烈士陵園掃墓感想精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的烈士陵園掃墓感想主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：烈士陵園掃墓感想范文

大家都知道清明節(jié)，因?yàn)榍迕鞴?jié)是中華民族紀(jì)念祖先、拜謁先烈的傳統(tǒng)節(jié)日，全國(guó)各地在這天都會(huì)舉辦各種相關(guān)的活動(dòng)，下面小編為大家收集整理了“2021最新的清明節(jié)活動(dòng)方案5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

清明節(jié)活動(dòng)方案1一、活動(dòng)背景

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清風(fēng)吹柳絮，清明節(jié)來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正的開(kāi)始了。隨著清明節(jié)臨近，清明節(jié)經(jīng)濟(jì)正慢慢的火熱起來(lái)，其3天小長(zhǎng)假必將引起短線旅游、消費(fèi)的小。以“旅游、休閑”為由頭，推出多款清明節(jié)假日的組合產(chǎn)品，以此拉動(dòng)濟(jì)南、聊城溫泉市場(chǎng)的消費(fèi)欲望，增加酒店溫泉客流量及客房入住率。

二、活動(dòng)目的

1、以清明節(jié)踏青游為主題在五一長(zhǎng)假前期的形成一個(gè)小，為五一長(zhǎng)假做好前期鋪墊工作。

2、搭建節(jié)日惠客平臺(tái)，促進(jìn)節(jié)假日消費(fèi)，提高酒店?duì)I業(yè)額。

3、展示我店五優(yōu)良服務(wù)品質(zhì)，塑造御臨泉品牌，提高本酒店的知名度與美譽(yù)度。

三、活動(dòng)主題

踏青青明節(jié)，愛(ài)慕御臨泉。

四、活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間

20__年_月__日——20__年_月__日

五、活動(dòng)亮點(diǎn)

探尋魯西的西雙版納，凈化身心靈塵埃。暢游聊城最美東昌湖，品鑒江北水城文化。

游湖：東昌湖4.2平方公里水面，小島楊柳岸，船兒慢慢游。

踏青：200余畝酒店江南園林美景，20平方公里東昌湖生態(tài)景區(qū)，滿眼皆綠，呼吸春意，暢享生活。

養(yǎng)生中餐：原生態(tài)野菜、廣府靚湯、生猛海鮮，打造養(yǎng)生美食文化，綠色健康新傳說(shuō)。

清明節(jié)活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目的

號(hào)召同學(xué)們時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無(wú)畏的英勇事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神;通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)，使學(xué)生受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

烈士陵園

三、活動(dòng)時(shí)間

2021年4月1日

四、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

校旗、大隊(duì)旗、中隊(duì)旗、話筒、花圈、錄音機(jī)、隊(duì)歌校歌磁帶

六、活動(dòng)程序

主持人宣布：

(一)清水塘小學(xué)清明祭掃活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始

第一項(xiàng)：全體立正

第二項(xiàng)：唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，清水塘小學(xué)校歌

第三項(xiàng)：向烈士敬獻(xiàn)花圈

第四項(xiàng)：全體肅立，向革命先烈默哀

第五項(xiàng)：少先隊(duì)員代表獻(xiàn)詞

第六項(xiàng)：符校長(zhǎng)講話

第七項(xiàng)：齊唱“掃墓歌”

(二)近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花。

(三)清明掃墓活動(dòng)結(jié)束，集合隊(duì)伍。

七、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)

1、全校少先隊(duì)員參加本次活動(dòng)

2、4月1日上午一節(jié)課后在學(xué)校操場(chǎng)集合。

3、列隊(duì)集合注意清點(diǎn)人數(shù)，活動(dòng)結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。

班主任和帶班老師跟好隊(duì)伍。保證學(xué)生安全。

4、班主任做好學(xué)生的活動(dòng)紀(jì)律等教育，唱熟隊(duì)歌和掃墓歌。

5、各中隊(duì)在掃墓活動(dòng)中要保持紀(jì)律性和嚴(yán)肅性，統(tǒng)一校服。

每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻(xiàn)花。

6、掃墓期間，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。

7、帶筆記錄英雄事跡，回來(lái)后將感想形成文字，各中隊(duì)上交三至五篇活動(dòng)感想，擇優(yōu)登載于校刊。

清明節(jié)活動(dòng)方案3一、活動(dòng)背景:

清明節(jié)是二十四個(gè)節(jié)氣中人文歷史的節(jié)日,人們?cè)谇迕鲬涯钍耪?祭祀祖先,緬懷烈士。為了紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子,引導(dǎo)大學(xué)生尤其是大學(xué)生當(dāng)中的學(xué)生團(tuán)員黨員弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,舉辦此次清明掃墓活動(dòng),希望借掃墓之際回顧歷史,重溫歷史,了解革命烈士的英雄事跡,以此增進(jìn)愛(ài)國(guó)主義情感。

二、活動(dòng)目的:

通過(guò)這次掃墓活動(dòng)使我們更加熱愛(ài)祖國(guó),培養(yǎng)民族自信心、自尊心和民族自豪感,激發(fā)我們獻(xiàn)身社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)的使命感,使我們自覺(jué)的投身到改革開(kāi)放、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)中去,做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。

三、活動(dòng)主題:緬懷英勇先烈弘揚(yáng)革命精神

四、活動(dòng)時(shí)間:____年4月5日

五、活動(dòng)地點(diǎn):烈士陵園

六、活動(dòng)參與人員:校青年志愿者協(xié)會(huì)成員

七、活動(dòng)主辦:校青年志愿者協(xié)會(huì)

活動(dòng)的負(fù)責(zé)人:祝文龍

八、活動(dòng)流程:

前期準(zhǔn)備:

①通過(guò)內(nèi)部例會(huì)宣傳活動(dòng),告知活動(dòng)內(nèi)容;

②通過(guò)飛信、短信、電話等方式通知活動(dòng)詳情,統(tǒng)計(jì)參與人員信息;

③安排人員提前一周前往烈士陵園熟悉路線及環(huán)境為正式活動(dòng)做準(zhǔn)備;

④提前搜集烈士陵園相關(guān)資料,并張貼條幅;

活動(dòng)流程:

1.、在學(xué)校郵局門前召集參與人員,清點(diǎn)人數(shù),作好記錄;(7:00~7:20)

2、組織隊(duì)伍有序進(jìn)入烈士陵園;(9:30~9:35)

3、部長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起前往烈士紀(jì)念碑祭拜先烈;(9:35~9:50)

a)整理隊(duì)伍,全體安靜,主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始;

b)代表向烈士敬獻(xiàn)花圈;

c)全體默哀1分鐘;

d)由祝文龍帶領(lǐng)全體人員宣誓;

e)全體人員依次向先烈敬獻(xiàn)花朵,敬獻(xiàn)完后回到原位置;

f)主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,全體合影留念;

4、集合隊(duì)伍,清點(diǎn)人數(shù);(11:00~11:05)

九、活動(dòng)注意事項(xiàng):

1、烈士墓是革命英雄長(zhǎng)眠的地方,革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲,我們到烈士舉行祭掃活動(dòng),要穿著整潔。

2、墓地是英靈的安居之所,故不可跨過(guò)墳?zāi)辜肮┢?活動(dòng)中態(tài)度要莊嚴(yán)肅穆,不能嘻笑怒罵,污言穢語(yǔ),亂跑亂碰。

3、在墓地范圍要內(nèi)維恭維謹(jǐn),控制自己的情緒和態(tài)度。

要懷著崇敬的心情參加活動(dòng),認(rèn)真觀看了解烈士事跡。在參觀了解先烈的英雄事跡是保持安靜,有秩序,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好素質(zhì)。

4、注意衛(wèi)生不能在陵園內(nèi)亂吃零食,亂丟垃圾;

不能在墓地內(nèi)亂跑,行走要按順序,不破壞青草綠地。

5、如果早晨臨時(shí)不能到的,請(qǐng)及時(shí)向負(fù)責(zé)人說(shuō)明,以免耽擱行程;

途中如有事離隊(duì)要向負(fù)責(zé)人說(shuō)明,得到許可簽退后方可離開(kāi),且離隊(duì)后的安全問(wèn)題由本人負(fù)責(zé)。

十、活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)

單價(jià)(元)數(shù)目總價(jià)

條幅5合計(jì)10米50

花籃,小白花50,2.52,20100,50

車費(fèi)520100

共計(jì)300元。

清明節(jié)活動(dòng)方案4幾千年來(lái)，人們?cè)谶@個(gè)“氣清景明”的節(jié)氣中，進(jìn)行“祭之以禮”的追遠(yuǎn)活動(dòng)，為已逝的親人、祖先，莊重地送上自己的思念與敬意。這神圣的生命交流儀式，一年年輪回、一代代傳承，構(gòu)成了人們頑強(qiáng)生存和追求幸福的重要?jiǎng)恿Γ侵腥A文明生生不息、續(xù)展開(kāi)新的有機(jī)構(gòu)成。而且，清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日法定化，更加增進(jìn)了文化認(rèn)同和民族認(rèn)同。

一、活動(dòng)背景

清明節(jié)，既是人民祭奠祖先、緬懷先人的宗親節(jié)日，又是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護(hù)新生的春季儀式，是中華兒女共同認(rèn)祖歸宗的重要節(jié)日。它有著悠久的歷史淵源、深厚的文化內(nèi)涵和豐富的民俗活動(dòng)，為廣大人民群眾所普遍重視。而且它也是一條維系海內(nèi)外華人思想情感的文化紐帶，有利于弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。

2、情感目標(biāo)：通過(guò)故事、寫文章知道要愛(ài)父母。

通過(guò)錄象、朗誦等活動(dòng)知道我們的愛(ài)要更遠(yuǎn)大，我們要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

3、行為目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì)。

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年_月_日

四、課前準(zhǔn)備

1、與清明相關(guān)的知識(shí)、圖片、歌曲、小品、故事。

2、清明節(jié)和父母一起去紀(jì)念自己的親人，寫下自己的感受。

3、錄象片段：

和同學(xué)們一起觀看有關(guān)的電視劇。

4、小調(diào)查：家鄉(xiāng)的清明節(jié)

五、了解清明節(jié)

清明節(jié)的簡(jiǎn)介清明是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動(dòng)人民用它安排農(nóng)事活動(dòng)?！痘茨献?天文訓(xùn)》云：“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至?！卑础稓q時(shí)百問(wèn)》的說(shuō)法：“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明?！鼻迕饕坏?，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺?？梢?jiàn)這個(gè)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。

但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國(guó)物候變化、時(shí)令順序的標(biāo)志，而節(jié)日則包含著一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。

清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。

按照舊的習(xí)俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村?！睂懗隽饲迕鞴?jié)的特殊氣氛。

清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō)，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開(kāi)展一系列體育活動(dòng)的的習(xí)俗。

直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛。

清明節(jié)活動(dòng)方案5一、活動(dòng)目的

清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的極好時(shí)機(jī)，為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，學(xué)校結(jié)合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機(jī)，組織一系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)。教育學(xué)生“敬懷先人、珍惜美好幸福生活”，渡過(guò)一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節(jié)。

二、活動(dòng)主題

“緬懷先烈，爭(zhēng)當(dāng)好少年”

三、活動(dòng)時(shí)間

3月31日——4月4日

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)、搜集資料，了解清明文化

1、讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下通過(guò)閱讀資料，上網(wǎng)查詢等方法，收集有關(guān)清明的來(lái)歷及習(xí)俗，初步了解清明的文化內(nèi)涵。

2、教師講解有關(guān)清明節(jié)的知識(shí)，講有關(guān)清明節(jié)的故事，讓學(xué)生進(jìn)一步了解清明節(jié)。

(二)、進(jìn)行誦讀有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)

1、學(xué)生自己收集有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)集。

2、在班級(jí)中舉行誦讀清明節(jié)的詩(shī)集，讓學(xué)生從中感受我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字。

五、活動(dòng)要求

1、一年級(jí)：、二年級(jí)：誦讀清明小詩(shī)，要求人人會(huì)背一首。

第2篇：烈士陵園掃墓感想范文

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教育;教育實(shí)踐;人格教育

高中人格教育成為社會(huì)越來(lái)越重視的教育問(wèn)題，健全的人格很可能成就學(xué)生一個(gè)成功的人生。這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中盡可能有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并通過(guò)各種方法，使學(xué)生培養(yǎng)自己的意識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生適時(shí)地進(jìn)行人格教育實(shí)踐，使學(xué)生更深刻地體會(huì)到人格對(duì)自己人生的重要性，更加注重自己人格的培養(yǎng)。

一、高中語(yǔ)文人格教育實(shí)踐的重要性

1.人格教育的意義

人格是人生的重要組成部分。只有有一個(gè)健全的人格，才能保證在人生的軌道上不出現(xiàn)大的偏差。尤其是高中生，他們?cè)谏钪谢緵](méi)有遇到過(guò)大的挫折，他們現(xiàn)階段的目標(biāo)只是高考，所以人格培養(yǎng)更加重要，這會(huì)使學(xué)生在今后的人生過(guò)程中即使遇到挫折也能冷靜思考，不會(huì)因?yàn)榍榫w失控而有太大的偏差。人格是生命中不可或缺的一部分。

2.高中語(yǔ)文教育中的人格教育

人格教育是高中語(yǔ)文教育的一部分。在高中階段，學(xué)生對(duì)人格已經(jīng)有了初步的定義，也有了自己的感想和認(rèn)識(shí)，所以在高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育是最好不過(guò)的。在高中語(yǔ)文課上，學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境相對(duì)輕松，而且內(nèi)容均屬于語(yǔ)言類的學(xué)習(xí)和練習(xí)，因此在高中語(yǔ)文課上進(jìn)行人格教育最適合不過(guò)。高中語(yǔ)文課上的人格教育有不同的教學(xué)方式，教師可以根據(jù)自身講課特點(diǎn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行選擇和安排。

3.人格教育實(shí)踐

高中生已經(jīng)形成了屬于自己的性格，所以在人格教育的過(guò)程中首先要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適用于大多數(shù)學(xué)生的教學(xué)方法，在語(yǔ)文課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育。但在課堂上也要有教育實(shí)踐，教育實(shí)踐能夠使學(xué)生很好地掌握自己人格的發(fā)展方向，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和方式進(jìn)行調(diào)整等，也有利于學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步。

4.賦予人格不同的定義

對(duì)于人格的定義并不只有一個(gè)，具體要看學(xué)生怎樣理解。教師要從不同的角度用不同的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人格，讓學(xué)生更加全面地了解人格，并通過(guò)學(xué)生自己的努力賦予人格不同的定義，這樣可以使學(xué)生對(duì)人格有不同的選擇，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)生活也會(huì)有更好的幫助。

二、高中語(yǔ)文人格教育的方法

1.明確人格含義

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育之前，首先要讓學(xué)生明確人格的含義，這樣學(xué)生才可以真正認(rèn)識(shí)到人格的魅力所在，從而對(duì)此充滿好奇，有助于學(xué)生更進(jìn)一步確定自己的人生方向，找到努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加大學(xué)習(xí)勁頭，加強(qiáng)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)，還能提高教師的教學(xué)效果。人格是每個(gè)人必不可少的。

2.以興趣教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生

在教學(xué)過(guò)程中，興趣教學(xué)是“兵不厭詐”的教學(xué)方法，可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同樣，在高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中加入人格教育，在開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)橐郧白⒁饬Φ闹匦牟辉诖?，?huì)對(duì)人格的學(xué)習(xí)缺乏興趣，這會(huì)使課堂進(jìn)展緩慢，進(jìn)而影響教學(xué)效果。所以首先要用興趣教學(xué)的方法使學(xué)生能夠?qū)θ烁衽囵B(yǎng)的學(xué)習(xí)充滿興趣，這樣課堂教學(xué)效果得到提高，而且還能使學(xué)生感受到不一樣的課堂，增強(qiáng)趣味性，從而學(xué)到更多的知識(shí)。

3.在實(shí)踐中注重人格教育

生活處處皆課堂。在實(shí)踐中對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育，可以使學(xué)生增強(qiáng)人格的概念和體會(huì)，對(duì)人格有更加深入的了解。而在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)生的人格教學(xué)也有許多方法，比如，在清明節(jié)的時(shí)候帶學(xué)生去烈士陵園掃墓，讓學(xué)生緬懷那些逝去的英靈。這可以增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立自己的人格意識(shí)。在活動(dòng)結(jié)束后，教師可以組織學(xué)生寫書(shū)面感想，把自己在活動(dòng)中的所思所想借助文字的形式表達(dá)出來(lái)，能使學(xué)生有更大的感悟。這是在實(shí)踐中的人格教育，使學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐，找到自己想要的人格，并為之努力。

4.以榜樣法進(jìn)行人格教育

現(xiàn)在的高中生很流行“追星”，他們稱之為“追星一族”。所以對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，榜樣的力量是無(wú)窮的。那么教師可以用學(xué)生更容易接受的方式來(lái)使學(xué)生理解人格的含義。在語(yǔ)文課堂中通過(guò)播放有教育意義的影片來(lái)喚醒學(xué)生的人格意識(shí)。比如可以觀看《感動(dòng)中國(guó)》，這是介紹感動(dòng)中國(guó)十大人物的故事、經(jīng)歷及他們獲獎(jiǎng)的原因。這些獲獎(jiǎng)的人都是因?yàn)樗麄冇兄粮邿o(wú)上的品德精神和崇高的人格品行。相信以榜樣的力量，可以使學(xué)生受到很好的教育。

人格教育是重中之重，也是必不可少的。只有塑造了人格才能進(jìn)一步塑造人生、塑造成功。而在高中語(yǔ)文課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育是再適合不過(guò)的。只要教師有恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格的培養(yǎng)，也許人格就改變了他們的人生。這么重的擔(dān)子，這么艱巨的任務(wù)，沒(méi)有使教師退縮，而是迎難而上，他們有信心，不畏強(qiáng)敵，使學(xué)生擁有更崇高的人格。

參考文獻(xiàn)：

[1]張奇珊.略論語(yǔ)文教學(xué)中的人格教育[J].佳木斯學(xué)院社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2011（02）.