美就在身邊作文精選(九篇)
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第1篇：美就在身邊作文范文
電視上曾今播放過(guò)這樣一則公益廣告：一個(gè)初中生看見(jiàn)“請(qǐng)公民不要踐踏草坪”的告示牌倒在一邊的草坪里，他把告示牌扶了起來(lái)；他又看見(jiàn)一個(gè)盲人正要走的盲道上有水果皮，他又把水果皮撿起來(lái)，丟進(jìn)了垃圾箱······從這個(gè)公益廣告中我們發(fā)現(xiàn)文明無(wú)處不在，美就在我們身邊。
上周六，我和媽媽一起坐公交車去宜昌外婆家玩。我們上了車，車上的人太多了，所以我們只好站著了。100路公交車到了蝦子溝，一位老人上了公交車，他在公交車上看了看，沒(méi)看見(jiàn)有空位，便絕望的低著頭，走到我前面，顫抖著扶著座位上的把手，我看著他：眉頭緊皺著，不停地喘著粗氣。
這時(shí)，坐在老人旁邊的那位鄉(xiāng)下人恭敬和藹地說(shuō)：“老爺爺您坐吧！”“我不坐，我看你挑了這么多東西，一定累了吧！你坐你坐。”老爺爺微笑著說(shuō)。坐在鄉(xiāng)下人旁邊的年輕人說(shuō)：“老爺爺你坐吧，我馬上就要下車了。”老爺爺還是用各種理由推辭。最后，坐在后面的小弟弟急了，他作出了一個(gè)奇怪的舉動(dòng)，他讓爸爸坐在座位上后，就轉(zhuǎn)身，把那位老爺爺硬攙了過(guò)去，再叫爸爸讓出座位，讓老爺爺坐下了，老爺爺忙說(shuō)：“謝謝你啦！”說(shuō)著還撫摸著小弟弟的頭。
人們的嘈雜聲蓋過(guò)了汽車的汽笛聲，可是人們的嘈雜聲卻怎么也蓋不過(guò)這美的輕聲細(xì)語(yǔ)。
第2篇：美就在身邊作文范文
人人都說(shuō),美是神?的,她總是潛藏在身體的深處,多少人都在苦苦尋找她.而我認(rèn)為，美,就在我們身邊.
小的時(shí)候,我覺(jué)得美=可愛(ài)的娃娃.大約三四歲的?r候,每每見(jiàn)到櫥窗里可愛(ài)的娃娃,我總是希望自己也能擁有她們,只有得到了她們,我就擁有了世界上最"寶貴"的"美".
到了大一點(diǎn)的時(shí)候,我又覺(jué)得美=夜晚閃爍的星星.每次看到夜幕中那一雙雙一眨一眨的小眼睛,散發(fā)著微弱的光芒,像一盞盞路燈,那時(shí)的夜空好美!
后來(lái),發(fā)現(xiàn)秋天的的落葉同樣漂亮,輕輕地踩在早已發(fā)干的葉子上,伴著發(fā)出的有規(guī)律的聲音,看那在微風(fēng)中翩翩起舞的枯蝶,此刻,我的心里好美!
而現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,意識(shí)到美其實(shí)=奉獻(xiàn).生活里,街道上為什么會(huì)如此干凈?是因?yàn)榍鍧嵳叩哪瞰I(xiàn);在學(xué)校,我們?yōu)槭裁磿?huì)學(xué)到那么多的知識(shí)?是因?yàn)槔蠋焸兊臒o(wú)私奉獻(xiàn).生活需要奉獻(xiàn),正因如此,世界才會(huì)如此美麗,五彩繽紛，什么是美?美就是奉獻(xiàn);怎樣才是擁有美?你只要擁有一?能奉獻(xiàn),善良的心,你也就 同?r擁有了美.
第3篇：美就在身邊作文范文
一樣的地點(diǎn)，一樣的時(shí)間，一樣的人物，但心情平靜了許多……
一個(gè)個(gè)匆匆的腳步從我身邊走過(guò)，昨天前我也是他們之中一員，是啊，千百次經(jīng)過(guò)這條路，都行色匆匆，又有誰(shuí)注意到這城市黃昏別致的美呢。
馬路上的車輛，都飛馳而過(guò)，他們的目標(biāo)又是哪里呢，是自己那溫柔暖暖的家，還是急著去辦事情，他們又有沒(méi)有注意到這夕陽(yáng)斜下的美呢。
路邊的小販，焦急的叫賣著，像路人展示著自己的東西，他們又可曾注意到美麗的夕陽(yáng)正在給自己做著背景墻。
夕陽(yáng)，把樹的最后一點(diǎn)影子照在地上……最后的告別……
是啊，有多少人為了更快的達(dá)到自己的目的，把自己身邊最近的美，最樸實(shí)的美忽略了。
美，不經(jīng)意間溜走……生活中的美也在不經(jīng)意間溜走。
你可曾注意到……注意到你身邊的美。
在你失意時(shí)，你可注意到老師家長(zhǎng)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……
在你驕傲?xí)r，你可還記得到老師家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)過(guò)要謙虛好學(xué)。
在你傷心時(shí)，可否記得同學(xué)牽過(guò)你的手，給你力量。
在你開(kāi)心時(shí)，是否想過(guò)把快樂(lè)與同學(xué)分享。
在你得到時(shí)，是否想過(guò)舍得的滋味。
在你舍得時(shí)，是否想過(guò)得到的困惑。
在你忘記時(shí)，是否想過(guò)想起的快樂(lè)。
在你想起時(shí)，是否想過(guò)忘記的風(fēng)度。
發(fā)現(xiàn)美，記住美，欣賞美……
第4篇：美就在身邊作文范文
匆匆地走在去往學(xué)校的路上，腳下的路也在匆匆后退著，心里想著該如何渡過(guò)這漫長(zhǎng)的一天。卻不曾留意到，這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈，遠(yuǎn)處還有清潔工那忙碌的身影。
母親為了讓孩子的早餐有營(yíng)養(yǎng)，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床準(zhǔn)備早餐。清潔工為了讓我市能在第一時(shí)間變得干凈，在人們都酣睡時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始工作了，難道這不是重活動(dòng)中的？
走進(jìn)校園，看到同學(xué)們?cè)谛@里讀書的身影與老師往返于教學(xué)樓與辦公樓之間的身影，不覺(jué)的感受到這也是一種美。
在街上，你有時(shí)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同時(shí)，也會(huì)將桶外的垃圾隨手扔進(jìn)去。
在公交車上，有人給老人讓座；走在校園里，有向老師問(wèn)好的聲音，這也是美。
身邊美好的事處處存在，只是我們?nèi)狈?duì)美的認(rèn)識(shí)和理解。
當(dāng)我們合家團(tuán)聚，歡度佳節(jié)的時(shí)候，我們祖國(guó)最可愛(ài)的人，他們還在守邊疆，我們的監(jiān)護(hù)人員也都在自己的崗位上工作著、忙碌著。他們總是這樣年復(fù)一日的繼續(xù)著，這不禁使我們贊嘆他們的美。
除夕之夜，當(dāng)一家人聚在電視機(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候，春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著，他們也應(yīng)該是美的擁有者。
其實(shí)，生活中的美隨處可見(jiàn)，只要我們用心去尋找、去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，美就在我們身邊。
美來(lái)源于生活，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，善于從生活中得到啟示，你會(huì)感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會(huì)覺(jué)得生活本來(lái)就是豐富多彩的！
第5篇：美就在身邊作文范文
瞬間一
川流不息的公路上，一位年輕的媽媽牽著她的小女兒，走在人行道上。兩個(gè)人的臉上面帶微笑，似乎在談?wù)撝臣吲d的事兒。突然，一輛轎車向她們沖了過(guò)來(lái)，所有人的目光都集中在這母女身上。媽媽下意識(shí)地將女兒向前使勁一推，就在這時(shí)，那輛車撞在了那位媽媽的身上。鮮血染紅了道路，所有人都被這一瞬間所震撼，所打動(dòng)。女孩臉上的微笑沒(méi)有了，取而代之的，是止不住的淚水與哭泣。
年輕的媽媽用生命換來(lái)兒女的平安，這是愛(ài)的瞬間，是偉大的母愛(ài)最真的體現(xiàn)。
瞬間二
在地震災(zāi)區(qū)，當(dāng)消防隊(duì)員翻開(kāi)最后一塊水泥板，人們被這眼前的一幕所驚呆了：一位老師趴在桌子上，手臂下護(hù)著幾位學(xué)生。老師已安然地睡去，學(xué)生們已重獲新生，這位老師便是譚千秋。他用自己的行為詮釋了“ 教師 ”這一神圣的字眼。在場(chǎng)的所有人都哭了，是對(duì)這位老師由衷的敬佩。
老師用他的生命換得學(xué)生的平安，這是動(dòng)人的瞬間，也是美的一瞬間，是師生情最真的體現(xiàn)。
瞬間三
英雄試飛員李劍英面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他選取了輝煌的隕落，16秒短暫的瞬間，鑄就了一位當(dāng)之無(wú)愧的英雄。
第6篇：美就在身邊作文范文
追隨著耳邊“叮叮咚咚”悅耳的流水聲，我來(lái)到一條小溪旁。涓涓細(xì)流，淡綠的安詳?shù)纳?，上面架著一座晃晃蕩蕩的小木橋——這樣一條小溪在普通鄉(xiāng)村中很容易可以看到。我凝視著小溪，看成群結(jié)隊(duì)的小魚兒嬉游，看水草在水中柔柔擺動(dòng)，看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風(fēng)吹起我的發(fā)梢，我的頭頂上，藍(lán)天對(duì)我微笑。我張開(kāi)雙臂伸向天空，一剎間體會(huì)了鳥兒飛翔的快樂(lè)。我想，也許這就是一種美吧！
信念只美。破繭成蝶
這是一個(gè)普通的公園，我坐在一條普通的長(zhǎng)椅上享受旁邊一棵普通的大樹帶來(lái)的濃蔭。不經(jīng)意間我扭頭一看，呵，竟看到了一只顫動(dòng)的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。
我緊張地注視著蝶蛹，里面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過(guò)了多久，小蝶終于將繭撕開(kāi)一個(gè)口，見(jiàn)到了光明，它繼續(xù)掙扎著抖動(dòng)著，而我則在心里暗為小蝶加油。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，小蝶終于破開(kāi)了繭，張開(kāi)它紫色的翅膀，飛向那遙遠(yuǎn)的天空，飛向那它不可預(yù)知的幸福。我看著小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時(shí)不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。
這，也是一種美吧！
幫助之美。公交車上
公共汽車到了，在看到公共汽車的時(shí)候，我心中涌出一股焦急，無(wú)論如何也得趕上這趟車，不然便會(huì)遲到的！我想著，加快了跑步的速度。終于，在公交車要開(kāi)走的最后一刻，我上了車。我在心里暗自慶幸，售票員走到我身邊來(lái)，我慌忙翻翻衣袋，呀！竟然沒(méi)有錢！一定是剛才跑掉了！我急得直冒汗，這可怎么辦？忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)：“我?guī)瓦@個(gè)小姑娘交錢。”然后是一雙步滿皺紋的手，捏著一塊硬幣叫給了售票員，我扭頭一看，是一位須發(fā)皆白的老爺爺，我急忙說(shuō)：“真謝謝您了！”老爺爺笑了笑，說(shuō)：“不謝。”
第7篇：美就在身邊作文范文
一、干凈的文面
文面就像一個(gè)人的臉面，干干凈凈、端端正正，會(huì)給人一個(gè)初步的好印象。如果是一份字跡模糊難辨、書、書寫亂糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打進(jìn)了“冷宮”。同學(xué)們?cè)撊绾螌懗鲆环葙p心悅目的答卷呢？下面給你幾條建議：
首先，用藍(lán)色、藍(lán)黑色的水性筆（或油筆）書寫。當(dāng)然，顏色不可太淺，筆畫也不可太粗。考卷上的字和稿紙都是黑色的，因此用這樣顏色的字比較鮮明；
其次，丟棄改錯(cuò)字用的修正液、透明膠之類的文具?？季砩喜辉试S使用這些文具，它們有做記號(hào)的嫌疑；而且使用過(guò)后，也影響卷面的美觀。同學(xué)們寫錯(cuò)字后，可以用一根或兩根斜線劃掉即可。
第三，要書寫工整清楚。如果你寫一手好字，固然可賀；如果你的字寫得一般，那么只要寫得工整、清楚就可以。切忌在作文中，把標(biāo)點(diǎn)一頓到底；或者把一個(gè)錯(cuò)字涂成一個(gè)“團(tuán)團(tuán)”，把一連的幾個(gè)別字涂成一“塊塊”。涂抹的區(qū)域就像人臉上的斑點(diǎn)一樣，影響卷面的美觀。
二、醒目的標(biāo)題
題目即文章的眼睛，眼睛美麗、有神，才能引人駐足欣賞，引起人進(jìn)一步閱讀文章的情趣。一般地說(shuō)，好文章的標(biāo)題應(yīng)具備簡(jiǎn)明、概括、新穎的特點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明文章的主旨或概括主要內(nèi)容等。切忌題目太長(zhǎng)、語(yǔ)言生硬、文法不通。下面給同學(xué)們介紹幾種使文章題目新穎、引人的方法：
1、巧用標(biāo)點(diǎn)，如《你還會(huì)浮躁嗎？》《吃在中國(guó)？在吃中國(guó)！》等；
2、一反常理，如《哥哥也要坐船頭》《100分，我恨你》；
3、詞語(yǔ)的超常搭配，如《美麗的謊言》《懲罰“微笑”》；
4、巧用色彩，突顯形象，如《穿紅褂的小姑娘》《我心靈的綠洲》；
5、巧用修辭，充分調(diào)動(dòng)讀者的生活感受，如《我沖出了“保險(xiǎn)箱”》《沐浴在粽子的清香中》等
同學(xué)們只要留心，肯動(dòng)腦筋、下工夫，或借鑒，或創(chuàng)新，給自己的文章擬出一個(gè)新穎別致、一目傳神、讓人眼前一亮的標(biāo)題，是不難做到的。
三、亮麗的開(kāi)頭
常言說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半”。好的文章應(yīng)該有個(gè)好的開(kāi)頭，既展示了作者的才情，又激發(fā)了讀者的興趣，還可以自然點(diǎn)明主旨、領(lǐng)起下文。如，江蘇2007年中考滿分作文《你還會(huì)浮躁嗎？》，開(kāi)頭寫道：“江南細(xì)雨夜，手捧一壺香茶，聽(tīng)窗外雨聲滴滴答答；閱手中萬(wàn)卷詩(shī)集，品古今文人墨客，各領(lǐng)。一切都悠悠然地安靜下來(lái)。你還會(huì)浮躁嗎？”小作者細(xì)膩的描寫，渲染了一種悠然、寧?kù)o的氛圍，既展示了文采，又自然點(diǎn)題，更喚起讀者對(duì)雨夜的品讀，這一美好生活時(shí)刻的體驗(yàn)，產(chǎn)生閱讀的情趣，可謂精彩！
四、清晰的結(jié)構(gòu)
“文無(wú)定法”，在平時(shí)的作文學(xué)習(xí)訓(xùn)練中，同學(xué)們嘗試過(guò)多種文章構(gòu)思方式―――鏡頭組接式，小標(biāo)題式，小排段式，問(wèn)答式，聯(lián)想式，記者采訪式，班會(huì)辯論式等。臨近中考，同學(xué)們要做的是梳理平時(shí)自己的習(xí)作，選出自己最擅長(zhǎng)的兩三種形式，重點(diǎn)訓(xùn)練，力爭(zhēng)事半功倍，更上一層樓。
值得注意的是：考場(chǎng)作文的結(jié)構(gòu)，宜簡(jiǎn)明不宜繁雜，有曲折不可嗦。如果是記敘文或散文，有一條突出的線索是非常必要的。如，《你還會(huì)浮躁嗎？》，小作者用了三個(gè)小排比段：“你還會(huì)浮躁嗎？在那大自然的懷抱中?！薄澳氵€會(huì)浮躁嗎？在那抑或清婉抑或豪邁的詩(shī)詞里。……”“你還會(huì)浮躁嗎？在那歷史的年輪里?！卑选澳氵€會(huì)浮躁嗎？”作為每段的領(lǐng)起句，主線突出，引領(lǐng)讀者步步進(jìn)入文章的美妙情境中，可謂構(gòu)思清晰、精巧。再如，2007年山東滿分作文《跟美麗捉迷藏》開(kāi)頭寫道：“路過(guò)青春，步入花季，總是感覺(jué)身邊暗淡乏味，心緒低落，鮮少因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)美麗而感動(dòng)、欣喜。美，是否在與我玩著捉迷藏的游戲，正在靜靜地等待我去把她找尋？”正文使用了小標(biāo)題式的結(jié)構(gòu)：（一）美，在轉(zhuǎn)身處；（二）美，在凝眸處；（三）美，在你身邊。緊扣話題，以“尋覓”為線索，通過(guò)攝取生活的幾個(gè)特定的鏡頭，用剪貼的形式結(jié)構(gòu)成文，可謂獨(dú)特，令人耳目一新。
五、自然的結(jié)尾
好文章除了有好的開(kāi)頭，還應(yīng)該有個(gè)好的結(jié)尾。結(jié)尾貴在自然、有力，又余味無(wú)窮；既深化主旨（或點(diǎn)明主旨），又照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。切忌生拉硬扯，隨意拔高。如《你還會(huì)浮躁嗎？》，結(jié)尾寫道：為什么不在雨夜中捧一壺清茶？那里，你體會(huì)到的不止是純凈。如此結(jié)尾既照應(yīng)了開(kāi)頭第一段，也令人回味?！安恢故羌儍簟边€有什么呢？由讀者自己去想好了。茶之妙處，在于“可以清心也”。當(dāng)品茶之時(shí)，讀詩(shī)、讀史，讀自然萬(wàn)籟，浮躁自會(huì)歸于平靜。余音裊裊，不絕如縷，文章之美，更在于此。
再如，《跟美麗捉迷藏》的結(jié)尾寫道：“我要高聲呼喚―――美，我找到你了?！弊匀?、簡(jiǎn)明、形象、有力，既呼應(yīng)了開(kāi)頭的“尋找”，使結(jié)構(gòu)完整，又讓讀者感受到了小作者的興奮之情，并且和他一起激動(dòng)，可謂精彩，值得借鑒。
六、鮮明的主題
文章所表達(dá)的思想感情、態(tài)度觀點(diǎn)，要一目了然。切忌“猶抱琵琶半遮面”，讓人讀完全文覺(jué)得云里霧里，不知所言。下面介紹幾種突出文章主題的方法：
1、讓標(biāo)題點(diǎn)明主題。如江蘇省滿分作文《吃在中國(guó)？在吃中國(guó)！》，標(biāo)題很有震撼力，言語(yǔ)中透出智慧―――前后僅是調(diào)換一個(gè)字，就鮮明地亮出了自己的觀點(diǎn)。文章正文的例子也非常典型：吃果子貍吃出“非典”―――吃掉生命；某些地區(qū)吃得浪費(fèi)驚人―――吃掉美德；放學(xué)路上看見(jiàn)買青蛙的―――吃掉生態(tài)平衡。小作者敏銳的眼光、深邃的思想、 憂慮的情懷了然突出。
2、在開(kāi)頭點(diǎn)明主題。如山東省滿分作文《美就在身邊》，題目就是主旨；開(kāi)頭一段“一滴露水就可以反映出太陽(yáng)的光輝；一粒細(xì)沙包含著一個(gè)多彩的世界；佛語(yǔ)：一花一世界，一葉一菩提。身邊的美無(wú)處不在?！鼻逍隆?yōu)美的語(yǔ)言信手拈來(lái)，不僅營(yíng)造了一種詩(shī)意，讓人拍案叫絕，而且“身邊的美無(wú)處不在”又一次點(diǎn)明主旨，加深了印象。
3、結(jié)尾點(diǎn)明或深化主題。如《美就在身邊》這篇文章，結(jié)尾寫道：“一粒沙里看到一個(gè)世界，一朵花中看到一座天堂，美就在身邊，將無(wú)限放在手心，永恒在一剎那間收藏！”寥寥數(shù)語(yǔ)，可見(jiàn)小作者的概括能力和扎實(shí)的語(yǔ)文功底。
七、精彩的語(yǔ)言
記敘的語(yǔ)言，具體形象；議論的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)周密；說(shuō)明的語(yǔ)言，平實(shí)準(zhǔn)確；描寫的語(yǔ)言，或佳辭麗句，清新優(yōu)美；或娓娓動(dòng)聽(tīng)，含蓄雋永；或剛健有力，痛快淋漓……美麗的語(yǔ)言給人以享受，美好的思想需要美麗的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。下面向同學(xué)們介紹幾種扮靚語(yǔ)言的方法：
引用名言。恰當(dāng)引用名人名言、格言警句、古詩(shī)文名句，展示自己的積累，擴(kuò)大文章容量，增強(qiáng)文章的辭采。如：“選擇永恒，需要‘威武不能屈’的大丈夫精神，需要‘金戈鐵馬’的慷慨志向；選擇永恒，‘吾將上下而求索’的探索，需要‘要留清白在人間’的高潔?！边@樣的句子富有詩(shī)意。
第8篇：美就在身邊作文范文
2014年點(diǎn)中64道中考作文題鏈接：
上海以“這里也有樂(lè)趣”為題；本刊2014年3A 36頁(yè)以“興趣”為話題。
天津以“我心靈的甘露”為題；本刊2014年2A27頁(yè)以“我心中的那一道陽(yáng)光”為題。
重慶以“有你在我身后”為題；本刊增刊《2014年中考高分必讀》95頁(yè)以“依靠”為題。
吉林長(zhǎng)春以“少年成長(zhǎng)錄”為題；本刊2014年6A39頁(yè)以“成長(zhǎng)路上風(fēng)景多”為題。
黑龍江大慶以“我生命中的金子”為題；本刊2013年9A19頁(yè)以“享不盡的財(cái)富”為題。
黑龍江龍東等五市以“成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)”為題；本刊2014年4A38頁(yè)以“成長(zhǎng)需要擔(dān)起責(zé)任”為題。
遼寧鞍山以“_______最美”為話題；本刊增刊《2014年中考高分必讀》64頁(yè)以“最美”為題。
河南以“你是我的太陽(yáng)”為題；本刊2014年2A39頁(yè)以 “心靈的陽(yáng)光”為題。
廣東珠海以“_____是我制勝的魔杖”； 本刊增刊《2014年中考高分必讀》16頁(yè)以“找對(duì)自己成功的鑰匙”為題。
廣東汕尾以“在______中成長(zhǎng)”為題；本刊增刊《2014年中考高分必讀》106頁(yè)以“在挫折中成長(zhǎng)”為題。
新疆烏魯木齊以“我已經(jīng)不是小孩子了”為題；本刊2014年7A19頁(yè)以“不再是孩子”為題。
新疆以“______教會(huì)我”為題；本刊增刊《2014年中考高分必讀》24頁(yè)以 “______教我______”為題。
安徽以“說(shuō)說(shuō)我自己”為題；本刊2013年11A61頁(yè)以“我是我從遇到過(guò)的人”為題。
江西撫州以“留一份______給你”； 本刊2014年4A22頁(yè)以“送你一米陽(yáng)光”為題。
廣西柳州以“錯(cuò)過(guò)______”為題；本刊2013年12A13頁(yè)以“錯(cuò)過(guò)的美麗”為題。
甘肅蘭州以“因?yàn)橛衉______”為題；本刊2013年8A44頁(yè)以“因?yàn)樾闹杏袗?ài)”為題。
山東濟(jì)寧以“興趣是最好的老師”為題；本刊2014年3A36頁(yè)以“興趣是最好的老師”為題。
山東菏澤以“小人物”為題；本刊2014年6A57頁(yè)以“我身邊的一個(gè)小人物”為題。
山東臨沂以“那一段_______的時(shí)光”為題，貴州安順以“______的歲月”為題；本刊2014年3A54頁(yè)以“那段_______的日子 ”為題。
山東日照以“第一次______”為題，廣西南寧以“我的第一次______決定” 為題；本刊增刊《2014年中考高分必讀》36頁(yè)以“我第一次______”為題。
山東聊城以“我與明天的自己有個(gè)約定”為題；本刊2014年1A27頁(yè)以“寫給未來(lái)的我的一封信”為題。
山東東營(yíng)以“______的淚水”為題；本刊2014年4A6頁(yè)以“幸福的淚水”為題。
山東德州以“轉(zhuǎn)身”為題；本刊2014年1A44頁(yè)以“走過(guò)生命中的那個(gè)轉(zhuǎn)角”為題。
山東威海以“快樂(lè)自己”為題；本刊增刊《2014年中考高分必讀》49頁(yè)以“快樂(lè)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單”為題。
山東棗莊以“那一段美好的時(shí)光”為題；本刊2014年1A28頁(yè)以“陽(yáng)光燦爛的日子”為題。
山東濰坊以“因誘惑走上歧路”為材料命題；本刊2013年9A53頁(yè)以“因誘惑走上岔路”為材料命題。
江蘇南京以“只是因?yàn)開(kāi)_____（那本書，那個(gè)人，那條路）”為題；本刊2014年1A45頁(yè)以“因?yàn)橛心恪睘轭}。
江蘇鹽城以“我與______再見(jiàn)時(shí)”； 本刊2014年3A13頁(yè)以“后會(huì)有期”為題。
江蘇連云港以“看似尋?！睘轭}；本刊2013年8A51頁(yè)以“平凡里的不平凡”為材料話題。
江蘇蘇州以“不錯(cuò)過(guò)______”為題；本刊2013年11A49頁(yè)以“不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景”為題。
江蘇南通以“這樣的畫面讓我流連”為題；本刊2013年10A42頁(yè)以“定格在記憶中的畫面”為題。
江蘇無(wú)錫以“春天，畢竟是春天”為題；本刊2013年9A15頁(yè)以“追尋春天的足跡”為題。
江蘇徐州以“閱讀曾讓我感動(dòng)”為題；本刊2014年2A69頁(yè)以 “書香伴我行”為題。
湖北襄陽(yáng)以“點(diǎn)贊” 為話題；本刊2014年7A60頁(yè)以“為_(kāi)_____點(diǎn)贊”為題。
湖北黃岡以“成長(zhǎng)的路上，有你真好” 為題；本刊2014年3A15頁(yè)以“一路有你”為題。
湖北武漢以“生活中的趣味”為材料話題；本刊2014年7A25頁(yè)以 “喜歡就夠了”為題。
湖北隨州以“愛(ài)上語(yǔ)文”為題；本刊增刊《2014年中考高分必讀》95頁(yè)以“我愛(ài)漢語(yǔ)”為題。
湖北荊州以“夢(mèng)想的力量”的材料為話題；本刊2014年2A36頁(yè)以“夢(mèng)想的力量”為題。
湖北孝感以“藏在______里的精彩”為題；本刊2013年8A64頁(yè)以“那一刻，我懂得了平淡也精彩”為題。
湖北潛江以“美麗的綻放”為題；本刊2014年3A29頁(yè)以“美，悄然綻放”為題。
湖北荊門以“換個(gè)角度看生活”為題；本刊2013年12A34頁(yè)以“換個(gè)視角看問(wèn)題”的材料為話題。
湖南長(zhǎng)沙以“我們一起品味過(guò)的_______”為題；本刊2013年9A12頁(yè)以“那些一起成長(zhǎng)的日子”為題。
湖南益陽(yáng)以“我與_______有個(gè)約定”為題；本刊2014年6A46頁(yè)以“一個(gè)美麗的約定”為題。
湖南婁底以“小議包容”為題；本刊增刊《2014年中考高分必讀》123頁(yè)以“要學(xué)會(huì)寬容”為題。
湖南岳陽(yáng)以“渴望_______”為題；本刊增刊《2014年中考高分必讀》24頁(yè)以“渴望”為題。
湖南懷化以“謝謝你給了我_____”為題；本刊2014年7A41頁(yè)以“謝謝”為話題。
湖南衡陽(yáng)以“開(kāi)在心中的花”為題；本刊2014年4A44頁(yè)以“盛開(kāi)在時(shí)光中的花朵”為題。
湖南郴州以“______風(fēng)”（社會(huì)風(fēng)、校風(fēng)等）為題；本刊2014年6A48頁(yè)以“家風(fēng)”為題。
福建莆田以“原來(lái)我從未被忽略”為題；本刊2014年5A9頁(yè)以“你愛(ài)我，我不知道”為題。
四川宜賓以“______就在身邊”為題；本刊2014年7A56頁(yè)以“陽(yáng)光就在身邊”為題。
四川綿陽(yáng)以“就這樣被美征服”為題；本刊2014年2A42頁(yè)以 “你的美照亮了我的心”為題。
四川南充以“遠(yuǎn)方”為題；本刊2013年12A43頁(yè)以“遠(yuǎn)方有夢(mèng)”為題。
四川廣安以“痕跡”為題；本刊2013年12A28頁(yè)以 “那一抹心痕”為題。
四川遂寧以“觸動(dòng)心靈的______”為題；本刊2014年5A40頁(yè)以 “有一個(gè)鏡頭讓我刻骨銘心”為題。
四川雅安以“感動(dòng)”為題；本刊增刊《2014年中考高分必讀》54頁(yè)以“感動(dòng)的目光”為題。
浙江杭州以 “處理人際關(guān)系”為材料話題；本刊2013年8A28頁(yè)以 “斫去那些芒”（人際關(guān)系中的禮讓）為題。
浙江臺(tái)州以“_______過(guò)得太快”為題；本刊2014年4A40頁(yè)以 “面對(duì)快生活”為題。
浙江寧波以“（記憶的）深處”為題；本刊2014年3A60頁(yè)以 “記憶深處的畫面”為題。
貴州貴陽(yáng)以 “追尋那漸遠(yuǎn)的____”為題；本刊2014年4A20頁(yè)以“那遠(yuǎn)去的聲音”為題，2013年10A5頁(yè)以“背影”為題。
第9篇：美就在身邊作文范文
生物鏈中有大魚吃小魚的說(shuō)法，包括母食子。可我發(fā)現(xiàn)有一種魚非但不食子，還表現(xiàn)出了感人的父母之愛(ài)。
寒假，我常蹲在我家大魚缸前觀賞燕魚。這十幾條燕魚不僅色彩艷麗、輕盈飄逸，而且個(gè)個(gè)溫文爾雅，十分和睦。可是，有一天，發(fā)生了突變，最大的那對(duì)墨色燕魚性情突變，把其他伙伴都趕到了魚缸的一個(gè)角落，然后專注地用嘴巴清理著一片水草，直至一塵不染。它們是不是要產(chǎn)魚寶寶，準(zhǔn)備產(chǎn)床呢？我興奮起來(lái)，便蹲下來(lái)看個(gè)究竟。
果然，雌魚靠近那片水草，顫抖著身軀，它一定很痛苦，是母愛(ài)的力量讓這位母親默默忍受著。此時(shí)，它的心里也充滿了幸福的期盼吧？不一會(huì)兒，從尾部射出一綹透明的“水晶液”，落到那片水草葉上散開(kāi)來(lái)，我拿過(guò)放大鏡仔細(xì)一看，那散開(kāi)了的液體竟是一顆顆比小米粒還小的晶瑩剔透的魚卵！足有一百多枚！再看那雄魚興奮地在魚卵上方翻騰著。是抑制不住做父親的喜悅，還是為小生命的誕生而慶賀？
其他魚好像嗅到了什么，紛紛游過(guò)來(lái)，魚爸爸如臨大敵，堅(jiān)決謝絕“來(lái)訪”。可有一條七彩燕魚不知分寸，趁魚爸爸不注意，闖入“禁區(qū)”，魚爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕魚好不容易掙脫了，卻在尾巴上留了一顆“月牙兒”。搏斗中，一顆魚卵被碰落下來(lái)，魚媽媽急忙把它含在嘴里，又吐在了“小產(chǎn)床”上。啊！多么令人感動(dòng)的父母之愛(ài)呀！那么勇敢，又那么溫柔，我的心被深深震撼了，倏地涌進(jìn)一層溫暖的浪花……
第二天早晨，我顧不上穿衣服就跑過(guò)去看它們。??！那對(duì)父母還在堅(jiān)守崗位，24小時(shí)了！該給這對(duì)可敬的父母補(bǔ)補(bǔ)身子了，我把它們最愛(ài)吃的紅絲蟲放了進(jìn)去。魚群蜂擁而至搶食著，可那對(duì)父母竟紋絲不動(dòng)，警惕地守候著襁褓中的兒女。啊！忘我的父母之愛(ài)呀！我的眼睛濕潤(rùn)了……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”也許是48小時(shí)的守護(hù)感動(dòng)了兒女吧！看！放大鏡下那綠色的小“產(chǎn)床”上，一個(gè)個(gè)晶瑩的魚卵上面，搖動(dòng)著一面面晶瑩的小旗幟，小魚長(zhǎng)尾巴了?。∥矣忠淮吴袢恍膭?dòng)，那分明是一片灑滿陽(yáng)光的芳草坡，那一面面搖動(dòng)的旗幟，是生命的旗幟，感恩的旗幟，在向辛勞的父母致意，在向這充滿愛(ài)的世界致意！
又過(guò)了兩天，可以看清小魚的雛形了，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小腦袋，兩邊黑黑的小眼睛，搖著小尾巴，努力掙脫著產(chǎn)床，它們要比齊白石筆下的水墨魚蝦美，因?yàn)檫@是一個(gè)個(gè)活生生的生命。??！生命，多美好??！
我輕輕摘下那片葉子，將它放到一個(gè)透明的小玻璃魚缸里，讓那對(duì)父母放松一下緊張的身心，可它們還有點(diǎn)兒舍不得，一直在那片水草周圍徘徊游動(dòng)。為了不讓它們?cè)馐茈x別之苦，我把小魚缸吊放進(jìn)大魚缸里。就這樣，大魚感覺(jué)到它們的寶寶就在身邊的“育兒箱”里，終于放心進(jìn)食了。
小魚終于下水啦！望著它們快樂(lè)的身影，我無(wú)限感慨，在這大雪紛飛的冬季，如此纖弱的小生命還能頑強(qiáng)地活下來(lái)。萬(wàn)物生靈，因愛(ài)而生！
