全年訂價(jià):¥408.00/年
同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊
《北京教育學(xué)院學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版》創(chuàng)刊于1987年,經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),由北京市教委主管,北京教育學(xué)院主辦,面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的反映我院科研和教學(xué)成果的學(xué)術(shù)理論刊物,是展現(xiàn)我院學(xué)術(shù)水平、工作成就的窗口。本刊重點(diǎn)反映我院在學(xué)科教育研究、繼續(xù)教育理論與實(shí)踐、中小學(xué)教育教學(xué)改革等方面的科研成果。各學(xué)科研究論文、學(xué)校管理工作研究、中小學(xué)教育教學(xué)研究以及職業(yè)教育、成人教育研究等方面的文章,可供教育、教學(xué)、科研人員及管理干部借鑒、參考。
文學(xué)·歷史、語言·文學(xué)、哲學(xué)、生理·心理、繼續(xù)教育、工作研究、對(duì)外漢語教學(xué)、中小學(xué)教育教學(xué)。
地址:北京西城區(qū)德外什坊街2號(hào),郵編:100120。
1.來稿要求題材創(chuàng)新、內(nèi)容真實(shí)、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。字符不超過5000字。推薦大家通過電子郵件形式投稿。
2.文題要簡(jiǎn)明概括文章內(nèi)容,字符不超過20個(gè),作者署名排在文題下。
3.提要應(yīng)用第三人稱寫法,200字內(nèi)為宜。
4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號(hào)相隔。
5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,層次不宜過多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。
6.正文文字:一般不超過1萬字,用A4紙打印,正文用5號(hào)宋體。
7.?dāng)?shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。
8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào),應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。
9.注釋:是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明,其序號(hào)為①②③……,注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻(xiàn)之前。
10.參考文獻(xiàn):是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號(hào)標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會(huì)議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。
11.基金資助:獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào),按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。
12.作者簡(jiǎn)介:第一作者姓名(出生年月-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。
13.其他:請(qǐng)勿一稿兩投,并請(qǐng)自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月:如果要是到我中心給你論文代發(fā)請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。
以意逆志:理想作品的理想解讀
中小學(xué)社會(huì)科教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)研制及應(yīng)用的思考
校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)研究中需要解決的幾個(gè)問題
論思想政治課課程理念與課程資源的關(guān)系
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的公民參與及其完善對(duì)策
中學(xué)政治教師的科研能力及其指導(dǎo)策略
校長(zhǎng)培訓(xùn)評(píng)估的價(jià)值實(shí)現(xiàn)與研究取向
思想品德課"一例貫穿"教學(xué)方式的探析
少數(shù)民族小學(xué)漢語教學(xué)的教材選用分析
近十年中小學(xué)教師培訓(xùn)模式研究述評(píng)
中小學(xué)校長(zhǎng)異地合作培訓(xùn)模式的思考與實(shí)踐
對(duì)政治高考復(fù)習(xí)中教學(xué)內(nèi)容的深度分析
中小型高校圖書館BALIS館際互借服務(wù)探析
英漢敘事語篇詞匯銜接模式對(duì)比研究
論教育過程公平的幾個(gè)問題
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)