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————-題記
羅蘭說(shuō)過：“生活并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！鄙罨蛟S是一個(gè)五味瓶，不同的心情，不同的思維方式品嘗它，“味覺”上的感覺自然不盡如是。
我們的思維方式?jīng)Q定著對(duì)生活的的感受不同，換個(gè)角度，我們的生活將更加精彩。
同仁的排擠，帶著子路在阡陌上顛簸，怎么也拍不響宮廷的大門，我并沒有傷心。“此處不留爺，自有留爺處。于是我轉(zhuǎn)戰(zhàn)文壇，成為文壇第一人，至今也無(wú)人能撼動(dòng)我‘圣人’的名號(hào)?！?/p>
龐涓的承諾，大將軍的來(lái)訪，奪走了我的肢體，破滅了我的夢(mèng)想，我不曾痛心，“臏刑剔去了我的膝蓋，不妨我輜車之中導(dǎo)演馬陵之戰(zhàn)，竹簡(jiǎn)之上書寫《兵法》”。
好友的背叛，漢武帝的草率，斷送了我的前途和做男人的權(quán)利，我未感絕望，“宮刑殘破了我的身體，不妨我黃燈之下，為荊軻寫史廣流傳，憑《史記》長(zhǎng)傳頌?！?/p>
而今，坐在考場(chǎng)上的莘莘學(xué)子，屏住急促的呼吸，幾百萬(wàn)人在這里“拼殺”?；蛟S這是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，或許這是人生的一個(gè)坎，我們不必去考慮他的壓力有多大，也無(wú)須想象考完的結(jié)果，有無(wú)所求則有所懼，無(wú)所求則無(wú)所懼，無(wú)所懼則能正常發(fā)揮，有所懼則平添無(wú)盡的不快與煩惱，你又何必太在意。
六月高考是人生的考驗(yàn)，是我們?nèi)松墒斓倪^程，它是一種恩賜，一種待遇，一種快樂。
勇敢地去改變我們的思維，去享受生活快樂；
流星轉(zhuǎn)瞬即逝，但我們卻記住了那剎那間的美；
曇花一現(xiàn)，但我們卻享受了那剎那間的縷縷清香；
愛情時(shí)長(zhǎng)時(shí)久，但我們卻感受到了那美妙的過程。
不管你現(xiàn)在怎樣，處境如何，請(qǐng)記?。?/p>
快樂就是“秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜”的那種牽掛；
快樂就是“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”的那種依戀；
快樂就是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的那種希望；
快樂就是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的那種愜意。
好好地觀察生活，細(xì)細(xì)地品味快樂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)；
天空不曾留下流星劃過的痕跡，但它卻曾美麗的飛過；
大道不曾印下你我的足跡，但你我確實(shí)艱辛地走過；
誰(shuí)不期盼破曉的綻放絢爛一季的輝光？?
誰(shuí)不渴求籬下的花艷奪魁滿園的榮耀？?
誰(shuí)不夢(mèng)寐蒹葭的雙生雙息羨煞湖光的瀲滟？?
誰(shuí)不欣賞蝴蝶曼妙輕盈的舞姿、動(dòng)人的旋律之下婉轉(zhuǎn)的飛旋，又有誰(shuí)徹悟了蝶變的焦灼、等待，臨近破繭時(shí)耐不住的狂躁，好似一躍而生出溫柔一刀的牢籠，然而那守不住一季的莊重之蝶，在破繭期未到便提前賞覽景致的頃刻，斷翅的斷翅，無(wú)觸的無(wú)觸，殘缺的身體孕育了一年的包容卻抵擋不住這一季的浮華。?
我為殘蝶感到萬(wàn)分的悲痛和莫大的傷情。它們佝僂著不健全的軀體爬行，想飲草葉上的露水，微弱的漸黃的草葉已沒有青綠的映象，殘蝶沒能感受到露珠的清涼，它不堪忍受這折枝的生命之重。蝶兒蝶兒，草葉尚且知道春末的最后一縷風(fēng)將結(jié)束自己的童年，開始邁入青年前的這場(chǎng)成人禮，為何如此靈動(dòng)的你卻等不得片刻，撲閃出自己滿世的妖嬈，而換來(lái)今生莫大的悔恨。?
你需要等，草葉需要等，嗷嗷待哺的雛鳥需要等，最偉大的英靈們需要等，等待不是靜靜佇立，等待不是兀然獨(dú)坐，而是為生命戴上一頂更美的花環(huán)，為人生披上一件更華美的羽衣。等待不是久久地凝望，等待也不是遲遲不歸的癡傻，在等待中我們磨煉心智，鍛造剛硬的圍墻，保護(hù)自己嬌弱的精神世界。等待不像溫室里的花朵，在潮濕溫暖的花房里自在悠游，永遠(yuǎn)走不出那比掌心高出一度的溫暖。這種嬌憐之花的等待像是天上的群星，永遠(yuǎn)蝸居在銀河系，在那里活得瀟灑爛漫，而一旦隕落則是廢石一樣暗淡無(wú)光，失去了往昔的潤(rùn)澤。這樣的空虛等待和那提前破繭的蝶兒如出一轍。?
蝶兒何嘗不悔過？想回到往昔的辛苦，盡管現(xiàn)在想來(lái)那往昔的辛苦是多么的不足掛齒。若是回到那曾經(jīng)的似水流年，我知道你是會(huì)堅(jiān)守住那短短一季的猶豫。春去夏來(lái)之時(shí)，滿園芬芳之時(shí)，陽(yáng)光沐浴大地，雨水清洗草莖，烏云遮蔽艷陽(yáng)，鳥兒做伴歌唱。而蝶兒將是滿園最美的舞者，翩翩飛舞直到秋葉成堆，你默默堅(jiān)守的靈魂仍不會(huì)枯萎！?
春來(lái)草自青，等待那初春、仲春或是暮春的來(lái)臨，讓春點(diǎn)亮你彩色的人生，擁有心底的期盼，懷抱著堅(jiān)守的本真，我們都會(huì)有蝶變時(shí)絕美的容顏，驚詫整個(gè)世界的臉龐。?
【名師點(diǎn)評(píng)】?
本文出彩之處在于創(chuàng)新。全文體現(xiàn)出畫面優(yōu)美、語(yǔ)言動(dòng)人、文學(xué)形象鮮明等特點(diǎn)。?
畫面優(yōu)美。作者圍繞題目“蝶變”組織材料，主體對(duì)象形象美。“蝶變”在中華民族的文化里，是個(gè)傳統(tǒng)的審美意象。從“莊周夢(mèng)蝶”到“蝴蝶夢(mèng)”，再到《梁祝》中的“化蝶”，其文學(xué)意象豐富多彩。而在作者的筆下針對(duì)“春來(lái)草自青”，從一個(gè)角度詮釋了它的含義，即一定要等待，耐心等待破繭期到來(lái)，才能獲得屬于自己的美好。?
真心無(wú)散亂，他事不須斷。
過去已過去，未來(lái)何用算。
兀然無(wú)事何曾有，人喚向外覓工夫，總是癡頑漢。
糧不蓄一粒，逢飯但知罵。
世間多事，人事相趁，渾不及我，不樂生天，亦不受福田。
饑來(lái)一缽飯，困來(lái)展腳眠。
愚人以為笑，智者謂之然。
非愚亦非智，不是玄中玄。
要去如是去，要住如是住。
身披一破衲，腳著娘生袴。
多言復(fù)多語(yǔ)，由來(lái)反相誤。
若欲度眾生，無(wú)過且自度。
莫漫求真佛，真佛不可見。
妙性及靈臺(tái)，何曾受薰鏈。
心是無(wú)事心，面是娘生面。
劫石可動(dòng)搖，個(gè)中無(wú)改變。
無(wú)事何須讀文字，削除人我本，冥合個(gè)中意。
削除人我本，冥合個(gè)中意。
種種勞筋骨，不如林下睡兀兀。
舉頭見日出，乞飯從頭律。
將功用功，展轉(zhuǎn)冥蒙。
取即不得，不取自通。
吾有一言，絕慮忘緣，巧說(shuō)不得用心傳。
更有一語(yǔ)，無(wú)過直與。
細(xì)極毫末，大無(wú)方所。
本自圓成，不勞機(jī)杼。
世事悠悠，不如山丘。
青松蔽日，碧澗常秋。
山云當(dāng)幕，夜月為勾。
臥藤蘿下，塊石枕頭。
不朝天子，豈羨王侯。
生死無(wú)慮，更復(fù)何憂。
月水無(wú)形，我常只寧。
1. 品味語(yǔ)言，感受形象 品味語(yǔ)言，感受形象，可以培養(yǎng)形象思維，增強(qiáng)語(yǔ)感。語(yǔ)感強(qiáng)的學(xué)生接觸到文字材料，可以迅速感知到豐富的意蘊(yùn)。語(yǔ)感差的學(xué)生感受到的內(nèi)容就少得多，模糊得多，也呈現(xiàn)不出很鮮明的意象。品味語(yǔ)言，從富有意味富有情味的語(yǔ)言入手，感受作品的藝術(shù)形象，領(lǐng)悟作品的思想感情。品味語(yǔ)言，從形式到內(nèi)容再到形式，是螺旋式上升的過程，不僅是對(duì)語(yǔ)言的掌握，更是思維的發(fā)展，可以使思維更清晰，感受更深刻，從語(yǔ)言中感受到的意蘊(yùn)更豐富，意象更鮮明，從而發(fā)展形象思維能力，發(fā)展語(yǔ)感。如《荷塘月色》，粗讀荷塘、月色的風(fēng)韻，有的學(xué)生感受得到，有的學(xué)生感受不到。細(xì)讀“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子”，“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”，“微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，“彎彎的楊柳的稀疏的倩影”，語(yǔ)言音韻和諧，形象生動(dòng)，清新優(yōu)美，令人陶醉。品味疊詞的妙處，比喻的妙處，“瀉”、“彎彎的”“稀疏的”等詞語(yǔ)的妙處，想象月光下靜謐、朦朧的荷塘，得到精神的享受，感受到的意象更清晰，發(fā)展形象思維。
2. 朗讀朗誦，以讀促解 有感情地朗讀朗誦，可以發(fā)展形象思維，增強(qiáng)語(yǔ)感，在朗讀中感受形象，在朗讀中品味語(yǔ)言。洪鎮(zhèn)濤指出：“采用朗讀的辦法，讓學(xué)生比較、推敲、品味語(yǔ)言使用的妙處，形成語(yǔ)感?！蹦毜脑?shī)詞、優(yōu)美的散文、感人的小說(shuō)、動(dòng)人的戲劇，無(wú)不可以通過有感情地朗讀體會(huì)作品的思想感情、感受作品獨(dú)特的魅力，積累意象，豐富表象。如朗讀《將進(jìn)酒》，讀出節(jié)奏，讀出氣勢(shì)，讀出傷感，讀出狂放。在時(shí)而深沉舒緩時(shí)而酣暢淋漓的語(yǔ)調(diào)中，看到的是奔騰而下一去不回的黃河，青絲白發(fā)的傷感，天生我材必有用的豪情，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒的失意，一飲三百杯、千金換美酒的狂放不羈。讀的是詩(shī)，是詩(shī)人的狂放，是詩(shī)的境界，是詩(shī)中意象的意味。
3. 復(fù)述改寫，再造形象 復(fù)述、改寫，是發(fā)展思維能力和語(yǔ)言能力的有效方法。復(fù)述、改寫的過程，就是學(xué)生根據(jù)自己的理解創(chuàng)造性地再現(xiàn)的過程。理解是表達(dá)的基礎(chǔ)，表達(dá)會(huì)促進(jìn)對(duì)內(nèi)容的理解，使原有的情感體會(huì)得更透徹，原有的形象感受得更鮮明。理解與表達(dá)是相輔相成、互相促進(jìn)的。如莊子《逍遙游》，充滿了神奇瑰麗的想象。教授這一課時(shí)，可讓學(xué)生將某些段落改寫成散文，美麗的圖景以另一種文體再現(xiàn)，對(duì)學(xué)生感受原文奇妙的比喻、瑰麗的想象非常有好處，也發(fā)展了學(xué)生的形象思維。改寫不是直譯，而是以神御筆，意象化地再現(xiàn)。
4. 歌唱表演，藝術(shù)再現(xiàn) 藝術(shù)是相通的。所有的情感，所有的意味，用另外一種藝術(shù)形式再現(xiàn)出來(lái)，融會(huì)貫通，會(huì)加深對(duì)作品的理解，趣味橫生，興趣盎然。
課本中有一些詩(shī)詞已被改編成歌曲，配合詩(shī)詞的情感意境，相得益彰，在唱中領(lǐng)略詩(shī)詞的形象意味。如歌曲《明月幾時(shí)有》，舒緩的曲調(diào)充滿了哲思、離愁與寬慰之情。《紅樓夢(mèng)》中的歌曲《枉凝眉》，歌曲凄美悠揚(yáng)，滿懷愁緒，演繹了一出愛情的悲劇，唱出了詩(shī)詞，唱出了意境，唱出了形象，唱出了情感。課本劇表演是一種由來(lái)已久能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的活動(dòng)。表演，是一種綜合性很強(qiáng)的藝術(shù)形式。要演得神似，就要深入作品，整體地形象化地抓住人物的本質(zhì)特征，發(fā)展形象思維。
5. 多媒體輔助教學(xué)，幫助感受理解 多媒體輔助教學(xué)形象有趣，為很多學(xué)生所喜愛。美妙的音樂，美麗的圖片，生動(dòng)的動(dòng)畫，烘托出濃濃的氛圍，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使學(xué)生得到身心的享受。豐富多彩的內(nèi)容應(yīng)以利于語(yǔ)言教學(xué)為中心相互配合，讓學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官，多渠道地感知形象，充分顯示其優(yōu)越性。利用多媒體展示原理，化難為易，一目了然。利用多媒體展示形象，讓學(xué)生見所未見聞所未聞，豐富知識(shí)，豐富表象，積累意象。恰到好處地使用多媒體，幫助學(xué)生感受理解，發(fā)展學(xué)生的形象思維。
6. 運(yùn)用修辭，修飾語(yǔ)言 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭，如比喻、通感、比擬、借代、夸張等，可使語(yǔ)言生動(dòng)形象?！棒嫒趔@鴻”，比喻形象，具有輕盈之美?！肮馀c影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”，以優(yōu)美的曲調(diào)喻和諧的光與影，溝通視覺和聽覺，生動(dòng)形象?！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，運(yùn)用比擬，把抽象的愁形象化，意境全出?！斑h(yuǎn)浦歸帆”，以帆代船，更形象更有意境?！绊懚粜性啤薄坝嘁粞U裊”“繞梁三日”等，無(wú)不形象生動(dòng)，如在目前。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，可以增加語(yǔ)言的亮色，也可以培養(yǎng)形象思維。
——題記
急驟的夏雨隨著散退的烏云，慢慢地停了下來(lái)。
雨后清風(fēng)中，摻雜著一縷清新的泥土氣和淡淡荷香。素雅高潔的花兒綻放在重重疊疊的綠色之中，荷葉上點(diǎn)綴著晶瑩透亮的水珠，一池綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真的景致讓燥熱的心漸趨平靜。
特喜歡獨(dú)處在這靜雅的環(huán)境里，擷取美的片刻，打開心扉，悄悄整理著……。
境由心生。
想抓住這突來(lái)的靈感，描繪出自己的一番心境。
然，提筆，卻落墨不下幾行文字，無(wú)法梳理出那斷斷續(xù)續(xù)的思緒。常責(zé)怪生活的節(jié)奏過快，腳步過于匆匆；常嘆塵世的繁雜與喧鬧。殊不知，那是自己不夠豁達(dá)開朗，心境過于浮躁。
克里希那穆提說(shuō)：你可曾一個(gè)人出去散步過？坐在一棵樹下，不帶書，沒有伴侶，完全自己一個(gè)人，然后去觀察落葉，聽水波輕拍岸邊的聲音，聽漁夫的歌聲，觀看鳥兒飛翔，以及你自己此起彼落在腦中追逐的思緒。如果你能夠獨(dú)處并且觀察這些事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)驚人的豐富內(nèi)涵。
常想著，騰出一些時(shí)間，去遠(yuǎn)眺海天一色，坐觀潮起潮落，聆聽那海濤拍巖的交響曲；漫步海風(fēng)中，踏著浪花，把足印深深地嵌在松軟的細(xì)沙中，當(dāng)心境與意境相融之時(shí)，所有的的浮華、煩躁也隨之了然。
常想著，背起行囊去遠(yuǎn)行，去追逐自然的蹤影，去感受天地的靈氣，去盡享旖旎風(fēng)光……，隨心隨性，放逐于山水之間。站在極頂，悠然觀峰賞松；閑坐山澗，靜聽清泉叮咚。行至水窮處，坐觀云起時(shí)。任思，天馬行空；任心，隨境遠(yuǎn)游。
游玩，終有歸來(lái)時(shí)。生活依舊在平淡真實(shí)中重復(fù)地演繹著，現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變，只能改變自己，讓自己學(xué)會(huì)豁達(dá)，給心靈留有一份寧?kù)o。
流逝的歲月，不單單只是一場(chǎng)過往，更是一種心情。我們終究要學(xué)會(huì)去接受人生中的各種洗禮，用微笑，淡看歲月的更迭，還心靈一份灑脫。
“春來(lái)草自青”，闡釋著春天自然會(huì)來(lái)，草兒自然會(huì)青，一切都是那么順其自然，那么豁達(dá)。世間三千事，淡然一笑間，“得之我幸，不得我命”我們都應(yīng)該用一種寵辱不驚，閑看庭前花開花落的心態(tài)去面對(duì)挫折和不如意，得意時(shí)要看淡，失意時(shí)要看開，學(xué)會(huì)用一份豁達(dá)去對(duì)待人生?；磉_(dá)處事，才能給自己的心留有一份寧?kù)o。
晨練太極，午后到居委會(huì)幫忙，傍晚陪母親散步，這就是父親退休后的生活方式。他喜歡旅游，愛好書法。每天，總要花上幾個(gè)小時(shí)，獨(dú)自在書房中靜靜地閱讀、習(xí)字?！坝腥苏f(shuō)退休后的日子空虛無(wú)聊，我卻覺得時(shí)間不夠用，充實(shí)而愉悅?！逼呤脦椎乃?，用良好的心態(tài)去面對(duì)暮年生活，用身教去引導(dǎo)子女正確對(duì)待人生。
關(guān)于春天古詩(shī)詞大全
1《春望》
唐·杜甫
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
2《春宿左省》
唐·杜甫
花隱掖垣暮，啾啾棲鳥過。
星臨萬(wàn)戶動(dòng)，月傍九霄多。
不寢聽金鑰，因風(fēng)想玉珂。
明朝有封事，數(shù)問夜如何?
3《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
夜徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
4《賦得古原草送別》
唐·白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，凄凄滿別情。
5《錢塘湖春行》
唐·白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
6《相思》
唐·王維
紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。
愿君多采擷，此物最相思。
7《奉和立春日侍宴內(nèi)出剪彩花應(yīng)制》——唐：宋之問
金閣妝新杏，瓊筵弄綺梅。
人間都未識(shí)，天上忽先開。
蝶繞香絲住，蜂憐艷粉回。
今年春色早，應(yīng)為剪刀催。
8《立春》——宋：王镃
泥牛鞭散六街塵，生菜挑來(lái)葉葉春。
從此雪消風(fēng)自軟，梅花合讓柳條新。
9《立春日晨起對(duì)積雪》——唐：張九齡
忽對(duì)林亭雪，瑤華處處開。
今年迎氣始，昨夜伴春回。
玉潤(rùn)窗前竹，花繁院里梅。
東郊齋祭所，應(yīng)見五神來(lái)。
10《立春內(nèi)出彩花應(yīng)制》——唐：崔湜
澹蕩春光滿曉空，逍遙御輦?cè)腚x宮。
山河眺望云天外，臺(tái)榭參差煙霧中。
庭際花飛錦繡合，枝間鳥囀管弦同。
即此歡娛齊鎬宴，唯應(yīng)率舞樂薰風(fēng)。
11《立春》——唐：韋莊
青帝東來(lái)日馭遲，暖煙輕逐曉風(fēng)吹。
罽袍公子樽前覺，錦帳佳人夢(mèng)里知。
雪圃乍開紅菜甲，彩幡新翦綠楊絲。
殷勤為作宜春曲，題向花箋帖繡楣。
12《立春偶成》
宋 張軾
律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。
便覺眼前生意滿，東風(fēng)吹水綠參差。
13《賣花聲立春》
清 黃景仁
獨(dú)飲對(duì)辛盤，愁上眉彎。
樓窗今夜且休關(guān)。
前度落紅流到海，燕子銜還。
書貼更簪歡，舊例都刪。
到時(shí)風(fēng)雪滿千山。
年去年來(lái)常不老，春比人頑。
下直遇春日，垂鞭出禁闈。
兩人攜手語(yǔ)，十里看山歸。
柳色早黃淺，水文新綠微。
風(fēng)光向晚好，車馬近南稀。
機(jī)盡笑相顧，不驚鷗鷺飛。
14《六年立春日人日作》——唐：白居易
二日立春人七日，盤蔬餅餌逐時(shí)新。
年方吉鄭猶為少，家比劉韓未是貧。
鄉(xiāng)園節(jié)歲應(yīng)堪重，親故歡游莫厭頻。
試作循潮封眼想，何由得見洛陽(yáng)春?
15《立春詩(shī)》——唐：杜甫
春日春盤細(xì)生菜，忽憶兩京全盛時(shí)。
盤出高門行白玉，菜傳纖手送青絲。
文徵明（一四七〇——一五五九），初名壁（亦作璧），字徵明，后更字徵仲，號(hào)停云，因祖籍衡山，乃別號(hào)衡山居士，人稱文衡山。長(zhǎng)洲（今蘇州）人。“吳門畫派”創(chuàng)始人之一。與唐伯虎、祝枝山、徐禎卿并稱“江南四大才子”（也稱“吳門四才子”）。與沈周、唐伯虎、仇英合稱“明四家”。五十四歲時(shí)以貢生詣吏部試，被授職低俸微的翰林院待詔職位，故又稱文待詔。這時(shí)他的書畫已負(fù)盛名，求其書畫者很多，由此受到翰林院同僚嫉妒和排擠，文心中悒悒不樂，自到京第二年就上書請(qǐng)求辭職回家，三年中三次遞交辭呈，五十七歲時(shí)獲準(zhǔn)辭歸故里，自此致力于詩(shī)文書畫，終身以戲墨弄翰自遣。文徵明出身書香門第，祖父及父親都是文學(xué)家，但文徵明幼時(shí)并不甚聰慧。稍長(zhǎng)，學(xué)文于吳寬，學(xué)書于李應(yīng)禎，學(xué)畫于沈周，終成大器。晚年聲譽(yù)卓著，號(hào)稱“文筆遍天下”，“海宇欽慕，縑素山積”。文徵明享年九十，是“明四家”中最長(zhǎng)壽的一位。九十歲時(shí)，還孜孜不倦，為人書墓志銘，未待寫完“便置筆端坐而逝”。他的墓在吳縣陸墓文陵村，現(xiàn)為江蘇省重點(diǎn)文物保護(hù)單位。明正德四年（一五〇九），文四十歲時(shí)，御史王獻(xiàn)臣棄官回鄉(xiāng)后，請(qǐng)文徵明為其設(shè)計(jì)藍(lán)圖，建成了以山水為主，疏朗平淡，近乎自然風(fēng)景的中國(guó)園林之祖——蘇州拙政園。
回到他這件自作五言律詩(shī)的行書書法作品上來(lái)。以筆者之見，此作以得永禪師及魯直風(fēng)神為主，而兼?zhèn)涓骷摇Ｎ尼缑鞔俗髅坑霉P必曲折其筆，宛轉(zhuǎn)回向，沉著收束。但在字的架構(gòu)和氣格上總帶有從沈周那里傳來(lái)的《松風(fēng)閣詩(shī)帖》中的影子，神態(tài)開張灑蕩，如此書右邊第一行第二個(gè)“春”字，撇與捺開張的樣子，一派魯直遺風(fēng)。而第三行的“衣”和“依”兩字末筆一捺又是章草寫法，其勢(shì)外放而不同于其它各字那樣“沉著收束”，更顯伸展延長(zhǎng)的意味。
確切地說(shuō)文徵明的字如智永，如東坡，如山谷，如鐘、王都不錯(cuò)，但又都不盡然。文之書有其鮮明的獨(dú)有面貌。他浸潤(rùn)各體，能入能出，自成其家數(shù)。何良?。ㄔ剩端挠哑獏舱f(shuō)》評(píng)云：“……國(guó)中盡有善書者，但非法家書耳……自衡山出，其隸書專宗梁鵠，小楷則師《黃庭經(jīng)》，為余書《語(yǔ)林序》，全學(xué)《圣教序》，有見其《蘭亭圖》上寫《蘭亭序》，則咄咄逼右軍，乃知自趙集賢而后，集書家之大成者，衡山也?！痹谶@件文徵明自作五言律詩(shī)的行書作品上，我們驚喜地看到幾乎集中了二十世紀(jì)末我國(guó)所有古字畫鑒定方面一流的大家，他們異口同聲地給予了這件文氏杰作以極高的評(píng)價(jià)。
潘伯鷹認(rèn)為文書之華彩風(fēng)雅是因其人品高格所至，而謝稚柳亦抱同感。楊仁愷先生說(shuō)文氏行草光彩照人，盛名千古。啟先生更不愧為文苑名宿，短短六十六字說(shuō)出了極其豐富的書評(píng)、詩(shī)評(píng)內(nèi)容，啟迪了后來(lái)者賞習(xí)這篇杰作的心智。老先生精辟懇切的話語(yǔ)表達(dá)了他對(duì)這件至真至美的傳世藝術(shù)精品崇敬、激賞的態(tài)度，他認(rèn)為文氏的這件行書作品可以和王羲之的《快雪時(shí)晴帖》，王獻(xiàn)之的《中秋帖》，王珣的《伯遠(yuǎn)帖》媲美，并具有同樣的藝術(shù)價(jià)值。老先生還溫和、謙恭地指出文氏詩(shī)中首句與末句同用一“微”字“蓋筆誤耳”，“其末字當(dāng)是?！?。
1、冰簟銀床夢(mèng)不成，碧天如水夜云輕。雁聲遠(yuǎn)過瀟湘去，十二樓中月自明。
2、寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。
3、李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
4、隱隱飛橋隔野煙，石礬西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。
5、禁門宮樹月痕過，媚眼惟看宿鷺巢。斜拔玉釵燈影畔，剔開紅焰救飛蛾。
6、少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。
7、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
8、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
9、江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
10、瑤池阿母綺窗開，黃竹歌聲動(dòng)地哀。八駿日行三萬(wàn)里，穆王何事不重來(lái)？
11、娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。
12、湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
13、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)？
14、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。
15、九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>
16、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。
17、云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
18、昨夜風(fēng)開露井桃，未央前殿月輪高。平陽(yáng)歌舞新承寵，簾外春寒賜錦袍。
19、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
20、蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
21、黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無(wú)主，可愛深紅愛淺紅。
22、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
23、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
24、為有云屏無(wú)限嬌，鳳城寒盡怕春宵。無(wú)端嫁得金龜婿，辜負(fù)香衾事早朝。
25、嵩云秦樹久離居，雙鯉迢迢一紙書。休問梁園舊賓客，茂陵秋雨病相如。
26、回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
27、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。
28、朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
29、岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
30、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱花。
31、玄宗回馬楊妃死，云雨難忘日月新。終是圣明天子事，景陽(yáng)宮井又何人？
32、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
33、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。
外科實(shí)習(xí)結(jié)束了，最后一個(gè)折磨人的兒科在今天下夜班結(jié)束。又要回到老地方了——產(chǎn)科病房。覺得自己已經(jīng)力不從心，根本沒有精力再去實(shí)習(xí)，每天都在渾渾噩噩中度過，開始麻痹了。不要一提起我們就說(shuō)：a白衣天使！白衣你個(gè)大頭鬼。我們是群魔鬼。我們的工作你不懂，每個(gè)工作的時(shí)候，病人臥在床上，我們站著或半蹲在場(chǎng)邊給他們治療；夜里，他們臥床而息，我們稍微有點(diǎn)時(shí)間坐著休息一下。每一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的小護(hù)士總是穿著彈力襪，靜脈開始曲張，本不美的小腿開始變硬變粗，每天下班回家腿都抬不起來(lái)。一整宿的不眨眼，生怕病人有個(gè)什么閃失。每天精神高度緊張，生怕出什么差錯(cuò)。
昨晚夜班，老師們開始絮絮叨叨，告訴我們：如果以后遇見那種特橫、不講理的家屬，你們要趕緊躲，趕快跑，省的被人家打，我們護(hù)士醫(yī)生啊被家屬打了也是白受氣，誰(shuí)讓人家病人沒搶就好就死了啦，咱們也沒什么話可說(shuō)的，打了就打了，護(hù)理部啊、醫(yī)院什么的出面也不能替你說(shuō)什么的，誰(shuí)讓咱們沒把病人搶救好呢，他們也不會(huì)管太多的，惟一的辦法就是：我們見了他們就跑，免得白挨打。因?yàn)椴辉龅竭^，所以才覺得荒謬可笑，其實(shí)，真的是這樣。
哈醫(yī)大的一場(chǎng)血案，令人觸目驚心，再這樣發(fā)展下去，恐怕沒有多少人愿意學(xué)醫(yī)。我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)和法制不健全，我們的人身安全就得不到保障。不要再羨慕我們是白衣天使了，我們承受不起，我們只是一群為生命而生活著的工作狂，一個(gè)電話就隨叫隨到的、拿著那點(diǎn)可伶兮兮的工資的小護(hù)士，哦，說(shuō)的難聽一點(diǎn)就是奴隸？明白，你們偉大的其他行業(yè)的精英們？不要讓我們微笑，微笑會(huì)讓我們蒼老許多，我們沒有那么多開心的事可以微笑？明白？我們也是人！我們不是機(jī)器，我們給不了你要的那種職業(yè)性微笑?。?！
又是一個(gè)春來(lái)草自青的季節(jié)，春天的氣息已經(jīng)逼近，暖暖的春光，青青的綠意，反正我是沒有時(shí)間，下個(gè)夜班困得要死，躺在床上呼呼就睡，跟豬一樣，這就是：只要工作不出差錯(cuò)，其他的與己無(wú)關(guān)。
已經(jīng)冷血習(xí)慣了，無(wú)所謂你們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)，我們也只是為了生活。同性人之間很少找同行的為伴侶，因?yàn)閭z個(gè)人一起工作就很少顧家顧孩子，我們的工作性質(zhì)就是在你休班的時(shí)候，或許有什么情況，你就必須出現(xiàn)在你你的工作范圍內(nèi)。不要娶一個(gè)護(hù)士回家，她沒有時(shí)間照顧你的父母及家人，甚至孩子在夜里哭鬧著找媽媽的時(shí)候，她們正哄著別人的孩子入睡【不要誤會(huì)呢，我們?cè)趮雰菏业臅r(shí)候就是天天哄別人的寶寶睡覺的，偶爾覺得自己像個(gè)奶媽】。她們不是不想回家，她們只是選擇了無(wú)奈。
如果你是一個(gè)花心的伴侶，她們不在家的時(shí)候正是你搞外遇的時(shí)候，如果你娶一個(gè)護(hù)士回家，你的出軌率可能要大于其他伴侶，我們很少有抓住你們的可能。呵呵。
不要對(duì)我們?cè)u(píng)三道四，你不是我們，你們沒資格！誰(shuí)要是想評(píng)價(jià)我們，最好滾遠(yuǎn)點(diǎn)！我們的工作不需要你來(lái)指指點(diǎn)點(diǎn)?。。?/p>