藝術(shù)類高職院校教學管理信息化實施
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摘要：教學工作是藝術(shù)類高職院校的中心工作，而教學管理更是學校各項管理的核心內(nèi)容。在高職院校尤其是藝術(shù)類高職院?？焖侔l(fā)展的今天，招生規(guī)模的擴大使高職院校的教學管理工作越來越繁重。這就需要更加高效便捷的教學管理技術(shù)來支持學校的教學管理。教學管理信息化的實施是實現(xiàn)藝術(shù)類高職院校高效教學管理的重要內(nèi)容，文章以廣東文藝職業(yè)學院為例，對藝術(shù)類高職院校教學管理信息化的實施進行了分析，希望能對藝術(shù)類高職院校的教學管理信息化實施有所幫助。
關(guān)鍵詞：高職院校；教學管理；信息化
1前言
伴隨著我國科技的不斷進步和發(fā)展，信息技術(shù)的優(yōu)勢不斷被印證，并且正被運用到各行各業(yè)的建設(shè)和管理中。在藝術(shù)類高職院校中，對于信息化的運用也越來越凸顯，并在教學管理中發(fā)揮著越來越重要的作用。教學管理是高職院校一項不可或缺的工作，也是學校所有工作內(nèi)容的核心。在當前我國高職院?？焖侔l(fā)展的階段，無論是高職院校的招生人數(shù)，還是學校規(guī)模以及人才培養(yǎng)模式等，都在不斷進行改革，與之有緊密聯(lián)系的教學管理工作自然也要跟得上時代的發(fā)展和學校的發(fā)展。在當今信息化時代，藝術(shù)類高職院校的教學管理工作也要與時俱進，構(gòu)建符合自身教學實際的教學管理信息化體系，以提高學校的教學管理水平，推動我國教育的現(xiàn)代化建設(shè)。
2教學管理信息化的含義
教學管理信息化指的是在學校的教學管理工作中，運用信息化技術(shù)，通過建設(shè)一個可以對教學資源進行整合的平臺，來更好地對教學工作進行管理的技術(shù)過程。教學管理信息化的目的是提高學校的教學管理效率，提升學校的辦學質(zhì)量和辦學水平，使學校的教學管理工作更加便捷。教學管理信息化是為學校的教學服務(wù)的，幫助教師監(jiān)測、調(diào)控和指導(dǎo)學生的學習過程，并在教學管理過程中為教師提供有效的教學信息，以幫助教師更好地實現(xiàn)教學目標、提高教學效率、增強教學效果。
3教學管理信息化在藝術(shù)類高職院校實施的必要性
3.1藝術(shù)類高職院校自身發(fā)展的客觀要求
從我國實施高校擴招政策到現(xiàn)在，也不過20年左右的時間。雖然藝術(shù)類高職院校在近些年的發(fā)展形勢比較被看好，但很多藝術(shù)類高職院校的辦學時間比較短，缺乏較為成熟的教學管理模式，由于辦學條件的限制，信息化的應(yīng)用水平較低。而藝術(shù)類高職院校的辦學目標是為國家和社會培養(yǎng)出具備專業(yè)藝術(shù)和專業(yè)技術(shù)能力的人才，在人才培養(yǎng)模式上應(yīng)該是靈活多變的，那么與之有緊密聯(lián)系的教學管理工作也要與時俱進，以適應(yīng)藝術(shù)類高職院校的規(guī)模變化和教學變化。教學管理信息化的實施可以對學校繁雜的教學工作進行有效的采集、分析、處理和反饋，有效提高教學管理工作的效率，提升學校的教學管理水平，并且在當前的社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展條件下，也要求藝術(shù)類高職院校的教學管理工作必須運用先進的信息化技術(shù)手段來提高管理效率，這是學校實現(xiàn)自身發(fā)展的客觀要求。
3.2提高藝術(shù)類高職院校教學管理水平的必然要求
藝術(shù)類高職院校和普通高職院校不同，藝術(shù)類高職院校旨在為國家和社會培養(yǎng)具備較高藝術(shù)素質(zhì)和技術(shù)水平的人才，因此在教學資源上要更加與時俱進，采用更為先進的教學管理手段來開展藝術(shù)教學管理工作。藝術(shù)類高職院校 在應(yīng)用教學管理信息化技術(shù)后，可以改變傳統(tǒng)教學管理模式帶來的一些不利影響，更好地實現(xiàn)教學信息的資源共享，減少資源浪費等問題的發(fā)生，進一步提高教學管理工作中信息處理的準確性，增強教學管理工作的時效性，幫助教師做出更加科學有效的決策。
3.3藝術(shù)類高職院校提高教學管理工作效率和質(zhì)量的重要途徑
在近些年藝術(shù)類高職院校不斷擴招的情況下，學校的教學管理工作變得越來越復(fù)雜，教學信息量也很龐大，因此在教學管理時，也要耗費大量人力、物力。但實施教學管理工作信息化，可以在很大程度上減少教學管理人員對教學信息、數(shù)據(jù)的人工操作環(huán)節(jié)，使管理人員從繁雜的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作中解放出來，可以有時間和精力參與學校其他更深層次的教學管理工作，從而提高教學管理工作效率和教學管理質(zhì)量，并且可以有效實現(xiàn)學校教學資源的信息共享，促進學校各個院系、各個教務(wù)管理部門之間的相互合作和信息暢通，而這對于規(guī)范學校的教學管理工作和提高學校的教學管理效率都有積極作用。
4推動藝術(shù)類高職院校教學管理信息化實施的策略
4.1轉(zhuǎn)變教學管理理念
在以往的教學管理工作中，教師占據(jù)了非常重要的地位，很多人覺得只要做好學生的管理工作和教學工作，就實現(xiàn)了比較有效的教學管理，但這種理解顯然是片面的。在目前藝術(shù)類高職院校規(guī)模不斷擴大的情況下，教學管理工作比以往更復(fù)雜，因此，要轉(zhuǎn)變教學管理思想，加強學校教學管理信息化建設(shè)。在廣東文藝職業(yè)學院，無論是學校領(lǐng)導(dǎo)，還是教師以及有關(guān)教學管理人員，都要樹立現(xiàn)代化的教學管理理念，了解藝術(shù)類高職院校教學信息化管理的現(xiàn)狀、未來的發(fā)展方向以及實施的重要意義，以充分的思想準備來適應(yīng)教學管理的信息化，合理規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，加強相互之間的交流和溝通，優(yōu)化學校的教學資源配置，構(gòu)建符合學校發(fā)展的教學管理信息化體系，提高學校的教學管理信息化水平。
4.2完善硬件設(shè)施建設(shè)
藝術(shù)類高職院校教學管理信息化的實施離不開硬件設(shè)施的支撐，這是實現(xiàn)學校教學管理工作信息化的基礎(chǔ)。為此，廣東文藝職業(yè)學院要繼續(xù)加大教學管理信息化的建設(shè)和投入力度，充分認識到在當前教育形勢下開展教學管理信息化建設(shè)的必要性，要積極努力地組織和參與學校的教學管理信息化建設(shè)。而其中的硬件設(shè)施建設(shè)是必需的，這是學校實現(xiàn)教學管理信息化的重要前提。廣東文藝職業(yè)學院要投入必要的資金來完善和優(yōu)化學校的硬件設(shè)施，包括多媒體教室和校園信息化網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。學校本身是有多媒體教室的，但由于信息技術(shù)在不斷發(fā)展，計算機設(shè)備、投影儀設(shè)備等要進行及時的更新和改進，確保這些設(shè)備可以正常工作，并具備良好的網(wǎng)絡(luò)教學功能、多媒體課堂教學功能和多媒體閱覽功能。在信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)上，保障學校網(wǎng)絡(luò)的暢通，并加大對電子閱覽室的資金投入，配備遠程教學設(shè)備，使數(shù)字多媒體語音教室可以連接學校的網(wǎng)絡(luò)，方便學生通過網(wǎng)絡(luò)查找資料、互發(fā)郵件，實現(xiàn)數(shù)字、語音、視頻等格式的相互轉(zhuǎn)換和運用，便于學校開展教學管理工作。
4.3提高教學管理信息化人員的綜合素質(zhì)
教學管理信息化的實施和實現(xiàn)，最終還要靠人來完成。因此，藝術(shù)類高職院校想要順利地實施教學管理信息化建設(shè)，就要有一支穩(wěn)定的、具備現(xiàn)代教育思想，并且可以熟練掌握和運用現(xiàn)代信息技術(shù)的教學管理隊伍。為此，廣東文藝職業(yè)學院要在教學管理信息化的隊伍建設(shè)上加強重視和加大投入力度，加強對相關(guān)人員的專業(yè)培訓和再教育，著重培養(yǎng)他們將教學過程管理和信息化管理相結(jié)合的能力，全面提升學校的教學管理信息化建設(shè)水平，以有效保障學校教學管理工作的有序運行。
4.4加強對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用
計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，催生了各種現(xiàn)代教育技術(shù)及其應(yīng)用。教學管理信息化的實施就要依托這些技術(shù)，因此，為了更好地實施教學管理信息化，就要進一步加強對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，使信息技術(shù)和信息資源可以有機結(jié)合，實現(xiàn)教學資源的共享，提高教學資源管理的網(wǎng)絡(luò)化和智能化水平。廣東文藝職業(yè)學院要根據(jù)自身教學發(fā)展的實際，開發(fā)出合適的教學管理系統(tǒng)，并在相應(yīng)的計算機設(shè)備配備、軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面加大支持力度，使學校的教學管理系統(tǒng)更加人性化、實用化、專業(yè)化和高效化，真正實現(xiàn)學校的教學管理信息化，為提高學校的教學管理水平打下基礎(chǔ)。這些教學管理信息化系統(tǒng)應(yīng)具備以下基本功能：教師和學生可以通過電腦端或者手機端查看課程表、成績表以及教學通知等，可以在平臺上選擇課程、申請調(diào)課、網(wǎng)上評教等；要能實現(xiàn)智能排課，避免課程沖突的情況；要能自動統(tǒng)計和分析學生成績，以減少人工統(tǒng)計的工作量；要能實現(xiàn)對學生學籍情況的動態(tài)管理等等。
5結(jié)語
教學管理信息化是現(xiàn)代化教育教學發(fā)展的必然趨勢，教學管理信息化的建設(shè)是一個較為復(fù)雜的工程，更是一個循序漸進的過程。在現(xiàn)在的良好形勢下，藝術(shù)類高職院校要立足于學校的發(fā)展和教學的實際情況，盡快實施和實現(xiàn)學校教學管理的信息化，促進學校教學管理工作的規(guī)范化、高效化和專業(yè)化，提高學校教學管理工作的水平，在更好地為學校師生服務(wù)的同時，不斷提升藝術(shù)類高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量。
參考文獻
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作者：陳藝愷 單位：廣東文藝職業(yè)學院