情感訓(xùn)練音樂(lè)教學(xué)論文

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一、聽(tīng)覺(jué)情感訓(xùn)練是情感體驗(yàn)的重要手段

教師要將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的情感體驗(yàn)放在重要的位置。教師個(gè)人音樂(lè)專業(yè)魅力可以引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)，教學(xué)自然入情入景。音樂(lè)學(xué)科是最有強(qiáng)烈感染力的藝術(shù)學(xué)科，它蘊(yùn)含著巨大的魅力，既能滿足學(xué)生的精神文化需求，又是對(duì)學(xué)生實(shí)施美育的重要途徑，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的情感。

二、音樂(lè)視覺(jué)情感訓(xùn)練的理解

（1）音樂(lè)作為一種藝術(shù)種類，和其他形式的藝術(shù)一樣，也是社會(huì)生活在人們頭腦中的反映。無(wú)論是歌曲還是樂(lè)曲，無(wú)論是內(nèi)心情感的抒發(fā)還是生活景象的描繪，都是音樂(lè)家來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活的直接或間接的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，是通過(guò)音樂(lè)的語(yǔ)言而流露和反映出來(lái)的。音樂(lè)不僅僅是聲音的藝術(shù)，也形成了視覺(jué)設(shè)計(jì)中的重要元素，學(xué)生對(duì)音樂(lè)符號(hào)、聲音的記錄通過(guò)科學(xué)技術(shù)手段，不僅使傳承達(dá)到了完整記錄音樂(lè)作品的目的，而且視覺(jué)上的形象化更推動(dòng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的理解。

（2）學(xué)生不應(yīng)光靠耳朵來(lái)鋪開(kāi)音樂(lè)藝術(shù)的道路，還需要用眼睛來(lái)看到歌曲的直觀影像，如演唱者的眼神情態(tài)、表演舉止等，都能展現(xiàn)作品的風(fēng)格特色。例如意大利歌曲《我的太陽(yáng)》，男高音歌唱家帕瓦羅蒂用他那熱情洋溢的明亮色彩和極富穿透力的高音，成功地表達(dá)出了作品的意境。隨著技術(shù)的進(jìn)步，電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介使音樂(lè)開(kāi)始實(shí)現(xiàn)同時(shí)進(jìn)行視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的技術(shù)傳播，推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的極大興趣。

（3）在音樂(lè)欣賞課教學(xué)中，注意選取不同情感歌曲或樂(lè)曲讓學(xué)生聽(tīng)，讓他們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中體驗(yàn)不同旋律的感情色彩。如通過(guò)欣賞輕快活潑的輕音樂(lè)曲《喜洋洋》和如泣如訴的二胡獨(dú)奏曲《江河水》，進(jìn)行兩者情感的鮮明對(duì)比，使學(xué)生深切體會(huì)到前一首表達(dá)了歡樂(lè)無(wú)比、興高采烈的情感，而后一曲則表達(dá)了悲痛欲絕、壓抑苦悶的情感。

三、運(yùn)動(dòng)覺(jué)情感訓(xùn)練是情感體驗(yàn)的外部表現(xiàn)

音樂(lè)課中的情感體驗(yàn)離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)覺(jué)訓(xùn)練，所謂的運(yùn)動(dòng)覺(jué)就是讓學(xué)生把內(nèi)心對(duì)樂(lè)譜中的情感體驗(yàn)運(yùn)用到演奏、演唱的面部表情之中。音樂(lè)是表情藝術(shù)，表情教育要貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，要把音樂(lè)的美感和音樂(lè)的內(nèi)涵通過(guò)有表情的演唱、演奏充分地表現(xiàn)出來(lái)。表情不是在學(xué)會(huì)歌曲后處理歌曲時(shí)才加上的，也不是沒(méi)有樂(lè)感的各種記號(hào)的機(jī)械音響的再現(xiàn)，它既不是學(xué)生外部的表面的搖頭晃腦的做作表現(xiàn)，也不是毫無(wú)音樂(lè)美感的音符堆砌，而是發(fā)自內(nèi)心對(duì)音樂(lè)情感體驗(yàn)的外部體現(xiàn)。所以，在指導(dǎo)學(xué)生演唱、演奏時(shí)，教師應(yīng)要求學(xué)生動(dòng)之以情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在情感訓(xùn)練中用歌聲去歌頌我們的祖國(guó)、贊頌英雄人物，去贊美祖國(guó)的大好河山。實(shí)踐證明，在音樂(lè)教學(xué)中情感訓(xùn)練往往是綜合進(jìn)行的。為了提高學(xué)生的感受能力，教師要努力提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，使他們認(rèn)識(shí)到音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活的情感，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)之情，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。同時(shí)，教師只有通過(guò)情感訓(xùn)練學(xué)生，才能入情入境，使學(xué)生的情操受到陶冶，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美感能力。

作者：馬金花 單位：黑龍江海林市二道鎮(zhèn)中學(xué)