會計職業(yè)道德教育與人才培養(yǎng)對策
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在國家經(jīng)濟日益發(fā)展的背景下，各行業(yè)面對的壓力在逐漸增加，其中會計行業(yè)也面臨著巨大的壓力。從目前的情形來看，大家對于會計了解最多的內(nèi)容就是就業(yè)廣泛，所以人們對會計的重視程度越來越高，學(xué)習(xí)會計的人員也越來越多，基于此，崗位競爭壓力逐漸增加，很可能面臨著多個人競爭一個崗位的情形，然而在人才選取和培養(yǎng)的過程中，往往會忽略掉會計職業(yè)道德的教育。很多企業(yè)因為財務(wù)情況導(dǎo)致一系列的社會問題，這跟會計人員的職業(yè)道德有著一定的聯(lián)系，所以在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，應(yīng)注重會計職業(yè)道德教育，同時加強中職會計人才的培養(yǎng)勢在必行，本文將對會計職業(yè)道德教育進行闡述，并提出中職會計的人才培養(yǎng)對策。
引言
在我國經(jīng)濟發(fā)展的過程中，人們對發(fā)展的質(zhì)量越發(fā)重視，為了順應(yīng)國家的市場經(jīng)濟環(huán)境，需要確保企業(yè)信息的真實性，從真實性這點出發(fā)，就要求企業(yè)財務(wù)相關(guān)人員能夠遵循公司制度，遵守道德法規(guī)，切勿逾越職業(yè)道德底線，尤其在編制報表時，杜絕弄虛作假的情形。但是往往因為利益的關(guān)系，部分人員仍然違背職業(yè)道德，影響了市場經(jīng)濟的發(fā)展，加上一些中職人員的專業(yè)性不夠，使得企業(yè)不能夠正常的發(fā)展，面對如此激烈的競爭形勢，要想能夠在社會上穩(wěn)定發(fā)展，占據(jù)重要市場地位，這就需要對中職會計人才進行專業(yè)培養(yǎng)，在道德方面進行強化，提高員工整體素質(zhì)和專業(yè)能力，促進我國社會經(jīng)濟的發(fā)展。
會計職業(yè)道德的概念
會計職業(yè)道德是會計的重要組成部分，從事任何會計工作都應(yīng)以職業(yè)道德為前提，在工作中，應(yīng)當(dāng)遵循的職業(yè)行為準則和規(guī)范，這也是會計的一大特點，一方面它是會計人員在工作中良好表現(xiàn)的體現(xiàn)，另外一方面，能夠客觀的反映企業(yè)的真實發(fā)展情況，充分發(fā)揮會計信息的作用，為企業(yè)的決策提供重要的數(shù)據(jù)信息，會計人員的職業(yè)道德與企業(yè)利益相聯(lián)系。目前來看，會計職業(yè)道德一般會經(jīng)歷三個階段，其一：將會計職業(yè)和義務(wù)作為核心要素，重點放在培養(yǎng)個人行為規(guī)范和心里道德方面，用制度進行制約；第二：以會計職業(yè)良心為核心，由制度的制約變成主動承擔(dān)社會責(zé)任，自行遵守會計道德行為準則；第三：職業(yè)道德與企業(yè)最高目標相結(jié)合，要知道會計人員不僅要遵守職業(yè)道德，還要懂得為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益，這樣才能適應(yīng)社會的變化，與企業(yè)共同發(fā)展。
中職會計職業(yè)道德教育存在的問題
對于職業(yè)道德教育重視程度不高
在一些中等職業(yè)學(xué)校，大部分教師都是以學(xué)習(xí)專業(yè)知識為主，講解課本上的知識點，在他們看來，專業(yè)學(xué)習(xí)的好壞才是影響日后職業(yè)發(fā)展的重要組成部分，沒錯，專業(yè)知識固然重要，但是，在忽略職業(yè)道德的培養(yǎng)時，一大波社會危機可能無形中就產(chǎn)生了，職業(yè)道德還沒有完全納入到重點教學(xué)內(nèi)容中，缺乏健全的教育體系，可能對于沒有實際業(yè)務(wù)經(jīng)驗的教師來說，不能夠切身的體會到職業(yè)道德在工作中的作用，從而使得教師們只注重課本中的專業(yè)知識，而忽略了精神層次上的教育，導(dǎo)致畢業(yè)后的學(xué)生在企業(yè)中有違背道德甚至違法的現(xiàn)象產(chǎn)生。
教學(xué)觀念陳舊、方法單一
只注重培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)能力，職業(yè)道德教育課程很少，大部分學(xué)生也不會額外的花時間去培養(yǎng)職業(yè)道德，很有可能他們也沒有意識到職業(yè)道德在日后工作中的用處，就算是去學(xué)習(xí)，也是為了考試，在學(xué)習(xí)上，內(nèi)容較為枯燥，教師在會計專業(yè)職業(yè)道德教學(xué)中和其他的會計技能教學(xué)采取一樣的教學(xué)方法，只是一味的講解，很難讓學(xué)生投入其中，學(xué)生毫無興趣去學(xué)習(xí)，對會計專業(yè)職業(yè)道德的認識完全不夠。
職業(yè)道德教學(xué)的考核制度不合理
在中職會計職業(yè)道德教學(xué)中還存在一個十分重要的問題那就是中職會計職業(yè)道德教學(xué)的考核技術(shù)不完善。在現(xiàn)在社會中，大部分企業(yè)僅僅看重專業(yè)能力，對于職業(yè)道德素養(yǎng)缺少關(guān)注，所以在中職教學(xué)中，為了迎合社會的需要，在會計考核中，學(xué)校把對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)放在第一位，而降低會計專業(yè)職業(yè)道德教學(xué)的考核比重，使得在考核中考核機制不合理，這對于今后的職業(yè)生涯會產(chǎn)生不利的影響。
會計職業(yè)道德教育對策
重視有關(guān)道德教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)
目前，社會都在倡導(dǎo)誠信，會計行業(yè)的特殊性，對于會計職業(yè)道德要更加重視起來，其實在教學(xué)過程中，教師們可以順其自然的將職業(yè)道德引入到課堂中，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，領(lǐng)會到職業(yè)道德的真諦，說明并強調(diào)道德教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)重要性，以此來培養(yǎng)學(xué)員良好的職業(yè)道德；在中職人才的培養(yǎng)上，不僅要讓學(xué)生成為一個合格的會計人才，同時也要讓其全方面的發(fā)展，包括職業(yè)道德，為人處事等，這也是會計職業(yè)道德從無到有的轉(zhuǎn)變，一旦有了道德的認知，對于今后從事工作就能將道德放在首位。
會計教學(xué)要不斷健全和創(chuàng)新
教師在教學(xué)時，不應(yīng)僅僅將書本作為教學(xué)重點，還要不斷健全會計專業(yè)職業(yè)道德的考核體系，從機制上做好對會計專業(yè)職業(yè)道德的考核培養(yǎng)，學(xué)校要根據(jù)實際情況、時代的發(fā)展，重視對管理會計人才的培養(yǎng)，會計需要學(xué)習(xí)的東西很多，如本專業(yè)的職業(yè)技能、會計管理知識、會計實操能力等，綜合能力是以后發(fā)展的基礎(chǔ)?，F(xiàn)今，明確很多教材已經(jīng)不能跟上社會的發(fā)展了，一味的按照書本上的知識進行學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想只會固化，思維得不到靈活運用，應(yīng)尋求創(chuàng)新，不斷更新思想，創(chuàng)造新方法，讓學(xué)員能夠欣然接受；同時，應(yīng)注意法律教育，開設(shè)一些法律課程，或兩者結(jié)合，不斷健全會計教學(xué)，通過對會計核算方法、法律、準則及法規(guī)讓學(xué)生明白做事應(yīng)該依照法律，遵守職業(yè)道德行為準則，不違反法律法規(guī)。
加強學(xué)生能力的培養(yǎng)
首先，學(xué)校在財務(wù)會計專業(yè)的教學(xué)上，要有完整健全的人才培養(yǎng)計劃，不能毫無方向。根據(jù)會計工作的主要特點和企業(yè)內(nèi)部對財務(wù)的要求，對學(xué)生的成本控制能力、數(shù)據(jù)處理能力、稅務(wù)專業(yè)知識以及職業(yè)道德素養(yǎng)等進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，做好縝密的學(xué)習(xí)規(guī)劃，階段性的對學(xué)生進行教育，財務(wù)管理技術(shù)和會計軟件操作能力，也是企業(yè)的基本需求，因此，學(xué)校要利用多媒體、計算機網(wǎng)路技術(shù)，實現(xiàn)崗位工作的模擬，通過實際的操作，幫助學(xué)生掌握實際操作能力，如金蝶、用友等常用稅務(wù)軟件。當(dāng)然還有計算機工具的基礎(chǔ)使用技能，類似word文檔以及excel表格等，還要提升學(xué)生對數(shù)據(jù)的處理能力，進行專業(yè)的訓(xùn)練，增強學(xué)生對信息的敏感度，培養(yǎng)其職業(yè)能力；其次，加強英語語言的培訓(xùn)，企業(yè)國際化的發(fā)展要求會計人員也要具備過硬的語言能力，還要對國際的市場形勢和財務(wù)發(fā)展趨勢有能力進行分析和跟蹤，拓寬自己的國際視野，才能推動企業(yè)走向國際化的進程；最后，要重視對學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)的教育，通過職業(yè)道德來杜絕工作上的錯誤，管理其思想，促進企業(yè)的發(fā)展。
結(jié)束語
會計從業(yè)人員的職業(yè)道德在會計工作中一直都是重點，我國經(jīng)濟的發(fā)展，少不了會計人員的支持，樹立正確的會計道德觀念，有利于工作人員的未來發(fā)展。中職畢業(yè)生進入會計崗位的人員越來越多，所以應(yīng)當(dāng)對其專業(yè)職業(yè)道德教育進行培養(yǎng)和重視，實事求是，與此同時，采取合理且有效的方法，并通過良好的職業(yè)道德教育的培養(yǎng)，提高我國會計從業(yè)人員的專業(yè)和道德素養(yǎng)，為中職會計人員就業(yè)奠定基礎(chǔ)，從而促進我國會計行業(yè)的發(fā)展。
作者：王自然 單位：重慶市巫山縣職業(yè)教育中心
