七七事變論文精選(九篇)

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第1篇：七七事變論文范文

關鍵詞:表象;兩面性;文學基調

1、太宰治的文學創(chuàng)作生涯通常被劃分為三個時期，前期是其自稱為“排除與反抗”的時代(1932—1937)，這一階段的作品大多格調灰暗，帶有較強的頹廢色彩，主要描述了作者在青春時期的苦惱與不安。中期是所謂“安定與開花”的時期(1938—1945)，這段時間的作品與前期明顯不同，文風健康、明快，作品主題也大都樂觀、向上。后期是太宰治被稱作“新戲作派”作家的戰(zhàn)后三年(1945—1948)，此時的作品再度呈現(xiàn)出虛無與頹廢的特點，與前期文學有著相似之處。

每個作家都有自己獨特的創(chuàng)作風格，而同一作家不同時期的風格與表現(xiàn)手法也會有所差異。但太宰治前期到中期作品風格的轉變之大在其他作家身上尚不多見。這種轉變始于1938年發(fā)表的《滿愿》，隨后推出的《富岳百景》、《新樹之語》、《奔跑吧!梅洛斯》等，也不斷地展示了其創(chuàng)作上新的傾向。評論家們認為新的文風“明快、平和” (奧野健男)、“健康、達觀，充滿了對人生的溫暖的熱愛”(龜井勝一郎)、“慰藉心靈的路旁之花”(豐島與志雄)(1)。在這些新作里，很難再看到前期的語言表達上的晦澀、思維的近乎錯亂、充滿激情的宣泄。從作品的表現(xiàn)手法上看，前期的《晚年》、《虛構的彷徨》、《二十世紀旗手》等作品屬于大膽的實驗性的前衛(wèi)小說，而中期的《富岳百景》、《奔跑吧!梅洛斯》等名作中體現(xiàn)出的是在藝術表達上近乎完美的水準與境界。那么，前期與中期之間在風格上如此之大的轉變，是如何發(fā)生又具有什么樣的背景與原因呢?本文將對上述問題談談筆者的看法。

2、1932年，決心投身文學事業(yè)的太宰治開始創(chuàng)作《回憶》。這部處女作是作為“我幼年及少年時代的告白”(2)而寫成的，它敘述了太宰治因深深的自卑而產生的苦惱、要強于他人的貴族意識、為掩飾被家人及同學排斥而強作出來的幽默、對弱者的同情、深藏于內心的宿命觀等。而此后的前期作品也大多具有這樣的風格，作品中的人物大多是作者本人思想的代言人，訴說其對青春時期喪失自我和否定自我的彷徨、對世俗進行的叛逆和反擊。

奧野健男在《太宰治論》中指出，太宰治前期作品的基調是一種“反定立的精神”。正是從這種叛逆意識中，作者產生了前期的虛無頹廢與自我否定。可以說，太宰治的文學精神(反叛意識與自我否定)萌芽于他特殊的身世與青春時期的經歷。其中，在津輕的風土中長大、出身于名門、身處家中第六子的尷尬地位這三大要素，使太宰治從少年時起就具有了與生俱來的貴族意識與自卑感。這一復雜又矛盾的性格特征也自然影響到了他的創(chuàng)作生涯，而從其性格中產生的面對現(xiàn)實時的叛逆與自我否定也成為其文學創(chuàng)作的主要基調。

1937年起，太宰治經歷了一年半左右的沉默時期。但是，于次年復出的他卻以不同的形象再現(xiàn)于文壇。他發(fā)表了數(shù)篇完全不同于前期風格的作品，并自此步入了“安定與開花”的創(chuàng)作高峰期，推出了許多健康、明快的佳作。其中，《奔跑吧!梅洛斯》還被選入了日本初中的國語教科書。那么，他的文學創(chuàng)作風格發(fā)生如此巨大變化原因是什么呢?

3、奧野健男認為中期轉變的原因有二:一是太宰治因鎮(zhèn)痛劑中毒被送入精神病院事件，二是住院期間妻子與別人私通。關于這兩件事，在太宰治的自傳式作品《東京八景》中已有詳細說明，它們作為其中期轉變的重要原因，已獲得了學界的認同。此外，鶴谷健三認為，太宰治對自己以往的文學表現(xiàn)手法的懷疑也是其轉變的一個重要原因。1935年，太宰治憑作品《逆行》入選“芥川文學獎”候補，但結果石川達三的《蒼氓》獲得第一名，太宰治僅居次席。自負的他覺得自己受到了莫大的侮辱，并在1937年發(fā)表的《地球圖》序言中表示不滿，認為自己受到了不公的冷遇，作品未得到應有的評價。關于創(chuàng)作手法，他認為自己以往的作品過于雅致，未曾為迎合讀者而作過通俗的說明與加工。但在現(xiàn)實中，這種真正的藝術作品卻猶如對牛彈琴。于是，他對前期前衛(wèi)式的文學表現(xiàn)方法開始表示懷疑，并試圖進行改變。

除了上述三點原因以外，筆者認為當時的外部環(huán)境也是一個不容忽視的要素。從時代背景來看，1937年正值日本全面侵華的開始。在戰(zhàn)爭期間，政府對文化的干涉與管制也隨著同年7月爆發(fā)的“”愈演愈烈。當局極力鼓吹“國策文學”，這使得謳歌軍國主義的御用文人得到重用，而不利于戰(zhàn)爭宣傳的文學作品卻受到打壓。如作家島木健作的《再建》與石川達三的《活著的士兵》在當時都被政府禁止發(fā)行。在這種言論管制、思想鎮(zhèn)壓的大環(huán)境下，只有少數(shù)作家巧妙地避開政治上的敏感地帶，進行了純藝術上的創(chuàng)作，從而使自己的文學生命得以繼續(xù)。太宰治此前的作品由于大多格調灰暗，充斥著自我否定、自我破壞的內容，這當然不符合軍國主義政府進行戰(zhàn)爭宣傳的要求。因此，他只得與其他少數(shù)作家一樣，要么改變風格取材，要么終止文學創(chuàng)作。于是，太宰治創(chuàng)作了一系列不同于前期的作品，如謳歌誠實和信用的《奔跑吧!梅洛斯》、健康清新的《滿愿》、取材自中國古典文學的《清貧談》、《御伽草紙》等。所以客觀地說，戰(zhàn)爭時期的文藝政策在客觀上對于太宰治文學生涯的發(fā)展起到了積極作用。

綜上所述，太宰治在中期文學風格上的變化，可以說是被動與消極的。一個作家的作品風格及表現(xiàn)手法的轉變并不意味著其文學精神也一定會轉變。筆者以為，太宰治特殊的身世與成長的經歷，促使其文學基調在創(chuàng)作生涯的前期即已形成。盡管上述的四個原因促成了他在中期文學風格上的巨大變化，但這是被迫完成的，中期的“健康、明快”只是一個表象。實際上太宰治是以新的風格隱藏了真實的自我，這個仍舊消極、虛無的自我才是他的本質。并且，中期文學的兩面性(自我肯定與自我否定、理想主義與虛無主義、對人的信賴與懷疑等)在《滿愿》、《富岳百景》、《奔跑吧!梅洛斯》等代表作品中有著明顯的體現(xiàn)。二戰(zhàn)后，步入文學生涯后期的太宰治所創(chuàng)作的一系列著名作品中，再次出現(xiàn)了否定自我、頹廢、悲觀的傾向，這也是他一貫的文學精神的復活。許多日本的文學評論家都稱中期為“安定與開花”的時代，但似乎對中期作品的本質揭示得不夠。太宰治的出身與成長環(huán)境、其文學基調在前期的形成以及促成其中期作品風格轉變的四個原因，才是解讀中期文學特質的重要前提，這些對于考察中期作品中的的兩面性是極其關鍵的。

注釋:

(1)《太宰治其人其作》 渡部芳紀 《國文學》1990年11月 P45至文堂

(2)《東京八景》太宰治創(chuàng)作集《奔跑吧，梅洛斯》 P169 新潮社

參考文獻

《太宰治全集》 太宰治筑摩書房

第2篇：七七事變論文范文

關鍵詞：體育教學方式 變革 文化審視

教學方式貫穿于整個教學過程的始終，從整體上把握著實踐教學過程，對教學活動進行整體的總覽規(guī)劃，并內在地規(guī)定著教學實踐活動的質量和效果。在教學改革的推動下，許多學者在教學方式的理論與實踐中提出了一些好的見解和措施，取得了拙見的成果。長期以來，人們對教學方式的具體闡述各式各樣，在教學方式的定義上主要是對教學方法與教學方式的從屬關系存在分歧，一類是把教學方式作為教學方法的屬概念；另一類則把教學方式作為教學方法的從概念。前者以《教育大辭典》為代表，將“教學方式”界定為“教學方法的活動細節(jié)，教學過程中具體的活動狀態(tài)，表明教學活動的實際呈現(xiàn)的形式”。如講授法中的講述、講解，練習法中的示范、模仿等。在教學實踐中不同的教學方法可以用于同一教學方式中，在同一教學方法中也包含著不同的教學方式。在教學文化系統(tǒng)中教學方式便起著一個重要的作用，教師和學生都是教學方式的踐行者和創(chuàng)新者，文化世界本身就包含著教學世界?！叭松媾c文化之中[2]。”本文擬從文化的視角審思和剖析體育教學方式的變革，展望體育教學方式發(fā)展的文化路徑，對于提高體育教學質量和效果提供理論參考。

一、體育教學方式的內涵解析

根據(jù)黑格爾的邏輯學原理分析，使之構建一個較為完整的理論體系應按照其“存在、本質、概念”的邏輯思路逐漸展開，在研究教學方式的內涵時，可以根據(jù)“教學主體”，即“教學存在”，作為一個邏輯起點，教學活動作為人類的一種特殊活動，是師生在教與學的過程中發(fā)生的一種傳授與被傳授的雙邊活動，教學活動的存在也必然包含了作為理論活動的教學認識活動和作為教學實踐活動的教學行為活動，由于教學活動是一個師生之間的雙邊實踐活動，根據(jù)辨證唯物主義的思想而論，人是任何實踐活動的主體，而在教學活動這個特殊領域里，人具有雙主體性。教師和學生都是教學實踐活動的主體，離開其中一個都構成不了教學活動。因此，作為雙主體的教師與學生的思維方式和行為方式應是本文其考察教學方式的邏輯起點。思維方式是指：“師生關于教學存在的思維途徑及其致思導向的理論概括，在思維中認識和結構教學活動的經驗、只是、觀念等要素的綜合模式?！?/p>

教學思維方式深刻制約著師生對教學存在的選擇、整理、評價等過程，綜上所述，體育教學方式包含了師生在體育教學中的思維方式和實踐活動中的教學行為方式兩個部分內容。

（1）人們的大腦活動作為教學思維方式的內在程式；（2）體育教學方式是體育教學思維的內在程式的外化；（3）體育教學思維方式作為其首要關注因素，如要很好把握與明確體育教學思維方式，必須清晰分辨出體育教學思維方式與其他學科教學思維方式的本質區(qū)別。“常識、科學和哲學是人類把握世界的三種基本方式?！蓖瑫r也相應的形成了三種思維方式：體驗式思維方式，科學性思維方式、反思性思維方式。就體育教學存在而言，體驗教學方式在實踐教學中更能有效的把握教學活動的表象以及個別規(guī)定性。在教學中無論采用哪種教學方式，都要看其是否適合本學科的教學特色，不能空說理念，世間萬物都存在著差異以便所有的教學方式都不是萬能的，在實踐教學中應根據(jù)教學實際情況而定，具體在哪種情況下用，不能盲目追風。就體育這個特殊學科來說，學生要形成堅強的意志、積極的人生態(tài)度和價值觀就必須依靠師生在教學實踐活動中的親身體驗和領悟才能得以獲得。就此，結合體育教學現(xiàn)象，存在于本質而言，體育教學思維方式的內容核心是“體驗性思維方式?！痹隗w育教學中主要是通過實踐探索性的教學活動，體育教育是通過人的軀體性活動來體驗身體的知識，[6]并實現(xiàn)對知識的科學認識和自我反饋。所以，在體育教學實踐過程中就需要師生親歷的體驗性思維活動，如沒有這一特性，便失去了體育教學活動的實際性意義，這也是區(qū)別于其他學科認知性的教育活動。在體育教學實踐過程中，其他兩種思維方式只是存在的比例不同，也不是不完全存在。

其次，體育教學行為方式是體育教學思維方式的外在表現(xiàn)，其包含了體育教學方法與手段、組織與形式、技術等行為樣式。在體育教學實踐過程中教師和學生總是情不自禁的按照自己的教學思維方式進行教與學的活動，體育教學思維方式決指引著體育教學行為方式，因此，不同的教學思維方式就有著不同的教學行為方式，并構建不同的關于體育教學存在的圖景和表象，根據(jù)教學目標的定位從而決定在教學中師生會采用不同的體育教學行為方式。正臨著新課程改革與實施，進行體育教學方式的變革，由于教學環(huán)境的特殊性，要因地制宜地展開體育教學活動，檢驗和修正體育教學行為方式的是體育教學的生成性，通過體育教學來促使體育教學思維方式的改變，體育教學行為方式的有效性驗證體育教學思維方式科學性，最終更合理的實現(xiàn)體育教學思維方式與體育教學行為方式的更大程度統(tǒng)一。

二、體育教學方式變革的文化路徑

（一）注重知識傳授轉向注重學生全面發(fā)展的體育教學方式

體育新課程改革中明確要求教師應“以人為本”突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力。作為體育這門學科主要是以學生的運動實踐能力為主線，最終達到以促進學生全面健康發(fā)展，以及學生個體全面發(fā)展。如自主、合作、探究法在體育教學實踐中的運用，同時也鍛煉了學生收集處理信息的能力，獲取新知識、解決分析問題的能力，以及交流協(xié)作的能力，發(fā)展學生對自然和社會的責任感。

（二）“以教師為中心”轉向“以學生為中心”體育教學方式

以學生為中心”的教學思維方式，并不是否定教師的作用，教師與學生本身就是教學的雙主體，缺一不可，只是在體育教學中思維的起始點在于教師還是學生，若以體育教師為思維起點，必然會形成以灌輸式為主導的體育教學，若以學生為思維起點，那么我們就必然關注學生的動機、興趣、情緒與意志等，這些內容正是提高體育教學質量與效果的根本依據(jù)，也是傳統(tǒng)體育教學常常被忽視的，也是因為教師在教學中占據(jù)絕對的地位。要切實轉變與貫徹以學生為主體的體育教學思維方式，著力關注與研究學生在體育教學過程中的個人與集體的學習行為、學習過程、學習動機、學習興趣、思維特點等特點與規(guī)律，構建以學生為中心的運動技能教學原理。[4]體育教學思維方式制約著體育教學行為方式，因此，什么樣的體育教學思維方式決定了什么樣的體育教學行為方式。

具體的教學方法有講解示范法、直觀法、分解完整法、情景法、體驗法、觀察法、合作學習法、自主學習法等，這些方法都可供體育教師選擇，但選擇是有目標的，體育教師在體育教學設計與選擇體育教學方法過程中必須介入自己的教學思想和教學理念，因此，教師的體育教學思維方式就直接影響了體育教學方法的選擇，也就決定了體育教師采用何種教學方法。如果體育教師的教學思維方式側重于培養(yǎng)學生的運動技術，那么可選用講解示范法、直觀法、糾錯法，通過講解示范讓學生模仿學習；如側重于培養(yǎng)學生學習能力，那么他可能選用新的探究法、自主合作學習法等，需要學生之間通過觀察學習、主動學習、探究學習、合作思考來獲得知識和技能；如教師的教學思維側重于發(fā)展學習身體素質，那么他就他就可選擇各種練習法。

教學手段是指為了達到體育教學目標所采用的物質方面的場地、器材、設備等。以體育教學行為方式中的教學手段選擇為例，常用的體育教學手段有掛圖、口哨、錄音機、多媒體、各種器材等，教師采用何種教學手段是由教師的思維方式來決定。如教師的思維方式傾向于傳授知識型為主的教學方式，那么他可能選用掛圖、多媒體、各種器材等；如果教師的思維方式側重于以學生為主的教學方式，那么教師采用的可能是一些未經加工的原始材料，通過課堂學生之間探究合作進行加工組合完成，同時也培養(yǎng)學生的思考和創(chuàng)新能力。

三、結論

綜上所述，本文認為：體育教學方式應包含體育教學思維方式和體育教學行為方式，從文化學視角重新審視體育教學變革，需要對傳統(tǒng)教學進行重構，把傳統(tǒng)教學方式進行現(xiàn)代化與國際化的合理創(chuàng)生，體育教學方式變革才能更加適應新課程改革教學的訴求，實現(xiàn)體育教學方式變革的文化路徑，主要體現(xiàn)在兩方面：以注重知識傳授向學生全面發(fā)展的教學方式；以“教師為中心”轉向“以學生為中心”的體育教學方式。

參考文獻：

[1] 顧遠明.教育大辭典[D].上海，上海教育出版社.1977：741

第3篇：七七事變論文范文

我做的一個MIS(管理信息系統(tǒng))，開始老師就狂說，做系統(tǒng)一定要考慮安全性、容錯性，然后就問：如果突然斷電你的系統(tǒng)能保證安全嗎？我郁悶了，說：不光是斷電沒考慮，機器還可能被偷，管理員還會發(fā)生意外呢，我只做軟件，其他的不關我事！老師眼睛瞪得大大的，最后讓我過了。 

中午12點半，室友是上午最后一個答辯的，老師們已經餓得不行了。本來室友準備了一大堆的論文陳述和相關問題的資料，正準備說時，答辯主席說：“××同學，經過我們委員會的研究，大家一致覺得你的論文寫得很全面，我們沒有什么問題要問你了，請問你有什么問題要問我們？”室友欣喜地答道：“老師，我也沒有什么問題需要問的，謝謝老師！”于是答辯結束。 

當年答辯，“臺下坐滿老師(有很多牛人在)，臺上同學講得支支吾吾，臺下老師不知所云。其中最牛的一個老師發(fā)話：“你導師是誰??？怎么這么不負責任，基本知識都不懂？”只見該同學還是支支吾吾，老師發(fā)火了：“快說！”同學口中蹦出倆字：“是你！”老師暈倒。 

一同學的畢業(yè)論文是有關電梯的，論文是抄的。老師問什么他都不知道，最后老師急了：“那么你知道什么？”他說：“我知道電梯按向上的按鈕它會上去，按向下的它會下去?！崩蠋熗卵?，60分讓他走人！ 

室友答辯遇到了最好通過的一組，意外的是一個很嚴格的副院長來到了這組，形勢變得嚴峻起來。室友做的是一種果汁，副院長問：這個要是有沉淀怎么辦？答：喝前搖一搖。此副院長當時郁悶了，隨后就出去了再沒回來，后面答辯的同學拍手稱快。 

第4篇：七七事變論文范文

在現(xiàn)代社會和經濟活動中,電梯已是城市物質文明的一種標志。在高層建筑中,電梯是不可缺少的垂直運輸設備。電梯按照服務對象不同被分為:客梯、貨梯、扶梯、液壓梯、雜物梯等。

貨梯以其承重能力強的特點，可在最短時間、最效率的空間，提供承載貨物的最大值，求得最大的經濟效益。因此，貨梯已成為工廠、倉儲、百貨商場、物業(yè)中心等單位運輸貨物的最佳拍檔。

目前，貨梯占整個電梯市場份額大約20%左右，而且這個比例在近年來一直在增長。隨著貨梯不斷的被投入市場，客戶對于貨梯的控求也越來越高。原有被使用于客梯生產的變壓變頻技術也被廣泛地用于貨梯生產，使貨梯在低速狀態(tài)下，能夠運行平穩(wěn)。牽引式電梯為最常見的貨梯驅動方式,如圖1所示。這種驅動方式，是利用主電機拖動所產生的動力，經偏位輪帶動車廂，可順暢無阻地升降。其它方面，只須考慮建筑物對于電梯的支撐力量是否足夠即可。變頻器在這種驅動方式的電梯中扮演非常重要的角色。

圖1牽引式電梯結構示意圖

2貨梯運行時對驅動系統(tǒng)的工藝要求

2.1電梯主電動機的運行狀態(tài)

電梯主電動機的4象限運行如圖2所示。

(1)第1象限(正轉電動狀態(tài))

轎廂滿載(轎廂重量>對重重量)上升。

(2)第4象限(反轉發(fā)電狀態(tài)):轎廂下降。

(3)第2象限(正轉發(fā)電狀態(tài)):轎廂輕載(轎廂重量<對重重量)上升。由于對重的重力將拉著轎廂上升，使電動機的轉速超過同步轉速，處于發(fā)電機狀態(tài)。

(4)第3象限(反轉電動狀態(tài)):轎廂輕載下降。

2.2對電梯的控制要求

短暫掀動安裝在轎廂內或井道外的觸點按鈕，經過適當?shù)碾姶泡o助裝置來激發(fā)電機起動裝置，進而起動轎廂，而電梯則通過轎廂機械裝置自動停梯，響應外部召喚。作為驅動設備的變頻器是否能夠提供足夠的起動/制動轉矩、是否能使四象限運行的平穩(wěn);又是否能快速及時的響應順序信號，都是評判貨梯中驅動設備性能好壞的標準。

3臺安的V2是貨梯的首選驅動設備

3.1臺安V2系列變頻器的特點

(1)采用先進的電流向量控制技術。

臺安的V2系列變頻器，這款采用先進的電流向量控制技術，具備動態(tài)Auto-tuning功能，開路形式即不附PG卡1Hz能達到200%扭矩輸出;當采用閉回路形式即

(2)頻率響應快

V2核心芯片采用32位RISCCPU控制，頻率響應速度為28Hz(3.5ms)，提供更快、更及時的響應指標，使各項保護更穩(wěn)定。在貨梯這種應用場合中使用，可駕輕就熟、游刃有余。圖4所示為V2在100%負載,輸出1Hz時的正弦波電流波形

V2系列變頻器驅動接線圖5所示。

3.2使用時的注意事項

(1)采用向量不帶PG的控制形式，驅動部分時序圖如圖6所示。

圖6驅動部分時序圖

(2)低速時可提供高轉矩輸出

貨梯一般動作形式需要使用兩段速運轉，啟動與停止時為低速，可確保停止時定位精度;也可使啟動狀態(tài)也不會造成轎廂晃動。低速運行時有必要增加相應的轉矩補償，停止時要使用直流制動功能。

(3)互鎖功能提供更高的安全系數(shù)

V2拖動貨梯的主驅動電機使轎廂電梯作垂直運行時，電機一定要與外部機械抱閘裝置配合使用，以確保變頻器停止輸出時，箱體不會出現(xiàn)下墜。因此V2的多功能輸出端子R1B/R1C必須與R2A/R2B串聯(lián)，接至外部機械制動裝置，實現(xiàn)開/關安全互鎖功能。而且在安裝時要特別注意變頻器與機械制動的銜接一定要準確無誤。

為實現(xiàn)以上操作需要設定的參數(shù)見附表:

(4)減速時失速防止

減速狀態(tài)下，制動電阻可將電機在發(fā)電狀況下反饋給變頻器的能量予以吸收，所以必須將變頻器“減速中失速防止功能設為無效”。注意:如果設定“減速時失速防止”有效，可能會引起變頻器無法在設定的減速時間內停下。

(5)Autotuning(自學習)電機自適應調節(jié)

執(zhí)行電機參數(shù)自學習之前，要確定電機與負載分離。否則，變頻器在空載試驗中觀測到的電機參數(shù)與電機的實際情況有出入，會影響電機的輸出效應。

(6)制動電阻過熱保護

當制動電阻被頻繁使用時，可外加電子熱繼電器來防止制動電阻出現(xiàn)過熱情況，這項功能需設定相應的順序操作電路。

(7)瞬停再起動功能

貨梯這類負載在瞬間停電的狀態(tài)時，不可使用瞬間停電再起動功

能及自動復歸功能。設定變頻器參數(shù)時，要將這兩項參數(shù)設為無效。

(8)轉矩限制功能

可將轉矩限制設定值設為電機額定轉矩輸出的參考值。

(9)通訊功能

V2除內建世界通用的ModbusRTU模式RS485通信端口;另可通過擴展的通信適配卡，與各種通信接口聯(lián)機，可被接入應用總線技術的電梯控制系統(tǒng)，電機的運行信息就可以和智能化大廈所有自動化信息系統(tǒng)聯(lián)網，方便智能大廈的群控管理。

(10)寬電壓范圍運行

V2使用電壓范圍相當廣，適用于世界各地使用(特別針對國內電網波動較大的情形)

3相200V級:200~240VAC+10%/-10%

3相400V級:380~480VAC+10%/-10%

4結束語

V2低頻時良好的輸出特性，保證了貨梯轎廂在低速時起/停平穩(wěn);V2的控頻精度高，使轎廂在各個軌道位置定位也非常準確。又更因為其優(yōu)良的性價比，使V2頗受貨梯廠歡迎。另外，V2內建的通訊功能，可方便的提供給用戶其想要掌控的電梯運行信息?？傊浱菅b置在引入V2系列變頻器以后，能以較低的使用成本獲得理想的運行效果。

參考文獻

第5篇：七七事變論文范文

關鍵詞：新媒體；期刊編輯；職業(yè)能力；角色轉型

一、新媒體時代對編輯工作的挑戰(zhàn)和要求

在新媒體時代到來的背景下，期刊雜志、媒體出版等行業(yè)也出現(xiàn)了一定的改變。且由于信息技術發(fā)展較為迅速，公眾的閱讀方式、理念和習慣也在不斷地變化，導致傳統(tǒng)媒體受到了巨大挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)出版行業(yè)壟斷優(yōu)勢已不復存在，所以就要重新定位。編輯工作在外部環(huán)境中遇到的形勢更加復雜，為了滿足全新的傳播形勢和局面需求，就要對其重新定位，尋找滿足自身發(fā)展的全新路徑。在新媒體時代中，編輯須具備以下職業(yè)能力：（一）具備綜合信息的處理能力。新媒體傳播較為迅速，并且信息較廣，以此表示民眾能夠利用互聯(lián)網門戶網站和手機等終端設備對信息進行收集、傳播和獲取。對編輯工作人員來說，如何在大量信息中篩選對自身有利的信息進行編輯需要認真地思考。由此，要求編輯人員具備良好的綜合信息處理能力，在工作過程中實現(xiàn)信息的整理、篩選和分類，得到具有價值的文化信息。（二）具備表達方式創(chuàng)新能力。在新媒體時代，信息傳播和表達方式逐漸多樣化，諸如微電影、短視頻、抖音等更為新穎特殊的文字內容和音視頻出現(xiàn)，使讀者多元化閱讀需求得到滿足。但是新穎的傳播方式對于傳統(tǒng)媒體單一的傳播方式提出了挑戰(zhàn)。在此背景下，編輯工作人員要具備創(chuàng)新信息的表達方式，吸引讀者群體，不斷變換新穎的傳播方式滿足大眾的閱讀需求。（三）具備果敢的決斷力。在新媒體時代，社會文化信息以不可控制的超速形式無限傳播，其形成的影響力與傳統(tǒng)的傳播方式不可同日而語。要求編輯工作人員在對海量信息素材進行處理時，保證信息及時性、真實性、有效性，提高期刊選題價值。在此過程中，編輯人員的果敢決斷力和判斷力具有重要作用。

二、新媒體時代編輯職業(yè)特點

對現(xiàn)代編輯職業(yè)情況分析，可以總結出以下新媒體時代中編輯的能力：（一）角色復合性?，F(xiàn)代編輯是根據(jù)期刊的內容、傳播規(guī)模與方式不斷擴大的，同媒介融合、社會發(fā)展、出版業(yè)發(fā)展具有密切關系，并且具備自身的特殊性。期刊編輯利用期刊信息、素材的整合，構成范式作品朝著大眾傳播，并且及時接受大眾的反饋，具有創(chuàng)建健康、多元化的內容傳播環(huán)境的職責。筆者認為期刊編輯的角色具有較強文化復合性，要在涉及相應內容媒介中擔任參與者、把關者、規(guī)劃者、監(jiān)督者和引導者。以新媒體為代表的媒介手段不斷發(fā)展，使期刊編輯接觸到復雜、更多的信息素材，提高了以上內容的復合性。所以，此種復合性要在指定條件中，使傳統(tǒng)意義上的編輯把關人角色轉變成為全新把關人。（二）職業(yè)能力多元性。高度概括來說，期刊編輯對自身職能發(fā)揮的條件包括編輯業(yè)務能力和思想，兩者是編輯參與到編輯活動中的硬實力與軟實力。后者要創(chuàng)建在前者之上，前者為專業(yè)化，后者為專業(yè)化的基礎。期刊編輯在文字編輯和選題組稿過程中，不僅要具備深厚的文字功底，還要具備自身編輯行業(yè)范圍的本體能力儲備，重視正確的價值觀導向，能夠分辨是非，科學引導讀者。不僅要使知識體系停留在相應的范圍中，還要提高自身的綜合文化修養(yǎng)。優(yōu)秀的期刊編輯不僅具有深厚的文化底蘊，而且還有比較廣的文化涉獵面。除此之外，從事編輯工作的編輯人還要具備法律意識，熟悉著作權、版權等相應的法律法規(guī)。對各種著作權等版權案例深入分析，具備深邃的法律素養(yǎng)，這些對編輯工作安排與統(tǒng)籌等具有積極作用，在實際工作中降低不必要的民事糾紛，使編輯工作效率得到改善與提高，積極參與到良好的期刊權益創(chuàng)建氛圍中。（三）職業(yè)細分化?？茖W技術促進行業(yè)發(fā)展，在信息化時代，期刊編輯職業(yè)細分化的特點越來越明顯。傳統(tǒng)模式下的期刊編輯的工作主要是整理內容、撰寫評論，推出相關圖書、報刊等。在電視、廣播時代中，過渡到了音視頻編輯、主題內容編輯等。在現(xiàn)代全新的媒體時代下，大部分的編輯開始負責新媒體雜志內容的采編、運營、制作和數(shù)字化出版，并積極運用到社交、網絡電臺、手機客戶端等平臺中。

第6篇：七七事變論文范文

1．1氣溫變化特征

從1959～2012年齊河縣逐年平均氣溫及其5年滑動平均可以看出，近54年來齊河縣的氣溫變化具有一定的波動性和明顯的階段性，但氣溫整體呈上升趨勢，自20世紀80年代中期開始上升速度明顯加快，并一直持續(xù)到21世紀初。用最小二乘法對54年來的年平均氣溫進行擬合，線性函數(shù)為y=0．007x－1．074(r=0．262)，可見齊河縣年平均氣溫以0．07℃/10a的速度上升。圖11959～2012年齊河縣年平均氣溫、5年滑動平均及長期趨勢把1959～2012年各季及年的平均氣溫按10年一個階段進行平均，與54年平均值進行比較，結果發(fā)現(xiàn)(表1)，1959～2012年整個時段的氣溫可劃分為冷、暖2個時期，1959～1989年為相對的冷期，該時段平均氣溫為13．5℃，偏低0．1℃，1969年是近54年來的最低年，平均氣溫為12．6℃;1990～2012年為相對的暖期，該時段平均氣溫為13．8℃，偏高0．2℃，1997～2002年氣溫增暖明顯，該時段平均氣溫為14．1℃，偏高0．5℃，近54年來的氣溫最高值出現(xiàn)在該暖期的1998年，平均氣溫為14．5℃，偏高0．9℃。從表1還可看出，不同時段各季的平均氣溫變化各不相同，2000～2009年平均氣溫冬季＞春季＞秋季＞夏季，夏季增溫不明顯，即對于氣候變暖的貢獻率冬季最大，其次是春秋季，最后是夏季。

1．2降水變化特征

可以看出，近54年來齊河的降水變化具有明顯的波動性和階段性，其大年降水量比最小年降水量多844mm，前者是后者的4．4倍。從降水的長期變化趨勢看，降水總量略呈增加趨勢，用最小二乘法對54年來的降水量進行擬合，線性函數(shù)為y=0．212x+195．79(r=0．02)，年降水量以2．12mm/10a的速度遞增。逐年各季降水量按10年一個階段進行平均，與54年平均值進行比較，結果發(fā)現(xiàn)(表2)，1959～2012年整個時段的降水可劃分為多雨、少雨、多雨3個時期，1959～1979年為多雨期，該時段平均降水量642．2mm，偏多10．5mm，其中1961年是近54年來降水最多年，降水量達1092．0mm，偏多460．3mm;1980～1989年為少雨期，該時段平均降水量503．2mm，偏少128．5mm，其中，1989年是近54年來降水次少年，降水量為371．8mm，偏少259．9mm，2002年是近54年來降水最少年，降水量僅248．0mm，偏少383．7mm;1990～2012年為多雨期，該時段平均降水量677．9mm，偏多46．2mm。從表2還可看出，不同時段各季節(jié)的降水量變化各不相同，季節(jié)性變化明顯，如1959～1979年的春季平均降水量偏少，而夏秋季卻相對偏多;1980～1989年的夏秋冬季平均降水量偏少，而春季卻相對偏多。可見一年四季的降水量均偏多或偏少的情況很少發(fā)生，若春季偏少，一般夏秋季偏多，若春夏季偏多，則秋冬季相對偏少，除個別年份，總體上年降水量與多年平均值較為接近。

1．3暴雨、冰雹、大風天氣

對逐年日雨量達50mm以上的暴雨日及對日極大風速≥17．0m/s的大風日數(shù)和出現(xiàn)冰雹的日數(shù)進行統(tǒng)計，按10年一個階段進行平均。結果發(fā)現(xiàn)，除1980～1989年暴雨日數(shù)偏少外，其他時段的暴雨日數(shù)均偏多，其中以1990～2009年更為明顯，說明近20年來強降水發(fā)生次數(shù)強度比前期明顯增加;就冰雹日數(shù)而言，1959～1968年次數(shù)最多，2000～2009年發(fā)生次數(shù)較少，2010～2012年最少，冰雹次數(shù)為0，1970～1989年發(fā)生次數(shù)無明顯變化，為0．3d/a，整個時段冰雹日數(shù)呈下降趨勢;1959～2012年整個時段的大風日數(shù)呈明顯的下降趨勢，由最初的21．2d/a下降至0．9d/a。由以上分析可知，不同的年份、季節(jié)氣溫的高低與降水的多少二者之間的變化并沒有明顯的規(guī)律可循，但近10年來氣溫和降水均呈上升趨勢，氣溫的上升幅度比降水明顯偏大。氣溫偏高的時段主要在冬秋季，降水偏多的時段主要出現(xiàn)在春夏季，即出現(xiàn)春夏季多雨、秋冬季暖干的現(xiàn)象。隨著暴雨日數(shù)的增加，極端強降水天氣出現(xiàn)的概率將增加，冰雹大風等災害性天氣也時有發(fā)生，因此，采取有效措施，適應氣候變化是非常必要的。

2氣候變化對糧食生產的影響

2．1氣溫變化對糧食生產的影響

齊河縣的氣溫呈整體上升趨勢，對糧食生產來講，氣溫升高有利有弊。暖冬出現(xiàn)，利于越冬作物冬小麥的安全越冬;積溫增多，無霜期延長可以使農作物得到更多的熱量，提高了農作物的復種指數(shù)和產量，減少了凍害。氣溫升高增大地表水的蒸發(fā)量，土壤有效水分將會減少，導致危害作物生長的水分脅迫加重，農業(yè)水資源短缺加劇。氣溫升高后，土壤有機質的微生物分解加快，造成地力下降。雖然光合作用的增強能夠促進根生物量增加，在一定程度上補償了土壤有機質的減少，但土壤一旦受旱，根生物量的積累和分解均將受到限制。這意味著需要使用更多的肥料以滿足作物的需要，同時，隨著氣候變暖，作物生長季延長，昆蟲的繁衍代數(shù)將增加，還為各種雜草的生長提供了優(yōu)越條件。因此，氣溫升高會加劇病蟲害的流行和雜草的蔓延，這就不得不使用更多的農藥和除草劑，增大了農業(yè)生產成本。

2．2降水變化對糧食生產的影響

齊河縣的年降水量上升趨勢不明顯，上升幅度遠比不上氣溫上升的速度，降水量年際波動大，旱澇天氣經常發(fā)生。齊河縣的旱澇、大風等災害本來就頻發(fā)，隨著氣候的變暖，暴雨日數(shù)的增加，洪澇災害的發(fā)生頻率和強度可能還會增加，這些極端事件引起的后果也會加劇。降水量的變化也會導致蟲害的變化，干旱常導致大范圍蟲害，濕冷的環(huán)境也會導致蟲害增加。單從氣候因素方面分析，干旱和洪澇頻繁的發(fā)生會導致一定范圍內的糧食作物受災頻繁，致使作物減產或絕產，從而造成全縣糧食產量下降。冰雹和大風日數(shù)的下降，說明二者對糧食生產的影響在逐漸減小，農作物因冰雹和大風受災的幾率減小，利于糧食作物的生長。

3適應氣候變化的對策

3．1搞好農田水利建設

疏通河道，加固水庫、塘壩，實行灌溉配套，提高水資源利用率，使旱能灌、澇能排，做到暴雨不倒壩，干旱有水澆，提高應對干旱洪澇氣象災害的防御能力。目前齊河縣根據(jù)氣候變化趨勢正在開展高產創(chuàng)建示范方開展高標準糧田建設，基本實現(xiàn)“田成方、樹成行、溝相通、渠相連、旱能澆、澇能排”，水利設施的建設在糧食生產中發(fā)揮了巨大威力。

3．2科學合理調整農業(yè)種植結構

農業(yè)對于旱澇災害最為敏感，也最為脆弱，受災害影響較大。根據(jù)齊河縣旱澇災害的發(fā)生規(guī)律和水資源條件，因地制宜科學合理調整農業(yè)種植結構，選種抗旱作物和推廣耐澇品種，調整作物播期，趨利避害，減輕災害威脅。如齊河近幾年來推廣小麥品種選取濟麥22抗倒、抗病性好、產量也很好，濟麥22是非常優(yōu)秀的品種;對全縣所有玉米高產創(chuàng)建田免費供應登海605和鄭單958玉米種，這2個品種在惡劣的天氣下表現(xiàn)出良好的抗逆性和穩(wěn)產性，對全縣夏玉米生產戰(zhàn)勝天災獲得豐收起了關鍵作用。

3．3發(fā)揮氣候資源優(yōu)勢，通過減災進行增利

氣候災害消耗且浪費氣候資源，使氣候資源的價值大為降低，甚至全部喪失。因此，合理利用氣候資源應該包括盡可能有效地減少和減輕氣候災害。如2013年齊河夏糧生產根據(jù)小麥整個生育期氣候呈現(xiàn)“前高中低后高”的特點及小麥苗情，全縣在農業(yè)局的指導下改變以往的管理方式，在返青、拔節(jié)期的小麥管理上以控為主，后期的小麥管理上以促為主，既防倒伏，又促增產，盡可能多地利用氣候資源，糧食產量有大幅度提高。

3．4加大生產科技支撐

第7篇：七七事變論文范文

關鍵詞：變速器試驗臺體系結構控制軟件

汽車變速器是汽車中的一個關鍵設備，其性能直接影響到汽車的動力性、經濟性和可靠性。汽車變速器綜合性能的測試比較復雜，目前國內的汽車變速器試驗臺自動化程度低、機界面不友好、測試過程依賴于測試者的經驗。因此，本試驗臺系統(tǒng)自動程度高、測試項目多、實時性強且完全可靠。

1系統(tǒng)介紹

具體說來，該試驗臺系統(tǒng)具有以下優(yōu)點：可進行五種不同型號變速器及其擴展類型變速器的性能測試；自動測試過程可智能控制；短時間內可完成綜合性能（換檔、加載、同步器）測試；運行參數(shù)可實時顯示；可進行故障的自動檢測、報警及處理等。

1.1系統(tǒng)硬件介紹

本系統(tǒng)采用雙變頻電機模擬汽車變速器實現(xiàn)工況，從而實現(xiàn)對變速器性能的真實檢測。電機的控制通過西門子6SE70系列變頻器來實現(xiàn)。該系統(tǒng)變頻器采用交流矢量控制技術，對大功率交流電機實現(xiàn)了精確控制。因為該系統(tǒng)中變頻器數(shù)量不多、數(shù)據(jù)傳輸量不大，采用RS485總線來實現(xiàn)工控機與變頻器之間的通訊，滿足了實時性要求。由于PLC控制穩(wěn)定、可靠，所以自動換檔執(zhí)行機構（機械手）采用PLC控制器來實現(xiàn)不同型號變速器的自動換檔動作。

圖1系統(tǒng)結構圖

1.2系統(tǒng)軟件開發(fā)環(huán)境

工業(yè)過程控制軟件往往需要具有很強的通訊能力、現(xiàn)場數(shù)據(jù)的實時檢測能力及強大的數(shù)據(jù)庫、良好的圖形界面。組態(tài)王6.01采用全新中文Explorer界面并擁有豐富的繪圖工具和龐大的圖形庫（包括大量的工業(yè)標準元件），支持多媒體和ODBC數(shù)據(jù)庫提供的功能、具有強大的控件和控制語言，使用靈活、方便，提供給用戶一方便的集成開發(fā)環(huán)境，使開發(fā)者可快速構造應用系統(tǒng)。它還具有強大的通訊能力和良好的開放性。本系統(tǒng)控制軟件基于組態(tài)王6.01二次開發(fā)，實現(xiàn)了測試過程的控制、測試數(shù)據(jù)的實時顯示，而且縮短了開發(fā)時間。

2系統(tǒng)體系結構

2.1系統(tǒng)要求

廠方要求試驗臺系統(tǒng)能夠在線檢測變速器的綜合性能，包括以下試驗：①各檔換檔試驗；②變速器加載能力測試；③變速器操縱（同步器）性能的測試；④跳檔檢測；⑤變速器的疲功壽命試驗；⑥傳動效率試驗。

工作性能要求為：

(1)系統(tǒng)運行穩(wěn)定、安全可靠；

（2）測試數(shù)據(jù)報表和測試及故障診斷的界面友好；

（3）臺架試驗方法科室、規(guī)范，達到汽車機械式變速器臺架試驗方法國家標準；

（4）在同一臺架上對不同種變速器完成測試功能。

2.2系統(tǒng)體系結構

系統(tǒng)整體結構如圖1所示。

系統(tǒng)分為三大模塊：①控制部分；②換檔機械手部分；③試驗臺機電部分?？刂撇糠忠杂嬎銠C為中心，控制軟件根據(jù)現(xiàn)場數(shù)據(jù)和當前工作狀態(tài)控制系統(tǒng)的流程、任傷分配、指令發(fā)送、故障檢測等；通過板卡通訊向PLC機械手發(fā)送換檔控制指令、通過RS485總線變頻器發(fā)送測試所需的轉速和加載扭矩信號?？刂撇糠诌€包括變頻器、現(xiàn)場數(shù)據(jù)采集卡（PCL818L）、PLC控制器。變頻器可以實現(xiàn)三相交流異步電動機的無級調速。變頻器選用西門子6SE70系列變頻器，該系列變頻器采用交流電機的矢量控制技術對電機進行控制。矢量控制也叫磁場定向控制。它的基本思路是利用d-q旋轉坐標變換，將定子電流分成勵磁電流id1和轉矩電流iq1，在調速過程中保持轉子磁鏈不變，即id1為常數(shù)，此時交流電機調速原理與直流電機相同。現(xiàn)場數(shù)據(jù)采集卡將現(xiàn)場采集的數(shù)據(jù)傳輸?shù)接嬎銠C。PLD控制器根據(jù)計算機發(fā)送的指令完成將換檔信號轉換為換機械手的執(zhí)行命令。

換檔機械手部分是控制部分的執(zhí)行機構，機械手根據(jù)PLD發(fā)送的換檔指令完成指公平的換檔動作。

試驗臺機電部分是本系統(tǒng)是最終執(zhí)行機構，完成將變速器驅動到相應轉速和加載扭矩，以達到特定測試工況。機械部分包括兩個功率比較大的變頻電機和試驗臺架。本系統(tǒng)中電機的性能對整體性能影響很大，因而選用交流變頻電機。該電機能滿足高精度的扭矩、轉速控制，而且功率足夠大，可以滿足本系統(tǒng)試驗工況要求。工作時，加載電機工作在發(fā)電狀態(tài)下，能量回饋到電網，大大節(jié)約了能源。試驗臺架包括離合器、傳動機構和汽車變速器。因為試驗時要達到高轉速、高扭矩的工作狀態(tài)，所以機械部分加精度要高。汽車變速器是本系統(tǒng)測試對象，為了使裝卸變速器的時間短，本試驗臺變速器的夾緊松開操作是通過油缸4軸連動壓板來實現(xiàn)的。

2.3系統(tǒng)工作原理

系統(tǒng)采用雙電機模擬汽車工況，其中驅動電機通過變頻器的速度閉環(huán)控制模擬汽車的驅動機構，加載電機通過變頻器的扭矩閉環(huán)控制模擬汽車加載。機械手根據(jù)計算機發(fā)出的指令信號完成對不同型號變速器的換檔動作，從而能控制變速器換檔到指定檔位。在測試過程中，控制軟件對系統(tǒng)的運行參數(shù)實時記錄顯示，并對溫度、轉速、扭矩、電流、完全罩到位信號等實時監(jiān)控，遇到故障自動報警、自動分析。

3系統(tǒng)軟件的開發(fā)與實現(xiàn)

本系統(tǒng)控制軟件是基于組態(tài)王6.01二次開發(fā)的、功能結構如圖2所示。

本系統(tǒng)從功能上完成了自動試驗、手動試驗、單獨換檔試驗、疲勞試驗和效率試驗。計算機自動試驗是本系統(tǒng)的主要部分，在這種狀態(tài)下計算機控制變速器的測試過程，包括：試驗流程、試驗過程中換檔順序、各個檔位的轉速給定、加載扭矩給定、系統(tǒng)協(xié)調、信號檢測及處理等。在自動試驗控制下，完成從空檔到最高檔位的換檔和加載交替過程，接著完成從最高檔位降低到最低檔位的降檔換檔，最后完成倒檔測試。手動試驗是由人操作手動操作臺的扭鈕完成的，其程序主要完成監(jiān)測、報警功能。單獨換檔是應廠家要求對某一指定檔位進行試驗。疲勞試驗和效率試驗分別對變速器的耐久性和傳動效率進行測試。組態(tài)王6.01有豐富的畫面制作系統(tǒng)，支持無限色和二十四種過濾色，并具有豐富的圖庫和圖庫精靈、豐富的動畫連接向導。利用組態(tài)王6.01界面開發(fā)系統(tǒng)可給各種控制模式開發(fā)生動的界面，非常形象、美觀。由于自動試驗過程是本軟件系統(tǒng)的關鍵，故以下僅對自動試驗進行討論。

3.1接口通訊參數(shù)

組態(tài)王與I/O設備之間的通訊很方便，主要通過以下幾種方式進行通訊：串口通訊方式、DDE方式、板卡方式、網絡節(jié)點方式、人機接口方式。組態(tài)王有豐富的數(shù)據(jù)類型，使用起來特別方便。

接口通訊參數(shù)如圖3所示。

計算機通過檢測現(xiàn)場數(shù)據(jù)，根據(jù)任務規(guī)劃狀態(tài)向PLC和變頻器發(fā)送相應的控制指令。

現(xiàn)場數(shù)據(jù)包括：變速器當前檔位、轉速、扭矩、通過拉壓力傳感所測得的掛檔力、離合器開關信號、變速器夾緊信號、軸承溫度等。其中與PLC的通訊利用組態(tài)王的板卡通訊方式，組態(tài)王與變頻器通訊采用組態(tài)王的串口通訊方式，組態(tài)王與現(xiàn)場數(shù)據(jù)通訊通過PCL818L擴展板卡來實現(xiàn)?，F(xiàn)場數(shù)據(jù)用于檢測工作狀態(tài)是否到位和故障報警等，如機械手是否換檔到位是根據(jù)現(xiàn)場采集的速度之比和配方中的速比是否一致來判斷的，而溫度、轉速等指標又是故障報警的依據(jù)。

3.2自動換檔過程的實現(xiàn)

3.2.1自動換檔過程流程圖

自動換檔過程流程圖如圖4所示。

自動換檔過程要完成松開離合器、換檔、閉合離合器的動作和定時加載以及檔位的自動更替。由于松開離合器、換檔、閉合離合器都是在電機運轉的情況下工作的，因而每一動作命令的發(fā)出都要先檢驗其條件是否嚴格滿足以保證安全。離合器松開的條件為：電機的轉速必須在預設的范圍內；檔檔的條件為：必須檢測到離合器已松開；離合器閉合條件為：換檔到位。如果條件不滿足就等待條件滿足，但是等待時間也是有限制的，故采用定時器計時的方法來控制順序動作等待時間。當檔位換到位時，按該檔位的測試參數(shù)加載，加載一段時間就可以測得變速器的加載能力，因而加載的定時也采用定時器來完成。加載計時完畢，將進行下一檔位的測試，在程序中進入換檔準備過程。在換檔準備過程中，當前檔位標志更替為下一個測試檔位的標志，檔位參數(shù)（變比、檔位、加載扭矩、加載轉速）更改為下一測試檔位的參數(shù)。

3.2.2基于組態(tài)王編程實現(xiàn)自動檔換過程

組態(tài)王事件命令語言可以規(guī)定在事件發(fā)生、存在和消失時分別執(zhí)行的程序。離散變量名或表達式都可以作為事件。當該事件剛剛發(fā)生時，該單元的程序只執(zhí)行一次；當該事件存在時，按照設定的時間間隔反復執(zhí)行該單元程序；當該事件消失時，該單元程序只執(zhí)行一次。事件命令語言存在時的循環(huán)執(zhí)行程序與普通程序的while循環(huán)類似，但不完全相同。事件命令語言在事件存在條件下可以控制和調節(jié)系統(tǒng)循環(huán)執(zhí)行的時間，因而有利于過程控制的定時操作。事件命令語言可以完成普通程序的if、while條件，同時可以達到定時功能。而且工業(yè)控制中很多都是通過離散狀態(tài)變更來激發(fā)程序的流程。組態(tài)王命令語言形式很適合開發(fā)這種過程。

自動換檔過程建立了多種工作狀態(tài)：“換檔準備”、“換檔開始”、“換檔成功”、“加載”、“運行”、“試驗完成”等。以這些工作狀態(tài)和計算機檢測到的現(xiàn)場數(shù)據(jù)組合構成不同的事件，再以這些不同的事件之間相互激發(fā)、轉換的邏輯關系實現(xiàn)自動換檔過程的邏輯關系。

這里采用了組態(tài)王事件命令語言中事件存在時循環(huán)的定時功能。當程序進入定時器狀態(tài)時，采用計數(shù)器進行倒計時，事件存在時命令語言其它的程序都處于不被激發(fā)狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，通過設定計數(shù)器起始計數(shù)值n和事件命令語言存在時循環(huán)執(zhí)行一次的時間t，可以設定定時器的定時T（T=n×t）。

組態(tài)王還具有配方功能。在制造領域，配方用來描述生產一件產品所用的不同配料之間的比例關系，具生產過程中一些變量對應的參數(shù)設定值的集合。不同型號變速器和不同檔位的測試參數(shù)（轉速、加載扭矩等）數(shù)據(jù)結構類型是一致的，只是比例關系不同，因而采用配方功能比例方便。

第8篇：七七事變論文范文

中圖分類號：J022 文獻標識碼：A 文章編號：2095-4115（2014）01-82-1

若想提高文學期刊的質量，辦出優(yōu)質的期刊，關鍵在于辦刊人的職業(yè)素養(yǎng)。隨著中國期刊業(yè)改革的飛速發(fā)展，以及相對公平、公正、公開的市場環(huán)境的建立，人才瓶頸悄然凸顯，這就對期刊編輯人員提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，要求培養(yǎng)出一支職業(yè)素養(yǎng)過硬的編輯人才隊伍。

（一）文學編輯創(chuàng)新意識的內涵。作為文學編輯的內在屬性之一，創(chuàng)新意識本身是抽象的，涉及多層次多方面，具體來說，文學編輯的創(chuàng)新意識處于編者、作者和讀者三者之間，是以語言學、文學、編輯學、心理學和新聞學五大學科為基礎，針對文化熱點或已有文學觀點在文章內容、編輯策劃、文化思考及編輯決策方面的創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。就文學編輯行業(yè)而言，文學編輯的創(chuàng)新意識可簡單理解為包含打破原有文化氛圍的“框框”和構建新型文學氛圍或模式兩方面，這里的“打破”和“構建”即是文學編輯創(chuàng)新意識的行為體現(xiàn)。需要注意的是，評判一個文學編輯是否具有創(chuàng)新意識，須建立在“不自主”體現(xiàn)的基礎上，即在文學期刊或稿件編輯過程中創(chuàng)新意識的自發(fā)體現(xiàn)，任何故意或是刻意地想在文學作品編輯過程中實現(xiàn)差異化的觀念，都不能被稱為是創(chuàng)新意識。

（二）文學編輯創(chuàng)新意識的特征體現(xiàn)。文學編輯的創(chuàng)新意識主要體現(xiàn)在四個方面，以下加以分別介紹：一是對文學信息要敏感。對文學信息的敏感性有助于編輯發(fā)現(xiàn)新的文學題材，及時最新的文學動態(tài)以及更好地把握國家文化產業(yè)的發(fā)展方向。二是文學意識的轉換。實踐證明，編輯的文學意識成不變時是無法實現(xiàn)創(chuàng)新工作的。所以，新時期文學編輯的文學意識要適當?shù)剞D換，比如在新形勢下，編輯自身要開拓文學視野，以文化產業(yè)的科學性和先進性為指導，勇于不斷打破保守的文學形式和文學意識，試著在編稿、審稿、版面設計、內容組織形式、欄目策劃等方面加入新元素。三是善于批判懷疑。文學編輯通常都具有較為深厚的文學功底，從本質上來說，一個合格的文學編輯需具備作家般的文化內涵。能夠發(fā)現(xiàn)并提出原有文學觀點的弊端或不知之處，并用其他材料來證明自己的新觀點對原有觀點進行適當?shù)难a充是可取的，這也體現(xiàn)了編輯對出版物負責的態(tài)度。四是具有創(chuàng)新思維。

二、新時期文學的創(chuàng)新分析

（一）文學作品內容上的創(chuàng)新。筆者認為，從現(xiàn)代視角下去發(fā)現(xiàn)和解讀文學，這并不是反對或傳統(tǒng)文學精髓的行為。對于傳統(tǒng)文化，編輯人員要繼承和發(fā)揚，取其精華，具備現(xiàn)代意識和精神的文學解讀正是傳統(tǒng)文化在新時代下的宣揚。需注意的是，作為一名合格的文學編輯，弘揚真善美是文學內容創(chuàng)新的原則，編輯在內容的標新立異方面要確保不陷入創(chuàng)新的誤區(qū)。

（二）文學作品選題的創(chuàng)新。文學作品關注文化事業(yè)的方方面面，作為文學編輯，需及時了解文化發(fā)展動態(tài)和趨勢，對于國內乃至國際上的文學熱點和文學新秀要密切注視，在選題上推陳出新。積極新穎的選題利于文學事業(yè)的建設，選題上的創(chuàng)新是編輯對新事物、新現(xiàn)象研究激情和研究動力的最初體現(xiàn)，也是作者創(chuàng)作上創(chuàng)新的“指南針”，同時，新穎的選題會為編輯在和讀者的互動中贏得主動地位。

（三）編輯的創(chuàng)新意識對文學發(fā)展的重要性分析。創(chuàng)新意識甚至可以作為我國文學事業(yè)發(fā)展能力的代名詞，這種理性的推動力量，是喚醒和激發(fā)文學潛在內涵的重要工具。

（一）樹立開拓進取的創(chuàng)新精神。開拓進取的文學創(chuàng)新含義是不滿足于現(xiàn)有的文學成就，勇于尋找新機會和新題材，進而為我國文學事業(yè)贏得更好的發(fā)展。作為新時期的文學編輯，需不斷反思自己的作品，勇于打破原有文學觀點的框框，在一些情況下，甚至否定自我，進行自我修正，不斷追求新穎、創(chuàng)新，開拓文學的“處女地”。

（二）文學編輯要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼。實際上，“發(fā)現(xiàn)”本身就是創(chuàng)新的一種形式，發(fā)現(xiàn)并抓住文學的中心思想和閃光點對于編輯進一步的創(chuàng)新性研究是極為有利的。文學編輯“慧眼”的發(fā)現(xiàn)主要有兩種表現(xiàn)形式，一是善于發(fā)現(xiàn)已有的具有創(chuàng)新題材或內容的作品，并將其中優(yōu)秀的作品篩選出來呈現(xiàn)給讀者；二是自己發(fā)現(xiàn)文學上的創(chuàng)新之處，撰寫文稿表達創(chuàng)新見解，或是對一些在已有文學作品中的人物、事件和文化現(xiàn)象有嶄新的認識，并借用自己的文學功底進行學術性的評論，要知道，作家不一定要有編輯的素質，但編輯定要具備作家的功底。

（三）鍛煉快速的敏感分析能力。編輯的職業(yè)素養(yǎng)要求其應具有快速理性的判斷力，這也是編輯正確創(chuàng)新的方向支撐，如果文學編輯對文化現(xiàn)象的分析和判斷出錯，那么基于此的創(chuàng)新將是徒勞的。人們對事物或現(xiàn)象做出判斷之前通常需要完成分析步驟，不通過分析而達成的判斷在學術上被稱為“猜測”。因此，文學編輯需具備對文學現(xiàn)象敏感的分析能力，需在長期的職業(yè)生涯中逐漸鍛煉形成。

總之，隨著出版行業(yè)不斷趨于成熟，編輯學科和編輯理論都逐步實現(xiàn)著專業(yè)化的轉變，具有創(chuàng)新意識的文學編輯是文化產業(yè)進步的生力軍。如何用開放和發(fā)現(xiàn)的眼光看待和發(fā)掘多元文化的思想精髓值得相關專家和學者的深究。

第9篇：七七事變論文范文

[關鍵詞]知識經濟;時代;財務管理

財務管理是企業(yè)經濟管理的重要部分,從20世紀中葉開始,以電子計算機技術為核心的第三次技術革命,根本改變了人類的生產和生活方式,使整個社會逐步進入一個全新的知識經濟時代,隨著知識經濟的到來,傳統(tǒng)財務管理的一些觀念和內容也面臨著嚴重的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)財務的基本要素是財務資本,財務管理是關于財務資本的運作,包括財務資本的取得、運用和資本收益的分配等。這與工業(yè)經濟時代資本的重要性是相聯(lián)系的,然而在新的知識經濟時代,財務資本雖然仍是企業(yè)發(fā)展的重要動力,但不是最重要的動力,知識承擔起了這一重任,在知識經濟時代,資本的概念發(fā)生了很大的變化,資本不僅包括物質形態(tài)的以財產所有權為形式的財務資本,而且包括了可轉換為財務資本的非物質形態(tài)的知識資本,即人的知識本身。因此,新經濟下財務管理的基本要素面臨著從財務資本向知識資本的擴展,財務管理的內容也將發(fā)生新的變化,財務管理仍然由財務管理目標、財務關系、籌資、收益、分配財務指標的分析幾部分組成。但其形式和內容與工業(yè)經濟時代的理財活動迥然不同,下面我們逐一來分析如何做好知識時代企業(yè)財務管理。

一做好企業(yè)財務管理目標的創(chuàng)新

在科技創(chuàng)新和其成果轉化過程中產生了兩種后果,使得財務管理目標的重新定位成為必要和可能。一是企業(yè)在原有財務管理目標的指導下為追求狹隘的自身利益,采用造成外部不經濟性的科技創(chuàng)新成果,造成環(huán)境的污染、生態(tài)失衡、資源耗竭、影響社區(qū)福利等。造成嚴重后果,引起社會各界的不滿。二是科技創(chuàng)新成果也為消除不良后果提供了可能,如污染治理技術為解決污染問題提供了可能,也是新的財務管理目標定位成為必要。企業(yè)的財務管理目標由企業(yè)價值最大化調整為保證在社會效益和生態(tài)效益的同時獲取優(yōu)秀人才,形成最佳的良性結構知識流。同工業(yè)經濟時代一樣,知識經濟時代高科技企業(yè)仍然生活在社會之中,由于企業(yè)生產中大量采用新技術、新能源,將減少環(huán)境污染和對自然資源的掠奪性耗費,企業(yè)的產品質量提高并注重售后服務,增加就業(yè)機會,企業(yè)的生態(tài)效益和社會效益得到了較好的體現(xiàn)。企業(yè)已充分認識到擁有高素質的人才和員工隊伍是獲得更多知識和巨大財富的源泉。但由于知識的飛速發(fā)展,人的精力有限,一個人不可能掌握眾多的知識,此時獲得優(yōu)秀人才,形成最佳知識結構及良好的知識流動秩序,便成為企業(yè)財務管理的基本目標。

二做好企業(yè)財務關系的創(chuàng)新

企業(yè)財務關系由內外協(xié)調轉向側重于企業(yè)內部人本化管理。企業(yè)財務關系,一般包括企業(yè)與投資者,受資者的財務關系、企業(yè)與債權人、債務人的關系;企業(yè)與政府部門的財務關系;企業(yè)內部各單位的關系以及企業(yè)員工之間的財務關系等。知識經濟時代這五類關系仍然存在,但主要側重于企業(yè)內部即企業(yè)與員工的關系。知識經濟時代知識要素在生產中起關鍵作用,但與其它生產要素與擁有知識是否愿意發(fā)揮其才能密切相關。因此,企業(yè)決策階層及財務人員應當從企業(yè)獎勵制度,人事選撥等方面去調動科技人才的積極性,這將決定企業(yè)能否生存,因此成為企業(yè)財務關系中最重要的組成部分。

三做好企業(yè)籌資管理

從籌資角度來看,來源于銀行的銀行資金比重將有所下降,這主要是因為難以滿足銀行經營對安全性和流動性的要求。由于信息技術的飛速發(fā)展和計算機集成制造系統(tǒng)的廣泛應用,各種金融工具的不斷涌現(xiàn),使得網上融資成為可能,融資的領域更加廣闊,加速了世界經濟一體化。企業(yè)在籌資決策時,在籌資渠道與方式選擇上,可能把視野放在國際資本大市場上選擇最適合自己的資源和融資方式。更重要的一點是知識、技術創(chuàng)新和具有專業(yè)技術的人力資源已成為促使企業(yè)成為處于市場競爭優(yōu)勢地位的最關鍵因素。因而企業(yè)籌資的主要功能不僅僅在于解決資金短缺的問題,更在于有效地配置資源,它不僅包括資金的籌資,而且包括專利權、專有技術、人力資源等資源的籌資。企業(yè)價值最大化已不像以前工業(yè)經濟時代那樣單靠資本的大量投入。更確切地講,過去以資本籌資為主轉向以無形資產籌資為主。

四做好企業(yè)投資管理

人力資源、無形資產和風險投資將成為企業(yè)投資決策的重點。工業(yè)經濟時代企業(yè)生產要素的投入主要以設備、資本、原材料等為主。與之相聯(lián)系的財務管理比較注重固定資產投資、金融投資和營運資本管理,而對人力資源、無形資產和風險投資的管理則關注較少。新經濟最根本的特征是知識資本性經濟,知識和技術對生產的作用越來越大,知識資本由于高投入的刺激而不斷地擴張,企業(yè)的資產結構隨之發(fā)生變化。在新的資產結構中,以知識為基礎的專利權、商標權、商譽、計算機軟件等無形資產和以人才引進和開發(fā)為主的人力資產的比例將大大增加,在這種情況下,人力資源、無形資產和風險投資必然成為財務管理的新領域。超級秘書網

五做好企業(yè)收益分配

財務資本與知識資本共享資本收益。工業(yè)經濟時代的收益分配實行的是按資本分配制度,誰擁有資本誰分享收益。在新經濟時代,知識必然成為分配依據(jù)之一,誰擁有知識,誰分享收益。這時,企業(yè)的參與者包括物質資本的提供者、直接生產者、企業(yè)經營管理者和知識創(chuàng)造者。其中物質資本的提供者提供財務資本,憑借資本所有權分配企業(yè)收益;直接生產者從事生產經營活動,直接賺取工資收入;企業(yè)的經營管理者組織指揮生產,經營企業(yè),不僅獲得工資收入,而且也憑借管理知識資本參與企業(yè)收益分配;技術創(chuàng)新者一方面獲得工資收入,也要憑借技術知識資本,參與企業(yè)收益分配。

六做好財務指標的分析

反映知識價值的指標將成為企業(yè)財務評價指標體系的重要組成部分。知識資本所反映的是市場價值與帳面價值之間的差距,由于傳統(tǒng)會計下知識指標反映的局限性,使得近四十年來,一些高新技術企業(yè)股票在上市后,其市場價值往往比其帳面價值高3-8倍,如天大天財,華工科技等,而有限公司雖然其帳面價值大,但市場價值卻每況愈下,以致最后陷入破產的絕境?？梢?隨著知識經濟時代的到來,反映知識資本價值的指標必然將成為企業(yè)財務評價指標體系的重要組成部分。無論是企業(yè)的管理者,還是企業(yè)的投資者、債權等相關利益主體,都必將十分關心和重視反映企業(yè)知識資本價值的指標。

[參考文獻]

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