神秘新生精選(九篇)

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第1篇：神秘新生范文

從萬盛城區(qū)出發(fā)，往東約3公里，經(jīng)過一座險峭似刀峰的山崖――當?shù)厝朔Q“刀子巖”的腳下，便進入了黑山鎮(zhèn)境內(nèi)。在一個加油站，你會看見隨著山形分出兩條溝來，右邊的是鐵爐溝，左邊的就是魚子溝了，而往山上走，則是去黑山谷。

無論個子高矮，水一律淹到心口

魚子溝又名魚子崗，因為這里的溪田中魚蝦繁多而得名，其實只是一個小小的平川，四周群山環(huán)抱，蒼嶺疊翠。在川谷中，溪流蜿蜒，梯田交錯，魚塘羅列，白鷺翩翩，農(nóng)舍點綴其間，很有些青山綠水的意境。萬盛地區(qū)的特點是山多平壩少，魚子崗是地區(qū)境內(nèi)為數(shù)不多的魚米之鄉(xiāng)，它的田園風光和黑山谷、萬盛石林比起來，實在是別有一番風味。

魚子溪長約4公里，發(fā)源于黑山景星臺山腳下的老龍洞。提起這個老龍洞，以前在渝南黔北一帶比較知名，因為此處有天旱時“請水”的風俗。在傳說中，洞里住有一條老龍，能興云化雨。從明清開始，每逢天干，南川、綦江、江津和貴州桐梓的鄉(xiāng)民，都會來老龍洞“請水”，祈求老龍王降雨救災。每次“請水”，人數(shù)少則幾十人，多則四五百人。老龍洞旁有座龍王廟，建于明代，據(jù)說先后有明神宗（萬歷）、清康熙、乾隆、光緒的敕封匾額。遺憾的是，此廟毀于“”，盡管上世紀90年代由鄉(xiāng)民募資重建，但看上去仍然有些粗制濫造。

老龍洞的洞口狹小，像一道向左斜劈出的狹長刀疤，洞口高約2米，長約7米左右。洞內(nèi)鐘乳石密布，有陰河，水聲汩汩。當?shù)厝说恼f法是：老龍洞內(nèi)大小洞連環(huán)相套，共有12個洞，但至今無一人走通過?！罢埶钡娘L俗，指的就是舀洞中的陰河水。洞中的陰河水中，有一處名叫“淹心堂”，鄉(xiāng)人的說法是：“老龍洞的陰河，大人下去淹到胸口，細娃下去也淹到胸口。”這話聽起來比較神秘，其實，“淹心堂”不到一米高，大人涉水過塘，需低頭彎腰，所以水淹到胸口；而小孩子不需要彎腰，所以水也剛好淹到胸口。

潺潺陰河水流出老龍洞口之后，就成了魚子溪的源頭。這一段小溪，也叫做陽春溝，野山野水，風景不錯?！瓣柎簻稀钡恼f法聽上去挺有詩意，其實源于一個人的名字。據(jù)說在明末清初的時候，此地住有李、張、王、鄭四姓，其中，一位叫李陽春的人年紀最長，人們叫他“陽春大爺”，以后這一條溪就叫陽春溝。從溪名可以想見當?shù)孛耧L之純樸。

水至清仍有魚

魚子溪蜿蜒而行，當流到地勢逐漸開闊起來的時候，人家就多了起來，梯田也是一片一片的，阡陌縱橫，桑柳成行，雞鳴犬吠，牛哞羊咩。如果你要到鄉(xiāng)野尋幽，或享受垂釣之趣，這里實在是一個世外桃源。尤其是在春夏之季，攜帶家人朋友到魚子溪觀光踏青，的確是風光無限――溪邊花紅柳綠，田里秧苗青青，山頂布谷聲聲……你可以在溪中捉小魚、“掰”螃蟹；或者在溪畔休憩、野炊；也可以在魚塘邊垂釣、打牌，而和風吹拂，你感覺實在是有些爽心怡神。

第2篇：神秘新生范文

創(chuàng)新的關鍵在于人才，人才的成長要靠教育。深化教育改革，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，成為教育研究的時代課題。

因此在當前積極推行的學校素質(zhì)教育中，我在教學別注重于提升學生的創(chuàng)新思維能力，不僅取得了較好的教學效果，而且使學生學會了進行獨立思考和科學分析問題，為他們以后發(fā)展成為創(chuàng)新型人才奠定了科學的思想基礎。根據(jù)以往的經(jīng)驗和最近的探索，我總結提煉出五種“秘密武器”來提升學生的創(chuàng)新思維能力：

第一種武器: 創(chuàng)設學習環(huán)境，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。

課堂教學是獲取知識和技能的主要渠道，也是培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新精神的搖籃。

情境創(chuàng)設在是教師有意識利用環(huán)境、情感、藝術等因素來調(diào)動學生無意識的心理活動，以協(xié)調(diào)有意識的心理活動，最大限度滴發(fā)掘人的生理和心理潛能，它可以激發(fā)學習情趣，拓展思維空間，使學生積極主動地投入到學習中，為激發(fā)學生創(chuàng)造性思維創(chuàng)造有利的條件。

第二種武器:推行合作學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

合作式學習方式有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。所謂合作學習，是以生生互動為主要特征的學習方式，在合作學習中學生們通過相互交流與合作、互學、互助等方式進行學習，利于促進學習主動參與學習活動。在操作性極強的計算機教學中運用這種學習方式，我認為應注意以下三點：

1.小組分配的平衡性

合作是為了創(chuàng)造良性的競爭環(huán)境以達到共同提高目的。這就要求組與組之間的實力水平應該是相對平衡的，這是小組活動的前提。要實現(xiàn)分配的平衡，應從三個方面入手：知識水平、能力素質(zhì)和性格特征。

2.小組活動的適時性

小組只有在恰當?shù)臅r候活動，才能發(fā)揮它的作用，這是小組活動的關鍵。我堅持三點：一是不到學生非想討論不可的地步不活動；二是所要解決的問題難度過高或過低時不活動；三是解決結論單一的問題時不活動。

如在PowerPoint的學習中，有這樣一個問題：如何結束放映？很明顯，方法有四：一是利用放映窗口快捷菜單，二是利用文字超鏈接，三是利用按鈕超鏈接，四是利用ESC鍵。只要學生基礎知識扎實，平時注意觀察，再結合小組成員的智慧，這幾種方法都能想出來。這時，就把問題變換一下：結束放映的方法有幾種？再進行小組活動，并對活動情況較好的小組進行獎勵。既達到了預期的教學目標，又活躍了課堂氣氛，更重要的是激發(fā)起了學生求知的欲望。

3.信息反饋的及時性

這是小組活動的保障。反饋的形式是多樣的，如書面文字、集體交流、個別交流等等；反饋的內(nèi)容是多層面的，可以是一套完整有序的操作過程，也可以是一個與從不同的作業(yè)效果，甚至可以是一點瞬間即逝的意外發(fā)現(xiàn)。

在初中信息技術中運用合作學習方式，通過學生合作的形式，將學習過程置于多向交流中，讓學生在民主融洽的氛圍里放飛不羈的思維，在認同、碰撞、吸納、排斥中迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

第三種武器:加強自主學習，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)新性。

主體性和創(chuàng)新性密不可分，創(chuàng)新是主體性的最高體現(xiàn)。沒有積極主動的學習，就不能有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我們要創(chuàng)設各種機會，鼓勵學生去主動參與，把他們智慧的火花盡量激發(fā)出來。在課堂中，由于時間有限，傾向于訓練基本功，掌握基本操作，而課外則可以讓學生們自由發(fā)揮，教師要有意識的加以引導，把課堂上所學的內(nèi)容延伸到課外，把課外這個第二課堂變得生動活潑，增強學生學習的興趣，使得課外成為課內(nèi)所學知識有益的鞏固、補充，從而促進課堂教與學，達到學以致用的效果。

如：我在PowerPoint 幻燈片制作教學中，把簡單的電子文稿的演示逐漸轉入電子動畫的創(chuàng)作，讓學生結合自己學過的電子繪畫,電子音樂進行創(chuàng)作，運用多種電教手段充分發(fā)揮他們的想象力，定期為學生們展示他們的動畫作品，從而提高他們的創(chuàng)作熱情和學習興趣。

再如：我把簡單易學的電腦圖片處理軟件和傳統(tǒng)的攝影相結合，開設電腦攝影課外興趣小組，把電腦引入攝影的后期制作，對照片進行再加工，結果學生創(chuàng)作出生動活潑的電腦作品，有時能把自己的照片處理成明星照，這些都極大的提高了學生學習電腦的積極性。激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神。

第四種武器:創(chuàng)造思維新視角，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力。

發(fā)揮知識的智力因素，做到發(fā)散思維與收斂思維的辨證統(tǒng)一，有利于發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力。發(fā)散思維是指根據(jù)已有信息，從不同角度、不同方向思考問題，從多方面尋求多樣性答案的一種思維形式，是創(chuàng)造性思維的核心。為走出傳統(tǒng)教學中“重求同，忽視求異，重集中思維訓練，忽視發(fā)散思維訓練”的泥灘，教師應轉變教學觀念，砸碎應試教育的模式和框架，克服單純傳授知識的傾向，注重順向思維、逆向思維、多向思維的訓練，培養(yǎng)學生思維的深刻性、批判性和創(chuàng)新性。發(fā)散思維雖然能夠提供有價值的重要設想，但其成果必須嚴格驗證。發(fā)散思維富于創(chuàng)造性，能夠提供大量新思路，新方法。但是，單靠發(fā)散思維還不能完成創(chuàng)造性思維活動。

如在講授 windows XP 的目錄操作和文件目錄屬性的設置后，可故意將學生以往建立的文件拷貝到一個隱含的目錄中，學生上機時便發(fā)現(xiàn)自己的文件 “不見了”，紛紛提出為什么?此時再適時引導學生進行分析，他們便可能找出“被刪除、被更名、被設置為隱含屬性、被復制到其它目錄中后再刪除源文件”等多種答案。教師再對他們的想法給予進一步分析，肯定其正確的方面，通過這樣的學習來加深對知識的理解。近年來，我在計算機教學中還進行創(chuàng)新設疑啟思，不僅培養(yǎng)學生們的發(fā)散思維，而且還培養(yǎng)他們的收斂思維。這些教學實踐經(jīng)驗證明發(fā)散思維和收斂思維在教學中的有機結合和應用，更有利于對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

第五種武器: 激勵學生大膽探索，提升創(chuàng)新思維能力。

教育家第斯多惠曾說：“教學的藝術不僅僅在于傳授本領，而在于激勵、呼喚、鼓勵?！鼻嗌倌甑奶煨允呛闷婧颓螽悾彩孪矚g問個究竟和另辟蹊徑。對此，教師絕不能壓抑而應引導和鼓勵，水到渠成。 我經(jīng)常采用如下的幾種教育激勵方式：1、榜樣激勵。2、前景激勵。 3.參與激勵。4、表現(xiàn)激勵，勇于表現(xiàn)自我是青少年的特點，要讓學生充分的展示自己的特長，對培養(yǎng)和發(fā)展學生的愛好與技能產(chǎn)生了無形的推動力。5、競爭激勵。6、成功激勵。7、表揚激勵。

第3篇：神秘新生范文

【摘要】目的： 應用超聲心動圖評價糖尿病性心肌?。―CM）在纈沙坦和美托洛爾藥物干預后的改變。方法：對63例DCM患者利用超聲心動圖檢測其左室結構、左室收縮功能及左室舒張功能。結果： 未應用神經(jīng)內(nèi)分泌激素拮抗劑組患者表現(xiàn)為左房、左室輕度擴大,心肌回聲異常且增厚,左室收縮功能和舒張功能均降低,且舒張功能降低更明顯。結論：超聲心動圖是評價DCM舒張功能的主要診斷手段，在使用神經(jīng)內(nèi)分泌激素拮抗劑干預后可得到明顯改善。

【關鍵詞】糖尿病性心肌病；超聲心動圖；神經(jīng)內(nèi)分泌激素拮抗劑

Echocardiographic evaluation of neuroendocrine hormone antagonist on diabetic cardiomyopathy after

Su Guang Zhang Xiangmin Li Qi

【Abstract】 Objective： Evaluation of echocardiography in diabetic cardiomyopathy （DCM） in the valsartan and metoprolol change after drug intervention. Methods： 63 patients with DCM by echocardiography in patients with left ventricular structure, systolic function and left ventricular diastolic function. Results： The results are not applied in patients with neuroendocrine hormone antagonist group showed left atrial and left ventricular slight expansion of abnormal cardiac echo and thickening of left ventricular systolic and diastolic function are decreased, and diastolic function significantly decreased. Conclusion：echocardiography to evaluate diastolic function in DCM main diagnostic tool, the use of neuroendocrine hormone antagonist significantly improved after the intervention available.

【Key words】 Diabetic cardiomyopathy; echocardiography; neuroendocrine hormone antagonist

【中圖分類號】R542.2【文獻標識碼】A【文章編號】1008-6455（2011）06-0021-01

為探討神經(jīng)內(nèi)分泌激素拮抗劑 ―β1受體阻滯劑和血管緊張素受體抑制劑聯(lián)用對糖尿病性心肌?。―CM）患者的臨床療效，采用超聲心動圖評價其對心功能及干預后對運動耐量的影響 ,我們進行了相關研究?，F(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料:選擇 2008年1月 ～2010年12月在邯鄲市第二醫(yī)院住院的 68例符合DCM診斷標準［1］的患者，男 36例、女 32例，年齡 38～62（ 50.14 ±12.12 ）歲，DM病程5～16 a；其中亞臨床過程無臨床表現(xiàn)，有心電圖和超聲心動圖改變 22例，臨床階段符合 DCM診斷46例。

1.2 方法

1. 2. 1 治療方法:治療組37例，在控制 DM基礎上，初始美托洛爾、纈沙坦從小劑量開始口服，1個月后根據(jù)患者的心率、血壓逐漸加量至目標劑量并長期服用，即美托洛爾 12. 5～100. 0 mg/d、纈沙坦 80～160 mg/d。對照組31例，在控制 DM基礎上，給予硝酸異山梨酯片10 mg、日三次口服。治療 6個月時觀察臨床療效。

1.2.2 檢測方法:①6 min步行試驗：患者入院 1周內(nèi)及 6個月時各測定 1次。②超聲心動圖檢查:使用美國 GE公司產(chǎn) Voluson 730彩色超聲心動圖檢測儀，患者取平臥位或左側臥位,常規(guī)顯示標準胸骨旁左室長軸、短軸切面和心尖四腔心、五腔心切面。測量各項指標,取三次測量的平均值。測量指標包括:收縮末期左房內(nèi)徑（LA）、收縮末期左室內(nèi)徑（ESD）、舒張末期左室內(nèi)徑（EDD）、左室后壁厚度（LVPW）、室間隔厚度（IVS）,觀察心肌回聲特點,各瓣膜有無鈣化及啟閉情況；于四腔心測量二尖瓣舒張期血流頻譜,測量舒張早期和晚期充盈峰值流速（PVE、PVA）計算PVE/PVA比值。左室收縮功能指標用射血分數(shù)（EFSV/EDD3×100%）和短軸縮短分數(shù)［FS （1-ESD/EDD）×100%］表示；左室舒張功能指標用PVE、PVA和PVE/PVA表示；射血前期時間 /左室射血時間 PEP/LVET 、舒張早期最大血流速度 E峰和舒張晚期最大血流速度 A峰 。檢測時間同 6 min步行試驗。

1.2.3 統(tǒng)計學方法:采用 Stata 7.0統(tǒng)計軟件，計量資料以 x ±s表示，治療前后比較用配對 t檢驗。P≤0.05有統(tǒng)計學差異。

2 結果

2.1 臨床療效：治療期間1例因咳嗽、3例因心率緩慢而退出臨床觀察。其余 64例患者治療6個月時顯效（心功能改善2級）53例，有效（心功能改善 1級）6例，無效（心功能無變化 ）4例，死亡 1例，總有效率 93.7%。

2.2 治療前后 6 min步行試驗及超聲心動圖變化63例患者，治療 6個月時的 6 min步行距離延長，舒張功能指標接近或達到正常范圍。見表 1。

注：均與治療前比較，然后治療組與對照組比較＊P＜0.05，其余P＜0.01。

3 討論

DCM是在持續(xù)高血糖、腎素 ―血管緊張素系統(tǒng)作用、Ca2+轉運異常、心臟電生理改變、肌球蛋白同工酶變化等因素共同作用下，發(fā)生心臟結構和功能障礙，引起左心室舒張、收縮功能不全，心室肥厚重構，功能漸喪而致心力衰竭。判定 DCM是亞臨床過程還是臨床階段，取決于患者的癥狀和體征。多數(shù) DCM患者有一個長期、平穩(wěn)的無癥狀期，一旦發(fā)生栓塞、房顫、感染性心內(nèi)膜炎、心衰等并發(fā)癥，50%的患者可能猝死，發(fā)展快者在1～2a內(nèi)死亡，慢者可存活20a以上。本組 4例無效及 1例死亡者均為臨床階段患者。神經(jīng)內(nèi)分泌激素拮抗劑包括美托洛爾和纈沙坦，美托洛爾是選擇性β受體阻滯劑，有阻斷交感神經(jīng)活性作用；纈沙坦是強有力的特異性血管緊張素Ⅱ（AngⅡ）受體拮抗劑，選擇性作用于AT1受體亞型，可使AngⅡ升高，拮抗AT1受體的作用。Fiordaliso等［2］研究顯示，DM大鼠誘導3 d后其心肌細胞凋亡達高峰，AngⅡ、腎素、AT1增加，但其血管緊張素轉換酶和 AT2不變；而使用 AT1拮抗劑能抑制 AT1和血管緊張素原，減少 AngⅡ合成和細胞死亡。因此，作者將 DCM可看作依賴 AngⅡ的過程。王文豐等［3］研究證明，神經(jīng)內(nèi)分泌激素拮抗劑對于逆轉心室重構及改善心功能有肯定的臨床效果。本研究采用受體阻滯劑與血管緊張素受體抑制劑治療 DCM，結果顯示患者的運動耐量和左室功能提高，臨床癥狀改善，提示β受體阻滯劑和血管緊張素受體抑制劑聯(lián)用能改善和提高 DCM患者的心功能及生活質(zhì)量，值得臨床應用。

糖尿病性心肌病是七十年代提出的新概念，當心臟沒有冠狀動脈硬化狹窄而ECG有ST段改變，UCG示有心室肥厚（尤其是室間隔）和EF斜率下降，左室舒張壓上升和容量減小，末期出現(xiàn)心臟擴大，心功能不全被稱為糖尿病性心肌病。臨床難以直接獲得心肌微血管病變的病理依據(jù)。糖尿病性心肌病的特征性形式與致病性的細胞和分子改變有關，尤其是心室肥厚的程度可能取決于高胰島素血癥的程度和持續(xù)時間，因此也就取決于增加了的NEFAs的程度與分布；對比之下，收縮功能的異常改變可能更多地取決于高血糖的程度及持續(xù)時間；而舒張功能的異常可能繼發(fā)于心肌肥厚或者高血糖。因此，臨床上發(fā)現(xiàn)的心肌肥厚及舒張功能異常多較普遍并早于收縮功能異常的出現(xiàn)［4］。DCM也表現(xiàn)有左室結構改變，心肌增厚且出現(xiàn)斑點狀強回聲，與心肌細胞肥大、變性、壞死、纖維化有關。因此，當糖尿病患者出現(xiàn)勞累后心慌，應進行超聲心動圖檢測，對于及早診斷DCM有著重要的價值，對于判斷藥物干預后改變有重要意義，本研究可看到在使用神經(jīng)內(nèi)分泌激素拮抗劑干預后舒張功能得到明顯改善。

參考文獻

［1］ 張向民，蘇光，張貴軍，等.神經(jīng)內(nèi)分泌激素拮抗劑對糖尿病性心肌病患者心功能及運動耐量的影響［J］.山東醫(yī)藥，2008，48（10）:43-44.

［2］Fiordaliso F, LiB, LatiniR, et al. Myocyte death in strep to zotocininduced diabetes in rats in angiotensin Ⅱ-dependent［J］. Lab Invest,2000,80 （4 ）:513-527.

第4篇：神秘新生范文

“哼！你還好意思說呢！我們的城主那是接到了神秘國王的圣旨，我們是奉命行事。怎么了，不服氣？告訴你吧，我們的國王早就想統(tǒng)治地球了，就是沒有時機，多虧了你，我們才成功了！哈哈哈哈！——”神秘人露出他那邪惡的笑容。

“什么，竟然是這樣，原來我早就被利用了，哎呀！我真蠢，為什么沒發(fā)覺，要是早知道就好了！”我心里非常恨自己?？墒菦]辦法，我便倒在床上，不過一會，我就睡著了……在夢里，我見到人類吧神秘王國的人都趕走了，我們?nèi)祟悇倮耍榱藨c祝這個好日子，全世界的人民一致認為，要把這天定為“世界新生日”來慶祝人類重獲新生，躲過了一場大劫！

可是，好夢不長，我剛剛夢到自己身著西裝，頸戴領帶在喝喜酒時，被一聲濃厚的聲音給吵醒了。我迷迷糊糊地睜開眼睛，隱隱約約看到一個強壯的人。啊～那時阿達！“阿達！”我大呼一聲和阿達擁抱在了一起，我，流淚了。我看到阿達身后站著許多人，有黃頭發(fā)的、褐色頭發(fā)的、蘭頭發(fā)的；有藍眼睛的、紅眼睛的、綠眼睛的……哇！這可是全世界的人啊，怎么都被關在一起來了?。?/p>

原來，在昨天夜里，神秘國王命令神秘人把樂樂和全世界的人關押在一起，這樣好管一些。

我擦擦淚水，對阿達說：“阿達，你們沒關在一起嗎？娜娜，小靈通，肖強呢？”

“哦？你說他們啊，他們在那邊，正和一位外國的科學家談得正熱鬧咧！”阿達邊說邊指著一群穿著藍衣服、綠衣服和白衣服的人群。

我仔細一看，真是他們，我高興極了，和阿達一起走上去大聲說：“Hello！”聽到我的聲音，娜娜他們都下了一大跳，當他們看清是我時，都過來與我擁抱，說他們?nèi)杖找挂苟荚谙胛?，沒想到今天就見到了，他們非常高興。

“對了，你們在說什么呢？說得那么起勁。我也要來參加一個！”我對娜娜說。

“哦，我們在討論怎樣對付那幫搶占我們地球的人?！蹦饶日f。

“原來這樣，我有一個好辦法，你們要不要聽??？”我得意的說。

“好了，樂樂，你就別賣關子了，快說吧?！蹦饶日f。

“就是啊，我們都等不及了！”小靈通和肖強阿達齊聲說。

“吶！就是這樣，我們找一個會克隆技術的人，把愛因斯坦克隆出來，憑愛因斯坦的頭腦，難道怕那些人（那些人指神秘國王的人）不成？”我用英文和中文說。

“可是，這么多的人，怎么才能找一個和克隆技術的科學家??？”肖強說

“是啊，在幾十億人之中，要找?guī)讉€會克隆的，可是大海撈針吶！”小靈通耶同意肖強的意見。

“我會！”科學家用英文說。

頓時，我和阿達他們都嚇了一跳，原來這位科學家就是克隆技術科學家?。?/p>

……

第5篇：神秘新生范文

萬家壩古墓群 古滇文明之濫觴?

祖靈守秘 土林之旅的情思

祿豐 恐龍時代終結地?

歷史睡了 歲月醒著——姚安片斷

永仁物語

踏訪咪依嚕的故鄉(xiāng)

哀牢山腹地 神秘的彝族虎舞

“左腳舞”的故鄉(xiāng)——牟定

穿梭于人神之間的彝族信使——畢摩

歷史的傳說與傳說的歷史——武定獅子山記

南華,野生菌王國的神話

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迤西古橋探訪——祿豐古橋探訪

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臺灣候鳥福地

粉碎一切不可能

進化發(fā)育生物學萬變不離其宗的演化之路

市井成都

麗紅眼蛙亡命記

全球通新浪號帆船環(huán)球航行系列報道(六) 千里共嬋娟——“我能”勇士到達塔希提島

858200離珠峰最近的鄉(xiāng) 扎西宗

采訪最前線

商品信息

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全球10億人超重 心血管疾病成大患

以色列“鳥馬賽克”破土而出——據(jù)考證其在地下埋藏千余年

黃河水源可能會斷絕——氣候變暖導致源區(qū)生態(tài)惡化是主因

亞馬孫熱帶雨林被“凌遲”——“選擇性砍伐”雨林破壞嚴重

北冰洋冰雪覆蓋創(chuàng)歷史最低紀錄——百年后北冰洋冰蓋將徹底消失

大象食物成發(fā)電原料——十年內(nèi)有望在歐美大規(guī)模替代石油

候鳥通道上的風車“輪休”——世界最大風電站風年關閉一半

澳大利亞研制飛行發(fā)電機 預計發(fā)電效率達80～90%

廣東風力資源豐富15年后風電可占兩成

我們?yōu)楹蝸韯游飯@?

世界最大的活火山——夏威夷莫納羅亞火山

聚焦大眾文化盛事 品味百年經(jīng)典作品——美國國家地理百年經(jīng)典攝影作品中國巡展如火如荼

垃圾——身邊的故事

垃圾的旅程

神秘的垃圾填埋場

電池耗盡

重獲新生

彈性黑金

平凡中的愛情力量

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第6篇：神秘新生范文

一、敘述清楚，詞匯豐富

全文把斑羚身陷絕境作為開端，將彩虹出現(xiàn)準備飛渡作為發(fā)展，以斑羚飛渡為，以領頭羊邁向深淵為結局。故事生動地再現(xiàn)了斑羚絕境求生的悲壯圖景：絕境求生、飛渡獲生、頭羊自盡，三幅圖景猶如電影中的三個特寫鏡頭，傳神地展現(xiàn)了斑羚在生與死的抉擇中，把死留給自己的犧牲精神。所寫的斑羚共有七八十只，動物沒有姓名，敘述起來有一定的難度，但作者通過分類取名、給個體取名，使敘述清楚明了。分類名如“老年斑羚”“年輕斑羚”“公斑羚”“母斑羚”，個體名如“鐮刀頭羊”“灰黑色斑羚”等。作者在行文中用了許多極富感染力的詞語，如“斑斕、甜膩、絢麗、嫻熟”等；還用了大量富有表現(xiàn)力的四字短語，如“略勝一籌、眼花繚亂、粉身碎骨、稚氣未脫”等。本文詞匯豐富，描寫細膩，使文章折射出耀眼的光輝，更能打動讀者的心靈。

二、詳略得當，重點突出

飛渡是全文的重點，但在敘述時，作者只詳寫一對斑羚的飛渡，尤其是飛渡的場面可謂精雕細刻。作者對兩只斑羚跳躍的時間、速度、姿勢、角度、幅度等作了具體的交代，又用生動形象的比喻細寫飛渡的過程：“就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣”，寫出了其意義之重大；半大斑羚的四只蹄“就像踏在一塊跳板上”，老斑羚在半大斑羚的猛力踢蹬下，“像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去”，種群的生存就在生命的跳板上得以延續(xù)，可見斑羚的犧牲精神之偉大。作者濃墨重彩地刻畫出驚心動魄的一幕，使脆弱的生命在“對接”之中獲得新生，這也是文章的主旨所在。“我看得目瞪口呆，……連狗也驚訝地張大嘴”，以此作側面烘托，讓文章的猶如一首贊美詩，有力地叩擊著讀者的心扉。除此之外，作者還極力鋪陳飛渡前斑羚的恐慌與鎮(zhèn)定和飛渡后領頭羊的從容自盡，使文章既詳略得當，又重點突出，顯示出作者構思的巧妙。

第7篇：神秘新生范文

這位俄裔猶太移民的女兒，從小就過著一種波西米亞式的生活，15歲時她就與一個男人同居，后者最終成了她的丈夫。之后她自學攝影，早在上世紀40年代，就成為時尚攝影界的代表人物。那時的紐約屬于“廣告狂人”的時代，時尚界充溢著一種被建構的商業(yè)美學：修長的模特、長手套、長脖子，男人叼著雪茄，女人在他們眼中別無二致。而在巴斯曼的鏡頭下，這些被轉化為一種延宕的魔力，將模特們從性的追逐中解放出來。

上世紀70年代早期，時尚圈的風格變遷，模特也讓巴思曼大失所望，“模特們的年紀變得越來越小。為那些十五六歲卻穿著如此昂貴夸張的服飾的女孩拍照對我來說是件難事?！彼忉屩饾u退出時尚攝影圈的理由說，“我惡心死她們了，她們成了超級明星，不是我以前合作的那類模特，她們不聽指揮，反過來指揮你?！?/p>

為了表達自己的輕蔑，她銷毀了大量商業(yè)作品的底片，剩下的被裝在一個垃圾袋，扔在她上東區(qū)房子的暗室里――她的神秘時代已經(jīng)過去了，沒必要繼續(xù)保存。

誰也沒想到，一位時尚歷史學家在90年代偶然翻出了這些底片，巴思曼忽然對自己早期的作品產(chǎn)生了憐憫之情，重新沖洗了它們，她使用了濾紙和紗網(wǎng)在畫面上制造焦點，并利用漂白技術來控制影調(diào)，創(chuàng)造出了更加抽象神秘的照片，“我想讓所有東西邊緣柔軟，裁剪不正，發(fā)展出一種相機里看不到的視覺效果”。

第8篇：神秘新生范文

當我被醫(yī)生的手托起的時候，東方又冉冉升起了一輪紅日，那是生的希望，是國家，是民族的希望。我，便降臨到這個花花世界中。

剛出生的我還是一個對世界充滿好奇心的嬰兒。出生牛犢不怕虎，我對這神秘世界中的任何都是無所事事的，別人對自己有什么看法，我都全然不在乎，但對于神秘物質(zhì)的探索興趣還是那么濃厚。

母親的懷抱固然溫暖，但人要自立，必須離開溫暖，來到社會上，握力開了嬰兒時期。又進入了兒童時代，童言無忌，童年的時光是美好的，沒有任何顧慮。童年就是玩兒，是一個慢慢接受新生事物的時代，是一個過度時期，是人生的一大轉變。在這個時代，人與人的交往頻繁，性格的變化也非常明顯，但這個時代是幸福的，是無憂無慮的。

童年雖好，但時光短暫，眨眼的工夫，時代又有了改變。“長大了”，已經(jīng)成了這個時代的口頭禪，這是一個充滿自信和挫折的少年時代。煩惱和困難都增高了一層，但歡笑和快樂也在向上羅列。歡聲笑語中，與同學一起遨游知識的海洋?？鄲炓钟糁?，與自信一起同困難作戰(zhàn)，這是人生的春天，是活躍的，是生機勃勃的，春天永遠是那么得溫和，那么得美麗。

第9篇：神秘新生范文

六大畫派,吸引了各國設計師前來貢獻杰作與靈感,讓你可以按圖索驥,配出一個“藝術與設計”的品位之家。

室內(nèi)空間的“動如脫兔”。By 尤倫斯

樹燈?云燈?都是大自然的光使者。By Werner Aisslinger

印象派:大自然的陽光與色調(diào)

莫奈的《日出》,宣告了印象派繪畫的誕生。

畫面中,一輪冉冉上升的朝陽噴薄而出,水天共一色,都被暖色的云霞和淡淡的晨霧浸染得輕盈神秘;水面倒映出近乎透明的橙黃、淡紫、淡藍,像是神奇的魔術師在編織光與影的色彩篇章;近處的兩三葉輕舟,遠處的吊車、林立的煙囪和廠房依稀可見。

與之前“學院派”的室內(nèi)作畫與老套構圖不同,以莫奈、雷諾阿、畢沙羅、西斯萊、德加、塞尚為代表的一批畫家提倡走出畫室,奔向大自然的懷抱,徹底擺脫“醬油色調(diào)”:他們深入原野、鄉(xiāng)村和街頭,把對自然清新生動的觀感記錄在畫布上,力圖追求光線和色彩的變化,以松散的造型和并不嚴謹?shù)墓P法,留下瞬間的永恒圖像,為此,他們甚至欣然接受一些諷刺作家封給他們的嘲笑稱號――“印象派”。

大自然的生機、色彩和靈動,是印象派作品的關鍵詞,也是本次“印象派”搭配的亮點所在:雪花、樹木、枝干、陽光、動物⋯⋯都是一抹鮮活的光輝,籠罩在大師的畫作周圍。

《印象•日出》 (法)克勞德•莫奈

“雪花桌”的輕盈與質(zhì)感。

高壓鑄造的“樹枝”咖啡桌,還能形成“樹蔭”。By Front Design

色彩豐富,陽光四溢的“自然”沙發(fā)。 By Berggasse

原始主義:單純線條的美感沖擊

海關職員亨利•盧梭一生從未受過繪畫訓練,但他畫出了未受污染的美麗原始世界。

這位被稱為天才的“雅拙藝術家”,各個畫面元素之間根本沒有“近實遠虛”的關系,人物形象有些近似木偶;他畫樹葉是一片一片地畫,畫樹枝和草叢是一根一根地畫,畫頭發(fā)也是一根一根地描得清楚;色彩的使用同樣單純,這讓他的畫看上去像通過拼貼手法獲得的平面裝飾,總是透出一股濃濃的原始氣息。

巴黎當時的著名詩人阿波里奈曾寫道,只要一看到盧梭的畫,他就“不得不推開窗子逃避”以逃避盧梭那神秘而荒誕的“自我誘惑”――原始線條,竟然可以產(chǎn)生如此強大的震憾力,所以無論在盧梭的畫中還是今天的設計作品里,都一樣令我們領略到美的沖擊。

直線、弧線、光線的聯(lián)歡。By Coin

如此嚴謹執(zhí)著的線條,莫非也是盧梭的擁躉?By Moroso& Rodrigo Almeida

《睡眠中的吉普賽女郎》 (法)亨利•盧梭

碎線條的整體美感。

By Rodrigo Almeida

給柔軟的織物沙發(fā)蓋上“原始樹木”的視覺體驗。 By Moroso

Ponei登鮮艷而濃重的非洲質(zhì)感。

By Rodrigo Almeida

隨意又刻意,濃烈且多姿的“吹制”花瓶。 By Werner Aisslinger

《紅色的和諧》 (法)亨利•馬蒂斯

“紅”得發(fā)亮的“高光桌” 。By Moroso

坐在上面,猶如身陷野獸派的畫中。 By minima

野獸派:無透視的濃墨重彩

鮮艷、濃重,手法粗獷,直率隨意,像“一罐顏料摜在公眾的面前”――這便是自1898至1908年在法國盛行一時的“野獸派”繪畫作品。

正如代表人物馬蒂斯所言:“對我來說,野獸時期是繪畫工具的試驗,我必須以一種富于表現(xiàn)力而意味深長的方式,將藍、紅綠并列融會?！币矮F派追求的是一種強烈的“蓄意的不調(diào)合”:拋棄傳統(tǒng)的透視法則,在造型上追求形象的夸張性,打破傳統(tǒng)的創(chuàng)作,帶來隨意而又強烈的視覺效果;又由于受到非洲藝術和東方藝術的影響,他們的作品往往帶有稚拙、淳樸的意味。

這一幅《紅色的和諧》便是馬蒂斯最經(jīng)典的作品:他把透視法徹底抽掉,以飽滿的色彩來展現(xiàn)一個充滿對比色的圖案世界,橙與藍、黃與紫、紅與黑⋯⋯鑒于此,我們甄選出來自巴西、德國、瑞典的家居設計作品,意圖實現(xiàn)野獸派另外一名代表畫家德蘭的口頭禪:“為色彩而色彩,追求一種表現(xiàn)?！?/p>

“非洲椅”的熱帶風情由色彩牽引。By Rodrigo Almeida

水晶的奔放、強烈與神秘,與康定斯基的“熱抽象”激情如出一轍。 By SWAROVSKI

莫測的光影變幻,張力十足。 By Front Design

《有紅、黃、藍的構圖》 (荷)彼埃•蒙德里安

抽象派:色塊分割的神秘世界

抽象主義,嘗試著用簡潔單純的線條、色塊做符號,借以表達某種情緒和神秘的宇宙,又用幾何形式分割著畫面構圖,幻想以一種明晰的井然秩序去規(guī)范不可知的神秘世界。

荷蘭風格派畫家蒙德里安將這種有序性的幻想發(fā)揮到極致:在他的著名作品《有紅、藍、黃的構圖》中,非常單純的紅、黃、藍三原色被黑色的線條分割,畫中沒有任何具象的可視對象,透出的是一種高度理智的穩(wěn)定感,充分表達了抽象主義最終提倡的和諧性、有序性和平衡性。

相對于“熱抽象”派的康定斯基在《即興30號》中豐富混沌的“純視覺音樂”激情,“冷抽象”派的蒙德里安喜歡的色彩偏向灰雅一些,也就更具有一種冷峻的理性美。

色塊分割、神秘想象,構成抽象派獨樹一幟的氣質(zhì),也在德國設計師Werner Aisslinger的設計作品中頻頻閃現(xiàn),它們共同的特征表現(xiàn)為:簡潔、適度,有很好的控制力,細節(jié)中蘊含美感與爆發(fā)力。

“以色塊分割時空”,抽象主義綿延不絕。By Werner Aisslinger

“時光”系列――神秘的“蒙面沙發(fā)” 。By Moroso

花瓶跌落,不同瞬間的共同存在。By Galerie Kreo

超現(xiàn)實主義:魔幻與荒誕的象征意義

超現(xiàn)實主義畫家嘗試著把“夢與現(xiàn)實這兩類表面矛盾的狀態(tài)”轉變成為“一種絕對的現(xiàn)實,一種超現(xiàn)實”,其中,曾有過一位才華橫溢的西班牙藝術家達利。

達利的杰出作品很多,油畫作品《記憶的永恒》便常常留給觀者“永恒的記憶”――深受弗洛伊德學說的影響,作品充滿了魔幻世界的荒誕意味,猶如在迷幻怪異而又似曾相識的夢境里尋找著某種暗示或象征,對后來的設計思想有極深遠的影響。

消失、科幻、未來⋯⋯是超現(xiàn)實的多個組成因子,而當畫家的超現(xiàn)實精神同樣出現(xiàn)在觸手可及的家居設計里,我們不得不驚嘆如此心有靈犀。

《記憶的永恒》 (西)薩爾瓦多•達利

據(jù)說是達利當年放在家里的設計杰作,簡潔中有魔幻。By Loft29 Collection

飄浮的燈、飛走的抽屜、消失的櫥柜⋯⋯“魔力”系列向超現(xiàn)實主義致敬。By Galerie Kreo

陳逸飛油畫:西方技巧的中國古詩

“他的畫是接近詩的,因為他只是在指示而非肯定?！敝墓嬂鹊闹魅斯┦窟@樣向世人推介陳逸飛。

看他的《潯陽遺韻》,畫面中那倩影依依、可憐可愛的民初,無一不是柔弱無骨、顧影自憐,以一種希望被寵被看的溫順的哀怨的目光凝視著觀眾,畫面散發(fā)出柔和的火焰, 充溢著一種溫馨的把玩的情調(diào),籠罩著一層薄薄輕紗般恰到好處的神秘感。

陳逸飛將西方古典寫實畫風推向極致,絲絲入扣地遵循著精致、細膩的完美準則,用爐火純青的西方技法將他的東方美人刻畫得近乎“唯美”,脂粉味中是過目不忘的典雅意象。

――清雅古韻,中國式的意境悠遠,也在默默地滲透進西方的設計美學里。

細膩感性的“花朵”燈:據(jù)光線強弱決定開放大小。By Front Design

5層金屬箔片包裹,中西交匯的“變幻花瓶”。By Front Design

設計師用3D軟件打造出“飄逸”中國風。 By Moooi

《潯陽遺韻》 (中)陳逸飛