小學(xué)匯報材料精選(九篇)
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第1篇：小學(xué)匯報材料范文
首先，成立了由郝瑞珍校長任組長，校委會部分成員任副組長，家委會部分成員和全部班主任為成員的檢查小組。
其次，針對我校教室、功能室多，情況復(fù)雜。把各成員分成不同的小組，負(fù)責(zé)專項檢查，使檢查更詳細(xì)、更具體、更全面。
現(xiàn)對檢查情況進(jìn)行了匯總：
一、安全制度
我校嚴(yán)格按照要求制定了各項安全制度和應(yīng)急預(yù)案，明確了具體分工和責(zé)任。
二、安全教育和教學(xué)安全
通過旗下講話、班會、體育與健康課程、手抄報和黑板報等形式進(jìn)行了大量的宣傳、講解和教育。
三、針對安全保衛(wèi)方面
我校選拔了一些身強(qiáng)力壯的教師作為護(hù)校保安。節(jié)假日和周末，包括每天晚上都保證至少有一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班和兩名教師值班。
四、衛(wèi)生安全和學(xué)校周邊環(huán)境
為保證學(xué)生有個健康的體魄，杜絕與垃圾食品的關(guān)系，學(xué)校成立了由教師督察組和少先隊同時檢查的模式，發(fā)現(xiàn)一個通報一個，同時在班會、旗下講話等形式下加大宣傳力度，及時提醒學(xué)生。加強(qiáng)與家長的溝通交流，利用家校聯(lián)合保證學(xué)校的紀(jì)律得以延伸。
第2篇：小學(xué)匯報材料范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
**小學(xué)從2000年建校以來狠抓語言文字工作，從名不見經(jīng)傳的新建學(xué)校，到2009年成為國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、2012年國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校，十多年的風(fēng)雨歷程，**人用智慧和汗水留下了一串串堅實的腳印……
一、做好常規(guī)，夯實基礎(chǔ)
我校加強(qiáng)語言文字工作建設(shè)，加快語言文字工作信息化進(jìn)程，加大語言文字應(yīng)用科研工作力度，全面推進(jìn)本校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
1、提高認(rèn)識，強(qiáng)化管理。 普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，對于培養(yǎng)師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識，都有著極其重要的作用。學(xué)校醒目位置設(shè)置宣傳標(biāo)語，營造校園“說普通話，寫規(guī)范字”的氛圍。學(xué)校每年都召開專門會議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，不斷交流工作經(jīng)驗，進(jìn)一步完善各項措施。為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)
2、機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確。成立了由校長任組長，副校長任副組長，教導(dǎo)處主任、各年級語文教師為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各教研組、任課教師、少先隊推普員組成的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。語言文字具體工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，分工明確，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的新格局。對學(xué)校的實際，每學(xué)年制定切實可行的語言文字工作計劃，認(rèn)真開展、穩(wěn)步推進(jìn)，嚴(yán)格評比檢查。成立的教師組成的語言文字監(jiān)督小組，形成了全校師生人人都是推廣普通話的宣傳員、個個都是糾正用字不規(guī)范的監(jiān)督員的良好局面。
3、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，營造濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍
學(xué)校在教學(xué)樓鑲嵌著“說普通話，寫規(guī)范字”的巨幅標(biāo)語，時時刻刻提醒師生要說普通話，使“說普通話，寫規(guī)范字”成為我校多年來一直堅持的良好的校園風(fēng)尚。以學(xué)校的櫥窗、墻報、標(biāo)語為陣地，使之成為正確的語言文字樣板，九塊板面，全部是有關(guān)語言文字的宣傳，班級的學(xué)習(xí)園地，都是孩子們在十五放假中在圖書上或網(wǎng)絡(luò)上搜集的有關(guān)“普通話與規(guī)范字”的資料。其次，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站定期對學(xué)生進(jìn)行對有關(guān)國家語言文字方針、政策的宣傳。推普周期間學(xué)校開展“小手拉大手”活動，把“說普通話”深入到每一個家庭。隊員們利用隊日課走上街，散發(fā)宣傳材料，向市民宣傳“說普通話，寫規(guī)范字”的重要性，全面掀起活動的。
4、學(xué)校所出的校報、資料等都能爭取做到不錯字、不漏字、不多字。學(xué)校的各種印章、牌名、牌匾、標(biāo)準(zhǔn)用字等都要要求做到這一點。這些用字規(guī)范的環(huán)境設(shè)置，不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也極大地激發(fā)了廣大師生使用規(guī)范字的自覺性。
5、為了提高全校學(xué)生語言文字表達(dá)水平，推動校園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實施，我校堅持按計劃將組織學(xué)生開展形式多樣的讀書，、演講、征文、詩朗誦、師生語言文字知識競賽、媽媽講故事、相聲、小品表演、找錯別字等系列活動，并將活動落實到每一位學(xué)生身上，開展合格生示范生評選活動，將語言文字要求作為一項要求單列出來。
6、積極組織和參與全國推普周等重大活動，組織學(xué)生參與社會語言文字工作。學(xué)校緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時機(jī)，組織學(xué)生到步行街進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作。向家長發(fā)放“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議書，查找步行街兩側(cè)店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字，鼓勵學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長說好普通話。這些活動不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會活動的意識，而且也使學(xué)生用語用字水平得到鍛煉提高。
7、加強(qiáng)語言文字基本功訓(xùn)練，提高教師隊伍綜合素質(zhì) 堅持例會學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化語言文字日常培訓(xùn)。每周三是學(xué)校的全體教師校本教研活動時間，我校專門舉辦了以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如何寫好規(guī)范字的課題研究。與此同時，積極鼓勵廣大教師參加各級各類培訓(xùn)，教師普通話水平全部達(dá)二級乙等以上，語文教師普通話水平全部達(dá)到二級甲等以上。
8、堅持普通話持證上崗，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。 為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，把普通話合格列入錄入教師的條件之一，并把教師說普通話，用規(guī)范字列入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理之中，在對教師教學(xué)情況的考核評估時，將普通話水平視為其中重要內(nèi)容。除此之外還組織教師開展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。董良鴻書記來我校檢查工作時，看到教師粉筆子天天練給予了很高的評價，并饒有興趣看了學(xué)生練習(xí)粉筆字的園地，贊揚學(xué)校工作扎實并勉勵學(xué)校要堅持不懈開展下去，進(jìn)一步打造**的特色品牌。教師在暑假參加了安陽市教師書法大賽，我校有8名教師代表參賽，全部獲獎，成績驕人。這些活動的開展極大地調(diào)動了教師使用普通話規(guī)范字的積極性，促進(jìn)了教師普通話水平的提高。
9、認(rèn)真做好漢語拼音教學(xué)的工作。
學(xué)好漢語拼音是學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，從小對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫能力的綜合訓(xùn)練，是實施素質(zhì)教育的重要任務(wù)之一，也是語言文字工作的主要任務(wù)。因此，我們非常重視一年級教師的選拔、調(diào)配和培訓(xùn)。目的在于抓住兒童普通話和書寫訓(xùn)練的最佳有效期，為學(xué)生從小說普通話、寫規(guī)范字打下扎實的基礎(chǔ)。教師在漢語拼音的教學(xué)中發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，教法靈活，大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性，他們不但自己能準(zhǔn)確發(fā)音，說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還常常主動糾正家長的錯誤發(fā)音，因此，經(jīng)常能聽到家長對此的良好評價。
10、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語文教學(xué)的主渠道作用。要求語文教師把對學(xué)生的“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練納入語文教學(xué)全過程，既注重對學(xué)生的知識傳授，又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語表達(dá)的機(jī)會。如：低年級利用口語交際課，結(jié)合學(xué)生的實際生活，對學(xué)生進(jìn)行口語交際的專項訓(xùn)練，使學(xué)生基本能用較完整的一段話來表述一件事;在中、高年級開展豐富多彩的口語實踐活動，以提高學(xué)生語言表達(dá)能力。
11、開展豐富多彩的口語實踐活動。我校有不少農(nóng)村學(xué)生，普通話基礎(chǔ)較差，為了幫助學(xué)生盡快說好普通話，把學(xué)生語言文字工作納入到學(xué)校常規(guī)管理，作為“班主任職責(zé)”、“班級評比”和“學(xué)生評先、評比”的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語文教學(xué)的主渠道作用，在注重知識傳授的同時，多給學(xué)生朗讀和口語表達(dá)的機(jī)會，以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。結(jié)合重大紀(jì)念日，組織學(xué)生開展以校、班為單位的喜聞樂見的口語實踐活動，以調(diào)動學(xué)生口語表達(dá)的積極性。慶“教師節(jié)”詩朗誦，“講故事”比賽等活動，這樣既加強(qiáng)了對學(xué)生的各方面的思想教育，又提高了學(xué)生的普通話水平。
二、特色立校，為孩子成長奠基
(一)經(jīng)典浸潤童年 智慧點亮人生
為了更好地開展經(jīng)典誦讀，學(xué)校制定了詳實的經(jīng)典誦讀實施方案，同時組織教師編寫了的校本教材《國學(xué)經(jīng)典誦》。這套教材按由淺入深，由少到多的原則進(jìn)行編排，分低、中、高三個年段匯編成冊。內(nèi)容包括：蒙學(xué)經(jīng)典、成語接龍、詩詞集萃、名篇擷英、地方詩選。各年級制定了自己的閱讀計劃、閱讀目標(biāo)，學(xué)校把誦讀作為常規(guī)教學(xué)納入教師量化考評之中，調(diào)動了老師的積極性，促進(jìn)了經(jīng)典誦讀活動的開展。
持之以恒，日積月累，是抓好經(jīng)典誦讀的根本。學(xué)校把每天上午第一節(jié)課前十分鐘定為經(jīng)典誦讀時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦;并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個小目標(biāo)。
為了配合經(jīng)典誦讀的開展，學(xué)校把《語文新課標(biāo)》中要求孩子們在小學(xué)階段掌握的七十首古詩配樂，加上插圖，整理成《古詩新曲》一書。真正將詩、樂、畫結(jié)合在一起，加強(qiáng)了學(xué)科之間的融合，用音樂熏陶孩子從小熱愛經(jīng)典、快樂學(xué)習(xí)，輕松完成背誦古詩的任務(wù)。每月一期的校報《**花》的“經(jīng)典導(dǎo)讀園地”向全校學(xué)生推薦一首經(jīng)典詩詞，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。
(二)工工整整寫字，堂堂正正做人
關(guān)于寫字教學(xué)，我們是想讓孩子在規(guī)范的書寫中感受漢字的美，體味傳統(tǒng)文化的精深，悟出做人的道理。為了進(jìn)一步提高語言文字工作質(zhì)量，提高學(xué)生書寫規(guī)范字的水平，我校在2004年開始，制訂了詳實的《寫字教學(xué)實施方案》，提出“寫字不但規(guī)范，而且美觀”的教學(xué)目標(biāo)，全面加強(qiáng)寫字教學(xué)。
2009年，我校把郭子偉老師編寫的《硬筆寫字教程》作為校本教材，在全校開展規(guī)范漢字書寫訓(xùn)練。2010年，在《硬筆寫字教程》使用一年的基礎(chǔ)上，又編寫制作了《硬筆規(guī)范字教學(xué)掛圖》，掛圖是對教程的提綱挈領(lǐng)，將平時教學(xué)中存在的難點和重點加以集中，將每一個知識點配上瑯瑯上口的歌訣，深入淺出，化難為易。其中的“坐姿歌”“執(zhí)筆歌”“臨帖歌”都配上了動作，形成了獨具特色的寫字姿勢操。
學(xué)校將每天下午第一節(jié)20分鐘定為全校寫字課時間，由各班語文、數(shù)學(xué)老師輪周上課。同時老師們積極參加校本教材培訓(xùn)，開展寫字教學(xué)校本教研。語文老師上寫字課，語言文字專職老師，依據(jù)《硬筆規(guī)范字教學(xué)掛圖》對數(shù)學(xué)老師集體進(jìn)行寫字培訓(xùn);數(shù)學(xué)老師上寫字課，語文老師集體進(jìn)行寫字培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，老師們增強(qiáng)了寫字的能力，提高了寫字教學(xué)的水平，形成了一支素質(zhì)過硬的教師隊伍。語文數(shù)學(xué)老師輪周上寫字課，這樣就給老師增加了工作量。一開始有的老師想不通，同樣是老師，我們比其他學(xué)校的老師多了誦讀和寫字課，課時增加了，干不好還要罰!我說：寫字和誦讀是學(xué)生終生受益的事，不干不行，干不好更不行!
語言文字教學(xué)工作卓有成效的開展，離不開嚴(yán)格制度約束。學(xué)校每學(xué)期都組織教師開展優(yōu)質(zhì)課評選活動,將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。普通話不達(dá)標(biāo)，漢字書寫不規(guī)范不得參評。嚴(yán)格獎懲制度，將教師三筆字、班級地書、板報櫥窗讓學(xué)校少先隊檢查，積分評比，會同學(xué)生每學(xué)期一次的期末誦讀和寫字量化考評，獎優(yōu)罰差。
加大資金投入，全力保障語言文字工作開展。學(xué)校免費給每個孩子發(fā)放《國學(xué)經(jīng)典誦》《硬筆書法教程》《古詩新曲》校本教材，每班配備《硬筆規(guī)范字教學(xué)掛圖》，《田圓格習(xí)字法硬筆教程》與教材配套有獲國家專利的硬筆書法練習(xí)紙和設(shè)計精美的書法作業(yè)紙，免費供師生使用?！?*花》報每月一期，人手一份全部免費。具有**特色的寫字本一學(xué)期近40000本，這幾項開支加起來每學(xué)年都要三十幾萬元。
為更好地開展語言文字工作，學(xué)校開展了一系列的活動。
1、舉行全校性誦讀經(jīng)典活動
學(xué)校定期舉行誦讀會。在一些傳統(tǒng)節(jié)日，我們按計劃舉辦主題誦讀會，并邀請家長參加。如“端午詩會”“我們的節(jié)日”“重陽敬老”等。2010年“六.一”學(xué)校組織了《吟唱古詩，傳承文明》經(jīng)典詩文吟唱大型匯報演出，2011年“六.一”又組織了《經(jīng)典浸潤童年，智慧點亮人生》慶“六·一”暨國學(xué)經(jīng)典誦讀大型文藝匯演。
2、年級誦讀比賽月月評
各個年級按照本年級的誦讀計劃，每月舉行“誦讀之星”比賽。學(xué)期末，每年級被評為班級“誦讀之星”次數(shù)最多的同學(xué)即被推薦為校級“誦讀之星”，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。
3、學(xué)生地書天天練
我校因地制宜創(chuàng)造性地在下水道的水泥板上打上格子，開辟為粉筆字練習(xí)園地，頗受學(xué)生喜歡。一位家長在《安陽日報》上發(fā)表文章，這樣寫：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還富有創(chuàng)造性地在水泥板上打格子，讓孩子們練粉筆字，女兒總是期盼這天的到來，輪到她寫字時，我就早早地送她上學(xué)。看到孩子們爭先恐后;認(rèn)認(rèn)真真地寫地書，真成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)生每天清晨爭先恐后練習(xí)粉筆字，現(xiàn)在的“地書”已成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。
4、硬筆字月月賽，月月展
每個月都要在全校開展一次“告別涂改液，告別橡皮擦”寫字比賽，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)校設(shè)計印制了精美的寫字作品紙，每次比賽每人一張，然后將無涂改的作品進(jìn)行評獎，獲獎作品進(jìn)行展覽。月月賽、月月展，以此來激勵學(xué)生寫好字。如
“四月芳菲”、“五月花海”、“快樂六一”等大型的硬筆規(guī)范字展覽，以賽促寫，以展促寫，起到了很好的激勵作用，寫字教學(xué)的文化氛圍很是濃郁。
5、老師粉筆字周展
學(xué)校有兩塊大黑板，供全校老師粉筆字天天練。老師每人還有一塊小黑板，每周進(jìn)行一次同題詩文寫字展覽，每到星期三，老師們都主動把小黑板集中到辦公樓前展覽。大家在一起互相交流，取長補(bǔ)短，共同提高。
6、低年級生活識字綜合實踐活動
為了解決低年級孩子識字少、閱讀困難這一難題史淑芹校長親自帶領(lǐng)我們學(xué)校的幾位骨干教師分別于2014年11月和2015年6月參加了由貴所聯(lián)手舉辦的“科學(xué)認(rèn)讀”和“低年級識字與閱讀教學(xué)”培訓(xùn)會。并從中受益，激發(fā)了科研靈感—“生活識字”?，F(xiàn)已研發(fā)出校本教材—“多彩生活·快樂識字”剪貼識字冊。馬上要加入“全國識字寫字教學(xué)連盟”，希望在他們科學(xué)有效的領(lǐng)導(dǎo)下，能夠博采眾長，為低年級孩子們能盡快踏上閱讀快車道，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣貢獻(xiàn)出我們的一份力量。
近幾年來，學(xué)校一直把閱讀和寫字作為我們學(xué)校的兩大特色來抓，因為這是孩子們受益終身的好習(xí)慣，“只有堅持，才有奇跡”!
經(jīng)過幾年的發(fā)展，我校的語言文字工作已經(jīng)聲名鵲起，安陽市省級語言文字規(guī)范化示范校表彰現(xiàn)場會在我校舉行，把我校的經(jīng)驗向全市推廣。安陽市、湯陰縣、內(nèi)黃縣教體局領(lǐng)導(dǎo)及校長、老師來我校學(xué)習(xí)。我校何淑利、馬利芳、冉芳老師應(yīng)邀到22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回送課，指導(dǎo)交流語言文字工作。
我校在取得“國家級語言文字規(guī)范化示范校”“ 國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校”“全國特色學(xué)校”的同時，還獲得：“**省文明學(xué)校”“ **省綠色學(xué)校”“ **省衛(wèi)生先進(jìn)單位”“**省義務(wù)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校”“**省先進(jìn)家長學(xué)校”“**省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”“**省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”的殊榮。
2011年，我校學(xué)生代表隊在第三屆全國青少年語文風(fēng)采大賽上獲得團(tuán)體第二名，學(xué)生分別獲得寫作之星、書法之星、語文風(fēng)采之星、誦讀之星的金獎、銀獎。就像家長在《**花》上寫的那樣：感謝**，這所年輕的學(xué)校，她是那么充滿活力和文化氣息，將寫字和誦讀經(jīng)典納入日常教學(xué)，讓孩子們從小就能寫一手漂亮的硬筆字，從小就感受到圣賢古風(fēng)的熏陶，完善他們的人格，教孩子守信、孝悌。我多么慶幸我的孩子在**。
第3篇：小學(xué)匯報材料范文
鎮(zhèn)中心小學(xué)開設(shè)了英語課程。年秋開始運用“小學(xué)英語空中課堂”資源進(jìn)行教學(xué)，早在年秋季。很大程度上彌補(bǔ)了農(nóng)村小學(xué)英語師資的不足。學(xué)校設(shè)有專職管理人員，村小教學(xué)點沒有配專職管理人員的一律由英語教師參與管理。英語專業(yè)畢業(yè)的教師有2人，專職英語教師2人，轉(zhuǎn)崗英語教師4人，參加了空中英語課堂培訓(xùn)的教師6人，能單獨使用資源上課的教師有6人。
二、逐級培訓(xùn)。提高認(rèn)識
派出一名農(nóng)遠(yuǎn)管理員和一名小學(xué)英語教師參加了全區(qū)“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用骨干培訓(xùn)班為期二天的培訓(xùn)（湖北教師講課）年暑期安排了三名教師參加省級“小學(xué)英語空中課堂”網(wǎng)上培訓(xùn)，年月日。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校英語組的牽頭下，于年月下旬對全鎮(zhèn)“模式一”和“模式二”項目學(xué)校的5名具有一定計算機(jī)水平和教學(xué)實踐的小學(xué)英語教師進(jìn)行了培訓(xùn)和具體的模擬訓(xùn)練。
主要讓教師明白“小學(xué)英語空中課堂”實施背景、教學(xué)原則、操作模式；專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面，培訓(xùn)將“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、實踐操作以及課堂教學(xué)相結(jié)合。理論學(xué)習(xí)方面。主要學(xué)習(xí)小學(xué)英語課堂用語40句；實踐操作方面，保證每一個參訓(xùn)教師有一臺計算機(jī)實踐，能親手操作計算機(jī)，打開學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源平臺，下載保存，瀏覽資源等；課堂教學(xué)方面，組織教師利用空中英語資源進(jìn)行教學(xué)演練。
三、強(qiáng)化管理。規(guī)范使用
配備專職教師刻錄制作光盤；100%教師能自己播放光碟。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)教育學(xué)習(xí)。經(jīng)過培訓(xùn)，對教師提出了明確的要求：80%教師要能利用校園網(wǎng)絡(luò)資源平臺整合教學(xué)資源。校農(nóng)村小學(xué)空中英語課堂教學(xué)正逐步邁進(jìn)規(guī)范化的軌道。小學(xué)英語空中課堂三年級本學(xué)期配專用播放機(jī)，四年級從4月份開始每周開課2節(jié)以上。
四、以研促教。鞏固效果
校相繼開展了系列小學(xué)英語教研活動，圍繞“空中課堂”教學(xué)研究和指導(dǎo)。開展了教學(xué)開放周活動。圍繞“課堂操作能力”和“課堂教學(xué)效果”兩個大的方面進(jìn)行評價，課堂操作能力方面，主要看授課教師“導(dǎo)入”導(dǎo)看”導(dǎo)學(xué)”導(dǎo)評”課堂教學(xué)能力。電教館對我校汪瑰艾老師的一堂小學(xué)英語空中課堂教學(xué)公開課進(jìn)行了攝錄并制作成DVD光盤，同時掛在區(qū)教育網(wǎng)上交流。
五、思考與反饋
1小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)。利用遠(yuǎn)程教育資源，彌補(bǔ)了學(xué)校部分專業(yè)教師的短缺，彌補(bǔ)了英語學(xué)科課程方面專業(yè)教師之不足，彌補(bǔ)教師示范和專業(yè)素質(zhì)之不足。遠(yuǎn)程教育空中課堂確實縮小了城鄉(xiāng)差別，讓農(nóng)村的孩子充分享受城市優(yōu)質(zhì)的教育資源，體現(xiàn)了教育公平，促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展。
2教師精力和能力有限。根本沒有足夠精力去研究空中英語課堂的教學(xué)，由于農(nóng)村小學(xué)英語教師基本上是兼職的將主要精力投入到主要學(xué)科中。加之能力的局限，不能很好地駕馭英語課堂。
3提前發(fā)送資源。確保學(xué)校能及時下載、保存，提高資源使用的實效性。
4將資源全部制成光盤發(fā)放到個項目學(xué)校。以方便使用。
第4篇：小學(xué)匯報材料范文
湖南省武岡市中小學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動以黨員為重點，覆蓋全體教職員工，制訂出《武岡市中小學(xué)校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動目標(biāo)考核細(xì)則》，采用量化考評法，從校長隊伍、師德師風(fēng)、課堂教學(xué)、安全文明等方面分別制訂了考評方案。學(xué)習(xí)實踐活動總攬學(xué)校全部工作，以各項考評檢驗學(xué)習(xí)實踐活動成效，達(dá)到落實科學(xué)發(fā)展觀，辦好人民滿意教育的目標(biāo)。
一、教育以學(xué)校的發(fā)展為本，學(xué)校的發(fā)展以校長為關(guān)鍵，對學(xué)校校長進(jìn)行量化考核
落實科學(xué)發(fā)展觀，規(guī)范校長行為，增強(qiáng)校長責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)校管理，切實加強(qiáng)校長隊伍建設(shè)。印發(fā)《武岡市中小學(xué)校長年度科學(xué)考核評估辦法》，按年度從德、能、勤、績、廉等五個方面進(jìn)行量化，著力解決校長在辦學(xué)理念、學(xué)校定位、發(fā)展思路、發(fā)展規(guī)劃等方面不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的問題。每年十月，市教育局組織對全市中心小學(xué)以上學(xué)校校長進(jìn)行考核評估，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處中心學(xué)校參照“考核細(xì)則及考核辦法”對所轄完小、村小的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核評估，考核評估結(jié)果作為確定校長績效工資的重要依據(jù)，并記入校長本人的人事檔案。如考核評估為“不合格”的，根據(jù)干部管理權(quán)限決定或報批就地免職；“基本合格”的進(jìn)行誡免談話；連續(xù)兩年“基本合格”的就地降職；“優(yōu)秀”的，作為晉升提拔的重要依據(jù)，并進(jìn)行通報表揚，優(yōu)先列為當(dāng)年評優(yōu)對象；連續(xù)三年為“優(yōu)秀”的，授予市級“優(yōu)秀校長”榮譽(yù)稱號。
二、學(xué)校以教師的發(fā)展為本，教師的發(fā)展以師德為關(guān)鍵，對師德師風(fēng)進(jìn)行量化考核
學(xué)習(xí)實踐活動堅持把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，大力弘揚勤勉踏實的治學(xué)精神、誨人不倦的師道風(fēng)范，為人師表的高尚品德。為此，印發(fā)《武岡市教師職業(yè)道德科學(xué)考評方案》，從政治思想、熱愛學(xué)生、業(yè)務(wù)過硬、尊重家長、廉潔從教、為人師表六個方面按月量化考核到人。一月一公布，中心學(xué)?；蚴兄睂W(xué)校存檔，并上報教育局備查。年度考核根據(jù)月考核累計總分。同時采用加分制，對于見義勇為、評為先進(jìn)工作者、教育科研成果獲獎、學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績突出等情況進(jìn)行加分。評定為“優(yōu)秀”者，進(jìn)行精神和物質(zhì)獎勵；凡為“不合格”者，影響其調(diào)資與聘任。并實行定性一票否決制，凡個人發(fā)生散布政治謠言，加入非法組織，猥褻、奸學(xué)生，**，體罰學(xué)生，打牌賭博，亂收費，有償補(bǔ)課等違法違紀(jì)違規(guī)行為，當(dāng)年職業(yè)道德考核實行一票否決，不能評先、評優(yōu)、晉級，同時按有關(guān)法規(guī)對其做出黨紀(jì)、政紀(jì)和組織處理，直至追究法律責(zé)任。著力從根本上解決少數(shù)教師不安心、不樂教、進(jìn)取心不強(qiáng)、教學(xué)水平低、以及“以教謀私”、“家教家養(yǎng)”、體罰、侮辱學(xué)生等有損師德形象等問題。
三、教師以學(xué)生的發(fā)展為本，學(xué)生的發(fā)展以課堂教學(xué)為關(guān)鍵，對課堂教學(xué)進(jìn)行量化考核
著力從根本上克服教師單純追求分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率等錯誤傾向，把全面實施素質(zhì)教育作為推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的永恒主題，從課堂教學(xué)這一主陣地抓起，制訂《武岡市中小學(xué)校教師課堂教學(xué)科學(xué)評價要點》，內(nèi)容包括新課引入、教師表達(dá)能力、學(xué)生狀態(tài)、教學(xué)手段、教學(xué)效果與反饋、作業(yè)設(shè)計六個方面，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行量化評價。同時制定《關(guān)于武岡市中小學(xué)校教師科學(xué)設(shè)計作業(yè)、批改與講評的若干規(guī)定》，規(guī)范作業(yè)與考試的設(shè)計、作業(yè)與試卷的批改和講評，并量化考核。均按月考核打分，學(xué)期學(xué)年累計總分，劃分等級，與老師績效工資掛勾。
四、學(xué)生以身心的發(fā)展為本，身心的發(fā)展以教育環(huán)境為關(guān)鍵，對校園安全文明進(jìn)行量化考核
第5篇：小學(xué)匯報材料范文
學(xué)校工作總結(jié)匯報材料
我們始終秉承“以人為本，讓每一個孩子都健康成長?！钡霓k學(xué)理念，以創(chuàng)山區(qū)一流學(xué)校，辦人民滿意教育為學(xué)校發(fā)展宗旨。我校全體師生齊心協(xié)力，共同奮斗，壩周完小不斷前行，得到了社會的認(rèn)同和贊賞。我們自賞但不駐足不前；我們自豪但不自滿。純樸和務(wù)實是我們壩周完小全體師生做人和學(xué)習(xí)工作的作風(fēng)?；厥?015年，現(xiàn)將年度工作總結(jié)如下：
一、取得的成績：
（一）教育教學(xué)工作質(zhì)量有效提升。
1.原定小學(xué)教學(xué)成績?nèi)h排名進(jìn)入前1/2之列，2015年全縣統(tǒng)考順利超過目標(biāo)，并取得四年級數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)入全縣排名第三名，其他年級進(jìn)入全縣前10、20名。
2.學(xué)前教育工作有提升。一是貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，堅決防止和糾正“小學(xué)化”傾向，規(guī)范辦園行為，提升辦園水平；二是加大幼兒園資金投入，改善設(shè)施，更換了幼兒大型玩具。
（二）美麗校園建設(shè)成效突出
1、打造校園環(huán)境美。一是科學(xué)規(guī)劃校園及班級文化的打造。通過舉辦活動倡導(dǎo)全校師生為建設(shè)美麗校園貢獻(xiàn)力量。二是在電大和進(jìn)修校的幫扶下，完成了學(xué)校教室、功能室亮化工程（室內(nèi)壓光涂料、1.2米瓷磚墻裙），校舍防盜窗安裝、校門更換、廚房排油煙系統(tǒng)，建學(xué)校垃圾處理場等工程。營造了師生良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、塑造教育形象美。一是進(jìn)一步提煉學(xué)校辦學(xué)理念。學(xué)校最終確立“以人為本”的辦學(xué)理念，即以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以家長為本。以讓每一個孩子健康成長，創(chuàng)山區(qū)一流學(xué)校，辦人民滿意教育為發(fā)展宗旨。規(guī)范學(xué)校各項規(guī)章制度，依法制訂學(xué)校章程，工作按《章程》和制度執(zhí)行。得到了群眾的支持和認(rèn)可。
3、塑造教師形象美。一抓學(xué)習(xí)，通過政治學(xué)習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)上級政策、法律法規(guī)?！督處熉殬I(yè)道德規(guī)范》《豐都縣教委關(guān)于教師“十不準(zhǔn)”、“十嚴(yán)禁”、“五個一律”的規(guī)定》《嚴(yán)禁違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼處分規(guī)定》等。二抓班子：要求班子廉政勤政。一是做到每月組織一次中心組學(xué)習(xí)；二是加強(qiáng)中層干部的考核評比，力求務(wù)實；三是要求班子團(tuán)結(jié)，開展活動增強(qiáng)凝聚力；三抓談心：領(lǐng)導(dǎo)與教師職工談心。四抓職能工作創(chuàng)新有特色。
4、培養(yǎng)學(xué)生心靈美。學(xué)校以活動育人，在活動中育人的教育理念，《雷鋒在身邊》、《勞動美》、《十月校園詩歌賽》、《安全文明行自我管理》《校園藝術(shù)節(jié)》等系列活動，教育學(xué)生愛生活，愛祖國，愛他人。培養(yǎng)學(xué)生美好的心靈。
（三）全面落實學(xué)?！耙匀藶楸?，活動育人“的教育理念。
1、以教師發(fā)展為本。一是加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，打造一支團(tuán)結(jié)務(wù)實，愛崗敬業(yè)，和諧奮進(jìn)，思想作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍。本年度通過《師德師風(fēng)演講賽》《退休老革命談教師的理想與人生價值》《勞動美征文》等活動，鞏固教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的美好師德。二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。學(xué)校用系列教研活動，讓新教師一年內(nèi)成形，兩年成骨干，讓學(xué)校有可持續(xù)性發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)干部示范課、新教師展示課、外派教師到城區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)、新老教師結(jié)隊幫扶、聯(lián)系送課到我校、與兄弟學(xué)校聯(lián)誼課改交流課、集體備課活動，課標(biāo)學(xué)習(xí)，課改微講壇，質(zhì)量分析等教科研活動，有效的提升了教師業(yè)務(wù)能力。三是關(guān)注教師身心健康。身體是革命的本錢。學(xué)校本年度來，以為教師過生日送祝福，讓教師感受親如一家的團(tuán)隊情誼。以國家法定節(jié)假日，組織教師開座談會，游園活動，開展體育娛樂活動，既釋放了教師工作壓力，又鍛煉了身體。
2、以學(xué)生全面發(fā)展為本。一是深入推進(jìn)課改，落實課改“四化“工作，力求打造高效課堂。學(xué)校調(diào)研形成小組評價體系，以獨學(xué)、對學(xué)群學(xué)的學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)學(xué)生終身受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是注重全面育人，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校本年度開展了系列活動：保護(hù)環(huán)境社會實踐活動，美化校園植樹節(jié)活動，《三愛三節(jié)》主題教育，學(xué)校運動會，校園藝術(shù)節(jié)，書畫詩歌賽，健康教育，堅持大課間活動、畢業(yè)班典禮等，以達(dá)到在活動中育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、以家長為本。一是通過召開家長會，向家長匯報學(xué)校工作，商量學(xué)校大事，爭取家長意見，共謀學(xué)校發(fā)展。二是通過家長開放日，讓家長了解學(xué)校教育動向，正確認(rèn)識教育。三是成立家長委員會，召開委員會，接受家長委員監(jiān)督以及對學(xué)校管理提出建議和寶貴意見。四是通過家訪，宣講惠民政策，溝通交流孩子在家和在校的成長狀況，加強(qiáng)家校聯(lián)系。共同教育孩子。下村實地家訪覆蓋98%以上，電話家訪達(dá)100%。
（四）特色工作突出成效
課改特色工作
1、課改微講壇。高效課堂模式下，教育觀念正呈現(xiàn)“百家爭鳴、百花齊放”的局面。我校秉著提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高的為目的，以講座的方式，讓全校教師參與，通過面對面的交流，把教學(xué)中的經(jīng)驗得失、疑惑不解運用多媒體課件的方式呈現(xiàn)。于講座老師而言是歸納和吐出，于聽者而言是吸收和內(nèi)化的過程。本年度的活動共分為春秋兩期：春期，共四次講座；秋期，共七次講座。每次活動，一人主講，一人主評，其余隨機(jī)點評，每次由四人組成評價小組進(jìn)行評價打分，取平均分。一年的課改微講壇活動已落下帷幕，老師們的收獲也是滿滿。
2、班級學(xué)習(xí)小組建設(shè)
小組建設(shè)是新課程改革下的產(chǎn)物，我校的班級學(xué)習(xí)小組建設(shè)是基于高效課堂模式下的延伸。班級學(xué)習(xí)小組以4到6人為一組，下設(shè)組長、副組長、記分員、發(fā)言人等職務(wù)，小組成員分工明確；同時，我校的班級學(xué)習(xí)小組評價體系漸臻成熟，囊括學(xué)習(xí)習(xí)慣、清潔衛(wèi)生、文明禮儀、安全等等方面，各班級也可根據(jù)實際情況進(jìn)行增減；評價方式從每日、每周到每月的梯度式、遞進(jìn)式評價，以班級獎勵與學(xué)校獎勵相結(jié)合，以此來促進(jìn)班級學(xué)習(xí)小組建設(shè)的評價落實。
素質(zhì)教育特色工作
開發(fā)內(nèi)涵豐富，師生喜愛的校本教材《滴水藏?！?/p>
我們開發(fā)出了自己的校本教材校園周刊。內(nèi)容主要有安全健康知識、文明禮儀知識、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育知識、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作展示、校園之星（優(yōu)秀學(xué)生簡介，目的是為了樹學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，激勵學(xué)生勤奮進(jìn)?。?，校園時事新聞等。師生投稿，每周二出版，并利用晨讀和課余時間組織學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中吸取更多的知識。
常規(guī)管理特色工作
自主管理，自我教育
學(xué)生自主管理，自我教育，是我校安全工作和德育工作的特色。每個中隊配備中隊班干部和普通少先隊員（內(nèi)設(shè)安全員、行為紀(jì)檢官），對全校學(xué)生安全和行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督管理。隊班干部對部分學(xué)生不良現(xiàn)象一次進(jìn)行勸導(dǎo)并指令改正，有二次同類不良現(xiàn)象的學(xué)生上報少先隊輔導(dǎo)員教育，隊班干部對身邊的行為習(xí)慣管理和養(yǎng)成教育習(xí)慣認(rèn)真撰寫體會和反思登載在壩周完小校園周刊，組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)。并與《壩周完小學(xué)生小組和個人評價方案》結(jié)合評價學(xué)生。班級學(xué)生好人好事表彰，清潔衛(wèi)生評比，校紀(jì)班規(guī)等，都由學(xué)生在輔導(dǎo)員的幫助下自主管理，并取得很好的效果。
特色辦學(xué)理念
學(xué)校始終堅持“以人為本“的辦學(xué)理念。以教師發(fā)展為本，以為學(xué)生終身發(fā)展為本，以家長關(guān)心支持教育為本。自然、純樸、和諧發(fā)展。以“教書育人 、管理育人 、環(huán)境育人 、活動育人”的理念，以“創(chuàng)農(nóng)村一流學(xué)校，辦家長滿意教育”為辦學(xué)目標(biāo)；確立了“以法治校 、以德理校 、以情和校 、科教興?！钡霓k學(xué)思想。自然文明、求實向上的校風(fēng)；團(tuán)結(jié)務(wù)實，開拓進(jìn)取的教風(fēng);志存高遠(yuǎn)，樂學(xué)善思的學(xué)風(fēng)；我們以育才創(chuàng)新，與時俱進(jìn)為校訓(xùn)，以《讓夢想飛揚》為校歌，讓師生在這片樂同成長，共同收獲。
二、存在問題
1、 教師更換過于頻繁，培訓(xùn)新教師吃力。學(xué)校教師人員少，事務(wù)多一個蘿卜一個坑，派出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，導(dǎo)致教師工作繁重。
2、校舍打緊，功能室不全，還望開辦寄宿制，但無條件。
三、應(yīng)對措施
1、一是學(xué)校要努力創(chuàng)造條件，營造和諧溫馨如家的環(huán)境氛圍，留住教師。二是建議各級部門制定控制山區(qū)教師流失方案。確保山區(qū)教師“留得住，教得好“。
2、望有這方面的申請項目。
四、來年打算
1、細(xì)化分配學(xué)校各塊工作，落實各部門職能職責(zé)。扎實做好學(xué)校常規(guī)工作。
2、進(jìn)一步修訂完善學(xué)校各項規(guī)章制度。融合人性化與制度化管理。
3、以質(zhì)量為中心，力爭教育質(zhì)量一等獎這項集體榮譽(yù)。
4、打造好校園文化建設(shè)，一是班級文化墻的規(guī)劃布局，二是校園周邊環(huán)境的整治。
第6篇：小學(xué)匯報材料范文
主要做了以下幾件事
一、不斷完善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
辦學(xué)條件是教育現(xiàn)代化的有力保障。在創(chuàng)建過程中，我們力爭實現(xiàn)“硬件不軟，軟件過硬”的目標(biāo)。，進(jìn)一步改善了校園環(huán)境，完善辦學(xué)條件。
1、硬件設(shè)施落實到位，專用教室配備齊全。
學(xué)校加快了信息技術(shù)和安全設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，多數(shù)（除一年級外）教室配備了多媒體設(shè)備，教師人手一部電腦，學(xué)校還建立了校園網(wǎng)絡(luò)管理中心、校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，16個探頭每天運轉(zhuǎn)。
2、校園布局調(diào)整規(guī)劃，育人氛圍日趨優(yōu)化。
學(xué)校布局不斷合理，育人氛圍正在逐步優(yōu)化。為了使校園真正成為全校師生學(xué)習(xí)生活的樂園，學(xué)校在環(huán)境布置上盡力做到內(nèi)容豐富，美觀樸實，注意體現(xiàn)教育性、藝術(shù)性、針對性的有機(jī)統(tǒng)一。走廊內(nèi)有學(xué)生作品展示，教室內(nèi)有名人名言布置上墻。綠草叢中有宣傳牌，櫥窗、板報等布置協(xié)調(diào)，逐步營造出一種濃厚的教育氛圍。校園占地面積15411平方米，綠化面積3680平方米，校舍建筑面積5450平方米，均超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
二、抓教師隊伍管理，提升教師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)，提高工作能力。
我?，F(xiàn)副校長2人，中層管理干部6人，平均年齡37歲，均有本科學(xué)歷，班子人員有明顯的責(zé)任意識，能時時處處表率在先，方方面面苦干在前，真正做到以身作則、率先垂范，力求以優(yōu)秀的品質(zhì)影響教師，以精湛的業(yè)務(wù)帶動教師，以高超的管理水平領(lǐng)導(dǎo)教師。上任一年來，每位中層已經(jīng)基本適應(yīng)新的崗位，工作能力也逐步提升。學(xué)校目前專職教師齊全且勝任工作，教師學(xué)歷均合格。
2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長。
（1）開展活動，強(qiáng)化教師師德建設(shè)。我們利用每周一次集中政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范、未成年人保護(hù)法、三要八不準(zhǔn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡等。通過各種活動的開展，進(jìn)一步提升教師形象，增強(qiáng)教師責(zé)任心和教育服務(wù)意識。
（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。盡管教師工作十分繁忙，但我?？偸窍敕皆O(shè)法為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)修、培訓(xùn)的機(jī)會，讓全體教師在“充電”中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)教育新的發(fā)展要求。
（3）新老結(jié)對，促進(jìn)青年教師成長。一年來，學(xué)校根據(jù)青年教師的特點，把培養(yǎng)青年教師作為提高教師隊伍素質(zhì)的重點來抓，學(xué)校根據(jù)骨干和優(yōu)秀教師培養(yǎng)計劃，采取結(jié)對子等措施，使一部分青年教師迅速成長，在剛剛揭曉的區(qū)第二屆教壇新秀中我校五位教師榜上有名。
三、學(xué)生管理注重養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。
具體做法是：
1、加強(qiáng)學(xué)生德育教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)。
我們根據(jù)學(xué)校特點和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，制訂了詳細(xì)的德育工作計劃，采取多樣化的德育教育方法。一是適時開展傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動，激發(fā)學(xué)生責(zé)任心、進(jìn)取心、愛國心；二是開展專題活動，如“愛護(hù)眼睛”、“自護(hù)我能行”“文明禮儀伴我行”等活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。；三是舉行“法制講座”、“消防安全”“交通安全”等各種教育，提高學(xué)生明辨是非，知法守法，自我防范的能力；四是開展雛鷹假日小隊活動，如慰問敬老院、駐軍部隊，使學(xué)生養(yǎng)成尊敬老人，擁軍愛軍的優(yōu)良品質(zhì)。
2、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，增強(qiáng)安全防范意識。
我校始終把安全教育放在學(xué)校工作重要位置。一是建設(shè)安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，二是建立安全工作臺帳，三是通過發(fā)放告學(xué)生家長書、發(fā)短信增強(qiáng)學(xué)生家長的安全意識，四是通過以安全教育為主題的各種班隊活動增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。
3、密切家庭學(xué)校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
（2）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺一線通，及時地實現(xiàn)老師、家長之間的互動聯(lián)系，
4、重視學(xué)生興趣培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個性專長。
5、嚴(yán)格執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我校嚴(yán)格執(zhí)行五嚴(yán)等多項規(guī)定。嚴(yán)格按照課程計劃開設(shè)各門課程，無隨意停課、調(diào)課現(xiàn)象，確保教學(xué)秩序正常。學(xué)生在?；顒訒r間不超過6小時，節(jié)假日不組織集體補(bǔ)課，學(xué)生作業(yè)布置符合要求，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。嚴(yán)格按照教育局有關(guān)規(guī)定訂購教輔用書、學(xué)具，無違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)校執(zhí)行每天陽光一小時的規(guī)定，保證學(xué)生體育活動時間。
四、教學(xué)常規(guī)管理不斷規(guī)范。
1、抓好教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效益。
學(xué)校教導(dǎo)處加大了“五認(rèn)真”檢查、督導(dǎo)力度，做到一月一查，每月底教師進(jìn)行自查，并認(rèn)真填寫好自查表，教導(dǎo)處人員每月進(jìn)行抽查或?qū)ｍ棛z查，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導(dǎo)意見。通過采取平時自查、抽查、學(xué)期綜合考核等方法來規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作，教師工作責(zé)任心得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，“五認(rèn)真”工作也更加規(guī)范。
新課程標(biāo)準(zhǔn)對于每位教師都是全新的課題。為此，學(xué)校在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實踐中，加大了研討力度。我們堅持每學(xué)期一次的校內(nèi)公開課，開放周活動，為教師提供了交流、學(xué)習(xí)、探討的機(jī)會鼓勵教師積極參與各種級別的教學(xué)展示，在教研、交流中不斷提升教育教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)課題研究管理，提高教學(xué)科研能力。
3、充分利用信息技術(shù)，提高研討、交流和教學(xué)效果。
為充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的作用，學(xué)校建立了網(wǎng)站，45歲以下教師每人建立了博客主頁并及時更新。在課堂教學(xué)中，我們充分利用多媒體，積極探索新的教學(xué)模式。教學(xué)中，多位教師能熟練使用多媒體，個別教師還參加了CAI的課件評比，lj老師獲區(qū)音樂學(xué)科課件一等獎。
第7篇：小學(xué)匯報材料范文
1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學(xué)生圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書，然后由學(xué)生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書，并且保管好。學(xué)期生均借書達(dá)到10冊左右，圖書的流通率比較理想。
2、做好圖書采購工作，使年進(jìn)書量和圖書質(zhì)量能符合學(xué)校發(fā)展需求。采購的新書，按采編制度進(jìn)行驗收、分類、排架等工作。
3、積極開展閱讀輔導(dǎo)，繼續(xù)做好新書報道，開展期刊推介服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。
4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質(zhì)。對各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括：明確工作任務(wù)、職責(zé)分工，介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、等。
5、做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。及時更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容，及時報道學(xué)校開展的讀書活動。
回顧本學(xué)期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進(jìn)：
1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足學(xué)生的需要，還不能有效的調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒有起到應(yīng)有的推薦作用。
第8篇：小學(xué)匯報材料范文
一年來，我校把創(chuàng)建“青年文明號”作為精神文明建設(shè)的一個載體，把塑造適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展要求的青年教師作為立足點和出發(fā)點，在區(qū)團(tuán)委和校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實區(qū)團(tuán)委的各項工作方針，大膽開拓，積極進(jìn)取，在平凡的崗位上默默地耕耘，無私的奉獻(xiàn)，以“人生能有幾回搏”拉開激勵青年教師爭勇奮進(jìn)的篇章?，F(xiàn)對照市級青年文明號的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，對我們在創(chuàng)建過程中所做的工作進(jìn)行自查：
一、基礎(chǔ)工作扎實穩(wěn)健
從申報“區(qū)青年文明號”到申報 “市青年文明號”，我校教工團(tuán)支部高度重視，針對創(chuàng)建“青年文明號”考核細(xì)則，認(rèn)真研究，仔細(xì)分析，由黨支部、校長室親自指導(dǎo)，成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在我校青年集體成立后，立刻以黨支部、校長室為龍頭，以團(tuán)支部為依托，以青年教師為主體，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組、創(chuàng)建工作組織小組、創(chuàng)建工作宣傳小組，由魏書記、周校長、董校長親自指導(dǎo)，團(tuán)支部書記擔(dān)任“青年文明號”的號長。同時周校長還組織召開全體青年教師創(chuàng)建工作動員大會，制定年度工作計劃和措施，定時召開負(fù)責(zé)部門會議，層層布置，層層落實，做到支部的每一個青年教工都明確自己的崗位職責(zé)和具體負(fù)責(zé)的創(chuàng)建任務(wù)，同時，學(xué)校團(tuán)委和領(lǐng)導(dǎo)小組實施定期檢查和考核，督促創(chuàng)建工作落到細(xì)處。并且按照去年區(qū)“青年文明號”的考核細(xì)則配置了創(chuàng)建臺帳，張貼了創(chuàng)建標(biāo)志牌、懸掛了榮譽(yù)牌，向廣大市民公布了監(jiān)督電話并設(shè)立了意見箱。通過這些工作的部署和落實，我校的基礎(chǔ)工作顯得忙碌而緊湊，有序而扎實。
二、學(xué)習(xí)實踐齊頭并進(jìn)。
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，結(jié)合創(chuàng)建“青年文明號”活動提高青年教師思想素質(zhì)。我們在學(xué)校的宣傳櫥窗中又張貼創(chuàng)市“青年文明號”服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和“青年文明號”創(chuàng)建口號。把創(chuàng)建市“青年文明號”作為精神文明建設(shè)的一個載體，我們要努力爭取的不僅僅是市“青年文明號”的這塊牌子、這項榮譽(yù)，更重要的是利用這一載體讓我校青年教師的整體素質(zhì)再上一個臺階，樹立良好的師德形象，做到奉獻(xiàn)在崗，服務(wù)社會。
一年來，領(lǐng)導(dǎo)小組召開青年教師政治理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)習(xí)“青年文明號”服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)有機(jī)地結(jié)合在一起，青年教師積極認(rèn)真地對待每一次政治理論學(xué)習(xí)，會時認(rèn)真筆記，會后認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，并積極落實，每一次學(xué)習(xí)都能提高青年教工的理論水平，為自身的發(fā)展提供了豐富的養(yǎng)料；學(xué)校還開展了形式多樣，收效良好的教育活動，如聘請教育局工委和教研室同志分析最新的教育與教學(xué)信息，安排積極要求入黨的青年教工參加新黨員入黨儀式。向先進(jìn)黨員和優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，通過“愛，是我們的教育品格”特殊師德報告會引導(dǎo)青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。關(guān)心剛參加工作的新教師，為他們的健康成長積極創(chuàng)設(shè)條件，搭設(shè)舞臺。青年教師多次組織沙龍交流，暢談對教育的理想，對事業(yè)的認(rèn)識，對學(xué)生的愛心，切實抓住教師思想陣地，提高青年教師思想素質(zhì)。組織青年教師到外地考察，了解新的教學(xué)動態(tài)，增強(qiáng)教好書育好人的緊迫感和自信心。組織青年教師進(jìn)行快樂教壇、紅會支愿，愛心一日捐，拓展參觀，虎鳳蝶等活動，建成一支師德高尚、行風(fēng)優(yōu)良的青年隊伍。
三、文明執(zhí)教一絲不茍
我校制定了創(chuàng)建公約，上墻并在教工大會上向全校師生莊嚴(yán)宣誓，接受全社會的監(jiān)督。我校青年教師都能使用文明用語，用普通話和同學(xué)交流，努力營造師生平等和諧的校園氛圍，廣大青年教師著裝整齊，為人師表。鼓勵青年教師做班主任、副班主任，定期舉行家長開放日,召開家長會，為學(xué)生和家長提供最大的幫助，遵守師德規(guī)范，不損害學(xué)生利益。青年教師還精心布置班級的閱讀空間，日積月累，班級文化窗，輔導(dǎo)學(xué)生，心理講座各種形式加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流，融洽了師生關(guān)系。
從各班的學(xué)生家長中聘請了14名社會監(jiān)督員，向家長公示行風(fēng)建設(shè)公開承諾書，通過召開行風(fēng)座談會，及時聽取監(jiān)督員和家長的意見。同時，還認(rèn)真落實責(zé)任制，制定了“高壓線”， 對違反制度受家長有理由投訴的，及時給予處罰，有力地維護(hù)服務(wù)承諾的嚴(yán)肅性。但面對家長的意見甚至是刁難，我們?nèi)匀灰蕴拐\的微笑和熱情的解答去冰釋他們心中的不滿，盡量爭取家長的理解，盡力妥善每一起家長的投訴意見。
每學(xué)期結(jié)束時發(fā)放意見征求表中，服務(wù)對象滿意度90%以上，全體青年文明號的成員服務(wù)對象的滿意率都達(dá)到了95%以上。
四、配合學(xué)校特色建設(shè)，青年教師發(fā)揮生力軍作用。
1、為了提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，團(tuán)支部指導(dǎo)青年教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)活動，許多青年教師也積極投入到新課改的研究和實踐中去，推進(jìn)了新課改的發(fā)展與完善。(活動介紹)。許多青年教師通過努力在教學(xué)上有了很大的進(jìn)步。在區(qū)教學(xué)比賽中都取得了很好的成績。參加區(qū)“希望杯”賽課獲二、三等獎。學(xué)校青年教師中，有市 語文學(xué)科帶頭人1名，區(qū)英語學(xué)科帶頭人1名，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師1名，省、市優(yōu)秀青年教師各一名。
2月11日 舉行教師專業(yè)成長頒獎會，13項市、區(qū)個人課題結(jié)題，15篇次論文在省市區(qū)獲獎。
“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何有效運用現(xiàn)代教育技術(shù)”教學(xué)競賽:一等獎，董澤芳；三等獎，韋昊。優(yōu)秀輔導(dǎo)獎1名，張曉星。
5月27日，我校在市校本研修論壇上作“快樂講壇”模式交流。
6月2日，區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課暨優(yōu)秀案例評選獲獎名單揭曉：胡 萍、楊 靜獲得語文學(xué)科三等獎；董澤芳、韋 昊獲得數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎；張曉星獲得美術(shù)學(xué)科一等獎。殷紅蕾獲得語文學(xué)科三等獎。
6月22日，區(qū)第二屆學(xué)陶師陶博客征文競賽獲獎結(jié)果揭曉，我校共有 17篇獲得一二三等獎，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎。
6月30日，英語教研組獲得區(qū)優(yōu)秀教研組稱號。區(qū)英語課本劇比賽我校再次獲得一等獎。
2、圍繞學(xué)校中心工作，在德育專題教育活動中，青年文明號的成員也積極響應(yīng)學(xué)校的號召，自覺主動地投入學(xué)校德育工作活動中，一方面對學(xué)生的道德意識、誠實守信、文明禮貌、行為習(xí)慣、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、交通安全等方面進(jìn)行了有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，如開展“陽光體育我能行——課間活動評比”活動， “安全教育”主題班會，“文明出行”“講文明，樹新風(fēng)”等活動。另一方面，與少先隊合作，結(jié)合紀(jì)念__解放60周年開展了召開“文明__我能行 快樂收獲每一天”大隊主題會，20__年“悅讀”節(jié)開幕式暨_(dá)_路小學(xué)圖書交易會活動，開展班級文化建設(shè)工作檢查評比活動，舉行六一慶祝活動，興趣小組匯報展覽……青年教師的親力參與極大的調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，并使得教育成果的效果，實現(xiàn)最大功效。
3、創(chuàng)建活動扎實有效，推出一項以上的特色活動并取得一定成效。
心理教育是我校多年以來的特色工作之一，青年教師還專門成立了心育小組為學(xué)生進(jìn)行心理咨詢輔導(dǎo)，同時進(jìn)行心理教育的研究。
學(xué)生可以在每日中午心理咨詢室開放的時候來到“快樂娃”室，向老師提出心里的困惑，也可以留下想說的話。在老師們的幫助下，孩子們解開了心中的結(jié)，為今后的學(xué)習(xí)成長鋪平了道路。心育老師還把發(fā)現(xiàn)的問題及時與班主任聯(lián)系，和班主任配合共同搞好學(xué)生的教育工作。
今年9月的新學(xué)期甲型h1n1流感的蔓延，漸漸地離我們越來越近了，校青年文明號的領(lǐng)導(dǎo)小組立刻組織起來，迅速的商量制定一系列的工作方案。為了對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，每天一大早，我們青年文明號的老師就在校門口檢查學(xué)生的“今日體溫登記表”，還特地購買了電子測溫器，為遺忘量體溫的學(xué)生做體溫測量，對發(fā)燒、生病的學(xué)生進(jìn)行觀察處理。進(jìn)了校門之后我們班主任老師上午、下午還要兩次對全班同學(xué)進(jìn)行一次仔細(xì)檢查，及時了解學(xué)生情況。并及時向?qū)W校匯報，由衛(wèi)生處匯總進(jìn)行分析。另外，為了保證教室的衛(wèi)生安全，每天中午、下午我們都要親自對教室進(jìn)行消毒，平時還注意教室的通風(fēng)。對于沒到校的學(xué)生，我們班主任天天都要與他們通電話，了解他們在家的情況。
4、在參加區(qū)團(tuán)委組的文體比賽中，我校青年教師也發(fā)揮紐帶作用。在4月24日，參加區(qū)紅歌會比賽中，12位青年女教師在完成工作后，加班加點的排練，比賽中優(yōu)美的合聲，體現(xiàn)了青年教師積極奮進(jìn)的風(fēng)貌，最終獲得一等獎；組織老師參加區(qū)第一、二屆“諧趣”攝影比賽，幽默、和諧的照片既能體現(xiàn)出我校“快樂收獲每一天”的宗旨，并以新穎的視角、完美的拍攝效果，榮獲此次比賽的桂冠。青年教師對少年兒童的愛，體現(xiàn)在點點滴滴：“國慶節(jié)”合唱比賽，青年教師與少年兒童同臺獻(xiàn)藝；校園課本劇的排編，14個節(jié)目個個滲透青年教師的心血；隨班就讀孩子的成長記錄袋中，總有青年教師為他們留下的成長足跡；殘缺家庭溫暖的孩子(來源：文秘站 ）心中，總有一位與他們親密相處的青年教師……連續(xù)兩屆評選“我的最喜愛的教師”中，一半以上均為青年教師。無數(shù)學(xué)生的成長，都蘊(yùn)含著青年教師的辛勞付出，在團(tuán)員青年教師的盡職輔導(dǎo)下，學(xué)生們的成長也結(jié)出了累累碩果：20__年4月22日，省中小學(xué)生詩歌大賽中我校43人獲獎，一等獎9人，二等獎13人，三等獎21人?！拔沂莀_小主人”繪畫大賽喜獲佳績：全校有13幅作品脫穎而出，參加區(qū)、市評比。其中二（1）中隊張超然同學(xué)的《從小做個好市民》榮獲市二等獎；五（1）中隊王思琪同學(xué)的《保護(hù)珍稀動物》榮獲市三等獎。20__年6月1日《揚子晚報》38版“特別報道”了本次大賽成績。
課本劇是我校的特色項目已經(jīng)連續(xù)兩年獲區(qū)英語課本劇一等獎，今年參加市英語課本劇的比賽中也獲得二等獎的好成績，并且在在區(qū)“小學(xué)生《我的生活與數(shù)學(xué)》作品大賽”中，一等獎4名，二等獎13名，三等獎12名。教師輔導(dǎo)獎9名。省中小學(xué)生詩歌大賽中我校43人獲獎，一等獎9人，二等獎13人，三等獎21人?！嗄杲處熢诓粩嗟哪サZ中，已秉承了__路小學(xué)勇于創(chuàng)新、追求卓越的品質(zhì)和凡事精益求精的工作作風(fēng)。現(xiàn)在，團(tuán)隊精神在__路小學(xué)隨處可見 ，因為這是取勝的一大法寶。
4、與工會合作，組織全校老師開展了豐富多彩的活動，活動內(nèi)容有為慶祝建國60周年組織教師觀看《建國大業(yè)》的電影、為加強(qiáng)教師的體質(zhì)還不時舉辦乒乓球比賽、趣味體育等等。這些活動的開展，不僅調(diào)節(jié)了教職工的工作狀態(tài)，豐富了教職工的生活內(nèi)容，還陶冶了教職工的身心，培養(yǎng)了教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的意識，使之以更加飽滿的精神從事自己所鐘愛的事業(yè)。
五、貢獻(xiàn)一份熱情，積極開展服務(wù)社會類主題活動
1、加強(qiáng)黨團(tuán)共建活動。
幾年來，團(tuán)支部積極與學(xué)校黨支部簽訂黨團(tuán)共建 責(zé)任書，使我校黨團(tuán)之間更加親密。黨支部堅持對團(tuán)工作的直接指導(dǎo)和多方面關(guān)懷，并提供多次學(xué)習(xí)與交流的實踐機(jī)會。另外，團(tuán)支部每周定期向?qū)W校黨支部及時匯報工作，保證團(tuán)建工作有序有效開展。定期請黨支部領(lǐng)導(dǎo)出席團(tuán)支部會議及活動，并規(guī)范團(tuán)建工作保障活動經(jīng)費的收繳和運行。
2、深化青年志愿者服務(wù)活動。
第9篇：小學(xué)匯報材料范文
***縣實驗小學(xué)“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作匯報材料
大家可能見過這樣一種現(xiàn)象：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴住一頭千斤重的大象。這是真的嗎？其實這是真的。在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景。這是怎么回事呢？原來那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。人們說，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?？梢?，習(xí)慣的力量多大！難怪培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣”
基于這樣一種思想，近年來，實驗小學(xué)德育工作以“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作為載體，在學(xué)?！傲⒆銓徝馈⒌旎宋?、揚長個性、主體發(fā)展”的辦學(xué)理念指引下，以“在規(guī)范中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，在活動中涵養(yǎng)學(xué)生高尚人格“為育人理念，通過規(guī)范地堅持，不僅促進(jìn)了全體學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且也扮靚了學(xué)校德育工作特色----活動育人。
一、講規(guī)范，合力營造“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園工作”教育環(huán)境
近年來，實驗小學(xué)在“依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)”思想指引下，根據(jù)實際，提出了“抓常規(guī)，求規(guī)范，樹正氣，謀發(fā)展” 的工作思路。為此，學(xué)校德育工作借“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”這股東風(fēng)，根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，從學(xué)生終身發(fā)展出發(fā)，確定其近期工作目標(biāo)為：深入開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作，創(chuàng)“中小學(xué)行為規(guī)范四星級學(xué)?！?，以期通過豐富多彩的活動來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，涵養(yǎng)學(xué)生高尚人格。
（一）營造氛圍
1、準(zhǔn)確定位。學(xué)校成立了以校長書記為組長、分管副校長具體負(fù)責(zé)的“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組；組建了一支以省市縣優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員為骨干、學(xué)科教師全員參與的治理工作隊伍，通過行政會、教師動員大會對治理工作的重要性進(jìn)行了詳盡的闡述，對“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作的含義進(jìn)行了準(zhǔn)確的定位：規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣；充分發(fā)揮 “一名學(xué)生、帶動一個家庭、影響一個社區(qū)、文明整個社會”的聯(lián)動效應(yīng)。
2、創(chuàng)新宣傳。為突顯治理工作的重要性，實驗小學(xué)在“宣傳”二字上加以創(chuàng)新，除了常規(guī)的校園紅領(lǐng)巾“廣播站”、墻報、板報、校園網(wǎng)絡(luò)、班隊會和國旗下講話等宣傳窗口外，學(xué)校還根據(jù)小學(xué)生的身心特點，開展了以“規(guī)范行為，你我同行”為主題的宣傳詞征集活動，征集了“你我多一份自覺，學(xué)校多一份清潔”；“草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康”；“整潔校園，人人有責(zé)”；“小手拉大手，文明一起走”等數(shù)十條環(huán)境宣傳詞。校園內(nèi)懸掛了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育宣傳標(biāo)語，走廊、教室內(nèi)設(shè)置了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育書畫作品，樓道間展示了學(xué)生每天行為習(xí)慣評比結(jié)果。一條條含義深刻的宣傳標(biāo)語，一幅幅精彩紛呈的書畫作品，一個個紅星閃閃的班級常規(guī)評比欄相互映襯，使全校師生在潛移默化中受到良好習(xí)慣的約束，受到美的熏陶。
（二）建立規(guī)矩
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為使學(xué)生行為習(xí)慣有“法”可依，學(xué)校制定了大到學(xué)校、小到學(xué)生個人的各種行為習(xí)慣準(zhǔn)則。為方便學(xué)生接受和理解，我們主要通過建設(shè)班級文化來推動工作。具體做法是：有要求、有評價。
“有要求”是指：我們要求班級文化建設(shè)分三步走：班級環(huán)境文化建設(shè);班級管理文化建設(shè);班級行為文化建設(shè)。
1、班級環(huán)境文化建設(shè)。各班結(jié)合學(xué)生的實際情況，對照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，設(shè)置班級展示區(qū)：“班級全家?！保ê嗉壧厣?、“星光燦爛”（學(xué)習(xí)星、禮儀星、環(huán)保星、安全星等）、“蘭亭初序”、“班級公約”，“班級周目標(biāo)”（我會走路、我會掃地、我會說話 文明上廁、不吃零食、禮儀用餐、彎彎腰），“幾角”：圖書角、衛(wèi)生角、張貼角，桌椅板凳、書包文具等都要求以年級為單位，統(tǒng)一要求，做到整潔有序。（出示PPT）
2、班級管理文化建設(shè)。要求班主任充分運用魏書生的班級管理法則：“人人有事做，事事有人做”。要求各班：⑴有班級組織機(jī)構(gòu)；⑵有班風(fēng)(由一句簡短的話組成)；⑶有班級奮斗目標(biāo)；⑷有班級制度或公約。（5）有評價激勵措施，（6）有過程性記錄。按要求使用《班主任工作手冊》，并按時召開班隊會。有體現(xiàn)學(xué)生民主管理、制度管理的相關(guān)會議、活動資料，突出班級管理特色。（出示：“班級公約”）
3、班級行為文化建設(shè),圍繞學(xué)?？傮w工作，通過開展有主題、有特點的班隊活動，讓各種行為準(zhǔn)則通過豐富多彩的活動在學(xué)生心中留下烙印、得到內(nèi)化，長久堅持下去，就形成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，從而表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。
“有評價”是指：（1）對學(xué)生個體的評價，每班必須有“班級評比欄”、班級“星光燦爛”專版，每班每月必須產(chǎn)生班級十星，并在班級“星光燦爛”展示；學(xué)校每月評選“實小之星”。（2）對班集體的評價，學(xué)校通過對各班“兩操”、“安全”、“環(huán)境衛(wèi)生”、“文明禮儀”等采取日評、周評、月評、期評的方式進(jìn)行，評比結(jié)果與學(xué)?！靶羌墝W(xué)生”評選、“星級班級”評比、班主任津貼掛鉤。（出示PPT：《實驗小學(xué)星級學(xué)生評價表》）
二、重活動，努力涵養(yǎng)學(xué)生高尚人格
20世紀(jì)40年代魯賓斯坦和維果斯基以活動范疇解釋人的心理結(jié)構(gòu)，指出：“心理不僅通過人的活動表現(xiàn)出來，而且是在活動中形成的”。因此，對于小學(xué)生而言，活動是個體習(xí)慣、道德形成發(fā)展的根源與動力，是學(xué)生自我教育的真正基礎(chǔ)。
為把“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作落到實處 ，我校開展了豐富多彩的社會實踐活動。
1、在活動中活動
（1）扎實的班隊主題活動
開展了歷時近三個月的“規(guī)范行為--創(chuàng)星級班級，做實小之星”主題班隊會競賽活動。本次活動由少先隊大隊部牽頭，年級組長具體負(fù)責(zé)，班主任、輔導(dǎo)員按照活動方案，在年級組長的帶領(lǐng)下，按照年級組內(nèi)班隊活動賽課---校區(qū)班隊活動賽課---學(xué)校班隊活動賽課的方式進(jìn)行。活動形式多樣，內(nèi)容豐富：從低年級孩子的“童眼看文明”、“我身邊的不文明現(xiàn)象”手抄報比賽到中年級學(xué)生的“小手拉大手，文明一起走”(《實驗小學(xué)學(xué)生、家長倡議書》)，再到高年級同學(xué)的“給家長的一封信”、“我和陋習(xí)說再見”演講比賽等活動，都讓學(xué)生真切地明白了愛護(hù)環(huán)境、禮儀待人是一個人良好內(nèi)在修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
（2）豐富的社會實踐活動
“我為綠茵校園出份力”主題活動； “小手拉大手，文明一起走” (《實驗小學(xué)學(xué)生、家長倡議書》) 實驗小學(xué)學(xué)生要將共建文明城市的要求和知識帶回家庭，帶到社區(qū)；積極擔(dān)當(dāng)“小督察員”、“小交警”、“小衛(wèi)士”，對身邊不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，充分發(fā)揮 “一名學(xué)生、帶動一個家庭、影響一個社區(qū)、文明整個社會”的聯(lián)動效應(yīng)。
孩子們在老師的帶領(lǐng)下勇敢地站在交通指揮崗上，“小小交通員”告訴人們遵守交通規(guī)則的重要性；他們回到家中，向家長、親友倡議：愛護(hù)環(huán)境的重要性 ；他們走進(jìn)大街小巷向人們宣講“花園水城是我家，人人有責(zé)愛護(hù)她”，告訴人們“草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康”。（出示PPT）
（3）多種形式的社團(tuán)組織。學(xué)校成立了梧桐雨文學(xué)社、紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)、舞蹈隊、豎笛隊、墨香閣、繪畫組、管樂隊等學(xué)生社團(tuán)組織組織。孩子們在多種形式的社團(tuán)組織里不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，行為習(xí)慣也得到了嚴(yán)格的規(guī)范，如：紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)、舞蹈隊要求隊員舉止優(yōu)雅、儀態(tài)大方，墨香閣在練字之前就要求隊員注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂灑墨水、不亂扔紙屑等 ?？梢姡S富多彩的活動，不僅鍛煉了學(xué)生的各種能力，而且規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，涵養(yǎng)了學(xué)生的人格。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，我們認(rèn)為，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣；充分發(fā)揮 “一名學(xué)生、帶動一個家庭、影響一個社區(qū)、文明整個社會”的聯(lián)動效應(yīng)，這就是我們對“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作的理解。
