茶文化下的學生管理現(xiàn)狀及解決策略
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摘要：為充分發(fā)揮茶文化在高校學生管理中的價值作用，從而提高學生管理的實效性，本文從引言入手，對高校做好學生管理工作的必要性進行全面而深入的分析，并在此基礎(chǔ)上全方位、深層次的剖析了茶文化背景下高校學生管理現(xiàn)狀，最后根據(jù)其存在的問題探究了茶文化背景下高校學生管理策略。
關(guān)鍵詞：茶文化；高校；學生管理；必要性；管理現(xiàn)狀；策略
1引言
我國高校正處于教育教學改革的關(guān)鍵時期，對于學校而言其不僅要做好學生教育教學工作，更重要的是要加強對學生的管理，讓每個學生都可以把時間和精力投入到學習環(huán)節(jié)。由于學生的教育背景、家庭狀況、性格特點等方面存在較大的差異性，所以采取傳統(tǒng)的學生管理模式很可能不會取得理想的效果。尤其是對于“95后”“00后”大學生更是如此。優(yōu)越的家庭條件和教育條件讓很大一批大學生養(yǎng)成了懶惰的心理，甚至有很多高校大學生把“人生苦短要及時享樂”當成是座右銘，這與社會發(fā)展對他們提出的要求背道而馳。學生管理作為高校發(fā)展過程中的重要內(nèi)容，必須應受到重視。在這個過程中，如果能夠利用好茶文化等中國優(yōu)秀傳統(tǒng)資源，那么必然可以彌補傳統(tǒng)學生管理模式存在的弊端，從而更好地對學生進行管理。當然，在管理學生時必須要充分考慮學生的感受，不能用威逼利誘的方式管理學生，要保證學生對管理工作心服口服，這樣才能保證管理工作可以得到學生的支持。
2高校做好學生管理工作的必要性
我國正處于建設(shè)“雙一流”高校的重要時期，而學生管理作為高校建設(shè)的重要組成部分，必然會影響到“雙一流”高校建設(shè)工作的發(fā)展。所以這就要求高校必須要給學生管理工作正確定位，不能再像過去那樣把人才培養(yǎng)的重心都放在日常教學環(huán)節(jié)。受到經(jīng)濟全球化和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響，一些良莠不齊的外來文化逐漸滲透到了高校校園，給高校青年大學生的思想和觀念帶來很大的影響。茶文化作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其在大學生群體中的影響力也受到了沖擊。個別大學生因為長期受到外來文化的影響，他們就像是被“洗腦”一樣，總是對西方文化情有獨鐘，但是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，比如茶文化，卻嗤之以鼻。加強對學生的管理不僅可以幫助他們正確看待中西文化，而且還可以有助于培養(yǎng)他們在愛國主義情感，使他們每時每刻都銘記自己的使命擔當，堅決擁護黨中央的英明領(lǐng)導。由于絕大多數(shù)大學生都遠離自己的父母，所以家庭教育的作用和影響幾乎已經(jīng)消失，所以高校必須要做好教育、管理學生的工作。當然，管理學生并不是一件容易的事情，尤其是現(xiàn)在的青年大學生性格越來越獨立，所以這無疑會使學生管理工作的難度和復雜性大大增加。但無論如何，高校都必須要把做好學生管理工作當成是人才培養(yǎng)的重點，并加大在學生管理工作中的投資力度，不斷提高學生管理工作的有效性和實效性，從而保障學生身心健康發(fā)展。
3茶文化背景下高校學生管理現(xiàn)狀
做好學生管理工作不僅是提高高校教育教學質(zhì)量的重要保證，也是促進學生全面發(fā)展的關(guān)鍵選擇。與中學教育環(huán)境相比，高校教育無論是在教育形式上還是教育內(nèi)容上都有很大的“自由度”，所以這就讓那些自制力比較弱、意志力不夠堅定的學生會忘記自己當初的夢想?！安煌跣模斡浭姑笔乾F(xiàn)代高校青年大學生必須有的意識和思想，但是由于他們周圍充滿了各種各樣的誘惑，所以很容易迷失自己的本心。在這種情況下，高校作為人才培養(yǎng)的主要場所，必須要扮演好自己的角色，通過加強對學生的管理幫助學生規(guī)范自己的行為，為將他們培養(yǎng)成才奠定基礎(chǔ)。然而，從目前的情況來看，我國高校學生管理工作明顯存在著一些問題，不僅不利于學生身心健康發(fā)展，而且也影響到了人們對高校教育工作的認可度和滿意度。
3.1部分高校對學生管理不夠重視
學生管理作為高校發(fā)展的重要組成部分，必須要得到重視。但實際上，國內(nèi)仍然有部分高校并不重視學生管理工作，不僅沒有在學生管理上投入足夠多的人力和物力，也沒有建設(shè)一支專業(yè)的學生管理隊伍。正是因為學校不重視學生管理工作，所以導致很多學生養(yǎng)成了一些不良生活習慣。比如，在宿舍充電瓶、私拉電線、私藏管制刀具等等，不僅存在很多的安全隱患，而且也影響到了其他學生的生命安全。還有的學生有著不文明的學習習慣，比如逃課、上課睡覺、上課玩手機打游戲等等，對課堂教學有效性和實效性帶來很多負面影響。高校大學生是國家的未來、民族的希望，但是雖然他們基本已經(jīng)成年，然而由于他們?nèi)狈Ρ匾纳鐣啔v和生活經(jīng)驗，所以對未來發(fā)展定位并不準確，甚至還有很多學生對未來生活比較迷茫，所以這應該歸咎于高校對學生管理不重視。
3.2缺乏專業(yè)的學生管理隊伍
當前，有很大一部分高校將管理學生的任務交給了輔導員、班主任等人，但并不是所有的輔導員和班主任都接受過專業(yè)的培養(yǎng)培訓，所以在管理學生時往往力不從心，根本就不能有效管理學生。自高校擴招以來，大學生數(shù)量明顯增多，這必然會增加學生管理工作的難度和復雜性。所以，對于高校而言，其不僅應該通過加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提高學生管理效率，更應該構(gòu)建一支專業(yè)的學生管理隊伍，這樣才能保證學生管理工作可以有序開展。不同學生有著很大的差異性，雖然輔導員和班主任是與學生接觸最頻繁、日常交流最多的教師群體，但是這并不意味著他們可以有效管理學生。管理學生不能“一刀切”，而是要針對不同性格的學生采取不同的管理方式，這無疑會對輔導員和班主任提出更高的要求。但很遺憾，高校很多輔導員和班主任明顯不具備這樣的能力，所以這就導致學生管理效果大打折扣。
3.3忽視了對學生思想政治教育和茶文化教育
思想決定行為，要想更好地管理學生，就必須從思想政治教育入手，借助于思想政治教育使學生轉(zhuǎn)變錯誤的觀念。然而，很多高校在管理學生時都忽視了對學生進行思想政治教育，導致學生管理僅僅停留在形式上。茶文化是中國非常寶貴的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，作為中華兒女我們必須要將這種寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和發(fā)展下去。對于青年大學生而言，他們更應該積極履行自己的責任和義務，加強對茶文化的學習和理解，通過學習茶文化中蘊含的哲理使自己幡然醒悟、懸崖勒馬。事實上，茶文化完全可以充當思想政治教育的素材、養(yǎng)料，因為無論是學習茶文化還是學習思想政治教育知識，都有利于幫助學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，也有利于促進他們身心健康發(fā)展。但是，很多高校都沒有認識到思想政治教育與茶文化教育在學生管理工作中的作用和價值，仍然習慣采用傳統(tǒng)的學生管理模式，不僅管理效果不盡人意，而且還浪費了很多資源。
3.4缺乏行之有效的學生管理制度
很多高校在學生剛?cè)雽W的時候會以“新生研討課”等形式來幫助學生認識學校的一些規(guī)章制度。不可否認，這種方式會讓少部分學生會嚴格按照學校的規(guī)章制度約束自己的行為，但是仍然有很大一部分學生會采取“觀望”的態(tài)度，也就是說在大一、大二期間他們會約束自己，但是當他們看到那些犯錯誤學生并沒有被嚴厲處置時，那些觀望的學生就會效仿這些學生，用逃課等方式逃避學習。管理制度是學生明白哪些行為不被允許的重要基礎(chǔ)，也是當學生犯錯誤時學校進行處罰時的參考內(nèi)容，所以要想讓學生管理更有公平公正性，就必須建立一套行之有效的學生管理制度。社會的發(fā)展和高校教育環(huán)境、教育對象的變化要求學生管理制度也要“與時俱進，開拓創(chuàng)新”，因為只有這樣這些學生管理制度才能更好地發(fā)揮出作用。但很明顯，一些高校現(xiàn)有的學生管理制度都是十幾年前乃至幾十年前的“產(chǎn)物”，所以根本就不能滿足現(xiàn)代大學生管理工作的需要。
4茶文化背景下高校學生管理策略
加強對學生的管理不但是保障學生健康發(fā)展的需要，更是體現(xiàn)高校作用和價值的必然選擇。茶文化是中國向國外顯示文化軟實力的重要資源，對高校做好學生管理工作也具有重要意義。因此，對于高校而言，其除了要做好日常教學工作以外，還應該不斷提高學生管理工作質(zhì)量，并充分利用好以茶文化為代表的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為學生管理工作提供精神支撐。高校學生管理與每個學生的根本利益都息息相關(guān)，所以從學生的角度來講，他們也應該從自身做起，既要從思想和行為上支持學校管理工作，同時還要認真學生茶文化知識，讓自己能夠時時刻刻接受崇高精神的洗禮，不斷升華自己的精神境界和思想境界?？偠灾?，在茶文化背景下高校學生管理可以從以下幾個方面入手：
4.1提高對學生管理工作的認識
對于高校而言，其必須要認識到學生管理在高校未來發(fā)展過程中所扮演的角色，不能只是把教育當成是單純地教授學生文化知識。在管理學生時必須要嚴格落實以學生為本的管理思想，任何管理工作內(nèi)容都應該以促進學生健康發(fā)展為基礎(chǔ)。鑒于不同學生存在著較大的差異性，所以學校在管理學生時要將學生個性化特點、興趣愛好、家庭背景、教育背景等因素考慮進去，絕對不能采用“一刀切”的管理方式。當然，這種因人而異的管理方式并不意味著學生管理失去了公平公正性，而是為了更好地維護學生的根本利益。也就是說，作為高校學生管理負責人，他們既要充分考慮學生思想動態(tài)、心理變化的共性，又應該兼顧學生不同性格特點、文化素質(zhì)、道德水平的差異性，從而實現(xiàn)有針對性的個性化管理目標?？梢哉f，只有不斷提升高校學生管理有效性和實效性，學生才能更好地享受高校教育，他們才會更加快樂、健康地成長。
4.2建立專業(yè)的學生管理隊伍
高校學生數(shù)量眾多，而不同的學生存在較大的差異性，所以要想保證學生管理工作質(zhì)量，就必須建立專業(yè)的學生管理隊伍。雖然說輔導員、班主任在管理學生方面有先天的優(yōu)勢，但是這并不意味著學生管理的任務應該完全由他們負責。因此，首先，學校要肯定輔導員和班主任在學生管理工作中的作用和價值，并加強對他們的培養(yǎng)培訓，要求他們在學習學生管理知識和管理技巧時，還要加強對茶文化的學習，以此突破傳統(tǒng)的學生管理局限性，用全新的管理理念去管理學生，這樣必然會產(chǎn)生出其不意的管理效果；其次，學校要根據(jù)學生管理要求引進更為專業(yè)的學生管理人才，讓學生管理工作步入正軌，為實現(xiàn)“雙一流”高校建設(shè)目標做好準備；最后，學校要加強對學生管理工作的宣傳力度，讓每個教職員工以及學生都可以認識到學生管理工作的作用和意義，從而贏得他們的支持，也讓學生心甘情愿地接受管理。
4.3加強對學生的思想政治教育與茶文化教育
在素質(zhì)教育和通識教育的要求下，很多高校都開展了大學生思想政治教育工作，并取得了一定的成果。但是，傳統(tǒng)的思想政治教育并沒有與學生管理有效融合，所以對學生管理工作產(chǎn)生的促進作用非常小。因此，高校必須要摒棄傳統(tǒng)的思想政治教育模式，使思想政治教育可以服務于學生管理工作。考慮到茶文化教育與思想政治教育的相似性，以及傳承和發(fā)展茶文化的重要性和必要性，高校應該在開展大學生思想政治教育的同時加強茶文化教育，一方面增強學生對茶文化的認知度，另一方面也可以通過茶文化教育彌補傳統(tǒng)思想政治教育的不足，使兩者都可以成為學生管理工作創(chuàng)新改革的推動力。
4.4加強學生管理制度建設(shè)
高校學生管理工作非常復雜，如果沒有一套行之有效的規(guī)章制度用來規(guī)范指導學生，就難以保證管理工作的有序進行。尤其是在高校擴招政策落實以來，高校大學生數(shù)量逐年遞增，所以這給高校學生管理工作帶來很大的壓力。不僅如此，大學生的心理、精神需求處于動態(tài)變化的狀態(tài)，現(xiàn)有的學生工作專職干部的數(shù)量已經(jīng)不能很好地適應學生人本化管理的需求，因此，這就要求國內(nèi)各大高校必須要構(gòu)建一套以人為本、具有靈活性、開創(chuàng)性的制度來規(guī)范、約束以及引導學生的思想和行為，從而保證學生可以健康成長。一方面，高校之間要加強交流與合作，通過大家共同的努力打造一套全新的學生管理制度；另一方面，高校還可以在學生群體間開展調(diào)研，傾聽學生的心聲，充分表現(xiàn)出以學生為本的管理理念。
5結(jié)束語
綜上所述，從當前茶文化背景下高校學生管理現(xiàn)狀來看，我國高校學生管理工作明顯存在著一些問題，不僅不利于學生身心健康發(fā)展，而且也影響到了人們對高校教育工作的認可度和滿意度。為促進高校學生管理質(zhì)量的提升，就必須針對其存在的問題，認真探析，對癥下藥，從而制定出有效的解決策略。
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作者：阮文筱 單位：蘇州科技大學天平學院