在學校和兩個學長精選(九篇)

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第1篇：在學校和兩個學長范文

一、實施學長制的迫切需求

1、社會的需要

同時隨著社會對大學生的選擇性的增強，學校學分制的大力推進，廣大學生在學校里不僅僅接受單一的專業(yè)知識的教育，同時更加注重多專業(yè)、多層次、多渠道的全面提升打造自我，能夠使自身在以后走入社會以后有更強的社會競爭力。在我國高等教育大眾化背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢異常嚴峻，自主創(chuàng)業(yè)不失為緩解大學生就業(yè)難的有效途徑[2]。在這樣的社會大趨勢下，學生如何在進入大學生后就能夠清晰的規(guī)劃自己的人生，如何在大學期間有明確的目標導向，如何在走出大學校門后就能夠盡快適應社會的發(fā)展需要，這就急迫的需要有一種良性導向的發(fā)展。

2、學校的需要

高等院校是培養(yǎng)人才的基地和搖籃。醫(yī)學院校更是兼具著培養(yǎng)人才和臨床醫(yī)師的雙重責任。隨著高校招生擴大化，入校新生人數不斷遞增，學生的培養(yǎng)更是面臨著越來越艱巨的任務。，高校學生的不同階段尤其是新生更需要高年級、有豐富經驗的學長給予指導，使其盡快適應大學生活。尤其是醫(yī)學院校更是存在門類眾多、學業(yè)繁重、學生心理壓力較大等眾多特征，同時學生輔導員側重于學生日常的管理，高校教師側重于傳授知識，但是都在專業(yè)思想教育中存在有其薄弱地方，這就需要學生的傳幫帶來發(fā)揮作用，以優(yōu)秀帶后進，達到共同進步。

3、學生的需要

現階段，我國高等教育受教育群體已經由“80后”向“90后”轉入。對于廣大在校大學生而言，他們年輕，思維活躍，想像力豐富，行事不受經驗束縛，具有強烈的創(chuàng)新意識，這些是創(chuàng)業(yè)者獲得成功最重要的條件[3]。但是90后一代的學生群體具有更強的自主意識，目標性較強，但是群體意識較弱，承受挫折能力較弱，心理素質較差等特征，其個性發(fā)展特征具有時代性的一面。90后的學生更加注重個人個性的發(fā)展，傳統(tǒng)的說教和強制性的管理手段已經被廣大學生所不屑和抵觸，他們更喜歡人性化，現代化和時代性的管理教育。這樣就更加強烈需要有適應學生的教育方法。

二、實施學長制的關鍵關節(jié)“無規(guī)矩不以成方圓”，在學長制的推行階段就要掌控以下三個關鍵環(huán)節(jié)。

1、推行前的遴選動員工作

優(yōu)秀學生的選擇問題關系到教育的成敗。輔導員要不僅僅看學生的成績還要結合政治思想方面、語言表達能力、溝通交流能力、個人追求方向等方面，全方位的把握遴選學生的質量。有些優(yōu)秀的學生也許沒有擔任學生干部，但是群眾基礎好，而且個人素質非常高，這就需要宣傳發(fā)動，能夠讓學生真正意識到這項工作的重大意義，認識到不僅僅是一項工作，同時也是對自身的一個挑戰(zhàn)和考驗，更是實現自身價值的一個實踐機會，通過這項工作的高度重視才能有較好的收益。

2、推行中的監(jiān)督激勵工作

學長制推行過程中要明確學長職責，責權明晰。通過輔導員與學生代表共同推選出學長制負責人，對整個工作的推進起到掌控作用，輔導員權利下放，協(xié)調好負責人與各位學長的關系與責任分工，，避免工作中互相推諉，工作做不到位。還要定期召開會議。通過每月一次或兩周一次的總結會議，可以詳細的了解新生目前的狀況，同時對學長制工作也是督促作用，相互學習，借鑒經驗。

3、推行后的總結提高工作

及時的總結是對該項工作的重視，也是對工作的一個整改提高的過程，不是結束，而是更好的開始?？偨Y提高有以下幾個手段：1.召開工作會議，通過新生宿舍長、學長和學生代表的發(fā)言能夠對此項工作開展有更清晰的認識。2.調查問卷，通過設計問卷來了解學長和新生對工作的看法和意見，發(fā)現問題，解決問題。3.優(yōu)秀評選。分別從學長中和新生宿舍兩個層次進行評比，樹立典型，發(fā)揮榜樣的作用，更好的激勵工作的開展。

三、實施學長制的深入思考

通過學長制的實踐，對學長制的開展有了更加清晰的認識。學長制有助于新生的專業(yè)思想穩(wěn)定，學業(yè)目標的確定，有助于新、老學生的交流進步，有助于學生教育管理的工作的的順利開展。但是學長制在實行的過程中可以通過以下方面的得到完善和發(fā)展。

1、完善工作的規(guī)章制度。規(guī)章制度有利于一項工作的穩(wěn)步推進，能夠對工作起到約束和引導的作用。應該從學長的選拔，工作開展的時間，總結會議的時間等多方面制定詳細的規(guī)章制度，從而使其能夠得到學生和領導的重視，能夠較好的得到落實，取得較好的教育效果。

第2篇：在學校和兩個學長范文

愛好：體育

職務：學生會副主席

性格：活潑，開朗，而又溫柔

李小狼：　就讀：星條高中（校草）

愛好：足球

職務：學生會主席，外加體育部部長（他可不是只回足球哦~~）

性格：冷酷

大道寺知世：就讀：星條高中（校花）

愛好：拍V8（是幫櫻拍，其他人：免談?。?/p>

職務：攝影部部長

性格：溫柔

櫻花盛開的季節(jié)，星條高中被櫻花的粉色所覆蓋。櫻花小道上，出現了一位女孩，柔順的橘黃色的頭發(fā)一直垂到腰際，翠綠色的大眼睛透著活潑而又不失溫柔。淺藍色的長裙，在粉色的襯托下，顯得高雅而不華麗。她低著頭，右邊流海遮住了她的臉，手里捧著一本書。她，有著櫻花般美麗的名字：櫻。

教學樓樓道的轉彎處，走出一位帥氣的男生，灰褐色的頭發(fā)，表現出了他的深沉，而星條高中的校服又讓他增添了帥氣，他的名字同他的人一樣有個性：李小狼。幾乎沒有人看見他笑過，但是只有一人除外，便是：櫻，她也是唯一一個感受過小狼溫柔的人。

學校操場上?！澳遣皇歉叨嗟哪局緳褑?？”“是啊，好漂亮啊~~~”“就是，真想讓他做我的女朋友誒~~~~”“別臭美了，人家才不會看上你了~~”一群男生在櫻的后面議論。這讓櫻覺得很不自在，（有什么辦法？誰讓你這么漂亮啊？）“櫻！”知世在遠處向櫻招手，櫻像看到了救星一樣，跑過去：“知世！”“櫻，我們到圖書室吧，才來了新書?！薄岸鳎乙舱糜袝€，”櫻揚揚手中的書笑著說，“走吧！”（兩大美女一起在學校走，周圍會怎么樣？？）“木之本和大道寺誒~~~兩大美女誒~~”“就是啊，到底該選那一個才好了？”“我們要不要過去打個招呼??？”“好啊，快點，她們要走了！”　“木之本同學，大道寺同學，我叫榆海田一，我們交個朋友怎么樣？”“木之本同學，我叫………”“我……….”“厄…….”櫻和知世望著這些搭訕者真不知該怎么應付，以前都是小狼幫忙的，可是現在小狼不在，真有點措手不及….“呵呵…..各位同學，我們還有事，就先走了，恩….下才在說吧….”知世忙擺平，拉著櫻就跑了。

“小狼！”櫻遠遠的就看見小狼在樹下，高興的揮揮手，并露出燦爛的微笑。（哇?。?！不許流口水?。。┬±悄橊R上紅了，“小狼，你要去那啊？”櫻跑過來?！拔乙D書室，”“?。课覀円惨フO~~一起走吧！”“恩?！?/p>

第3篇：在學校和兩個學長范文

五月的一天，銀杉踏上開往南方的列車。

24歲的銀杉，高挑纖細，兩頰跳躍著幾顆不安分的雀斑，像極了《美人草》里的舒淇。這趟開往南方的列車，目的地是一個臨海的小城，據說，那里有會飛行的烏龜，姿勢像候鳥回歸一樣奇妙。

關于烏龜飛行的故事，銀杉一直想告訴學長阿游。阿游是學長的外號，因為他游泳游得非常好，所以銀杉叫他阿游。

那是學長的畢業(yè)送行聚、會。銀杉像平常一樣鬧騰學長，所有人都很快樂，但她心里有，種隱隱的擔憂，害怕再也見不到他。他那晚被眾多交情好的同學勸酒，一杯接一杯，酒量不勝，最后倒在桌子上。銀杉也喝了很多，她想用酒澆滅煩愁。

宴散，好事的同學去賓館開了房間，把阿游學長和銀杉扛進去，單人房，雙人床。

茫茫人海，找一個不容易。這是銀杉在聚會上聽到其他的人揶揄學長的笑話，學長在那個笑話里看了一眼銀杉，漲紅了臉。

銀杉還很清醒，她的臉被酒精燒紅了，心臟跳動的聲音在整個賓館房間里響徹。她側過臉，注視著阿游好看的側臉輪廓，感受到他平緩有序的呼吸。即使整個房間里充滿酒精的氣味，但銀杉還是能聞到學長衣領間沐浴露的清香，熟悉的味道，那是她送他的沐浴露，買一送一，情侶套裝。

銀杉輕輕地靠過去，解開學長的襯衣扣子，一顆，兩顆，到第三顆時，她突然停下來，把頭埋在他的胸膛里，無聲地淚流滿面。

她顫抖著，說：“謝謝，謝謝你?！?/p>

會飛行的烏龜速度比兔子快

很多年前，銀杉見過那個少年。他救了她。

14歲的夏天，銀杉和父母去度假旅行，在南方一個海濱旅游區(qū)。銀杉去游泳，她太胖了，泳衣穿在身上被膨脹了好幾倍，從幼年時期起，她的身體就像氣球，一點點被充氣。

當地有很多教人游水的少年，十六七歲，一個小時可以掙得10塊錢人民幣。

銀杉的父母把她帶到那些會游水的少年面前，沒有一個人愿意站出來教她。他們看她時發(fā)出一種低低的驚嘆和怪笑，像眾多第一次見到銀杉的人一樣。懷有一種怪異的眼神。人群中有人叫了一聲“烏龜”，竊笑聲響起一片。銀杉的父母很尷尬，他們從來都不知道怎么解決這樣的問題，從小到大，在這些嘲笑面前，銀杉似乎比他們還要鎮(zhèn)定。銀杉沒有哭，如果她那么輕易哭，應該會把眼睛都哭沒。

價錢加到一個小時30元。終于，有一個男孩從后面舉著手站了出來。他是這群少年里最好看的一個。

少年去牽銀杉的手，把她帶到海里，對她說：“你見過會飛的烏龜嗎?飛行的烏龜比兔子快多了。”

“你騙人!”烏龜有一個笨重的殼，現實中的烏龜永遠跑不過兔子。銀杉終于發(fā)出她的怒氣，胖子總是很容易和傻子畫上等號，她不想所有人都把她當傻子。銀杉生氣地推開少年，跑上岸，只跑了兩步，就栽倒在沙灘上，她把頭埋在沙子里，沙子進了眼睛，跟眼淚一起流出來。

少女情懷是一粒蓄勢待發(fā)的種子

那天夜里，整個海灘都沉睡之后，銀杉一個人走到海邊。夜里的海像一張大口，沉默著，欲言又止，只有無助地喘息。銀杉開始往海里走，一步，兩步，三步，潮水緩緩地覆蓋過來，先到腳趾然后淹過小腿。

水漫及腰，接著一個大浪撲過來，打濕了臉。銀杉開始用力劃動四肢，可是她的腳一離地。整個人就淹沒在水里，她嘗試了很多次，嗆了滿肚子咸苦的海水。最后一次從海里掙扎起來，看見白天的少年站在她身邊，像是夢境。

“我沒有騙你?！鄙倌暾f話了，帶著一點生氣的口吻，打破了夢境。

“我見過會飛行的烏龜?！鄙倌昕粗y杉，眼神比滿月清明。

“來，我教你。”他一口氣潛到水里，讓銀杉趴在他的背上，感受浮力。銀杉像被施了咒語，不知所措地趴在少年的背上，第一次感覺到有一種騰空的輕盈，像要飛似的。

四肢有序地蹬，感覺肚子里有一股氣，不要慌也不要心急，慢慢來，動作不要太大，保持平衡。少年一遍遍耐心教銀杉游泳，聲音很多年都回蕩在銀杉耳邊。

大概在兩年之后，銀杉終于相信烏龜飛行之說，她在一部動畫片《海底總動員》里，看到成群的海龜，乘著往澳大利亞的洋流飛行，像候鳥般遷徙。

一種開天辟地的震顫。少女情懷是一粒蓄勢待發(fā)的種子，銀杉開始不慌也不心急地走過春夏秋冬，完成一層到另一層的嬗變。

世界有時候巧妙得離奇

一個女孩的成長嬗變周期是7年，7，14，21，分別是成長的關鍵，從模糊到清晰，逐漸雕琢出人形。

銀杉在7歲那年被她喜歡的一個小男孩取了一個綽號“烏龜”。14那年有人告訴她烏龜會飛，而再過7年之后的21歲，銀杉遇見了阿游，他是她的學長，還有一年就要畢業(yè)。無法形容銀杉當時的心情，她告訴自己不要慌也不要心急，要重新與他相識。

銀杉加人阿游的游泳社團，纏著他教游泳，即使她早已學會。她幾次裝作溺水的樣子，被學長像拎小雞一樣從水里抓起來，說：“不要再玩了。”銀杉太過明顯的心思，任誰也會看出來。何況她已經變成一個美女，美女的主動一般不會被人拒絕。

阿游學長在畢業(yè)聚會上這樣介紹：“這是銀杉，我的女朋友?！彼髞碚f，他曾經為在泳池里上演苦肉計的銀杉心疼過，她是個傻女孩。

銀杉滿心歡喜，只差一步，幸福就可以在某一時刻得到一種完滿的歸一。

聚會中途，銀杉終于鼓起勇氣問他：“你還記得會飛行的烏龜嗎?”阿游學長睜大了眼睛，一副不可置信的樣子，他迷迷糊糊說：“什么飛行的烏龜，是冷笑話嗎?”

銀杉有一瞬間的恍惚，她以為阿游一定是忘記了，那么多年過去了，時間容易抹去記憶，或者，酒精讓他暫時失憶了。

但現實跟銀杉開了一個殘忍的玩笑，世界這么大，長得很像的兩個人并不是奇跡，他們是雙胞胎。其中的哥哥，在17歲那年因為救落水游客而意外溺水身亡。

時間在那一刻崩裂斷開，以一種迫不及待的方式離去，而且不允許復制。

世界從未停止運行

銀杉在那個夜晚逃離，把自己鎖進時間的黑洞里。那句謝謝，只是銀杉對阿游的哥哥，7年前的少年說的。她解開學長的扣子，只是想最后一次確認，她記得少年的胸口上有一個人形的胎記，非常的獨特和明顯，然而，她沒能在學長的胸口看到，那一刻心臟仿佛停止了。

很久之后，銀杉聽說，阿游找她找得快瘋了。他為了找銀杉，失去了工作，終日徘徊在學校門口，整整一年，他往返于銀杉的家鄉(xiāng)和學校之間找尋，但一無所獲。所有人都勸他放棄，開始新的人生，然后，他終于沒有再出現。

據說，阿游回到了南方的海濱小城。

第4篇：在學校和兩個學長范文

望著空氣都可以想到曾經，一切曾經發(fā)生過的事情。

班里轉來了好多個新同學，卻走了兩個好朋友——淼兒和薇。跟曾經關系最好的人互相傷害，然后誰都沒有再理誰。

從那以后，一個人上學，一個人回家，一個人看星星，一個人逃避，卻始終逃不過，一個人的寂寞。

后來的后來，籃球賽輸了，掉了好多金豆豆，而且是在老師放電影，黑漆漆的一片，別人都在盯著屏幕笑，我卻對著黑暗哭。

又找到了好朋友，于是我拼命地遺忘那些已經在角落的灰塵。我試圖忘記所有的不快樂，試圖忘記那些所謂的憂郁，試圖尋找那些已經丟失的幸福。但是那些信誓旦旦的承諾，全被時間撲了空。

后來也不知受了什么刺激，天天都在哭，淚水浸濕了書腳，好幾頁。然后獨自一個人再操場上看星星，吹冷風。

瘋狂地愛上籃球。天生不服輸的性格，讓我在輸的最徹底的籃球賽后，原原本本的顯露出來。但是球隊都是男生，我只作那個站在球場邊的觀眾，在每個陽光明媚的下午，看學長哥哥打球。

在到后來，開始復習。歷史老師幫我勾畫重點，滿書的紅色，是冬日理持久的溫暖。再不好好背，就真對不起老師了。心里這樣想。

快期末考試時，超被選為了?；@球隊的隊員，這應該是他很久很久的夢想了吧……也就在那幾天，開始倒計時，語文老師給我寫了滿滿一頁的評語。這個冬天，真的很幸福……

考試前一天，在創(chuàng)網上逛了很久，找到了一些幸福，一些感動和一些明媚的憂傷。

第5篇：在學校和兩個學長范文

初到上海

在11月10日這天，懷著對上海這個城市的向往與諸位升達校友一同坐上了開往上海的客車。計劃的第一份職業(yè)是上海中原地產的銷售業(yè)務員，初達上海，剛一下車，就有分區(qū)經理過來領人，使我們小小的受寵若驚了下，隨后就隨著黃浦區(qū)的經理一起到了工作地點--黃浦區(qū)中原地產部，也是在這里我們被打破了憧憬，回歸現實，認識到了社會生活真實的一面，中間的過程不一一細表，在與各位經理談完話后，我們果斷地選擇了離開。初時沖動之下拎著行李想直奔火車站，離開這個城市，幸而接到了現在已參加工作的兩位學長的電話，冷靜下來，做出了一個到現在無比慶幸的決定：留在上海，獨立謀生。還記得那時的豪言壯語：堂堂七尺男兒，我就不信上海沒有我的容身之處。

在這個階段我明白了：1、沒有人會為我付賬單，我必須要為自己的行為負責

2、時間在這里是非常寶貴的，它在很多時候可以直接換算成金錢

3、無論在何種環(huán)境中我都要有獨立思考的能力

4、要堅持自己的想法，并且堅定地去執(zhí)行

“海上漂泊”

之后的的四天我們同行幾人就是在上海的各個地區(qū)流轉尋找工作，同行的兄弟戲言：海漂。海漂的經歷并不光彩也似乎不是社會實踐中應有的內容，但卻恰恰是我整個暑期實踐中最閃亮的一筆。

怎樣才能真正的了解一座城市?在我看來答案有兩個：一是久居，二是在其中漂泊。在這四天的漂泊中，我們領略了上海這東方明珠的繁華，也體會了上海生活的底層民眾的艱辛，同時在這個過程中感覺到了上海的現代魅力所在--用一位學長的話來說就是“親歷歷史”。在以往只能在電視中觀看的事情就發(fā)生內掛在你的身邊。

對心態(tài)的錘煉。1、常人說“校園就像是一座象牙塔”，不走出來看看我永遠也不明白這個道理，這幾天的經歷讓我知曉了校園生活與社會生活的差別，這是在思想上的一次對接。2、明白了堅持的意義，逆境中的堅持尤為寶貴，同時堅持下去也是對自己承諾的信守。在這四天中，我們每個人天天都是在入不敷出的生存者，每天看著自己的錢在一點一點的減少，每天去滿大街的尋找最便宜的餐館，這種感覺沒有經歷過的人不會體會的到。但我們堅持了下來，沒有放棄，其實很多時候生活就是看你能不能堅持得住。3、珍惜校園時光。常常聽離去的學長向我們叮嚀：“要珍惜你們的校園時光”。雖然一直嘴里回應著好，但心里卻在想這樣平淡如水的校園生活又有什么可珍惜的呢?這幾天的經歷與之后對其的思考，我找到了自認為的珍惜的理由：一方面校園生活實在是我們可預見的人生中最悠閑愜意的可以享受一切美好的時光;另一方面四年的校園生活也是我們最可以心無旁騖的充實自己的時光，當我們踏入社會，生活會替我們公平的清算

在這四天中我們得以與各種各樣的人打交道，從這個過程中學到的東西，獲得的經驗是在學校里接觸不到的，這就是經歷。

正式工作

四天后，在學長的介紹下，終于在上海的華豹保安有限公司“安家落戶”開始了自己真正的暑期實踐生涯。之后的工作經歷都是在上海世游賽外國運動員指定入住地點--上海世博洲際酒店中進行的。在這里，我們的工作職責是除了進行日常的生活秩序維持外，還要承擔起日常的一些接待任務。在這次的工作經歷中，我結識了一群來自天南海北的朋友，鍛煉了與人溝通的能力，也了解了一些美國人的一些管理模式、經驗(這家酒店是美國人負責經營)，也體會到了作為職員應有的崗位責任心、奉獻精神，同時也再一次體會到了外語對個人職業(yè)生涯的重要作用。

在報告的最后我想特別感謝和我一起在上海闖蕩的兄弟們，我們相互鼓勵，相互支持，一起度過了那段困難的時光;還有張林、李俊青兩位學長一直不辭辛勞的幫助，讓我們深深的感覺到“升達一家人”不是一句口號，是活生生的事實，最后也感謝那些一直關心、慰問我們的朋友，是你們讓我感到溫暖常駐心間。

第6篇：在學校和兩個學長范文

大家好!我是學生代表xxx，很榮幸能夠作為學生代表在這里發(fā)言。金秋時節(jié)碩果累累，我們又迎來了一批新同學，我相信你們的加入，將會讓這美麗的校園更加生機盎然。歡迎你們加入哈爾濱理工大學榮成學院，歡迎你們成為這個溫馨大家庭中的一員! 同學們我曾經和你們一樣，也走過高考的日子，那是我永遠難忘的時光。當我背上重重的行囊，從千里之外的家鄉(xiāng)來到學校，那時，我也懷著和你們現在一樣的心情——激動、興奮、好奇、緊張，但更多的是迷茫。我在想從緊張忙碌的高考日子走過來，我該如何規(guī)劃自己的人生，充實地度過四年大學生活。

經過三年的學習生活，現在我可以自信的告訴同學們，我的新伙伴們，大學是學習知識的殿堂，哈理工榮成學院是讀書學習的圣地，在這里有學識淵博的老師為你答疑解惑;在這里有藏書百萬的圖書館供你查閱資料，在這里有好學勤思的同學和你一起探討問題，在這里有五彩斑斕的校園文化生活，學生會、學生社團是你施展才華的天地。在這里我們有機會投身社會實踐，充分鍛煉提高我們的組織、協(xié)調和社會實踐能力。同學們，天高任鳥飛，海闊憑魚躍。我們將面臨許多新的機遇和挑戰(zhàn)，一種全新的生活正等待著你們來創(chuàng)造，一幅美好的藍圖正等待著你們來描繪。

在你們開始豐富多彩的大學生活前，我有幾點感想和心得與大家分享：

作為你們的學長，我要告訴大家：經過短暫的休整，充滿激情、意氣風發(fā)的你們又將開始新的征途。大學生活是人生的重要階段，理工特有的校園文化氛圍，會使你們從幼稚走向成熟，由幻想變?yōu)槔硐?。希望你們在學校能努力學習充分把握學習時機，規(guī)劃好自己的人生，樹立遠大的思想和奮斗目標，為自己將來的人生之路打下堅實的基礎。

在這里我再談一下兩個觀點：

(1)沒有真正的庸人，也沒有真正的天才，真正的天才是靠自己的勤奮得來的，只有膽大心細，不斷拼搏，刻苦鉆研的人才能攀登高峰!

(2)“金無足赤，人無完人”，希望大家在學習專業(yè)知識的同時，要不斷的注重自身素質的提高，要時刻向自己身邊的先進看齊。

第7篇：在學校和兩個學長范文

護士寒假實踐報告。 方法 見習期間跟著帶教老師上班，從老師早上交班開始學習，見習查房、宣教、解釋、發(fā)藥、各種注射、各種治療操作。 效果 基本見習了本科護理要求的各項操作，護理技能。豐富了在校學習，確實提高了對護理興趣，熟悉了醫(yī)院工作環(huán)境、了解護士日常工作，也初步涉足護士多從角色，護士的多從人際關系。

一、見習前奏

獲釋寒假社會實踐火熱報名中時，很興奮，放假前一個月就開始謀劃見習實踐活動。鑒于xx同鄉(xiāng)學護理的人數比較多，據了解已經見習過的人數屈指可數，有意向見習的同學甚多，本人就勇敢地站出來組建一個團隊去見習。忙前忙后，找老師，找經驗豐富的學長指導，一切都看起來那么的順利，在放假前還真的組成了一個七人團隊，隊員跨兩個年級本、專兩個學歷層次。最后很可惜，在見習后期才發(fā)現隊長我本人失誤，沒有成功申報團隊社會實踐，學校也就不認可這個民間團隊，結果只能隊員各自寫自己的社會實踐論文。然后本文就是本人見習報告。

二、見習的目的與意義

學習是一個過程，可分為兩個階段，先是學習課本知識，然后運用課本知識用于實踐。護理專業(yè)的特點就是實踐性非常強，所有的護理技能都必須活學活用，這樣才能越顯護理專業(yè)的魅力。在護理這個專業(yè)學校學習了近二年，還未能弄個清楚護理究竟要干什么?在哪些環(huán)境干?應該怎么去干?雖然在平時會有實驗課，但全是在學校內;雖然后期學校也會有安排為期一年的實習，但在此前，還真限于學習課本知識。如何走進醫(yī)院，走出學校，走出課本?見習成為那一群躍躍欲試護理專業(yè)學生的一次小練兵、一次小實踐。很自然地把學校教學引到臨床。

三、見習的經過

第一天 整體感受醫(yī)院環(huán)境

xx年2月10日上午8點整，xx市中醫(yī)院八樓護理部門前站著6個著裝整齊的見習護生(原計劃團隊見習后因故變個人)，見習社會實踐正式開始，

社會實踐報告《護士寒假實踐報告》。在護理部主任蔡老師帶領下，我們去了不同的科室。龍葵娣、覃麗妮去了七樓內二神經內科，梁金冠、招冰梅去了四樓內三普通內科兒科，胡偉聰(本人)、彭韋玲去了四樓內一心血管內科。

蔡主任把我們介紹到護士工作站，心血管內科護長玲老師簡單介紹了一下科室，然后就去忙了。帶教老師飛霞姐，很快就帶我們見習了各種抽藥、稀釋、查房、各種治療、發(fā)藥、各種交談、人文關懷。

第二天 胸腔閉式引流

38床自發(fā)性氣胸入院、行胸腔閉式引流術。該手術為小手術，在病房內進行，作業(yè)見習生我見習了過全過程。頭高腳低位，胸部局部麻醉，用藥為普魯卡因，麻醉師又是手術主刀者周主任，麻醉前皮試為護士操作。護士要做的工作，就真的如書上寫的一樣，每天更換引流瓶內生理鹽水，檢查引流管是否通暢，觀察傷口有無滲出液，滲出液的量、顏色、氣味，保證引流瓶在傷口水平60cm以下，引流管在生理鹽水下2-4cm，查房時囑病人深呼吸，觀察引流管內液面是否波動。很多專業(yè)知識要求撐握，很多內科護士不了解引流瓶，葉玲護長就組織了一次學習小會議，介紹引流瓶相關知識。

第三天 實習生在科考試

恰逢實習生在科考試，實習生們表現緊張，考完就很比較自然，然后科室輪轉了。

第四天 見習病危患者緊急搶救

28床病危。作為見習生目睹了搶救全過程，最后醫(yī)務人員把病人救回來。該病人是醫(yī)院的老病號，3日前心律不齊好轉出院，今天早病重再次入院。下午2pm，查房病人病情穩(wěn)定，主訴腹?jié)q痛，與注射速尿后未能及時排尿有關。10分鐘后，病情加重，病人主訴心慌，氣悶，目眩，眼黒，心電臨護提示室早、竇性心律過速，病人家屬情緒低落。值班醫(yī)生報告主任，主任聯(lián)系其他科主任會診，經搶救病人病情穩(wěn)定。

此次搶救收獲，臨床護士病情報告制度必須執(zhí)行，護士遇到突發(fā)事件，評估自己能否處理，不能則快速報告上級領導。

第五天 護患關系

嘗試運用護士人文懷技巧。內一科住院部有40個病床，5個臨時備用床位，住院患者30左右。有足夠的病人用于實踐溝通。利用前幾天認識的病人，嘗試刻意用一些技巧，見習生可以做的只有部病史，問一般資料，做一些健康宣教。

發(fā)現：微笑、禮貌、文雅果然會在護患關系中起重大作用，撐握藥理知識，為病人解說藥理作用，也很令病人信任。

第六天 護士人際

復雜的護士人際關系：護士與護士，護士與護長，護士與醫(yī)生，護士與患者及其家屬........處理不好則會身心俱疲。恰好見習團隊中有一個同學做得欠佳，這里就分享一下經驗。梁金冠同學被2個護長投訴，護理部主任批評，分析其原因大因其不守紀律。她本來分配到內三科見習，卻不好好在內三，卻先跑去內一，后跑去內二，去了不是好好跟帶教老師學習，又去護士辦分室玩手機。結果怒了二個護士長，主任批評了隊長，和她本人。

四、 心得與體會

各方面初步了解護士，了解醫(yī)院工作環(huán)境。見習鞏固了各種護理技能，稍稍嘗試運用了護理各種技巧，確切把課本知識引到實踐。

五、謝辭

衷心感謝xx市中醫(yī)院的支持，衷心感謝xx市中醫(yī)院護理部安排教學，感謝心血管內科、神經內科、普通內科各位老師教學。

第8篇：在學校和兩個學長范文

最拿手的科目？

從小到大，我最拿手的科目就是體育和英文。

有沒有度過所謂的叛逆期，與家人反抗？

我還好耶，從國小開始，我就和媽媽兩個人相依為命，所以知道媽媽養(yǎng)我很辛苦，不會讓她擔心，算是個聽話的兒子。

在老師眼中是個什么樣的學生？

記得我的成績單上，老師的評語欄中出現“聰明但不用功”的機率非常高，所以我在老師眼中，應該是很愛玩、很調皮的學生吧！

曾因為闖禍而讓老師請媽媽到學校訓導處嗎？

有??！現在想起來還真不好意思，以前實在是太頑皮了，我曾因為在學校打架，自以為有正義感，想要打抱不平，幫助班上的弱勢同學，所以讓媽媽被叫到學校。

有沒有校園戀愛的經歷？

我曾經在國中的校車上，暗戀一個女生長達半年之久！記得是在基隆國中念國三時，我不是每天都搭校車的，直到有一次在車上遇到一個讓我內心大喊“天啊，好可愛”的女生后，我就每天都乖乖搭校車，但我只敢偷偷坐在她旁邊。有意思的是，我那時常常故意把書包放在隔壁的位置，直到她上車，我就趕緊把書包拿起來，我們算是心照不宣，相當有默契。后來我們終于交談了，但是超糗，因為我睡著了，她主動叫醒正在睡覺的我說：“別睡過頭坐過站了喔！”我記得那天我超開心，回到家后根本睡不著，因為我們竟然講話了！那天之后，我們就開始慢慢聊天，互相認識，后來也交往了一陣子，但是就是很純的戀情，僅止于牽牽手，連接吻都沒有喔！

唐禹哲的小秘密！

1．因為英文名縮寫是D.T，所以禹哲蠻喜歡D字，他常常四處搜集D字型配飾，僅項鏈就收集了N多條。

2．禹哲用的這款索愛隨身聽手機，待機畫面就是他BLOG上的那張紫色的照片，而他的來電鈴聲，正是他自己的歌《最愛還是你》。

第9篇：在學校和兩個學長范文

隱約中我聽到了生活老師在走廊另一端訓斥的聲音，八成是哪個寢室這么晚了還在臥談吧?，F在是記憶的好時機，記得化學老師跟我們說過：晚上睡不著的時候就想想那些化學方程式，一下就睡著了；英語老師也說過：睡覺前想想單詞，記得更牢；物理老師：睡覺前回憶下公式定理；生物：睡覺前像放電影一樣回想今天學的知識點……可是，我現在該干什么呢？

還是睡不著。

我想起了麥兜。是我的一個朋友，比我小整整一歲。我的小學同學，初中同學，因為高中不是派位而被流到了一所全年級有一個5A1B的學生的中學。因為當年矮胖矮胖而在女生中得名——麥兜。他是一個富有戲劇性的人物，頭頂上好像總頂著一個正在下雨的烏云，但有時候運氣好到有點讓人嫉妒。他除了學習，什么都好。

至于我，現在高二，學習起來似乎有些聲色。我一年前卻那么不懂事，在而今看來，那叫幼稚。雖然說一年改變不了人，但著實讓我長大不少。起碼我是這么感覺的。一晃就是一年，我還記得當初陌生的同學，我還記得當初的教室，還記得當初寫著一個“靜”的課桌……剛來學校寄宿的那天晚上，一邊聽著年級組長廣播講話，正和麥兜發(fā)短信：唉，我被困在這里了，還不知道是深是淺。麥兜極速回復：嗯，我今天去過學校了，貌似還不錯，祝你好運。我沒有回復。喇叭依然傳送著年級組長的聲音：“嚴禁使用手機、MP3、MP4等……”

我喜歡踢球，夢想能在學校踢上幾場比賽，這樣可以展現一下我的另一面?？倸w是夢想。和幾個外班的踢過幾回，因為人數不夠，被可能比我年紀大的高二學長趕出了場地，后來在人員壯大的情況下最終和解，踢了一場高一對高二的非官方組織比賽，差點打起來。從此我對本校的足球失去了興趣，只能偶爾在選修的體育課上和稀泥。人總是要作出些讓步，不能因為自己的私利而打壞了社會這鍋大粥。

就這樣待到了今天，并且還將繼續(xù)一年半。麥兜也一樣，似乎比我更慘，正在本校的播音編導班掙扎著，每天看看電影，寫點文章，打打醬油，這也是日子。比起當年初中時我們一起上下學的時光，他現在是墮落了些。初中帶給我的是無盡美好的回憶，雖然被搶過一次，但是那5塊錢還不足以打破美好。中考前更是難忘，不僅是因為我每天要在黑板上寫下“距中考還有XX天”的字樣，數著時間一天天流逝，更是因為那是朋友們一起奮斗的日子，我也是格外珍惜那些時間，至今我都記得當時的場景：與后排的猴子和棒棒糖一起唱《我最閃亮》，贏得了坐在講臺邊麥兜異樣的目光；聽大胖小胖上課時與老師爭辯，長辮子的物理老師總會爭得滿臉漲紅；放學后與麥兜一起騎著自行車從袋鼠和家鴿身邊很帥的飛過，之后回頭看看兩個女生被嚇呆的表情……現在看來，那些行為確實是幼稚，因為我長大了吧。后來，麥兜長高了，我卻不再長了。