大學(xué)生思想政治教育下網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的影響分析
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[摘要]網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種新興事物，在新媒體時代方興未艾。對于大學(xué)生思想政治教育，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)恰如一柄雙刃劍，一方面給大學(xué)生思想政治教育提供新載體、帶來新的發(fā)展機(jī)遇，但與此同時，其潛在的弊端也給大學(xué)生思想政治教育造成消極的影響、帶來新的挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)正視網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的客觀存在和對大學(xué)生的重要影響，在科學(xué)認(rèn)識和研判的基礎(chǔ)上，為大學(xué)生精選和推送優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，積極進(jìn)行社會主義核心價值觀教育和人文教育，引導(dǎo)大學(xué)生去品味和學(xué)習(xí)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中蘊(yùn)藏著的高尚的人文情懷、不凡的審美情趣和篤厚的價值追求，消弭網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的負(fù)面影響，切實提高大學(xué)生思想政治教育實效。
[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)文學(xué)；大學(xué)生思想政治教育；影響
進(jìn)入二十一世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)的普及程度越來越高，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起和普及已是一個不爭的事實，甚至有專家預(yù)估，2016年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)市場規(guī)?；蜻_(dá)90億。當(dāng)今的大學(xué)生普遍成長于網(wǎng)絡(luò)時代，自然成為了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的主要閱讀者及創(chuàng)作者。因為網(wǎng)絡(luò)沒有限制性、準(zhǔn)入門檻低，其本身就具有很強(qiáng)的平等性、交互性和隱匿性，以網(wǎng)絡(luò)為載體的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也呈現(xiàn)出諸多不成熟的特征，例如過于膚淺化、情緒化和隨意化。盡管網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中也不乏優(yōu)秀的作品，但是很多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品都與社會的核心價值評判體系及傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)相背離，這使大學(xué)生對道德思想及社會責(zé)任的定位和追求受到了嚴(yán)重的影響。分析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對大學(xué)生思想政治教育造成的影響，并探尋相應(yīng)的對策就顯得尤為重要。
一、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)給大學(xué)生思想政治教育帶來的發(fā)展機(jī)遇
1.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為大學(xué)生思想政治教育提供了新的載體
傳統(tǒng)的大學(xué)生思想教育的政治色彩非常濃郁，具有較為顯著的意識形態(tài)標(biāo)簽。而當(dāng)下以90后為主的大學(xué)生普遍擁有較強(qiáng)的個體意識，傳統(tǒng)的灌輸性、教條式的思想政治教育很可能會使其產(chǎn)生抵觸心理。盡管一些大學(xué)生表面上接受了思想政治教育的內(nèi)容，但內(nèi)心卻沒有產(chǎn)生認(rèn)同感，思想政治教育效果大打折扣。藝術(shù)、科學(xué)地開展思想政治教育，重視滲透性，對大學(xué)生政治思想、道德水平的提升至關(guān)重要。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)受到大學(xué)生的普遍歡迎，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品有著較高的接受程度，如果能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)文學(xué)打造成為大學(xué)生思想政治教育的新載體，則能夠為大學(xué)生思想政治教育工作的改革提供一個有益思路，從而使思想政治教育的內(nèi)容和方式更容易被大學(xué)生所接受。
2.給予了大學(xué)生情感交流及自我表達(dá)的新空間
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)可以給予大學(xué)生自我表達(dá)的機(jī)會。由于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不僅具備自由性的特點，而且作品也不受篇幅及字?jǐn)?shù)的制約，作品的文本格式、語言形式都相對自由，給予了大學(xué)生寬闊的自我表達(dá)空間。大學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)文學(xué)將自己內(nèi)心的思想充分地展現(xiàn)出來，盡情地宣泄自己的喜怒哀樂。特別是對于一些表達(dá)能力較差、性格內(nèi)向的大學(xué)生群體而言，其可以借助網(wǎng)絡(luò)文學(xué)來盡情地展示自己的想法，這對于大學(xué)生的自我表達(dá)非常有利，也有助于大學(xué)生形成獨立的人格，同時還可以幫助他們展示自我的價值，滿足其高層次的精神需要。
二、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)給大學(xué)生思想政治教育帶來的消極影響
1.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的游戲精神催生大學(xué)生的虛無主義思想
優(yōu)秀的文學(xué)作品可以使讀者的思想道德水平得到有效的升華及承載。然而，現(xiàn)實生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，許多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的作者創(chuàng)作是為了發(fā)泄，其作品的自娛傾向較強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的作者往往是懷著游戲的態(tài)度來寫作，他們對文學(xué)創(chuàng)作者所應(yīng)承擔(dān)的宣揚(yáng)審美、創(chuàng)作藝術(shù)及尊重歷史的責(zé)任并不重視，導(dǎo)致很大一部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)缺乏文學(xué)所應(yīng)具備的不同的藝術(shù)風(fēng)格。無論是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的作者，還是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的讀者，都缺乏對文學(xué)作品在思想意義和思想深度方面的要求，抱著“游戲?qū)懽?、游戲閱讀”的心態(tài)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作、傳播和閱讀。一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中宣揚(yáng)的安于一隅、委靡的生活態(tài)度對于大學(xué)生的心智的發(fā)展及成熟也是非常不利的。以網(wǎng)絡(luò)小說中的校園小說為例，大部分的網(wǎng)絡(luò)校園小說都只是著眼于對學(xué)生生活的描繪，甚至為了迎合讀者的口味而在作品中加入了很多荒謬、怪誕、與當(dāng)前的主流價值觀不符的情節(jié)和內(nèi)容，不僅不能弘揚(yáng)積極向上的時代精神，沒有體現(xiàn)校園文學(xué)中青春勵志的主題，甚至一些作品中還充斥金錢至上、享樂主義的頹廢思想，容易使大學(xué)生讀者陷入拜金主義、個人主義、享樂主義、虛無主義的精神洼地。
2.極易導(dǎo)致大學(xué)生思想價值理念出現(xiàn)混亂
大學(xué)生普遍處于成年初期，在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，大學(xué)生要逐漸從半社會人轉(zhuǎn)變成全社會人。當(dāng)前多數(shù)大學(xué)生的生活閱歷相對較少，文化積淀相對單薄，渴望能夠更加深入、廣泛的觀察和了解社會。由于大學(xué)生普遍具有一定的文化水平和上網(wǎng)能力，因此一部分大學(xué)生會通過閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的方式來彌補(bǔ)自身在生活閱歷和文化積淀方面的不足。大學(xué)生的做法原本無可厚非，但是在閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品時，由于并不具備較強(qiáng)的辨別能力，其世界觀、人生觀和價值觀都可能會受到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的影響。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)本身屬于一種大眾文化，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者的層次各不相同，網(wǎng)絡(luò)作品的質(zhì)量也參差不齊，盡管也會有一些優(yōu)秀的作品，但是也有很多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品是發(fā)泄不良情感的，這些作品不僅缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹黝}思想及真實多樣的社會生活，也缺乏社會責(zé)任意識，隨意的質(zhì)疑甚至踐踏傳統(tǒng)的價值評價體系及道德標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生在閱讀這些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品時可能會產(chǎn)生思想認(rèn)識混亂，進(jìn)而形成思想錯位，甚至扭曲自己的價值觀、世界觀及人生觀。
3.對大學(xué)生正確的性觀念的形成極其不利
出于商業(yè)利益的驅(qū)使，加之監(jiān)管不利，一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品為了吸引讀者的目光，故意加入了很多情欲描寫，甚至是粗鄙直露的色情描寫。此種過分渲染性主題和性內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)很容易對那些極易受外界觀念影響、性觀念不穩(wěn)定的青春期大學(xué)生造成誤導(dǎo)；另外，由于網(wǎng)絡(luò)具有隱秘性及即刻滿足性的特點，導(dǎo)致一些大學(xué)生讀者為了滿足某些欲望，而長時間深陷于網(wǎng)絡(luò)色情信息無法自拔。
三、防治網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對大學(xué)生思想政治教育造成負(fù)面影響的措施
1.引導(dǎo)大學(xué)生閱讀經(jīng)典作品、提升判斷能力、增強(qiáng)人文素養(yǎng)
高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)積極指引大學(xué)生不斷提高自身的判斷能力和人文素養(yǎng)，積極閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，提高自身對文學(xué)作品的鑒別和欣賞能力。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品浩如煙海，文學(xué)水平參差不齊，廣大思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)從思想意識、文學(xué)水平等方面對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)進(jìn)行鑒別、篩選和評判，過濾掉思想偏激消極、文字粗鄙直露、內(nèi)容空洞虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，將真正具備欣賞價值的文學(xué)作品推薦給廣大的大學(xué)生，鼓勵大學(xué)生對這一類優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品進(jìn)行閱讀和探討，從而提高大學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生的人文素養(yǎng)，在潛移默化中對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，用具有正能量的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品來鼓舞人、啟發(fā)人。此外，高校思想政治教育工作者還應(yīng)該認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了一個全新的思想政治教育領(lǐng)域，應(yīng)該引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生用去粗取精的態(tài)度來辨析和評價網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，主動摒棄不良的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，對優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中的積極向上的價值觀、勇于拼搏的人生觀加以吸收和借鑒，才能樹立正確的社會主義道德觀。高校思想政治教育工作者應(yīng)該正確地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這種新生事物，消除對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的抵觸情緒，改“堵”為“疏”，嘗試通過微博、微信、APP等新媒體，定期向大學(xué)生推送具有較高的思想價值和文學(xué)價值的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，并鼓勵大學(xué)生針對自己喜愛的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，定期舉行讀書心得交流會、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀論壇等活動，例如在校園中積極開展“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)綠色閱讀”活動，宣傳網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的優(yōu)秀作品。因為大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有著較高的接受程度，思想政治教育工作者完全可以將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)打造成為思想政治教育的一個平臺和途徑，以此為契機(jī)，促進(jìn)傳統(tǒng)思想政治教育的內(nèi)容和方式不斷改進(jìn)。
2.用社會主義核心價值觀對大學(xué)生進(jìn)行積極正面的引導(dǎo)和教育
大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的重要創(chuàng)作者和閱讀者，在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中占據(jù)著主導(dǎo)地位，因此高校思想政治教育工作者要對大學(xué)生進(jìn)行積極、正面的引導(dǎo)和教育，引導(dǎo)大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀。引導(dǎo)他們通過自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)生活中的假、惡、丑、真、善、美，具備對國家、對人民、對社會的高度責(zé)任感，提高當(dāng)代大學(xué)生的國家意識、公民意識、道德水平，引導(dǎo)他們用文學(xué)的方式來反映實際生活、探討道德問題，并將深刻的社會意義及豐富的思想內(nèi)涵賦予自己的網(wǎng)絡(luò)作品之上，要使大學(xué)生認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)仍然是文學(xué)的一部分，盡管其具有網(wǎng)絡(luò)特征，但是其文學(xué)本質(zhì)不應(yīng)該與紙質(zhì)文學(xué)有所差別，因此應(yīng)該用一致的評判標(biāo)準(zhǔn)來評判網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)提出更高的文學(xué)價值和思想價值的要求。另外，高校應(yīng)當(dāng)通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不定期開展各種人文主題活動，對時代精神和道德風(fēng)尚進(jìn)行探討和弘揚(yáng)，引導(dǎo)大學(xué)生通過參與主題活動來使自己的精神文化水平、人文素養(yǎng)、倫理道德以及價值觀、世界觀、人生觀實現(xiàn)全面地提升，樹立起遠(yuǎn)大理想、高尚情操和正確價值觀；通過堅持不懈的教育、引導(dǎo)和實踐，促進(jìn)學(xué)生將社會主義核心價值觀由知識層面和理論層面內(nèi)化，做到真正認(rèn)同、入腦如心，自覺踐行，并最終形成以其為內(nèi)核要素的人格。
3.提升大學(xué)生上網(wǎng)的法律意識、責(zé)任意識及安全意識
一方面，高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)指引大學(xué)生清晰地意識到，自己不僅是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用者，更是網(wǎng)絡(luò)信息的把關(guān)者，引導(dǎo)大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和遵守有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的法律規(guī)定，在網(wǎng)絡(luò)生活中學(xué)會自律，做到自尊自愛，堅決抵抗消極觀念及負(fù)面信息的影響，積極傳遞正能量。另一方面，高校思想政治工作者應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)大學(xué)生提升上網(wǎng)的法律意識、責(zé)任意識及安全意識，對待網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品應(yīng)當(dāng)懷著辯證、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。讓大學(xué)生一定要對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中肆意傳播的負(fù)面信息加以抵制，加大對自身的約束力度，同時，還應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自身的法制觀念及安全意識。例如通過思想政治理論課、法治講座、主題班會等，豐富大學(xué)生法律知識、增強(qiáng)法紀(jì)觀念、樹立底線意識，這對于提升大學(xué)生抵御負(fù)面信息誘惑的能力、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)自律習(xí)慣具有非常重要的作用。
四、結(jié)語
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種新興事物，在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中具有雙面效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)豐富了思想政治教育的載體，一定程度上滿足了大學(xué)生情感交流及自我表達(dá)的訴求，能夠給大學(xué)生思想政治教育帶來新的機(jī)遇，但與此同時，也給大學(xué)生思想政治教育帶來消極的影響。高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)糾正“談網(wǎng)色變”的偏見，正視網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的客觀存在和對大學(xué)生的重要影響，在科學(xué)認(rèn)識和研判網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的基礎(chǔ)上，為大學(xué)生精選和推送優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生去品味和學(xué)習(xí)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中蘊(yùn)藏著的高尚的人文情懷、不凡的審美情趣和篤厚的價值追求，消弭網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的負(fù)面影響，切實提高大學(xué)生思想政治教育實效。
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作者：楊曉蕾 單位：四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
