高校體育教育籃球課程教學探析

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一、建立良好和諧的師生關(guān)系，投入更多的情感關(guān)懷

體育教育專業(yè)的教師在日常教學和訓練當中應該在嚴格要求學生的同時給予學生更多的關(guān)愛和鼓勵，并深入地了解學生實際情況，建立起良好和諧的師生關(guān)系。在平時的教學中教師應堅持以人為本的教學理念，要充分尊重學生的主體地位和人格個性，切實體現(xiàn)人文關(guān)懷的精神，營造民主、平等的教學氛圍，讓學生在寬松、愉悅的課堂氣氛中不斷提高學習興趣和積極性，充分發(fā)揮其主觀能動性，有助于其開朗、樂觀的性格形成和自信心的加強。

二、構(gòu)建科學、合理的課程結(jié)構(gòu)體系

高校體育教育專業(yè)的籃球課程教學實現(xiàn)教學目標和提高教學效果的首要環(huán)節(jié)就是構(gòu)建出科學、合理的課程結(jié)構(gòu)體系。在新的教育形勢下高校體育教育專業(yè)培養(yǎng)出來的人才與社會知識經(jīng)濟時代的需求相匹配，在熟練掌握專業(yè)技能的同時一定要具有扎實、穩(wěn)固的文化理論基礎(chǔ)。而在實際的籃球課程教學中“重技術(shù)、輕理論、重分數(shù)、輕能力”這樣的現(xiàn)象還是依舊存在的。因此,必須構(gòu)建科學、合理的高校體育教育專業(yè)籃球課程結(jié)構(gòu)，在結(jié)合本專業(yè)的特點的情況下適當?shù)卦黾永碚摻虒W比重，縮減技術(shù)教學內(nèi)容上的分量，與此同時提高學生知識運用能力的培養(yǎng)和評價的比重。

三、豐富教學手段，采用科學的訓練方法

首先，專業(yè)籃球技能的培訓是高校體育教育專業(yè)籃球課程教學中除理論知識教學以外的一項重要的教學內(nèi)容。由于高校學生的年齡特征決定了，他們更容易去接受那些給人感官刺激較大的事物，所以教師就必須采用更加豐富多彩的教學手段才能吸引住學生，比如多媒體教學法，觀看NBA籃球賽等；競賽教學法，各班級之間或各高校之間開展籃球?qū)贡荣惖?；游戲教學法，運球接力、運球互搶、運球穿越障礙等等。通過這些形式多樣的教學手段可以讓理論與實踐很好地結(jié)合起來，提高學生學習興趣，拓展其知識面等等。其次，教師要在籃球訓練時一定要采用科學、合理的方式方法。如學生訓練前的熱身是必不可少的，以此來避免之后在活動的扭傷等；在培養(yǎng)和提高學生的速度、高力量、爆發(fā)力等的教學活動中一定要適當?shù)刈寣W生補充水分；事先做好運動過程中容易受傷部位的防護工作，合理把握訓練的強度與時間等。此外，教學中教師對本專業(yè)的“師范性”要有足夠的認識和重視，并充分結(jié)合本專業(yè)的特點和教學目標，加強理論與實際的聯(lián)系，進一步激發(fā)和提升學生創(chuàng)新和探究的能力。

四、總結(jié)

綜上所述，在新課改的大背景下，對高校體育教育專業(yè)的重視程度有了很大的提高，同時在教學的內(nèi)容、目標、方式、評價標準等諸多方面也提出了更高的要求，當然高校體育教育籃球課程教學也不例外，因此，教師必須要在教學中不斷完善自己，不斷探索和總結(jié)，尋求出更加科學、有效的教學新途徑，來促使籃球課程教學更加健全和切合實際地向前發(fā)展，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的專業(yè)人才，為我國教育和社會發(fā)展做出貢獻。

作者：晁市委 單位：周口師范學院體育學院體