三八節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)精選(九篇)

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第1篇：三八節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)范文

學(xué)校第107個(gè)三八婦女節(jié)活動(dòng)情況總結(jié)范文1：中學(xué)

今年是三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)107周年，為紀(jì)念這一具有歷史意義的節(jié)日，全面貫徹黨的婦女政策，營(yíng)造濃郁的節(jié)日氣氛，豐富女職工的業(yè)余文化生活，激勵(lì)廣大女職工以飽滿(mǎn)的熱情和最佳的工作狀態(tài)在本職崗位上建功立業(yè)，根據(jù)區(qū)教育工會(huì)的工作部署，并結(jié)合自身實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，開(kāi)展了豐富多彩、生動(dòng)活潑的集體項(xiàng)目--教師教藝大比武活動(dòng)及全體教職工體檢活動(dòng)，取得了較好的效果?，F(xiàn)把活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極營(yíng)造濃郁的節(jié)日氣氛

十六屆三中全會(huì)決定指出：堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。加強(qiáng)婦女工作，充分發(fā)揮廣大女職工的積極性是全面貫徹黨的婦女政策，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這一工作納入工作的總體目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，周密部署，精心安排，以切實(shí)維護(hù)女職工的合法權(quán)益，提升女職工的素質(zhì)，調(diào)動(dòng)其積極性，引導(dǎo)女職工在本職崗位上建功立業(yè)。

學(xué)校行政對(duì)組織三八節(jié)活動(dòng)高度重視。在三八節(jié)前夕，為活躍女職工的文化生活，以慶三八節(jié)為契機(jī)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和倡揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，制定了女職工活動(dòng)計(jì)劃，從計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)安排等方面，都作了具體部署和安排，在排活動(dòng)期間，我校領(lǐng)導(dǎo)從工作的百忙中抽出時(shí)間親臨現(xiàn)場(chǎng)，讓所有參與活動(dòng)的女職工備受鼓舞。每一個(gè)細(xì)節(jié)都傾注著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)女職工無(wú)聲的愛(ài)和溫暖的關(guān)懷，體現(xiàn)了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所具有的風(fēng)范，既提高了大家對(duì)婦女工作重要性的認(rèn)識(shí)，又營(yíng)造了濃郁的節(jié)日氣氛。

二、開(kāi)展了教育教學(xué)大比武活動(dòng)，全面提高女職工的素質(zhì)

為展示新時(shí)期我校廣大女職工的綜合素質(zhì)和時(shí)代風(fēng)采，有效地提高女職工的整體素質(zhì)，教導(dǎo)處和工會(huì)精心組織了教學(xué)大比武活動(dòng)，我校8名女教師全部參加這項(xiàng)活動(dòng)。擔(dān)任這次活動(dòng)的兩個(gè)教師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，以其精湛的教藝，獲得了全體教師的好評(píng)。此次教藝比武活動(dòng)，不僅給參與教藝比武的兩位女教職工的素質(zhì)展示搭建了一個(gè)平臺(tái)，而且得到了很好的鍛煉，同時(shí)對(duì)全體教職工自身素質(zhì)的提高起到了很好的作用，更加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和增進(jìn)了彼此之間的友誼。

三、組織教職工體檢

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅在學(xué)習(xí)上、工作上給女教職工以關(guān)心和關(guān)愛(ài)，還十分重視教師的身體健康狀況，正值三八婦女節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)十分困難的情況下仍然擠出一部分資金用于教職工體檢，本次體檢由校長(zhǎng)朱啟洪和工會(huì)主席姜俊帶隊(duì)于2017年3月12日到四川省武警總隊(duì)醫(yī)院體檢中心進(jìn)行體檢，盡管體檢人數(shù)多，體檢項(xiàng)目也多，時(shí)間長(zhǎng)(從早晨8：00一直到中午1：00)，但校長(zhǎng)至始至終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，堅(jiān)持到最后一個(gè)教師體檢完。使全體女教職工們深受感動(dòng)。

本次活動(dòng)雖然很簡(jiǎn)單，但我認(rèn)為卻十分有意義，女教職工們也感到十分滿(mǎn)意，達(dá)到了預(yù)期的目的。但還有很多不盡人意的地方，對(duì)女教職工的關(guān)心還不夠，在今后的工作中我們將更加努力，對(duì)女教職工的關(guān)心不能只停留在三八這一天，在平時(shí)多做一些工作，特別是維護(hù)婦女的合法權(quán)益上工會(huì)還要下大力氣，讓女教職工的合法權(quán)益不受損害。為構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍作出貢獻(xiàn)。

學(xué)校第107個(gè)三八婦女節(jié)活動(dòng)情況總結(jié)范文2：幼兒園

在第107個(gè)“三、八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)到來(lái)之際，根據(jù)我園工作實(shí)際，開(kāi)展了以“尊重女性、感恩媽媽”為主題的幼兒活動(dòng)，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:

在“三八”婦女節(jié)到來(lái)之際，老師組織家長(zhǎng)和小朋友開(kāi)展了一次極具特色的《歡騰龍年迎三八》活動(dòng)，本次活動(dòng)不僅讓孩子知道了3月8日這一天是“三八”婦女節(jié)，是每一個(gè)媽媽的節(jié)日，并且讓孩子懂得了該如何去感恩。

一首《茉莉花》在老師鋼琴的伴奏下，在孩子們稚嫩的歌聲中，由孩子手拿小紅花，邊唱邊走到自己媽媽的面前，將小紅花親手送給媽媽?zhuān)蚁?，在這一刻，每一位媽媽都會(huì)覺(jué)得自己是最幸福的媽媽?zhuān)紩?huì)為自己的孩子感到驕傲和自豪。

第2篇：三八節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)范文

婦女節(jié)感恩回饋活動(dòng)方案一

一、活動(dòng)目的：

為了答謝老客戶(hù)對(duì)公司的支持，鞏固老客戶(hù)的忠誠(chéng)度，推廣公司形象，增加營(yíng)業(yè)額，在這個(gè)特殊的日子此促銷(xiāo)方案。

二、活動(dòng)時(shí)間：3月6日-3月10日

三、活動(dòng)主題： 芬芳女人節(jié)，浪漫男人心!!!

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)期間，名酒城推出各類(lèi)葡萄酒380大優(yōu)惠，即進(jìn)店購(gòu)酒的顧客消費(fèi)滿(mǎn)380元就能任選價(jià)值在138元以下的店內(nèi)促銷(xiāo)品。

2、配套銷(xiāo)售，把兩種不同的葡萄酒及促銷(xiāo)品搭配在一起做成禮盒形式銷(xiāo)售，還可以加38元，即可以獲得價(jià)值68元的小葡提梅洛一支或價(jià)值88元的小藍(lán)色和諧和馥郁酒一瓶。

3、歡樂(lè) 大贈(zèng)送

凡在活動(dòng)期間，購(gòu)買(mǎi)任何酒品滿(mǎn)一定價(jià)位，均有大禮相贈(zèng)送：

滿(mǎn)1238元，送價(jià)值在280元以下的店內(nèi)促銷(xiāo)品任選2款

滿(mǎn)2388元，送價(jià)值在380元以下的店內(nèi)促銷(xiāo)品任選3款

滿(mǎn)2388元以上，店內(nèi)促銷(xiāo)品任選3款

五、活動(dòng)宣傳與推廣方式：

1、移動(dòng)信息平臺(tái)：向顧客檔案里的顧客手機(jī)號(hào)發(fā)送活動(dòng)詳情短信。

2、海報(bào)展示架兩個(gè)，前后門(mén)各一個(gè)

3、店內(nèi)裝飾，印節(jié)日海報(bào)張貼在店內(nèi)中間柱子張貼，增添節(jié)日氣氛。

4、用電子顯示屏把相關(guān)的活動(dòng)信息顯示出來(lái)

七、具體內(nèi)容

1、短信內(nèi)容：還記得三月里的特殊日子嗎?和諧酒精營(yíng)銷(xiāo)公司名酒城在這個(gè)特殊的日子里為您準(zhǔn)備了380系列，讓您成就自己或

她的浪漫心事，更有大禮贈(zèng)送，驚喜不斷!!!

2、宣傳海報(bào)內(nèi)容：標(biāo)題芬芳女人節(jié)，浪漫男人心!!!

樣圖

可以將背景改成葡萄酒的圖片及一些知名酒莊的圖片。

八、費(fèi)用預(yù)算：

前后展架宣傳頁(yè)2張： 元

店內(nèi)三根柱子女性身份說(shuō)明內(nèi)容廣告頁(yè)6張 ： 元

活動(dòng)促銷(xiāo)品費(fèi)用 元

合計(jì)：

九、在活動(dòng)中做好顧客咨詢(xún)，并對(duì)到達(dá)人數(shù)、活動(dòng)參加人數(shù)、購(gòu)買(mǎi)人數(shù)、銷(xiāo)售額等做好詳細(xì)記錄;活動(dòng)過(guò)后將以上數(shù)據(jù)及顧客的

反饋意見(jiàn)等信息反饋至店面經(jīng)理，由店面經(jīng)理反饋至市場(chǎng)部，做好活動(dòng)評(píng)估、總結(jié)，以便有效調(diào)整未來(lái)的營(yíng)銷(xiāo)策略。

婦女節(jié)感恩回饋活動(dòng)方案二

主題：三月女人天，亮麗婦女節(jié)

目的：吸引目標(biāo)顧客，尤其是女性顧客的目光，激發(fā)顧客的購(gòu)買(mǎi)欲望，促進(jìn)賣(mài)場(chǎng)銷(xiāo)售的增長(zhǎng)，并吸引新顧客群的注意力，培養(yǎng)顧客的忠誠(chéng)度。同時(shí)，結(jié)合.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日這一節(jié)日，穿插公益活動(dòng)，營(yíng)造本商場(chǎng)注重消費(fèi)者權(quán)益的良好公眾形象;同時(shí)塑造和提高商場(chǎng)的品牌形象,提升商場(chǎng)的知名度和美譽(yù)度。

時(shí)間：月日----月日

目錄

活動(dòng)主題

活動(dòng)目的

時(shí)間分析

活動(dòng)內(nèi)容

店內(nèi)氣氛布置和宣傳

費(fèi)用預(yù)算

控制方案

活動(dòng)開(kāi)展實(shí)施計(jì)劃

一、活動(dòng)主題

三月女人天，亮麗婦女節(jié)

二、活動(dòng)目的

刺激和誘導(dǎo)顧客消費(fèi)，回升消費(fèi)熱情，提高總體的銷(xiāo)售額。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、家庭好煮意

目的：以目前的影視娛樂(lè)新聞來(lái)刺激消費(fèi)者，尤其是目標(biāo)顧客群，以達(dá)到與顧客聯(lián)絡(luò)情感，培養(yǎng)忠誠(chéng)度的目的。

活動(dòng)時(shí)間：月日-月日

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)期間，商場(chǎng)向廣大顧客收集家庭好煮意，無(wú)論是你學(xué)來(lái)的，還是你親身體會(huì)的;不管是炸、炒、滾，還是煮、燜、蒸，題材不限，你都可以把你的好煮意寫(xiě)下來(lái)，并投到商場(chǎng)家庭好煮意征集箱內(nèi)，凡參加活動(dòng)的顧客均可領(lǐng)取小禮品一份(店內(nèi)庫(kù)存贈(zèng)品)，每天限份，送完為止。商場(chǎng)將于月日邀請(qǐng)店內(nèi)專(zhuān)業(yè)廚師從中評(píng)選出創(chuàng)意大獎(jiǎng)名，最佳煮意獎(jiǎng)名和優(yōu)秀煮意獎(jiǎng)名。

商場(chǎng)將于月日將評(píng)比結(jié)果公布于正門(mén)宣傳板上，并附上好煮意的菜譜，中獎(jiǎng)的顧客于月日前憑有效證件到商場(chǎng)服務(wù)中心領(lǐng)取獎(jiǎng)品，逾期作廢。

最佳煮意獎(jiǎng)：獎(jiǎng)價(jià)值元的商品(名)

優(yōu)秀煮意獎(jiǎng)：獎(jiǎng)價(jià)值斤大米袋(名)

備 注：評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果如有一人獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，只贈(zèng)送顧客一份獎(jiǎng)品。

2、商場(chǎng)送出的美麗美麗與您同行 生日有我相伴活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：xx年月日月日

活動(dòng)主題：美麗與您同行 生日有我相伴

活動(dòng)細(xì)則：

① 凡于月日出生的女性均可參加本項(xiàng)活動(dòng)。

②商場(chǎng)總服務(wù)中心為您專(zhuān)門(mén)設(shè)立了婦女節(jié)幸運(yùn)抽獎(jiǎng)箱，凡于活動(dòng)期間購(gòu)物的女性，憑電腦小票和身份證到服務(wù)中心，經(jīng)確認(rèn)后將電腦小票投入婦女節(jié)幸運(yùn)抽獎(jiǎng)箱中(請(qǐng)?jiān)谛∑北趁鎸?xiě)上姓名和聯(lián)系方式)，就有機(jī)會(huì)獲取商場(chǎng)婦女節(jié)禮品包(xxxx阿膠烏雞精盒(ml10)、洗發(fā)露、牛奶)。

③ 月日下午將從婦女節(jié)幸運(yùn)抽獎(jiǎng)箱中抽取名幸運(yùn)的女性朋友，名單公布在商場(chǎng)正門(mén)宣傳板上。

④ 領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)間：月日下午月日，逾期作廢。

3、扮靚女人天，購(gòu)物添光彩

活動(dòng)目的：吸引目標(biāo)顧客，尤其是女性顧客的目光，激發(fā)顧客的購(gòu)買(mǎi)力，促銷(xiāo)賣(mài)場(chǎng)銷(xiāo)售的增長(zhǎng)，并吸引新顧客群的注意力，培養(yǎng)顧客的忠誠(chéng)度。

活動(dòng)時(shí)間：月日日8：18：

活動(dòng)期內(nèi)，凡在本商場(chǎng)超市購(gòu)物的女性顧客(無(wú)論金額多少)和在本商場(chǎng)購(gòu)物滿(mǎn)元的男性顧客，即可參加大轉(zhuǎn)盤(pán)一次，如果你轉(zhuǎn)中的時(shí)間正是你購(gòu)物的時(shí)間段，我商場(chǎng)將贈(zèng)送您相應(yīng)的三八節(jié)禮品，獎(jiǎng)品多多，幸運(yùn)多多，一票限轉(zhuǎn)一次。

時(shí)間設(shè)定(每分鐘為一單元)：

8：9：贈(zèng)蒙牛牛奶盒

9：9：贈(zèng)蒙牛牛奶盒

9：10：強(qiáng)生嬰兒滋潤(rùn)沐浴露ml

10：10：贈(zèng)蒙牛牛奶盒

10：11：美加凈柔潤(rùn)護(hù)手霜g

11：11：贈(zèng)萬(wàn)基女人緣美顏口服液盒(ml4)

11：12：美加凈柔潤(rùn)護(hù)手霜g

12：12：天成當(dāng)歸阿膠烏雞精盒(ml10)

12：13：贈(zèng)蒙牛牛奶盒

13：13：廈士蓮洗發(fā)露瓶

13：14：贈(zèng)蒙牛牛奶盒

14：14：強(qiáng)生嬰兒滋潤(rùn)沐浴露ml

14：15：贈(zèng)蒙牛牛奶盒

15：15：血爾口服液(ml)

15：16：贈(zèng)蒙牛牛奶盒

16：16：贈(zèng)沙宣加強(qiáng)造型啫哩ml

16：17：贈(zèng)蒙牛牛奶盒

17：17：贈(zèng)夏士蓮洗發(fā)露瓶

17：18：贈(zèng)蒙牛牛奶盒

18：18：強(qiáng)生嬰兒滋潤(rùn)沐浴露ml

18：17：贈(zèng)蒙牛牛奶盒

19：19：美加凈柔潤(rùn)護(hù)手霜g

19：20：贈(zèng)蒙牛牛奶盒

20：20：贈(zèng)萬(wàn)基女人緣美顏口服液盒(ml4)

預(yù)計(jì)每天每個(gè)時(shí)間單元送出的贈(zèng)品盒，機(jī)動(dòng)費(fèi)用元

備注：企劃部須根據(jù)客流等情況，將贈(zèng)品贈(zèng)送數(shù)量盡量控制在預(yù)示之內(nèi)，(如控制好時(shí)間、參與人數(shù)等)，若有贈(zèng)品贈(zèng)送數(shù)量高于預(yù)計(jì)數(shù)量，必須使超出費(fèi)用在機(jī)動(dòng)費(fèi)用元以?xún)?nèi)。活動(dòng)時(shí)間以購(gòu)物小票上的時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，商場(chǎng)保留活動(dòng)的一切解釋權(quán)。

4、老朋友，更真誠(chéng)消費(fèi)者懇談會(huì)

目的：利用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日這個(gè)節(jié)日，在活動(dòng)中注重以公關(guān)活動(dòng)為主，

營(yíng)造本商場(chǎng)注重消費(fèi)者權(quán)益的良好形象;同時(shí)塑造和提高商場(chǎng)的品牌形象。

活動(dòng)時(shí)間：xx年月日上午9：12：

婦女節(jié)感恩回饋活動(dòng)方案三

背景：

春節(jié)過(guò)后進(jìn)入了淡季，針對(duì)這一情況我們應(yīng)化被動(dòng)為主動(dòng)，利用盡可能多的節(jié)日來(lái)減少淡季期間各門(mén)店的業(yè)績(jī)下滑幅度。

目的：

三八.婦女

節(jié)是女性的節(jié)日，而女性消費(fèi)又是商場(chǎng)消費(fèi)的主流。借助本次促銷(xiāo)活動(dòng)拉動(dòng)年初銷(xiāo)量，塑造企業(yè)外在形象。

活動(dòng)主題：健康的女人最美麗

活動(dòng)時(shí)間：3月1日--8日

活動(dòng)內(nèi)容：

一、健康女人街--組織商場(chǎng)內(nèi)與女性健康有關(guān)的商品(如：太太口服液、補(bǔ)血口服液等藥用飲品，養(yǎng)顏美容茶類(lèi)，日用保健品，美體塑身內(nèi)衣，家庭保潔用品......)搭建堆頭，形成女人用品一條街并布置好。

二、美麗特惠--女性商品特價(jià)優(yōu)惠(冬季服裝出清特價(jià)、春季服裝折扣酬賓、女鞋、化妝品、珠寶首飾等等)都可在此期間推出優(yōu)惠活動(dòng)(參展商品可根據(jù)各門(mén)店具體情況定)。

三、評(píng)選健康好煮意--由女性顧客參加，根據(jù)商場(chǎng)內(nèi)所出售的食品或佑料，制定一份有益身體的食譜，要求：新穎、易操作、健康指數(shù)高、所有配料均可在商場(chǎng)內(nèi)購(gòu)買(mǎi)。凡參加者提供詳盡的文字內(nèi)容一份交各門(mén)店服務(wù)臺(tái)報(bào)名參與，并可領(lǐng)取精美禮品一份。再經(jīng)美工書(shū)寫(xiě)編號(hào)刊登在門(mén)店外，并接受顧客的評(píng)定投票，以半月為限(3月1日--3月15日)得票最多的健康食譜成為健康好煮意得主，獲獎(jiǎng)金200元。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容負(fù)責(zé)部門(mén)時(shí)間備注

1、方案送審企劃部05.2.24

2、健康女人街業(yè)務(wù)部：可與供應(yīng)商商議參加活動(dòng)的商品交納一定數(shù)量的廣告費(fèi)用或進(jìn)行折扣讓利企劃部：活動(dòng)廣告宣傳各門(mén)店：活動(dòng)氣氛營(yíng)造

3、美麗特惠業(yè)務(wù)部：與供應(yīng)商等協(xié)商合作事宜企劃部：活動(dòng)廣告宣傳各門(mén)店：活動(dòng)氣氛營(yíng)造

4、評(píng)選健康好煮意各門(mén)店：安排服務(wù)臺(tái)報(bào)名、接受投票及統(tǒng)計(jì);活動(dòng)氣氛營(yíng)造;禮品若干企劃部：活動(dòng)廣告宣傳3.1開(kāi)始宣傳3.8報(bào)名截止3.15評(píng)選截止

效果預(yù)測(cè)：

通過(guò)營(yíng)造商場(chǎng)的節(jié)日氣氛、制造參與性的活動(dòng)，來(lái)吸引消費(fèi)者(特別是女性消費(fèi)者)頻繁光顧產(chǎn)生消費(fèi)行為，從而進(jìn)一步凸現(xiàn)香江的個(gè)性化經(jīng)營(yíng)。

活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算：

方案二：三八婦女節(jié)超市活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：三八婦女節(jié)，浪漫不浪漫

活動(dòng)時(shí)間：即日起----3月20日結(jié)束

活動(dòng)內(nèi)容：

三月，春意濃濃的日子，三月，屬于女人的日子。乍暖還寒中陽(yáng)光一天天明媚起來(lái)，忙碌辛勞中，女人也一天天成熟明媚起來(lái)。緊緊跟隨著時(shí)代的步伐，現(xiàn)代女性與舊時(shí)代女性有了許多不同之處：思想的解放，觀念的更新，視野的開(kāi)闊，給在生活注入了新主張新概念。在這個(gè)屬于世界婦女的節(jié)日里，我們要不要讓自己放松一下，嫵媚一下，野蠻一下，奢侈一下....浪漫不浪漫全由你自己!請(qǐng)姐妹們拿起手中的筆，在我們的節(jié)日里，抒發(fā)自己的心緒和情懷吧。

1、活動(dòng)要求：

內(nèi)容不限，題目自擬。文字類(lèi)不少于500字;圖片類(lèi)，圖片不少于5張，文字說(shuō)明不少于百字;詩(shī)歌類(lèi)不少于14行;

參與活動(dòng)的稿件發(fā)送于郵箱內(nèi);請(qǐng)?jiān)陬}目前注明[浪漫不浪漫]。如發(fā)現(xiàn)違反要求將取消其活動(dòng)資格;

所有參與活動(dòng)的文章都將加精收藏，視文章質(zhì)量給與推薦;所有的網(wǎng)友為評(píng)委，以投票的方式選出最優(yōu)秀的文章。

2、活動(dòng)獎(jiǎng)品設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一名：獎(jiǎng)勵(lì)禮物香水一瓶濃情玫瑰一朵;

二等獎(jiǎng)三名：各獎(jiǎng)勵(lì)禮物抱枕一個(gè)濃情玫瑰一朵;

三等獎(jiǎng)五名：各獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)保購(gòu)物袋一個(gè)濃情玫瑰一朵;

鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名：各獎(jiǎng)勵(lì)禮物濃情玫瑰一朵;

費(fèi)用預(yù)算與效益

提供獎(jiǎng)品：150元

效益：無(wú)法評(píng)估，可以保證點(diǎn)擊率的提高。

三八節(jié)商場(chǎng)活動(dòng)方案3：快樂(lè)運(yùn)動(dòng)幸運(yùn)呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

快樂(lè)三八節(jié)，快樂(lè)轉(zhuǎn)不停，走進(jìn)新世紀(jì)，一起做運(yùn)動(dòng)，伸伸手，扭扭腰，呼啦呼啦轉(zhuǎn)不停，讓你體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)的樂(lè)趣，讓你的身材更苗條、更迷人!(心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快報(bào)名參加，名額限50名，報(bào)滿(mǎn)即止，呼啦圈由新世紀(jì)提供)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

冠軍：1名價(jià)值**元禮品一份

亞軍：2名價(jià)值**元禮品一份

季軍：3名價(jià)值**元禮品一份

第3篇：三八節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)范文

關(guān)鍵詞：幼兒；家園；共同體

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育工作?！薄坝變簣@應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)，共同承擔(dān)教育幼兒的任務(wù)?！睘楦玫刎瀼亍毒V要》精神，幼兒園要經(jīng)?；?、科學(xué)化地開(kāi)展家長(zhǎng)工作，合理利用教育資源，家園攜手，同步教育，努力實(shí)現(xiàn)家庭教育和幼兒園教育效果的最優(yōu)化。

從孩子入園的第一天起，家庭與幼兒園之間就自然而然地鏈接成一個(gè)整體，這就是一個(gè)自然的家園共同體。此時(shí)的家庭與幼兒園都有一個(gè)共同的需求，即促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。教師和家長(zhǎng)實(shí)際上都成為了孩子成長(zhǎng)的“共同責(zé)任人”。因此，孩子的教育環(huán)境需要價(jià)值觀念和教育方法的一致性，然而家庭與家庭之間、家庭與幼兒園之間的情況各不相同，在教育觀念、教育方法諸多方面存在差異。有效整合教育資源，形成教育合力，構(gòu)建和諧統(tǒng)一的家園共同體，將助推家園工作的順暢發(fā)展，有利于幼兒的健康成長(zhǎng)。

一、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，構(gòu)建家園共同體

家長(zhǎng)委員會(huì)是協(xié)助幼兒園工作的組織?！队變簣@工作規(guī)程》要求：“家長(zhǎng)委員會(huì)的任務(wù)是幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)?！奔议L(zhǎng)委員會(huì)作為全體家長(zhǎng)的代表，應(yīng)具備以下條件：1.具有一定的文化修養(yǎng)和素質(zhì)；2.關(guān)注幼兒教育，關(guān)心孩子成長(zhǎng)；3.愿意為家長(zhǎng)服務(wù)；4.具有積極參與、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。由于家長(zhǎng)由不同類(lèi)別組成，他們的年齡、學(xué)歷、職業(yè)、生活環(huán)境不盡相同，所以?xún)r(jià)值觀、教育觀、教育能力等方面都有所不同。幼兒園要盡量吸納各個(gè)群體的代表，這樣才能最大限度地代表家長(zhǎng)的利益，發(fā)出不同的聲音。因此，我園要求凡自愿熱心于公益服務(wù)，為人正直的在園幼兒的家長(zhǎng)，符合幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)委員基本條件，均可被推薦或自薦，成為家長(zhǎng)委員會(huì)委員。家長(zhǎng)委員會(huì)委員每學(xué)年調(diào)整一次，每班兩位家長(zhǎng)。

二、以“蒲公英家長(zhǎng)工作室”為平臺(tái)，提升家園共育的深度與廣度

1.為了進(jìn)一步把家長(zhǎng)工作做實(shí)做細(xì)，幼兒園在原有家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)工作開(kāi)展的同時(shí)，創(chuàng)建了“蒲公英家長(zhǎng)工作室”，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)家長(zhǎng)工作。并舉行了工作室揭牌儀式，聘請(qǐng)了家長(zhǎng)學(xué)校顧問(wèn)和名譽(yù)校長(zhǎng)，同時(shí)吸納28名家長(zhǎng)加入幼兒園新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。工作室的宗旨是“傳播先進(jìn)教育理念，伴隨孩子一起成長(zhǎng)”。它的成立為搭建家園共育平臺(tái)，促進(jìn)家園溝通，形成家庭和幼兒園的一體教育體系創(chuàng)造了有利條件。

2.成立了“蒲公英書(shū)友會(huì)”。結(jié)合書(shū)香校園的文化創(chuàng)建，在推廣“家園攜手，為孩子共同營(yíng)造書(shū)香童年”的理念下，幼兒園成立“蒲公英書(shū)友會(huì)”，一些關(guān)注幼兒教育、喜歡閱讀的幼兒家長(zhǎng)報(bào)名入會(huì)。通過(guò)書(shū)友會(huì)活動(dòng)，不僅促進(jìn)了每個(gè)家庭養(yǎng)成親子共讀的良好風(fēng)氣，而且增進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與教師之間的感情，營(yíng)造了家庭間相互學(xué)習(xí)的氛圍，密切了家園聯(lián)系。

3.為使家長(zhǎng)樹(shù)立先進(jìn)的家庭教育理念、掌握科學(xué)的家庭教育方法、提高家長(zhǎng)的家庭教育素質(zhì)，園內(nèi)響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，為幼兒家長(zhǎng)訂閱了《家庭教育手冊(cè)》和《家庭教育周刊》，為家長(zhǎng)提供了教育孩子的幫助。

三、召開(kāi)小型座談會(huì)，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園溝通中，家長(zhǎng)會(huì)和個(gè)別交流是我們常用的方式。座談會(huì)不同于一問(wèn)一答的個(gè)別交流，它是在有經(jīng)驗(yàn)的教師主持下的多人討論，氣氛更加輕松愉快。開(kāi)座談會(huì)的目的是了解家長(zhǎng)和教師對(duì)某一主題或事件的看法，以及影響這種看法的原因，并試圖找到解決問(wèn)題的方法。座談會(huì)是教師與參加座談的家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，每個(gè)人都是教育的資源和被教育者，因此可以分別滿(mǎn)足不同家長(zhǎng)的溝通需求。例如為了培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣，推廣家庭親子閱讀，幼兒園舉行了“早期閱讀，親子同行”座談會(huì)。部分喜歡閱讀、關(guān)注孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和教師歡聚一堂，互動(dòng)交流，分享經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的繪本閱讀的老教師做了題為“用故事滋養(yǎng)孩子的心”的經(jīng)驗(yàn)介紹，小三班可馨媽媽、中二班妙涵媽媽和中六班淏淏媽媽也分別把自己的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享給大家，贏得了家長(zhǎng)的一致贊許，令大家耳目一新、受益頗多。

四、開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)，促進(jìn)家園共同體的健康發(fā)展

1.三八節(jié)，我愛(ài)媽媽。為了讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)的教育，培養(yǎng)他們的感恩之心，各班以班級(jí)為單位，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園，參加“愛(ài)的日記”親子活動(dòng)，為媽媽唱一首歌、畫(huà)一幅畫(huà)，做一個(gè)賀卡，孩子們用自己的獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)媽媽深深的愛(ài)。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子一起感受了濃濃的親情，同時(shí)也密切了家園聯(lián)系。

2.大手牽小手，一起來(lái)運(yùn)動(dòng)。春季幼兒園舉辦了“寶貝愛(ài)運(yùn)動(dòng)，全家總動(dòng)員”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)幕式、入場(chǎng)式、親子體操表演和親子趣味游戲，每一個(gè)環(huán)節(jié)孩子和家長(zhǎng)都熱情參與，親子同樂(lè)，其樂(lè)融融。

3.兒童節(jié)，創(chuàng)意無(wú)限。六一兒童節(jié)之際，幼兒園以“創(chuàng)意生活，精彩無(wú)限“為主題，舉辦了師生美術(shù)作品展，家園共同分享精彩紛呈的創(chuàng)意作品。本次美術(shù)作品展分為“創(chuàng)意繪畫(huà)”和“創(chuàng)意手工”，在活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了觀察生活、感受生活中時(shí)時(shí)有驚喜，處處有創(chuàng)造，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力，享受了親子活動(dòng)的暖暖親情和無(wú)限樂(lè)趣。

4.慶新春，家園同樂(lè)。新春佳節(jié)來(lái)臨時(shí)，幼兒園以“快樂(lè)、文化”為主題，開(kāi)展了“歡樂(lè)迎新春，書(shū)香潤(rùn)童年”主題慶?；顒?dòng)。以此培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。家長(zhǎng)、幼兒共同參與，親子同樂(lè)，在享受節(jié)日的愉快氣氛中，讓幼兒體驗(yàn)文字、圖畫(huà)的奇妙，在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜、找找中感受親子共讀的快樂(lè)。

第4篇：三八節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)范文

現(xiàn)今，無(wú)論是在學(xué)校教學(xué)還是校外培訓(xùn)，簡(jiǎn)筆畫(huà)都為流行已久的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，它主要重視繪畫(huà)技法訓(xùn)練，學(xué)生模仿指定的造型，這大大限制了兒童的發(fā)散思維、扼殺了他們的創(chuàng)造性、阻礙了他們情感的表達(dá)與發(fā)展。針對(duì)目前兒童繪畫(huà)教學(xué)現(xiàn)象，開(kāi)拓并豐富傳統(tǒng)教學(xué)模式，顯得尤為重要。

二、創(chuàng)意兒童線(xiàn)描畫(huà)教學(xué)模式的創(chuàng)建

創(chuàng)意線(xiàn)描畫(huà)，是指靈活運(yùn)用線(xiàn)條的變化來(lái)描繪物體的形態(tài)及其結(jié)構(gòu)的一種繪畫(huà)形式，同時(shí)也是兒童畫(huà)中最基本的表現(xiàn)形式。各種各樣點(diǎn)、線(xiàn)的隨意或有序排列組合會(huì)產(chǎn)生很多不同的效果，繪畫(huà)過(guò)程充滿(mǎn)了趣味性。線(xiàn)描畫(huà)對(duì)培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)造力大有幫助，還能讓他們輕易地體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。從觀察和想象出發(fā)，融合情境性和創(chuàng)新性，以表現(xiàn)對(duì)象的基本造型、形態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，以線(xiàn)條為主要表現(xiàn)手段，通過(guò)點(diǎn)、線(xiàn)、面及黑、白、灰的安排組合，把不同的線(xiàn)條與圖案互相組合，畫(huà)出自己所思、所知、所感的個(gè)性化作品。藝術(shù)教育本身是一個(gè)注重自主性的過(guò)程，創(chuàng)意線(xiàn)描畫(huà)正是以發(fā)展個(gè)人獨(dú)特的創(chuàng)造性思維為目的，而這也使得創(chuàng)意線(xiàn)描畫(huà)教學(xué)和其他教學(xué)區(qū)分開(kāi)來(lái)的。創(chuàng)意線(xiàn)描畫(huà)使用簡(jiǎn)單的工具，用線(xiàn)進(jìn)行平面的、意象的、想象的、表現(xiàn)的、裝飾性的描繪。由于使用工具簡(jiǎn)單輕便，而且不強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的色彩等技法因素。所以學(xué)生能夠從枯燥而艱辛的技法的學(xué)習(xí)中抽身出來(lái)，專(zhuān)注于對(duì)象的全新造型和畫(huà)面的構(gòu)思，專(zhuān)注于創(chuàng)意的思考。而不是同以往傳統(tǒng)教學(xué)模式一樣，僅僅只是對(duì)物體造型本身的機(jī)械化識(shí)記，而相對(duì)忽略了學(xué)生自主觀察與再創(chuàng)造的過(guò)程，創(chuàng)建創(chuàng)意線(xiàn)描畫(huà)教學(xué)模式，旨在避免傳統(tǒng)繪畫(huà)教學(xué)模式的弊端，強(qiáng)調(diào)對(duì)于學(xué)生智能的全面發(fā)展，應(yīng)時(shí)而生。瑞士著名兒童心理學(xué)家皮亞杰曾說(shuō)過(guò)：兒童是個(gè)有主動(dòng)性的人，他們的活動(dòng)受興趣和需要支配。一切有效的活動(dòng)須以某種興趣作先決條件。培養(yǎng)兒童的興趣，從而顯得至關(guān)重要。

三、創(chuàng)意兒童線(xiàn)描畫(huà)的教學(xué)方法

美國(guó)著名美學(xué)教育家羅恩菲爾德曾指出：藝術(shù)教育對(duì)于我們的教育系統(tǒng)和社會(huì)的主要貢獻(xiàn)，在于強(qiáng)調(diào)個(gè)人和自己所創(chuàng)造的潛能，尤其在于藝術(shù)能和諧地統(tǒng)整成長(zhǎng)過(guò)程中的一切，造出身心健全的人。那么對(duì)于如何教好兒童畫(huà)，讓他們體會(huì)到其中的樂(lè)趣，應(yīng)樂(lè)趣而生學(xué)習(xí)，是一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。

（1）注重觀察身邊事物，感受線(xiàn)條魅力

藝術(shù)源于生活，生活中的事物本身就是一個(gè)巨大的寶藏，等待我們不斷的去挖掘與呈現(xiàn)它的美好。為讓兒童充分感受線(xiàn)條的魅力，可利用帶兒童秋游、春游機(jī)會(huì)引導(dǎo)他們觀察自然物身上的各種肌理，使他們直接感知物體線(xiàn)條的魅力，他們或婀娜多姿、或剛強(qiáng)有力，這些線(xiàn)條蘊(yùn)含著豐富的情感，為日后的創(chuàng)作活動(dòng)提供基礎(chǔ)。

（2）循序漸進(jìn)，有效引導(dǎo)

在引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)挛锏幕A(chǔ)上，幫助兒童理解生活中的各種物體都可以用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)表現(xiàn)和裝飾。瑞士心里學(xué)家皮亞杰說(shuō)過(guò)：教師不應(yīng)企圖將知識(shí)硬塞給兒童，而應(yīng)該找出能激發(fā)兒童興趣的材料，然后讓他們自己去解決問(wèn)題。為引發(fā)兒童對(duì)線(xiàn)描畫(huà)形成學(xué)習(xí)的興趣，應(yīng)注重以?xún)和矚g的、身邊的實(shí)物為內(nèi)容，如色彩艷麗的各樣花卉，草和樹(shù)木、熟悉的人；如三八節(jié)當(dāng)天請(qǐng)媽媽到班級(jí)參加活動(dòng)，引導(dǎo)他們畫(huà)出自己媽媽個(gè)性的圖畫(huà)來(lái)，這樣就不是枯燥無(wú)味的人物畫(huà)；動(dòng)畫(huà)片里自己喜歡的人物形象，如以“黑貓警長(zhǎng)”為主人公，請(qǐng)他們按意愿大膽想象故事情節(jié)，在交流討論的和看動(dòng)畫(huà)片的基礎(chǔ)上進(jìn)行故事繪畫(huà)創(chuàng)作等。

（3）多學(xué)科、多材料相結(jié)合

在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，任何學(xué)科的作品都不是孤立存在的，它要求多學(xué)科的融合與貫通，需要多學(xué)科的共同締造，現(xiàn)今，許多交叉學(xué)科也就如雨后春筍般運(yùn)應(yīng)而生。繪畫(huà)也是一門(mén)多維度交叉學(xué)科，在繪畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)時(shí)，不應(yīng)該僅僅只是點(diǎn)、線(xiàn)、面的運(yùn)用，而應(yīng)該是多學(xué)科的融合，如物理、語(yǔ)言、文學(xué)、影視等。同時(shí)也需要多材料的結(jié)合，如報(bào)紙、卡紙、布料、顏料等的加入，只有這樣我們的教學(xué)形式才會(huì)多樣化，效果也才會(huì)更好。

四、兒童創(chuàng)意線(xiàn)描畫(huà)的教學(xué)意義

創(chuàng)意兒童線(xiàn)描畫(huà)結(jié)合了大學(xué)《平面構(gòu)成》、《色彩構(gòu)成》與《設(shè)計(jì)構(gòu)成》的課程設(shè)計(jì)，試從兒童心理學(xué)的角度去詮釋繪畫(huà)的新思想與新內(nèi)涵。同時(shí)它又吸取了黑白裝飾畫(huà)的創(chuàng)作元素，作為一種新型的圖式語(yǔ)言，與學(xué)生的藝術(shù)感覺(jué)、思維、個(gè)性化發(fā)展緊密地聯(lián)系，從學(xué)生的觀察與想象出發(fā)，注重學(xué)生對(duì)情境的挖掘和再造，有意識(shí)地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，達(dá)到對(duì)學(xué)生全面的美術(shù)素養(yǎng)與思維發(fā)展的培養(yǎng)，讓美術(shù)的學(xué)習(xí)成為一種手段，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、感知力、想象力與創(chuàng)造力，為學(xué)生開(kāi)啟一扇與想象力、創(chuàng)造力思維相連接的窗口。

兒童畫(huà)對(duì)促進(jìn)兒童的注意、觀察、識(shí)記等認(rèn)知的心理發(fā)展和創(chuàng)造性的表現(xiàn)能力有重要的啟蒙與開(kāi)發(fā)作用?，F(xiàn)代各先進(jìn)國(guó)家美術(shù)教學(xué)，都是利用兒童畫(huà)這種自發(fā)的教育資源，促進(jìn)兒童身心的發(fā)展，開(kāi)拓兒童索取知識(shí)的本領(lǐng)和創(chuàng)造、表現(xiàn)的才能。如果能順應(yīng)兒童畫(huà)的發(fā)展規(guī)律，把兒童畫(huà)引進(jìn)課堂，在課堂教學(xué)的環(huán)境中尊重繪畫(huà)個(gè)體的個(gè)性給予正當(dāng)?shù)慕虒W(xué)引導(dǎo)，將可以開(kāi)辟一條兒童藝術(shù)教育教學(xué)的新途徑。

（1）解放孩子天性，營(yíng)造自由多彩的想象空間。只有給兒童繪畫(huà)的自由、思維的自由，孩子們才能有更多的嘗試機(jī)會(huì)，才能在線(xiàn)描畫(huà)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，才能表現(xiàn)出自己的個(gè)性。這就要求教師善于啟發(fā)和誘導(dǎo)，發(fā)揮循循善誘的愛(ài)心、耐心和才能。

（2）尊重孩子智慧，用心體會(huì)稚嫩有趣的情感世界。孩子的每一幅線(xiàn)描作品都表達(dá)了他們的內(nèi)心情感，教師應(yīng)站在學(xué)生的視角，以孩子的眼光去欣賞，不要用成人的要求去改變它。你會(huì)發(fā)現(xiàn)那一幅幅充滿(mǎn)稚氣的作品是最自然的、最精彩的“藝術(shù)品”，從而給自己的心靈投去一片欣喜和感動(dòng)。

（3）培養(yǎng)自信心，讓每個(gè)孩子得到全面發(fā)展?，F(xiàn)代兒童心理發(fā)展規(guī)律需要一種培養(yǎng)健全人格的新型美術(shù)教育，要善于運(yùn)用各種激勵(lì)手段，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境，發(fā)展其多元智能，特別是注重兒童在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的人格整體性、獨(dú)特性等，將兒童天性中固有的同時(shí)又是美術(shù)活動(dòng)所必需的這些智能特征最大限度地挖掘出來(lái)，充分發(fā)揮兒童的創(chuàng)造潛能。

五、結(jié)語(yǔ)

總而言之，輔導(dǎo)兒童創(chuàng)作線(xiàn)描畫(huà)首先要培養(yǎng)他們膽大心細(xì)，一絲不茍的好習(xí)慣，可以從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，先小幅后大幅。表現(xiàn)內(nèi)容從少到多，先臨摹、寫(xiě)生后創(chuàng)作，由此保持兒童天真、質(zhì)樸、夸張、變形和極富想象力的藝術(shù)風(fēng)格，不斷提高兒童線(xiàn)描畫(huà)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，使之具有童真童趣。兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)將來(lái)不一定都能成為畫(huà)家，主要是通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)兒童動(dòng)手動(dòng)腦的能力，陶冶兒童的藝術(shù)情操，形成正確的審美觀點(diǎn)，并增長(zhǎng)一定的知識(shí)與技能。

第5篇：三八節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)范文

一、解放孩子的頭腦，激發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的欲望

解放孩子的頭腦，讓學(xué)生輕裝前進(jìn)，在輕松愉悅的心態(tài)下學(xué)習(xí)，產(chǎn)生一種創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)，教師硬性的灌輸可能教出畫(huà)匠，但永遠(yuǎn)教不出大家，更培養(yǎng)不出發(fā)明家。中學(xué)生自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了好奇，他們生活的圈子在擴(kuò)大，在美術(shù)教學(xué)中，要經(jīng)常問(wèn)學(xué)生：你學(xué)到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？聯(lián)想到了什么？在教學(xué)中，可多進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練”：一個(gè)美術(shù)題目或立意出來(lái)后，可以發(fā)動(dòng)學(xué)生“胡思亂想”，然后將自己所想的精彩處?kù)`感處畫(huà)上幾筆，再繼續(xù)深入地思索，在頭腦中展現(xiàn)清晰的圖像，然后全班交流組合嫁接，通過(guò)不同的美術(shù)形式隨時(shí)釋放的學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

在教學(xué)實(shí)踐中，教師可以有目的地反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生，讓他們發(fā)現(xiàn)并掌握獲取知識(shí)的方法，如聯(lián)合、強(qiáng)調(diào)、典型化、黏合等，在運(yùn)用這些方法時(shí)，要知其要義和思想內(nèi)涵。如：把鱷魚(yú)、蛇、魚(yú)的部分特征組合成中國(guó)龍，表示強(qiáng)大、威武和吉祥，強(qiáng)調(diào)對(duì)稱(chēng)、翅大，斑點(diǎn)裝飾為剪紙蝴蝶圖案的特征。在美術(shù)教學(xué)中，要讓學(xué)生使用一個(gè)或幾個(gè)處理方法表達(dá)構(gòu)建內(nèi)涵。

如：《有趣的“墻”》教學(xué)片斷：

師：超市剛到一批新產(chǎn)品，老板想引顧客的眼球，他如何擺放呢？（引出：有趣的“墻”。）學(xué)生爭(zhēng)相發(fā)言，有的先說(shuō)了現(xiàn)實(shí)中的墻，如南京明城墻、萬(wàn)里長(zhǎng)城、磚墻。有的引出藝術(shù)墻：燈籠墻、雜技人墻、植物墻、水立方、氣球墻。然后采用剪、刻、挖、折、貼、粘、涂色等方法完成學(xué)生的創(chuàng)意。

在初中美術(shù)教材中，只要細(xì)心揣摩，大膽想象，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造力。在初中美術(shù)教學(xué)中，還可以整合學(xué)科教學(xué)，將語(yǔ)文、音樂(lè)與美術(shù)進(jìn)行整合，借助生活實(shí)際有形無(wú)形的跡象聯(lián)想法等指導(dǎo)學(xué)生用說(shuō)、畫(huà)、演、做道具等方式，為學(xué)生提供再造想象的交流空間。例如：用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)語(yǔ)文課本的形象和造景氛圍，語(yǔ)文中的抽象詞語(yǔ)用繪畫(huà)來(lái)解讀，美術(shù)上的抽象欣賞可以借助音樂(lè)來(lái)想象，也可以反過(guò)來(lái)進(jìn)行，展開(kāi)浪漫想象之旅。

在美術(shù)教育中，教師要挖掘視覺(jué)想象素材形象、生動(dòng)、新穎、美好的特性，讓學(xué)生自由想象，創(chuàng)作出好的作品來(lái)。

二、解放孩子的雙手，增強(qiáng)學(xué)生自我表現(xiàn)的能力

生活中處處都有美，我們要讓我們的孩子創(chuàng)造出美、就要解放兒童的雙手，把學(xué)生放在生活的大環(huán)境里，讓他們感覺(jué)、觀察這個(gè)美好的、多彩的世界。讓他們?cè)谏钪袆?chuàng)作和表現(xiàn)，展示自己。可以讓學(xué)生到校園到社區(qū)寫(xiě)生，“三八節(jié)”為母親畫(huà)像，母親的像可以是想象畫(huà)，可以是卡通，可以是素描，可以是照片放大，不拘形式；也可以某一活動(dòng)設(shè)計(jì)一幅海報(bào)；也可以參與班級(jí)或社會(huì)上設(shè)計(jì)招標(biāo)活動(dòng)圖表。讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，參與豐富多彩的活動(dòng)，更能激發(fā)創(chuàng)造的靈感。

如：“‘玩’色彩”就很能訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的能力，上課時(shí)，每位同學(xué)取出一組顏料和給他們底色的彩色卡紙，不作要求，讓學(xué)生畫(huà)出他們心中認(rèn)為最美好的事物或人，可以寫(xiě)實(shí)，可以夸張，學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中，可能會(huì)參照同桌的或老師的作品，這時(shí)，教師可以強(qiáng)調(diào)，每人要畫(huà)出自己的個(gè)性來(lái)，不要雷同，這時(shí)，大多學(xué)生會(huì)作調(diào)整、組合，甚至畫(huà)出“怪異”的畫(huà)面，直到他們認(rèn)為最滿(mǎn)意時(shí)才會(huì)罷手。在這個(gè)過(guò)程中，他們的思想和行動(dòng)都非常靈活，不怕麻煩。雖然這些奇怪的組合不是很完美的創(chuàng)意，但這些是學(xué)生創(chuàng)造能力和逆向思維的典型表現(xiàn)。這時(shí)配色的合理性，完全是他們一種情感的宣泄，學(xué)生的思維因?yàn)闆](méi)有太多的約定俗成而顯得異?；钴S和開(kāi)放，創(chuàng)造性因?yàn)闆](méi)有受到固定規(guī)范的限制而充滿(mǎn)活力。

三、解放孩子的嘴，提高學(xué)生自我表達(dá)的能力

要解放孩子的嘴，教師就要少講，要從教知識(shí)向教方法轉(zhuǎn)變，通過(guò)溝通、辯論，找出存在的問(wèn)題，讓小組合作學(xué)習(xí)迸發(fā)智慧。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己閱讀教材，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的技能，教師集中定向指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。應(yīng)用與探究教學(xué)模式，以“問(wèn)題，假設(shè)，推理，驗(yàn)證”為基本程序，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力。通過(guò)以上的探究，使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，清醒地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的發(fā)展過(guò)程，通過(guò)積極主動(dòng)的自主設(shè)計(jì)，自主嘗試、自主感悟、自主質(zhì)疑、自主監(jiān)控評(píng)價(jià)、自主反思總結(jié)、自主調(diào)整完善等實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)高效的自我研究學(xué)習(xí)、自我發(fā)展。

如筆者在《春》教學(xué)中以一個(gè)學(xué)生的身份問(wèn)大家，今天你們來(lái)做老師，把你們觀察到的和想到的教給我好嗎？有的學(xué)生寫(xiě)春天的詩(shī)歌，有的同學(xué)為詩(shī)歌配畫(huà)，有的唱春天的歌。接著分組探究，有的小組搜“春”的網(wǎng)站，有的小組用兒童畫(huà)、水墨畫(huà)、電腦畫(huà)、水粉水彩表現(xiàn)春，有的小組用詩(shī)、兒歌表現(xiàn)春天，有的小組寫(xiě)和春天有關(guān)的故事，最后進(jìn)入合作學(xué)習(xí)，為“從冬天里落完葉子的樹(shù)找回春天”。

讓學(xué)生發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，解放學(xué)生嘴巴，學(xué)生的積極性高，容易產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，教師要調(diào)控并補(bǔ)充總結(jié)，增加一定的文化含量，使學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

四、解放孩子的空間，提供學(xué)生創(chuàng)造的條件

要讓學(xué)生創(chuàng)造，我們的視野不能僅局限在課堂上，而要有大課堂觀。學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境會(huì)具有良好的心情，好的心情就會(huì)帶來(lái)繪畫(huà)的靈感，有靈感常能畫(huà)出優(yōu)秀的作品。

第6篇：三八節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，關(guān)注婦女兒童工作

我局高度重視婦女兒童發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施工作，建立文廣系統(tǒng)婦工委工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定相應(yīng)的工作方案，明確局屬各單位工作重點(diǎn)，抓好實(shí)施規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)落實(shí)。積極組織全系統(tǒng)干部職工深入學(xué)習(xí)“兩個(gè)規(guī)劃”，掌握其重要意義、主要內(nèi)容和具體要求，把握精神實(shí)質(zhì)，每年選派女干部職工參加縣婦兒工委召開(kāi)的會(huì)議和組織開(kāi)展的培訓(xùn)、活動(dòng)，增強(qiáng)搞好婦女兒童工作的責(zé)任感和使命感，為尊重婦女、愛(ài)護(hù)兒童，推動(dòng)?jì)D女兒童事業(yè)的健康發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，形成一個(gè)良好的風(fēng)氣。

二、關(guān)愛(ài)女工，建設(shè)融洽型女工隊(duì)伍

自實(shí)施“兩個(gè)規(guī)劃”以來(lái)，我局讓女工深切感受到組織的關(guān)懷和溫暖；開(kāi)展慰問(wèn)幫扶活動(dòng)，走訪慰問(wèn)困難群眾、困難黨員以及留守兒童，在每年的兩節(jié)期間，組織班子成員深入困難女工家中慰問(wèn)，盡最大努力為她們排憂(yōu)解難；每逢“三·八”，組織系統(tǒng)女工開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)，并且支持和協(xié)助縣婦聯(lián)開(kāi)展好全縣性的慶?；顒?dòng)，豐富婦女們的節(jié)日生活。每年為慶?！叭ぐ恕惫?jié)，我局都開(kāi)展豐富的女職工文體活動(dòng)，如：圖書(shū)館三八節(jié)為當(dāng)天到館閱讀的每位女性讀者進(jìn)行“關(guān)愛(ài)女性知識(shí)宣講”。同時(shí)，文廣系統(tǒng)工委在局屬各單位的重視和配合下努力為女職工創(chuàng)造了良好的工作和生活環(huán)境。

三、積極宣傳，推進(jìn)婦女兒童事業(yè)的發(fā)展

切實(shí)提高自身素質(zhì)，大力推進(jìn)婦女兒童事業(yè)的發(fā)展；加強(qiáng)宣傳，為開(kāi)創(chuàng)婦女工作新局面奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了有效宣傳《婦女兒童發(fā)展規(guī)劃》、男女平等基本國(guó)策和有關(guān)保護(hù)婦女兒童的法律、法規(guī)，營(yíng)造婦女發(fā)展良好環(huán)境，積極組織人員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展男女平等基本國(guó)策宣傳演出。用大量鮮活生動(dòng)的小戲小品為群眾傳遞了男女平等和女性自主意識(shí)的理念。對(duì)婦女工作的開(kāi)展起到十分重要的指導(dǎo)意義和幫助。對(duì)貫徹落實(shí)男女基本國(guó)策，有效調(diào)動(dòng)廣大婦女的積極性以及婦女積極投身反家暴、關(guān)愛(ài)留守兒童、婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)等系列活動(dòng)的順利開(kāi)展起到了有力推動(dòng)。同時(shí)積極開(kāi)展三區(qū)人才計(jì)劃工作進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭。

四、結(jié)合實(shí)際，豐富婦女兒童文體活動(dòng)及產(chǎn)品

文廣系統(tǒng)女性職工在各個(gè)單位均有分布，她們工作敬業(yè)，富有創(chuàng)新，不畏辛苦，努力去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)佳績(jī)。如，圖書(shū)館舉辦全民閱讀活動(dòng)，評(píng)選 “文明讀者”，建立并開(kāi)通了讀者QQ群，為讀者提供了一個(gè)閱讀交流以及圖書(shū)讀借、預(yù)約、咨詢(xún)的平臺(tái)，分別為女性、未成年、老年等不同群體的讀者舉辦科普知識(shí)講座和安全知識(shí)教育，兒童節(jié)開(kāi)展少兒趣味知識(shí)問(wèn)答，重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展趣味知識(shí)問(wèn)答等活動(dòng)。

以農(nóng)村、社區(qū)、校園、老年、機(jī)關(guān)為主線(xiàn)，開(kāi)展群文輔導(dǎo)和培訓(xùn)，2015年以來(lái)，共舉辦各藝術(shù)門(mén)類(lèi)輔導(dǎo)培訓(xùn)班7期，累計(jì)參培人數(shù)310。為少兒讀者舉辦了元宵節(jié)“漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽”活動(dòng)；為婦女讀者舉辦多場(chǎng)健康知識(shí)影視展播； “六·一”兒童節(jié)開(kāi)展了游藝比賽活動(dòng),參賽讀者80余人，評(píng)選擇出一、二、三等獎(jiǎng)共6名。2015年以來(lái)圖書(shū)館共接待少兒讀者和婦女讀者 6845人次，借閱少兒文獻(xiàn)13432余冊(cè)次，電子閱覽室接待婦女和少兒上網(wǎng)查詢(xún)讀者600人次。

認(rèn)真做好愛(ài)國(guó)主義教育影片放映工作。母親節(jié)期間影院組織《永遠(yuǎn)的守望》等影片到XX中學(xué)、XX二中、唐彩中學(xué)放映，使學(xué)生深受教育，受到廣大師生的好評(píng)。

為了有效發(fā)揮每個(gè)女職工的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。縣文化館、狗牯腦茶文化中心積極推廣廣場(chǎng)舞培訓(xùn)和健身活動(dòng)，每年開(kāi)展“三區(qū)人才”計(jì)劃活動(dòng)。同時(shí)，派出專(zhuān)業(yè)舞蹈老師深入農(nóng)村希望小學(xué)為學(xué)生義務(wù)教授音樂(lè)和舞蹈課，定期組織各類(lèi)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人員到貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)免費(fèi)開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程。并租借城南大市場(chǎng)三樓利用暑期或者周末開(kāi)設(shè)了少兒舞蹈班、少兒音樂(lè)班、少兒書(shū)法班、少兒美術(shù)班,培養(yǎng)青少年的興趣愛(ài)好，至今已培訓(xùn)書(shū)法、繪畫(huà)學(xué)員招收學(xué)員160名。聘請(qǐng)民間音樂(lè)“九腔十番”代表性傳承人彭年生老藝人任“民樂(lè)進(jìn)校園”免費(fèi)培訓(xùn)班老師，參培學(xué)員40人。打造XX縣首個(gè)少兒合唱團(tuán)，招收學(xué)員60人。

組織輔導(dǎo)選送美術(shù)、書(shū)法作品參加X(jué)X省第十屆少兒美術(shù)書(shū)法作品大賽，分獲一等獎(jiǎng)（2名）、二等獎(jiǎng)（3名）、優(yōu)秀獎(jiǎng)（3名）；選送的歌曲作品《快樂(lè)成長(zhǎng)》在2015年“唱響中國(guó)夢(mèng)”XX市少兒文藝節(jié)目大賽歌曲類(lèi)中獲二等獎(jiǎng)；選送的童謠作品《月光光，照河上》在2015年“唱響中國(guó)夢(mèng)”XX市少兒文藝節(jié)目大賽童謠類(lèi)中獲二等獎(jiǎng)。

鼓勵(lì)兒童動(dòng)漫、兒童出版物、兒童文學(xué)、兒童游戲娛樂(lè)及兒童玩具業(yè)的發(fā)展。切實(shí)發(fā)展兒童文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，在促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展的同時(shí)促進(jìn)兒童成長(zhǎng)環(huán)境的建設(shè)。

五、認(rèn)真履職，營(yíng)造健康的社會(huì)文化環(huán)境

近年來(lái)，我局十分重視為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境，始終繃緊文化市場(chǎng)管理這根弦，不斷改進(jìn)工作方法，加大管理力度，做了大量卓有成效的工作，有效凈化了未成年人文化生活環(huán)境。一是加強(qiáng)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者法制和道德理念教育，每年組織舉辦一次網(wǎng)吧及娛樂(lè)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)業(yè)主培訓(xùn)班，對(duì)業(yè)主進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)者的思想教育工作，以換位思考、逆向思維的方式，入情入理、設(shè)身處地的站在未成年人父母的角度，深入探討未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，提高網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者自覺(jué)拒絕接納未成年人的認(rèn)識(shí)和依法經(jīng)營(yíng)意識(shí)。二是聯(lián)合公安、工商、電信等部門(mén)制定詳實(shí)可行的網(wǎng)吧整治工作方案，切實(shí)開(kāi)展規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)秩序工作。共開(kāi)展聯(lián)合“拉網(wǎng)式”網(wǎng)吧巡查20余次，“零點(diǎn)行動(dòng)”超時(shí)檢查10余次，日常常規(guī)性巡查60余次，查處網(wǎng)吧接納未成年人8起，辦結(jié)案件8起，其中停業(yè)整頓2家涉案網(wǎng)吧。三是以“掃黃打非”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)為抓手，對(duì)全縣文化娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查；完成全縣書(shū)店年度核驗(yàn)工作，開(kāi)展春季中小學(xué)教輔材料出版發(fā)行專(zhuān)項(xiàng)整治；聯(lián)合公安、工商部門(mén)開(kāi)展打擊電子游戲機(jī)賭博專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)；配合環(huán)保部門(mén)在中、高考期間對(duì)我縣文化娛樂(lè)場(chǎng)所噪音排放進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治，加強(qiáng)網(wǎng)吧執(zhí)法監(jiān)管，通過(guò)常抓不懈的監(jiān)管有效的遏制了網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人現(xiàn)象。

六、優(yōu)化陣地，拓展婦兒活動(dòng)空間

辦好自辦節(jié)目，多出精品佳作，為婦女和兒童提供節(jié)目豐富、內(nèi)容健康的精神食糧的同時(shí)，十分注重硬件設(shè)施的投入，充分發(fā)揮公共文化設(shè)施的社會(huì)效益，豐富婦女兒童的文化體育生活。一是進(jìn)一步優(yōu)化讀書(shū)環(huán)境，擴(kuò)大公共服務(wù)項(xiàng)目，幫助和指導(dǎo)社區(qū)完善圖書(shū)室管理制度、分編圖書(shū)上架、開(kāi)設(shè)讀書(shū)室，為婦女兒童及其他閱讀群體提供良好的文化活動(dòng)場(chǎng)所。

第7篇：三八節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)范文

【中圖分類(lèi)號(hào)】G　【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2012）08A-0046-02

一個(gè)人可以沒(méi)有很高的學(xué)識(shí)，但一定要有良好的道德品質(zhì)。品德是社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)人最基本的標(biāo)準(zhǔn)。縱觀當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女居多，在家庭中他們是“小皇帝”，凡事以自我為中心。家長(zhǎng)無(wú)論什么事情都依著自己的孩子，尤其是爺爺奶奶，明知是自己的孩子不對(duì)，不但不批評(píng)教育，反而轉(zhuǎn)移目標(biāo)去說(shuō)別人的不是。比如孩子摔了一跤，家長(zhǎng)一般不從孩子身上找原因，而是對(duì)孩子說(shuō)：“這個(gè)地板真壞，讓我寶寶摔跤了，我踩你踩你！好了，寶寶不哭了，奶奶打它了?！鳖?lèi)似現(xiàn)象舉不勝舉。這些行為往往是無(wú)意的，但無(wú)形中使孩子養(yǎng)成了自私霸道、無(wú)禮、任性的性格，表現(xiàn)為在幼兒園中爭(zhēng)搶玩具，不懂分享，自己喜歡的玩具誰(shuí)也不給玩，別人玩著的玩具去搶來(lái)自己玩；有時(shí)動(dòng)手打架，做錯(cuò)事不承認(rèn)、不道歉等。

國(guó)民的道德水平和文明程度，將直接決定一個(gè)國(guó)家和民族的前途。從某種意義上說(shuō)，幼兒道德水平是整個(gè)社會(huì)道德文明的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該把德育觀念的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)與兒童發(fā)展特點(diǎn)，不斷地認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童德育的地位與作用，不斷地探尋學(xué)前兒童德育的新方法。筆者認(rèn)為家園共育是一種促進(jìn)幼兒良好品德的形成與發(fā)展的好方法。

一、營(yíng)造良好的家庭氛圍，樹(shù)立正確的教育觀念

蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)：“如果在兒童期的早年，不能給予合理的教育，致使兒童養(yǎng)成不良意識(shí)和習(xí)慣，那就會(huì)給以后的再教育帶來(lái)幾倍、幾十倍的困難?！笨梢哉f(shuō)，家庭氛圍、家長(zhǎng)的教育方式對(duì)幼兒的德育發(fā)展有著直接的影響。因此，家庭成員要和睦相處，不能隔三差五就爭(zhēng)吵，家庭成員之間如有不同意見(jiàn)都要避開(kāi)孩子進(jìn)行商量，絕對(duì)不能當(dāng)著孩子的面吵架。家中如有老人，身為孩子的家長(zhǎng)，一定要做好榜樣，孝敬老人，關(guān)愛(ài)老人，在潛移默化中影響孩子。在幼兒園里，常常遇到這樣的家長(zhǎng)，在孩子入園之前就對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶不要怕，要是在幼兒園里有哪個(gè)小朋友打你了，你就還手打他！”家長(zhǎng)們之所以有這種思想，就是怕自己的孩子吃虧。斤斤計(jì)較的家長(zhǎng)只會(huì)養(yǎng)出斤斤計(jì)較的孩子，所以，教師要幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念，正確對(duì)待孩子的行為，糾正錯(cuò)誤的教養(yǎng)方法。在園里，教師要引導(dǎo)孩子分辨是非，友好相處。告訴孩子有玩具大家一起玩、有好看的書(shū)本大家一起看，有開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)讓大家一起分享，這樣才會(huì)更開(kāi)心。

二、家園互動(dòng)，讓孩子在健康和諧的環(huán)境下成長(zhǎng)

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，但當(dāng)孩子入園后，家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間少了，如何在有限的時(shí)間里獲取最大的教育效果？筆者認(rèn)為家園互動(dòng)非常必要。首先，我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)版報(bào)等途徑，組織相關(guān)的專(zhuān)題講座，向家長(zhǎng)宣講幼兒早期德育的重要性。如，我們每個(gè)月都在家長(zhǎng)專(zhuān)欄里更新內(nèi)容，開(kāi)學(xué)時(shí)出版“如何正確對(duì)待新生入園時(shí)的焦慮心情”“家長(zhǎng)如何配合老師做好幼兒入園的思想工作”等專(zhuān)題；三八節(jié)時(shí)會(huì)張貼“我的好老師”“紅花送給好媽媽”等關(guān)于教育孩子尊老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng)的文章；五一勞動(dòng)節(jié)會(huì)換上“勞動(dòng)最光榮”“我是媽媽的好幫手”等內(nèi)容。在條件許可的情況下，我們組織家教專(zhuān)題講座，每次家長(zhǎng)參會(huì)率都高達(dá)90%以上。同時(shí)教師利用每天孩子入園和離園這段時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，相互之間了解孩子的情況?？傊變簣@的做法是盡量讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況，使家庭教育和校園教育協(xié)調(diào)同步，共同分享彼此之間教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，從而形成合力。

三、在一日活動(dòng)中滲透德育

生活常規(guī)中滲透德育。入園、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)是滲透的首要內(nèi)容，即幼兒來(lái)園會(huì)主動(dòng)地和老師同伴打招呼相互問(wèn)好，離園時(shí)主動(dòng)和老師同伴說(shuō)“再見(jiàn)”。孩子剛?cè)雸@還沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)良好的禮貌習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)要和幼兒園同步教育，正確引導(dǎo)孩子，不能以粗暴的方式，單純地嚴(yán)厲訓(xùn)斥。常常看到有些家長(zhǎng)大聲呵斥孩子：“你怎么回事？為什么不向老師問(wèn)好，真沒(méi)用！明天不送你來(lái)幼兒園了！”遇到這種情況，家園的共識(shí)顯得特別重要，這時(shí)教師有必要和家長(zhǎng)好好地溝通，讓家長(zhǎng)明白，要想孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，不是靠罵出來(lái)的，需要榜樣的力量以及家長(zhǎng)和老師耐心的教育。其次，在生活細(xì)節(jié)中教育孩子相互禮讓。比如盥洗時(shí)，先來(lái)先洗，后來(lái)的要學(xué)會(huì)等待；上下樓梯不能推擠，遵守規(guī)則右邊上左邊下，一個(gè)跟一個(gè)。在游戲時(shí)，教育孩子互相謙讓?zhuān)蟾绺绱蠼憬阋P(guān)心愛(ài)護(hù)小班幼兒，這樣可以促進(jìn)幼兒新的社會(huì)的發(fā)展。對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō)，能擴(kuò)大交往的技能，形成責(zé)任心；對(duì)年幼的小弟弟小妹妹來(lái)說(shuō)，能從大哥哥大姐姐那里學(xué)會(huì)與人交往的技能，無(wú)形之中，兩者均得到了德育發(fā)展的互補(bǔ)。

教學(xué)活動(dòng)中滲透德育。面對(duì)孩子出現(xiàn)無(wú)理取鬧、粗暴打人的現(xiàn)象時(shí)，教師應(yīng)適時(shí)適度介入指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整幼兒的行為。而采用一些游戲活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育是最為恰當(dāng)?shù)姆椒?，因?yàn)檫@些活動(dòng)內(nèi)容豐富，新穎活潑，寓教于樂(lè)，如“網(wǎng)小魚(yú)”“老狼老狼幾點(diǎn)了”“開(kāi)火車(chē)”等游戲就很受孩子歡迎。在游戲中，幼兒間增進(jìn)了情感。還有一些接力游戲，比如“拍球比賽”，需要同伴之間的合作來(lái)完成。在共同的游戲中，孩子感受到同伴之間要友好相處，明白不是什么事情都是由自己一個(gè)人就能完成的。除了玩游戲，還可結(jié)合寓言故事和音樂(lè)教學(xué)，滲透德育。如《三只蝴蝶》的故事，滲透了關(guān)心他人、幫助他人的良好品德教育；《三只羊》使孩子懂得了同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)；《狼來(lái)了》教育孩子做人要誠(chéng)實(shí)；《好朋友》明白同伴之間要互相幫助，感受幫助別人的快樂(lè)；《大饅頭》告訴孩子們要愛(ài)惜糧食，尊敬勞動(dòng)人民，熱愛(ài)勞動(dòng)；歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》讓孩子懂得了媽媽養(yǎng)育自己不容易。這些生動(dòng)有趣及寓意深刻的故事及歌曲往往能打動(dòng)幼兒的心，起到很好的教育效果。

活動(dòng)中滲透德育。園里的玩具大家一起玩，圖書(shū)一起看，游戲一起做，那自己家里的玩具是否也可以和同伴一起分享呢？為了培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)，我們把每周五定為分享日。這天，小朋友們可以將家里的玩具帶到園里和同伴一起玩。這個(gè)創(chuàng)意很受孩子們的歡迎。每每到周四晚上，孩子們就會(huì)把自己喜歡的玩具和圖書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里，第二天帶到幼兒園來(lái)。這樣的活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)了分享的快樂(lè)。除了分享日以外的時(shí)間，只要發(fā)現(xiàn)孩子有分享行為時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)投去信任的目光，給予更多的贊許和肯定，刺激和強(qiáng)化孩子的分享行為。孩子會(huì)感到愉快、自尊、滿(mǎn)足，從而加強(qiáng)和維持自己的行為，逐步內(nèi)化為幼兒自身的意識(shí)。

第8篇：三八節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)范文

一、提高教師自身素質(zhì)

有人說(shuō)有效教學(xué)是語(yǔ)文教師安身立命之本，這就是說(shuō)我們老師在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)必須以一個(gè)“雜家”的身份出現(xiàn)。這是因?yàn)椋?.知識(shí)的豐富性，促使你必須具有廣博的知識(shí)。在信息化高速發(fā)展的今天，學(xué)生獲得知識(shí)的渠道越來(lái)越廣泛，教師僅僅具有出道時(shí)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求教師有龐大的知識(shí)體系做依托。2.語(yǔ)言的時(shí)代性，促使你必須接納新鮮的知識(shí)。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)話(huà)傳統(tǒng)、啰嗦，老套，要怎么樣，不要怎么樣……且不說(shuō)有沒(méi)有一點(diǎn)幽默感，光是這種說(shuō)話(huà)方式就可能致使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。3.題材的廣泛性，促使你必須關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。題材是不是生活化、個(gè)性化、多樣化，這經(jīng)常是我們忽視的。我們的學(xué)生缺少的不僅僅是經(jīng)歷，更多的是提煉自己生活經(jīng)歷的能力。他們?cè)诙虝r(shí)間可能無(wú)法提煉一個(gè)完整的寫(xiě)作素材，這時(shí)我們有沒(méi)有及時(shí)幫助他們，形成頭腦風(fēng)暴，探觸最近發(fā)展區(qū)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

二、作文要與學(xué)生的生活相結(jié)合

“真正的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一個(gè)積極思考的王國(guó)”（蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基語(yǔ)），這就告訴我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，“思維”十分重要，大量地背范文、套模式，期望通過(guò)模仿提高寫(xiě)作水平，是不能真正提高作文水平的，這是因?yàn)楹鲆暳藢W(xué)生的主體地位、忽略了思維訓(xùn)練，沒(méi)有開(kāi)拓思路。只有在“思維”中獲取靈感，才能做到思如泉涌、下筆有神、筆奕生輝。例如，教師要帶領(lǐng)我們的小學(xué)生走入廣闊的生活，以拓展思維領(lǐng)域。法國(guó)雕塑家羅丹語(yǔ)曾說(shuō)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。一些學(xué)生的作文，往往千人一面，百景一樣，寫(xiě)不出新意來(lái)，就是因?yàn)槿鄙偌?xì)致的觀察、發(fā)現(xiàn)，觀察本身就是一種“沉默”的思維。由于生活面比較窄，圈子又小，出了家門(mén)就進(jìn)校門(mén)，缺少社會(huì)實(shí)踐，視野不開(kāi)闊，活動(dòng)領(lǐng)域不寬廣，導(dǎo)致對(duì)周?chē)盍私夥浅Ｉ?。根?jù)目前學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)學(xué)生走入生活，不僅是讓學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛接觸社會(huì)，更重要的是引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)觀察社會(huì)、觀察生活、認(rèn)識(shí)事物的方法。事實(shí)證明，往往是參加了社會(huì)活動(dòng)后，寫(xiě)出的作文要好多了，具有文采，也顯生動(dòng)、有形。也就是說(shuō)，教師要讓學(xué)生在生活中找到思維的起點(diǎn)。

三、讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考

學(xué)生的成長(zhǎng)也應(yīng)該在思考中得到幫助。我認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該從小就有自己的思想、主見(jiàn)，能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行分析，哪怕是一些淺見(jiàn)。要達(dá)到這樣的目的，我們應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，并愛(ài)上思考。這無(wú)形是一個(gè)難題，其實(shí)，能引發(fā)思考的話(huà)題其實(shí)就在我們身邊，比如說(shuō)關(guān)于愛(ài)，再比如關(guān)于友情，這些都真實(shí)地存在每個(gè)人的心中，只是不經(jīng)常掛著嘴邊，然而這些話(huà)題會(huì)因?yàn)槟臣碌某霈F(xiàn)，給大家?guī)?lái)思考的機(jī)會(huì)，也帶來(lái)反映內(nèi)心真實(shí)感受的機(jī)會(huì)，在這些筆下的話(huà)題，就是學(xué)生成長(zhǎng)最真實(shí)的體現(xiàn)。“三八節(jié)來(lái)了，你為家中的女性長(zhǎng)輩做一件事，并寫(xiě)下你的體會(huì)?！薄霸谀闼喿x的書(shū)籍中，哪個(gè)人物令你印象深刻，能談?wù)剢幔俊敝T如此類(lèi)的，能夠讓學(xué)生靜下來(lái)思考的話(huà)題，應(yīng)該是學(xué)生練筆的另一種形式，畢竟生活中不僅需要?jiǎng)?，也需要靜。

四、讓學(xué)生大膽想象

作文教學(xué)重要任務(wù)就是提倡學(xué)生大膽地?zé)o拘無(wú)束地想象，進(jìn)行個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)；教師一般不應(yīng)對(duì)他們的創(chuàng)意多加批評(píng)，主要的是指導(dǎo)他們的語(yǔ)言表達(dá)。

這類(lèi)訓(xùn)練有兩大特征。一是借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，依據(jù)現(xiàn)代科技知識(shí)進(jìn)行想象創(chuàng)造?？梢宰寣W(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，自由想象，編寫(xiě)《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》等。二是這類(lèi)想象創(chuàng)作訓(xùn)練注意學(xué)生的合作創(chuàng)造和表演，先將創(chuàng)造性思維演繹為學(xué)生的創(chuàng)造性故事表演，既鞏固和強(qiáng)化創(chuàng)造性思維，也為思維成果轉(zhuǎn)化為流暢的語(yǔ)言表達(dá)作準(zhǔn)備，還為其他學(xué)生提供觀察對(duì)象。這類(lèi)作文訓(xùn)練要努力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造思維，鍛煉創(chuàng)造能力，形成創(chuàng)新人格。特別要注意因材施教，多層次訓(xùn)練。

五、提高學(xué)生的閱讀能力

第9篇：三八節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)范文

——蛟鎮(zhèn)小學(xué)德育特色教育成果之花

推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校，是新形勢(shì)下深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。為貫徹《中國(guó)教育發(fā)展綱要》關(guān)于“各中小學(xué)要把創(chuàng)辦學(xué)校特色提高到戰(zhàn)略高度”的精神，穩(wěn)步推進(jìn)“一校一特色、一校一品牌”的特色學(xué)校建設(shè)的工作目標(biāo)，我校始終堅(jiān)持抓養(yǎng)成、打基礎(chǔ)、創(chuàng)特色，以德育為龍頭、以科研為重點(diǎn)、以校本課程為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。“辦人民滿(mǎn)意的教育，創(chuàng)家長(zhǎng)信賴(lài)的學(xué)校，做學(xué)生喜歡的老師”已成為我校辦學(xué)的奮斗目標(biāo)。并圍繞這一目標(biāo)，開(kāi)展了各項(xiàng)特色教育活動(dòng)，取得了一些成績(jī)。

特色之一：孝敬教育之花——孝心無(wú)價(jià)

 “百善孝為先，孝為德之本。”孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人生永恒的話(huà)題，它如長(zhǎng)江之水，源源不絕，流傳了一代又一代。由**市關(guān)工委和教體局共同組織的孝敬教育活動(dòng)，旨在讓廣大青少年用心感受父母養(yǎng)育子女的艱辛，操持家庭的勞苦，逐步形成孝敬長(zhǎng)輩的良好品質(zhì)。我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，切實(shí)開(kāi)展孝敬教育，半年來(lái)，掀起孝敬教育的，結(jié)合我校實(shí)際，主要開(kāi)展了幾個(gè)方面的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

    一、走富潤(rùn)，訪百官，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范求真經(jīng)

     在全市孝敬教育動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后的第三天，我們學(xué)校就組織行政人員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員一行在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下來(lái)到富潤(rùn)中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。聽(tīng)取了富潤(rùn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于孝敬教育的經(jīng)驗(yàn)介紹，觀看了孝敬教育紀(jì)錄片，參觀了孝敬教育陳列室和隊(duì)室，欣賞了他們學(xué)校富有特色的校園文化布置。學(xué)習(xí)之后，我們對(duì)富潤(rùn)小學(xué)23年如一日，堅(jiān)持不懈開(kāi)展孝敬教育活動(dòng)從心底發(fā)出贊嘆之情，對(duì)他們學(xué)校豐厚的資料積累，特別是看到了那些發(fā)黃的報(bào)紙、照片時(shí)，我們不僅對(duì)富潤(rùn)小學(xué)幾代輔導(dǎo)員的工作熱忱所深深感動(dòng)。

二、開(kāi)大會(huì)，發(fā)倡議，師生孝敬之情樹(shù)心間

學(xué)校給班主任分發(fā)了孝敬教育教材，翻印了2個(gè)學(xué)期1700冊(cè)《孝敬教育實(shí)踐作業(yè)本》，要求每班每星期利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間上不少于20分鐘的孝敬教育課，并及時(shí)批改作業(yè)，教育學(xué)生開(kāi)展孝敬日行孝敬事和實(shí)踐“五個(gè)一”活動(dòng)。分兩期組織全校教師學(xué)習(xí)了孝敬教育的有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)重要講話(huà)；召開(kāi)了全體師生參加的孝敬教育動(dòng)員大會(huì)，少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)全體隊(duì)員發(fā)出了孝敬活動(dòng)倡議；各班收集了一些適合自己班級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的一些孝敬名言警句，對(duì)學(xué)生進(jìn)行解釋教育；學(xué)唱“感恩的心”、“媽媽的吻”、“我的中國(guó)心”等愛(ài)國(guó)敬親的歌曲；跟家長(zhǎng)簽訂了孝敬教育協(xié)議書(shū)。

學(xué)校還花了四千多元錢(qián)對(duì)校園的一些可利用空間進(jìn)行了文化渲染。其中孝敬教育方面的內(nèi)容4塊，達(dá)40平方米。校園里的德育宣傳陣地增加了很多，德育教育氛圍日漸濃厚。

 

三、搭平臺(tái)，創(chuàng)活動(dòng)，各班爭(zhēng)先恐后競(jìng)優(yōu)勝

     組織以孝敬教育為主題的黑板報(bào)評(píng)比。這次黑板報(bào)可謂百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，各班學(xué)生、老師各盡其能，精選內(nèi)容，精心美化，質(zhì)量比以前要高出很多?？梢?jiàn)大家對(duì)活動(dòng)都非常之重視。

   制定了“十佳孝星”評(píng)比方案。根據(jù)方案計(jì)劃，十二月初，我們組織了“我是小孝星”評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)挖掘身邊的孝敬故事、孝敬之星，以每周一星的形式呈現(xiàn)給大家，讓孝敬榜樣的作用最**的發(fā)揮。四（1）班的**佳韻同學(xué)是一個(gè)孝敬之家，她奶奶癱瘓?jiān)诖?0多年，爺爺也已經(jīng)去世10多年了。爸爸、大伯幾十年如一日，悉心照顧奶奶，從無(wú)怨言，被當(dāng)?shù)乩习傩諅鳛榧言?huà)，08年她爸爸被評(píng)為全國(guó)孝親敬老之星。受家庭影響，**佳韻同學(xué)在家也經(jīng)常為奶奶做力所能及的事情，端茶送水啊，掃地疊被啊，還為奶奶擦臉洗腳，被鄰居夸為“小孝星”。同時(shí)也當(dāng)仁不讓地成為我們學(xué)校的第一個(gè)“每周一星”；五（2）班的周科瑩同學(xué)的爺爺?shù)昧死夏臧V呆癥，幫爺爺洗腳已經(jīng)成為周科瑩同學(xué)每天晚上的“必修課”，她也成為同學(xué)們心中的楷模。每周一星的展示活動(dòng)被**市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)作為亮點(diǎn)攝像，作為**市孝敬教育成果的一部分推介。

組織敬老活動(dòng)，去甘霖鎮(zhèn)**敬老院慰問(wèn)那里的老人們。少先隊(duì)員步行4公里，來(lái)到敬老院，幫老人打掃衛(wèi)生，送上牛奶和糕點(diǎn)，向老人問(wèn)寒噓暖，為老人按摩敲背，最后獻(xiàn)上了精彩的文藝節(jié)目，給老人送去了歡樂(lè)。這次活動(dòng)不但贏得了老人們的**稱(chēng)贊，**敬老院還特意給學(xué)校送來(lái)了“育德有方、敬老可貴”的錦旗以示謝意，當(dāng)?shù)乩习傩找矊?duì)我們的少先隊(duì)員豎起了大拇指，連聲說(shuō)這批學(xué)生真好，將來(lái)一定能成為有用的人才?；顒?dòng)結(jié)束后，大隊(duì)部還專(zhuān)門(mén)制作了一期“敬老活動(dòng)剪影”，張貼在櫥窗里，起到榜樣的作用。

在學(xué)期結(jié)束時(shí)，進(jìn)行班級(jí)孝星評(píng)比活動(dòng)。旨在通過(guò)活動(dòng)，開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使孝敬教育更有生機(jī)，更有活力。家訪中，我們很多班主任老師得到這樣的信息：很多學(xué)生通過(guò)孝敬教育，比以前懂事了，勤快了，熱愛(ài)勞動(dòng)了，對(duì)老人、父母的問(wèn)寒噓暖更多了。特別是女同學(xué)，真正讓父母有了一種貼身小棉襖的感覺(jué)。

放寒假了，我們布置了兩份孝敬教育寒假作業(yè)：踐行寒假五個(gè)一活動(dòng)，制作一份孝敬教育主題小報(bào)。

 

新學(xué)期返校，我們就進(jìn)行了寒假孝敬教育活動(dòng)的小結(jié)和孝敬教育主題小報(bào)的評(píng)比，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)出的先進(jìn)進(jìn)行了表彰，所有的“孝敬小報(bào)”都張貼在櫥窗里展示。

三八婦女節(jié)，少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)全校少先隊(duì)員發(fā)出倡議，號(hào)召他們向母親、向女教師獻(xiàn)孝心活動(dòng)。各班精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，意義深遠(yuǎn)。二（1）班開(kāi)展了“感動(dòng)、感謝、感恩‘三八’”為主題的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，全體學(xué)生了解了三八節(jié)的來(lái)歷，懂得了媽媽的辛苦，母愛(ài)的偉大，我們應(yīng)該愛(ài)媽媽、孝敬媽媽。六（2）班開(kāi)展了一“察”二“聽(tīng)”三“想”四“做”五“寫(xiě)”活動(dòng)，即觀察媽媽從早到晚做了哪些家務(wù)；聆聽(tīng)媽媽、長(zhǎng)輩講她們小時(shí)候的故事和艱辛；想一想我們應(yīng)該怎樣去孝敬她們；給媽媽一個(gè)緊緊的擁抱，為媽媽洗一次腳，捶捶背；給媽媽做一張賀卡，寫(xiě)上幾句感恩的話(huà)，或者寫(xiě)一封感恩書(shū)信，抒發(fā)自己對(duì)母親的愛(ài)。六1班的梁瑩同學(xué)用自己的壓歲錢(qián)為媽媽買(mǎi)了漂亮的新衣服。俞唯誠(chéng)同學(xué)到田野里采來(lái)了野花，制成花束，送給媽媽?zhuān)粚O袁海同學(xué)在媽媽下班之前把一臉盆衣服洗好、晾好，把媽媽激動(dòng)了好半晌......孝敬之果不勝枚舉。

孝敬特色教育經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，已經(jīng)在我們學(xué)校生根發(fā)芽了，我們堅(jiān)信，我們一定會(huì)收獲噴蕊的鮮花、豐碩的果實(shí)，孝德一直一定會(huì)深深烙在每個(gè)蛟鎮(zhèn)小學(xué)的少先隊(duì)員小小心田里的。

 

特色之二：心理健康教育之花——融合與發(fā)展

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)人口流動(dòng)速度和流動(dòng)范圍逐漸加大，流動(dòng)人口子女的受教育問(wèn)題也日漸突出。如何更好的解決插班生的適應(yīng)性問(wèn)題，了解他們、關(guān)心他們，提高他們的心理素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和學(xué)校整體教育的優(yōu)化是我們面臨的大課題。

一、學(xué)校生源分析

近年來(lái)，隨著天樂(lè)集團(tuán)天樂(lè)音響業(yè)的開(kāi)發(fā)，再加上校園周邊其他個(gè)私企業(yè)較多，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展導(dǎo)致大批民工子女插班，就讀我校已是不可避免的趨勢(shì)。人口流動(dòng)速度和流動(dòng)范圍日漸加大，流動(dòng)人口子女的受教育問(wèn)題也日漸突出。我們六個(gè)年級(jí)共有學(xué)生800多人，其中外來(lái)民工子女就有200多人。占全?？?cè)藬?shù)的近三分之一。這些插班生大多來(lái)自**、**、**、**、**等經(jīng)濟(jì)發(fā)展較緩慢的地區(qū)，也有少量是本市的外學(xué)區(qū)生，年齡大約在7-12歲之間，根據(jù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和家長(zhǎng)需求（不一定是根據(jù)年齡）分插在各年段各班級(jí)中。他們?cè)谖幕尘啊⒄Z(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面都有著很大差異。插班生因?qū)W校環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、人際關(guān)系等方面的改變，在面對(duì)新的環(huán)境時(shí)，存在著一定程度的適應(yīng)障礙，從而促使了一些心理問(wèn)題的發(fā)生。

隨機(jī)抽取40位插班生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，60%以上的外來(lái)務(wù)工人員子女感到自己因?yàn)槭?ldquo;外地人”而被本地人看不起。外來(lái)務(wù)工人員子女的煩惱也是多元化。比如“父母工作太辛苦、怕父母出意外”、“聽(tīng)不懂或不會(huì)說(shuō)本地話(huà)”、“被本地人用異樣眼光看待”、“受到了本地人歧視和欺負(fù)”等。由于自卑心理作祟，孩子們普遍缺乏融入新環(huán)境的心理準(zhǔn)備。1/4的孩子表示“不想和本地孩子交朋友”。

這些外來(lái)插班生成了班級(jí)中的弱勢(shì)群體，有老師戲稱(chēng)“被遺忘的一族”。

二、融合與發(fā)展的具體做法

（一）、團(tuán)體輔導(dǎo)

開(kāi)學(xué)初，心理輔導(dǎo)室給每一位插班生做好心理檔案， 學(xué)生心理健康檔案做到嚴(yán)格保密。 心理輔導(dǎo)室積極、科學(xué)地利用心理健康檔案材料，充分發(fā)揮它在輔助甄別心理問(wèn)題、跟蹤了解心理狀況、開(kāi)展心理健康個(gè)案研究和統(tǒng)計(jì)研究等方面的作用，學(xué)生心理健康檔案一般在學(xué)生離校后封存。工作主要分以下兩個(gè)大的步驟來(lái)做：

1.讓我們更快認(rèn)識(shí)

教導(dǎo)處要求班主任帶領(lǐng)插班生在入學(xué)的第一周熟悉學(xué)校環(huán)境，在班級(jí)里開(kāi)展“歡迎新同學(xué)”的主題班會(huì)等；總務(wù)處做好插班生相應(yīng)的后勤保障，服裝的統(tǒng)一安排等。在這個(gè)基礎(chǔ)上，心理輔導(dǎo)室人員設(shè)計(jì)插班生入學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣及心理素質(zhì)等項(xiàng)目的問(wèn)卷，對(duì)每一位插班生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

2.我們是一家人

對(duì)插班生進(jìn)行四期“適應(yīng)新環(huán)境”團(tuán)體輔導(dǎo)。開(kāi)學(xué)第一周提升插班生的歸屬感，協(xié)助插班生感悟了人際溝通的效能，以便更好的融合到新集體中。開(kāi)學(xué)第二周協(xié)助插班生體驗(yàn)自己的情緒，引導(dǎo)他們關(guān)注自己的情緒，提升他們管理自己情緒的能力。開(kāi)學(xué)第三周讓插班生明白合作的重要性，提升他們與人合作的信心和能力，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。開(kāi)學(xué)第四周讓插班生體會(huì)在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中，每位隊(duì)員應(yīng)扮演的角色及團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意的產(chǎn)生。

（二）、個(gè)別輔導(dǎo)

根據(jù)幾年的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)“談心”式談話(huà)更適合對(duì)插班生的輔導(dǎo)，我們組織心理輔導(dǎo)老師和班主任一起做好談心工作。

1.培訓(xùn)班主任和科任教師從心理輔導(dǎo)角度關(guān)心插班生

目前在我們的學(xué)校心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍當(dāng)中，大部分都是由班主任或科任教師兼任的，心理輔導(dǎo)室指導(dǎo)教師在談話(huà)過(guò)程中既要主動(dòng)地聆聽(tīng)學(xué)生的語(yǔ)言表述，也要仔細(xì)地觀察學(xué)生非語(yǔ)言信息的表達(dá)，能從其行為、語(yǔ)氣中“聽(tīng)”出他話(huà)語(yǔ)中隱含的深層意義；提醒教師在個(gè)別輔導(dǎo)中能接納學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，自然表露真實(shí)的愛(ài)心。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題表示關(guān)心和接納，使學(xué)生排解緊張、懼怕心理，消除自我防衛(wèi)，使其坦陳心語(yǔ)，直面問(wèn)題；培訓(xùn)教師抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)提出引導(dǎo)性的問(wèn)題的能力。

 

2.心理輔導(dǎo)老師做好“插班生適應(yīng)不良個(gè)案研究”

從研究背景、輔導(dǎo)方案、 輔導(dǎo)過(guò)程三個(gè)方面著手，針對(duì)插班生特點(diǎn)做好個(gè)案研究。

（三）、關(guān)注插班生因“心育”而更精彩

通過(guò)觀察和溝通，我們發(fā)現(xiàn)插班生有著比普通學(xué)生更加普遍的負(fù)面心理特征，主要表現(xiàn)在自卑、孤獨(dú)、脾氣暴躁、態(tài)度冷漠等這些方面，而這些心理的形成，一個(gè)主要的因素就是剛進(jìn)入新環(huán)境的不適應(yīng)引起的，所以插班生的適應(yīng)性問(wèn)題成為我們首要關(guān)注的。

在平時(shí)的工作中，教師加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，更多的了解自己所任教班級(jí)中的插班生，不僅在學(xué)習(xí)上要多加幫助和關(guān)心他們，能夠根據(jù)插班生的不同特點(diǎn)制定出相應(yīng)的成長(zhǎng)方案進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們順利的度過(guò)適應(yīng)期。

三、階段性成果

（一）、理論成果

1.實(shí)施插班生“導(dǎo)師制”功不可沒(méi)。

2.運(yùn)用“同質(zhì)團(tuán)體輔導(dǎo)”錦上添花。

（二）、實(shí)踐成果

（1）學(xué)校確立“心”育理念的肥沃土壤。

（2）教師感悟“心”育過(guò)程的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（3）學(xué)生感受“心”育環(huán)境的自我成長(zhǎng)。

 

（三）、成果創(chuàng)新

兩年多來(lái)的實(shí)踐證明：如果說(shuō)班主任工作是關(guān)注插班生融合與發(fā)展的基礎(chǔ)，那么“導(dǎo)師制”的實(shí)施就是關(guān)注插班生融合與發(fā)展的臺(tái)階，到最后的關(guān)注插班生融合與發(fā)展因從“心”開(kāi)始而更精彩。特別是在運(yùn)用了“同質(zhì)團(tuán)體輔導(dǎo)”以來(lái)，那對(duì)插班生的全面成長(zhǎng)真是起到了不可估量的作用。

四、研究成效

1.融合效果顯著

插班生能夠接受學(xué)校文化，能夠與本地學(xué)生正常交往，能夠忘記自己原來(lái)的身份，以一個(gè)正常的孩子的心態(tài)和老師、同學(xué)交流，能把自己當(dāng)做學(xué)校的主人。通過(guò)兩年多的實(shí)踐指導(dǎo)，學(xué)生從有原來(lái)的自卑、膽怯的心理中走了出來(lái)。

2.習(xí)慣逐步好轉(zhuǎn)

適應(yīng)學(xué)校作息時(shí)間的同學(xué)由原來(lái)的38%上升為100%；能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)的同學(xué)由前測(cè)的46%上升為100%；能獨(dú)立完成作業(yè)的人數(shù)由前測(cè)的62%上升為后測(cè)的100%；寫(xiě)字時(shí)能做到“三個(gè)一”的由前測(cè)的41.7%上升為后測(cè)的91.7%；用普通話(huà)交談、朗讀的由前測(cè)的70.8%上升為后測(cè)的98%；能做到講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟垃圾的由前測(cè)的75%上升為后測(cè)的95.8%；能做到說(shuō)話(huà)有禮貌，會(huì)用禮貌用語(yǔ)的人數(shù)由前測(cè)的70.8%上升為后測(cè)的91.8%。從這些數(shù)據(jù)的變化，可以看出學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)性在明顯增強(qiáng)。

3.學(xué)習(xí)信心增強(qiáng)

學(xué)習(xí)的決定因素是與學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣等在內(nèi)的非智力因素。插班生學(xué)習(xí)信心的增強(qiáng)，是學(xué)習(xí)進(jìn)步的主要前提條件。

4.學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯

既促進(jìn)了插班生的全面發(fā)展，又帶動(dòng)了全校學(xué)生的發(fā)展，插班生給本地學(xué)生帶來(lái)了壓力，激發(fā)了大家自主學(xué)習(xí)的積極性。

5.特長(zhǎng)學(xué)生涌現(xiàn)

課題實(shí)踐期間，插班生的獲獎(jiǎng)情況也令人欣喜。一人次獲**市信息學(xué)比賽一等獎(jiǎng)；一人次獲**市《愛(ài)國(guó)主義教育讀本》征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)；一人次在**市雕塑泥制作比賽中獲二等獎(jiǎng)；多人次分別在《**晚報(bào)》與《今日**》發(fā)表了小文章。有的插班生還當(dāng)選了校大隊(duì)委員、校紅領(lǐng)巾廣播電臺(tái)的播音員等。

6、教科研獲獎(jiǎng)

2010年，由校長(zhǎng)陸正良負(fù)責(zé)，教科室周月平執(zhí)筆的《小學(xué)插班生融合與發(fā)展的實(shí)踐研究》課題研究獲得**市一等獎(jiǎng)和**省三等獎(jiǎng)。