圖書(shū)館持續(xù)發(fā)展的文化建設(shè)論文

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一、圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展與知識(shí)管理的概念

(一)圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展概念

參照可持續(xù)發(fā)展的含義，圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展可理解為：圖書(shū)館在可持續(xù)發(fā)展思想的指導(dǎo)下，把未來(lái)的發(fā)展作為當(dāng)展的前提，遵循圖書(shū)館發(fā)展的客觀規(guī)律，注重整體發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，探求符合自身發(fā)展規(guī)律的模式，在自身的發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)不斷注入活力，以適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代的變化，滿(mǎn)足人們不斷增長(zhǎng)和變化的信息需求，推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)健康、有序、持續(xù)的發(fā)展，使之能夠與未來(lái)社會(huì)目標(biāo)相適應(yīng)并在兩者之間形成良性的互動(dòng)機(jī)制。

(二)圖書(shū)館知識(shí)管理概念

知識(shí)管理主要是對(duì)知識(shí)本身的管理，包括對(duì)知識(shí)的創(chuàng)造、獲取、加工、存取、傳播和應(yīng)用的管理。從廣義上說(shuō)知識(shí)管理不僅包括對(duì)知識(shí)進(jìn)行管理，還包括與知識(shí)有關(guān)的各種資源和無(wú)形資產(chǎn)的管理，涉及知識(shí)組織、知識(shí)設(shè)施、知識(shí)資產(chǎn)、知識(shí)活動(dòng)、知識(shí)人員的全方位和全過(guò)程的管理。一般來(lái)說(shuō)，知識(shí)可分為顯性知識(shí)和隱性知識(shí)。圖書(shū)館顯性知識(shí)是指已經(jīng)編碼好并存儲(chǔ)于圖書(shū)館的一切知識(shí)，主要包括館藏文獻(xiàn)、數(shù)字化館藏及一切可以利用的網(wǎng)絡(luò)資源；圖書(shū)館隱性知識(shí)是指存在于圖書(shū)館員工中的體驗(yàn)、思索、感悟、技能、訣竅和經(jīng)驗(yàn)等。

二、圖書(shū)館知識(shí)管理特征

(一)以信息資源管理為基礎(chǔ)

信息文獻(xiàn)資源是圖書(shū)館工作的主要對(duì)象，它貫穿于圖書(shū)館工作流程中的每一環(huán)節(jié)，因此，信息資源管理是圖書(shū)館知識(shí)管理的一個(gè)主要內(nèi)容。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)信息等顯性知識(shí)的收集和加工整理，將其中有價(jià)值的信息挖掘出來(lái)，進(jìn)行分類(lèi)存儲(chǔ)，建立動(dòng)態(tài)的知識(shí)庫(kù)體系，激活固化靜態(tài)的知識(shí)，使其得到有效的流通和應(yīng)用。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，對(duì)于現(xiàn)代圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，館藏的概念和質(zhì)量都發(fā)生了變化，館藏的內(nèi)容除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)外，還有大量新型載體的文獻(xiàn)，如豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源。圖書(shū)館采用知識(shí)管理理念，應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)，將紙質(zhì)文獻(xiàn)資源數(shù)字化，對(duì)數(shù)據(jù)資源進(jìn)行多向連接、分類(lèi)整理，建立不同主題的知識(shí)庫(kù)，并通過(guò)多種多樣的傳播媒體、廣泛的傳播渠道形成及時(shí)可用的知識(shí)流，以供讀者利用。

(二)以人力資源管理為核心

知識(shí)管理的任務(wù)就是開(kāi)發(fā)管理好人力資源，充分釋放每個(gè)人的智能，運(yùn)用集體智慧提高應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。因此在圖書(shū)館知識(shí)管理過(guò)程中，要充分尊重人的價(jià)值和權(quán)利，使人具有自我實(shí)現(xiàn)的愿望。人作為隱性知識(shí)的主要載體，具有進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新的可能，以創(chuàng)新為目標(biāo)的知識(shí)管理就是要挖掘人的智慧潛能，激發(fā)他們的創(chuàng)新熱情，將存在于頭腦中的隱性知識(shí)通過(guò)知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和組織創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)，并搭建不同層次的知識(shí)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，采取各種獎(jiǎng)懲管理措施，推進(jìn)個(gè)人和圖書(shū)館工作的共同創(chuàng)新從而實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的全面有效管理的實(shí)現(xiàn)。

(三)以信息技術(shù)為依托

信息技術(shù)作為圖書(shū)館知識(shí)管理的一個(gè)重要方面，它是對(duì)圖書(shū)館知識(shí)價(jià)值鏈進(jìn)行管理，將文獻(xiàn)資源進(jìn)行數(shù)字存儲(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的分類(lèi)、整序，建立知識(shí)之間的相互聯(lián)系，形成知識(shí)流網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和成熟群件技術(shù)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，利用高效信息技術(shù)和新型的管理方法為依托，使那些在知識(shí)獲取方面受到物理限制的人能夠?qū)χR(shí)加以利用、挖掘、存儲(chǔ)、傳播和共享，從而促進(jìn)圖書(shū)館資源的整體平等分配。

三、加強(qiáng)知識(shí)管理，促進(jìn)圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展

(一)改變管理觀念，進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新管理

傳統(tǒng)的圖書(shū)館管理是種類(lèi)似于倉(cāng)儲(chǔ)式的管理是人對(duì)物即文獻(xiàn)書(shū)籍的機(jī)械二分性管理。在管理過(guò)程中，人和物處于二元對(duì)立狀態(tài)，不利于人的創(chuàng)造性的發(fā)揮。因此，要積極改變觀念，改文獻(xiàn)管理為知識(shí)管理，發(fā)揮人的能動(dòng)性，進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新，以通過(guò)追蹤國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，豐富與發(fā)展圖書(shū)館學(xué)的研閱手續(xù)和關(guān)卡，建立符合圖書(shū)館知識(shí)管理的有效的組織管理體系，在管理過(guò)程中，形成多元多維的知識(shí)管理體系，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新管理目標(biāo)，建構(gòu)圖書(shū)館核心競(jìng)爭(zhēng)力量。

(二)優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館組織模式的科學(xué)發(fā)展

我國(guó)的圖書(shū)館組織結(jié)構(gòu)大多以辦、部、室為主，這種組織結(jié)構(gòu)使館員的工作被限定在一定范圍內(nèi)，也使得許多新的業(yè)務(wù)無(wú)法歸口，一些部門(mén)職責(zé)劃分不明確。施行知識(shí)管理可以充分考慮新業(yè)務(wù)發(fā)展和信息服務(wù)以及人力資源的配置，進(jìn)一步明確部門(mén)職責(zé)和崗位職責(zé)，通過(guò)拆散、合并、更名、設(shè)立等形式，建立一個(gè)布局合理、職責(zé)明確、靈活機(jī)動(dòng)的部門(mén)架構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館組織模式的合理、科學(xué)發(fā)展。

(三)提高管理效率，營(yíng)造新型圖書(shū)館文化

圖書(shū)館引入知識(shí)管理的全新理念是時(shí)代的選擇，也是順應(yīng)歷史變革與創(chuàng)新的必然趨勢(shì)。通過(guò)知識(shí)管理必將大大提高圖書(shū)館的管理效率、管理模式、人才培養(yǎng)機(jī)制，必將推動(dòng)以知識(shí)為主體的圖書(shū)館事業(yè)朝著更加高效、集約的方向發(fā)展。同時(shí)在知識(shí)的收集、保存、傳播過(guò)程中，以及對(duì)館員和讀者的文化熏陶中，逐漸形成具有號(hào)召力、凝聚力、導(dǎo)向力的新型圖書(shū)館文化。四、結(jié)論圖書(shū)館作為傳承文明的物質(zhì)載體和獲取知識(shí)的精神家園，它的發(fā)展必然會(huì)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在目前的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，采用知識(shí)管理模式，是社會(huì)發(fā)展的必然和要求，也是圖書(shū)館發(fā)展的最佳選擇和方式，因此，加強(qiáng)知識(shí)管理是維護(hù)和促進(jìn)圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)有效途徑。