萱草文化融入應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了萱草文化融入應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

［摘要］上海應用技術大學緊緊圍繞立德樹人根本任務，立足在萱草研究領域的學科特色優(yōu)勢，將萱草文化有機融入高素質(zhì)應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過程中，以科技創(chuàng)新賦能文化創(chuàng)新，讓“母愛、孝親、感恩”等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，成為大學生道德滋養(yǎng)的新源泉，成為培育中華民族共同體意識的重要精神力量。

［關鍵詞］萱草；育人；文化；科技；創(chuàng)新

著眼當代生活方式與價值追求，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中挖掘凝練其時代價值，為高校思政教育注入新的元素，不僅是新時代高校人才培養(yǎng)和文化傳承創(chuàng)新功能與內(nèi)涵的有效延伸，也是落實立德樹人根本任務的內(nèi)在要求和應有之義。作為中國傳統(tǒng)花卉的代表，萱草不僅在我國擁有近3000年的悠久栽培歷史，其所蘊含的孝親尊長文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也讓其享有“中華母親花”的美譽。近年來，上海應用技術大學充分發(fā)揮在萱草研究領域的學科特色優(yōu)勢，深入挖掘萱草的時代文化價值和意蘊，將萱草承載的慈母情懷、孝親感恩等文化內(nèi)涵深度融入高素質(zhì)應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)改革實踐中。通過萱草種質(zhì)資源深度開發(fā)與利用，運用科技創(chuàng)新手段將潛移默化、潤物無聲的文化力量播撒到大學生心中，成為繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、深化“三全育人”改革、創(chuàng)新思政教育的有益探索。

一、挖掘萱草文化意蘊，注入“厚德精技”的思政新元素

高素質(zhì)應用創(chuàng)新型人才的素質(zhì)、素養(yǎng)，首先體現(xiàn)在價值觀念塑造層面。國無德不興、人無德不立，品德是為人之本，立德的過程本質(zhì)上就是個體價值觀養(yǎng)成的過程，也是高校人才培養(yǎng)的核心關鍵和第一要務。立德樹人作為高校育人的根本任務，需要我們不斷增強思政教育的高度與厚度，在知識傳授和能力培養(yǎng)的過程中，要充分挖掘、深度提煉最契合的思想教育融合點，將價值觀塑造有機融入人才培養(yǎng)的全過程中，逐步引導學生將本民族的群體價值遵循和基本道德要求內(nèi)化于心、外化于行、固化于志，培養(yǎng)其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?？v觀燦若星辰的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，孝道可以說是中華民族最為基本和最為樸素的傳統(tǒng)品德和行為準則之一。不論是2000多年前《詩經(jīng)》中記載的“焉得諼草，言樹之背；愿言思伯，使我心疒每”，還是南北朝文學家王融的名句“思君如萱草，一見乃忘憂”；以及唐朝詩人孟郊的名句“慈母手中線，游子身上衣……誰言寸草心，報得三春暉”，萱草“忘憂抒懷”的花語和“以萱代母”的主題形象充分體現(xiàn)了中華民族精神的道德價值取向，是流淌在血液中的“尊長、敬業(yè)、報國”主流文化基因，也是培養(yǎng)堪當民族復興大任時代新人的重要內(nèi)涵。學?；谳娌莸摹靶⒌馈眰鹘y(tǒng)文化價值內(nèi)涵，立足在萱草研究領域的學科特色優(yōu)勢，從文化育人和思政樹人的雙元視角出發(fā)，緊緊聚焦學校精神“厚德精技，砥礪知行”中的“厚德”“精技”兩個關鍵點，不斷加強對萱草文化內(nèi)涵的挖掘與研究，創(chuàng)造性構建了以專業(yè)素養(yǎng)和德育素質(zhì)雙提升為核心的思政育人體系，創(chuàng)新性地開展萱草文化節(jié)、萱草科普文化展、萱草主題插花和攝影展、萱草古典詩詞朗誦、“尋萱記”等“行走”的思政課。將畢業(yè)生教育與萱草文化有機融合，開展“誰言寸草心，報得三春暉”畢業(yè)季感念師恩、情系母校、報效祖國等系列感恩教育活動，致力于將萱草所代表的人倫之本的母愛文化和與之相對應的敬親孝母的孝親傳統(tǒng)，以及對黨、國家乃至社會的感恩之情，對父母、對師長的哺育之情，深度融入“課程思政”教育教學改革實踐中，凝練形成了“小孝尊長、中孝敬業(yè)、大孝報國”的新時代萱草文化內(nèi)涵，在豐富傳統(tǒng)萱草文化譜系的同時，“潤物無聲”“如鹽入湯”地把傳統(tǒng)美德基因融入應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)全過程，讓德育真正走入青年學子的“心尖”，有效激活學生孝親感恩的美德基因和家國情懷，不斷強化了大學生的文化自信，注入了為祖國母親奮勇前行的不竭動力。

二、深化科教融合育人，構建與科技創(chuàng)新聯(lián)動的新機制

作為文明的兩翼，科技與文化從來就是相輔相成。兩者因不斷交融而越發(fā)顯得瑰麗無比。對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，尤其需要注重運用現(xiàn)代科技手段豐富傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代表達形式，通過科技創(chuàng)新不斷豐富文化的內(nèi)涵并持續(xù)推動其發(fā)展與演變，使文化插上科技翅膀加速騰飛，才能更好地展示中華民族的獨特精神標識，激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機與活力，更好地構筑中國精神、中國價值和中國力量。作為以“應用導向、技術創(chuàng)新”為辦學特色定位的上海高水平地方高校重點建設校，長期以來，學校依托國家萱草種質(zhì)資源庫、上海高校智庫“美麗中國與生態(tài)文明研究院”、上海市萱草種質(zhì)資源圃等高水平萱草種質(zhì)創(chuàng)新平臺，在萱草新品種創(chuàng)新中強占先機，致力于把我國萱草種質(zhì)資源多樣性優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為基因優(yōu)勢、品種優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。經(jīng)過十余年的不懈努力，學校已成為全國萱草種質(zhì)資源最多、品種和花色最為豐富的研發(fā)單位，成為國內(nèi)首屈一指的萱草種質(zhì)培育和技術創(chuàng)新研究的學術重鎮(zhèn)。讓人民生活幸福是國之大者。近年來，學校憑借在萱草種質(zhì)資源收集、新品種選育及應用推廣方面的領先水平，主動對接“全面建成小康社會和滿足人民美好生活需求”國家發(fā)展戰(zhàn)略以及美麗健康產(chǎn)業(yè)對于香料香精化妝品的重大社會需求，以香料香精化妝品特色優(yōu)勢學科為主體，依托香料香精化妝品省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心等創(chuàng)新平臺，跨學科合作、聯(lián)動創(chuàng)新，自主育種萱草“香萱1號”。這是我國第一個國際登錄的濃郁香味萱草品種。對其關鍵香氣物質(zhì)進行解析、復配，研制特色萱草香氛的同時，研發(fā)了系列特色萱草護膚品、高端芳香床品等系列衍生產(chǎn)品，真正融入了人民群眾日常生活，體現(xiàn)了“三覺”聯(lián)動效應，即不僅有萱草嗅覺、視覺的聯(lián)覺效應，更有萱草文化自覺的社會意義。總之，在實現(xiàn)傳統(tǒng)萱草產(chǎn)業(yè)向鮮花育種種植、香料香精香氛、輕工紡織等全產(chǎn)業(yè)鏈高品質(zhì)時尚消費領域拓展，使萱草文化通過科技的方式呈現(xiàn)出獨特的價值體驗的同時，牢牢站穩(wěn)科技創(chuàng)新的人民立場，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過技術創(chuàng)新走入日常生活，成為廣大人民群眾情感與道德滋養(yǎng)的新源泉、培育中華民族共同體意識的重要精神力量，提供了匹配現(xiàn)代多元生活需求的文化元素，闖出了科技與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“跨界融合”的新路子。

三、探索產(chǎn)教深度協(xié)同，拓展傳統(tǒng)文化傳承新實踐

高素質(zhì)應用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)必須體現(xiàn)鮮明的問題導向和需求導向，切實回應產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展過程中面臨的實際技術問題和人才需求，需要高校能夠有機地將企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)要素轉(zhuǎn)化成為切實可用的教育資源。這勢必需要高校對產(chǎn)業(yè)的發(fā)展保持高度的關注度，與行業(yè)企業(yè)天然地保持“親密無間”的合作關系。學校秉持“依產(chǎn)業(yè)而興、托科技而強”的辦學理念和“協(xié)同創(chuàng)新、共創(chuàng)價值”的科技創(chuàng)新文化，堅持以提高應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)能力為核心點，主動服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)，將萱草文化承載的育人功能、文化傳承創(chuàng)新功能和服務社會與對外交往功能的實現(xiàn)結(jié)合起來，以萱草為載體推進產(chǎn)學研一體化、推動“厚德精技，砥礪知行”的大學精神向社會輻射。特別是近年來，以黃花等品種為代表的萱草產(chǎn)業(yè)發(fā)展方興未艾，在一些地區(qū)已經(jīng)成為脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的主導產(chǎn)業(yè)與支柱型產(chǎn)業(yè)。學校先后與上海奉賢、云南彌勒、湖南衡陽、山西大同等地方政府與行業(yè)頭部企業(yè)共建萱草種苗繁育基地和萱草產(chǎn)業(yè)研究院，獲批上海高校智庫“美麗中國與生態(tài)文明研究院”，強化相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展決策咨詢研究，以科技創(chuàng)新助力生態(tài)文明建設，努力實現(xiàn)政產(chǎn)學研用深度協(xié)同。在人與自然和諧共生中，讓萱草釋放出的巨大產(chǎn)業(yè)能量，成為推動地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整、服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、建設“美麗中國”的新動能，促進萱草文化精髓嵌入國家治理和社會生活的方方面面，讓人民群眾的物質(zhì)生活得到改善的同時，不斷增強人民群眾的文化獲得感，更好地服務于新時代中國特色社會主義建設的偉大事業(yè)。

四、形成品牌輻射帶動，注入萱草文化符號新活力

高校作為立德樹人的“主陣地”和先進文化傳播的重要渠道，有責任、有義務將真、善、美的正向價值導向和視野格局不斷提升，賦予其新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達形式。長期以來，學校追求“卓而獨特、越而勝己”的價值取向，通過各種方式、各種渠道不斷弘揚萱草文化，以文育人，以文化人，浸潤校園。在第十屆中國花博會上，作為唯一參展的高校，學校精心培育的萱草系列品種作為主題花卉在花博園中盛開，成為花博會上獨樹一幟的美景。2017年至今，學校緊扣萱草文化蘊含的思政教育內(nèi)涵，堅持文化本真，連續(xù)成功舉辦了六屆“中國上海萱草文化節(jié)”，成為學校愛國主義教育、中華傳統(tǒng)文化教育的重要載體和弘揚傳統(tǒng)文化、引領科技創(chuàng)新、促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一張靚麗的“名片”。通過萱草文化節(jié)等系列活動的主題凝練、內(nèi)涵發(fā)掘、活動策劃、氛圍營造，尤其是將萱草為代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化至于新時代的“坐標”之下加以審視。守文化之重，創(chuàng)時代之新。更加著力于思政育人主題的巧妙融入，充分運用科技創(chuàng)新手段潤物無聲地傳導向上向善向美的正能量。不斷豐富和發(fā)展萱草文化節(jié)的育人功能。讓萱草文化服務于培養(yǎng)時代新人的功能和作用得到更加充分的釋放、更為有效的發(fā)揮，在全國形成了一定影響力，對全國高校文化育人實踐起到了示范作用。萱花雖微花，孤秀能自拔。對自然的溫情與親近、敬畏與尊崇是中華民族文明基因的重要組成部分。萱草承載了中華民族千年的文化與詩意，蘊含著豐富的哲學思想、人文精神、道德規(guī)范。要以萱立德、以萱育人、以萱儲善、以萱興產(chǎn)，不斷彰顯時代精神的底色。要更好地以科技的力量賦能中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，進一步創(chuàng)新發(fā)展好萱草文化，將其有機地融入德才兼?zhèn)?、堪當民族復興大任的時代新人培養(yǎng)中。

作者:柯勤飛 單位:上海應用技術大學