文聯(lián)工作要點(diǎn)精選(九篇)

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第1篇：文聯(lián)工作要點(diǎn)范文

會(huì)議首先由協(xié)會(huì)主席楊興同志傳達(dá)省委書記李建國同志觀看《遲開的玫瑰》后的講話。接著，黨組書記、副主席陸炳寰同志向大會(huì)匯報(bào)了協(xié)會(huì)1999年工作總結(jié)和2000年工作要點(diǎn)。去年，協(xié)會(huì)大力扶持戲劇創(chuàng)作，組織討論、加工了一批優(yōu)秀劇本，如：《澇池岸邊》、《好軍妹》、《悠悠春暉》、《軒轅黃帝》等劇目在我省慶祝建國50周年展演活動(dòng)中，均獲優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)和優(yōu)秀編劇獎(jiǎng)。經(jīng)協(xié)會(huì)推薦的《遲開的玫瑰》一劇參加第六屆中國戲劇節(jié)演出，榮獲“中國戲劇獎(jiǎng)?優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)”等7項(xiàng)獎(jiǎng)；省劇協(xié)同時(shí)榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。經(jīng)協(xié)會(huì)選拔推薦的省藝校三名小演員角逐中國戲劇“小梅花獎(jiǎng)”，榮獲銀獎(jiǎng)；省劇協(xié)又一次榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2000年，在西部大開發(fā)的熱潮中，戲劇藝術(shù)要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)擂鼓助威，協(xié)會(huì)要積極配合中國劇協(xié)，西安市政府搞好第十七屆中國戲劇“梅花獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)活動(dòng)；籌備好由中國劇協(xié)、陜西省文化廳、文聯(lián)、劇協(xié)共同主辦的“首屆中國秦腔藝術(shù)節(jié)”；搞好“首屆陜西小品?小戲劇本獎(jiǎng)”的評獎(jiǎng)活動(dòng)。繼續(xù)抓好優(yōu)秀劇目的論證、修改、扶持、推薦工作，召開陜西戲劇走向新世紀(jì)研討會(huì)。辦好《當(dāng)代戲劇》，為繁榮戲劇創(chuàng)作，活躍戲劇評論做幾件實(shí)實(shí)在在的好事、大事。

省委宣傳部副部長秦天行、省文聯(lián)主席李若冰、省文化廳副廳長王小康等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議并講了話。李若冰同志對劇協(xié)去年的工作做了充分肯定，對今年的工作安排表示贊同，并希望協(xié)會(huì)下大力氣培養(yǎng)青年劇作家，努力改變我省戲劇創(chuàng)作隊(duì)伍青黃不接的現(xiàn)狀。王小康同志通報(bào)了“首屆中國秦腔藝術(shù)節(jié)”的籌備情況，倡議全省各院（團(tuán)）、各地（市）劇協(xié)積極協(xié)助，共襄盛舉。秦天行同志總結(jié)了去年我省文藝工作取得的主要成就，分析了今年文藝工作的有利因素和大好背景。提出了今年我省文藝工作的指導(dǎo)意見，要求文藝工作者一手抓提高，力求上檔次；一手抓群文，活躍城市文化生活。抓住西部大開發(fā)的良好機(jī)遇，努力創(chuàng)作出三性俱佳的精品力作，為建黨80周年獻(xiàn)禮。戲劇界要齊心協(xié)力，辦好“首屆中國秦腔藝術(shù)節(jié)”。

出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)還有省文聯(lián)黨組副書記何同志、省委宣傳部文藝處副處長李仲謀同志等。

省直及各地（市）劇協(xié)負(fù)責(zé)同志在會(huì)上互相交流了工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞以西部大開發(fā)為契機(jī)，促進(jìn)我省戲劇繁榮為主題展開了熱烈地討論，并對我省戲劇事業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)作隊(duì)伍的鞏固和擴(kuò)大提出了很好的建議。

會(huì)議期間，協(xié)會(huì)主席團(tuán)表彰了榮獲第十七屆中國戲劇“梅花獎(jiǎng)”的西安市青年秦腔藝術(shù)團(tuán)侯紅琴、西安兒童藝術(shù)劇院李嵐、陜西省人民藝術(shù)劇院馬小矛三位同志。

第2篇：文聯(lián)工作要點(diǎn)范文

[關(guān)鍵詞]民辦高校;辦學(xué)特色;學(xué)科專業(yè);師資隊(duì)伍

[中圖分類號]G648.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號] 1009 ― 2234（2015）01 ― 0146 ― 02

民辦高校辦學(xué)特色指民辦高校根據(jù)自身實(shí)際條件并結(jié)合社會(huì)發(fā)展需要，在辦學(xué)理念、管理機(jī)制、人才培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)、師資隊(duì)伍等某一或某幾個(gè)方面積淀形成的獨(dú)特優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌。面對逐漸減少的生源和日益激烈的院校競爭，民辦高校要想求生存、得發(fā)展，必須要發(fā)揮其靈活的體制優(yōu)勢，以辦學(xué)質(zhì)量為抓手，突出辦學(xué)特色，走特色立校之路。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、2014年教育部工作要點(diǎn)、教育部副部長魯昕講話等多次提及民辦學(xué)校要辦出特色，為民辦高校的特色發(fā)展提供機(jī)遇，指明前進(jìn)方向。筆者近日調(diào)研了多所遼寧省民辦本科院校，各校盡管成立時(shí)間較短，發(fā)展中存在諸多不足，但都在特色辦學(xué)方面積極探索，并在某一或某幾方面取得了成效，下面筆者以特色較為突出的大連東軟信息學(xué)院、遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院、何氏醫(yī)學(xué)院、沈陽城市學(xué)院四所學(xué)校為例，對其辦學(xué)特色進(jìn)行分析。

一、辦學(xué)理念是形成民辦高校辦學(xué)特色的基礎(chǔ)

辦學(xué)理念，主要指一所學(xué)校的辦學(xué)方針和辦學(xué)思路等，是一所學(xué)校的精神和靈魂，是高校采取何種培養(yǎng)模式和管理體制等的根本出發(fā)點(diǎn)?！?〕堅(jiān)持特色辦學(xué)理念，科學(xué)定位，是民辦高校形成辦學(xué)特色的前提與基礎(chǔ)。遼寧省多數(shù)民辦高校，在成立伊始就把辦學(xué)定位確立為建設(shè)應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)，根據(jù)區(qū)域發(fā)展需要、依托企業(yè)優(yōu)勢等各方面因素，明確自身發(fā)展定位，確定特色發(fā)展戰(zhàn)略。本次調(diào)研的四所民辦高校的辦學(xué)理念（見表1），都強(qiáng)調(diào)了特色，突出特色，以特色求發(fā)展。

二、學(xué)科專業(yè)是形成民辦高校辦學(xué)特色的核心

民辦高校的辦學(xué)特色集中體現(xiàn)在學(xué)科專業(yè)建設(shè)上，并以此確立學(xué)校的地位和影響，帶動(dòng)學(xué)校整體可持續(xù)發(fā)展。一批適應(yīng)行業(yè)需要、滿足市場需求、便于學(xué)生就業(yè)的特色專業(yè)會(huì)給民辦高校注入活力。一所大學(xué)的優(yōu)勢所在，也就是這所大學(xué)的特色所在，大學(xué)根據(jù)自己的優(yōu)勢發(fā)展某些重點(diǎn)學(xué)科，使之成為優(yōu)勢學(xué)科，并率先在自己的優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展做出顯著貢獻(xiàn)，是大學(xué)形成辦學(xué)特色的重要切入點(diǎn)?！?〕

1.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，積極推進(jìn)教學(xué)改革

第一，改革學(xué)期設(shè)置，增加實(shí)踐學(xué)期。大連東軟信息學(xué)院實(shí)施“1321”的學(xué)期設(shè)置，即1學(xué)年被安排成3個(gè)學(xué)期，2個(gè)學(xué)期是基于項(xiàng)目的理論教學(xué)，1個(gè)學(xué)期是專項(xiàng)訓(xùn)練的實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)調(diào)“面向行業(yè)應(yīng)用，進(jìn)階式實(shí)踐教學(xué)”。同時(shí)，學(xué)校部分專業(yè)實(shí)施“3+1”、“2+1”教學(xué)模式，即大學(xué)最后一年，通過綜合項(xiàng)目實(shí)踐和企業(yè)實(shí)習(xí)，全面強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能，使學(xué)生在校便具備了一年的“工作經(jīng)驗(yàn)”。

第二，改革考試制度，加重實(shí)踐環(huán)節(jié)。遼寧何氏醫(yī)學(xué)院實(shí)行教考分離，并在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)試行三段式考試模式，每一階段考試合格后方可進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)。針對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容遵循全球醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，與執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試接軌，增設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化病人測試方法，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)力度。

第三，加大硬件投入，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。沈陽城市學(xué)院不斷加大硬件投入，重點(diǎn)建設(shè)影視傳媒學(xué)院，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備具有國際一流水準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心建筑面積8000平方米，有非編技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、綜藝演播實(shí)驗(yàn)室、全媒體新聞中心等十六個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生全程參與《綠島新聞》等校內(nèi)電視臺(tái)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，并在多家媒體頂崗實(shí)踐，以真實(shí)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)推進(jìn)每一個(gè)理論教學(xué)環(huán)節(jié)的完成。

第四，建設(shè)基地，提供實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。遼寧何氏醫(yī)學(xué)院利用10家附屬醫(yī)院、60余家眼視光中心、綜合性臨床教學(xué)實(shí)習(xí)基地以及GCP臨床實(shí)驗(yàn)室等自身資源，為學(xué)生提供了科研創(chuàng)新、實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)生參與科研實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐，親自拆解操作機(jī)械設(shè)備、參與生產(chǎn)線上產(chǎn)品生產(chǎn)、參加藥理病理實(shí)驗(yàn)、參與項(xiàng)目申報(bào)。

2.積極推進(jìn)校企合作，開展創(chuàng)業(yè)教育

第一，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，開設(shè)企業(yè)定制班。大連東軟信息學(xué)院實(shí)施“面向行業(yè)和職業(yè)崗位的人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)”，即根據(jù)市場對IT類人才的能力需求為學(xué)生確立培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)方案，制定模塊化的課程體系。根據(jù)各專業(yè)的不同特點(diǎn)，面向就業(yè)市場需求，開設(shè)企業(yè)定制班，為企業(yè)量身定制人才。目前，已為多個(gè)IT企業(yè)開設(shè)過定制班，如“惠普班”、“東軟班”、“阿爾派班”等。

第二，與企業(yè)合作，共同完成課程開發(fā)。大連東軟信息學(xué)院與東軟集團(tuán)、大連軟件園合作，共同開發(fā)課程體系、教材和課件，共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境、開發(fā)實(shí)訓(xùn)案例、引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，使學(xué)生學(xué)習(xí)最新的IT技術(shù)，實(shí)踐最新的IT項(xiàng)目，熟悉最新的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從而畢業(yè)后盡快融入企業(yè)。

第三，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高學(xué)生競爭力。大連東軟信息學(xué)院設(shè)立SOVO大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，營造仿真企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，在企業(yè)導(dǎo)師和專業(yè)教師的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)下，完成真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目，模擬企業(yè)運(yùn)營。累計(jì)成立虛擬公司160多家，畢業(yè)學(xué)生9000余名，孵化實(shí)體公司46家，年均在孵學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)30多個(gè)，項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)成功率達(dá)30%。遼寧何氏醫(yī)學(xué)院成立全國首家以大學(xué)生為股東的“何氏夢工場大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有限公司”，業(yè)務(wù)涉及餐飲、物流、電子商務(wù)等，學(xué)生直接參與學(xué)院食堂管理、經(jīng)營，從前期的市場調(diào)研到商業(yè)運(yùn)營，全部由學(xué)生獨(dú)立完成。

3.打造優(yōu)勢學(xué)科，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

民辦高校辦學(xué)特色形成的過程中，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)本地區(qū)、本省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，尤其是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，緊緊根據(jù)本地區(qū)社會(huì)需求、科學(xué)、合理設(shè)置課程及專業(yè)建設(shè)方向，積極為本地經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才。

大連東軟信息學(xué)院在遼寧省教育廳公布的2012、2013年《遼寧省普通高等學(xué)校本科專業(yè)綜合評價(jià)》中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、電子信息工程等五個(gè)專業(yè)均列遼寧省高校前三名。學(xué)院已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)近3萬名IT相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，300余家IT企業(yè)（其中包括48家世界500強(qiáng)企業(yè)）聚集學(xué)校周圍，學(xué)校已成為大連市“國家軟件產(chǎn)業(yè)基地”、“中國服務(wù)外包示范城市”建設(shè)的重要組成部分。

三、師資隊(duì)伍是形成民辦高校辦學(xué)特色的關(guān)鍵

教師既是落實(shí)辦學(xué)特色的實(shí)踐者，又是已有特色的傳承者，更是學(xué)校新特色的創(chuàng)造者，在民辦高校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。正如哈佛大學(xué)前校長科南特所指出的：“大學(xué)的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代教師的質(zhì)量。一個(gè)學(xué)校要站得住，教師一定要出色?！睂W(xué)校要形成自己的特色，必須要有一支富有教學(xué)特色的骨干教師。只有每個(gè)教師在教育教學(xué)上有自己特有的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到之處，才能匯積和升華為學(xué)校的辦學(xué)特色。〔3〕

1.與企業(yè)合作，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資

大連東軟信息學(xué)院引進(jìn)企業(yè)工程師實(shí)施實(shí)踐教學(xué)，以“雙薪制”聘請企業(yè)高水平技術(shù)專家擔(dān)任兼職教師，企業(yè)每年要派教師承擔(dān)學(xué)校5%至10%的課程。進(jìn)入學(xué)校的工程師，既可領(lǐng)取工資，又可收到學(xué)校發(fā)放的課時(shí)費(fèi)。沈陽城市學(xué)院文法、傳媒學(xué)院院長，均是具有三十年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的資深媒體人，曾任報(bào)社主編、衛(wèi)視頻道總監(jiān)等職務(wù)，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的視角，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、教學(xué)改革等方面發(fā)揮巨大作用。

2.通過培訓(xùn)，推動(dòng)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)

雙師型教師是指理論功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，能在理論和實(shí)踐兩方面對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)的教師?！?〕大連東軟信息學(xué)院通過企業(yè)技術(shù)專家來院培訓(xùn)、委派教師赴企實(shí)訓(xùn)，提升院內(nèi)教師實(shí)踐教學(xué)技能。學(xué)校每年有約10%的教師到企業(yè)實(shí)踐，提升工程實(shí)踐能力。進(jìn)入東軟集團(tuán)實(shí)踐的教師，學(xué)校工資照發(fā)，同時(shí)獲得企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)?，F(xiàn)在，在學(xué)校專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師中，雙師的比例達(dá)到60%至70%;遼寧何氏醫(yī)學(xué)院學(xué)院教師不僅教授學(xué)生理論課程，更直接參與科技與產(chǎn)業(yè)的研發(fā)生產(chǎn)，現(xiàn)已獲得專利30多項(xiàng);遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院多次組織教師參加“雙師”培訓(xùn)和校外的其它專業(yè)技能培訓(xùn)，僅2012年學(xué)院教師參加各類培訓(xùn)就達(dá)208人次。

3.創(chuàng)造機(jī)會(huì)，重視青年教師培養(yǎng)

遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院出臺(tái)了《教師培訓(xùn)工作條例》，鼓勵(lì)業(yè)務(wù)突出的青年教師到國內(nèi)外知名高校攻讀博士學(xué)位;制定了“優(yōu)秀青年人才成長計(jì)劃”，實(shí)行導(dǎo)師“傳、幫、帶”，選派優(yōu)秀教師出國進(jìn)修，進(jìn)行入職和崗前培訓(xùn);在校級教改、科研立項(xiàng)中，專設(shè)“青年項(xiàng)目”，為青年教師提高教學(xué)和科研水平創(chuàng)造條件;積極開展多種形式的教學(xué)大賽，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高;近五年，學(xué)院共派出55名青年教師到美國、日本、臺(tái)灣等國家和地區(qū)學(xué)習(xí)、考察或工作，多名青年教師外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議、進(jìn)修，一大批青年教師走上教學(xué)管理崗位。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕張紫薇.我國民辦院校特色現(xiàn)狀調(diào)查分析及思考〔J〕.現(xiàn)代教育管理，2014，（08）：91-96.

〔2〕 2002年中外大學(xué)校長論壇課題組.大學(xué)辦學(xué)特色的形成發(fā)展戰(zhàn)略〔J〕.國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，（03）：17-23.