農(nóng)村小學(xué)教育的問題及對策

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[摘要]教育是國家根本，可以興國亦可強國。無論是從硬件方面還是軟件方面，我國農(nóng)村小學(xué)教育與城市的小學(xué)教育都存在著較大差距。以山東省廣饒縣大王鎮(zhèn)為例，分析我國農(nóng)村小學(xué)教育存在的問題，并提出相關(guān)建議。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)村；小學(xué)教育；問題；對策

1山東省廣饒縣大王鎮(zhèn)小學(xué)教育的現(xiàn)狀

1.1青年教師培訓(xùn)力度在不斷增強

山東省廣饒縣一共有38所小學(xué)，大王鎮(zhèn)就包含6所小學(xué)，217名教師。為了能夠讓青年教師成為教學(xué)上的帶頭軍，山東省廣饒縣大王鎮(zhèn)各小學(xué)以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》為行動綱領(lǐng)，通過不斷開展各類青年教師培訓(xùn)等活動，比如“師帶徒”結(jié)對工作的開展，以此來促進青年教師專業(yè)成長。該鎮(zhèn)組織學(xué)校的青年教師參加各級各類培訓(xùn)，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，在提升各青年教師自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學(xué)校、學(xué)生儲備一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)力量，學(xué)校在青年教師培訓(xùn)方面的力度在不斷地增強。

1.2學(xué)校安全監(jiān)督力度在逐步加大

學(xué)生的安全對于學(xué)校來說是第一位的，對于學(xué)校安全的監(jiān)督是學(xué)校教育中不可缺少的重要內(nèi)容。為確保在校師生人身安全和校內(nèi)財產(chǎn)安全，更好地貫徹上級關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”的工作指示，加強校園安全管理，維護正常的教育教學(xué)秩序，努力做到防患于未然，逐漸增強學(xué)校安全監(jiān)督力度。大王鎮(zhèn)的小學(xué)不但建立完善了學(xué)校安全保衛(wèi)工作機制，強化校園安全保衛(wèi)工作責(zé)任制，還加強了對校園周邊安全綜合整治，嚴格實行值班帶班制度和24小時教師值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。同時根據(jù)學(xué)校實際，合理調(diào)配力量，保證有效應(yīng)對各類突發(fā)事件。除了校園安全的監(jiān)督力度增強之外，各學(xué)校還通過不斷開展校車安全工作培訓(xùn)和安全演練等活動來提高校車司機以及照管教師的安全意識，為學(xué)校校車安全管理工作順利開展打下堅實基礎(chǔ)。

1.3教師薪資待遇逐步得到提升

山東省廣饒縣在小學(xué)學(xué)校全面實施小學(xué)教師“縣管校聘”的管理改革，進一步統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師資源配置。根照農(nóng)村小學(xué)教師的需求，逐步建立義務(wù)教育學(xué)段教師農(nóng)村學(xué)校服務(wù)制度，以此解決農(nóng)村小學(xué)教師缺員和師資不夠的問題?，F(xiàn)階段大王鎮(zhèn)小學(xué)教師的薪資是基礎(chǔ)工資3500元/月，具體的薪資按照教師的教學(xué)任職的長短和學(xué)歷的高低來發(fā)放：教齡在1～2年的教師薪資是4000元/月，3～5年的教師薪資是4937元/月；其中大專及以下的教職工薪資是平均1750元/月，大專學(xué)歷的教師薪資是平均4450元/月，本科及以上學(xué)歷的教師薪資是平均4600元/月，較往年小學(xué)教師薪資有很大的增長。在提高教師地位待遇方面，山東省要求建立中小學(xué)教師工資與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資長效聯(lián)動機制，在核定中小學(xué)績效工資總量時，要統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員上年度實際收入水平。學(xué)校所在地調(diào)整公務(wù)員工資待遇時，必須同時間、同幅度考慮中小學(xué)教師，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。也就是說廣饒縣接下來關(guān)于小學(xué)教師薪資待遇這一方面會讓學(xué)校統(tǒng)籌分配，這能夠有效的體現(xiàn)小學(xué)教師的工作量和工作績效，小學(xué)教師的待遇在逐步提升。

2大王鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)教育存在的問題

2.1部分教師素質(zhì)有待提高，體罰學(xué)生仍是常事

小學(xué)學(xué)校的教育水平以及教師的素質(zhì)水平都對小學(xué)生的整體發(fā)展有著重要的影響，并且在學(xué)生的成長過程當(dāng)中起著極其重要的作用。在大王鎮(zhèn)的農(nóng)村小學(xué)當(dāng)中，教師年齡普遍偏大，一些老教師思想較為落后，接受新事物和新知識慢，仍舊沿用老一套的教育方法，利用體罰的方式來教育學(xué)生，認為“不打不成材”，還有部分老教師除了正常時間在學(xué)校教學(xué)之外還要在農(nóng)忙時節(jié)回家務(wù)農(nóng)，根本無暇去參加培訓(xùn)。這部分農(nóng)村教師整體素養(yǎng)得不到提高，他們教育教學(xué)方式得不到創(chuàng)新、教學(xué)能力受到限制，只知道一味地用體罰來創(chuàng)造一批所謂的“好學(xué)生”，而這樣的好學(xué)生往往迫于老師的嚴威，自此變得木訥和僵硬、幼小的心靈遭受創(chuàng)傷，在心靈深處對學(xué)習(xí)和學(xué)校產(chǎn)生陰影，這樣極不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2.2副科課程教學(xué)不足，學(xué)生缺少認知

農(nóng)村小學(xué)對教授學(xué)生副科（音樂、美術(shù)、微機信息等課程）方面的認識還僅僅只是停留在口頭上，或者是依靠書本知識，卻遲遲不能落實到行動上。學(xué)校仍舊把學(xué)好語文、數(shù)學(xué)這樣的主課作為學(xué)生日常的學(xué)習(xí)，忽視了副科課程的教育，排課的時候也往往會把相關(guān)課程延后或者當(dāng)成一項不必要的課程。語文、數(shù)學(xué)等主課的學(xué)習(xí)固然重要，但一味地偏重于讀死書、死讀書是不利于學(xué)生的全面發(fā)展，還會在一定程度上限制他們的發(fā)散思維。在這一方面，大王鎮(zhèn)的農(nóng)村小學(xué)做的遠遠不夠。一些貧困農(nóng)村的孩子看不到外面的世界，眼界得不到開闊，只能閉塞在書中、村中，在見識和認知方面遠不及城市的學(xué)生。

2.3餐廳衛(wèi)生檢查力度不夠，就餐質(zhì)量差

雖然大王鎮(zhèn)的農(nóng)村小學(xué)在學(xué)校安全方面的監(jiān)管力度得到加強，但是在餐廳衛(wèi)生方面的檢查力度還是不夠。一方面，餐廳是承包出租給個體來經(jīng)營的，餐廳工作人員也是雇傭的外來人員，這些工作人員對的衛(wèi)生知識知之甚少，在工作過程當(dāng)中缺乏時時刻刻注意衛(wèi)生的常識。另一方面，學(xué)校給予學(xué)生們的就餐時間很短，一般只有短短的15分鐘，不會超過半個小時，導(dǎo)致學(xué)生們吃飯速度快。而且餐廳不設(shè)凳子，學(xué)生們是站著吃飯，吃的是大鍋菜，營養(yǎng)水平跟不上。趕上夏天的時候，餐廳悶熱，蚊蠅很多，衛(wèi)生極不達標(biāo)。最后，學(xué)校的衛(wèi)生檢查力度不足，往往是在領(lǐng)導(dǎo)視察的時候做做樣子，行動根本不能落到實處。

3解決農(nóng)村小學(xué)教育存在問題的建議

3.1城鄉(xiāng)教師隊伍資源共享，加強教師培訓(xùn)

可以建立城鄉(xiāng)教師定期交流制度，開展城鄉(xiāng)教師互動，讓縣城小學(xué)教師定期到農(nóng)村學(xué)校進行一對一的崗位交換，這樣做的目的就是讓農(nóng)村小學(xué)教師在城市小學(xué)教育教學(xué)過程中也可以獲得一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗，同樣的，也會讓更多的城市教師在農(nóng)村發(fā)揮帶動作用，把一些新知識教授給農(nóng)村孩子，達到城鄉(xiāng)教師隊伍資源共享。加強大王鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)教師隊伍建設(shè)，全面培訓(xùn)小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高小學(xué)教師的師德水平。對于有體罰行為的教師要從重處理，各農(nóng)村小學(xué)都要制定教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度來進一步規(guī)范小學(xué)教師的從教行為。同時政府要切實做好對長期在艱苦貧困地區(qū)鄉(xiāng)村工作的優(yōu)秀教師的表彰獎勵工作，試行農(nóng)村優(yōu)秀教師免試免費接受繼續(xù)教育制度，以此維護優(yōu)秀小學(xué)教師的利益。

3.2優(yōu)化小學(xué)教育課程安排，提高學(xué)生認知和實踐能力

小學(xué)的教育課程是學(xué)生們在學(xué)校內(nèi)獲取知識的主要方式，課程的合理安排能夠起到提高鄉(xiāng)村小學(xué)生認識能力的作用，安排有益于學(xué)生綜合素質(zhì)提升的課程對其成長相當(dāng)重要。大王鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)要合理安排課程，拒絕一味地教授書本上的知識，特別是信息課程的教育。當(dāng)今信息化逐漸進入各個家庭，學(xué)校要加強這方面的教育，以防學(xué)生對于信息知識的認識不夠而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。廣饒縣實驗小學(xué)的教育方式值得借鑒和推廣，可以定期組織學(xué)生春游以及一些夏令營活動，借著活動增強學(xué)生之間的互動交流，增長學(xué)識見識和實踐能力；也可以在學(xué)校中成立各種學(xué)會，讓學(xué)生們根據(jù)自己的興趣加入其中，充分發(fā)揮自己的特長，增強自信心，促進學(xué)生身心學(xué)習(xí)全面健康發(fā)展。

3.3對餐廳衛(wèi)生要嚴格監(jiān)管，確保學(xué)生營養(yǎng)跟得上

加大學(xué)校檢查力度，把衛(wèi)生檢查工作落實到位，學(xué)?？梢越⒁恢l(wèi)生檢查自查隊伍，定期對學(xué)校餐廳衛(wèi)生情況進行檢查，防患于未然。要每日公示餐廳食物原料，對餐廳工作人員要集中進行衛(wèi)生知識培訓(xùn)，在工作過程當(dāng)中佩戴口罩等衛(wèi)生工具，要對餐具進行消毒處理。學(xué)校要在餐廳設(shè)置凳子，讓學(xué)生們能夠坐著吃飯，制定合理的作息時間，避免出現(xiàn)吃飯時間過短，導(dǎo)致學(xué)生快速飲食造成的不良后果。在學(xué)生的飲食營養(yǎng)方面，學(xué)校可以召開家長會，收集學(xué)生及家長意見，及時了解學(xué)生偏好，監(jiān)管餐廳搭配好學(xué)生的飲食，確保學(xué)生營養(yǎng)跟得上。

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作者：燕林 周學(xué)鋒 單位：浙江海洋大學(xué)