政治教學(xué)生活化的對策分析

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摘要：政治作為一門重要的學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀以及良好的行為習(xí)慣等方面具有重要的意義和作用。政治教學(xué)生活化是指，在教學(xué)過程中加強與學(xué)生日常生活之間的聯(lián)系，進而有效提升教學(xué)水平與質(zhì)量，這對促進學(xué)生全面發(fā)展具有重要的意義和作用。

關(guān)鍵詞：政治教學(xué)；教學(xué)生活化；對策

隨著新課程標準改革和素質(zhì)教育的推廣、普及，我國的教育觀念和教學(xué)模式都在發(fā)生變化。在教學(xué)過程中教師要更加注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)以及對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。政治學(xué)科開設(shè)的主要目的是為了加強學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)其健康成長。但一直以來，政治學(xué)科教學(xué)還是以講解理論知識為主，與學(xué)生的日常生活相脫離，降低了教學(xué)的水平與質(zhì)量，難以實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標。因此，政治教學(xué)需要加強生活化，以有效提升教學(xué)效果。

一、政治教學(xué)生活化的概念

政治教學(xué)生活化是指，在教學(xué)的過程中以學(xué)生的日常生活為主要依據(jù)，應(yīng)用生活化的教育方式和教學(xué)資源，對學(xué)生進行思想品德教育。就政治學(xué)科來說，其教學(xué)內(nèi)容具有較強的抽象性和理論性，學(xué)生理解困難。運用生活化的教學(xué)模式，能夠有效地將這些抽象的理論知識生活化、形象化，有助于加快學(xué)生的理解和掌握。同時，生活化的教學(xué)方式將理論與實踐有效結(jié)合，有助于充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。

二、政治教學(xué)生活化的對策

1.教學(xué)理念生活化

為了更好地實現(xiàn)政治教學(xué)生活化，首先教師需要將教學(xué)理念生活化。目前，我國雖然已經(jīng)推廣普及新課程標準改革和素質(zhì)教育，但在實際教育中還是受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的嚴重影響。相對于學(xué)生的能力和素質(zhì)，學(xué)校更加重視學(xué)生的成績，重視升學(xué)率。因此，為了在政治教學(xué)過程中更好地實施生活化教學(xué)模式，教師首先要及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，在教學(xué)的過程中凸顯出學(xué)生的主體地位，以學(xué)生為教學(xué)中心，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，促進其全面發(fā)展為目標。在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注日常生活，關(guān)心政治時事，用自己所掌握的理論知識來解釋日常生活當中的一些熱點現(xiàn)象和問題。教師要將知識的傳授與能力的培養(yǎng)有效結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)生的能力和素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能。

2.教學(xué)內(nèi)容生活化

隨著學(xué)生年級的提高，每一門學(xué)科的知識也逐漸深入。就政治學(xué)科來說，其知識理論性和抽象性不斷加強。為了使學(xué)生更好地理解知識，教師在教學(xué)的過程中就需要對課本中的知識進行適當拓展，把生活中一些典型事件的分析作為教學(xué)內(nèi)容的補充，這樣一方面能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，另一方面也有利于學(xué)生更好地理解相關(guān)的理論知識。（1）貼近學(xué)生的日常生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于教學(xué)內(nèi)容來說，其與學(xué)生的日常生活越貼近，越容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，降低其理解的難度。從政治教學(xué)內(nèi)容方面來說，抽象性高且較難理解的一部分知識就是哲學(xué)。教學(xué)中教師如果想讓學(xué)生更好地理解和掌握知識，就一定要注重理論知識與生活實際之間的聯(lián)系和結(jié)合，用生活中常見的事件或者典型案例來解釋一些抽象的哲學(xué)理論，這樣學(xué)生就可以借助感性認識來加快理解。（2）關(guān)注政治時事和社會熱點。對于政治學(xué)科來說，最重要的就是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀以及形成良好的行為習(xí)慣。而社會生活現(xiàn)實往往會與人們的世界觀、人生觀、價值觀等方面產(chǎn)生沖突。通過對社會熱點的關(guān)注，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)討論當中，發(fā)表自己的意見和看法，能提高其學(xué)習(xí)興趣。另外，時事政治與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。在教學(xué)過程中加強對時事熱點的引入，除了能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富教學(xué)資源之外，還能拓展學(xué)生的視野，幫助學(xué)生積極思考，使他們對周圍發(fā)生的事件有更加理性和深刻的認識，從而提高其政治思辨能力。綜上所述，在政治教學(xué)過程中運用生活化的教學(xué)模式，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升其綜合素質(zhì)和能力，并引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標。

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作者：李春穎 單位：赤峰二中