石油院校圖書館學(xué)校學(xué)科信息化建設(shè)策略

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【摘要】在信息技術(shù)的迅猛沖擊下，我國各個院校的圖書館服務(wù)模式都需要實行創(chuàng)新和變革，而且圖書館的服務(wù)離不開學(xué)校學(xué)科的建設(shè)，主要是因為圖書館中的各種服務(wù)都需要依托學(xué)校內(nèi)部的各個學(xué)科開展，從而給各個專業(yè)的學(xué)生提供全面的服務(wù)，從而豐富學(xué)生的學(xué)識，強化圖書館的服務(wù)效果。所以說，學(xué)校圖書館的服務(wù)模式與學(xué)校學(xué)科建設(shè)是緊密相連，只有這樣才能夠充分發(fā)揮圖書館的服務(wù)功效，給學(xué)生和教育人員提供更為豐富的知識服務(wù)，從而優(yōu)化學(xué)校的教育教學(xué)進程。本文簡要地闡述了石油院校圖書館在服務(wù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題，以及在學(xué)校學(xué)科建設(shè)過程中發(fā)揮圖書館服務(wù)功能的重要價值，從而積極探索了圖書館服務(wù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的有關(guān)策略，以此來推動學(xué)校的教育管理進程，強化圖書館的服務(wù)效果。

【關(guān)鍵詞】石油院校；圖書館服務(wù)；學(xué)科建設(shè)；策略

在石油院校的教育管理進程中學(xué)科建設(shè)是其健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是衡量學(xué)校辦學(xué)水平以及教學(xué)效果的重要前提，在學(xué)校的發(fā)展中占重要位置。而學(xué)校圖書館作為學(xué)校信息資源的聚集地，能夠給學(xué)生和教育人員提供各種學(xué)習資源，在教書育人、自主學(xué)習以及知識查詢等方面都發(fā)揮著重大的作用，特別是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的沖擊下，圖書館服務(wù)對于學(xué)校學(xué)科的建設(shè)尤為重要。

1石油院校圖書館在服務(wù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題

圖書館作為知識和文獻聚集的場地，在我國石油院校的健康發(fā)展中占重要位置，但是在新時期的教育變革進程中，圖書館內(nèi)部的服務(wù)模式和發(fā)展方向發(fā)生了巨大的變化，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，其不光是給用戶提供知識資源的場所，還是石油院校學(xué)科建設(shè)的重要基礎(chǔ)保障，這就需要圖書館管理者加以重視，深入石油院校教育管理現(xiàn)狀，積極地引用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，依照專業(yè)學(xué)科的特點，給其提供多元化的服務(wù)模式，從而突顯出圖書館的服務(wù)價值。

1.1圖書館的服務(wù)與學(xué)校學(xué)科建設(shè)不對口

在石油院校圖書館對學(xué)校學(xué)科建設(shè)服務(wù)的過程中，出現(xiàn)了一些服務(wù)模式與學(xué)科建設(shè)不對口的情況，主要體現(xiàn)在以下內(nèi)容：①圖書館的學(xué)習資源不夠完善，缺失石油相關(guān)專業(yè)的資源，而且更新響度遲緩，無法滿足學(xué)生的學(xué)習需要以及教育人員的查詢需要；②圖書館在引用書籍時，沒有向石油院校的重點學(xué)科傾斜，而且也沒有與學(xué)校專業(yè)老師互動了解學(xué)校學(xué)科建設(shè)的情況，最終出現(xiàn)了圖書館學(xué)習資源與專業(yè)不符的情況；③石油院校的圖書館未能突顯出石油專業(yè)的特色，并且其中的大多數(shù)資源都沒有得到充分的運用，而且在信息技術(shù)的沖擊下，學(xué)校圖書館也沒有建立信息數(shù)據(jù)庫，這就在一定程度上弱化了學(xué)校學(xué)科建設(shè)工作與圖書館服務(wù)模式的聯(lián)系，也沒有突顯出信息技術(shù)的便捷功能；④一些石油院校的圖書館資源共享程度較低，對于圖書館服務(wù)和學(xué)科建設(shè)方案的創(chuàng)設(shè)而言，“紙上談兵”情況較為嚴重。

1.2學(xué)科服務(wù)缺少精細度

通常情況下，學(xué)校圖書館的各種服務(wù)針對的主體是學(xué)生以及專業(yè)老師，并且其中的各種服務(wù)模式也都是為了學(xué)校的學(xué)科建設(shè)開展的，但是從實際上看，圖書館中的各種服務(wù)模式并沒有細化明確到每個學(xué)科上，而且籠統(tǒng)地提供一些知識查詢等服務(wù)，對于石油專業(yè)知識和技能等資源設(shè)置不夠，并且更新?lián)Q代時間比較久，這就導(dǎo)致大多數(shù)專業(yè)老師和學(xué)生不愿意使用，弱化了圖書館服務(wù)效果。

1.3缺少圖書館學(xué)科服務(wù)機制

之前學(xué)校圖書館的功能在學(xué)校教育管理進程中一直得不到重視，而且圖書館內(nèi)部的人員結(jié)構(gòu)相對繁冗，每個工作人員的工作能力以及專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，在日常的工作中能夠提供的服務(wù)不全面，無法滿足當下學(xué)生以及教育人員的實際需要，并且有些圖書館管理人員沒有相關(guān)的資格證書，圖書館也沒有清晰的學(xué)科服務(wù)機制引導(dǎo)，這就導(dǎo)致圖書館內(nèi)部的運行和發(fā)展工作無法得到點評和創(chuàng)新，這就非常不利于學(xué)校學(xué)科的建設(shè)，也在一定程度上影響了學(xué)生未來的全面發(fā)展進程。

2石油院校圖書館服務(wù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的有關(guān)策略

學(xué)校的學(xué)科建設(shè)能夠直接影響著圖書館服務(wù)模式的完善和健全，為學(xué)校培育高素質(zhì)、專業(yè)性強的人員提供了重要的前提保障，并且在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響下，各種智能信息平臺逐步涌入到了石油院校圖書館中，給圖書館的服務(wù)增添了諸多色彩，在此基礎(chǔ)上，專業(yè)老師和學(xué)生就可以通過線上和線下結(jié)合的方式了解專業(yè)知識，掌握有關(guān)專業(yè)技能，并且推動學(xué)校學(xué)科建設(shè)的信息化發(fā)展進程，強化學(xué)生的綜合素養(yǎng)，突顯出圖書館服務(wù)價值。

2.1構(gòu)建一支專業(yè)的素質(zhì)高的圖書館服務(wù)團隊

在當下石油院校圖書館服務(wù)模式的積極落實進程中，學(xué)校如果想要強化學(xué)科建設(shè)效果，就需要構(gòu)建一個相對完整專業(yè)的圖書館服務(wù)團隊，充分發(fā)揮圖書館的服務(wù)功效，給學(xué)校的學(xué)科建設(shè)提供更為科學(xué)的指導(dǎo)，突顯出圖書館的服務(wù)價值。通常情況下，在我國石油院校學(xué)科建設(shè)中，學(xué)校教育管理者需要依照學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展優(yōu)勢，建立一個專門的學(xué)科建設(shè)部門，由圖書館管理者監(jiān)管，并且針對石油院校開展的專業(yè)學(xué)科活動，制定相對完善的圖書館學(xué)科服務(wù)體系，以此來提升石油院校專業(yè)教學(xué)效果，為學(xué)生未來的全面發(fā)展和健康的學(xué)習提供重要的前提保障。另外，學(xué)校對于圖書館工作人員要定期地提供專業(yè)的培訓(xùn)活動，逐步強化圖書館工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，從而給學(xué)校的學(xué)科建設(shè)提供更為優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)，從而強化圖書掛的服務(wù)效果。

2.2建立健全圖書館協(xié)助機制

在我國石油院校的教育管理進程中，圖書館服務(wù)模式對于學(xué)校學(xué)科的建設(shè)工具具有重要的推動作用，在此進程中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的引用必不可少，而且石油院校教育管理者還需要重視各個圖書館服務(wù)模式的相互交流，借鑒其他學(xué)校成功的案例，優(yōu)化學(xué)校學(xué)科建設(shè)環(huán)境，并且積極地引用適合學(xué)科建設(shè)的文獻和書籍，給石油院校的專業(yè)教學(xué)提供重大的支持。圖書館管理者也需要重視專家支持機制的積極落實，把文獻檢索、知識查收以及專業(yè)教育講座等服務(wù)模式滲透到學(xué)校學(xué)科建設(shè)中，重視學(xué)生和教育人員對圖書館服務(wù)模式的使用效果，并且借助后期跟蹤和共同參與的服務(wù)模式，提升學(xué)校學(xué)科建設(shè)效果，從而為石油院校專業(yè)活動的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.3建立特色學(xué)科服務(wù)體系

我國石油院校的圖書館服務(wù)工作依舊處于一種探索的時期，其轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新需要從學(xué)校學(xué)科建設(shè)的整體發(fā)展方向上布局和謀劃，用長遠的角度去思考石油院校圖書館的建設(shè)和發(fā)展進程，逐步引導(dǎo)學(xué)校學(xué)科建設(shè)。而且圖書館有關(guān)負責人需要高度的整合圖書館現(xiàn)有的資源和要素，立足于圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀，積極地引進各種先進科學(xué)的設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，比如說，大數(shù)據(jù)技術(shù)、移動計算技術(shù)以及可視化檢索技術(shù)等，建立具有特色的學(xué)科服務(wù)體系，把圖書館優(yōu)質(zhì)的服務(wù)模式滲透到學(xué)校的學(xué)科建設(shè)中，逐步強化圖書館的服務(wù)效果，推動石油院校的健康教育管理進程。

3結(jié)語

在新時期社會主義市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展進程中，各個企業(yè)之間的競爭都是知識和技術(shù)的競爭，誰獲得了先進的技術(shù)和知識，誰就能夠在激烈的市場中占領(lǐng)一席之地。而學(xué)校圖書館作為知識和技術(shù)集聚的場地，在學(xué)校教育管理進程中的地位是不可忽視的，尤其是在各種先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引用背景下，學(xué)校圖書館的服務(wù)模式逐步呈現(xiàn)出了智能化、信息化和數(shù)字化的發(fā)展特征，能夠在學(xué)校學(xué)科的建設(shè)過程中予其以線上和線下的知識服務(wù)支持，逐步優(yōu)化學(xué)校學(xué)科建設(shè)效果，突顯出學(xué)校圖書館的服務(wù)價值，從而推動學(xué)校教育教學(xué)的健康、可持續(xù)發(fā)展進程。

參考文獻

[1]陳慧子，史艷.“雙一流”建設(shè)背景下高校圖書館ESI學(xué)科服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].圖書情報導(dǎo)刊，2018，3（11）：32-36.

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作者：武巖 單位：西安石油大學(xué)