基于兒童網(wǎng)站設計開發(fā)與實踐之初探

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1系統(tǒng)設計

1.1需求分析

縱觀歷史，幾乎每個專業(yè)領(lǐng)域的突破都有過受兒童的言行而頓悟的現(xiàn)象存在，所以，兒童不僅是天生的“游戲家”、“夢想家”，更是偉大的“思想家”、“藝術(shù)家”和“探索者”。他們正以自身獨有的方式來認知這個世界。

兒童網(wǎng)站的布局應拋棄成人的認知觀念，立足于兒童的觀察視角，盡量避免大篇幅的文字版面或是規(guī)整的布局，以兒童喜歡的卡通形象和明快的色彩板塊裝飾網(wǎng)頁，以滿足兒童的好奇心與探求欲為基礎，讓兒童在網(wǎng)站中有“原來是這樣”、“我成功了！”的感受。首先，要做到色彩明快和諧。白色的氣球和彩色的氣球兒童會選哪個？兒童一般不喜歡白色或者熒幕上的空白，鮮顏明亮才是抓住兒童眼球的第一要素，合理運用和搭配色彩，使兒童融入色彩的樂園，使得探索與學習也樂在其中。其次，提升內(nèi)容的趣味性。兒童的注意力保持時間相對成人要短，一般在8到15分鐘左右。因此，兒童網(wǎng)站要盡量避免頁面繁復難懂或過于復雜。在設計時根據(jù)兒童的生理心理特點，增強內(nèi)容的趣味性，使得兒童想要去看，想要去學，想要去了解。最后，網(wǎng)站結(jié)構(gòu)符合兒童的認知特點。在進行兒童網(wǎng)站的界面設計時，網(wǎng)站應該主次分明，層次清晰。將網(wǎng)站特色或主要內(nèi)容放在顯而易見的區(qū)域，利用交互性將整個網(wǎng)站的內(nèi)容進行穿插，讓兒童邊看邊動手邊鉆研，促進兒童知識想象、思維能力的全面發(fā)展。相對年齡層小的兒童網(wǎng)站頁面大多由：主頁、次級頁面、三級頁面構(gòu)成。而相對年齡層大的兒童網(wǎng)站，頁面可適當增加，但頁面越復雜，到達目標內(nèi)容所需時間越長，偏離主題的可能性越大。

1.2設計思路及方案

1.2.1開發(fā)工具介紹

本網(wǎng)站運用Dreamweaver8為開發(fā)工具,以ASP為程序設計語言,Access為后臺數(shù)據(jù)庫,IIS為服務器測試平臺，設計出界面美觀，操作簡潔，符合兒童心理的網(wǎng)站。后臺管理易操作，靈活方便。

1.2.2設計方案

根據(jù)娛樂與教育為一體的思想，以兒童心理學為理論依據(jù)，集合了生物新聞、娛樂天地、公告、投票、科技園、動畫城、寶貝呵護文章、寶貝相冊、鏈接、倒計時十大功能，為不同年齡兒童提供相應層次的學習、娛樂等資源。

2系統(tǒng)實現(xiàn)

2.1數(shù)據(jù)庫設計

數(shù)據(jù)庫服務器采用Access，界面友好、易操作。

2.2用戶界面系統(tǒng)功能模塊

兒童登入歡迎界面，伴隨著歡快的音樂點擊進入網(wǎng)站主頁，每個模塊都呈現(xiàn)在主頁中。根據(jù)兒童網(wǎng)站的需求分析，系統(tǒng)功能的分析，兒童網(wǎng)站的用戶界面系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)。

3結(jié)語

兒童網(wǎng)站，是針對兒童這一特殊群體集學習、娛樂等功能于一體的網(wǎng)站，它不同于以盈利為目的的其他綜合性網(wǎng)站。不久的未來，它終也會成為社會教育的重要環(huán)節(jié)。最后，兒童網(wǎng)站必須有清晰的自身定位，做好引導而不去向兒童灌輸自認為正確的知識。每個兒童都是天才，腦子里裝滿了各種奇思妙想。我們在網(wǎng)站設計時要以引導培養(yǎng)學習興趣為目的，而不是將成人已定型的認知灌輸于兒童，如看到正方形，成人會說：“這是正方形”，而兒童會說：“這是我家的柜子……”“這是我裝玩具的盒子……”。

作者：徐燕婷 單位：無錫工藝職業(yè)技術(shù)學院