高職教育心理學思想政治教育論文

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一、思想政治教育心理學的現(xiàn)實意義

思想政治教育工作的復雜性和廣泛性要求教育者不僅要具備良好的思想素質，還要有積極的心理素質。思想政治教育心理學為教育者自身的理論水平提供了幫助，還為加強自身的品質內涵修養(yǎng)提供了正確的方法。思想政治教育者可以通過學習思想政治教育心理學，提高自身的思想政治教育工作能力。

二、當代高職生主要的心理問題

(一)學習問題

高職學生大多是沒有考上本科院校不得已才選擇高職院校就讀，很多學生內心都有挫敗感，對人生感到失落，對于自己的專業(yè)沒有興趣。學生對于以后的就業(yè)壓力感到很大，認為自己的學歷沒有本科生高，技能又沒有中專生的強，認為就業(yè)的困難很大。因此在學習上興趣不高，甚至對學習產(chǎn)生了抵觸情緒，自暴自棄。

(二)同學間的交往問題

隨著計劃生育措施的實施，目前很多高職學生都是獨生子女，他們在自己的家庭中都是被細心關懷和照顧，一些獨生子女中存在不正確的利己做法。而且學生們來自全國各地，有著不同的家庭環(huán)境、原學校教育環(huán)境、社會環(huán)境，每個學生的性格特點都不同。因此學生在人際交往上會出現(xiàn)很多的問題，如常出現(xiàn)寢室矛盾、同學間關系緊張等等。

(三)愛情問題

大學生都是成年人，有戀愛的權利，并且對愛情有著美好的憧憬和向往。但是他們青春期剛剛結束，對于愛情的經(jīng)驗并不充足，而且心理不成熟，性格存在缺點，不知道如何去愛，在戀愛中遇到的問題不能用正確的方式來解決。當他們遇到感情的問題時就抑郁、低落，甚至有的學生有輕生的念頭。

三、思想政治教育心理學在高職教育中的應用

(一)完善心理咨詢工作

在高校設立心理咨詢部門，配備專業(yè)化的心理咨詢老師，為有心理困境的學生解答問題，幫助他們克服心理障礙，解決心理問題。學校的思想政治教育老師了解學生的心理狀態(tài)，并長期從事于思想政治教育工作，對于如何把握心理輔導更有針對性、時效性、專業(yè)性。選擇思想政治教育老師從事心理咨詢工作，有利于思想政治教育心理學的發(fā)展。思想政治教育工作者在教育過程中不僅可以完善思想政治教育心理學，還可以向高職生傳播馬克思主義、思想、中國特色社會主義理論，引導高職生的思想向正確的方向發(fā)展，符合時代的潮流和社會的需要。

(二)在學校開設心理輔導課程

“授人以魚，不如授之以漁”。高職院?？梢愿鶕?jù)自身辦學的條件，開設心理學輔導課程，由專業(yè)的心理學老師在課堂上向學生傳授心理學的相關知識，使高職生掌握心理學的方式、方法，了解自己的心理活動規(guī)律，可以為自己排解心理矛盾，調整學習狀態(tài)。開設心理學課程，有利于老師了解學生的心理活動，清楚他們真實的內心需要，依此為契機，根據(jù)學生們不同的心理情況采取相應的措施，可以與高職院校思想政治教育工作進行優(yōu)勢互補，長足發(fā)展。

(三)改善學校校園環(huán)境

“觀山則情滿于山，觀海則意溢于?！?。學生的情緒可以通過外部環(huán)境的改變來使之向良好的方向發(fā)展。為學生們創(chuàng)造美好的校園環(huán)境，學生能夠更加熱愛校園，熱愛生活，對學習能更加有興趣。情緒欠佳的學生，良好的環(huán)境能夠轉移他們的注意力，使他們不再沉浸在抑郁的情緒中。美好的校園環(huán)境不僅能夠改變學生們的情感態(tài)度、價值觀，還可以激發(fā)老師的工作熱情。老師能夠專心于教學育人工作，有利于學生們專業(yè)技能的進步和道德情操的發(fā)展。

作者：徐寧 徐萬鵬 單位：鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學院