高校學生管理創(chuàng)新研究

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了高校學生管理創(chuàng)新研究范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：大學生是國家、社會和民族的希望與未來，他們的素質如何，關系到國家的前途和民族的命運，關系到經濟的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。作為大學生校園期間的主要監(jiān)護人，新時期高校如何加強學生管理工作，為國家、社會和民族撫育出棟梁之才，成為擺在高校面前亟待解決的一道難題。

關鍵詞：高校；學生管理；職業(yè)規(guī)劃；心理關懷

一、當前高校學生管理亟需重視的幾大問題

1.學業(yè)與就業(yè)。

學業(yè)與就業(yè)是當前高校學生管理首先需要考慮的問題。從繁重、枯燥的高中生活進入到相對寬松、自由的大學生活，再加上父母不在身邊難以監(jiān)管、求學目標又不同于高中那般具體明確，許多高校學生感到迷茫、困惑，學習的自主積極性降低，形成大量的“逃課族”，嚴重干擾了高校正常的教學生活秩序，也影響了大學生的素質能力提升和培養(yǎng)效果。同學業(yè)息息相關的是就業(yè)問題。近幾年高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)走高，2015年高校畢業(yè)人數(shù)達到749萬人，同不斷攀升的畢業(yè)人數(shù)形成鮮明對比的是日益嚴峻的經濟環(huán)境和就業(yè)形勢，“畢業(yè)即失業(yè)”是很多高校生面臨的真實窘境?？涨暗木蜆I(yè)壓力使得不少高校學生存在不同程度的心理焦慮，甚至衍生出“畢業(yè)瘋狂夜”等具有破壞力的負面事物，成為校園安全的潛在隱患。

2.社交與情感。

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和“低頭族”、“拇指族”的興起，大學生對于網(wǎng)絡社交的依賴性顯著增強，許多大學生沉迷于網(wǎng)絡社交不能自拔，而現(xiàn)實社交能力卻不斷下降。社交能力是人的基本能力，“茶壺煮餃子”式的人在當前追求速度、競爭更為激烈的社會只能是寸步難行，前段時間媒體報道的四川廣元某小伙因性格內向、不善與人交流竟餓昏在街頭的事例就引人深思。社交能力貧弱的背后凸顯的是大學生情商不高，而這也反映在大學生在處理情感問題上的不足。大學生心智并未完全成熟，自控力與耐挫度偏弱，感性、沖動、盲目、不冷靜，在處理親情、友情和愛情等問題上容易產生極端化情緒和不理智的行為，甚至作出具有危害性的行動，成為威脅校園安全的不穩(wěn)定因素。

3.生理與心理。

據(jù)《中國青少年體育發(fā)展報告(2015)》顯示，我國大學生身體素質狀況令人堪憂，在耐力方面甚至不敵中學生。大學生身體素質不佳的原因有多方面，缺乏鍛煉、作息不規(guī)律、飲食不合理等都是重要的影響因素，高校的關注和引導缺失也是一個方面。大學生身體素質狀況令人憂心的同時，其心理健康狀況也不容樂觀。心理衛(wèi)生協(xié)會的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，有20%的大學生存在不同程度的心理障礙，如網(wǎng)癮、抑郁、強迫癥等。而據(jù)另一份來自廣州部分高校的調查結果顯示，28.6%的大學生有過自殺念頭，震驚之余令人憂心。大學生心理問題如果不能得到有效的疏導和緩解，極有可能給自己或他人造成嚴重危害，如馬加爵事件、復旦投毒案等。

4.安全與犯罪。

近年來，頻繁曝光的女大學生失聯(lián)事件再次引起人們對高校學生安全問題的討論和重視。由于大學生往往被視作有文化、高素質的代表，又是成年人，社會、高校甚至包括學生自己都認為已經掌握了日常生活安全防范能力，疏失了學習和警惕，使得大學生安全事件頻頻發(fā)生，如大學生約見網(wǎng)友被騙錢財、陷入傳銷、輕信他人為之擔保結果負債累累等安全事件層出不窮。此外，大學生生活的群體性特征，也放大了安全隱患帶來的威脅和損失，學校管理稍有疏失，就可能引發(fā)群體性安全事故。與此相對的是，大學生犯罪比例卻在節(jié)節(jié)攀升，大學生犯罪類型也呈現(xiàn)出多元化的特點，如盜竊、詐騙、、搶劫、吸毒、吸毒販毒、走私等。大學生亟待高校正確引導和規(guī)范。

二、新環(huán)境下加強高校學生管理的策略措施

1.重視對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃。

清晰而向上的目標是催人奮進、不斷往前的內在動力。當前大學生之所以會感到迷茫、困惑和不安，其中一個最主要的原因就在于缺乏清晰而明確的目標，對自己的大學生活和未來的人生缺乏長遠而科學的規(guī)劃，被動接受和應付學校的教育。由于缺乏規(guī)劃和目標管理，一些大學生將時間都投入到不必要的網(wǎng)絡游戲、娛樂活動等上，或是陷入沒有目標、漫無目的的空虛中，徒增煩惱和壓力。因此，高校學生管理首要的是幫助學生建立起科學的、長遠的、積極向上的人生規(guī)劃，學生管理工作者應當加強同學生的溝通和交流，幫助學生正確發(fā)掘自己的興趣和特長，從自己的興趣和特長入手，結合父母、親朋的意見及市場的需求，建立起符合自身特點和職業(yè)發(fā)展的長遠規(guī)劃，從結果入手層層倒推分解，明確自己在大學階段的目標和任務，增強自我的控制能力和管理能力。

2.強化對學生的人文關懷。

高校要樹立起“以人為本”的管理理念，加強對學生的人文關懷，增進同學生之間的情感聯(lián)系，幫助學生建立起家的歸屬感和團體意識。人文關懷是建立在開明、博愛、自由、民主的氛圍之上的，學校和學生之間是平等對話的主體，而不是凌駕于學生之上、以一種施舍和憐憫的姿態(tài)出現(xiàn)的。在校園內部倡導和建立起平等、自由、民主的氛圍，允許和鼓勵學生參與學校日常管理事務，在涉及到學生利益的重大活動、項目上，充分聆聽和吸取學生提出的合理意見，在增加學生自主性和主人翁意識的同時，拉近高校同學生之間的距離。鼓勵和引導組織成立學生自治團體，加強對學生的引導和關懷。注重宣傳的方式和技巧，摒棄那種說教式、灌輸式的宣傳教育，更多地借助啟發(fā)式、互動式、開放式等宣傳方法來傳播校園的管理理念和制度要求，注重領導、教師的言行示范，充分發(fā)揮學生意見領袖的作用。加強對學生的心理關懷，積極回應學生關切，引導學生合理宣泄情緒。豐富學生的課余文娛活動，增強教師同學生、學生同學生之間的交流與互助，營造家的氛圍和歸屬感。

3.充分利用先進的信息技術。

充分利用現(xiàn)代化的信息傳播工具和手段，為學生提供更加便利、準確、及時的信息服務。如可以利用微信、微博等媒介及時推送校園通知、企業(yè)招聘信息、安全注意事項等，提供更加人性化、貼心的服務。推進校園信息化建設，借助信息技術和工具，增強學生的管理與安全防范。如可以構建學生信息管理平臺，及時對學生的基本信息、學籍信息、學習成績、健康與衛(wèi)生等信息進行梳理和歸檔，并通過大數(shù)據(jù)挖掘和跟蹤分析機制來及時研判管理風險，并作出相應的改善舉措。比如學校可以為學生建立生理與心理檔案，并作出跟蹤統(tǒng)計分析，幫助學生制訂出合理的健康管理計劃和心理輔導方案。同時，學校也可以在校園內部推廣和使用一卡通，方便學生管理和生活需要。在安全管理上，可以通過敷設門禁、監(jiān)控、消防報警等安全管理設施，提高校園管理的安全等級。

4.建設高素質的管理團隊。

高素質的管理團隊是增強高校學生管理的核心與關鍵，必須高度重視對高校領導班子的選拔與能力建設。要通過多種渠道如社會招聘、競爭上崗、交流任職等方式，選拔思想開闊、品德優(yōu)秀、能力出眾的領導擔任高校掌舵人，并加強對高校領導班子的培訓和能力建設，引導其重視學生管理工作，將學生管理工作納入高校發(fā)展議事日程。加強教師、班主任、輔導員等基層干部隊伍建設，教師、班主任和輔導員都是學生管理工作的一線人員，其素質如何直接關系學生管理工作的質量，不容輕忽。高校應當制訂科學合理的人才引進政策，吸收和引進素質高、能力強的人才，充實一線管理隊伍。注重對后勤管理人員的培訓和建設，后勤管理與服務直接影響學生對學校的感受和評價，也是最容易釀成問題和事故的地方。高校需要嚴格管理后勤人員，加強職業(yè)道德教育和服務意識培訓，提高后勤管理人員的管理和服務能力，提升學生的滿意度和舒適度。

三、結語

“少年強則國強，少年進步則國進步”，大學生肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮使命，是國家和民族的未來與希望。高校必須順應時代潮流和社會需要，加強對學生管理工作的重視和創(chuàng)新，為國家發(fā)展和社會進步輸送源源不斷的高素質人才。

參考文獻：

[1]趙猛.新時期我國高校學生管理模式的改革與創(chuàng)新研究[J].品牌(下半月).2015(03).

[2]師新華.高校學生管理工作創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代營銷(學苑版).2015(05).

[3]劉維權.新時期高校學生管理工作的若干思考[J].學周刊.2015(29).

[4]黨燕鵬.淺析新形勢下高校學生管理創(chuàng)新思考[J].當代教育實踐與教學研究.2015(11).

作者:霍玉璨 單位:信陽農林學院工商管理學院