜集，指的是以介紹交流與學(xué)生生活有一定距離的人、事、景、物為話題的口語交際，或演講、辯論類型的口語交際。為了讓學(xué)生熟悉交流的內(nèi)容，提高演講的感染力、辯論的說服力，課前，可鼓勵學(xué)生圍繞交流的話題搜集資料。例如，五年級上冊“小小推銷員”一課，課前讓學(xué)生先搜集一些商品推銷的知識、故事，豐富對商品推銷的認(rèn)識；再選擇一樣自己準(zhǔn)備推銷的商品，詳細閱讀商品說明書，為課上介紹、推銷商品做好準(zhǔn)備。
5．練習(xí)?，F(xiàn)行教材課文后面分別安排了不同形式的練習(xí)題，有些練習(xí)題與單元口語交際內(nèi)容密切相關(guān)。如果這部分練習(xí)做得好，那么學(xué)生在口語交際時就會胸有成竹、侃侃而談。例如，五年級上冊“給同學(xué)講講你與父母之間的故事”，學(xué)生只要認(rèn)真完成《地震中的父與子》與《“精彩極了”和“糟糕透了”》兩篇課文后面的練習(xí)題：“想象一下，阿曼達在廢墟下會想些什么，說些什么呢？”“在本文作者看來，愛有兩種不同的形式，你在生活中有過類似的感受嗎？先說一說，再寫下來。”那在接下來的口語交際中，學(xué)生就會有樂于表達的欲望。
6．閱讀。這里的閱讀有兩層含義，一是大多口語交際的話題與單元主題、課文密切相關(guān)，課前引導(dǎo)學(xué)生再次閱讀單元課文，對學(xué)生有話說、怎樣說、有激情說具有鋪墊作用。二是指以讀書交流為話題的口語交際，課前，教師可引導(dǎo)學(xué)生展開閱讀，為課堂交流做好準(zhǔn)備。例如，四年級下冊“向同學(xué)推薦一本書”一課，課前教師可引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)的書籍，并嘗試學(xué)習(xí)概括書的主要內(nèi)容和思考讀后的感受。
二、拓展延伸的必要和方法
口語交際是語文課程重要的組成部分。教學(xué)中，不僅要完成口語交際課自身的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，同時還應(yīng)努力完成語文課程擔(dān)負(fù)的共同目標(biāo)任務(wù)。通過口語交際課不僅切實提高學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，而且促進學(xué)生思想感情的升華、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、讀寫結(jié)合的轉(zhuǎn)化，從這點講，拓展延伸理應(yīng)承擔(dān)起這份責(zé)任。教學(xué)中，拓展延伸的主要方法有以下幾個方面。
1．引向深入?？谡Z交際不僅是聽說雙方互動的過程，而且是有目的、有層次的雙方互動的過程。一節(jié)成功的口語交際課，教師應(yīng)設(shè)計多個話題，創(chuàng)設(shè)多個情境，讓學(xué)生在預(yù)設(shè)的話題或創(chuàng)設(shè)的情境中多層次地把交流的內(nèi)容引向深入，從而提高學(xué)生思維的品質(zhì)和表達、應(yīng)對的能力。例如，二年級上冊“我選我”一課，教學(xué)中可創(chuàng)設(shè)多個情境和話題。首先，在學(xué)生討論交流“王寧選自己當(dāng)勞動委員，對這件事你怎么看”“如果班上改選干部，你會不會選自己”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生出主意，說說應(yīng)該怎樣改選。然后，創(chuàng)設(shè)一個演講的情境鼓勵學(xué)生大膽參與競選“演說”。
2．展示分享。課后適時引導(dǎo)學(xué)生展示分享課前動手制作或搜集到的有關(guān)資料，有助于促發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，持久保持口語交際的熱情，從而提高口語交際的能力。例如，一年級上冊“我們的畫”一課，在學(xué)生介紹自己的畫和想法，引導(dǎo)學(xué)生進行提問和評議的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生把自己的畫貼在墻上或黑板上，辦一個圖畫展覽，讓學(xué)生相互參觀分享。
3．付諸實踐。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的情感、態(tài)度和價值觀，并落實在日常生活中是語文課程的任務(wù)。在口語交際教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生的情感被激發(fā)出來后，教師應(yīng)適時引導(dǎo)學(xué)生將激發(fā)的“情”付諸實踐，從而實現(xiàn)課程預(yù)設(shè)的目標(biāo)任務(wù)。例如，六年級上冊“討論如何珍惜資源、保護環(huán)境”的問題，在學(xué)生明白了珍惜資源的重要性，提“環(huán)保建議金點子”的基礎(chǔ)上，教師可適時引導(dǎo)學(xué)生走向生活，留心觀察周圍的生活狀況，對于鋪張浪費、隨意破壞的行為進行提醒，從而將交際活動的成效引向深入。
4．說寫結(jié)合。在學(xué)生口語交際的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生把說的內(nèi)容用文字表達出來，做到說寫結(jié)合。這樣既有助于學(xué)生習(xí)作能力的提高，又有助于學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度和價值觀。例如，四年級上冊“保護文物”一課，在學(xué)生對保護文物的意識有了提高，樹立起“保護文物，人人有責(zé)，從我做起，從小處做起”的觀念后，教師可引導(dǎo)學(xué)生寫建議書或倡議書，呼吁全社會保護文物。
第9篇：對保護環(huán)境的想法范文
關(guān)鍵詞：低碳健身 理念 家具設(shè)計 健身家具
檢 索：.cn
隨著低碳經(jīng)濟在全球持續(xù)受到關(guān)注，低碳經(jīng)濟的主張也得到越來越廣泛的推廣和應(yīng)用。低碳理念融入健身當(dāng)中，低碳健身作為一個新鮮的組合概念得到越來越多的關(guān)注。低碳經(jīng)濟、低碳城市以及低碳生活方式等理念也逐漸深入人心。順應(yīng)低碳理念的形成，家具設(shè)計必須滿足人們對生活理念的植入，促使家具設(shè)計提出更高的設(shè)計要求。
一、低碳健身理念
（一）低碳相關(guān)概念
低碳經(jīng)濟，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。低碳經(jīng)濟的核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)的創(chuàng)新。
低碳生活，是一種生活態(tài)度，低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。
（二）低碳健身
“低碳健身”是指在低消耗、低能量、低排放的條件下健身運動的方式。
低碳健身是低碳經(jīng)濟倡導(dǎo)下的是一種健身理念，低碳健身的形式多樣，但也不局限于某些形式，如室內(nèi)瑜伽：避免開著車去健身館練瑜珈的路程中增加的碳排放和尾氣污染；結(jié)合辦公家具進行的辦公室低碳運動等，這個理念的提出已經(jīng)潛移默化地影響人們的健身方式和生活方式。自奧運后“低碳健身”成了一種新的節(jié)約、綠色、環(huán)保的大眾體育生活方式，是今后大眾體育健身的發(fā)展方向，更是生態(tài)文明社會發(fā)展的必然趨勢。
二、低碳健身理念下的家具設(shè)計
低碳健身理念下，人們對家具需求提出更高的要求。現(xiàn)代都市，人們每天為緊張的工作、巨大的生活壓力所籠罩，一天的絕大部分時間都在電腦前和辦公椅上渡過，對健康的渴望與忙碌生活之間的矛盾日益凸顯，每天騰出專門的健身時間似乎只能作為一個奢侈的想法。利用身邊的有限資源來健身成為都市人們一種新的健身方式，也是一種低碳的健身方式。因此本文提出一個家具設(shè)計的新的方向――健身家具。
健身家具的目的是通過家具功能上的增加，形式上的改變或材料上的變化，在不增加空間負(fù)擔(dān)的前提下，讓家具擁有健身功能，讓健身融入生活之中，如同洗臉、刷牙一樣成為生活的必需。
三、低碳健身理念下的健身家具設(shè)計原則
在國內(nèi)外，健身家具設(shè)計作為新的方向，設(shè)計的案例不多，很多企業(yè)還在在探索開發(fā)中，設(shè)計師在進行健身家具的設(shè)計應(yīng)該滿足人們的生活需求，遵守以下原則：
（一）家具功能的增加，應(yīng)滿足不同健身形式
對于家具來說功能性和舒適性構(gòu)成美感，是技術(shù)美的核心，健身家具的功能包括兩個方面：一是物質(zhì)方面，就是實用性，達到健身與家具使用功能；二是審美方面，既美化環(huán)境，設(shè)計審美品味，傳遞健康運動信息。健身家具的使用性能除了滿足“坐”的功能，還要滿足“健身”功能，以滿足“坐”的基本功能的基礎(chǔ)上增加“健身”功能，健身家具增加健身功能，以家具所希望提供使用者怎樣的運動前提，合理處理坐與健身的關(guān)系。如2012年省長杯家具專項賽獲獎作品――無窮大健身沙發(fā)（圖1、2），沙發(fā)的扶手不但可以做掌上壓，同時，可以在沙發(fā)上做仰臥起坐。沙發(fā)另一側(cè)增加啞鈴收納功能，方便使用者做啞鈴運動。
（二）健身家具造型富有運動感
健身家具在造型設(shè)計上，既要滿足人們?nèi)粘Ｉ顚揖吖δ艿幕疽?，又要提高人們運動的欲望。如圖3，無窮大健身沙發(fā)從造型設(shè)計上運用傾斜的流線型設(shè)計，不但滿足實用功能，并且增加運動的視覺感受。同時健身家具應(yīng)在造型也要符合藝術(shù)上的審美要求及現(xiàn)有技術(shù)設(shè)備的加工能力，在此基礎(chǔ)上，通過簡化造型來降低產(chǎn)品制造難度，最大化地減少原料和能源消耗。
（三）家具材料的選擇滿足低碳原則
健身家具的材料選擇上需要考慮透氣環(huán)保，不吸汗防臭，便于清洗的環(huán)保面料，如用在運動器材上的環(huán)保皮、網(wǎng)面材料等。和應(yīng)盡量避免使用有毒有害材料，在盡量選擇豐富易得的本地材料的同時，要選擇可回收、可降解、可再生、易加工的材料，同時要減少使用材料的種類，家具各部件材料壽命也應(yīng)該盡量一致。
（四）家具結(jié)構(gòu)設(shè)計安全，符合健身條件
健身家具的結(jié)構(gòu)設(shè)計上要求簡化結(jié)構(gòu)，零部件標(biāo)準(zhǔn)化、通用化，具有互換性，符合安全要求，以適合批量化、機械化生產(chǎn)。對于易于生產(chǎn)加工。對資源合理利用的各種速生材和人造板材制作的家具，其結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)該盡量按照工業(yè)化設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，方便生產(chǎn)過程中的現(xiàn)代化管理，盡量控制能源損耗和加強環(huán)保管理，順應(yīng)低碳經(jīng)濟，環(huán)保生態(tài)設(shè)計理念。如現(xiàn)在已經(jīng)成熟的32mm系統(tǒng)板式結(jié)構(gòu)以及利用各種現(xiàn)代連接件而實現(xiàn)的拆裝式結(jié)構(gòu)設(shè)計，在倡導(dǎo)低碳環(huán)保的未來社會將是我國家具上業(yè)化生產(chǎn)發(fā)展的主流趨勢。如圖4，家具設(shè)計師Camille Jaigu，Mathilde de Colnet&Marion Veauvy設(shè)計的健身家具，結(jié)構(gòu)簡單，柜子的金屬部分是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)件，不但外觀美觀，從功能是可以按照使用者的運動不同使用不同高度的金屬橫杠。
結(jié)語
如今在低碳健身理念下提出的健身家具設(shè)計，不但迎合了人們對保護環(huán)境、低碳健身生活方式的向往，并通過家具設(shè)計細節(jié)上的改變，節(jié)約了材料，增加功能，減少對環(huán)境的危害，讓人與自然能夠更和諧，并可持續(xù)的發(fā)展。同時為家具設(shè)計師提出一個新的挑戰(zhàn)，只有把科學(xué)的邏輯思維和藝術(shù)的形象思維有機地結(jié)合在一起，才能為家具設(shè)計創(chuàng)造出新的亮點。健身家具不僅是物質(zhì)的藝術(shù)化，還是美的另一表現(xiàn)。創(chuàng)新環(huán)境，改善生活條件，是時代賦予我們的使命。
參考文獻
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