寬容的事例精選(九篇)

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第1篇：寬容的事例范文

大連的海很清，很藍(lán)。

我一直認(rèn)為海是美的，是柔和的?？涩F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。因?yàn)槲铱匆娏私甘?，看見了它的滄桑，看見了它們被大海雕琢的痕跡，為什么？媽媽對(duì)我說因?yàn)樗鼈兊?a href="http://www.articshipping.com/haowen/100570.html" target="_blank">寬容。

畫室。對(duì)面的一間屋傳出班長鬼哭狼嚎般的歌聲。每天清晨，他似乎都會(huì)在這兒發(fā)瘋一次。室中的同學(xué)頻頻發(fā)出怨聲，我卻一笑了之。因?yàn)閶寢尦Ｕf要寬容。

周娜來了。她不理我。只因?yàn)槲冶人嫷煤茫铱梢匀ジ呷嬍摇?/p>

也許，更因?yàn)槔蠋煂?duì)她爸爸說她可以在將來考師大，而對(duì)我爸爸說將來讓我考清華或是中央美院。

她不但不理我，而且看我的眼神也不對(duì)，隱隱帶著怒氣。老師表揚(yáng)我時(shí)，她撇嘴；要看我貼在墻上的畫時(shí)，她瞅地板；指出我的不足時(shí)，她嘴角才會(huì)上翹。我一度很苦惱，雖然我的畫技更多的博得了學(xué)長們的贊揚(yáng)，雖然我的努力更多的得到了老師的偏愛。最后，我只好又想到了它??寬容。這兩個(gè)字似乎有著神奇的功效，我不再心煩。見到她我會(huì)對(duì)她微笑，高興時(shí)還為她改畫。開始她很尷尬，后來我發(fā)現(xiàn)我成功了。

我相信我也感受過他人的寬容。

“老師，我想讓您幫助幫助我的朋友，她干了不該干的事，我不知道怎樣對(duì)她講……”在無能為力的情況下，我把朋友干的事告訴了老師。

“哼，整人整到我的頭上了，還是好朋友呢？知人知面不知心！”她逢人就說，逢人就講，一連串的壞話往我的耳朵里鉆，同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。

對(duì)于她的喊叫我顯得很平靜，雖然她讓我在班級(jí)名聲掃地。我一直在等待，她會(huì)醒的。

終于有一天。“HI，我很愚蠢是嗎？我很討厭是嗎？我想求你的原諒……”她表情是真誠的。

第2篇：寬容的事例范文

關(guān)鍵詞：阿里巴巴；小微企業(yè)；小額貸款

中圖分類號(hào)：F832.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）03-0-02

一、引言

近年來，小微企業(yè)融資難問題日益凸顯。因融資規(guī)模小、財(cái)務(wù)制度不健全、信用等級(jí)低等原因，依靠傳統(tǒng)金融模式，小微企業(yè)融資難問題尚不能得到有效解決，我國急需建立一種有效的金融機(jī)制來補(bǔ)充原有的傳統(tǒng)的金融機(jī)制。在這樣的市場需求下，憑借阿里巴巴平臺(tái)十多年交易數(shù)據(jù)積累，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，阿里巴巴在小貸公司基礎(chǔ)上成立“網(wǎng)商銀行”，進(jìn)軍金融業(yè)，為小微企業(yè)提供快速便捷的貸款服務(wù)。

與此同時(shí)，京東商城以上百億現(xiàn)金流收入做擔(dān)保，向中行、工行、建行等國內(nèi)幾大行獲得了逾50億元人民幣授信額度，轉(zhuǎn)而向其合作供應(yīng)商提供金融服務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)紛紛試水金融信貸，為小微企業(yè)提供了一種融資新途徑，也提供了一條破解小微企業(yè)融資難問題的新思路。本文通過對(duì)阿里金融小額貸款的運(yùn)行特點(diǎn)分析，試圖了解互聯(lián)網(wǎng)金融模式的優(yōu)勢和制約其發(fā)展的原因，并提出相關(guān)建議。

二、阿里金融小額貸款概述

（一）阿里金融小額貸款業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀

阿里巴巴一直致力于服務(wù)小微企業(yè)，從2007年5月起，阿里巴巴就聯(lián)合建行、工行，向會(huì)員企業(yè)推出網(wǎng)絡(luò)聯(lián)保貸款服務(wù)。會(huì)員不需要任何抵押，由三家或三家以上企業(yè)組成一個(gè)聯(lián)合體，可以通過阿里巴巴向銀行申請(qǐng)貸款，阿里巴巴在接到申請(qǐng)以后，連同企業(yè)的信用記錄，一并遞交給銀行，由銀行審核貸款與否。阿里巴巴只是起到一個(gè)貸款中介的作用，然而在此期間，阿里巴巴利用其掌握的企業(yè)交易數(shù)據(jù)建立起一整套信用評(píng)價(jià)體系與信用數(shù)據(jù)庫，以及一系列應(yīng)對(duì)貸款風(fēng)險(xiǎn)的控制機(jī)制。

（二）阿里金融小額貸款產(chǎn)品簡介

阿里金融在阿里巴巴平臺(tái)上，向其會(huì)員陸續(xù)推出了訂單貸款和信用貸款產(chǎn)品，無需抵押、免擔(dān)保，限額在100萬元之內(nèi)，從貸款申請(qǐng)、貸款審查、貸款發(fā)放到貸款回收，全部采取網(wǎng)絡(luò)線上模式操作，最短3分鐘放貸，最長申請(qǐng)后7天放貸。

訂單貸款是指發(fā)貨后，淘寶賣家以個(gè)人名義申請(qǐng)貸款，系統(tǒng)會(huì)對(duì)這些訂單進(jìn)行評(píng)估，在滿足條件的訂單總金額范圍內(nèi)計(jì)算出可申請(qǐng)的最高貸款金額，最短3分鐘即可發(fā)放貸款，日息為萬分之五。通常情況下，從賣家發(fā)貨到收到買家貨款，快則幾天，短則數(shù)周，這對(duì)賣家的資金流動(dòng)不利，通過申請(qǐng)訂單貸款，可以大大增強(qiáng)資金利用率。

信用貸款是指阿里巴巴平臺(tái)上的小微企業(yè)無需提供擔(dān)保即可申請(qǐng)貸款，系統(tǒng)在綜合評(píng)價(jià)申請(qǐng)人的資信狀況、授信風(fēng)險(xiǎn)等因素后自動(dòng)核定授信額度，發(fā)放貸款，最高限額為100萬。對(duì)于毫無抵押物的小微，利用傳統(tǒng)的金融模式，無法從銀行貸到款，現(xiàn)在可以利用其在阿里巴巴平臺(tái)上沉淀下來的交易數(shù)據(jù)，申請(qǐng)相應(yīng)的貸款額度，緩解其資金壓力。

三、阿里金融發(fā)展優(yōu)勢分析

（一）依托阿里巴巴，客戶資源龐大且具有持續(xù)性

穩(wěn)定而龐大的客戶群是眾多金融機(jī)構(gòu)不懈追逐的目標(biāo)，阿里金融一個(gè)很大的優(yōu)勢就在于其依托阿里巴巴，客戶資源龐大并且具有持續(xù)性。從2003年至今，依托中國電子商務(wù)市場高速發(fā)展的背景，阿里巴巴平臺(tái)交易額呈現(xiàn)飛速增長的態(tài)勢，積累了大量會(huì)員。

以淘寶網(wǎng)為例，數(shù)據(jù)顯示， 2003年淘寶網(wǎng)交易額只有2000萬元。由于當(dāng)年公司推出支付寶，解決了此前一直困擾中國電子商務(wù)市場的信任、支付問題，隨后淘寶網(wǎng)的發(fā)展迅速呈現(xiàn)爆發(fā)式增長的趨勢。2004年，淘寶網(wǎng)交易額迅速攀升至10億元，2005年則達(dá)到80億元。這樣的增長勢頭一直保持至今。截至2012年11月30日，淘寶和天貓的交易額突破1萬億元。而去年全年社會(huì)消費(fèi)品零售總額超過萬億的省份僅有廣東、山東、江蘇和浙江四個(gè)省。阿里金融就是在阿里巴巴平臺(tái)上，為其會(huì)員提供信用貸款和訂單貸款兩項(xiàng)服務(wù)，同時(shí)，在小微企業(yè)貸款難的背景下，小微企業(yè)可能為了拓寬貸款渠道而注冊(cè)成為阿里巴巴會(huì)員在其平臺(tái)交易以方便其向阿里巴巴小額貸款公司申請(qǐng)貸款，可以預(yù)見，依托其不可比擬的客戶資源優(yōu)勢，阿里金融的發(fā)展?jié)摿κ蔷薮蟮摹?/p>

（二）掌握客戶信用狀況，有效控制壞賬率

信息披露不完善、財(cái)務(wù)制度不健全等問題往往使銀行對(duì)小微企業(yè)真實(shí)的信用狀況缺乏了解。小微企業(yè)缺少信用基礎(chǔ)，同時(shí)又缺少抵押物，使得不論是寬松還是緊縮的貨幣政策環(huán)境下，小微企業(yè)融資難問題一直存在。

針對(duì)這些問題，阿里小額貸款公司的優(yōu)勢特別明顯，全國上千萬的小微企業(yè)在阿里巴巴平臺(tái)上進(jìn)行交易，阿里巴巴從而積累了小微企業(yè)包括現(xiàn)金流、交易額、成長狀況以及信用記錄等數(shù)據(jù)，對(duì)這些交易數(shù)據(jù)的掌握是阿里巴巴對(duì)小微企業(yè)信用狀況的了解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于銀行。客戶申請(qǐng)信用貸款時(shí)，無需擔(dān)保，只需提供企業(yè)近一年的近一年的銷售總額、經(jīng)營成本、總資產(chǎn)、總負(fù)債等財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，以及其在阿里巴巴平臺(tái)上的交易額占當(dāng)年銷售總額的比例。阿里巴巴依據(jù)客戶提供的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，再結(jié)合客戶交易時(shí)平臺(tái)上積累的企業(yè)訂單數(shù)量、銷售增長、倉儲(chǔ)周轉(zhuǎn)，以及投訴情況等數(shù)據(jù)信息，對(duì)小微企業(yè)的真實(shí)信用情況進(jìn)行定性定量分析，從而決定貸款與否。

阿里小貸公司利用其風(fēng)險(xiǎn)控制體系，嚴(yán)格控制壞賬率。成立僅兩年的阿里巴巴小額貸款公司已累計(jì)向客戶提供貸款280億元，而不良貸款率只有0.72%，低于同期銀行貸款的不良貸款率，由此可見其風(fēng)險(xiǎn)控制體系的有效性。

（三）實(shí)行批量式貸款，降低成本

貸款成本也是制約著小微企業(yè)貸款的一個(gè)重要因素，在無抵押物的情況下，500萬以下貸款對(duì)銀行缺乏吸引力，成本無法覆蓋。銀行對(duì)小微企業(yè)提供一對(duì)一服務(wù)的服務(wù)成本太高，于是銀行采取了集體審批的措施，即分行業(yè)、分類別的集中審批，對(duì)同質(zhì)化較高的企業(yè)采取批量化授信措施。但每家企業(yè)的具體經(jīng)營狀況不一樣，所需銀行提供的金融服務(wù)也不一樣，所以即便銀行采取批量式授信措施，仍然不能解決小微企業(yè)貸款成本高的問題。

利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，阿里巴巴打造了一條小額貸款流水線，像出售普通商品一樣出售金融產(chǎn)品，采取批量式生產(chǎn)，大大降低了貸款成本，提高貸款效率。阿里巴巴利用其平臺(tái)上積累起來的客戶交易數(shù)據(jù)，通過大規(guī)模的運(yùn)算和風(fēng)險(xiǎn)模型設(shè)計(jì)，正在實(shí)現(xiàn)貸款的工業(yè)化流程。客戶申請(qǐng)貸款后，在阿里巴巴后臺(tái)的操作屏幕上，工作人員可以看到每個(gè)貸款環(huán)節(jié)客戶的信用狀況，滯留情況和推進(jìn)速度。通常情況下，銀行的客戶經(jīng)理每人服務(wù)100家小微企業(yè)已經(jīng)是極限，而通過貸款工業(yè)化流程，阿里小貸每位工作人員最終能服務(wù)1000家企業(yè)，大量節(jié)省了成本。同時(shí)，針對(duì)壞賬，還有專門的電催部門進(jìn)行催收，進(jìn)一步降低了運(yùn)營成本。

四、阿里金融發(fā)展存在問題分析

（一）定位模糊，主體身份不明確

阿里小貸依托電子商務(wù)平臺(tái)，然而其本質(zhì)仍然是小額貸款公司，目前，我國小額貸款公司尚處于摸索發(fā)展階段，銀監(jiān)會(huì)和中國人民銀行還沒有對(duì)小額貸款公司給出明確的定性。2008年5月，中國人民銀行和銀監(jiān)會(huì)同時(shí)出臺(tái)《關(guān)于小額貸款公司試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》后，小額貸款公司雖然取得了合法地位，然而尚未明確小額貸款公司到底是定性為一般企業(yè)、民間金融組織還是銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)，定位模糊。

定位模糊一方面導(dǎo)致監(jiān)督管理部門職能的交叉，經(jīng)常出現(xiàn)“多頭監(jiān)管”或“無人監(jiān)管”的局面。另一方面，由于不承認(rèn)其為金融機(jī)構(gòu)，阿里巴巴小額貸款公司到目前為止尚未享受到金融機(jī)構(gòu)相關(guān)的稅收優(yōu)惠政策，而是按一般企業(yè)繳稅，稅收壓力過重，同時(shí)也導(dǎo)致阿里小貸不能納入人民銀行結(jié)算系統(tǒng)，無法獲取人民銀行征信系統(tǒng)中的信息，對(duì)公業(yè)務(wù)難以開展，也不能按照“上海銀行間同業(yè)拆借利率”從其他機(jī)構(gòu)獲得資金支持。

（二）不能吸收存款，資金規(guī)模有限

由于不能吸收存款，隨著放貸規(guī)模的不斷放大，阿里小貸也會(huì)遇到和其他小額貸款公司同樣的資金瓶頸問題。根據(jù)《關(guān)于小額貸款公司試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》的規(guī)定，小額貸款公司的資金來源僅限于股本、接收捐贈(zèng)的資金以及不超過資本凈額50%的借入資金。目前，阿里巴巴小額貸款公司的注冊(cè)資本金總額為16億元，加上其可向銀行借入不超過資本金總額的50%用于放貸，其可供放貸的資金最多也只能是24億元，在不考慮增加注冊(cè)資本金的前提下，即使放貸資金的周轉(zhuǎn)率非常高，放貸規(guī)模也依然是很有限的。

另外，阿里巴巴旗下的支付寶上擁有巨額沉淀資金，然而阿里小貸卻與支付寶上的資金無法關(guān)聯(lián)。2010年6月，《非金融機(jī)構(gòu)支付服務(wù)管理辦法》出臺(tái)，首次明確了“禁止支付機(jī)構(gòu)以任何形式挪用客戶備付金”，支付機(jī)構(gòu)需要選擇一家商業(yè)銀行作為備付金存管銀行，以保障沉淀資金的安全。由于阿里小額身份不清、定位模糊，支付寶也是非金融機(jī)構(gòu)，所以阿里巴巴現(xiàn)在還不能利用支付寶上的巨額沉淀資金以擴(kuò)大放貸規(guī)模，獲取收益。

（三）貸后風(fēng)險(xiǎn)控制能力弱

阿里小貸憑借其風(fēng)險(xiǎn)控制體系以及對(duì)客戶交易情況的掌握，放貸前嚴(yán)格甄別企業(yè)，到目前為止，取得了不錯(cuò)的效果，有效控制了壞賬率。然而，阿里小貸高度依賴信用，其風(fēng)險(xiǎn)也是顯而易見的，沒有信用捆綁，也沒有抵押物擔(dān)保，貸款放出去以后，一旦發(fā)生危險(xiǎn)，損失將無法彌補(bǔ)，隨著放貸規(guī)模的不斷放大，潛在風(fēng)險(xiǎn)也在不斷積聚，所以，貸款放出后，如何通過后臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)把控，對(duì)阿里巴巴來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。通過結(jié)合自身對(duì)小微企業(yè)的了解，并引入國外一流的風(fēng)先控制核心技術(shù)，阿里金融正在自主研發(fā)一套風(fēng)險(xiǎn)控制系統(tǒng)，用標(biāo)準(zhǔn)化方式不斷審視貸款客戶行為，合理控制貸款風(fēng)險(xiǎn)。然而，阿里金融是一家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，其風(fēng)險(xiǎn)控制模式是全新的，需要在動(dòng)態(tài)中不斷摸索不斷完善。

五、對(duì)阿里金融發(fā)展的相關(guān)建議

（一）政府方面，應(yīng)明確小額貸款公司的身份

首先，應(yīng)明確小額貸款公司的身份定位。小額貸款公司主要的作用在于解決小微企業(yè)融資難，具有金融機(jī)構(gòu)的特性，但在運(yùn)營中還不具備真正金融機(jī)構(gòu)的資質(zhì)，最直接導(dǎo)致就是沒有享受應(yīng)有的稅收優(yōu)惠，大大侵蝕了其利潤，同時(shí)也阻止了大量想進(jìn)入小額貸款領(lǐng)域的資本。政府首先也明確小額貸款公司的市場地位，在稅收和財(cái)政上給予優(yōu)惠，為小額貸款公司的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的外部環(huán)境。另外，現(xiàn)階段小額貸款公司只可以向銀行借取其注冊(cè)資本的50%的資金，而且向銀行借款時(shí)也沒有利率優(yōu)惠，根據(jù)規(guī)定，非公眾金融機(jī)構(gòu)都可以允許兩倍融資，所以，政府可以考慮放寬小額貸款公司的融資比例，并鼓勵(lì)銀行給予小額貸款公司優(yōu)惠的利率。

（二）堅(jiān)持創(chuàng)新，提高公司盈利性，擴(kuò)大資本金規(guī)模

阿里小貸在發(fā)展過程中應(yīng)堅(jiān)持產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新，根據(jù)客戶群體的需求變化，設(shè)計(jì)新的產(chǎn)品來適應(yīng)內(nèi)外部環(huán)境的變化，豐富其產(chǎn)品類別，提供貸款服務(wù)時(shí)，充分從貸款期限、貸款額度及執(zhí)行利率上考慮客戶的個(gè)性需求，打造多渠道、多層次的產(chǎn)品開發(fā)模式，以提高公司的盈利性。阿里小貸在其發(fā)展過程中迫切需要解決其后續(xù)資金的問題，在保持公司盈利性的基礎(chǔ)上，需要增資擴(kuò)股，可以積極引入新股東以獲得他們的出資額，也可以鼓勵(lì)原股東以持股比例增加出資額。另一方面，也可以通過信托渠道融資，阿里小貸可以通過出售信托產(chǎn)品給信托公司的方式進(jìn)行融資，將所得資金用于放貸?？傊?，阿里小貸應(yīng)想方設(shè)法擴(kuò)大資本金規(guī)模，以滿足客戶越來越大的融資需求。

（三）小微企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)信用建設(shè)，確保自己運(yùn)營良好

金融高度依賴信用，阿里小貸提供貸款服務(wù)時(shí)更是沒有要求抵押物，這時(shí)小微企業(yè)的信用顯得尤為重要。在貸款過程中，阿里小貸會(huì)結(jié)合相關(guān)指標(biāo)對(duì)小微企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)信用進(jìn)行評(píng)估，一個(gè)企業(yè)如果有好的信用級(jí)別，在申請(qǐng)貸款時(shí)比一個(gè)信用級(jí)別低的企業(yè)更容易通過審核，在貸款過程中可能還能享受貸款利率方面的優(yōu)惠。良好的信用對(duì)小微企業(yè)的融資活動(dòng)是至關(guān)重要的，也能為阿里小貸的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)寬松的外部環(huán)境，降低其提供貸款的風(fēng)險(xiǎn)，從而形成良性循環(huán)。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝金樓，吳曉俊.我國小額貸款公司的特點(diǎn)、問題及對(duì)策研究.河南社會(huì)科學(xué)，2012（05）.

[2]潘意志.阿里小貸模式的內(nèi)涵、優(yōu)勢及存在問題探析.金融發(fā)展研究，2012（03）.

第3篇：寬容的事例范文

【關(guān)鍵詞】新課改；教師；寬容品性；陳腐意識(shí)；寬容限度

新一輪課程改革明確提出了要把培養(yǎng)出具有豐富的個(gè)性與創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力的人才作為根本目標(biāo)。為此，新課改在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容以及課程實(shí)施等各個(gè)層面進(jìn)行了重大的轉(zhuǎn)變。而這些轉(zhuǎn)變無疑對(duì)廣大中小學(xué)教師會(huì)提出許多新的要求，諸如教育理念的改變、角色的轉(zhuǎn)換及地位的變化等等。本文認(rèn)為，新課改中課程理念的轉(zhuǎn)變還需教師具有寬容的品性。換言之，教師的寬容品性對(duì)實(shí)現(xiàn)新課改目標(biāo)具有重要的促進(jìn)作用。

一、新課改呼喚教師的寬容品性

新課改為何要求教師具有寬容的品性呢？在回答這一問題之前，我們要了解寬容的意蘊(yùn)?！洞蟛涣蓄嵃倏迫珪穼?duì)寬容作了如下界定：“寬容：容許別人有行動(dòng)和判斷和自由，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見解的耐心公正的容忍?！辟R來教授則提出了寬容精神的三層次的內(nèi)涵，即“對(duì)‘不守成規(guī)’的言行的容忍，對(duì)他人的反對(duì)意見哪怕是愚蠢和帶有偏見的反對(duì)意見的容忍以及對(duì)人性弱點(diǎn)的容忍。”［1］由此，我們認(rèn)為寬容最基本的意蘊(yùn)應(yīng)該包含了以下幾方面，即對(duì)“差異”的寬容、對(duì)“自主”的寬容、對(duì)“懷疑”的寬容以及對(duì)“失敗”的寬容。而教師所具有的寬容品性也相應(yīng)地表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的“差異”、“自主”、“懷疑”和“失敗”的寬容。教師的這些寬容品性是新課改理念轉(zhuǎn)變對(duì)教師提出的必然要求。

對(duì)“差異”給予寬容是新課改追求有個(gè)性的人才發(fā)展的需要。新課改培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要方面是著眼于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，即把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)個(gè)具有與眾不同的獨(dú)特個(gè)體。由此，新課改無論在課程的設(shè)置上，還是課程的實(shí)施上以及課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)上等都提出了要適應(yīng)不同學(xué)生需要的問題。因而，追求“差異性”理所當(dāng)然地成為新課改的一個(gè)根本目標(biāo)。這無疑要求教師應(yīng)該具有寬容學(xué)生“差異”的品性。

對(duì)“自主”給予寬容是新課改中學(xué)習(xí)觀與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的必然結(jié)果。學(xué)生在教育活動(dòng)中的自主性表現(xiàn)在他具有獨(dú)立的主體意識(shí)，能夠自主地支配與控制自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。新課改在課程實(shí)施的轉(zhuǎn)變上提出了應(yīng)該尊重學(xué)生的自主性的要求，這表現(xiàn)為兩方面：一是新課改提出了互動(dòng)的交往式學(xué)習(xí)觀，要求改變把學(xué)生單純視作被動(dòng)接受教師塑造和改造的客體的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，認(rèn)為在教學(xué)過程中教師與學(xué)生是一種“交互主體性”的關(guān)系，即“教學(xué)是一種溝通現(xiàn)象。更準(zhǔn)確地說，教與學(xué)的關(guān)系是溝通中的相互作用關(guān)系，教育者與受教育者的關(guān)系是交互主體性的伙伴關(guān)系”［2］這種把學(xué)生由過去客體地位提升為主體地位的規(guī)定無疑張揚(yáng)了學(xué)生的自主性；二是新課改倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生主體性的尊重。因此，教師始終應(yīng)該要把學(xué)生看成是一個(gè)具有主體意識(shí)的人，對(duì)學(xué)生在教學(xué)過程中表現(xiàn)出來的自主性給予寬容。

對(duì)“懷疑”給予寬容是新課改倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的必然要求。鼓勵(lì)學(xué)生懷疑權(quán)威是新課改所極力倡導(dǎo)的。新課改在培養(yǎng)目標(biāo)中明確提出了要把培養(yǎng)具有初步的創(chuàng)新精神的一代新人作為重要目標(biāo)。而只有敢于對(duì)各種權(quán)威大膽提出質(zhì)疑的人才有可能激發(fā)出自己的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。另外，新課改在闡述教學(xué)過程的轉(zhuǎn)變時(shí)也明確提出了要“引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑”的要求。所以，教師應(yīng)該要對(duì)那些喜歡“打破沙鍋問到底”的學(xué)生，或者喜歡“異想天開”、“獨(dú)樹一幟”的學(xué)生表現(xiàn)出寬容精神。

對(duì)“失敗”給予寬容是新課改中教學(xué)觀轉(zhuǎn)變之所需。新課改在教學(xué)觀上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變就是用建構(gòu)主義教學(xué)觀取代傳統(tǒng)的授受式教學(xué)觀。授受式教學(xué)觀的一個(gè)重要特點(diǎn)是由教師直接向?qū)W生傳授標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)學(xué)生來說無須考慮其接受到的知識(shí)是否存在對(duì)或錯(cuò)。而與之相反，建構(gòu)主義教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)由教師“設(shè)計(jì)真實(shí)、復(fù)雜、具有挑戰(zhàn)性的開放的學(xué)習(xí)環(huán)境與問題情境，誘發(fā)、驅(qū)動(dòng)并支撐學(xué)習(xí)者的探索、思考與問題解決活動(dòng)；”［2］由此，教師要改變過去對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)出錯(cuò)和失敗所持的訓(xùn)斥、譏諷和告家長狀的不良態(tài)度，應(yīng)多給失敗學(xué)生以寬容的心態(tài)。

二、新課改理念下教師寬容品性的實(shí)現(xiàn)

既然我們界定出了新課改中教師應(yīng)該具備的寬容品性，那么教師在新課改理念下的教育教學(xué)中如何才能夠給予學(xué)生寬容呢？我們認(rèn)為，教師要真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生“差異”、“自主”、“懷疑”和“失敗”的寬容，必須要擯棄一系列的陳腐意識(shí)。

對(duì)“差異”的寬容須擯棄“劃一”意識(shí)。教育中的“劃一”意識(shí)是阻礙“差異”形成的“主因”。教師要寬容學(xué)生的“差異”，必須要擯棄“劃一”意識(shí)。這里面除了我們經(jīng)常談到的要打破固定的、程式化的培養(yǎng)模式外，另一個(gè)重要方面是要堅(jiān)決拋棄淘汰制。教育中的淘汰制是指教師隨意把那些與眾不同的、差異明顯的所謂“差生”、“奇才”、“偏才”、“怪才”與“狂才”等進(jìn)行修剪，給他們預(yù)先就判以“死刑”。其實(shí)，所謂的差生只不過是學(xué)習(xí)成績暫時(shí)較差而已，說不定他們會(huì)在其他方面有很好的發(fā)展。而所謂的“奇才”、“偏才”、“怪才”與“狂才”也許正是推動(dòng)未來社會(huì)發(fā)展的真正力量。

第4篇：寬容的事例范文

論文摘要：本文指出，貸款利率市場化作為迄今為止中國利率市場化進(jìn)程中最主要的部分，其成功的關(guān)鍵在于，中央銀行準(zhǔn)確把握了企業(yè)、銀行在體制改革中的行為特征和資金市場的發(fā)育程度，以適度且逐步放寬的利率政策克服了金融中介的風(fēng)險(xiǎn)和信息不對(duì)稱問題。未來貸款利率全面放開的進(jìn)程，將取決于商業(yè)銀行激勵(lì)機(jī)制的進(jìn)一步完善和金融生態(tài)環(huán)境的改善。

一、金融發(fā)展理論中的利率市場化機(jī)制

1．金融交易中的風(fēng)險(xiǎn)。

早期對(duì)于利率市場化問題的研究主要是基于麥金農(nóng)·肖所提出的金融深化理論。該理論認(rèn)為，利率管制使得銀行在貸款項(xiàng)目篩選過程中將高效益、高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目排除出去，降低了資金的使用效率；另一方面，貸款利率低于均衡水平帶來尋租機(jī)會(huì)和套利空間，引發(fā)了政府部門或金融機(jī)構(gòu)的腐敗行為。因此，金融深化理論主張全面放開利率管制，充分發(fā)揮市場機(jī)制對(duì)資金的調(diào)節(jié)作用。然而遵循上述理論，1970年代以來許多發(fā)展中國家的利率市場化實(shí)踐并不成功，特別是全面的利率市場化往往伴生嚴(yán)重的金融風(fēng)險(xiǎn)。

1980年代以來，隨著信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和制度經(jīng)濟(jì)學(xué)在金融發(fā)展理論中的廣泛應(yīng)用，經(jīng)濟(jì)學(xué)開始把金融自由化納入制度研究的范疇，并對(duì)金融制度變遷的漸進(jìn)性、風(fēng)險(xiǎn)性有了新的認(rèn)識(shí)。根據(jù)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究，當(dāng)交易雙方存在信息不對(duì)稱時(shí)，有信息優(yōu)勢的一方在交易前可能會(huì)隱瞞一些信息，導(dǎo)致對(duì)方選擇錯(cuò)誤，這被阿克洛夫(1970)稱為“逆向選擇"?；蛘?，當(dāng)契約簽訂以后，擁有私人信息的借款人仍然可以違約，阿羅稱這種現(xiàn)象為“道德風(fēng)險(xiǎn)”。由于信息經(jīng)濟(jì)學(xué)通常用“委托人—人"模型研究信息不對(duì)稱問題，“逆向選擇”和“道德風(fēng)險(xiǎn)”等一般可通稱為“人風(fēng)險(xiǎn)”。

新的金融發(fā)展理論強(qiáng)調(diào)，金融交易不同于一般的商品交易，其交易對(duì)象是一種未來償還資金的承諾。金融交易的這種特性使得交易雙方的信息不對(duì)稱特別嚴(yán)重，表現(xiàn)在信貸市場上，貸款人可能隱瞞自身的風(fēng)險(xiǎn)狀況、項(xiàng)目收益，或者把資金投到風(fēng)險(xiǎn)更大的項(xiàng)目上去。因此金融交易背后需要建立一系列配套制度，用以消除信息不對(duì)稱，保證這種支付承諾的實(shí)現(xiàn)。利率市場化作為一種資金價(jià)格的制度安排能否正常發(fā)揮作用，能否保證資金價(jià)格能夠正確及時(shí)地反映金融資產(chǎn)的供求狀況，合理引導(dǎo)資金流動(dòng)，很大程度上取決于金融市場能否通過有效的制度安排，最大限度地消除信息不對(duì)稱和人風(fēng)險(xiǎn)的影響。

2．價(jià)格機(jī)制背后的制度因素。

從各國利率市場化經(jīng)驗(yàn)看，有四方面的制度安排對(duì)于利率市場化實(shí)現(xiàn)具有重要意義：

一是產(chǎn)權(quán)安排。信貸市場參與者的產(chǎn)權(quán)是否清晰，是否能正確地對(duì)價(jià)格信號(hào)作出反映，對(duì)于價(jià)格機(jī)制的有效運(yùn)作非常重要。這個(gè)問題是西方主流經(jīng)濟(jì)學(xué)長期忽視的問題，但卻是轉(zhuǎn)軌國家面臨的最突出的問題?？茽柲巫钤缤ㄟ^預(yù)算軟約束的概念，揭示了在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國家企業(yè)產(chǎn)權(quán)不清晰所造成的價(jià)格機(jī)制失靈。由于國有企業(yè)總能預(yù)期國家會(huì)通過財(cái)政或其他手段給予新的資本支持，因此企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)旨在獲得更多的政策支持而不是提高經(jīng)營效益或控制成本，因此利率作為資金價(jià)格的信號(hào)無法影響企業(yè)的資金需求。

二是金融宏觀調(diào)控制度。放松利率管制和直接信貸控制，轉(zhuǎn)向更為市場化的融資體制，能夠?qū)崿F(xiàn)更高的資金配置效率。一些發(fā)展中國家金融自由化的經(jīng)驗(yàn)表明，如果政府沒有建立起適應(yīng)利率市場化的宏觀金融調(diào)控機(jī)制，可能出現(xiàn)信用規(guī)模過快增長和流動(dòng)性過剩，其結(jié)果是嚴(yán)重的通貨膨脹和利率水平大幅波動(dòng)。由于預(yù)期通貨膨脹不穩(wěn)定，真實(shí)利率會(huì)攀升到極高的水平，反映出較高的資金風(fēng)險(xiǎn)，資金價(jià)格反映資金供求的功能會(huì)出現(xiàn)紊亂。更為重要的是，如同麥金農(nóng)指出的那樣，在宏觀經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定的情況下，不僅貸款企業(yè)可能出現(xiàn)道德風(fēng)險(xiǎn)，原本穩(wěn)健經(jīng)營的金融機(jī)構(gòu)也會(huì)產(chǎn)生高風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)營的動(dòng)機(jī)(麥金農(nóng)1996)。

三是金融監(jiān)管制度。研究表明，在利率市場化和自由競爭的市場環(huán)境下，脆弱和低效率的銀行體系容易受到?jīng)_擊和引發(fā)銀行危機(jī)。比如，資本金嚴(yán)重不足的銀行可能會(huì)產(chǎn)生高風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)營“博一把”的投機(jī)心理，政策性業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)較重的銀行也可能會(huì)借助政府的隱性擔(dān)保高風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)營。因此，在實(shí)行市場化為基礎(chǔ)的貨幣體系之前，應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)健全的銀行體系和功能完善的審慎監(jiān)管制度，以消除市場化過程中可能出現(xiàn)的金融機(jī)構(gòu)的道德風(fēng)險(xiǎn)和逆向選擇。這方面的工作一般包括：完整的審慎性監(jiān)管體系以及銀行機(jī)構(gòu)重組和退出的制度安排；改善銀行資產(chǎn)組合和贏利性，實(shí)施必要的財(cái)務(wù)重組。

四是維護(hù)金融債權(quán)的法制環(huán)境。早期的研究發(fā)現(xiàn)，法制環(huán)境與金融發(fā)展之間存在重要的相關(guān)關(guān)系。一個(gè)高質(zhì)量的法律體系能為投資者和債權(quán)人提供有效的保護(hù)，保證金融合同的履行，促使企業(yè)遵守會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和向投資者披露真實(shí)的信息，從而減少金融交易中的信息不對(duì)稱和不確定性，促進(jìn)金融發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長。法制基礎(chǔ)對(duì)于利率機(jī)制的重要性同樣是不言而喻的，因?yàn)槭袌鼋?jīng)濟(jì)從根本上是法制經(jīng)濟(jì)，資金償還雖然可以依靠信譽(yù)、擔(dān)保等方式，但最終都是以法律為保障的。在一個(gè)對(duì)債權(quán)保護(hù)不利的經(jīng)濟(jì)體，必然以高利率水平和高存貸利差為特征，以反映很高的資金風(fēng)險(xiǎn)，而高利率又進(jìn)一步誘發(fā)逆向選擇等其他資金投機(jī)行為，最終導(dǎo)致金融體系的過度膨脹或極度萎縮。

3．制度變革與漸進(jìn)式自由化。

利率市場化改革的國際經(jīng)驗(yàn)表明，如果希望取得良好績效，利率市場化必須以一種漸進(jìn)的方式進(jìn)行，而不是迫不及待地將金融體系放棄政府的管制。從制度演進(jìn)的一般規(guī)律看，推出一項(xiàng)市場安排或法律法規(guī)可以非常迅速，但交易主體熟悉市場環(huán)境，法律執(zhí)行順利需要長期的實(shí)踐；發(fā)展一套以公開市場業(yè)務(wù)為核心的間接的貨幣控制機(jī)制，以及市場主體能夠?qū)r(jià)格變化作出合意的反映，都需要一段時(shí)期經(jīng)驗(yàn)的積累；同時(shí)，迅速大規(guī)模的私有化并不能直接帶來經(jīng)濟(jì)主體的理性經(jīng)營和競爭性市場環(huán)境的形成，在此之前，必須對(duì)銀行體系進(jìn)行必要的財(cái)務(wù)重組并建立嚴(yán)格的金融監(jiān)管體系，以避免大規(guī)模變革中金融機(jī)構(gòu)可能出現(xiàn)的嚴(yán)重的道德風(fēng)險(xiǎn)。不僅如此，這幾方面因素往往相互影響、相互制約，政府部門作為改革的推動(dòng)者要有很高的平衡能力和改革藝術(shù)，才能避免經(jīng)濟(jì)金融改革過程的失衡。

二、中國信貸市場的人風(fēng)險(xiǎn)及利率市場化進(jìn)程

1．人高風(fēng)險(xiǎn)行為及貸款利率上限管理(1987-1993)。

1980年代以來，企業(yè)、銀行名義上已經(jīng)成為獨(dú)立核算的經(jīng)營主體，但受政府主導(dǎo)的投資推動(dòng)、粗放型增長模式影響，銀行對(duì)國有企業(yè)仍無法形成嚴(yán)格的預(yù)算約束，國有股東也無法對(duì)銀行形成硬的預(yù)算約束，即所謂“雙重預(yù)算軟約束”(施華強(qiáng)2004)。企業(yè)在預(yù)算軟約束的激勵(lì)下不斷擴(kuò)大投資規(guī)模，銀行部門在國家信用擔(dān)保支持下無節(jié)制地提供信貸資金，中央銀行的角色則是實(shí)施信貸規(guī)模、利率管制等政策以維護(hù)這種利益格局。具體而言：

一是企業(yè)信貸資金需求的低利率彈性。國有企業(yè)的預(yù)算軟約束問題對(duì)國有企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)產(chǎn)生重要影響，同時(shí)國有企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)約束機(jī)制的不健全，造成經(jīng)理人員利益最大化目標(biāo)與企業(yè)利益最大化目標(biāo)相背離。內(nèi)外兩方面的因素造成國有企業(yè)追求規(guī)模最大化和費(fèi)用最大化的行為特征(易綱2005)。國有企業(yè)在規(guī)模最大化的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下產(chǎn)生過度信貸需求，進(jìn)一步造成信貸資金的緊張和抬高貸款利率。這種信貸需求的利率彈性很低，企業(yè)往往只考慮信貸資金的可得性，而較少考慮利率水平對(duì)企業(yè)盈利水平的影響。不僅如此，有的企業(yè)長期虧損、資不抵債，仍可以獲得所謂“安定團(tuán)結(jié)貸款”，有的企業(yè)在地方政府或司法部門的縱容下，惡意拖欠銀行債務(wù)，這都使得利率對(duì)于信貸需求的約束作用被嚴(yán)重削弱。

二是商業(yè)銀行資金供給中的風(fēng)險(xiǎn)外部化。斯蒂格利茨和魏斯(1981)在不完全信息信貸配給模型中指出的，銀行會(huì)選擇使自身預(yù)期利潤最大化的均衡利率水平發(fā)放貸款，而不是追逐最高水平的利率。但是對(duì)于國有商業(yè)銀行而言，貸款利率水平對(duì)銀行預(yù)期利潤的影響完全是單調(diào)遞增。具體而言，隨著國有銀行商業(yè)化的進(jìn)程，銀行基層經(jīng)理人逐步掌握了較大的經(jīng)營自主權(quán)和一定的利潤分配權(quán)，充分利用國有銀行對(duì)資金市場的壟斷能力制定較高的貸款利率成為一種理性選擇；但另一方面，國家為維持向國有企業(yè)輸送資金的體制，不得不向銀行提供隱含的信用擔(dān)保，這使得商業(yè)銀行的信貸風(fēng)險(xiǎn)外生化。在可以負(fù)盈不負(fù)虧的激勵(lì)機(jī)制下，商業(yè)銀行當(dāng)然選擇不斷提高貸款利率。在1992、1993年金融投機(jī)熱潮中，許多商業(yè)銀行繞開貸款利率上限規(guī)定(如通過銀行下屬的信托公司放款或賬外經(jīng)營等)投資于高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目，表現(xiàn)出風(fēng)險(xiǎn)偏好的經(jīng)營特性。

三是中央銀行的低利率政策和流動(dòng)性支持。這期間，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的間接貨幣調(diào)控機(jī)制和金融監(jiān)管機(jī)制還沒有建立起來，央行對(duì)商業(yè)銀行的管理還局限于傳統(tǒng)的行政化管理，包括規(guī)模管理、利率管制、信貸政策等。國家從支持國有企業(yè)投資擴(kuò)張的戰(zhàn)略出發(fā)，將利率長期保持在較低水平，利率只是國民收入分配的手段，而無法起到有效配置資金的作用。特別是在高通脹時(shí)期，中央銀行為穩(wěn)定商業(yè)銀行存款來源而提高存款利率，但在國企部門反對(duì)下，無法相應(yīng)提高貸款利率，最終形成貸款利率偏低和存貸利差過窄的局面。不合理的利率水平進(jìn)一步刺激了企業(yè)的信貸需求，雖然央行對(duì)此實(shí)施了貸款規(guī)模管制，但在特定的政策環(huán)境以及銀行采取倒逼策略的情況下，央行往往要通過追加再貸款保證商業(yè)銀行的流動(dòng)性需求。

顯然，由于存在嚴(yán)重的預(yù)算軟約束，企業(yè)和銀行都存在著嚴(yán)重的追求高風(fēng)險(xiǎn)的人問題，中央銀行的流動(dòng)性支持甚至助長了問題的蔓延，金融市場必然長期處于貸款規(guī)模和貸款利率同時(shí)上揚(yáng)的巨大壓力。因此，中央銀行利率政策的現(xiàn)實(shí)選擇就是規(guī)定貸款利率上限，以防止利率過高對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行產(chǎn)生傷害。

2．人風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)提高及貸款利率上限的取消(1994-2004)。

1993年的金融過熱開始令中央政府認(rèn)識(shí)到，以微觀低效益、銀行高風(fēng)險(xiǎn)為代價(jià)的宏觀經(jīng)濟(jì)快速增長不具有可持續(xù)性。政府為此對(duì)原有的金融政策進(jìn)行全面調(diào)整，出臺(tái)了《商業(yè)銀行法》、《貸款通則》，并采取措施整頓金融秩序，撤銷大批非銀行金融機(jī)構(gòu)。1997年的第一次金融工作會(huì)議上，中央要求商業(yè)銀行不良貸款每年下降2—3個(gè)百分點(diǎn)，同時(shí)金融監(jiān)管工作的重要性被提到一個(gè)前所未有的高度上。對(duì)于中央銀行而言，其政策取向也由通過各項(xiàng)優(yōu)惠政策維護(hù)國有企業(yè)利益，轉(zhuǎn)變?yōu)榧涌焱苿?dòng)銀行體系的市場化，包括實(shí)施國有銀行體制改革、對(duì)銀行開展審慎監(jiān)管、建立間接的金融宏觀調(diào)控體系等。在上述政策措施逐步落實(shí)的背景下，企業(yè)和銀行的行為機(jī)制也發(fā)生了很大變化，進(jìn)一步加快貸款利率改革變得必要且可行。

一方面，企業(yè)部門的資金需求特性發(fā)生較大變化。1993年宏觀調(diào)控以來，大批國有企業(yè)出現(xiàn)效益持續(xù)下降，原來很容易從國有銀行獲得貸款的國有企業(yè)面臨日趨嚴(yán)重的流動(dòng)性不足。這反映了原有的經(jīng)濟(jì)增長模式及其內(nèi)生的“私人部門儲(chǔ)蓄—國有企業(yè)"的資金融通模式已逐步被打破，國有企業(yè)和國有銀行在解決了一些歷史遺留問題(包括安置下崗職工、核銷呆壞賬等)后，被逐步、徹底推向市場。從1996年開始，中央政府開始大規(guī)模對(duì)國有企業(yè)進(jìn)行改革和重組，其中包括股改上市、推行“抓大放小”政策、若干城市試點(diǎn)國企破產(chǎn)兼并的優(yōu)惠政策。實(shí)際上，經(jīng)過幾年的整頓和重組，國有經(jīng)濟(jì)部門從整體上已經(jīng)不必依賴于國有銀行的資金支持。同時(shí)，非國有企業(yè)的市場規(guī)模迅速擴(kuò)大。到2001年，非國有工業(yè)企業(yè)產(chǎn)值占全部工業(yè)產(chǎn)值的55．6%，而這一比例在1980年是20％。總之，作為社會(huì)資金的主要需求者，企業(yè)部門的資金約束硬化，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)得到增強(qiáng)，資金需求的利率彈性明顯提高。

另一方面，商業(yè)銀行的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)顯著增強(qiáng)。需要指出的是，以往許多學(xué)者過分夸大產(chǎn)權(quán)改革的作用，似乎只有實(shí)現(xiàn)徹底的私有化，商業(yè)銀行才會(huì)實(shí)現(xiàn)理性經(jīng)營。近些年關(guān)于控制權(quán)理論的研究指出，完善的外部監(jiān)管、充分競爭的市場環(huán)境對(duì)商業(yè)銀行經(jīng)營行為的改善同樣具有重要意義(劉芍佳等1998；錢穎一2004；傅立文等2005)。從外部監(jiān)管看，由于意識(shí)到改善金融資產(chǎn)質(zhì)量對(duì)于整改進(jìn)程的重要意義，近幾年中央政府和金融監(jiān)管當(dāng)局都對(duì)商業(yè)銀行施加了巨大的外部壓力，商業(yè)銀行在努力滿足資本充足率、不良貸款比率等指標(biāo)的過程中風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)顯著增強(qiáng)；從市場環(huán)境看，隨著競爭水平不斷提高，以及預(yù)見到加入WTO后來自外資銀行的競爭壓力，中資銀行的危機(jī)意識(shí)日益強(qiáng)烈；從管理水平看，商業(yè)銀行內(nèi)控制度逐步完善，全面實(shí)現(xiàn)了一級(jí)法人治理，管理架構(gòu)趨于扁平化，建立了先進(jìn)的管理信息系統(tǒng)。風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)增強(qiáng)意味著，商業(yè)銀行的資金供給曲線已經(jīng)不是完全與利率水平正相關(guān)，而是在考慮了風(fēng)險(xiǎn)因素后，在一定利率水平以上向左方彎曲的曲線。

1998年以來，人民銀行多次對(duì)擴(kuò)大貸款利率浮動(dòng)范圍的政策實(shí)施效果進(jìn)行調(diào)研。結(jié)果顯示，商業(yè)銀行已經(jīng)能夠比較好地適應(yīng)貸款利率浮動(dòng)空間不斷擴(kuò)大的政策環(huán)境，在產(chǎn)品定價(jià)的行為上表現(xiàn)出合理性，能夠按照貸款利率補(bǔ)償資金成本和風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)的基本原則決定貸款利率。各地商業(yè)銀行貸款定價(jià)基本呈現(xiàn)對(duì)大型優(yōu)質(zhì)客戶利率下浮，大企業(yè)執(zhí)行基準(zhǔn)利率，中小企業(yè)利率上浮的特征(中國人民銀行天津分行課題組，2004)。這樣，2004年徹底放開貸款利率上限也就變得順理成章了。

三、全面放開貸款利率的一個(gè)展望

全面放開貸款利率意味著商業(yè)銀行的存貸利差不再由金融當(dāng)局決定，這對(duì)商業(yè)銀行自主定價(jià)和保持利潤的能力是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。從各國經(jīng)驗(yàn)看，利率放開往往導(dǎo)致利差不足、競爭加劇，銀行體系的脆弱性增大。因此，能否放開貸款利率，關(guān)鍵在于商業(yè)銀行能否自我維持一個(gè)合理的利差。在我國情況看，關(guān)鍵要考慮兩方面因素：

首先是由于商業(yè)銀行還沒建立起對(duì)基層經(jīng)營單位的有效的激勵(lì)約束機(jī)制，過度強(qiáng)調(diào)貸款風(fēng)險(xiǎn)使商業(yè)銀行盲目追求低風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目，貸款利率存在向下的巨大壓力。1990年代后期以來，商業(yè)銀行信貸行為由風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨戎匾暦婪讹L(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)于中國金融改革的推進(jìn)無疑具有積極意義，但這種風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的增強(qiáng)很大程度上是外部監(jiān)督壓力使然，而不是由于對(duì)真實(shí)利潤的關(guān)注所造成的。這就使得商業(yè)銀行的經(jīng)營目標(biāo)從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，由追逐高利潤、高風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)向絕對(duì)的低風(fēng)險(xiǎn)甚至無風(fēng)險(xiǎn)。具體表現(xiàn)為，許多銀行的審批權(quán)高度集中于總、分行，信貸投向集中于重點(diǎn)企業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，貸款風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任追究過于嚴(yán)格，激勵(lì)相對(duì)不足。信貸人員對(duì)貸款風(fēng)險(xiǎn)要承擔(dān)重大責(zé)任，但個(gè)人收益不高。

適度規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)本是商業(yè)銀行經(jīng)營的一般原則，但過度風(fēng)險(xiǎn)厭惡則與銀行經(jīng)營的基本規(guī)律相違背。貸款風(fēng)險(xiǎn)是基于大數(shù)法則的概率來度量的，貸款收益抵補(bǔ)風(fēng)險(xiǎn)的前提是銀行必須忍耐合理的失敗率，形成綜合的風(fēng)險(xiǎn)和收益。如果迫于不良貸款壓力，不能容許任何一家企業(yè)出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，其結(jié)果必然是：大批經(jīng)營良好、對(duì)經(jīng)濟(jì)增長有積極貢獻(xiàn)的中小企業(yè)得不到信貸支持；金融機(jī)構(gòu)則圍繞數(shù)量不多的優(yōu)質(zhì)客戶開展激烈競爭，貸款議價(jià)能力基本喪失，這在一些票據(jù)融資項(xiàng)目上表現(xiàn)特別明顯。在這個(gè)意義上，過度追逐低風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目以至于喪失了合理的利差，也是一種風(fēng)險(xiǎn)。從根本上說，利率機(jī)制的這種缺陷是由于商業(yè)銀行的管理模式存在激勵(lì)不相容的問題，或者說，在制度設(shè)計(jì)上還無法使長期利潤水平成為基層的真正經(jīng)營目標(biāo)。

其次是金融生態(tài)環(huán)境還不理想，商業(yè)銀行必須維持一個(gè)合理的利差。周小川（2004）較早將微觀層面的金融環(huán)境概括為金融生態(tài)，并指出金融生態(tài)狀況對(duì)利率機(jī)制的作用具有重要影響。如對(duì)金融合同的法律保護(hù)不力，《破產(chǎn)法》不完善，造成經(jīng)濟(jì)主體對(duì)利率信號(hào)不敏感；社會(huì)信用體系不健全、信用記錄缺乏，造成信貸市場的信息不對(duì)稱情況較嚴(yán)重；會(huì)計(jì)、審計(jì)、信息披露等的標(biāo)準(zhǔn)過低，“騙貸”行為屢禁不止等。不難看出，金融生態(tài)的概念是我們?cè)谇拔乃龇ㄖ骗h(huán)境的一個(gè)更廣泛的概括，金融生態(tài)不佳是金融交易中人風(fēng)險(xiǎn)較大的一個(gè)重要原因，其結(jié)果是金融機(jī)構(gòu)的信貸資產(chǎn)損失比例過高，客觀上要求保持較大利差。為此，在金融生態(tài)環(huán)境得到較大改善，或者商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)收入達(dá)到合理水平之前，應(yīng)繼續(xù)維持貸款利率下限。

總之，貸款利率下限的存在，一定程度上使得銀行能夠維持相對(duì)合理的利差，避免了金融體系的脆弱性。實(shí)際上從1999年以來，一年期存貸款利率之差始終保持在3個(gè)點(diǎn)以上，這表明了中央銀行對(duì)低利率風(fēng)險(xiǎn)的一種關(guān)注。

參考文獻(xiàn)

［1］丁伯平等．國有商業(yè)銀行信貸激勵(lì)—約束機(jī)制的實(shí)證研究［J］.金融研究，2003;2

［2］傅立文，何衛(wèi)江．市場競爭與國有商業(yè)銀行的自生能力［J］.金融研究，2005；2

［3］劉芍佳，李驥．超產(chǎn)權(quán)理論與經(jīng)濟(jì)績效［J］.經(jīng)濟(jì)研究.1998；8

第5篇：寬容的事例范文

[關(guān)鍵詞]:寬容教育 學(xué)生 個(gè)性差異

新時(shí)期的中學(xué)生素質(zhì)教育要求培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維的人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展，充分挖掘出學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì)，這就要求我們廣大教育工作者，要倡導(dǎo)、實(shí)施寬容教育，用寬容的思想、方法去對(duì)待、教育每一位學(xué)生。不可否認(rèn)，寬容的確有它獨(dú)特的教育效果。那么，什么是寬容教育？寬容教育在中學(xué)教學(xué)管理實(shí)踐中有何重要作用？怎樣實(shí)施寬容教育？本文將圍繞上述三個(gè)問題展開討論。

一、寬容教育的內(nèi)涵

有這樣一則故事：古代有位老禪師，一日晚上在禪院里散步，忽見墻角下有一把椅子，他一看便知有人違犯寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了，老禪師也不聲張，走到墻下，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有個(gè)和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背跳進(jìn)了院子，當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)覺剛才踏的不是椅子而是師傅的背，小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責(zé)備，只是平靜地說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”就這樣，老禪師寬容了他的弟子。于是，很多人引用這個(gè)故事說寬容是一種無聲的教育，對(duì)學(xué)生應(yīng)該愛、應(yīng)該寬容。

二、中學(xué)教學(xué)管理中實(shí)施寬容教育的意義

1.寬容教育可以有效化解學(xué)生的逆反心理

常言道：“親其師，才能信其道，信其道，才能改其過?！敝袑W(xué)時(shí)期是學(xué)生觀察周圍世界，形成人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，他們心理發(fā)生急劇變化，反抗意識(shí)增強(qiáng)，自尊心和自信心明顯提高，個(gè)性出現(xiàn)嚴(yán)重的不平衡，即通常的逆反心理，獨(dú)生子女表現(xiàn)尤為突出。

基于中學(xué)生這種心理特征，作為教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)情感投入，對(duì)學(xué)生的不端行為采取寬容態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生換位思考。教師也可以站在受教育者角度去思考和認(rèn)識(shí)問題，努力去理解學(xué)生，進(jìn)而轉(zhuǎn)化學(xué)生的逆反心理，達(dá)到教育的目的。教師對(duì)學(xué)生情感虐待是心理教育的天敵，一位教育家的名言：“不是棒槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”

2.后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和提高更需要寬容教育

從心理學(xué)的角度分析，多次受人寬容的人情感會(huì)得到感化，從而產(chǎn)生自愧和負(fù)疚感，這種心理會(huì)使人產(chǎn)生動(dòng)力，催人奮發(fā)，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。后進(jìn)生由于長期受壓抑，缺少溫暖，好像周圍的人和事總與自己過不去，很容易導(dǎo)致偏激情緒。因此，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和提高，采取適當(dāng)?shù)膶捜輹?huì)收到事半功倍的效果。“嚴(yán)于律己，寬以待人”是一種美德，是一種對(duì)后進(jìn)生的包容。有了情感上的碰撞，后進(jìn)生從心理上便接受了我們的教育，這是成功的第一步。同時(shí)，因?yàn)楹筮M(jìn)生往往能力不足，自信心不強(qiáng)，加上長期積聚的慣性，他們往往表現(xiàn)出言行不符，出爾反爾，甚至是感而不化，教而不改。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生還必須要有耐心、信心，能運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的、發(fā)展的、變化的唯物辯證觀點(diǎn)看待后進(jìn)生，而這個(gè)過程始終需要教師特別是班主任老師的寬容和感化。

三、中學(xué)教學(xué)管理中怎樣實(shí)施寬容教育

要使寬容教育在中學(xué)教學(xué)管理中收到良好的教育效果，必須努力做到以下幾個(gè)方面：

1.以承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異為前提

長期以來，傳統(tǒng)教育只強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的求同思維，而忽視學(xué)生求異思維的訓(xùn)練。結(jié)果學(xué)生的個(gè)性差異被抹殺，教育對(duì)象都成了“標(biāo)準(zhǔn)件”。在日常教學(xué)中，我們應(yīng)該對(duì)每一學(xué)生個(gè)體進(jìn)行具體分析。老禪師之所以對(duì)小和尚施以寬容，是因?yàn)樗麑?duì)小和尚的行為品德、性格特點(diǎn)了如指掌。認(rèn)為寬容能促其改過從善，而不會(huì)使其繼續(xù)作惡。而我們教的學(xué)生不可能都是小和尚，這樣在教育實(shí)踐中就不能強(qiáng)求學(xué)生發(fā)展的一致性。心理學(xué)的有關(guān)理論告訴我們，人的思想認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展變化的。作為少年兒童，受自我認(rèn)識(shí)水平的限制多情緒，多模仿，學(xué)校不能僅靠成文的紀(jì)律來約束他們，更不能要求他們不犯錯(cuò)。作為教育者，必須清醒的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

2.以尊重、信任學(xué)生為基礎(chǔ)

“人非圣賢，孰能無過。”學(xué)生在校期間，無論是行為規(guī)范方面，還是認(rèn)知方面出現(xiàn)一些錯(cuò)誤是很正常的。對(duì)于性質(zhì)不是十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤，就要給予寬容。樹大自然直的思想雖然有失公允，但它強(qiáng)調(diào)的是充足的陽光和水分對(duì)樹的滋潤作用，教師只要對(duì)所“樹”之人廣施愛心，有理由相信這樣的樹是一定會(huì)茁壯成材的。

3.寬容要以教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)為依托

“海納百川，有容乃大?！币幻麅?yōu)秀教師的大智大慧，很多時(shí)候就體現(xiàn)在教育的寬容中。寬容有錯(cuò)誤的學(xué)生、有缺點(diǎn)的學(xué)生、甚至是冒犯過自己的學(xué)生，是一個(gè)教師厚德的表現(xiàn)。而教師厚德的形成不但需要豐富的教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)汲取，需要世界觀、人生觀的不斷改造，更需要對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論和和諧社會(huì)理論的學(xué)習(xí)和研究。

4.寬容教育要堅(jiān)持辯證、適度的原則

那位老禪師之所以達(dá)到了他的教育目的，是因?yàn)槟莻€(gè)徒弟有了悔過之心，但是在教育中，并不是靠一言兩語就能改變某些學(xué)生的。如果案例中的這個(gè)徒弟沒有任何的悔過之心，沒有任何對(duì)老師的感恩之心，認(rèn)為師傅只是傳授知識(shí)的工具，碰到這樣的學(xué)生，我們的寬容教育還有作用嗎？寬容教育固然有其獨(dú)到之處，而我認(rèn)為批評(píng)、懲罰、冷處理同樣也有其作用，學(xué)生的個(gè)性差異決定了一味地寬容很難時(shí)時(shí)奏效，我們既要把寬容與批評(píng)、懲罰結(jié)合起來，又要把寬容與學(xué)生的特點(diǎn)及時(shí)代要求結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)教育的科學(xué)性與和諧性的統(tǒng)一。

第6篇：寬容的事例范文

親愛的朋友：

如果你手里能長期握著銀行100多萬的現(xiàn)金，不用一分錢利息，想什么時(shí)候還就什么時(shí)候還，你會(huì)怎么辦？也許，你會(huì)毫不猶豫的啟動(dòng)自己早已看好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，從而獲取巨大的財(cái)富；也許，你會(huì)購買自己心儀已久的大房子、好車子，給家人幸福舒適的生活；也許，你會(huì)把這些錢提前還房貸，省去幾萬、幾十萬的高額利息；也許，你會(huì)辭去早已不喜歡的工作，放手去做自己喜歡的事情；也許，你會(huì)及時(shí)為年邁的父母看病，再也不用為高昂的費(fèi)用擔(dān)心；也許，你會(huì)……

但是，怎么可能呢？怎么會(huì)有這樣的好事呢？不用懷疑，這是真的。用我提供的技術(shù)，你就可以長期擁有銀行幾萬、幾十萬的無息貸款，不用抵押、不用擔(dān)保、不用花一分錢。我知道，你會(huì)有很多疑惑，下面，就讓我來一一為你解答……

1、你提供的到底是什么樣的技術(shù)？

答：我提供的這種技術(shù)，我稱之為“萬全自助無息貸款技術(shù)”，又名“百萬綠色現(xiàn)金秘密通道”。使用這種技術(shù)，不用抵押、不用擔(dān)保，不用一分錢投資，你就能輕松從銀行獲取幾萬、幾十萬、最多100多萬的無息貸款，而且，貸款額度自己確定，貸款期限可長可短。我提供該技術(shù)的全部資料給你，保證你一看就會(huì)，一操作就能拿到錢，完全自己操作和控制。

2、你提供的技術(shù)的優(yōu)勢是什么？

答：本技術(shù)具有如下獨(dú)特優(yōu)勢：

一，貸款方式合法，政府支持，銀行歡迎；

二，真正的無需抵押，無須擔(dān)保，不需要一分錢投資；

三，對(duì)貸款人無職業(yè)和地域限制，人人可為；

四，無需人脈關(guān)系，不需要委托他人幫辦，更加無需請(qǐng)客送禮，自己一個(gè)人全部搞定；

五，貸款額度可大可小，從幾萬到幾十萬隨心所欲，貸款后錢由你隨意支配；

六，當(dāng)天操作，當(dāng)天取款，期限可長可短，1個(gè)月，1年，2年……隨意調(diào)控；

七，絕對(duì)不是利用POS機(jī)刷信用卡。

3、這個(gè)技術(shù)對(duì)我有用嗎？

答：對(duì)于手頭正缺錢的人，本技術(shù)簡直就是雪中送炭，即使目前手頭不缺錢的人，也是必不可少。隨著全球金融危機(jī)的到來，世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)已不可避免。工資低，創(chuàng)業(yè)難，現(xiàn)金流變得尤為重要。這種情況下，嚴(yán)格的說，絕大多數(shù)人都需要掌握這個(gè)技術(shù)，為自己儲(chǔ)備經(jīng)濟(jì)棉衣。

想一下，如果手頭有100多萬的無息貸款供你隨意支配，你還會(huì)擔(dān)心裁員下崗嗎？還會(huì)擔(dān)心找不到工作嗎？還會(huì)擔(dān)心生病住院嗎？還會(huì)擔(dān)心自己的企業(yè)無法擴(kuò)大規(guī)模嗎？

俗話說，一文錢難倒英雄漢，多少人，因?yàn)槿卞X，白白擁有很好的創(chuàng)意和項(xiàng)目，卻無法開始實(shí)施；多少人，因?yàn)槿卞X，和自己的親密愛人相戀多年，卻遲遲無法操辦婚禮；多少人，因?yàn)槿卞X，看著自己中意的房子、車子，卻無法擁有；多少人，因?yàn)槿卞X，耽誤了親人的手術(shù)，造成了無法挽回的后果……

錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的！錢不能解決所有問題，但錢可以讓你的生活更加輕松！

4、你的這個(gè)技術(shù)是真的嗎？

答：一般人總認(rèn)為，太玄的東西就是不真實(shí)的。

舉個(gè)例子說吧，大家一定知道許霆吧？2010年4月21日晚10時(shí)，許霆來到廣州天河區(qū)黃埔大道某銀行的ATM取款機(jī)取款。結(jié)果取出1000元后，銀行卡賬戶里只被扣1元，許霆先后取款171筆，合計(jì)17.5萬元。這是很多媒體都公開的事情，但是有一點(diǎn)你也許不知道：為什么許霆取1000元ATM機(jī)只扣1元呢？很簡單、很湊巧、也很神奇，只不過是他設(shè)計(jì)的密碼湊巧是******這樣6位數(shù)，而他在取款時(shí)又機(jī)緣巧合，最后多按了一位數(shù)字1而已，就是這么簡單??！而且現(xiàn)在這個(gè)系統(tǒng)漏洞至今未得到解決。

不過鄭重聲明，許霆的做法是違法的，而我們的技術(shù)是絕對(duì)合法的，只是舉個(gè)例子而已。使用這個(gè)技術(shù)，我已經(jīng)幫助了身邊的不少朋友，有的拿到了夢寐以求的創(chuàng)業(yè)資金，有的買到了房子、車子，有的提前還了房貸，節(jié)省了大量的利息。請(qǐng)記?。耗悴恢赖氖虑椴淮硭淮嬖?，你不相信的事情不代表它不真實(shí)。

5、這個(gè)技術(shù)和市面上現(xiàn)有的無息貸款有什么區(qū)別？

答：有著本質(zhì)的不同。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上、報(bào)紙上到處充斥著這樣的廣告：“個(gè)人無息貸款”，“零利率”“無抵押、無擔(dān)保、無戶籍限制”……讓不少急著用錢的人眼前為之一亮。

可是這些廣告都是真的嗎？不客氣的講，幾乎所有的“貸款公司”宣稱的所謂“無息貸款”，就是他們幫客戶申請(qǐng)到十幾家銀行的信用卡，然后利用信用卡使用中的50至60天的免息期，用POS機(jī)刷卡套現(xiàn)。具體的步驟是：首先由他們幫顧客申請(qǐng)到十幾張信用卡，然后利用他們掌握的POS機(jī)，套取其中幾張卡里的最高透支限額30萬元現(xiàn)金。在免息期即將結(jié)束的前幾天，由客戶再次通過他們將第二批信用卡以消費(fèi)的形式套取現(xiàn)金，以便償還馬上就要過免息期的幾張信用卡。同理，等到第二批信用卡即將超過免息期前，客戶再從第一批卡里透支現(xiàn)金進(jìn)行償還。如此反復(fù)，這樣的結(jié)果就是客戶手中總有一筆30萬元的錢在流動(dòng)。

你別說，這種貸款方式還真的可以達(dá)到獲取無息貸款的目的?？墒谴蠹蚁脒^沒有，不是人人都可以擁有POS機(jī)的，如果你想不購物達(dá)到套現(xiàn)目的，只能通過這些“貸款公司”進(jìn)行，這是要收手續(xù)費(fèi)的，一般為5%～10%不等，其結(jié)果是所謂“無息貸款”只是針對(duì)“貸款公司”而言的，一般人拿到的錢就算不上無息了，因?yàn)樗麄兏冻隽税嘿F的手續(xù)費(fèi)。

至于一些以無息貸款為幌子騙人的、非法集資的，就更加不值一提了！

本中心提供的無息貸款技術(shù)，是完全由你自己操作的，不用POS機(jī)，不用手續(xù)費(fèi)，完全的免利息，沒有任何的驗(yàn)資金和預(yù)付款。

6、你怎么證明你的技術(shù)是真實(shí)的、不是騙人的呢？

答：本人鄭重承諾，如果不能達(dá)到前邊所說的7個(gè)獨(dú)特優(yōu)勢，全額退款。

我自己、周圍朋友以及以前大量的客戶的實(shí)際經(jīng)歷，都證明了這個(gè)技術(shù)的實(shí)用性、有效性。

7、能先透露一點(diǎn)嗎？

答：不能！

其實(shí)，所謂技術(shù)，也不過是一些小技巧、小信息而已；但是，不要看只是小技巧，卻是很多人想破腦袋都想不到的。

聰明的人拿到教程，5分鐘內(nèi)就學(xué)會(huì)了，所以沒收到匯款以前，不敢透露一點(diǎn)點(diǎn)。這只是一層窗戶紙，點(diǎn)破了就不值錢了。

8、價(jià)格是多少？值不值？

答：本技術(shù)的全套資料，面授價(jià)格58888元，現(xiàn)在推出函授價(jià)格僅3888元，保證一看就會(huì)，一操作就能拿到錢。

值不值？算一下就知道了……

保守計(jì)算，即使你用這個(gè)技術(shù)，只貸了10萬元，期限20年，按照2008年12月23日公布的最新銀行購房貸款利息計(jì)算，采用等額本息還款方式，你需要付的利息如下：

也就是說，為了這10萬元，你需要每月交給銀行614元的利息，20年下來，需要給銀行47466元的利息！?。?/p>

如果你用這筆錢啟動(dòng)一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目呢？

如果用這筆錢舉辦婚禮呢？

如果用這筆錢供孩子上了一個(gè)好的學(xué)校呢？

如果用這筆錢正好交了老人的手術(shù)費(fèi)呢？……

9、鄭重提示

本技術(shù)只傳給誠實(shí)守信的朋友，有不良誠信記錄者請(qǐng)留步！

本技術(shù)只傳給急需資金的人，比如需要資金創(chuàng)業(yè)的朋友，需要資金買房、買車、看病、上學(xué)的朋友，需要資金提前還貸的朋友……想不勞而獲者留步！想靠貸款償還高利貸、賭債者留步！通過本技術(shù)，最多可以擁有100多萬元無息貸款，想獲得幾百萬、千萬以上的，請(qǐng)留步！

原面授價(jià)格58888元的萬全自助無息貸款技術(shù)，現(xiàn)在僅需函授價(jià)格3888元即可原樣復(fù)制給您，還不劃算嗎？保證真實(shí)，保證有效?。ㄌ卮蟆敖稹毕?，凡每天第一個(gè)打進(jìn)電話咨詢并立即匯款購買此技術(shù)的讀者均可獲得888元的超低優(yōu)惠幫扶價(jià)格，親，趕快行動(dòng)吧，每天僅有一個(gè)名額哦！）

請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)：《大眾創(chuàng)業(yè)》無息貸款技術(shù)服務(wù)中心

《大眾創(chuàng)業(yè)》雜志社信譽(yù)擔(dān)保，誠招全國各縣、市商，共創(chuàng)偉業(yè)?。靠h僅招一家）

指定匯款賬號(hào)：郵政銀行：62218 87910 05958 1664戶名：李培強(qiáng)（其他卡號(hào)無效）

匯款后請(qǐng)發(fā)短信至（13669249098）注明您的詳細(xì)地址及所購產(chǎn)品名稱。

第7篇：寬容的事例范文

思考一：專家平民化

在去學(xué)習(xí)之前，自己曾想這些做報(bào)告的人都是全國著名的專家，肯定會(huì)講些高深的理論，會(huì)大談特談教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)，可是在這兩天的學(xué)習(xí)中，做報(bào)告的專家們并沒有談些高深的理論性的東西，而是從實(shí)際教學(xué)中和工作中的具體事例談起，他們所談事例在我自己工作中大多也都經(jīng)歷過，無非是一些如何管理班級(jí)、如何處理班內(nèi)事務(wù)的一些做法，自己不禁在思考：為什么自己認(rèn)為是端不上大席的“狗肉”，在別人那里卻成了“魚翅燕窩”，并且大家還都樂意去品嘗呢？或許越是平常的、大眾的東西越會(huì)有人去關(guān)注它吧，畢竟這些和自己的工作最直接、最有用。正如學(xué)會(huì)屠龍之術(shù)倒不如學(xué)會(huì)殺豬有用的多。我想：專家之所以能成為專家,就是因?yàn)樗麄兡馨殉Ｈ瞬灰詾槿坏氖虑樽龅淖詈?，能夠把自己工作中的小事不斷進(jìn)行總結(jié)反思、進(jìn)行積累，或許真像其中一位專家所說：成功并不像你想像的那么難。

思考二：學(xué)生教育系列化

班主任工作的重點(diǎn)就是管理好班級(jí)、教育好學(xué)生，目標(biāo)很明確，但真要達(dá)到理想的目標(biāo)并不容易。做過班主任的老師都明白，管好學(xué)生一時(shí)的不良行為簡單，但要改變學(xué)生的不良行為就很難了，這主要是我們不能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制定一個(gè)系列化的教育計(jì)劃。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生的不良行為都有他產(chǎn)生的原因，表現(xiàn)的形式等，針對(duì)不同的原因、不同的表現(xiàn)形式要制定不同的計(jì)劃，抓住各種教育時(shí)機(jī)，做到跟蹤教育，畢竟要改變一個(gè)人的習(xí)慣并不是一件容易的事，如果我們只是做到見到問題處理問題，發(fā)現(xiàn)情況處理情況，那無異于頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，治標(biāo)不治本。

思考三：尊重和寬容——班主任工作的法寶

蘇霍姆林斯基說過：“每個(gè)人都有一顆成為好人的心。每一個(gè)學(xué)生都希望自己是成功者，都期待收獲肯定和贊譽(yù)?！边@就要求我們?nèi)コ浞值淖鹬亍捜?、信任學(xué)生。作為教師，我們應(yīng)該有轉(zhuǎn)化學(xué)生的信心和責(zé)任感，教師應(yīng)該懂得愛的藝術(shù)，用師者廣博的愛，澆灌他們的心田，幫助他們形成健康的人格。要知道，愛是一種信任，愛是一種尊重，愛更是一種觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。充分尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，寬容學(xué)生，能激起學(xué)生心靈的漣漪，緩解他們的抵觸情緒，從而達(dá)到教育、轉(zhuǎn)化的目的，使其按教師的意愿投入學(xué)習(xí)，正確處理好各方面的關(guān)系，使整個(gè)班級(jí)朝共同的目標(biāo)努力，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。

第8篇：寬容的事例范文

東泊莊完小 王滿云

2013年3月8日下午，作為班主任代表我在一中會(huì)議室聽取了一小呂銀普老師的班主任工作匯報(bào)，對(duì)我來說，雖從事班主任工作二十多年，但感悟太深，受益匪淺。淺談幾點(diǎn)收獲。

一、在課堂上，學(xué)習(xí)習(xí)慣最重要

1、關(guān)注書包文化。學(xué)生天天背書包上課，銀普老師從關(guān)注學(xué)生的書包做起，形成自己特色的“書包文化”，值得借鑒。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。老師在強(qiáng)調(diào)書寫方法的同時(shí)，要注意各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)運(yùn)作，步調(diào)一致才能取得勝利。

3、教師要不斷積累良好的學(xué)習(xí)方法，在實(shí)際教學(xué)中潛移默化地傳授給學(xué)生，達(dá)到事半功倍的目的。

二、在學(xué)校這個(gè)家庭中如何做人

1、培養(yǎng)學(xué)生尊師?？吹綄W(xué)生做好事，要大力表揚(yáng)，產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)，此時(shí)教師因勢利導(dǎo)，使他意識(shí)到老師對(duì)他的關(guān)注，感覺到教師的偉大，進(jìn)而影響到班務(wù)工作的執(zhí)行。

2、助人的習(xí)慣。通過典型事例，教師大肆渲染，烘托氛圍，使學(xué)生學(xué)會(huì)友善，意識(shí)到幫助他人同時(shí)也快樂自己的理念。

3、學(xué)會(huì)寬容培養(yǎng)自信。遇到學(xué)生之間不和諧的問題，教師要把握實(shí)質(zhì)，通過事例教育他們學(xué)會(huì)寬容、不糾結(jié)。對(duì)待差生，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，點(diǎn)撥表彰，使他覺得我也行，不斷增強(qiáng)他的自信。

三、培養(yǎng)學(xué)生做事有序的良好習(xí)慣

1、在班務(wù)活動(dòng)中，通過有秩序地?cái)[放學(xué)習(xí)用品、值日用品、良好的衛(wèi)生習(xí)慣等培養(yǎng)學(xué)生做事有序的良好習(xí)慣。

第9篇：寬容的事例范文

一、在典型表達(dá)處模仿練筆

1、模仿篇章結(jié)構(gòu)練筆。比如可以模仿《富饒的西沙群島》一文用“總分總”的結(jié)構(gòu)練筆。

2、模仿修辭手法練筆。教材中有許多文質(zhì)兼美的文章，其中修辭手法的運(yùn)用使文章增色不少，如比喻、擬人、排比、夸張、反問等。教學(xué)中，就可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些修辭手法練筆，使文章生動(dòng)形象。

二、在文本空白處想象練筆

1、圍繞中心想象練筆?！端抉R遷發(fā)憤寫》一文中有這樣一句：“就這樣，司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整13年的時(shí)間，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著――《史記》。”那么，司馬遷在獄中到底是怎樣發(fā)憤寫《史記》的呢？于是，我們引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心展開想象練筆：司馬遷在獄中經(jīng)受了哪些磨難？他又是如何面對(duì)困難堅(jiān)持寫作的？

2、圍繞故事結(jié)局想象練筆?！陡F人》一課敘述了一個(gè)生動(dòng)感人的故事，文章結(jié)尾耐人尋味。引導(dǎo)學(xué)生以“漁夫拉開蚊帳以后……”為開頭展開想象寫話等。

三、在情境交融處抒情練筆

1、心靈共鳴處抒真情。教學(xué)《船長》一課時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀體會(huì)，順情而導(dǎo)安排練筆：“同學(xué)們，假如你就是獲救的一員，望著這無情的大海，望著哈爾威船長即將消失的身影，此時(shí)，你想對(duì)船長說些什么？”

2、轉(zhuǎn)換角色處傳情意?！独牙训募艏垺芬晃囊浴凹艏垺睘檩d體，抒發(fā)了作者對(duì)姥姥的懷念、依戀之情。在理解“我的心境與夢境就立刻變得有聲有色”這句話時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生以作者的身份給姥姥寫信……

四、在讀有所悟處自由練筆

1、聯(lián)系實(shí)際表達(dá)感受。在學(xué)了《鞋匠的兒子》一課后，學(xué)生被林肯寬容的胸襟深深觸動(dòng)，明白寬容是一種美德，一種偉大的力量，它會(huì)使自己贏得別人的尊重、信任和愛戴。老師鼓勵(lì)學(xué)生圍繞“寬容”的話題寫一寫學(xué)了這篇課文后的感受。