紅色文化對(duì)大學(xué)生校園文化影響探析

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了紅色文化對(duì)大學(xué)生校園文化影響探析范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

在新時(shí)代背景下，紅色文化對(duì)于大學(xué)校園文化具有十分重要的影響。對(duì)紅色文化和大學(xué)校園文化進(jìn)行概述，闡述紅色文化和大學(xué)校園文化的關(guān)系，分析紅色文化對(duì)大學(xué)生校園文化的影響，并指出大學(xué)生校園文化建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)，提出紅色文化給大學(xué)校園文化帶來良好影響的路徑。高校承擔(dān)著立德樹人的使命，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)中堅(jiān)力量的責(zé)任。在大學(xué)校園里，與大學(xué)教育理念有著密切聯(lián)系的校園文化十分重要，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)大學(xué)生思想政治的有效教育。推進(jìn)校園文化的培養(yǎng)、發(fā)展和成熟，既能夠?qū)崿F(xiàn)高校思想政治工作的順利開展，又能夠?yàn)榇髮W(xué)生的健康全面成長(zhǎng)保駕護(hù)航，各所高校都應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)校園文化加以重視，并將其視作校園建設(shè)和高校發(fā)展的重要任務(wù)。紅色文化作為社會(huì)主義先進(jìn)文化重要組成部分，對(duì)大學(xué)生校園文化的培育和發(fā)展具有重要作用。

一、紅色文化和大學(xué)校園文化1紅色文化概述

當(dāng)前，學(xué)界對(duì)紅色文化進(jìn)行界定時(shí)主要是從三個(gè)角度出發(fā)，一是指中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中誕生和發(fā)展的文化；二是指物質(zhì)和非物質(zhì)兩種文化資源，物質(zhì)資源以革命遺址等為主要代表，非物質(zhì)資源主要以革命精神為主要代表；三是指革命和建設(shè)時(shí)期一切偉大的人、事和物[1]。紅色文化所蘊(yùn)含的深刻精神內(nèi)涵在現(xiàn)代社會(huì)中能夠?yàn)橹腥A民族的崛起奮斗提供動(dòng)力，還能指引大學(xué)生朝著正確的方向前進(jìn)，陶冶大學(xué)生情操，樹立正確的價(jià)值觀[2]。把握紅色文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，是塑造校園文化、強(qiáng)化大學(xué)生理想信念的必然要求，也是推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化成果的形成、為社會(huì)發(fā)展提供凝聚力的必然舉措。2校園文化概述大學(xué)校園文化指的是以大學(xué)生為文化主體、大學(xué)校園為活動(dòng)領(lǐng)域的一種群體文化。它以育人為主要導(dǎo)向，在高校師生的實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生和發(fā)展。作為大學(xué)精神和理念的集中體現(xiàn)，校園文化是大學(xué)生思維觀念、行為方式、道德觀念和價(jià)值取向的表征，其在中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的引領(lǐng)下，提高了大學(xué)師生的道德水準(zhǔn)，推動(dòng)了高等教育事業(yè)又好又快發(fā)展。弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是建設(shè)大學(xué)生校園文化的基本要求，還要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和教育重點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，凸顯鮮明且有特色的辦學(xué)理念和大學(xué)精神，更好地實(shí)現(xiàn)以文化人。大學(xué)生作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的繼承者和發(fā)展者，積極學(xué)習(xí)紅色文化以提高自身的素養(yǎng)，從而為高等教育事業(yè)發(fā)展提供助力。

二、紅色文化與大學(xué)生校園文化的關(guān)系

紅色文化是極具中國(guó)特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含豐富歷史價(jià)值，對(duì)大學(xué)生的思想道德教育、綜合素質(zhì)教育和理想信念教育具有十分重要的作用。高校如果想要完成立德樹人的根本任務(wù)，就一定要發(fā)揮文化育人的功能。因此，有必要對(duì)紅色文化與大學(xué)生校園文化的關(guān)系進(jìn)行探究和分析。

1紅色文化是和諧大學(xué)生校園文化的重要組成部分

大學(xué)生校園文化在建設(shè)過程中，與紅色文化進(jìn)行有機(jī)融合，能夠有效堅(jiān)定廣大青年學(xué)生的理想信念，教導(dǎo)他們用科學(xué)的態(tài)度為人民服務(wù)，用實(shí)事求是的精神為社會(huì)作貢獻(xiàn)，更好地為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量[3]。紅色文化建設(shè)和大學(xué)生校園文化建設(shè)都屬于社會(huì)主義文化建設(shè)的領(lǐng)域范疇。在價(jià)值層面上，紅色文化的本質(zhì)、內(nèi)涵和精神理念都和大學(xué)生校園文化建設(shè)有著重合、統(tǒng)一的部分。將加入了紅色文化資源的思想政治教育內(nèi)容融入大學(xué)生校園文化的建設(shè)中，可以強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義的理想信念，激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)情懷和增強(qiáng)大學(xué)生歷史責(zé)任感。紅色文化是和諧大學(xué)生校園文化的重要組成部分，為建設(shè)校園文化提供了無限寬廣的空間和豐富多彩的素材。

2紅色文化是大學(xué)生校園文化的重要精神支柱

紅色文化的社會(huì)化轉(zhuǎn)變是由高尚的道德基礎(chǔ)構(gòu)造的。建設(shè)先進(jìn)的大學(xué)生校園文化必然要加強(qiáng)對(duì)紅色文化的建設(shè)，這也是由傳統(tǒng)革命教育決定的，更是大學(xué)生思想政治教育的良好途徑。因此，要運(yùn)用紅色文化資源，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的全方位教育。紅色文化是在中國(guó)共產(chǎn)黨繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、吸收借鑒人類優(yōu)秀文明成果的過程中誕生的，研究和探討紅色文化對(duì)于大學(xué)生校園文化的意義和影響，是十分有意義的課題?？傊?，大學(xué)生校園文化體系中最重要的組成部分就是紅色文化。

3紅色文化與大學(xué)生校園文化的結(jié)合基礎(chǔ)是思想政治教育

可以這樣說，培養(yǎng)人才的關(guān)鍵就在于思想政治教育工作，將紅色文化與大學(xué)生校園文化相融時(shí)，其基礎(chǔ)便是思想政治教育工作。唯有在正確的思想政治導(dǎo)向的指引下，大學(xué)生校園文化才能為培養(yǎng)高素質(zhì)人才更好地保駕護(hù)航，紅色文化才能更好地發(fā)揮引導(dǎo)作用。在開展大學(xué)生校園文化的建設(shè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)將紅色文化和思想政治教育進(jìn)行融合，進(jìn)而豐富校園文化的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，營(yíng)造良好的思想政治教育環(huán)境氛圍，提高大學(xué)生的思想道德品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生綜合素養(yǎng)和素質(zhì)的全方位提升。

三、紅色文化對(duì)大學(xué)生校園文化的影響

高校在建設(shè)校園文化的過程中，將蘊(yùn)含著豐富內(nèi)涵的紅色文化融入高校精神文化建設(shè)，既可以推動(dòng)大學(xué)生校園文化的協(xié)調(diào)快速發(fā)展，又有利于繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀紅色文化，同時(shí)也對(duì)高校校園文化的發(fā)展具有重要意義。

1為校園文化建設(shè)增添時(shí)效性和感染力

紅色文化中的革命事跡、革命前輩、革命遺址和精神等都見證了黨英勇無畏、堅(jiān)持斗爭(zhēng)的光榮革命歷史，作為一種承載了深厚文化底蘊(yùn)的教育資源，紅色文化詮釋了革命先烈無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神。而大學(xué)生校園文化通過挖掘紅色文化中具有真實(shí)性和說服性的教育資源，能夠幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并開展富有成效的思想政治教育。實(shí)現(xiàn)紅色文化與大學(xué)生校園文化的有機(jī)結(jié)合和逐漸滲透，就是要對(duì)紅色文化的優(yōu)秀成果和紅色資源進(jìn)行開發(fā)和利用，營(yíng)造具有感染力的環(huán)境氛圍，創(chuàng)造更加具有吸引力的校園文化。

2為優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育提供豐富素材

紅色文化中蘊(yùn)含的眾多紅色精神能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃峁┴S富的文化資源和素材，從而實(shí)現(xiàn)更好的高校思想政治育人效果。一方面，大學(xué)生在接受紅色文化教育的過程中可以逐漸加深對(duì)中國(guó)革命、建設(shè)和改革事業(yè)的理解，這有助于大學(xué)生將紅色文化的育人精神內(nèi)化于心，并將理論知識(shí)更好地落實(shí)到實(shí)踐中去，從而強(qiáng)化大學(xué)生的愛國(guó)情懷，以及培養(yǎng)大學(xué)生的高尚情操[4]。另一方面，由于傳統(tǒng)思想政治教育中大多數(shù)內(nèi)容都是政治性較強(qiáng)的理論知識(shí)和方針政策，大學(xué)生較難深入吸收理解，而通過對(duì)紅色文化中真實(shí)歷史人物事跡的學(xué)習(xí)，大學(xué)生可以更加真切和深刻地感受和體會(huì)到紅色文化的內(nèi)涵，取得良好的思想政治教育效果，更好地激發(fā)愛國(guó)主義精神。

3為增強(qiáng)大學(xué)生的民族文化自信充實(shí)原始資料

在經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的當(dāng)下，大學(xué)生只有在文化主心骨的指引和帶領(lǐng)下才不會(huì)迷失方向。將紅色文化結(jié)合高校實(shí)際情況，與高校課程體系進(jìn)行結(jié)合，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)紅色文化內(nèi)容的知識(shí)儲(chǔ)備，為增強(qiáng)大學(xué)生文化自信奠定基礎(chǔ)。此外，高校通過開展各類紅色文化活動(dòng)進(jìn)而營(yíng)造紅色文化氛圍，也能讓大學(xué)生去感受紅色文化的強(qiáng)大精神力量和深層的文化底蘊(yùn)，逐漸增強(qiáng)大學(xué)生的文化自豪感，強(qiáng)化他們的民族自信心?？偠灾?，強(qiáng)化大學(xué)生紅色文化自信的理論基礎(chǔ)和邏輯的前提便是在大學(xué)生校園文化建設(shè)中融入紅色文化。

4為堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念樹立思想標(biāo)桿

校園文化的建設(shè)方向?qū)Υ髮W(xué)生的發(fā)展具有很大的影響，這是由于校園文化建設(shè)能夠有效推動(dòng)大學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng)。紅色文化已深深根植于民族的血脈中，具有極強(qiáng)的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，在一次次的革命實(shí)踐中，紅色文化驗(yàn)證了自己的先進(jìn)性與科學(xué)性，逐漸被社會(huì)所接受和認(rèn)可。除了物質(zhì)形態(tài)以外，紅色文化還包含精神形態(tài)，這其中就包括了大量先進(jìn)的理想信念。以往的傳統(tǒng)灌輸式教育具有很大的缺陷，因此，大學(xué)生通過接觸紅色革命遺址，領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的文化精神，理解革命祖先的愛國(guó)情懷與崇高理想。紅色文化對(duì)于先進(jìn)校園文化的影響，還在于可以加深當(dāng)代大學(xué)生對(duì)共產(chǎn)主義理想信念的感悟和理解，讓大學(xué)生積極挖掘和弘揚(yáng)紅色文化的重要價(jià)值并應(yīng)用于實(shí)踐過程當(dāng)中。

四、大學(xué)生校園文化面臨的挑戰(zhàn)

大學(xué)生校園文化建設(shè)的渠道和手段十分廣泛，但在實(shí)際的建設(shè)過程當(dāng)中，卻常常面臨各種問題，給和諧積極向上的大學(xué)生校園文化帶來了各種挑戰(zhàn)。

1大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏移

總體而言，高校目前主要是通過思想政治教育來對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育[5]。大學(xué)生的思想政治教育是與紅色文化教育緊密相連的，紅色文化對(duì)校園文化的影響的范圍不僅是對(duì)大學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還與大學(xué)生的日常生活、行為實(shí)踐和做人處事的方方面面深度融合，從而為紅色文化與校園文化的融合提供了可能性和多樣性。來自五湖四海的大學(xué)生是在不同的社會(huì)背景、文化環(huán)境中成長(zhǎng)起來的，在和平年代成長(zhǎng)起來的他們對(duì)于革命和改革年代的真實(shí)歷史沒有切身體會(huì)和深入理解，通過課本學(xué)習(xí)到的知識(shí)，只是文化的冰山一角，學(xué)生自身尚未建立起成熟且健全的價(jià)值觀念體系。此外，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大量良莠不齊的信息對(duì)部分大學(xué)生的價(jià)值觀念造成了影響，讓部分大學(xué)生產(chǎn)生對(duì)當(dāng)下社會(huì)主流文化的錯(cuò)誤認(rèn)知，從而對(duì)校園文化建設(shè)造成不良影響。

2大學(xué)生校園文化內(nèi)容雜亂無序

雖然當(dāng)前校園文化建設(shè)所傳播的內(nèi)容以核心價(jià)值觀為主，但是內(nèi)容缺乏清晰完善的結(jié)構(gòu)，不僅不成體系，而且沒有鮮明的主題，部分高校學(xué)生經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生主流文化價(jià)值觀模糊的錯(cuò)覺。此外，當(dāng)前以新媒體平臺(tái)為主要陣地的大學(xué)生校園文化建設(shè)工作主要發(fā)布的是學(xué)術(shù)、科技、人文等方面的專業(yè)性內(nèi)容，娛樂、時(shí)事內(nèi)容較少，這就使得新媒體平臺(tái)對(duì)大學(xué)生的吸引力較弱，不利于校園文化建設(shè)取得良好的成效。

五、實(shí)現(xiàn)紅色文化給大學(xué)生校園文化帶來良好影響的路徑

各個(gè)高校在對(duì)大學(xué)生校園文化進(jìn)行建設(shè)時(shí)，要充分考慮到紅色文化對(duì)校園文化的影響，并積極加以利用。

1加強(qiáng)高校關(guān)于紅色文化對(duì)大學(xué)生校園文化的關(guān)鍵性作用的認(rèn)識(shí)

只有高校各領(lǐng)導(dǎo)、各部門和師生深刻認(rèn)識(shí)到紅色文化對(duì)大學(xué)生校園文化具有的關(guān)鍵性作用，才能充分發(fā)揮紅色文化對(duì)大學(xué)生校園文化的引領(lǐng)作用，有效推動(dòng)大學(xué)生校園文化的建設(shè)進(jìn)程。通過多樣化的形式加強(qiáng)學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)紅色文化的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)他們關(guān)于紅色文化對(duì)校園文化的重要影響的深層認(rèn)識(shí)。促使他們認(rèn)識(shí)到紅色文化功能在當(dāng)代大學(xué)生的人格完善、道德修養(yǎng)等多方面的體現(xiàn)。此外，高校還應(yīng)對(duì)落實(shí)紅色文化與校園文化建設(shè)在高校校園中的實(shí)踐運(yùn)用進(jìn)行靈活且具體的規(guī)劃。

2打造富有紅色文化內(nèi)涵的大學(xué)生校園文化景觀

大學(xué)生校園文化中的一個(gè)重要組成部分便是校園文化的景觀設(shè)計(jì)，包括硬件基礎(chǔ)設(shè)施在內(nèi)的各類景觀的打造都會(huì)以各式各樣的方式對(duì)學(xué)生的思想觀念、審美情操等產(chǎn)生影響，并在無形中根植于學(xué)生的心靈深處，而校園文化景觀則會(huì)通過影響學(xué)生的思想觀念進(jìn)而對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展產(chǎn)生影響，在設(shè)計(jì)校園文化景觀時(shí)，將紅色文化融入其中，不僅有利于為全校師生營(yíng)造良好的紅色文化學(xué)習(xí)氛圍，還能在提高紅色文化資源利用率的同時(shí)讓學(xué)生接受先進(jìn)文化的熏陶。挖掘新時(shí)代的紅色文化內(nèi)涵，展現(xiàn)新時(shí)代的紅色文化風(fēng)采。

3在大學(xué)校園里舉辦與紅色文化相關(guān)主題活動(dòng)

各個(gè)高校師生應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)并切實(shí)落實(shí)校園文化建設(shè)的各項(xiàng)舉措，讓高校校園中充滿紅色文化的濃厚氛圍，推動(dòng)高校紅色文化主題活動(dòng)的開展。一方面，高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身辦學(xué)理念和地域特色，在豐富多樣的紅色文化內(nèi)容中尋找能夠彰顯本地文化特色的部分，利用主題辦學(xué)的方式進(jìn)行積極傳播，突出本校文化的獨(dú)特魅力，如組織學(xué)生去井岡山進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)[6]；另一方面，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮高校紅色社團(tuán)的積極性和主動(dòng)性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。紅色文化社團(tuán)的創(chuàng)辦是促使紅色文化更好、更快融入校園文化當(dāng)中的良好舉措[7]。

參考文獻(xiàn)

[1]金文悅,韋瀅,趙中軒.互聯(lián)網(wǎng)視域下的紅色文化傳播——以紅巖精神為例[J].漢字文化,2021(20):193-194.

[2]吳文娟.紅色文化在大學(xué)生理想信念塑造中的價(jià)值研究——基于經(jīng)濟(jì)學(xué)供給與需求分析[J].財(cái)富時(shí)代,2021(10):125-126.

[3]陳少帥,封福霖.江西紅色文化與大學(xué)和諧校園文化建設(shè)[J].科教文匯(下旬刊),2008(10):225+227.

[4]李嘉偉.利用紅色文化旅游資源加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)探究[J].金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2018,18(01):6-10.

[5]黃慧.論紅色文化融入高校實(shí)踐育人體系的路徑[J].學(xué)校黨建與思想教育,2019(18):72-74.

[6]王蘇.基于消費(fèi)者購(gòu)買意愿的鄉(xiāng)村旅游民宿環(huán)境友好特征建設(shè)研究[J].農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),2019(03):142-144.

[7]文雯.紅色文化融入高校校園文化建設(shè)的價(jià)值與路徑[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2021(15):121-124.

作者:阿卡旦木·吾買爾江 單位:喀什大學(xué)馬克思主義學(xué)院